七年级体育篮球双手胸前传接球4
七年级体育篮球双手胸前传接球4
“我的翻转课堂”课堂活动设计表格一、学习内容本节课学习篮球原地双手传接球技术，课前观看教学视频并完成模仿练习找出自己存在的疑惑，课上组内组间讨论探究，教师引导，共同解决疑惑。
二、学习目标1、参与目标提高学生对体育的兴趣及认识，培养积极参与体育活动的观念。
2、认知目标学习篮球胸前传接球技术，学生懂得原地双手胸前传接球的动作要领，并熟练掌握双手胸前传球的动作。
3、身体目标通过练习篮球双手胸前传接球的技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
4、社会适应目标通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，增强竞争意识、团队意识、展示意识。
培养相互合作的人际关系，增强学生的自尊心和自信心。
三、课堂活动流程设计活动环节具体步骤组织形式时间分配课堂常规1、体委整队，检查人数，报告人数；2、师生问好；3、宣布课的内容，并提出要求；4、课堂常规检查，安排见习生。
XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX10分钟小组内探究解疑1、组内成员分享教学视频学习成果；2、组内成员提出自己的疑惑；3、组内成员共同合作探究解决疑惑；4、组内展示并推选出各自的代表。
XXXX XXXX XXXX XXXXXXXX XXXX XXXX XXXX15分钟学生展示及游戏比赛1、各小组代表一次讲解与展示；2、提出存在疑惑，师生共同探究；3、全班学生分小组练习；4、游戏比赛。
XXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXX15分钟恢复身心1、集合；2、放松练习；3、小结；4、宣布下课，师生再见；5、归还器材。
X X X X X X XX XX X XXXXX X X XXX XXXXX XX5分钟四、学习环境设计本节课的上课场地为一个篮球场，六个小组分散在篮球场边进行合作探究，互不干扰；小组代表展示时在篮球场地中央，全班学生自然像中央靠拢；师生探究解决疑惑后各小组回到各自场地进行练习；然后进行游戏比赛；恢复身心部分学生自然向场地中央靠拢，跟随教师一起放松身心。
第四章+篮球——双手胸前传接球教学设计++2024—2025学年人教版初中体育与健康七年级全一册
教学内容篮球——双手胸前传接球单元课次第2课次课型新授课学习目标1、运动能力：通过教学,使学生系统的了解和掌握双手胸前传接球的动作要领。
2、健康行为：通过练习，使80%以上的学生能够正确做出双手胸前传接球动作。
3、体育品德：通过游戏和比赛激发学生学习篮球运动的兴趣,培养学生良好的合作精神和体育道德。
评价任务1、评价学生动作过程是否协调一致。
2、评价课上表现是否积极。
3、评价是否能和同学很好的合作。
重点传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作知识点传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球。
接球：伸臂、迎球、接球缓冲、护球。
难点传、接球时身体的协调配合教学环节教学内容时间次数组织教法与要求身心动员一：课堂常规1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容及要求。
4、安全教育5、安排见习同学。
二、准备活动绕篮球场边线慢跑，在跑动过程中做游戏，游戏：“桃花朵朵开”三、篮球操1.双手拿球体前上中下左中右运动2.双手拿球上步左右跨步运动3.原地高抬腿提踵举球4.侧平举搓球、举球。
四、球性练习1、双手拨球2、抛球接球3、抛球击掌；4抛球后身体转动360度接球。
10分钟每个动作4个8拍组织：××××××××××○○○○○○○○○○△○（图一）要求：1、快、静、齐2、见习生随堂听课教法：示范法、练习法。
要求：动作到位，精神饱满。
本节课学习篮球——双手胸前传接球。
如果有同学身上带有尖锐物品的；放到老师这里给你保管下课后带走，有同学身体不舒服的请站在跑道外休息。
游戏规则：男女生分成两个小组，各自围成一个圆形跑动，当听到老师：“桃花朵朵开”学生：“开几朵”老师：开3朵或者开4朵学生就3个人或者4个人抱在一起，没有根据数字组成团的做两次蹲起。
可以顺时针跑，也可逆时针跑。
组织：成广播操队形；教法：师生同做，学习榜样法；要求：注意力集中；反应迅速；动作到位；整齐有力。
人教版七年级体育4.2篮球双手胸前传球说课课件(15ppt)
学习内 容
准
备
学习 指点
部
分
学生活 动
组织方 法与要 求
1．花式慢跑 击掌、后踢腿跑、交叉步跑
2．动感球操：
1.教师带领学生环绕篮球场慢跑 2.教师指点学生练习球操 3.教师指点学生练习原地纵跳 4.教师指点学生准备器材
1.学生二路纵队在老师带领下慢跑并呼口号 2.学生按照老师的口令进行练习 3.学生准备器材
1、学生积极参与，刻苦训练。 2、注意安全，按往返跑要求练习。
一、组织：
基组
本 部
织 方 法
分与
要
求
每个学生依次向前推前面的学生。
距离不同的传接球。
基组
本 部
织 方 法
分与
要
求
要求： 、徒手做练习时注意身体重心的前移和后引。
2、注意手段的伸、抖、拨。 3、后引球时要注意保护球到胸腹间。 4、小组长要发挥带头作用，积极探讨与实践。
学习流程:
(一)、开始部分： 课堂常规
学习指点： 学生活动：
1、教师与学生问好 2.宣布本课内容与任务 3.安排见习生 4.引入课题
1、体育委员整队集合，清点人数
2.学生向老师问好 3.学生清楚本堂课的任务与要求
组织方法与要求：
组织： ×××××× ××××××
OOOOOO
OOOOOO ■
要求： 1.集合快、静、齐 2.认真听老师讲授有关上课要求
4、按教师要求认真练习与思考。 5、根据教师提示共性问题，认真注意改进方法并继续练习。 6、小组合作探究学习
二、
1.、教师指点学生。 2、利用花环做道具，引导学生讨论如何传的准确到位，并进 行拓展练习，发挥学生的主观能动性。
人教版七年级体育 4.2篮球 双手胸前传球 课件
目录 CONTENT
1 双手胸前传球 2 传球的基本动作要领 3 传球的技巧作要领
传球动作练习
实战应用技巧
双手胸前传球
基本动作要领
双手胸前传球是篮球中最基本的传球技术之一 ，是队员之间进行快速传球的重要方式。要领 包括：站立姿势要稳定，脚距与肩同宽；双脚 略分开，膝盖微屈；双手自然下垂，手指稍微 张开；球放在胸前略偏右侧，双手握球，手肘 微微向外侧伸直。
双手胸前传球
传球动作练习
1. 练习站立姿势，进行手部的灵活性训练。双手 交替进行手指张开和握紧的动作，每次持续10秒 ，重复5次。 2. 进行传球的基本动作练习。站立姿势要稳定， 双手握球，以胸前为目标进行传球。先进行单手 传球练习，保持动作的准确和稳定，每次进行20 次。然后进行双手传球练习，注意手部的协调和 力度的控制，每次进行30次。 3. 进行传球的移动训练。在场地上设置多个传球 目标点，队员们进行移动并进行传球练习。可以 分成两人一组，进行对角线传球训练，或者进行 多人传球练习，增加传球的难度和复杂度。
传球的技巧训练
传球的技巧训练
双手胸前传球
球员之间的配合
传球练习的变化与挑 战
传球的技巧训练
双手胸前传球
双手胸前传球是篮球中最基本的传球技术之一 。要点如下： - 确保站稳，双脚分开与肩同宽，膝盖微屈。 - 双手放在胸前，手指张开，手掌略微向内。 - 用双手控制球，将球从胸前推出，保持手臂 和手腕的力量。 - 注意传球时的力度和准确度，传球后要立即 准备接球或移动到下一个位置。
传球的应用技巧
传球的准确性训练
为了提高传球的准确性，需要进行一些特定的 训练。要点是可以通过进行目标传球训练来提 高准确性。在训练中，可以设置不同的目标， 如圆圈或篮筐，然后进行传球练习。通过不断 的练习，可以逐渐提高传球的准确性。此外， 还可以进行传球接力训练，通过与队友之间的 传球来提高传球的准确性和反应速度。在训练 中，要注重细节，注意传球的力量和角度，不 断调整和改进传球的技巧。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版体育七年级全一册 4 篮球：双手胸前传接球 课件
第5环节：放松身心、调节情绪（预设时间3分钟）
伴随着轻音乐进行放松，组织学生站成四列横队。 教师提示放松部位，颈、肩、腰、臀等部位放松。要求 学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、心理都 得到放松，在进行美的教育的同时，又一次体验上体育 课的乐趣。
这样有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功 能，放松身心，从而在轻松、愉快的气氛中顺利结束本 节课的学习。
根据新课程标准要求以及学生 的年龄特征和认知水平，确定本节 课的三维学习目标如下：
使学生掌握双 手胸前传接球 的动作要领
发展学生灵 敏、协调等 身体素质。
明确学习 的目的性
使学生了解双 手胸前传接球 的动作要领
过程与方法
培养学生良好的体 育锻炼习惯，并形 成终身体育的意识。
知识与技能
三 维 学 习 目 标
五、场地器材
本节课主要用到的场地器材如下：录音机一台、电视 机2台、篮球场一块，篮球20个。
本节课结束后，我将及时的进行教学反思，以利于今 后的教学。
情感态度与 价值观
激发兴趣，促进学生 在身体、心理和社会 适应能力等方面健康， 和谐的发展。
难点：
上下肢协调配合
重点：
传接球时手型正确
学 习 重 难 点
教学关键 ：
手对球的控制和支 配能力
激发兴趣 渐入教材
三、教学模式
新授知识 共同探究
巩固提高 分组练习
放松身心 调节情绪
集合整队 课堂常规
感悟收获 课堂小结
第3环节：新授知识、共同探究 （预设时间25分钟）
同学示范
分组讨论
教师总结
尝试练习
讲解示范
观看视频
徒手练习 分组对练
教 学 模 式
水平四(七年级)体育《篮球：行进间双手胸前传接球》教学设计及教案(附单元教学计划)
——七年级行进间双手胸前传接球一、指导思想：依据新课程标准基本理念，以学生发展为本，坚持健康第一，促进学生身心发展。
本课以篮球教学中的“行进间双手胸前传接球”为教材，学习与掌握篮球的基本技术，提高学生的灵敏、速度等素质，促进与同伴友好合作，培养公平竞赛的良好作风，同时激发学生学习兴趣，让学生真正成为课堂的主人。
二、教材分析：行进间双手胸前传接球是七年级《体育与健身》课本中的教学内容，也是篮球运动中最基本的技术动作，教学重点和难点主要是传球的高度、速度和落点（提前量）以及传球动作与跑位的协调配合。
本课为第二次课，技能教学处于动作体验的初级阶段，学生在原地双手胸前传接球的基础上，逐步过渡到行进间双手胸前传接球。
通过原地近距离、原地中距离双手胸前传接球，再过渡到行进间近距离、行进间中距离双手胸前传接球等，来进一步提高学生对球的感控和体验篮球的乐趣。
三、学情分析：七年级学生正处于生长期，朝气蓬勃，富有想象，好动，有很强的求知欲。
特别对男生而言，篮球运动是学生较为喜欢的一项体育运动，所以在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，努力发挥学生的主动性，同时带动更多的女生来喜爱篮球这一运动，从而养成终身锻炼的习惯。
四、重点难点：1传接球动作与跑步脚步动作的协调配合2传球者根据同伴的跑动速度，确定传球的落点（提前量）五、学习目标：1、在学习了原地双手胸前传接球技术动作后，进一步学习行进间双手胸前传接球技术，85%学生基本掌握行进间双手胸前传接球技术；2、提高学生灵敏、速度等身体素质，促进身体全面协调发展。
3、体验篮球运动的乐趣，增强自信心和团队意识，提高与人合作的适应能力；六、教学流程：课的准备部分采用了分队绕篮球场听哨音做向前跑、侧身跑慢跑练习和热身操，让同学充分热身并进入状态。
课的基本部分，通过复习原地双手胸前传接球的近距离、中距离的练习，体验传球的用力、速度，体会来球的力量和速度，彼此间的相互配合，然后学习行进间双手胸前传接球，由近距离双手胸前传接球再过渡到中距离双手胸前传接球，让学生从中得到锻炼与快乐，通过讨论、互相配合等环节让同学们的合作、团队意识得到增强，激情、愉悦、欢快的氛围使教与学得到了融洽，提高了课堂教学的有效性。
人教版七年级体育与健康第四章篮球双手胸前传球课件
三、教学重难点
重点：双手胸前传接球—准确的手型及接 球的缓冲和传球的翻腕动作。
难点：双手胸前传接球—上下肢协调用力 和手对球的控制能力。
四．教学器材
场地: 篮球场 器材: 篮球20个
五、教法和学法
教法: 示范法，讲授法，分解法，游戏法。 学法: 视察法，模仿练习法，自我评价法。
六、教学过程
谢 谢！
1、开始部分 2、准备部分 3、基本部分 4、结束部分
6.1开始部分
体育委员整队；报告上课人数； 师生问好；考勤； 宣布本课内容、任务，提出要求 处理见习生。
6.2准备部分
热身活动：圆形慢跑做徒手操 头部运动，肩关节运动， 体转运动，腹背运动。
球性练习Байду номын сангаас 环腰绕环，绕膝绕环， 踝腕绕环，压指运动。
七年级体育与健康
篮球双手胸前传接球
一、教学内容 篮球双手胸前传接球
二、教学目标
1、认知目标：学习与了解原地双手胸前传接 球的动作方法及正确掌握篮球原地双手胸前 传接球的正确手型。
2、技能目标：让学生学好原地双手胸前传接 球技术动作、巩固，以及通过游戏篮球接力 来提高学生球性。
3、情感目标：在学习中树立良好的意志品 质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学 生密切配合，团结协作的集体主义精神。
1、讲授示范 2、学生试做 3、纠错指点 4、学生互助练习 5、教师巡回指点
6.3.2组织练习
1、两人原地双手胸前传接球 2、四角传球
四角传球
6.3.3易犯错误
1.双手持球时两手全手掌触球 ； 2.双手持球时两肘外展； 3.传球时没有翻腕； 4.接球时双手伸直不能呈球 状； 5.被动消极地等待来球； 6.接球后没有缓冲收球动作。
人教版体育与健康七年级全一册教学课件-4.篮球行进间双手胸前传接球
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6.3基本部分
1.原地双手胸前传接球
动作方法及要领： 持球： 五指自然分开，双 手“包球”，掌心空出， 拇指相对呈“八”字形。 如图：
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传球
接球
持球屈肘于胸前，含胸 两臂分开半弧形，面对
收腹视前方； 两臂前伸 来球上前迎； 主动伸臂
腕外翻，充分伸展指拨 体前倾，顺势接球引胸
3
三、教学重难点
教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的 技术动作。
教学难点：上下肢的协调配合及传球的落 点
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四．教学器材
场地: 篮球场 器材: 篮球20个
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五、教法和学法
教法主要采用： 1 、直观教学法：课中基本动作由教师
亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范 到位，使同学们一目了然。 2 、图示法：通过这种方法，教 师在讲解、示范上节省了时间，做到尽量用最短的时间讲解 清楚问题，使学生在学习的过程中易懂、易学，达到事半功 倍的效果。 3 、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题 进行及时的纠正； 4 、分解与完整练习法：由原地传到行进 间传接球，使学生更容易掌握此技术； 5 、分层递进法：课 中基本部分练习，从两人面对面的行进间传接球，再到三角 形行进间传接球，最后到全场跑动中传接球，动作由简单到 复杂，内容由易到难，做到了循序渐进的原则。
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6.3.4纠正方法与练习方式：
1、加强动作模仿练习，明确动作的正确方式 2、自学并独立完成慢速传球动作 3、学生互相纠错练习 4、重复的动作练习，强化动作的正确性
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6.3.5
综合游戏
篮球混合接力游戏：将学生分为人数均等的四组，站立于 起跑线后，在距离起跑线20米处有一个圈。每人抱球跑到 圈内拍球五次跑回到队尾，本组队员将球从头顶由队尾依 次传到排头，排头队员抱球跑出。所有队员轮完，排头举 起篮球表示胜利。
七年级《体育与健康》篮球复习双手胸前传接球实践课教案
七年级《体育与健康》篮球复习双手胸前传接球实践课教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：通过复习，使学生掌握双手胸前传接球的基本技术要领，提高学生的篮球传接球能力。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的热爱，增强学生的自信心和意志力，培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学内容：1. 双手胸前传接球技术动作要领讲解与复习。
2. 双手胸前传接球分组练习。
3. 双手胸前传接球比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的缓冲动作。
四、教学过程：1. 开始部分：课堂常规，检查学生着装，组织学生热身活动。
2. 基本部分：（1）教师讲解双手胸前传接球的技术要领，强调动作要领的重要性。
（2）学生分组进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）组织学生进行传接球比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 结束部分：教师总结课堂内容，学生反馈学习心得，组织学生放松活动。
五、教学资源：1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器一台。
5. 教学课件或教案。
六、教学评价：1. 学生掌握双手胸前传接球技术的熟练程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括团队协作能力和竞技水平。
3. 学生对篮球运动的热爱程度以及课堂参与度。
4. 学生对教师教学内容的满意度和建议。
六、教学策略：1. 采用讲解法：教师详细讲解双手胸前传接球的技术要领，让学生明确技术动作。
2. 采用示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 采用分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导，针对性地纠正学生动作。
4. 采用比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
5. 采用激励评价法：教师对学生的表现给予积极的评价，激发学生的学习兴趣。
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难点：传接球动作的协调连贯。
二、学习目标分析
记忆目标：熟记双手胸前传接球的动作要领。
理解目标：了解并体会各个动作要领之间的衔接与连贯。
应用目标：积极参与课堂的游戏比赛，并熟练运用双手胸前传接球技术。
分析目标：学会分析在双手胸前传接球技术学习过程中遇到的疑惑并与组员进行探究解决。
评价目标：通过小组游戏PK及对游戏过程与结果分析，培养学生反思评价的能力。
创造目标：将双手胸前传接球技术尝试与篮球的其他技术结合并运用于今后的篮球游戏或比赛过程中。
三、学习者特征分析
本次课所授班级为七年级学生，体育基础水平很不平衡，但学习氛围浓厚，同学们模仿能力、观察能力和理解能力较强。同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在小学的《体育与健康》中就已经介绍学习，每一位有不同程度的了解。游戏是调动学生们学习兴趣的一个很好的环节，学生们也喜欢在游戏的过程中不知不觉的学习双手胸前传接球技术。
翻转课堂教学设计模板
学科
体育与健康
教学内容（课名）
篮球原地双手胸前传接球
该内容总课时
2
翻转课时
1
一、学习内容分析
本课的教学内容是篮球原地双手胸前传接球，授课时节为上学期第三周第一课时。原地双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一堂新授课，通过学生观看教学微视频学习教师对技术动作要领的讲解与示范，让学生了解双手胸前传球技术，随后通过各种模仿练习，让学生能掌握此项技术。
一、收心热身部分（10分钟）：
1、课前常规:体育委员组织，报告人数。师生问好，检查学生服装，安排见习生，宣布本课内容。
2、热身活动:徒手操。小游戏：传球接力。
二、育心强体、增强技能部分（30分钟）：
1、原地双手传接球动作展示
①小组推选代表说明动作的形式及方法。
②学生根据自己的学习进行模仿展示。
③学生分组讨论探究，解决疑惑。
④教师巡视及时辅导出现问题的学生，能够使多数学生掌握基本动作。
要求：
①学生分成两组，根据要领徒手模仿练习。
②每组三球，练习原地的传接球技术。
③学生相互学习。
④学生自我总结。
2、行进间双手胸前传接球。
①小组推选பைடு நூலகம்表说明动作的形式及方法。
②学生根据自己的学习进行模仿展示。
③学生分组讨论探究，解决疑惑。
④教师巡视及时辅导出现问题的学生，能够使多数学生掌握基本动作。
四、课前任务设计
1、参阅初中七年级《体育与健康》课本第四章内容；
2、观看视频/PPT：
/u65/v_MTIwMTkxMTU4.html；
3、观看视频：
/v_102_608/NjI5MjI2MA.html?ptag=vsogou。
五、课上任务设计
2、将讲解与示范的时间以视频的形式放在课前让学生们观看，将这部分时间节省下来可以让学生在课堂上进行他们所喜爱的游戏比赛，活跃课堂氛围，亦可以调动学生课前学习的积极性。
2、自评、互评（学生要客观公正的评价自己的课堂收获）。
3、小结布置送还器材。
4、师生再见。
六、教学设计反思
1、课前让学生提前观看双手胸前传接球的教学视频并进行模仿练习，有助于课上节省讲解与示范的时间，让学生们有更充分的时间来进行动作模仿练习并探讨解决自己在模仿练习过程中所遇到的疑惑，大大提高了课堂效率。
要求：
①根据教师的不同安排分组练习。
②每队一球，进行行进间传接技术的连贯练习。
③学生可采用侧滑步练习，熟练掌握动作者可采用双脚前进方式进行。
3、行进间传接球教学比赛
①讲明比赛规则（讲究方法，注意加强自我保护）。
②鼓励比赛2-4次（按要求完成比赛）。
③讲评小结。
3、恢复身心部分（5分钟）
放松活动：
1、放松操（在音乐伴奏下和老师同做放松操）。