爱是一捧浓浓的蜂蜜教案
《爱是一捧浓浓的蜂蜜》教案
《爱是一捧浓浓的蜂蜜》教学设计教学目标：1.通过老师的讲述，了解故事内容，感受到故事里浓浓的爱。
2.知道爱是无处不在的，学会珍惜和表达爱。
教学重点：通过这个故事的学习，学会珍惜爱和向他人表达爱。
教具：课件。
教学过程：一.深情导入，进入情境。
1.听儿歌：《洋娃娃和小熊跳舞》；师：今天，咱们要听一个关于小熊的故事，会是什么呢？出示封面，引出故事题目《爱是一捧浓浓的蜂蜜》二.绘本故事引入，体会其中的爱。
师：我们今天要阅读到一个关于小熊与爱的故事，在这个故事里，主人公是一只非常可爱的小熊，它会带领我们去看看它眼中的爱，现在就让我们一起跟上它的脚步去感受吧！1.出示绘本内页师：谁能来说说自己从这两页上看到了什么？生：我看到有小兔子，小熊，他们好象要去玩！还有蜜蜂……师：哦！他们带着工具准备一起去郊游啊！可是怎么会有那么多的蜜蜂跟着它们呢？它们不怕吗？指名说师：是啊！它们一定成为了好朋友，所以才能一起去游玩，不然的话肯定会被蜜蜂蜇伤的，那它们怎么会和蜜蜂成为好朋友的呢？让我们一起进入故事找寻答案吧！2.进入故事内容爱是那种欢乐的感受，让你一骨碌掀开被子……跳下床来，拉开窗帘，在地板上猛翻筋斗。
师：早晨一起床，能随意地在地板上翻筋斗，那种感觉肯定是非常……?（引说“轻松”“幸福”“快乐”……）爱是那种欢乐的感觉。
爱是那种温馨的感觉，就像依偎在妈妈怀中。
爱像有人挠你的肚子，痒得你大声笑着，嘻嘻哈哈……师：能躺在妈妈的怀里，那肯定是一种（幸福）的感觉啊！（大家一起看着图片，默默感受这种温馨）爱是那种温馨的感觉。
爱让你在清晨快乐地走出家门，愿你一天乐个没完。
爱是和好朋友们相聚在一起，分享欢乐，探险，游玩。
爱陪伴着你捉迷藏，藏在树林中伙伴找不到的地方。
爱的感觉就像轻盈的蝴蝶，挠得你脚趾痒痒心发慌。
师：爱就是和好朋友在一起尽情的玩耍，无拘无束，自由自由，想玩什么就玩什么，直到玩得满头大汗，直到玩到玩不动，大家躺在绿油油的草地上，看着蓝湛湛的天空，享受着微风的抚摸。
幼儿园大班语言活动：爱是一捧浓浓的蜂蜜
大班语言活动：爱是一捧浓浓的蜂蜜教学目标:1. 通过老师的讲述,了解故事内容,感受到故事里浓浓的爱。
2. 知道爱是无处不在的,学会珍惜和表达爱。
教学重点:通过这个故事的学习, 学会珍惜爱和向他人表达爱。
教具:课件。
教学过程:一 . 深情导入, 进入情境。
1. 听儿歌:《洋娃娃和小熊跳舞》;师:今天, 咱们要听一个关于小熊的故事, 会是什么呢 ? 出示封面 , 引出故事题目《爱是一捧浓浓的蜂蜜》二 . 绘本故事引入,体会其中的爱。
师:我们今天要阅读到一个关于小熊与爱的故事, 在这个故事里, 主人公是一只非常可爱的小熊, 它会带领我们去看看它眼中的爱, 现在就让我们一起跟上它的脚步去感受吧!1. 出示绘本内页师:谁能来说说自己从这两页上看到了什么?生:我看到有小兔子, 小熊, 他们好象要去玩!还有蜜蜂……师:哦! 他们带着工具准备一起去郊游啊! 可是怎么会有那么多的蜜蜂跟着它们呢?它们不怕吗?指名说师:是啊!它们一定成为了好朋友,所以才能一起去游玩, 不然的话肯定会被蜜蜂蜇伤的,那它们怎么会和蜜蜂成为好朋友的呢?让我们一起进入故事找寻答案吧!2. 进入故事内容爱是那种欢乐的感受,让你一骨碌掀开被子…… 跳下床来,拉开窗帘,在地板上猛翻筋斗。
师:早晨一起床, 能随意地在地板上翻筋斗, 那种感觉肯定是非常…… ? (引说“轻松” “幸福” “快乐”……)爱是那种欢乐的感觉。
爱是那种温馨的感觉,就像依偎在妈妈怀中。
爱像有人挠你的肚子, 痒得你大声笑着, 嘻嘻哈哈……师:能躺在妈妈的怀里, 那肯定是一种 (幸福) 的感觉啊! (大家一起看着图片, 默默感受这种温馨)爱是那种温馨的感觉。
爱让你在清晨快乐地走出家门,愿你一天乐个没完。
爱是和好朋友们相聚在一起,分享欢乐,探险, 游玩。
爱陪伴着你捉迷藏, 藏在树林中伙伴找不到的地方。
爱的感觉就像轻盈的蝴蝶, 挠得你脚趾痒痒心发慌。
师:爱就是和好朋友在一起尽情的玩耍,无拘无束,自由自由, 想玩什么就玩什么, 直到玩得满头大汗, 直到玩到玩不动,大家躺在绿油油的草地上, 看着蓝湛湛的天空,享受着微风的抚摸。
绘本爱是一捧浓浓的蜂蜜读后感
绘本爱是一捧浓浓的蜂蜜读后感
绘本一翻开，那画面就像一个个小魔法，把我一下子拉进了一个充满爱的世界。
每一页都画得超级可爱，小熊就像我们身边的小宝贝一样，对周围的一切都充满了好奇和喜爱。
小熊说爱是那种早上醒来，阳光洒在脸上的感觉，哇，这感觉可太熟悉了。
我每次早上被阳光照到，就觉得新的一天充满了希望，就像被爱包围着一样。
这让我想到，爱其实就在这些小小的、平常的瞬间里。
就像我们平时可能都没太在意的阳光，原来它也是爱的一部分呢。
还有小熊觉得爱是和朋友一起分享蜂蜜的时候。
这让我想起自己和小伙伴们分零食的场景，大家嘻嘻哈哈的，那时候心里就暖暖的。
分享真的是一种很神奇的东西，它能让爱变得更多。
当你把自己喜欢的东西分给别人的时候，那种快乐就像蜂蜜的甜，在心里散开了。
绘本里说爱是妈妈的拥抱，这一点我特别有感触。
每次我遇到不开心的事，妈妈的一个拥抱就能让我觉得好多了。
就像小熊不管在外面玩得多累，回到妈妈的怀抱就像是回到了最安全的港湾。
妈妈的爱就像蜂蜜一样，浓郁又香甜，不管什么时候都能给我们力量。
这本绘本里的爱，不是那种很复杂、很高深的东西，而是像蜂蜜一样，简单又纯粹。
它就在我们生活的每个角落，在阳光里、在朋友的笑声中、在妈妈的怀抱里。
读完这个绘本，我就想，以后我也要像小熊一样，用心去感受身边的爱，然后把这份爱也分享给别人。
让这个世界就像充满蜂蜜的蜂巢一样，到处都是甜甜的爱。
爱是一捧浓浓的蜂蜜绘本读后感五十字
爱是一捧浓浓的蜂蜜绘本读后感五十字《爱是一捧浓浓的蜂蜜绘本读后感五十字》篇一《爱是一捧浓浓的蜂蜜》这本绘本，就像是一把开启心灵温暖之门的小钥匙。
绘本里的画面超级温馨，看着那些小动物们在爱的氛围里，我就想起我小时候。
我家那时候养了只小土狗，它整天跟着我。
我每次从外面回来，它就摇着尾巴扑过来，那感觉就像绘本里说的爱一样，热乎乎的。
我觉得爱是不需要太多言语的，就像那蜂蜜，浓稠又甜蜜。
小土狗对我的爱就是那么简单，它可能只是想在我身边，分享我的喜怒哀乐。
有时候我也会想，这世界上的爱是不是都这么纯粹呢？人与人之间的爱好像就复杂多了。
我们总是在猜对方的心思，不像小动物们表达爱那么直接。
就像在学校里，同学们之间的友情，有时候还会因为一些小事就闹别扭。
要是大家都能像绘本里那样，用一颗简单的心对待彼此的爱，那该多好啊。
这本绘本虽然字不多，但就像一阵清风，吹进了我心里那些被遗忘的角落，让我重新审视爱到底是什么。
它是不是就是那些生活里的小确幸，像蜂蜜一样，只要一小口，就能甜到心里去呢？我想也许是的吧。
这本绘本就像是一个小小的魔法盒，打开它，就能感受到满满的爱。
《爱是一捧浓浓的蜂蜜绘本读后感五十字》篇二《爱是一捧浓浓的蜂蜜》，这本绘本可太有意思了。
刚翻开绘本的时候，我还觉得不就是讲爱嘛，能有啥特别的。
结果呢，我被那些可爱的插画给吸引住了。
画面里的小动物们就像是从童话世界里走出来的一样。
比如说那只小老鼠，它在花丛里穿梭，仿佛爱就是那一片片的花瓣。
这让我想到了我的奶奶。
我奶奶每次做饭的时候，就会把我爱吃的菜都做上。
那时候我就觉得，奶奶的爱就像这一桌子的饭菜，满满的都是心意。
可是呢，我又有点矛盾。
爱真的就像这绘本里画的这么美好吗？现实生活里也有很多让人头疼的爱呢。
就像父母有时候会唠叨，那时候就觉得这种爱有点沉重。
但仔细想想，这也是爱的一种表现啊。
就像蜂蜜，有时候太甜了可能会腻，但那也是甜啊。
绘本里用那么简单的方式来诠释爱，就像是给我们这些在复杂世界里的人一个提醒。
蜂蜜教案范文
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幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目标1.让幼儿学会区分味道的甜和咸，认识不同食物的味道。
2.探究蜜蜂的生活，了解蜜蜂的职责和生产蜂蜜的过程。
3.通过制作小蜜蜂玩具，提高幼儿的动手能力和艺术素养。
4.培养幼儿的集体协作意识，建立良好的合作关系。
教学内容1. 蜜蜂与蜂蜜1.上学期学过的《小蜜蜂》歌曲，复习歌曲以及身体动作。
2.观察蜜蜂图片和实物模型，了解蜜蜂的结构和不同部位的职责。
3.查找并阅读儿童读物《蜜蜂的故事》，了解蜜蜂的生活习性和生产蜂蜜的过程。
4.利用幼儿乐园制作蜜蜂手工模型，让幼儿了解蜜蜂的外形并加强幼儿的动手能力。
5.以蜂蜜为主题，尝试不同食物的味道，区别酸、辣、咸、甜等味道，通过讨论引导幼儿形成健康的饮食习惯。
2. 小蜜蜂玩具的制作1.制作小蜜蜂玩具所需材料：棒棒糖、彩纸、蜡纸、蜜蜂模板等。
2.教师引导幼儿根据模板构造出小蜜蜂，培养幼儿的想象力和动手能力。
3.幼儿可以在小蜜蜂玩具上绘制自己喜欢的图案，展示幼儿愉快的创意和艺术天赋。
3. 游戏和活动1.制作小蜜蜂翅膀手工，让幼儿穿上后模仿小蜜蜂飞舞。
2.模仿蜜蜂采花的行为，让幼儿参加捉迷藏等活动，通过活动促进幼儿大动作的锻炼和感官感受。
3.进行口味识别游戏，让幼儿闻、尝、摸不同食物，并区分酸、辣、咸、甜等不同的味道。
教学方法1.以播放视频和展示图片的形式引导幼儿了解蜜蜂的外形和生活习性。
2.利用故事和绘本等工具，让幼儿进一步了解蜜蜂，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3.情境教学法，结合实际情境，让幼儿在游戏和互动中学习甜和咸的味道，并发现不同食物的味道差异。
4.给予幼儿足够的探索和提问时间，培养幼儿的好奇心和自主学习能力。
5.组织小组活动，让幼儿在合作中共同完成任务，提高幼儿的协作精神和团队合作意识。
教学准备1.小蜜蜂玩具的制作材料。
2.《蜜蜂的故事》等儿童读物，用于故事讲解和阅读活动。
3.蜜蜂图片和模型，用于幼儿观察和认知。
4.食物样品，用于口味判断游戏。
幼儿园大班语言领域教案《蜂蜜》
蜂蜜一、活动目标1.图文共读，初步了解图书的内容。
2.结合视频和图片，了解蜂蜜酸制和加工的过程。
二、活动重难点能了解蜜蜂的部位，并能说出自己的理解。
三、活动准备大书(遮挡文字）图片：蜂箱、蜂房、采蜜、蜜蜂的嘴四、活动过程导入活动谈论有关蜂蜜的话题，引出主题。
你们知道吃蜂蜜有哪些好处吗？那你们知道蜂蜜是谁酿造的吗？知道蜂蜜是怎么酿造出来的吗？过渡语：其实，蜂蜜酿造和加工的过程是非常复杂的。
你们吃过蜂蜜吗？蜂蜜的味道是怎样的？你喜欢吃蜂蜜吗？你平时都是什么时候吃蜂蜜？一瓶蜂蜜从酿造到进入超市，需要许多人付出劳动。
今天我们就来读一读这本有关蜂蜜融造和加工的全部过程的书。
图文共读教师完整朗读大书文字，幼儿倾听：然后教师围绕蜂蜜酿造和加工的环节进行提问，帮助幼儿了解和梳理整个过程。
1.初次阅读教师从头至尾翻阅大书，完整朗读大书文字，幼儿倾听。
2.梳理蜜蜂酿蜜的过程教师依次提出以下问题，待幼儿回答后，教师翻到相应页面，帮助幼儿理解和梳理蜜蜂酿蜜的过程。
3.回顾梳理教师和幼儿一起完整讲述蜂蜜酿造和后期的加工过程，然后请幼儿自己提出问题，教师进行解答。
谁来跟大家说一说，蜂蜜是怎么酿造出来的。
从蜜蜂酿造到能从超市买蜂蜜，这中间还需要做哪些事情呢？了解了这个过程，你们还有哪些不明白或想知道的地方？教师鼓励幼儿提出自己的问题并回答。
如果教师也不知道，可以在课后查阅资料再进行解答。
活动反思：幼儿了解图书的内容，了解蜂蜜酸制和加工的过程。
五、活动总结为幼儿创设图书角或图书架。
根据幼儿的年龄特点和认知水平，提供各类形式多样、内容丰富的幼儿读物，并定期更换读物。
每天保证一定时间，让幼儿自由选择读物阅读。
我爱蜜蜂采花蜜教案
我爱蜜蜂采花蜜教案一、教学目标1. 知识目标通过本节课的学习，学生能够了解蜜蜂的生活习性和采集花蜜的过程，了解蜜蜂对人类的重要性。
2. 能力目标培养学生的观察、分析和表达能力，激发学生对自然的热爱和保护意识。
3. 情感目标培养学生的爱护小动物的情感，培养学生的团队合作精神。
二、教学重点和难点1. 重点蜜蜂的生活习性和采集花蜜的过程。
2. 难点学生对蜜蜂的生活习性和采集花蜜的过程的理解和表达。
三、教学准备1. 教学课件2. 蜜蜂模型和花朵模型3. 相关图片和视频资料四、教学过程1. 导入通过展示蜜蜂的图片和视频，激发学生对蜜蜂的兴趣，引导学生了解蜜蜂对人类的重要性。
2. 学习蜜蜂的生活习性通过课件和相关图片资料，教师向学生介绍蜜蜂的生活习性，包括蜜蜂的种类、生活环境、生活习性等。
3. 学习蜜蜂采集花蜜的过程通过展示蜜蜂模型和花朵模型，教师向学生讲解蜜蜂采集花蜜的过程，包括蜜蜂如何找到花朵、如何采集花蜜、如何将花蜜带回蜂巢等。
4. 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论蜜蜂对人类的重要性，以及如何保护蜜蜂。
每个小组派代表发言，分享小组讨论的结果。
5. 总结教师对本节课的内容进行总结，强调蜜蜂对人类的重要性，鼓励学生关爱小动物，保护环境。
六、课堂作业让学生回家观察周围的花朵，了解蜜蜂采集花蜜的过程，并写下自己的观察和感受。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对蜜蜂的生活习性和采集花蜜的过程有了更深入的了解，对蜜蜂的重要性和保护意识也有了提高。
同时，通过小组讨论和课堂作业，培养了学生的观察、分析和表达能力，激发了学生对自然的热爱和保护意识。
小班蜂蜜送给谁教案及反思中班
小班蜂蜜送给谁教案及反思中班本文讲述了一位小班教师如何通过一次小班蜂蜜送给谁的活动，在实际中教育中孩子们优秀品质及反思自己作为教育者的不足之处。
小班蜂蜜送给谁的教案教学目的：1. 让幼儿了解什么是蜂蜜，蜜蜂与花的关系。
2. 培养幼儿的爱心，关心他人的品质。
3. 发展幼儿的语言表达能力和合作精神。
教学内容：1. 了解蜂蜜的来源和制作过程。
2. 观察并了解蜜蜂的生长发育过程和它们与花的依存关系。
3. 培养幼儿通过集体活动关注他人和帮助他人的品质。
教学准备：1. 把主题词印成牌子，涂上蜂蜜。
2. 把黑板涂成蜂巢黄色。
3. 教具：发音盘、图片、手势（比划蜜蜂飞舞，比划花开花落）教学过程：一、课前准备1. 拿出蜂蜜放在桌子上，用图片给小朋友们展示蜜蜂与花的关系，并用发音盘教孩子们“蜜蜂”、“花儿”、“蜜蜜”。
2. 用手势告诉幼儿们蜜蜂是如何从花儿上采蜜回来制成蜂蜜的。
3. 通过黑板上的蜂巢，向幼儿们展示蜂蜜的制作过程。
二、主题展开1. 教师向幼儿们提问：“蜂巢里有什么东西？”2. 引导幼儿们思考：“蜂巢里装的是蜂蜜，蜜蜂从花儿上采水采花，制成了我们平时吃的蜂蜜。
”3. 教师讲解蜜蜂采集蜜蜂的过程，并用手势示范。
然后，教师让幼儿学习如何模仿手势。
4. 教师引导幼儿们思考，为什么蜜蜂要采花采蜜？告诉幼儿们完成这个过程，需要努力，需要付出，而付出的结果是收获了美味的蜂蜜。
5. 随后，教师向幼儿们展示蜂蜜，并告诉他们，“今天我们要把这些美味可口的蜂蜜送给谁呢？”6. 接下来，教师安排幼儿们进行投票，把小班同学评出最优秀、最勤奋、最爱帮助他人的孩子，并决定把蜂蜜送给得票最高的同学。
三、小班蜂蜜活动1. 调查选出三名小班同学。
2. 用发音盘读出被获选的小朋友的名字，表扬他们的努力和进步，同时提醒其不足之处。
3. 通过小班蜂蜜送给谁的活动，进一步深化了班级同学之间的联系和感情，同时把蜂蜜送给得票最高的同学，来表彰他在小班中的优秀品质。
幼儿园故事教育《爱上一只小蜜蜂》教案
幼儿园故事教育《爱上一只小蜜蜂》教案教学目标：1.了解蜜蜂的基本知识，明白蜜蜂是人类的有力帮手。
2.培养幼儿爱护小动物的意识，学会与小动物和谐相处。
3.学习如何保护生态环境。
教学重点：1.培养幼儿爱护小动物的意识。
2.提高幼儿的环保意识。
教学难点：1.如何引导幼儿去保护自然环境。
2.如何引导幼儿与蜜蜂和谐相处。
教学准备：《爱上一只小蜜蜂》课件，蜜蜂模型、花模型、蜜蜂糖水模型、细砂糖、水、翻翻书《蜜蜂的秘密》、图片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放课件，让幼儿了解小蜜蜂的样子；2.老师拿出蜜蜂模型，和幼儿一起观察和探索，了解蜜蜂的基本构造和功能。
二、讲解（10分钟）1.介绍小蜜蜂是什么，它们的生活习性等；2.通过展示花模型和蜜蜂模型，让孩子们了解蜜蜂的采蜜过程；3.讲解蜜蜂对人类有什么帮助，通过展示蜜蜂糖水模型，让孩子们了解蜜蜂生产蜜的过程。
三、交流（15分钟）1.带领幼儿观察翻翻书《蜜蜂的秘密》，让幼儿自由发表自己的想法和观点，与大家交流；2.老师和孩子们一起玩蜜蜂游戏，提高幼儿的观察力和注意力。
四、实践（20分钟）1.老师将细砂糖和水混合在一起，在课堂上制作蜜蜂糖水，让孩子们了解蜜蜂生产蜜的过程；2.让幼儿动手制作花朵模型，了解花对小蜜蜂的重要性；3.通过动手制作的方式，让幼儿亲身体验保护蜜蜂和花朵的重要性。
五、总结（10分钟）1.总结本节课的重点和难点；2.通过小游戏的方式，回顾今天所学内容。
六、作业（5分钟）1.鼓励孩子们回家和家长一起观察、了解周围的蜜蜂和花朵，培养他们的环保意识；2.邀请孩子们画一幅有关蜜蜂和花朵的画，挂在教室内。
教学反思：通过本次课程，我发现孩子们对小蜜蜂的认知程度还不够，需要从多个角度深入了解小蜜蜂的生活，发现它们对人类的重要性。
在实践环节中，孩子们表现出了极大的兴趣，很好的完成了任务。
但在交流的过程中，有的孩子还是不够主动，需要继续引导他们敢于发表自己的想法和观点。
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《爱是一捧浓浓的蜂蜜》教学设计
教学目标：
1. 通过老师的讲述，了解故事内容，感受到故事里浓浓的爱。
2. 知道爱是无处不在的，学会珍惜和表达爱。
教学重点：通过这个故事的学习，学会珍惜爱和向他人表达爱。
教具：课件。
教学过程：
一.深情导入，进入情境。
1.听儿歌：《洋娃娃和小熊跳舞》；
师：今天，咱们要听一个关于小熊的故事，会是什么呢？出示封面，引出故事题目《爱是一捧浓浓的蜂
蜜》
二.绘本故事引入，体会其中的爱。
师：我们今天要阅读到一个关于小熊与爱的故事，在这个故事里，主人公是一只非常可爱的小熊，它会带领我们去看看它眼中的爱，现在就让我们一起跟上它的脚步去感受吧！
1. 出示绘本内页
师：谁能来说说自己从这两页上看到了什么？
生：我看到有小兔子，小熊，他们好象要去玩！
还有蜜蜂……
师：哦！他们带着工具准备一起去郊游啊！可是怎么会有那么多的蜜蜂跟着它们呢？它们不怕吗？指名说
师：是啊！它们一定成为了好朋友，所以才能一起去游玩，不然的话肯定会被蜜蜂蜇伤的，那它们怎么会和蜜蜂成为好朋友的呢？让我们一起进入故事找寻答案吧！
2.进入故事内容
爱是那种欢乐的感受，让你一骨碌掀开被子……
跳下床来，拉开窗帘，在地板上猛翻筋斗。
师：早晨一起床，能随意地在地板上翻筋斗，那种感觉肯定是非常……?（引说“轻松”“幸福”“快乐”……）
爱是那种欢乐的感觉。
爱是那种温馨的感觉，就像依偎在妈妈怀中。
爱像有人挠你的肚子，痒得你大声笑着，嘻嘻哈哈……
师：能躺在妈妈的怀里，那肯定是一种（幸福）的感觉啊！（大家一起看着图片，默默感受这种温馨）
爱是那种温馨的感觉。
爱让你在清晨快乐地走出家门，愿你一天乐个没完。
爱是和好朋友们相聚在一起，分享欢乐，探险，游玩。
爱陪伴着你捉迷藏，藏在树林中伙伴找不到的地方。
爱的感觉就像轻盈的蝴蝶，挠得你脚趾痒痒心发慌。
师：爱就是和好朋友在一起尽情的玩耍，无拘无束，自由自由，想玩什么就玩什么，直到玩得满头大汗，直到玩到玩不动，大家躺在绿油油的草地上，看着蓝湛湛的天空，享受着微风的抚摸。
我想爱就是这种感觉！
爱是一捧浓浓的蜂蜜，爱让你和小蜜蜂们成为好朋友。
连花儿也在把爱心绽放，当它在微风中舞动的时候。
师：大家已经玩得差不多了，要准备回家了，这时路过小蜜蜂的家，于是好客的小蜜蜂就请它们一起吃蜂蜜，接着，它们就成了（引说：好朋友）。
它们之间就产生了浓浓的（引说：友情、爱）。
它们之间的友情，它们之间的爱就像这蜂蜜一样浓浓的，甜甜的，现在我们知道为什么小蜜蜂一路跟着它们，原来它们已经成为（引说：好朋友），所以才不会蛰它们！
你们看，它们在一起玩得多欢啊！（欣赏这两页图片）
绘本其他部分内容(1):
等到肚子咕噜噜作响，爱就是满心欢喜打开你的食物罐……让肚子马上塞得饱饱的，让食物沾得满脸都是。
爱是让雨淋个浑身湿透，是和伙伴手拉手踩过水坑的吧嗒吧嗒。
等到太阳重新出来，爱就是那道突然出现在天空的彩虹。
爱就是
你跳跃着讲述今天的经历，乐得停也停不下来……有人静静地听你讲啊讲啊，这——都是爱。
师：原来爱的种类有那么多啊！这些爱会让人感觉非常的(引说：幸福、快乐等)。
你们看，小熊眼里的爱真的是……？（多种多样、各种各样）它真会感受啊！
绘本其他部分内容（2）：
爱是一个美妙的睡前故事，把你带到遥远的梦里。
爱是最喜欢的人陪伴着你，你紧紧依靠着他，握着他的手。
爱是和最爱你的人一起看着窗外，对月亮上的人把手招招。
爱是向星星悄悄道个晚安，它们会看着你很快入睡。
爱是当你累了困了，有人帮你把被子盖得严严实实的。
爱就是那轻轻的一抱，甜甜的一吻，让你一夜睡得香甜。
3.体会“捧”的含义。
师：故事已经讲完了，可老师有个问题，为什么书名上是“一捧蜂蜜”，你能来说说吗？讨论——指名说
师：因为小熊和他的小伙伴们相处时都非常友爱，和蜜蜂也做起了好朋友。
既然是好朋友，那就要互相分享，所以蜜蜂心甘情愿把自己酿出的蜂蜜拿出来让朋友们品尝。
用到“捧”字，更能体会到他们之间的那份互爱，那份对待友情的珍视，愿意共享所有！
三.你能来说说你心中的爱吗？
师：小熊觉得爱是欢乐的感觉，爱是温馨的感觉，爱是和好朋友聚在一起玩耍，爱是一捧浓浓的蜂蜜，爱是那轻轻的一抱，甜甜的一吻……你听了这个满是“爱”的故事，你能来说说你心中的爱吗？你发现爱藏在哪里了呢？
生：爱就是妈妈那温暖的手。
（爱就是家人围在一起吃饭。
爱就是和同学们一起玩老鹰捉小鸡。
爱就是帮助别人。
爱就是和老师、同学们听故事。
……）
四.利用多媒体，重温故事。
将书放在幻灯片下，重新欣赏和感受。