简笔画教案
简笔画教案教案6篇
简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书p10-13。
提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。
小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。
简笔画教案集锦6篇
简笔画教案集锦6篇简笔画教案篇1总课时：1课时授课班级：一班级四班级教学目标：1.教会同学画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于同学对身边事物的样子的认知2.加深同学对颜色的掌控3.熬炼同学的动手力量教学重点：画得最大限度地相像教学难点：1.同学的握笔2.对样子的认知3.对颜色的区分教学预备：1. 铅笔2.有颜色的画笔〔每人一筒〕3.画画簿〔每人一本〕4.打印一些示例图片〔自行解决〕教学过程：1、跟同学互动熟悉2、教同学画画的时候，如何握笔和动笔？3、提问同学画笔的颜色，让同学举手回答4、开头教同学画简笔画1〕给同学展现图片2〕在黑板上示范，并让同学一步步地跟着画3〕最终让同学自行上自己喜爱的颜色4〕写上今日的日期5、最终总结陈词简笔画教案篇2教学目标：1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好；2.教会孩子们用简洁流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想象力量和制造力量。
教学重、难点：1、学习简笔画小动物的技巧，精确把握样子和特点。
2、熟识并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动物一、情境导课：老师：“同学们，你们喜爱小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？〔老师说谜语，同学猜。
谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本事大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
〕你还喜爱那些小动物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿势吗？”“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” 〔老师播放视频《小猫钓鱼》〕这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。
我们做任何事情都要用心，不能三心二意，这样做事情才能胜利。
”故事里有哪些小动物呢？〔同学找出故事里的小动物〕“看！它们来了！”〔老师展现小动物图片〕你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和老师一起学画动物简笔画。
简笔画教案教案8篇
简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简笔画教案集锦5篇
简笔画教案集锦5篇一、教学内容1. 简笔画概述，包括简笔画的概念、特点及分类。
2. 线条与图形，讲解线条的基本画法及图形的组合运用。
3. 人物与动物，学习人物、动物的基本结构和画法。
4. 植物与景物，掌握植物、景物的简化表现技巧。
5. 色彩搭配，了解色彩的基本知识，学会简笔画的色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、特点及分类。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，能运用线条、图形进行绘画创作。
3. 使学生熟练掌握人物、动物、植物、景物的简化画法，并能运用色彩进行搭配。
三、教学难点与重点1. 教学难点：简笔画的线条运用、图形组合、色彩搭配。
2. 教学重点：人物、动物、植物、景物的简化画法。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《简笔画基础》课件、示范画稿、彩色笔、画纸。
2. 学具：教材、《简笔画基础》练习本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画的实例，引导学生了解简笔画的概念、特点及分类。
2. 讲解：详细讲解线条、图形、人物、动物、植物、景物的简化画法，结合示范画稿进行演示。
3. 实践：学生跟随教师进行线条、图形练习，然后独立完成人物、动物、植物、景物的简化画法练习。
4. 互动：学生之间相互交流、展示作品，教师进行点评、指导。
5. 色彩搭配：讲解色彩基本知识，示范色彩搭配方法，学生进行实践操作。
六、板书设计1. 板书简笔画教案集锦2. 内容：（1）简笔画概述（2）线条与图形（3）人物与动物（4）植物与景物（5）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：（1）运用线条、图形创作一幅简笔画作品。
（2）选择一个人物、动物、植物、景物进行简化画法练习，并添加色彩。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注生活中的简笔画元素，进行创作练习。
（2）组织简笔画比赛，提高学生的绘画技能和创作兴趣。
（3）开展简笔画社团活动，培养学生团队协作精神和审美情趣。
简笔画教案8篇
简笔画教案8篇简笔画教案篇1绘画目的：知道十二生肖，学习画龙。
绘画年龄：中班幼儿。
绘画过程：一、谜语导入，激发幼儿爱好。
腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间，家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。
〔龙〕老师提示：打一生肖。
二、出示范画。
老师讲解要求。
三、绘画步骤图。
第一步其次步第三步第四步十二生肖中的辰龙就画好了。
网站温馨提示：幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能满意幼儿的需要。
简笔画教案篇2绘画意图：为了便于孩子学画，将绘画分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完好的形象。
绘画步骤：1、画一个方形。
2、在方形左上角画耳朵。
3、在方形右上角画另一只耳朵。
4、画眼睛与鼻型。
5、在鼻型中画上两个小圆圈〔鼻孔〕。
6、在方形上方两耳之间画上弯形牛犄角。
简笔画教案篇3教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。
3、训练同学的发散思维，激发同学的想象力。
教学的重点与难点教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学预备：人物头像图片，绘画用具。
教学过程一、启发谈话引入新课大家在一班级时就从《画自己》开头学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再生疏，〔师出示一组人物头像〕，同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色〔绘画风格、人物特点〕？二、新授出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简洁归纳脸型、五官的的基本特点。
2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注意光影和体积感的表达；b立体派油画注意形块的空间表达，简化人物的详情；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？同学答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸张的颜色来表现；可以用油画棒添画，用颜色明度对比的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，仿照印象画派的风格。
简笔画教案六篇
简笔画教案六篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤。
下面是我为大家整理的简笔画教案六篇，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。
第1篇: 简笔画教案活动名称：简洁划水教学机器人猫活动对象：3~5班级学校生活动目标：1.把握机器猫的形象的头身比例，以及形象特点和外形构成。
2大胆运用圆、弧等来刻画机器猫，且颜色简洁。
活动预备：课件***、范画若干张活动过程：一、激趣引入**多啦a梦动画**，激发爱好。
二、观看提问1课件**机器人猫**，请观看。
2问：从**的角度来看，机器猫的头和身体的比例是多少？机器猫主要由外形组成？你觉得应当先画那个部分？小结：机器猫的头体比约为1:2。
主体主要有圆和弧组成。
画的挨次是从大到小，从上到下。
三、示范*****，依据**解示演示画的挨次。
四、幼儿绘画，老师巡回指导五、点评共享老师对每个孩子的作品赐予简洁的点评和集体的观赏。
六、延长活动在机器猫的形象中发挥想象力，自由添加。
活动名称：简笔画教学——大雄活动对象：3~5班级学校生活动目标：1.把握大雄的形象的头身比例，以及形象特点。
2大胆使用线条和图形来绘制字符和颜色。
活动预备：课件***、范画若干张活动过程：一、激趣引入**多啦a梦动画**，激发爱好。
二、观看提问1课件**大雄的各种动态**，请观看。
2问：从**的角度来看，男性的头和身体的比例是多少？大雄主要由外形组成？你觉得应当先画那个部分？小结：男性的头体比约为1:3。
头部扁圆形，身体和腿部类似圆角和正方形。
画的挨次是：从大到小，从上到下，先画左右，再画细部。
三、示范*****，依据**解示演示画的挨次。
四、幼儿绘画，老师巡回指导五、点评共享老师对每个孩子的作品赐予简洁的点评和集体的观赏。
六、复习活动在小叮丁、龙猫和小猪的页面上，选择两幅画，就可以自由地处理故事了。
第2篇: 简笔画教案小伴侣你们知道图形吗？在我们身边有各种各样的图形。
简笔画教案
简笔画教案【必备】简笔画教案（精选7篇）简笔画教案篇1教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣;2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底;3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好;4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
教学过程一、比比谁的红旗多?(3分钟)分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的)，看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。
二、猜猜我是谁?(5分钟)在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
(青蛙)2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。
(乌龟)3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
(大象)4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
(小鸭子)。
5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
(山羊)6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。
(公鸡)7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
(蜗牛)8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)三、跟我学画画(20分钟)1、开始教学生画小动物，从简单的教起。
(如蜻蜓和鱼)2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。
四、我手画我心(10分钟)1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物,鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
简笔画教案(5篇)
简笔画教案（5篇）简笔画教案篇一教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学准备：人物头像图片，绘画用具。
教学过程一、启发谈话引入新课大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。
2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导我们一起来看这几幅作品，�三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。
教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。
对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。
简笔画教案篇二绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。
家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。
绘画年龄：中班以上儿童。
绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、最后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。
教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
简笔画教案篇三【活动设计】大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。
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简笔画写生
第1-2课时
一、教学目的：
简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
二、教学内容：
简笔画写生的方法。
三、教学重难点：
简笔画写生的方法。
四、课业类别：
绘画课
五、课时：2课时
六、作业：
写生几副器物、动物、事物或人物的简笔画，要求画面有概括性、可识性和示意性。
教学过程：
第一课时：简笔画写生（一）
一、组织教学：
导出本单元及本课的教学内容板书课题。
二、讲授新课：
1、什么是简笔画（板书）
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
2、简笔画写生的方法（板书）
简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段。
A：选择角度、显示结构特点：
形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。
B：抓住细节，突出个性特点：
同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。
C：运用骨线，把握动态特点：
人物和动物经常处在活动中，各种动态，瞬息变异。
简笔动态写生，虽可通过敏锐的观察，直接捕捉各种动态，但在很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上，把握关节点和运动线，运用记忆。
动物的运动规律与人物基本相似。
三、课堂练习：
用简笔画写生画出课桌、板凳、闹钟、侧面站立稍息状女同学、侧面男同学弯腰拾东西状。
写生要求：
1、用最简练的线条画出物体的骨架、动态、性别区分，从最佳角度画出形象特征。
2、所画形象能体现简笔画的特征。
学生练习时，老师给予学生在观察、分析、概括、造型上的指导。
四、课堂小结：
1、简单回顾本课的内容。
2、指出学生练习中的优点和存在的问题，应如何克服。