荷 叶圆圆
2021年语文版三年级语文(下册)第一次月考试卷及参考答案
2021年语文版三年级语文(下册)第一次月考试卷及参考答案(时间：60分钟满分：100)班级：姓名：分数：一、读拼音，写词语。
gāo yuǎn chén sīmáquèmǎyǐbān jiā（________）（________）（________）（________）（________）jǐng rán jīng shén qùwèi xiān měi rútóng （________）（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。
架（_______）温（_______）旅（_______）披（_______）遇（_______）驾（_______）湿（_______）族（_______）坡（_______）寓（_______）三、把下面描写秋天的诗句连一连。
自古逢秋悲寂寥不尽长江滚滚来无边落木萧萧下草木摇落露为霜秋风萧瑟天气凉我言秋日胜春朝树树皆秋色秋水共长天一色落霞与孤骛齐飞山山唯落晖四、补写词语，并选择一个造句。
春光明（_____）秋高气（_____）金桂（_____）香层林尽（_____）糊里糊（_____）眼（_____）手快摇头（_____）脑面红耳（_____）造句：____________________________ 五、选择合适的词。
辽阔广阔宽广1.他待人和善，胸怀（______）。
2.（______）的田野上，到处可见丰收的景象。
3.走进这（______）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
不仅……而且……只有……才……因为……所以……4.（______）秋雨给大家带来了快乐，（______）我们都很喜欢它。
5.遇到困难，我们（______）坚持不懈，（______）能克服它。
6.秋雨（______）很凉爽，（______）很温柔。
一年级语文下册二单元阶段测考试卷(6套)
一年级语文下册二单元阶段测考试卷班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）lìzhèng zì jǐ xià yǔ dōng xītóng xuéshū běn niúyáng xiǎo niǎo二、比一比，再组词。
（10分）和（______）白（______）同（______）明（______）禾（______）自（______）问（______）月（______）三、读一读，连一连。
（10分）蜻蜓飞舞蝴蝶展翅蚯蚓搬家蚂蚁松土蝌蚪结网蜘蛛游水四、想一想，选词填空。
（10分）①高兴②得意Ⅰ他看到了美丽的景色，十分________。
Ⅱ他觉得自己取得的成绩谁也比不上，有些________。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）你去上学吗？_____________________________________吗？（2）我们得救啦！_____________________________________啦！2.把下面的词语组成句子写下来。
（1）爷爷画画维维给_______________________________________________（2）我们气球画圆圈用_______________________________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）聪明的乌鸦一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。
榛子的壳硬邦邦的，乌鸦你能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
松鼠直夸乌鸦聪明。
1．连词成句。
聪明直夸松鼠乌鸦_______________________________2．连一连。
部编一年级(上册)课文每课练习试题
6.比尾巴
班级：姓名：家长签名：
一、我是认读小高手，能给正确的读音打“√”。
sōnɡ shǔ（）wěi bā（）tù zi（）
松鼠尾巴兔子
shōnɡ sǔ（）wěi ba（ ）tù zǐ（）
二、我会当小司机，把我的词语朋友请上车。
三、我会按课文内容选择序号。
三、我会看图写出意思相反的词。
关—（ ） 左—（ ） 去—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
四、我不但会读，还会用。
一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，
五本书六幅画，七棵果树八朵花，
九架飞机十辆车，用错量词出笑话。
五、读一读，完成练习。
yáng qiú rào pǎo
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
四、想一想,照样子填一填。
例：星星像宝石。
云朵像，月牙像。
五、和大人一起读。
fēng shù de yè shǒu zhǎng hóng yín xìng shù yè
枫 树 的 叶子像一个个小手 掌， 火红火红的。银 杏 树的叶子 bǎ shàn jīn huáng chuī wú tóng hú dié
树的苹 果像一张张 孩子的笑 脸。 葡 萄 架 下，成 串 的葡萄，
hóng qīng zǐ shǎn zhe mí guāng cǎi.
有红的、青的、白的、紫的，闪 着 迷 人的 光 彩。
1.葡萄架下的葡萄有几种颜色？用“○”圈出来。
2.请用“”画出描写柿子、枣、苹果像什么的句子。
2小 小 的 船
男-田= 森-木=
尖-小= 明-月=
四、读读认认，注意加点字的构成。
jiān ruì yáng
部编版语文一年级下册13荷叶圆圆教案与反思(精选3篇)
部编版语文一年级下册13荷叶圆圆教案与反思（精选3篇）【部编版语文一年级下册13荷叶圆圆教案与反思第1篇】一、教材概述《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。
是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。
课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。
课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。
二、教学目标1，知识与技能：认识12个字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。
培养学生的语言表达能力，想像能力，表演能力。
2．过程与方法：让学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱，夏日的乐趣，学习识字、理解词句，体会课文思想感情的基本方法。
荷叶圆圆说课稿_荷叶圆圆说课设计3．情感态度与价值观：让学生体验夏日的生机，激发学生热爱大自然，保护大自然的思想感情，培养学生团结合作的精神。
三、教学重难点能正确流利地朗读并了解课文内容,能感受到夏的美好。
四、学习者特征分析夏天是孩子们的，欢乐是孩子们的，梦想是孩子们的。
孩子们对夏天有一定的感性认识：知道夏天是炎热的，知了在树上唱起歌；荷花展开了笑脸；小伙伴们穿上了汗衫和花衣裙，吃上了西瓜和冰淇淋一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。
但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。
为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。
我所执教班级的学生喜欢阅读，对周围事物有好奇心，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。
部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论，发表自己稚嫩的见解。
个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。
2020年人教版一年级语文上册期中试卷附答案(八套)
2020年人教版一年级语文上册期中试卷附答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：2020年人教版一年级语文上册期中试卷附答案（一）2020年人教版一年级语文上册期中试题及答案（二）2020年人教版一年级语文上册期中试题及答案一（三）2020年人教版一年级语文上册期中试题及答案A4版（四）2020年人教版一年级语文上册期中试题及答案A4版（五）2020年人教版一年级语文上册期中试题及答案A4版（六）2020年人教版一年级语文上册期中试题及答案A4版（七）2020年人教版一年级语文上册期中试题及答案A4版（八）2020年人教版一年级语文上册期中试卷附答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）hé shuǐ yě xǔ tīng jiàn jū zhù dāng shízhāo hu xíng zǒu fēi kuài dà dì yīn yuè二、比一比，再组词。
（10分）过（_________）样（_________）阳（_________）时（_________）校（_________）明（_________）三、读一读，连一连。
（10分）xī ɡuā dà shùqié zi yā líbō luó sī ɡuāluó bo mǎ lù四、想一想，选词填空。
（10分）娃挂（1）他长的真年轻像个小（_____）（______）。
（2）我把奖章（______）在了胸前。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
________有了________，________也有了________。
(统编版)一下《荷叶圆圆》ppt课件4
【名师课堂PPT】(统编版）一下《荷 叶圆圆 》ppt课 叶是我的歌 台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱 呱地放声歌唱。
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人教版一年级语文下册
13.荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
叶 小水
亮晶 机
明
在笑 嘻
小水珠 小青蛙
小蜻蜓 小鱼儿
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听一听，想一想`
(1)小伙伴们分别把荷叶当 作什么?
(2)它们怎样在荷叶上玩耍?
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荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。
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荷叶是我 的停机坪
荷叶是我 的歌台
荷叶是我 的凉伞
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最新一年级语文荷叶圆圆教案(优秀4篇)
最新一年级语文荷叶圆圆教案(优秀4篇)《荷叶圆圆》教案篇一【教学要求】1、认识“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、唱、朵”12个生字和身字旁1个偏旁，会写“亮、机、台、放、鱼、朵、美”7个字。
2、能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。
3、能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。
【教学重点】识字，写字，正确、流利地朗读课文，仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。
【教学难点】理解课文内容，体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。
【教学课时】2课时第一课时课时目标1、认识本课的生字、新词。
2、正确、流利地朗读课文，初步体会课文大意。
教具准备教学课件教学过程一激发兴趣，导入新课1、同学们，我们刚刚学过古诗《小池》，你还记得池塘里面有什么吗？（荷叶。
）2、（课件出示2）展示画面，大家看，池塘里多了什么？（荷花、青蛙、蜻蜓、小鱼。
）3、小朋友们在池塘边听到了什么，又看到了什么呢？请大家一起打开第一三课。
（课件出示3）（板书课文题目：荷叶圆圆）二初读课文，读准字音，了解课文大意1、借助拼音自读课文，注意读准字音。
注意读准：翘舌音“珠、唱”，后鼻音“晶、停”。
2、认识新偏旁。
新偏旁“身字旁”，“身”作部首后一撇不出头。
身字旁的字一般跟身体有关。
“躺”字可以组成词语“平躺、躺下、躺椅”进行识记。
3、（课件出示4）老师出示荷叶，提问：大家看，老师手里的荷叶是什么样的呀？学生甲：大大的。
学生乙：圆圆的。
学生丙：绿绿的。
3、跟老师一起读：荷叶圆圆的、绿绿的。
4、（课件出示5）文章中谁赞美荷叶了？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。
）5、它们是怎么说的，怎么做的？（指名分段读，读准字音）6、指出问题，及时纠正，重点放在字音上。
三利用识字方法，自主识字1、四人为一个小组，讨论交流、记忆生字。
2、全班展示交流。
（课件出示6）（1）利用形声字记忆：机放朵（2）利用象形字记忆：“鱼”是象形字，斜刀头是“鱼头”，“田”就是“鱼身”，最后的一笔长横就是“鱼尾巴”。
一年级语文荷叶圆圆4
蹲
篮 透
嘻
荷 停 嘻 摇 翅 坪 蹲 膀 透 晶 篮 珠
xiǎo shuǐ zhū shuō
hé yè shì
珠 小水珠说：“荷叶是
wǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū tǎng zài
摇篮 我的摇篮。”小水珠躺在
hé yè shāng zhǎ zhe liàng jīng jīng de
晶 荷叶上，眨着亮晶晶的
yǎn jing
眼睛。
xiǎo qīng tíng shuō
hé yè shì wǒ
小蜻蜓说：“荷叶是我
de tíng jī píng xiǎo qīng tíng lì zài hé
停 坪 的停机坪。”小蜻蜓立在荷
yè shàng zhǎn kāi tòu míngde chì bǎng
荷叶圆圆
1 荷叶圆圆的，绿绿的。 2 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶 的眼睛。 3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明 的翅膀。 4 小青蛙说：“荷叶是我的歌 台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地 放声歌唱。 5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去，捧起一朵朵很美很美的 水花。
1 荷（hé )叶圆圆的，绿绿的。 2 小水珠(zhū)说：“荷叶是我的
摇(yá o)篮(lá n)。”小水珠躺在荷叶 上，眨着亮晶(jīng)晶的眼睛。 3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停(tí ng) 机坪(pí ng)。”小蜻蜓立在荷叶上， 展开透(tòu)明的翅(chì )膀(bǎng)。 4 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲(dūn)在荷叶上，呱呱 地放声歌唱。 5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞小鱼儿在荷叶下笑嘻(xī)嘻地游 来游去，捧起一朵朵很美很美的 水花。
2020年一年级语文下册 13荷 叶 圆 圆 教案(部编版)
13荷叶圆圆一、学习本课7个会写字，12个会认字。
1.读音提示。
“放”(fànɡ)不读“huànɡ”。
2.书写指导。
二、连一连，说一说。
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮三、根据课文内容选择正确答案。
1.看到《荷叶圆圆》的课题，我知道，课文一定与()有关。
①荷叶②荷花2.课文中有哪些小动物?在正确的答案上画“√”。
①小蜻蜓②小水珠③小鱼儿④小青蛙⑤小螃蟹【教学目标】1.认识“珠、摇”等12个生字，会写“亮、机”等7个生字，认识偏旁“身”(身字旁)。
2.借助拼音和插图正确流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3.在朗读中识字，在朗读中体会小动物们的快乐、在朗读中感悟大自然的和谐美好。
4.在朗读中，初步感受夏天的美好，激发学生对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。
【教学重点】读准字音，识记字形，正确朗读、背诵课文。
【教学难点】认识生字、词，背诵课文。
【教学准备】生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.能认识“珠、摇”等12个生字，有主动识字的想法。
2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。
3.能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。
4.在朗读中，初步感受夏天的美好，激发学生对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。
【教学过程】一、情境导入，揭示课题。
1.播放课件:配乐出现，学生欣赏一池在微风吹拂下轻轻摇曳的荷叶美景的动态画面。
(画面定格在特写的荷叶上)师:“这是怎样的荷叶?”学生观察，得出课题“荷叶圆圆”。
2.板书课题，学生齐读。
二、初读课文，认识生字。
1.轻读课文，圈出不认识的生字。
师:圆圆的荷叶会有哪些小伙伴呢?它们之间又会有怎样的小故事发生呢? 赶快打开课本第70页，借助拼音，轻声读一读课文吧，边读边画出不认识的生字，然后读一读。
2.范读课文，强化不认识的生字。
师:那现在老师再把课文读一遍，看一看你画出的生字的读音与老师读的一样吗?3.给会认字组词。
故事《鲁班造伞》
鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了又瞧，荷
叶圆圆的，一面有一丝叶脉，朝头上一罩，
又轻巧又凉快”
7
他赶紧跑回家去，照着荷叶的样子，扎了个 竹架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的， 蒙在竹架子上。
8
终于做好了，他高兴得叫起来，“这东西
既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。”
9
鲁班造伞
1
很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人
们出门很不方便。夏天，太阳晒得皮肤火辣
辣地痛。
2
下雨天，把衣服淋得湿漉漉的。
3
鲁班想：要是能做个东西，又能遮太阳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
又能挡雨，那该多好呀！
4
鲁班和木匠们每隔一段路建造一个亭子，
造了许多亭子，既可以躲太阳，也可以躲
雨。
5
一天，天气热极了，他看见许多孩子在荷 花塘里去玩水，他们把荷叶倒过来顶在脑 袋上。
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水尾中心校
黄静宇
听故事
水珠
自学
蜻蜓
青蛙
小鱼
句子延伸
欣赏
小结作业
思考： 思考： 这个故事讲了荷叶 和哪些小伙伴的事？ 和哪些小伙伴的事？
幻灯片 21
小水珠躺在荷叶上 眨着亮晶晶的眼睛。
自学提示: 1、读一读 2、想一想 (1)小伙伴们分别把荷叶当 作什么? (2)它们怎样在荷叶上玩耍?
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想象、拓展：
说：“荷叶是我 。”
的
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小水珠说： 荷叶是我的摇篮。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水 珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说： 荷叶是我的停机坪。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小 蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青 小青蛙说： 荷叶是我的歌台。 蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说： 荷叶是我的凉伞。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻游来游去， 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻游来游去，捧起一朵多 朵美丽的水花。 朵美丽的水花。
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小结、作业：
同学们，大自然中有这么美的 荷塘景色，我们应该好好保护它， 不能随便扔垃圾、随手摘荷叶和荷 花。课后请同学们把夏天美丽的荷 塘景色画下来，并在一旁写上你想 说的话。
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小蜻蜓说：“荷叶是我 的停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶上，展开透明的翅膀。
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小青蛙说：“荷叶是我 的歌台。”小青蛙蹲在荷 叶上，呱呱地放声歌唱。
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小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去，捧起一朵朵很美很 美的水花。 返回
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”