幼儿园保教工作常规要求
幼儿园保教活动一日常规要求
幼儿园保教活动一日常规要求幼儿园保教活动的日常规要求旨在为幼儿提供一个有序、丰富、安全的学习和成长环境。
以下是幼儿园保教活动的日常规要求：一、进园准备1.家长必须按时将孩子送到幼儿园，并与幼儿园工作人员进行简单交流，了解孩子的身体状况和情绪状态。
2.家长应确保幼儿穿戴整齐，干净舒适。
孩子的饮食应健康，忌食过于油腻或太甜的食物。
3.幼儿园工作人员应提前准备好教学和活动所需的教具、玩具等物品，并确保环境整洁、卫生。
二、晨间活动1.晨间活动是幼儿园每天的首个环节，家长应尽量按时送孩子到园，保证孩子参与晨间集体活动。
2.晨间活动包括眼保健操、早操、诗歌活动等，通过活动培养幼儿的听说能力、协调能力和合作精神。
3.幼儿园工作人员应根据孩子的年龄、能力和发展特点，选择合适的活动内容，注意活动形式的多样性和趣味性。
三、学习活动1.幼儿园每天安排一定的学习活动时间，以提高幼儿的认知能力和学习兴趣。
2.学习活动包括识字、数学、科学等内容，要注重培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
3.幼儿园工作人员应根据幼儿的兴趣和特长，参考幼儿园的教育标准，设计并实施适宜的学习活动。
四、游戏活动1.游戏是幼儿园保教活动的重要组成部分，可以通过游戏培养幼儿的社交能力、动手能力和想象力。
2.游戏活动分为户内游戏和户外活动，要注重游戏的安全性和趣味性。
幼儿园应提供安全场地和适合的游戏设施。
3.幼儿园工作人员应指导幼儿进行游戏，引导幼儿发现问题、解决问题，并及时给予鼓励和赞扬。
五、午休保育1.幼儿园每天安排午休时间，孩子需要有足够的休息和睡眠时间，以保证身体和大脑的健康发展。
2.幼儿园应提供舒适的午休环境，保证安静、整洁，并确保孩子的安全。
3.幼儿园工作人员应有规律地监护幼儿的午休，帮助孩子调整状态，以便下午的学习和活动。
六、课后活动1.幼儿园每天结束后，可以安排一些课外活动，丰富幼儿的课余生活。
2.课后活动可以包括运动、音乐、绘画、手工等，要根据孩子的兴趣和特长，鼓励他们积极参与。
幼儿园一日保教工作规范
一、早操活动(1)幼儿活动细则做好操前服饰准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
值日生会协助保育员准备早操器械。
能愉快地参加早操活动，认真并有精神。
做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部份。
能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。
会选择器械活动，并和同伴合作活动。
知道身体发热时不舒畅或者不适时主动告诉老师。
会收拾整理活动器械。
(2)教师活动细则早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节(徒手操和器械操各一套)、小型器械及分散活动等;运动量适当，早操后幼儿脉搏有加快、身体发热;时间适宜，中大班活动时间20 分钟，小班15 分钟。
根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。
提醒并检查幼儿是否做好早操前准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，衣服、鞋子是否穿好。
精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。
定期变化带操的站位，面向全体幼儿，也可指导中、大班幼儿轮流带操。
随时观察幼儿早操情况，做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)。
指导幼儿选择和按规定收拾器械。
服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。
(3)保育员活动细则熟悉本班早操活动内容，会做早操活动。
检查场地、器械安全。
指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。
观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或者匡助幼儿增减衣物，特殊关注体弱幼儿。
不披发，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服长短适中，服饰符合早操活动要求。
配合教师指导幼儿规范的早操动作。
随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或者身体不适等突发事件。
二、体育活动(1)幼儿活动细则愉快地参预体育活动，主动活动身体。
正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。
有安全意识，不做危（wei）险动作，不用器械与同伴打闹等。
镇江市幼儿园保教活动一日常规
镇江市幼儿园保教活动一日常规第一部分：生活活动生活活动：指满足幼儿生命基本需要的活动，培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识，养成健康的生活卫生习惯。
包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。
基本要求：1．根据幼儿不同年龄段生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个体的合理需要，不强求一律、整齐划一。
2.引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立，要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免过度保护和包办代替。
3．组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待，避免隐性和显性的时间浪费。
4．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
第二部分：运动活动运动活动：指在幼儿园一日活动中采用晨锻、早操、器械运动、自然因素锻炼等形式，培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动和适应环境的能力，提高幼儿身体素质的日常运动。
包括早操、体育教学活动、户外锻炼等环节。
基本要求：1.以本班幼儿的运动兴趣、态度、动作能力、运动卫生常识、运动心理品质为目标，设计和组织活动。
2.重视采取让幼儿自主、探究、合作等学习方式练习、体验，发展运动能力。
3.每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且分段进行。
4.掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。
5.城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼，保证购买或自制足够的运动活动材料，开展丰富多样的体育活动。
第三部分：游戏活动游戏活动：指满足幼儿个体需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康发展的自发、自主、自由的活动。
基本要求：1.根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣，选择幼儿游戏内容，保证充足的游戏时间。
2．因地制宜，就地取材，创设良好的游戏环境，提供安全、卫生、可变、具有多种教育价值的游戏材料，保证幼儿自主游戏的条件。
幼儿园保教常规工作制度范文
幼儿园保教常规工作制度范文一、晨钟响起，幼儿园里的老师们迎着朝阳，迎接着新一天的工作。
在幼儿园，保教常规工作制度的建立和执行是为了保障幼儿的安全、健康，促进幼儿全面发展。
以下是我们幼儿园的保教常规工作制度范文：1. 幼儿进出登记制度：（1）在幼儿进入幼儿园之前，家长需提供相关材料，并填写《幼儿个人信息表》和《家长联络卡》，并交由班主任保管；（2）幼儿进出幼儿园时，家长需在《幼儿园进出登记册》上签字确认；（3）幼儿离园时，必须由家长亲自接送，并在《幼儿园进出登记册》上签字确认；（4）如有特殊情况需要代人接送，需提前书面告知，并提供相应材料。
2. 幼儿早教活动规范：（1）早教活动时间为每天上午8:00-9:00；（2）幼儿按照年级划分，由班主任负责组织早教活动；（3）早教活动包括晨间操、歌曲、故事、游戏等内容；（4）早教活动要注重情感培养、智力开发、肢体协调等方面；（5）幼儿不得随意离开早教活动区域。
3. 幼儿日常生活规范：（1）幼儿值日生按照指定轮流进行；（2）幼儿应自觉遵守社交礼仪，学会与人合作沟通；（3）幼儿要养成良好的卫生习惯，包括饭前洗手、咳嗽遮口等；（4）幼儿要学会自己整理物品，保持个人卫生；（5）幼儿要尊重老师和其他幼儿，不互相打闹、辱骂等。
4. 幼儿饮食健康制度：（1）幼儿园提供营养均衡的饮食，定期由营养师配餐；（2）幼儿要按时就餐，不得随意离席；（3）家长需提前告知幼儿园对食物过敏等情况；（4）饮食过程中，幼儿应学会使用餐巾、筷子等，并保持用餐环境整洁；（5）食物残余、垃圾等要分类处理。
5. 幼儿园安全管理制度：（1）幼儿园应定期进行安全演练，提高幼儿的安全意识；（2）幼儿在上下楼梯、玩具使用等活动中，应有老师指导和陪同；（3）各项设施设备必须经过专业机构的检验合格，并备案；（4）幼儿园应定期进行健康检查，确保幼儿的身体健康；（5）如有突发状况需紧急处理时，幼儿园应及时与家长取得联系。
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)一、总则1、为了加强我市幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，从而确保园内各项工作正常、高效运行，全面提高幼儿园保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），结合我市幼儿园教育教学实际和对推进幼儿园课程改革提出的要求，制定本实施细则。
2、保教工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。
制定和实施保教常规的细则，是规范办园行为、实施素质教育、开展教育教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育、教学任务的基本保证；良好的教学常规是培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量的基本途径。
3、幼儿园保教工作常规，应严格按照党的教育方针和国家有关幼儿园保教工作的各项政策、借鉴成功的教学管理经验和改革成果、按照《纲要》的新理念、新理论以及幼儿教育教学规律要求制定，是规范全市幼儿园保教工作的通用性要求。
4、幼儿园教学常规管理工作由园长负责，保教处具体组织实施，并接受教育行政部门、教育督导部门、教研部门的督察、指导。
二、教育教学（一）计划1、根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》制定幼儿园教学工作计划，各年级组根据幼儿园教学计划制定出符合幼儿年龄特点、科学合理、切实可行的学期教育教学计划、教研组工作计划，并做好总结。
2、每周星期五前制定出下周周计划，交保教处审阅，并向家长公示，以便家长更好地了解幼儿在园的学习情况。
3、根据计划要求，按时完成各项工作任务，并积极创设与保教要求相适应的、幼儿能积极主动参与的生活与教育环境。
4、按照周计划组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；科学合理地安排幼儿一日活动。
5、教师在实施教育教学计划中，要了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做好记录。
幼儿园保教常规工作制度范本
幼儿园保教常规工作制度范本一、工作宗旨和目标本幼儿园保教工作的宗旨是以儿童为中心，全面关注儿童身心发展，提供优质的教育服务。
我们的目标是培养各方面素质全面发展的幼儿，为他们创造幸福快乐的成长环境。
二、岗位职责1.班级主任1.1 负责管理和组织班级日常工作，包括活动策划、教学准备、教材使用等。
1.2 督促和指导教师进行教育活动，确保教学质量和效果。
1.3 和家长进行有效沟通，及时反馈幼儿学习和成长情况。
1.4 协助幼儿园开展各类家长会议和培训会议。
2.教师2.1 负责制定教学计划，准备教学内容和教材。
2.2 在课堂上进行有效教学，注重培养幼儿的学习兴趣和创造力。
2.3 评估幼儿的学习情况，及时与家长沟通，提供适当的反馈意见。
2.4 参与幼儿园的教研活动，提升自身教学水平。
3.保育员3.1 负责照顾幼儿的日常生活，包括饮食、睡眠、卫生等。
3.2 对幼儿进行观察、记录和评估，提供相关反馈和建议。
三、工作流程与要求1.班级管理流程1.1 班级主任组织幼儿到园、包括签到、晨间会等活动。
1.2 教师按照计划进行教学活动，注意幼儿的学习进展情况。
1.3 保育员配合班级主任和教师，负责幼儿的饮食、卫生和安全工作。
1.4 下午放学后，班级主任负责整理教室，与保育员对幼儿进行分批离园。
2.教学准备要求2.1 教师要提前制定教学计划，确保教学内容科学、合理。
2.2 教师要准备好所需教材和教具，确保教学顺利进行。
2.3 教师要考虑到幼儿的学习特点，设计适合他们的教学方法和游戏活动。
3.园所卫生要求3.1 幼儿园要保持整洁和卫生，保证室内外的卫生环境。
3.2 教师要按规定对教室、洗手间等进行定期清洁和消毒。
3.3 保育员要培养幼儿良好的卫生习惯，注意饮食的卫生与安全。
四、工作纪律和规范1.幼儿园工作时间要按规定执行，确保工作的连续性和正常运行。
2.服装要整齐、干净，教师要穿着合适、舒适的服装。
3.教师要遵守工作纪律和园内规定，不迟到、不早退，不擅自请假。
幼儿园一日生活保教工作常规
百豪幼儿园一日生活保教工作常规百豪幼儿园一日生活保教工作常规一、晨间接待1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问好，并提醒幼儿向老师、小朋友问好，与家长再见。
2、观察表情、神态，及时了解幼儿的身体及精神状态。
3、观察活动室环境及幼儿所带物品，防止危险物品进入活动室。
4、组织幼儿游戏，观察并指导游戏。
5、带领幼儿做好活动室物品的清洁整理工作。
二、户外活动及早操1、活动前检查幼儿衣服、鞋子，提醒帮助幼儿脱去过多的衣物。
2、观察指导、参加幼儿的活动，做好各别指导。
教师间不闲谈。
3、活动组织要紧凑，保证活动时间。
4、依据季节及活动状况，及时调整活动内容，活动的密度、强度要适中。
5、注意活动安全。
6、活动后提醒、帮助幼儿穿上脱去的衣服或带回活动室。
7、按时组织好早操活动，精神饱满，队伍整齐，动作规范。
三、教学活动1、按时、按计划认真开展教学活动。
2、运用各种教学手段进行教学。
注意发挥幼儿的主体作用，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
3、能依据幼儿的兴趣，进行随机教育或生发活动主题。
4、面向全体，注重各别差异，但不溺爱或歧视幼儿，力求每个幼儿都得到发展。
5、培养幼儿正确的坐姿，注意保护幼儿视力。
6、培养幼儿合格的学习习惯。
四、交接班1、教师要做好幼儿人数，偶发事件等的交接工作。
做到当天的班级状况全班教师都熟悉。
2、认真填写交接班记录。
3、教师在活动室进行交接班工作。
五、点心及午餐1、提醒幼儿入厕，洗手。
指导幼儿用肥皂或洗手液洗手，培养合格的洗手习惯。
2、做好桌面的清洁工作。
3、介绍当天的点心或饭菜，提出进餐要求。
4、提醒幼儿宁静地进餐，做到地面、桌面清洁。
5、教育幼儿爱惜粮食，不挑食不剩饭。
6、提醒幼儿吃完饭后，将自己造成的残渣收拾干净，碗勺要轻放。
7、指导幼儿用擦嘴巾认真擦净嘴和脸，用温水漱口。
8、做好盥洗室的清洁工作六、漫步1、饭后由老师和保育员共同带领幼儿漫步，引导幼儿观察讲述四周环境的变化。
2、提醒幼儿不做剧烈运动，不奔跑，不打闹。
幼儿园保教工作常规要求
幼儿园保教工作常规要求1、认真贯彻执行《幼儿园保健工作规范》和《幼儿园保健工作管理办法》等相关法律法规，建立健全幼儿健康档案和保健制度，确保幼儿身体健康和安全。
2、严格执行幼儿园作息时间表，保障幼儿充足的睡眠时间和合理的休息时间。
定期开展身体锻炼和户外活动，增强幼儿体质和免疫力。
3、认真做好饮食管理工作，提供营养均衡的饮食，避免过度添加调味品和糖分。
注重培养幼儿良好的饮食惯和生活惯，加强卫生保健教育。
4、加强幼儿安全教育，制定安全管理制度和应急预案，确保幼儿在园期间的安全。
严格控制幼儿出入园门的时间和人员，保证幼儿的安全。
5、加强与家长的沟通和协作，建立家园联系簿，及时向家长反馈幼儿在园表现和发展情况，积极听取家长意见和建议，共同关注幼儿的成长和发展。
同时，做好家长的心理疏导工作，增强家长的信任和认可。
三、管理：1、建立健全幼儿园管理制度，明确各项管理职责和工作流程，确保各项工作有序进行。
加强对教师的管理和指导，促进教师专业化发展和教育教学质量的提高。
2、加强幼儿园文化建设，营造积极向上、和谐稳定的园所氛围。
加强园所宣传工作，提高园所知名度和美誉度。
3、加强与社区的联系和合作，充分利用社区资源，为幼儿提供更多的教育和文化资源。
同时，加强与其他幼儿园和学校的交流与合作，促进教育教学经验的互相借鉴和研究。
4、加强对家长的管理和服务，积极解决家长关注的问题和困惑，提高家长的满意度和信任度。
同时，加强对幼儿园环境的管理和维护，保持园所的整洁和卫生。
5、建立健全幼儿园财务管理制度，规范财务收支和报销流程，确保财务的安全和透明。
加强对幼儿园资产的管理和维护，防止资产损失和浪费。
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幼儿园保教工作常规要求
为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神，更新教育观念，以幼儿发展的实际需要为出发点和归宿，进一步推进幼儿素质教育，全面提高幼儿园保教质量，特制订幼儿园保教工作常规要求。
一、教育教学：
1、依据《纲要》精神，围绕教育教学总体目标，结合幼儿年龄特点和本班实际情况，在前一周制订好切实可行的教育教学各项周工作计划并认真执行。
2、研究幼儿心理，了解幼儿兴趣，选择既符合幼儿现实需要、又有利于其长远发展，既贴近幼儿生活、又有助于拓展幼儿的经验和视野的主题来进行活动。
3、遵循幼儿认知过程和规律，认真钻研主题网络，与配班及平行班教师探讨并确立主题的各个活动，充分利用教材、社区、网络等信息资源，提前一周备好预成性的活动，灵活实施生成性的活动。
4、加强在个体备课基础上的集体备课。
集体备课时应有一人主讲，分析教材，确定重点和难点。
采取预设教学与灵活调控相结合的策略，提出教法、学法的建议。
共享备课资源时，必须根据本班情况进行修改和变动，做到既有统一的备课教案，又有符合本班实际和具备个人教学风格的个性化教案。
活动后在教案后附上“教学反思”。
5、教师要为人师表，仪表端庄，精神饱满地进行每个活动。
中途不离岗，用普通话上课，语言要准确、精练、规范、生动，对幼儿态度和蔼，亲切，循循善诱，不讽刺、体罚和变相体罚幼儿。
课上不使用手机，不随意缺课和私自调课。
6、建立民主的师生关系，营造和谐的教学氛围。
积极使用规范的教师用语，创设丰富的教学情境，激发幼儿学习兴趣。
通过师幼互动、生生互动，采用实验、操作等有效方法来增强教学效果。
教学过程要重点突出，体现各领域的有机联系，注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。
7、积极倡导教师引导下的幼儿自主、合作、探究的学习方式。
让教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
活动中给幼儿更多讨论、思考和活动的时间，使幼儿在体验、探究中掌握知识，发展智力和能力。
充分利用现代教育手段（投影、电脑、录音机、钢琴）等，整合多种教育资源（社区资源、家长资源等）为教育教学服务。
8、积极开展各项课题研究，鼓励每位教师参与课题研究活动，踩实研究过程，注重课题成果的运用和新课题的探究，每学期撰写教科研论文一篇，并把课题运用于教学实践，尊重幼儿个体差异，因人施教，努力使每位幼儿都获得成功和发展。
二、保育：
9、认真做好班级的卫生清洁工作，做到每天一小扫，每周一大扫，保持地面干净，窗
户明亮，物品整齐，使幼儿生活在净化、美化、儿童化的环境中。
严格执行各项消毒制度，每天餐前用“8.4”消毒液对桌面进行消毒，每周二、四下午用臭氧灯消毒，并认真做好记录。
10、根据季节变化和幼儿运动前后的状况，提醒并帮助幼儿适时增减衣服。
11、严格接送制度，保证幼儿接送安全。
12、培养幼儿良好进餐习惯，引导幼儿吃饭时不挑食，不讲话，不浪费粮食，做到桌净、碗净、衣服净，并坚持饭后擦嘴、漱口、散步。
要鼓励幼儿多喝水，允许幼儿按需要随时喝水。
13、幼儿午睡时，教师要为幼儿创设良好的睡眠环境，根据季节为幼儿脱去合适的外衣、外套，随时关注幼儿的状况，及时为幼儿盖好被子。
经常为幼儿晒被子、鞋子。
中午值班时不吃零食、不午睡、不离岗、不大声讲话。
起床时教师要指导帮助幼儿做好整理工作。
14、关爱幼儿从点滴做起，要耐心细致地做好对体弱儿和有疾病矫治幼儿的护理工作，加强关注特殊状况的幼儿，要允许幼儿按需随时大小便，对大小便在身上的幼儿，教师要及时擦洗干净并护理好。
如遇特殊情况，及时与家长取得联系。
15、协助并督促配班或保育员做好寝室、盥洗室的卫生工作及幼儿碗筷、毛巾、玩具等物品的清洁、消毒工作。
16、加强健康教育，保证幼儿有足够的户外活动时间，每天户外活动时间要保证两小时。
户外活动形式应小型多样。
教师要有计划地为幼儿开展一些走、跑、跳、爬、攀登、钻等方面的体育活动，并遵循幼儿生长发育的规律，做到集体活动和小组活动相结合，发展幼儿体能，健全幼儿体魄。
活动中两位教师要精心组织，随时关注幼儿安全，不聊天，做到“放手不放眼，放眼不放心”，能带动和组织幼儿积极投入到体育锻炼之中。
三、游戏：
17、幼儿园的教育教学应以游戏为主，游戏形式多样，自选性游戏与小组游戏相结合，区域游戏与创造性游戏相结合。
通过多种游戏，促进幼儿全面发展。
18、根据主题及幼儿的兴趣，创设丰富多样的区角，要和幼儿一起布置区域环境，并根据幼儿发展状况，及时撤换、增补、更新活动材料，依据主题适时调整活动区域。
19、区域活动时，教师要尊重幼儿的意愿，引导幼儿学会解决区域选择中的冲突。
活动中，教师要仔细观察幼儿的活动状况，以参与者、引导者、合作者的身份，鼓励幼儿间的交往与合作，教师要分阶段，分目标，分层次地开展游戏，提高幼儿游戏活动水平，并做好观察记录。
20、重视游戏评价，应在游戏过程中或游戏结束后进行评价。
幼儿自评、小组评和教师评相结合，客观评价游戏的某个环节或幼儿的某一行为，以促进游戏的深化。
四、评价：
21、评价幼儿时，要全面了解其发展状况，防止片面性，要避免只重知识和技能而忽略情感、社会性和实际能力的倾向；承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。
22、以发展的眼光看待幼儿，既要了解幼儿现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
23、关注幼儿发展及发展过程中的某个行为或表现，写好每周一篇的“个案观察记录”。
教师要做有心人，仔细收集每位幼儿的美术作品、操作卡、调查问卷和记录、照片、幼儿的童稚趣语、自我评价等，制作每学期的“幼儿成长档案卡”。
24、积极进行教育教学活动的自我反思，写好每周一篇教育随笔。
25、进行听课、观摩后的互评，教师有针对性地对单个活动、主题实施、教育行为进行评价，达到共同提高的效果。
26、幼儿园教育管理人员随堂听课或抽查各项计划和备课，要进行适时有针对性的评价。
五、家长工作：
27、利用每周一次的“家长园地”、每学期一次的“家长会”、“家长观摩半日活动”和“家长学校”，向家长介绍课改新动向、课改的理念和精神、一周活动内容安排、家园配合要点及育儿经验和知识，丰富家长教育经验，帮助家长提高教育能力，通过多种活动，使家园同步。
28、要牢固确立“服务每位幼儿，服务每位家长”的思想，为家长提供最知心和热心的服务，为有困难的家长提供最需要的帮助。
与家长交流时，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，做好家长工作。
以上幼儿园保教工作常规要求，各幼儿园要认真贯彻执行，加强检查和督促，切实提高幼儿园的保教质量和水平。