14荷叶圆圆 完整版课件PPT
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部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件
01
朗读课文，让学生初步 了解课文内容。
02
讲解课文中的重点词语 和句子，帮助学生理解 课文意思。
03
通过图片、实物等辅助 工具，让学生更加直观 地了解荷叶的特点。
04
引导学生思考课文所表 达的思想和情感，培养 学生的审美情趣。
练习环节：巩固所学知识技能
01
02
03
04
朗读练习
让学生分角色朗读课文，提高 学生的朗读能力。
部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀 完整ppt课件
目 录
• 课程介绍与背景 • 课文解读与赏析 • 教学方法与手段 • 教学过程设计与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源开发与利用
01
课程介绍与背景
教学目标和要求
01
02
03
知识与技能
学生能够准确认读生字， 理解课文内容，背诵全文 。
过程与方法
通过朗读、讨论和合作学 习，培养学生的阅读能力 和合作意识。
通过引导学生观察自然、感受生活， 课文培养了学生的观察力和想象力， 同时也激发了学生对大自然的热爱之 情。
课文采用了简单易懂、贴近儿童的语 言，让学生能够轻松理解并感受课文 所表达的情感和意境。
03
教学方法与手段
朗读法：培养学生语感
教师范读
通过教师声情并茂的范读 ，引导学生进入课文情境 ，感受语言之美。
完善教学方法和策略
根据学生的学习特点和反馈信息，改进教学方法和策略，提高教学 效果和学生的学习兴趣。
加强课堂互动与参与
增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分享，营造良好的课 堂氛围。
06
教学资源开发与利用
挖掘课本内外资源
课本插图
利用课本中的插图，帮助学生理解课文内容，同时培养学生的观察 能力和想象力。
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件
四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的 喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
《荷叶圆圆》课件
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
14
荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷 叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷 叶上，呱呱地放声歌唱。
荷叶圆圆
施州民族小学 赖蓉
荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透
翅 膀 蹲 嘻
荷 停 嘻 摇 翅 坪 蹲 膀 透 晶 篮 珠
荷 篮 坪 膀
珠 晶 透 蹲
摇 停 翅 嘻
我会读
荷叶 摇篮 透明 翅膀 下蹲 小水珠 亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶
绿绿的 圆圆的
谁把荷叶当作什么？xiǎo shuǐ zhū shō珠 小水珠说：“荷叶是
xiǎo shuǐ zhū tǎng zài
hé yè shì
wǒ de yáo lán
摇篮 我的摇篮。”小水珠躺在
hé yè shāng zhǎ zhe liàng jīng jīng de
晶 荷叶上，眨着亮晶晶的
yǎn jing
眼睛。
xiǎo qīng tíng shuō
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷 叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
荷叶是我（ ）。
荷叶是（ ）的（ ）。
（ ）是（ ）的（ ）。
幻灯片 32
幻灯片 34
篮
蓝
（蓝 ）色 竹（篮） （蓝 ）天白云 （篮 ）球
幻灯片
清晨，草坪上静悄悄的。一位妈 妈蹲在摇篮旁，笑嘻嘻地看着摇篮里 的小宝宝。小水珠也躺在小草的肩膀 上，闪着亮晶晶的眼睛。一只蜻蜓飞 来了，停在摇篮边，展开透明的翅膀， 荷花笑了，小草也笑了。夏季的早晨 多美啊！
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荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷 叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷 叶上，呱呱地放声歌唱。
荷叶圆圆
施州民族小学 赖蓉
荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透
翅 膀 蹲 嘻
荷 停 嘻 摇 翅 坪 蹲 膀 透 晶 篮 珠
荷 篮 坪 膀
珠 晶 透 蹲
摇 停 翅 嘻
我会读
荷叶 摇篮 透明 翅膀 下蹲 小水珠 亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶
绿绿的 圆圆的
谁把荷叶当作什么？xiǎo shuǐ zhū shō珠 小水珠说：“荷叶是
xiǎo shuǐ zhū tǎng zài
hé yè shì
wǒ de yáo lán
摇篮 我的摇篮。”小水珠躺在
hé yè shāng zhǎ zhe liàng jīng jīng de
晶 荷叶上，眨着亮晶晶的
yǎn jing
眼睛。
xiǎo qīng tíng shuō
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷 叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
荷叶是我（ ）。
荷叶是（ ）的（ ）。
（ ）是（ ）的（ ）。
幻灯片 32
幻灯片 34
篮
蓝
（蓝 ）色 竹（篮） （蓝 ）天白云 （篮 ）球
幻灯片
清晨，草坪上静悄悄的。一位妈 妈蹲在摇篮旁，笑嘻嘻地看着摇篮里 的小宝宝。小水珠也躺在小草的肩膀 上，闪着亮晶晶的眼睛。一只蜻蜓飞 来了，停在摇篮边，展开透明的翅膀， 荷花笑了，小草也笑了。夏季的早晨 多美啊！
《荷叶圆圆》课件ppt(共38张PPT)
摇 躺 透 朵 晶 学，D项说法错误；正确选项为B。
（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（
如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监
督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格
难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地，我们都应当着眼长远 、顾全大局，以国家利 益为重 ，把国家利益放在第一位 。③我们
要始终把国家利益放在第一位 ，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家
2.照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉__弯__弯__的_，_黄___黄__的_。 文具盒长__长__的___，__蓝__蓝__的_。
造句：我发现了一只翅膀受伤的小鸟。
bǎng
膀
chàng
唱
臂膀 翅膀
造句：这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌 咏唱
造句：我的特长是唱歌。
liàng
tái
yú
měi
亮台鱼美
jī
fàng duǒ
机 放朵
生字归类
机台 亮
放 鱼朵 美
左右 结构
上下 结构
上中下结构
比一比
加一加
识字方法
tǎng
身
躺
“身”变成身字旁时， 最后一笔不出头。
遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
C. 感受到社会生活的绚丽多彩
D. 感受到身为中国人的自豪
《荷叶圆圆》ppt精选课件
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
青蛙说：“荷叶是我的 歌台。”
小鱼儿：“荷叶是我 的凉伞。”
• 小水珠说：“荷叶是我的摇篮”。
小水珠把荷叶当作摇篮。
• 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
• 小蜻蜓把荷叶当作（停机坪）。
• 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
• 小青蛙把（荷叶）当作（歌台）。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册
我会猜：
一位小姑娘， 身穿绿衣裳， 划船不用桨， 坐在水中央。
14.荷叶圆圆
荷叶圆圆
荷叶儿 ，圆圆的，绿绿的。
谁在荷叶上干什么？ 蜻蜓在荷叶上休息。
青蛙在荷叶上唱歌。 青蛙在荷叶上呱呱叫。
模仿我最棒！！
跳一跳
眨眼睛 飞啊飞 游啊游
小组内说说你都认识哪些字，全部认 识的同学当小老师，教会其他同学，
• 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
（小鱼儿）把（ 荷叶）当作（ 凉伞）。
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
△ △ △
●
●●
小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着 亮晶晶的眼睛。
我会说……
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
●
●●
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
作 谢谢聆听！
看哪个小组人的最快。
想一想
课文写了荷花池里哪些小伙伴？ （请用“○”画出来）
hé zhū yáo lán jīng
荷珠 摇篮晶
tíng píng tòu chì
停坪 透翅
bǎng dūn xī
膀蹲嘻
我会读
摇晶停蹲翅荷
《荷叶圆圆》ppt课件(28页)
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
想想还有哪些小伙伴会来？它们又会说什么？ 如果你来到这里，又会把荷叶当什么？
美景欣赏
这神奇的大自然造就了这么 美的荷塘景色，这美妙的景色需 要我们人类精心地呵护，所以我 们要爱护大自然。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
躺
躺
摇篮
比喻句
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小
水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。
荷叶是我的凉伞。
谁来说一个比喻句？
自由读读第3—5自然段，想 想：小伙伴分别把荷叶当成什
么？ （请用“—”画出来）
13.荷叶圆圆
我会读
摇篮 亮晶晶 躺着 停机坪 展开 透明 翅膀 唱歌 花朵
读一读，想一想
1.自由读课文两遍； 2.课文分了几个自然段？ 3.课文写了荷花池里哪些小伙 伴？（请用“○”画出来）
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果 圆圆的， 红红的 。
弯弯的 黄黄的
谷穗——————，————————。
草芽尖尖的， 嫩嫩的 。
立
停机坪
思考：蜻蜓怎样停在荷叶上？
练一练
四人分角色朗读自己喜欢的角色 练练，可以加上小动物的动作和表情， 自己读不好的地方，可以请教你的好 伙伴，别人读得不好的，可以帮帮他。
水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停 机坪。”小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。
统编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》课件(共32张PPT)
伞。”
连一连，说一 说。小水来自 小蜻蜓小青蛙小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
亮晶晶的眼睛
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美的水花。
捧起水花
捧起（ 糖 ） 捧起（瓜子）
读一读，写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果大__大__的__，_红__红__的_。
liàng
亮
jī
机
tái
歌台 台
fàng
放声 放
yú
小鱼 鱼
duǒ
一朵 朵
měi
很美 美
荷叶的好朋友有： 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
蜻蜓 青蛙
（青）蛙 （青）草
（青）山 （蜻）蜓
它们把荷叶当成 了：
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
读一读，说一 说。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉
（圆圆）的荷叶 （绿绿）的荷叶
荷叶圆圆的，绿绿 的。
13 荷叶圆圆
zhū yáo tǎnɡ jīnɡ
珠 摇 躺晶
tínɡ jī zhǎn tòu
停 机展透
chì bǎnɡ chànɡ duǒ
翅 膀唱 朵
我会认偏旁
躺 身 身字旁
珠 摇躺晶停 机
展
连一连，说一 说。小水来自 小蜻蜓小青蛙小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
亮晶晶的眼睛
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美的水花。
捧起水花
捧起（ 糖 ） 捧起（瓜子）
读一读，写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果大__大__的__，_红__红__的_。
liàng
亮
jī
机
tái
歌台 台
fàng
放声 放
yú
小鱼 鱼
duǒ
一朵 朵
měi
很美 美
荷叶的好朋友有： 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
蜻蜓 青蛙
（青）蛙 （青）草
（青）山 （蜻）蜓
它们把荷叶当成 了：
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
摇篮 停机坪 歌台 凉伞
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
读一读，说一 说。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉
（圆圆）的荷叶 （绿绿）的荷叶
荷叶圆圆的，绿绿 的。
13 荷叶圆圆
zhū yáo tǎnɡ jīnɡ
珠 摇 躺晶
tínɡ jī zhǎn tòu
停 机展透
chì bǎnɡ chànɡ duǒ
翅 膀唱 朵
我会认偏旁
躺 身 身字旁
珠 摇躺晶停 机
展
荷叶圆圆ppt课件完美版
荷
hé 荷塘hè 荷枪实弹
几个荷枪实弹的士兵正埋伏在荷塘附近，准备伏击敌人。
美（měi） 美味羊（yáng） 羊汤
晚上，妈妈为我和爸爸炖了一锅美味的羊汤。
词语辨一辨
美
丑
收拢
展开
合欢树的叶子白天会展开，晚上又会收拢起来。
展开
张开
透亮
透明
小明张开双臂，模仿鸟类展开翅膀的动作。
摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
呱呱的 游 笑嘻嘻地 摇 稳稳地 唱
zhǎn
zhǎn kāi 展 开
透
tòu
tòu guò 透 过
翅
chì
jī chì鸡 翅
膀
bǎng
jiān bǎng 肩 膀
唱
chàng
chàng gē 唱 歌
珠
躺
摇
晶
停
展
透
膀
翅
唱
音形比一比
jī
机 跑步机肌 肌肉
他每天在跑步机上跑步来锻炼自己的腿部肌肉。
背诵指导： 在熟读的基础上，借助课文第2 至5 自然段结构相似的特点进行背诵，也可以联系图片想象内容来背诵。
连一连，说一说。
小水珠 停机坪 小蜻蜓 歌台小青蛙 凉伞小鱼儿 摇篮
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
通过对小青蛙语言和动作的描写，说明荷叶对小青蛙的作用。
蹲
“蹲”字写出了小青蛙在荷叶上歌唱时的状态。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
通过对小鱼儿语言和动作的描写，说明荷叶对小鱼儿的作用。
hé 荷塘hè 荷枪实弹
几个荷枪实弹的士兵正埋伏在荷塘附近，准备伏击敌人。
美（měi） 美味羊（yáng） 羊汤
晚上，妈妈为我和爸爸炖了一锅美味的羊汤。
词语辨一辨
美
丑
收拢
展开
合欢树的叶子白天会展开，晚上又会收拢起来。
展开
张开
透亮
透明
小明张开双臂，模仿鸟类展开翅膀的动作。
摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
呱呱的 游 笑嘻嘻地 摇 稳稳地 唱
zhǎn
zhǎn kāi 展 开
透
tòu
tòu guò 透 过
翅
chì
jī chì鸡 翅
膀
bǎng
jiān bǎng 肩 膀
唱
chàng
chàng gē 唱 歌
珠
躺
摇
晶
停
展
透
膀
翅
唱
音形比一比
jī
机 跑步机肌 肌肉
他每天在跑步机上跑步来锻炼自己的腿部肌肉。
背诵指导： 在熟读的基础上，借助课文第2 至5 自然段结构相似的特点进行背诵，也可以联系图片想象内容来背诵。
连一连，说一说。
小水珠 停机坪 小蜻蜓 歌台小青蛙 凉伞小鱼儿 摇篮
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
通过对小青蛙语言和动作的描写，说明荷叶对小青蛙的作用。
蹲
“蹲”字写出了小青蛙在荷叶上歌唱时的状态。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
通过对小鱼儿语言和动作的描写，说明荷叶对小鱼儿的作用。
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hé zhū yáo lán jīnɡ tínɡ
荷 珠 摇篮晶停
荷叶 水珠 摇动 篮球 晶体 停业 荷花 明珠 摇头 篮子 晶亮 停下
pínɡ tòu chì bǎnɡ dūn xī
坪透翅 膀蹲嘻
草坪 透明 翅膀 肩膀 蹲点 笑嘻嘻 操坪 透风 鸡翅 膀子 蹲下 嘻嘻哈哈
我会读
摇晶停蹲翅荷
膀嘻珠篮透坪
自由读读第2—5自然段，想想： 小伙伴分别把荷叶当成什么？
（请用“—”画出来）
荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。
荷叶是小乌龟的 荷叶是小鸟的
。 。
荷叶是田螺姑娘的 荷叶是米饭的
。 。
荷叶是小朋友的
。
看图，把句子说完整。 （1）蘑菇是小白兔的篮子 。
（2）树叶是小蚂蚁的 小船 。 （3）西瓜皮是小熊的帽子 。
苹果（圆圆的），（红红的）。 黄瓜（长长的），（绿绿的）。 小树（高高的）（大大的）
我会填
（圆圆的） （绿绿的）
荷叶
（大大的） 眼睛 （明亮的）
（漂亮的） （闪亮的）
水花
（透明的） （有力的）
翅膀
想一想
课文写了荷花池里哪些小伙伴？ （请用“－”画出来）
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
猜一猜，这是什么？
答案： 荷叶
14 荷叶圆圆
hé zhū yáo lán jīng
荷珠 摇篮晶
tíng píng tòu chì bǎng
停坪 透翅膀
dūn xī
蹲嘻
熟字加偏旁
荷（何） 坪（平） 膀（旁）
珠（朱） 透（秀） 嘻（喜）我会认荷叶 水珠源自摇篮 透明 蹲在 翅膀 歌唱 凉伞
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
已学过的识字方法： 1.加一加 2.减一减 3.换一换 4.猜字谜:
（1）人来小亭边。（停） （2）月亮在旁边。（膀）
（3）一天一天又一天，天天太阳
都出山。（ 晶）
摇
篮翅 坪膀
我 美
荷 珠
停 蹲是
朵 晶
嘻
机
透
荷叶圆圆的，绿绿的。