企业双体系培训有效性评价表
双体系培训效果评价与衡量
管理部门意见
通过培训教育，双体系建设工作得以开展，培训效果良好。
双体系组长：
双体系培训教育效果评价表
培训部门：环安科
参加人员范围及人数：公司全体成员
培训时间
2018.10.5
总学时
2学时
培训地点
公司会议室
培训出勤率
双体系组长：
双体系培训教育效果评价表
授课人：侯兴宝
参加人员范围及人数：车间班组长、操作人员
培训时间
2018.10.10
总学时
2学时
培训地点
公司会议室
培训出勤率
100%
考试合格率
91％
效果评价
良好
课程设置
1、学习风险点安全管控措施，及事故应急措施
授课情况
良好
管理人员学习情况
良好
整体情况叙述（存在问题及改进措施）
通过培训教育风险点、安全管控及事故应急措施、让车间员工对风险分级管控和事故应急有了相应的了解，减少了事故发生的可能性，并落实开展了相应的应急措施，让全员对安全生产有了更新的认识。
管理部门意见
通过培训教育，员工对风险点、安全管控及事故应急措施、让车间员工对风险分级管控和事故应急有了相应的了解，减少了事故发生的可能性。培训效果良好。
管理部门意见
通过培训教育，员工对双体系知识有了更深的了解，培训效果良好。
双体系组长：
双体系培训教育效果评价表
培训部门：环安科
参加人员范围及人数：车间班组长、操作人员
培训时间
2018.9.24
总学时
2学时
培训地点
公司会议室
培训有效性评价表(1)
记录编号：顺序号：
培训项目
培训对象
培训时间
培训教师
培训内容
培训教材
培训效果评价
评价项目
设定分值
评价分数
培训准备
培训时间的合理性
培训内容和形式
培训设施
培训老师的素质和教学能力
培训教材
培训后的考核成绩
培训对员工工作的帮助
其他补充事宜：无
评价总分数
评价人员
部门
职务
评价人员
部门
职务
针对评价中的问题采取的相应措施：（注：评价总分数<70分时，政工科必须采取相应的改进措施，并将措施填写在本栏目中）
编制日期批准日期
培训有效性评估表格
培训有效性评估表
培训项目培训对象
培训时间培训老师
培训简况(包含内容,教材,查核)
培训课程自己的评估记录(包含教材,场所准备,教育水平,方法,时间) 设定分值:10
学员考试成绩评估记录(包含笔试,面试,现场发问评分) 设定分
值:20
学员实质操作能力评估记录(包含知识的掌握和工作中的运用能力) 设定分值:30分
工作绩效评估记录(包含培训前后的差别) 设定分
值:30
其余方面增补记录:
评估结论(包含总分及采纳的相应举措,)
评估参加人员职务或职称评估参加人员职务或职称记录日期同意日期。
公司培训效果评估表
公司培训效果评估表公司培训效果评估表评估日期：____________________评估人员：____________________部门/岗位：____________________培训主题：____________________评估目的：本评估表旨在收集员工对公司培训活动的反馈意见和评估结果，以便评估培训的实际效果和改进培训方案。
评估指标：请根据以下指标，对培训活动进行评估，选择适用的选项并提供具体意见。
1. 培训内容：a) 培训内容的准确性和实用性：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意- 其他意见：____________________b) 培训内容的组织和结构：- 非常满意- 满意- 不满意- 非常不满意- 其他意见：____________________2. 培训师资：a) 培训师的专业知识和能力：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意- 其他意见：____________________ b) 培训师的教学方法和沟通能力： - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意- 其他意见：____________________3. 培训方式和环境：a) 培训方式的适应性和灵活性： - 非常满意- 一般- 不满意- 非常不满意- 其他意见：____________________b) 培训环境的舒适度和设施：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意- 其他意见：____________________4. 培训效果：a) 培训对工作能力的提升：- 非常显著- 显著- 一般- 不显著- 非常不显著- 其他意见：____________________b) 培训对工作态度和团队合作的改善： - 非常显著- 一般- 不显著- 非常不显著- 其他意见：____________________总结和建议：请提供对培训活动的总体评价和改进建议。
培训有效性评价表
〔13分〕
学员考试成绩评估记录〔包括笔试，面试，现场提问评分〕
设定分值：25分
考试以笔试方式进展，培训人员全部通过考核，见成绩单。〔22分〕
学员实际操作能力评估记录〔包括知识的掌握与工作中的运用能力〕
设定分值：30分
设定分值：30分
比照培训前表现，学员对岗位职责要求、培训的人员、时间、方法、内容、评价等有了更深的理解，知道了需做什么、怎么做、何时做、由谁做等，工作能力有了较大提高。〔27分〕
其它方面补充记录：
此次培训是新时代认证中心对本公司GJB9001B-2021、GB/T19001-2021质量管理体系初审第二阶段审核不符合项的纠正措施。
88分
本次培训到达了预期效果。
评估参加人员
工作部门
职务或职称
评估时间
培训有效性评价表
编号：PXPJ-2021010
培训编号
PXJL-2021010
培训对象
公司领导、各部门部长、综合部员工
培训时间
2021-6-1 8：45—9：45
培训教师
杨家岚
培训课题
人力资源控制培训
培训简况〔包括内容、教材、考核〕
监视与测量设备控制培训
培训简况〔包括内容、教材、考核〕
培训内容：GJB9001B-2021
GB/T19001-2021
TF/QP7601-2021?监视与测量设备控制程序?
培训教材：GJB9001B-2021、GB/T19001-2021、质量手册、程序文件
培训考核：分值≥70分为有效，＜70分需采取相应措施。
培训课程本身的评估记录〔包括教材，场地准备，教育水平，方法，时间〕
企业培训效果评估表格
.....培训收效评估表课程内容：培训师姓名：培训日期：培训地点：请就下面每一项进行议论，并请在相对应的分数上打“√”：课程内容很差差一般满意很满意1课程适合我的工作和个人发展需要1□2□3□4□5□2课程内容深度适中、易于理解1□2□3□4□5□3课程内容符合本质、便于应用1□2□3□4□5□培训师很差差一般满意很满意4培训师的仪表标准、个人形象1□2□3□4□5□5培训师有充分的准备1□2□3□4□5□6培训师表达清楚、态度友善1□2□3□4□5□7培训师对培训内容有独到精髓见解□2□□□□13458培训师课堂气氛和吸引力1□2□3□4□5□培训方式很差差一般满意很满意9培训方式生动多样、激励参加1□2□3□4□5□培训整体很差差一般满意很满意10 课程时间安排以及时长1□ 2 □3□4□5□参加此次培训的收获有（可多项选择）：A.获得了适用的新知识。
B.理顺了过去工作中的一些模糊看法。
C.获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术。
D.促进客观地观察自己以及自己的工作，帮助对过去的工作进行总结与思虑。
E.其他（请填写）：对自己工作上的帮助程度：A．较小 B.一般 C.有效 D.特别有效整体上，您对此次课程的满意程度是：A．不满 B .一般 C.满意 D.特别满意您恩赐此次培训的总评分是（以10 分计）：其他建议或培训需求：培训评估报告一、培训评估：培训结束今后，随机抽取了学员，对培训收效进行了评估，以下是培训结果培训评估综合统计表本次培训共回收有效培训评估反响问卷1060以下学员综合评分别布情60~7070~80况（见右表）90~100本次培训综合平均满9意度为 83.7 分培训整体收效评估876很差5差4一般3满意2很满意1培训方式培训老师培训整体培训内容认为培训老师“满意”的占比20%，“很满意”的占比为： 70%，认为培训老师一般的 10%。
认为课程内容“满意”的占比为：20%，“很满意”的占例为：70%，认为课程内容一般的 10%。
培训有效性评价表
培训有效性评价表№Q/BD-R-05-06 部门受训人数调查时间培训日期培训方式培训对象培 1. 训2. 项目 3.4.5.6.受训人员效果情况岗位/姓名工种培训项目代码培训运用工作情形有形无形效益评估评估结论□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1 □4□ 培训后工作情形未改善工作效率：□高□中□低□很好□2 □5□ 训后工作情形部分改善工作心态：□高涨□不满□一般□3 □6□ 训后工作情形很大改善创造能力：□高□中□低□较差□1□4□2□5□3□6□培训后工作情形未改善□训后工作情形部分改善□训后工作情形很大改善工作效率：□高工作心态：□高涨创造能力：□高□中□中□低□不满□低□很好□一般□较差培训部门签字总经办评估建议Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。
两个体系培训有效性评价表
评价人： 2020年9月 22日
培训有效性评价表
主办部门
安全管理办公室
培训时间
2018.9.24
培训地点
会议室四楼
培训方式
多媒体课件
授课人
培训内容
参加培训人员
全体员工
责任人本了解了工作岗位的安全风险和职业病危害，掌握了对应的风险管控措施和隐患排查流程，达到培训预期要求，培训有效。
评价人： 2020年10月 24日
培训有效性评价表
主办部门
安全管理办公室
培训时间
2020..8.31-9.1
培训地点
控制室
培训方式
多媒体课件
授课人
段伟明
培训内容
1、相关法律法规、行政法规、部门规章，地方相关法规；
2、安全生产相关管理知识；
3、双体系相关标准；
4、风险分级管控相关内容；
5、LEC评价方法；
6、隐患排查治理相关内容；
7、危化品企业隐患排查治理导则；
考核方式
闭卷考试
考核情况
考试全员合格，达到预期要求。
培训小结
本次培训人员出勤较齐，课堂纪律较好，基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求。
责任人： 2020 年9月24日
培训效果评价
本次培训让全体员工基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求，培训有效。
相关事故案例。
参加培训人员
公司全员
考核方式
闭卷考试
考核情况
通过闭卷考试，检验对讲授知识的掌握情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训有效性评价表
主办部门安全管理办公室培训时间2019.9.22 培训地点会议室四楼培训方式多媒体课件授课人
培训内容GB37∕T2882-2016安全生产风险分级管控体系通则
GB37∕T2973-2019工贸企业安全生产风险分级管控体系细则安全生产风险分级管控制度,风险评价准则
参加培训人员公司分管领导、安全管理办公室、生产车间班组长以上管理考核方式讨论、询问
考核情况
通过讨论和询问，对讲授的知识基本掌握。
培训小结
本次培训人员出勤较齐，课堂纪律较好，基本掌握了两个体系的基础知识和工作程序，学会了风险点划分、危险源辨识和评价等知识，达到培训预期要求。
责任人： 2019 年9月22日
培训效果评价
本次培训，让生产车间管理人员基本掌握了两个体系的基础知识和工作程序，学会了风险点划分、危险源辨识和评价等知识，达到培训预期要求，培训有效。
评价人： 2019年9月 22日
培训有效性评价表
主办部门安全管理办公室培训时间2019.9.24 培训地点会议室四楼培训方式多媒体课件授课人
培训内容风险分级管控和隐患排查治理基础知识；安全生产风险分级管控与隐患排查治理体系建设实施方案；安全生产风险分级管控制度；
参加培训人员全体员工
考核方式闭卷考试
考核情况
考试全员合格，达到预期要求。
培训小结
本次培训人员出勤较齐，课堂纪律较好，基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求。
责任人： 2019 年9月24日
培训效果评价
本次培训让全体员工基本了解了两个体系的基础知识，学会了危险源辨识，达到培训预期要求，培训有效。
评价人： 2019年9月 24日。