工程施工课程设计报告
地下工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着城市化进程的加快和地下空间利用需求的增加，地下工程施工技术在我国得到了广泛应用。
为了提高学生对地下工程施工技术的理解和掌握，本课程设计旨在让学生通过实际操作和理论分析，深入了解地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织，培养其解决实际工程问题的能力。
二、设计目标1. 理解地下工程的概念、分类和特点；2. 掌握地下工程施工的基本原理、施工方法和施工组织；3. 培养学生分析、解决实际工程问题的能力；4. 提高学生的团队合作精神和沟通能力。
三、设计内容1. 地下工程概况（1）地下工程的分类：按领域用途、空间位置等进行分类；（2）地下工程的特点：如施工环境复杂、安全风险高、施工难度大等；（3）地下工程施工的基本要求：如保证施工质量、安全、环保等。
2. 地下工程施工方法（1）明挖法：放坡开挖、非放坡开挖等；（2）暗挖法：浅埋暗挖法、盾构法、沉管法等；（3）特殊施工方法：如冻结法、顶管法等。
3. 地下工程施工组织（1）施工组织设计：包括施工进度、施工方案、施工资源、施工质量、安全、环保等方面的内容；（2）施工平面布置：包括施工场地、施工道路、临时设施、施工设备等；（3）施工资源配置：包括人力、物力、财力等。
4. 地下工程施工案例分析选择典型地下工程案例，分析其施工过程中的关键技术、施工组织、施工管理等方面的问题，总结经验教训。
四、设计步骤1. 确定设计题目，收集相关资料；2. 分析地下工程概况，确定施工方法；3. 制定施工组织设计，进行施工平面布置；4. 进行施工资源配置，确定施工进度；5. 撰写课程设计报告，进行答辩。
五、设计评价1. 设计报告的完整性、合理性；2. 施工方案的科学性、可行性；3. 施工组织设计的合理性、有效性；4. 案例分析的真实性、深度；5. 团队合作精神和沟通能力。
通过本次地下工程施工课程设计，学生将全面了解地下工程施工技术，提高其解决实际工程问题的能力，为今后从事地下工程相关工作奠定坚实基础。
土木工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际操作能力的土木工程人才，我国高校纷纷开设土木工程施工课程。
本课程设计旨在使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、设计目的1. 使学生了解土木工程施工的基本流程，掌握施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等基本内容。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通与表达能力。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、结构类型、主要建筑特征等。
2. 施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
3. 施工方案：包括地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工方案。
4. 施工进度计划：根据工程特点，制定合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
5. 施工平面图：绘制施工现场的平面布置图，包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
6. 施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表，确保施工顺利进行。
四、设计步骤1. 收集工程资料：了解工程概况、施工图纸、施工规范等。
2. 分析工程特点：根据工程特点，确定施工组织设计、施工方案、施工进度计划等。
3. 编制施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
4. 绘制施工平面图：根据施工现场情况，绘制施工现场的平面布置图。
5. 编制施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表。
6. 撰写设计报告：对设计内容进行总结，提出改进意见。
五、设计成果1. 完成土木工程施工课程设计报告，包括工程概况、施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等内容。
2. 提交设计图纸，包括施工平面图、施工进度计划等。
3. 进行课程设计答辩，展示设计成果，接受教师和同学的评审。
施工组织的课程设计报告书
目录工程计算书............................... 错误!未定义书签。
一、基础工程 (7)二、主体工程 (9)三、屋面工程 (12)四、装修工程 (12)五、总工期 (15)六、工艺及组织流线图 (16)七、附图 (17)附图一、基础工程流水施工横道图与劳动力曲线 (13)附图二、主体工程流水施工横道图与劳动力曲线 (18)附图三、屋面工程流水施工横道图与劳动力曲线 (19)附图四、装修工程流水施工横道图与劳动力曲线 (20)附图五、基础、主体工程流水施工水平图表 (21)附图六、屋面、装修工程流水施工水平图表 (22)附图七、基础工程双代号网络图 (23)附图八、主体工程双代号网络图 (24)附图九、屋面工程双代号网络图 (25)附图十、装修工程双代号网络图 (26)钢筋混凝土框架结构施工组织设计一、工程资料1、工程概况（1）建筑地点：福州市南部。
（2）总平面图见图1所示，结构施工图见图2、图3所示。
（3）建筑设计特点：本工程为一幢“L”形建筑，共4层，建筑面积3510.23m2.建筑物长54.24m，宽21.24m，檐口高度16.9m，开间6m，室内外高差0.30m。
（4）建筑结构特点：本工程为现浇混凝土框架结构，横向框架梁承重，柱下为独立阶梯形混凝土基础，预制空心板楼板。
2、自然条件：（1）雨季为4~5月，施工期间月平均气温变化较大。
5月平均气温20℃；6月平均气温25℃；7月平均气温25℃；8月平均气温32℃。
主导风向南方。
（2）该工程地址地形平坦，土质为亚粘土，常年最高地下水位在室外地坪下1.8m。
工程的基础垫层设在室外地坪下1.7m处（标高-2.05m）。
3、施工条件及技术经济条件（1）运输条件：该工程位于市南郊，厂内的道路可通行30t以内的各种载重汽车，交通便利，施工中各种设备、构件、材料可直接运抵现场。
（2）钢筋由公司的加工厂成型后运至现场，故现场不设钢筋加工机械设备。
土木工程施工_课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国城市化进程的加快，土木工程建设规模不断扩大，对土木工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神，我校土木工程专业开设了土木工程施工课程设计。
通过课程设计，学生可以深入了解土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识。
二、课程设计目的1. 培养学生的实践能力：通过课程设计，使学生掌握土木工程施工的基本技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新精神：鼓励学生在课程设计中提出创新性施工方案，培养学生的创新思维。
3. 巩固理论知识：将所学理论知识与实际工程相结合，加深对土木工程施工原理的理解。
4. 增强团队合作意识：课程设计要求学生分组进行，培养学生之间的沟通协作能力。
三、课程设计内容1. 工程概况：包括工程地点、建设规模、结构类型、施工条件等。
2. 施工组织设计：包括施工段划分、施工顺序、施工工艺、施工方法等。
3. 施工进度计划：编制施工进度计划，合理安排施工进度。
4. 施工平面图：绘制施工平面图，明确施工现场的布局。
5. 施工方案：针对工程特点，提出合理的施工方案，包括施工工艺、施工技术、施工质量控制等。
6. 施工材料及设备计划：根据施工方案，制定施工材料及设备计划。
7. 施工安全管理：制定施工安全措施，确保施工安全。
8. 施工成本控制：分析施工成本，提出成本控制措施。
四、课程设计评价1. 完成情况：评价学生是否按时完成课程设计任务。
2. 创新性：评价学生在施工方案、施工工艺等方面的创新程度。
3. 实践能力：评价学生在实际操作过程中的动手能力。
4. 团队合作：评价学生在团队协作过程中的表现。
5. 理论知识掌握：评价学生对土木工程施工原理、施工工艺等理论知识的掌握程度。
五、总结土木工程施工课程设计是土木工程专业学生实践能力培养的重要环节。
通过课程设计，学生可以掌握土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识，提高学生的实践能力和创新精神。
施工组织课程设计报告(附施工平面布置图)
施工组织课程设计一、工程概况Ⅰ.工程建立概况本工程为XX市某厂综合楼，位于雨花路，由I部和II部组成L型转角楼。
采用现浇柱，预制梁，整体装配式钢筋混凝土框架构造。
〔1〕层高及建筑面积：I部五层，顶高21m，层高4.2m，II部为六层，顶高23.1m，1-2层层高4.8m，3、4、5层层高为3.3m，6层层高为3.6m。
总建筑面积7834m2。
〔2〕绝对标高，±0.00相当于绝对标高425.044。
〔3〕构造方案：本工程为装配整体式框架构造，横向框架梁为预制迭合梁，纵向框架梁，次梁，柱，楼梯等均为现浇。
楼盖除厕所、盥洗、水箱间及二层售饭处为现浇外，其余均为预制空心板，上有4cm整浇层。
墙体为非承重墙，外墙为240m厚普通粘土砖墙，墙为大孔空心砖墙。
施工时横向预制梁吊装后再现浇纵向框架梁和次梁。
〔4〕楼地面：水泥砂浆地面用于II部厨房和库房，教室宿舍等。
水磨石地面用于上述以外的其它部位，底层地面垫层为60厚100#素混凝土。
〔5〕顶棚及墙面：I部楼梯间为石膏板隔墙，贴白色塑料壁纸。
其它顶棚及墙面均为石灰砂浆打底，纸筋灰罩面，喷白灰浆二道。
〔6〕外墙面：为绿色水刷石，局部构件〔檐口、阳台、雨蓬〕及凸出墙面壁柱等贴马赛克。
〔7〕屋面防水层：沥青胶隔汽层，水泥蛭石保温层，二毡三油防水层上铺绿豆砂。
Ⅱ.工程施工概况㈠施工工期要求根底工程由甲方自己完成。
施工单位由0.00开场，总工期为8个月。
从1983年3月1日至同年10月30竣工。
㈡地质及环境条件由勘测报告，土壤为一级大孔性黄土，天然地基承载力为15T/m2，地下水位在地表下6-7m。
建筑场地北面和东面，南面均紧邻厂区，以墙为界，西南为金花路〔见总平面图〕。
㈢气象条件夏秋两季主导风向偏东，冬季北偏西。
雨季为9、10两月。
㈣施工技术经济条件本工程由XX市某建筑公司承当，该公司分派一个施工队负责。
施工队有瓦工和抹灰工80人，木工24人，钢筋工15人，混凝土工40人，机械工8人，安装工12人，油漆工15人，共194人。
单位工程施工组织设计课程实训报告
单位工程施工组织设计课程实训报告下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!单位工程施工组织设计课程实训报告一、实训目的与意义本次实训的主要目的是使我们深入理解并掌握单位工程施工组织设计的基本原理和方法，提升我们在实际工程中的应用能力。
建筑工程施工课程设计(3篇)
第1篇随着我国城市化进程的加快，建筑工程施工技术也在不断创新和发展。
为了使学生在实际工作中能够更好地适应市场需求，提高学生的实际操作能力，我校开设了建筑工程施工课程设计。
本文将从课程设计的目的、内容、方法和成果等方面进行阐述。
一、课程设计目的1. 使学生掌握建筑工程施工的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 使学生了解建筑工程施工的全过程，熟悉各类施工工艺和施工方法。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
二、课程设计内容1. 建筑工程图纸识读：使学生能够熟练识读建筑施工图纸，掌握图纸中的各类符号、尺寸、标注等信息。
2. 施工组织设计：使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和步骤，能够根据工程特点、现场条件等因素，选择科学、合理的施工方案和施工措施。
3. 施工进度计划：使学生掌握工程项目进度计划的编制方法，能够运用横道图、网络图等工具，合理安排施工进度。
4. 施工质量管理：使学生了解施工质量控制的基本理论和方法，掌握施工质量检查、验收等环节的操作要点。
5. 施工安全管理：使学生掌握施工安全管理的基本知识，了解施工现场的安全隐患及预防措施，提高学生的安全意识。
三、课程设计方法1. 教师讲解：教师对课程设计的相关理论、方法进行讲解，引导学生掌握课程设计的基本思路。
2. 学生自学：学生根据课程设计要求，查阅相关资料，进行自学。
3. 小组讨论：学生分组讨论，共同完成课程设计任务，提高学生的团队协作能力。
4. 指导教师辅导：指导教师对学生的课程设计进行指导和答疑，帮助学生解决实际问题。
四、课程设计成果1. 施工组织设计报告：包括施工方案、施工进度计划、施工质量管理计划、施工安全管理计划等。
2. 施工图纸识读报告：包括对施工图纸的识读和分析，以及对图纸中问题的解答。
3. 施工进度计划图表：包括横道图、网络图等，展示施工进度安排。
土木工程施工课程设计报告书
土木工程施工课程设计题 目： 内蒙古某高校学生公寓 （B 6M T 方案）施工组织设计学生姓名：学 院： 土木工程学院班 级： 土木08-5班指导教师：2011年7月第一章、设计题目内蒙古某高校学生公寓（B6MT）施工组织设计第二章、工程概况及施工特点分析第一节．工程概况本工程为内蒙古某高校拟建学生公寓，位于该校区内，为6层砖混结构，建筑面积3445.9776 m2，室内外高差450mm，底层层高3.3m，二～六层层高3m。
施工单位：内蒙古××建筑安装有限责任公司，一级施工资质，技术力量雄厚，施工设备齐全。
施工工期要求：2010年5月1日至2010年10月31日。
第二节．施工特点分析1．建筑设计特点：:建筑总面积为3445.9776 ㎡左右，平面形状为一字形，长40.4 米，宽14.0 米；建筑层数主体六层，建筑层高为：首层高3.3m，标准层3.0m；2．结构设计特点：主体为砖混结构3．主要工程做法：（1）基础工程：C10混凝土垫层100厚；M5水泥砂浆砌筑毛石基础。
（2）主体工程：采用M7.5 混合砂浆砌筑MU10烧结多孔砖；钢筋等级为HPB235（直径大于20mm的钢筋等级采用HRB335）；所有现浇混凝土强度等级均为C25。
（3）地面做法：①素土夯实；②100厚C15混凝土；③素水泥浆结合层一道；④20厚1︰4干硬性水泥砂浆；⑤8～10厚地转铺实拍平。
（4）楼面做法：①现浇板；②1︰2.5水泥砂浆找平；③素水泥浆结合层一遍；④20厚1︰4干硬性水泥砂浆；⑤8～10厚地砖铺实拍平。
（5）屋面工程：①现浇板；②1︰2.5水泥砂浆找平；③马蹄脂隔气层两道；④100厚聚苯板保温层；⑤最薄处30厚1︰0.2︰3.5水泥粉煤灰页岩陶粒找2%坡；⑥20厚1:3水泥沙浆找平；⑦改性沥青油毡防水层。
（6）外墙装饰：①1︰3水泥砂浆找平；②聚合物砂浆粘贴50厚聚苯板保温层；③抹5厚抗裂砂浆中间压入一层耐碱玻纤网格布；④涂料饰面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XXXX大学《土木工程施工技术与组织》课程设计题目土木工程施工技术与组织计算书学部城建学部专业土木工程班级x土木x班学号***********学生姓名xxx指导教师xxx日期年12月5日土木工程施工与组织》课程设计任务书1.1目的和要求1. 掌握流水施工的原理并具备初步的应用能力；2.掌握网络计划技术在土木工程施工组织中的应用；3.培养、加强土木工程施工组织与管理的理念；4.进一步巩固所学的基本内容，提高分析问题和解决问题的能力。
1.2设计内容（某招标GZB工程的两个子项目）一、子项目（XBD1-A）：流水施工进度计划的编制；二、子项目（XBD1-B）：施工进度计划的优化计算；三、设计计算书一份（含详细的设计计算过程和必须的计算图、表等内容）；1.3设计资料（工程背景材料）1.3.1工程背景材料Ⅰ：XBD1-A流水施工进度计划的编制；某项目经理部积极响应招标文件精神，对准备投标的GZB工程中的子项目（XBD1-A）中的（XBD1-1、XBD1-2）两个标段分别进行施工组织文件的编制。
两个标段的工程背景材料如下：（一）XBD1-1标段：本标段为一综合大楼的基础工程，其工程数量与相应定额如下表1-1所示：（1）V1为土方开挖工程；V2为垫层铺设工程；V3为钢筋绑扎工程；V4为混凝土浇筑工程；V5为基础砌体工程；V6为土方回填工程。
（2）除V3的单位为t外，其余者为m3;（3）由本单位的定额知，基础砌体工程现场工作面为：12人∕m；基础全长L=288m,；（4）混凝土浇筑后应停歇三天才能进行基础砌体的砌筑施工；（5）按一班作业考虑；按流水节拍为常数进行计算；设合同工期为24天，试根据上述资料完成如下内容的计算：②制该工程流水施工的水平和垂直指示图，并给出合理性与否的结论性意见；②编制该工程流水施工的资源供应分配R～t关系曲线，并给出合理性与否的结论性意见；（二）XBD1-2标段：本标段由n i（i=1、2…6）个施工过程组成，其中n1为基槽土方开挖工程，其施工时间（含组织外单位（监理、设计等）进行验槽时间）共计需要八天。
其余各施工过程在各个施工段上的流水节拍如下表1-2所示：（1）上表中①→⑤为施工段编号；流水节拍的单位为:天；（2）施工过程n3完成后其相应的施工段需要两天的时间进行养护；（3）施工过程n5完成后其相应的施工段需要一天的时间进行准备；（4）为了尽早完工，允许在施工过程n2和n3工之间进行一天的搭接施工；设合同工期为28天，试根据上述资料完成如下内容的计算：①编制该工程流水施工的水平和垂直指示图②给出合理性与否的结论性意见；1.3.2工程背景材料Ⅱ：XBD1-B施工进度计划的优化计算子项目（XBD1-B）初拟的施工进度计划如下表1-3所示。
i-j试由上表参数进行如下内容的计算：（1）绘制该项目初拟计划的单、双代号网络图；（2）对双代号网络图分别用图上作业法、表算法、矩阵法、标号法计算该项目初拟计划的工期；（3）设该项目的合同工期为：T h=55d，进行满足合同工期要求的施工进度计划的优化计算（网络图形式）《土木工程施工技术与组织》课程设计指导书2.1 XBD1-1标段;（一）提示：1.由工艺关系本工程可将钢筋绑扎和混凝土浇筑、土方开挖和垫层铺设分别合并为一个施工过程；2.经综合考虑，本工程应将基础砌体砌筑作为主导工序（施工过程）；（二）各流水参数的计算公式如下：1.各施工过程所需劳动量按下式计算：P ij=Q ji∕S ji式中：P ij为完成一个施工过程所需的劳动力（工日）；Q ji为完成一个施工过程的工程数量（m3、t）；S ji为与施工过程相应的产量定额（m3∕工日、t∕工日）例如;土方开挖和垫层铺设：P11=(1870∕35)+(110∕12)=62.6（工日）；余类推；2. 各施工过程所需劳动力数量（人）按下式计算：R ji=p ji∕t ji其中：（1）t ji为流水节拍；（2）基础砌体砌筑（主导工序）每天最多可安排的工人人数按下式计算：R31=基础总长∕工作面人数3.流水节拍（主导工序）按下式计算：t ji =p ji∕R ji N i( N i=1 为工作班次取1)4.各辅导工序所需劳动力数量（人）计算示例：土方回填：R41=P41∕t41（三）工期计算公式：（代数和）T= （m＋n－1）t ji＋ΣΩi式中：T ji为流水节拍；m、n分别为施工段数和施工过程数；Ωi（i=1、2、3）依次分别为组织间歇时间、技术间歇时间和平行搭接时间；2.2 XBD1-2标段;（一）提示：按潘特考夫斯基法（累加数列，错位相减，取其最大差）计算流水步距；（二）工期计算公式：（代数和）T= ΣK ij＋Σt jx＋Σt dj＋T n式中：K ij 为流水步距;t jx 为技术间歇时间；t dj 为平行搭接时间；T n 为最后一个施工过程上的流水节拍之和；注意：上述工期计算公式仅限于参与流水施工过程的工期计算。
如果有不参加流水施工的施工过程所需要的时间，则应该在上述公式的基础上再加上相应的时间，才是真正的工期。
2.3子项目（XBD1-B）网络图（双代号）的时间参数计算公式与规则：2.3.1网络图的时间参数计算公式：（一）工作时间：EF i-j = ES i-j+T i-jES i-j=﹛EF h-j﹜max （h＜i）LS i-j= LF i-j- T i-jLF i-j=﹛LS j-k﹜min （k﹥j）（二）节点时间：ET i=﹛EF h-j﹜max （h＜i）LS i=﹛LS j-k﹜min （k﹥j）2.3.2 网络图的时间参数计算规则：2.3.2.1图算法和表算法（以工作时间为计算对象）（一）最早时间1、如果用图算法按：自左至右、顺算、作加法、取最大。
进行计算。
2、如果用表算法按：自上至下、顺算、作加法、取最大。
进行计算。
（二）最迟时间1、如果用图算法按：自右至左、逆算、作减法、取最小。
进行计算。
2、如果用表算法按：自下至上、逆算、作减法、取最小。
进行计算。
2.3.2.2矩阵算法（以节点时间为计算对象）（一）最早时间1.计算公式：令：TE1=0TE i=﹛第i列上的元素与以知的TE k对应相加﹜max2. 计算规则：自左至右、顺算、作加法、取最大。
进行计算。
（二）最迟时间1.计算公式：令：TL n= TE nTL j=﹛第j行上的元素与以知的TL k对应相减﹜min2. 计算规则：自右至左、逆算、作减法、取最小。
进行计算。
2.3.2.3标号算法（以节点时间为计算对象）（一）两个名词1.源节点：指已得出标号值的节点；2.双标号法：指用源节点作第一标号值；用计算值为第二标号值；（二）计算步骤1.令：b1=02.b j={b i+T i-j}max；3.T cp=b n（.T cp为工期）4.CP：从b n开始，逆箭头方向按源节点连之即为CP（关键线路）2.3.3 网络图（单代号）的时间参数计算公式与规则：（1）、EF i-j ={ ES i+T i﹜max （自左至右、顺算、作加法、取最大）（2）、LS i={ LF i-j- T i-j﹜min （自右至左、逆算、作减法、取最小）（3）、LAG（i.j）=ES j-EF i（i﹤j）（4）、TF i={ LAG（i.j）+ TF j } min （i﹤j）（自左至右）终节点：TFn=T P-EF n（5）、FF i={ LAG（i.j）} min FFn=T P-EF n（6）、CP：将TF=0的规则连之即可。
KSⅢ：必须注意的几个方面一、课程设计成果方面的要求1、主要设计内容不应与他人雷同，所以，每位设计者设计参数的选取上应有针对性地与他人加以区别.,以满足一人一题的要求；2、对于设计计算说明书应满足如下要求：（1）、计算过程明了、完整、正确；（2）、重要的设计参数和计算指标的选定应指明出处；（3）、字迹应清晰、语句通顺、无语法和文字上的错误；3、计算过程中如有需要，应一侓附上相应的计算简图和计算表格，且计算公式、指标和符号、图表等均应与符合工程惯例要求；4、提交最终成果后，有答辩程序，答辩者要根据老师的要求提供相应的设计资料。
对于答辩未通过者，本次课程设计成绩以零分记。
二、关于成果的装订方面1、总的要求应按《广东工业大学华立学院关于课程设计有关要求》办理；2、计算说明书一侓提交纸质打印版，且应有页码编号，否则拒绝受理；3、结施图一侓提交手工版，且满足工程制图的要求；4、设计计算书的装订顺序：封面→课程设计任务及指导书→设计说明→目录→设计计算书→参考文献；5、课程设计任务及指导书要求一侓打印后装订成册一并提交；参考资料：（1）、张厚先阎西康土木工程施工组织化工出版社出版2010.9（2）、陈新元高等工程技术经济学中国电力出版社2009.4（3）朱仕虎刘帅建筑工程施工组织与管理天津科学技术出版社2013.7设计说明第一节编制依据一、国家现行的法律、法规。
二、招标文件中所提供的文件。
三、现行建筑工程质量验收规范系列标准，现行规范、规程、规则、验收标准、施工定额、概预算定额及施工组织设计编制办法。
四、现场踏勘调查所获得的有关资料。
第二节基本原则一、遵守工期严格遵守招标文件所规定的施工工期，招标合同条款以及招标文件的各项要求，根据工程的特点和轻重缓急，分期分批组织施工，在工期安排上尽可能提前完成。
二、推行新技术坚持在实事求是的基础上，力求技术先进、科学合理、经济适用的原则。
在确保工程质量标准的前提下，积极采用新技术、新工艺、新机具、新材料、新测试方法。
三、施工合理安排合理安排施工的程序和顺序，充分考虑旧楼节能改造时涉及百姓的正常生活，要做到布局合理、突出重点，全面展开，平行流水作业，深入实际，对图纸中没有，实际存在项目，及时沟通与解决，正确选用施工方法，科学组织，均衡生产。
合理穿插，平行流水作业，各工序紧密衔接，避免不必要的重复工作，以保证施工连续均衡有序进行。
四、场地布设结合现场实际情况，因时因地制宜，尽量利用租赁民房的办法，减少各种临时工程，尽量利用场地合格资源，合理安排运输装卸与储存作业，减少物资运输周转工作量。
五、组织管理坚持自始至终对施工现场全过程严密监控，以科学的方法实行动态管理，并按动静结合的原则，精心进行施工场地规划布置，节约施工临时用地，不破坏植被和小区绿化。
严格组织、精心管理，文明施工，创标准化施工现场。
六、质量验收严格执行建设部颁发现行的和招标文件明确的设计规范、施工规范及验收标准。
施工过程实行三检制，质量、安全实行一票否决制。
第三节现场施工安排一、劳动力的实施对现场的施工队伍进行严格的资格审查，施工班组必须配备兼职质量检查员，随做随验检查。
对已进场的队伍实施动态管理，不允许其擅自扩充和随意抽调，以确保施工队伍的素质和人员相对稳定。