巧用派生词,做好语法填空 学案
高考英语语法填空题解题指导教案
高考英语语法填空题解题指导教案一、教学目标：1. 让学生掌握高考英语语法填空题的解题策略和技巧。
2. 提高学生对英语语法的理解和运用能力。
3. 培养学生独立分析和解决语法问题的能力。
二、教学内容：1. 语法填空题的题型特点和考察点。
2. 词性辨析、名词、形容词、动词、代词等语法知识的运用。
3. 上下文理解和逻辑推理在解题过程中的应用。
4. 常见错误类型及避免方法。
三、教学方法：1. 采用案例分析法，通过具体题目讲解语法知识和解题技巧。
2. 运用任务驱动法，让学生在实践中掌握语法填空题的解题方法。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作解决问题的能力。
4. 运用情感激励法，激发学生学习语法的兴趣和自信心。
四、教学步骤：1. 引入话题：介绍语法填空题在高考英语中的重要性。
2. 讲解语法填空题的题型特点和考察点。
3. 通过案例分析，讲解词性辨析、名词、形容词、动词、代词等语法知识的运用。
4. 练习：让学生完成一系列语法填空题，巩固所学知识。
5. 讲解上下文理解和逻辑推理在解题过程中的应用。
6. 分析常见错误类型及避免方法。
7. 总结本节课的主要内容和解题技巧。
五、课后作业：1. 复习本节课所学的语法知识和解题技巧。
2. 完成课后练习，加深对语法填空题的理解和应用。
3. 准备下一节课的学习内容。
教学评价：1. 课后收集学生的练习成果，评估学生对语法知识的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行课堂测验，检验学生对所学内容的消化和吸收。
3. 关注学生在课堂上的参与度和合作程度，了解学生的学习状态。
4. 定期与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，调整教学方法和策略。
六、教学内容：1. 介词、连词和冠词的用法。
2. 时态和语态的运用。
3. 句子结构的分析和调整。
4. 完形填空题的解题策略。
七、教学方法：1. 采用互动式教学法，让学生在课堂上积极参与讨论和练习。
2. 使用多媒体教学资源，展示例题和解析。
3. 运用比较法，分析不同语法结构的差异。
高中英语_高三英语技巧点拨——语法填空教学设计学情分析教材分析课后反思
高三英语技巧点拨——语法填空教学设计通过深入学习新课标，认真领会其教学理念、教学方法和教学内容的基础上，经过校本研修集思和教学实践验证后，制定了《高三英语技巧点拨——语法填空》教学设计案。
在教学设计中采取了“自主、合作、探究”的学习方式，贯彻双主的教学理念，达到了较好的教学效果。
（一）教材分析语法填空是一篇约200词左右的短文中留出10个空白，部分空白后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文在空白处填写1个适当的单词或所给单词的正确形式。
考查考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。
更侧重考查考生语法和词汇在语境中的运用，强调词汇的变形，同时强调语篇分析能力，凸显交际性和语境化特征。
通过了解上述内容，要求学生掌握有关的解题技巧，培养有关的语言应用能力。
（二）学情分析高三七班同学是属于政治、历史、生物组合的比较偏文的一个班级。
班级女生比较多，对于学习语言类的英语有一定的优势。
虽然学生具有一定的英语知识基础，但水平参差不齐。
新课标要求我们尊重不同学生的知识能力和兴趣的需要，根据我班学生的实际情况，本课时我把每个教学环节所设计的问题和任务区分出高低不同的层次，由浅入深、循序渐进，力争全班绝大多数同学能积极地参与到课堂活动中来。
在经过了两年的英语学习之后，同学们上英语课热情高,劲头足,能很好地配合教师教学。
但是对于语法填空这个题目，大部分同学能基本在要求时间内完成，并能保证正确率在70%-90%之间。
为了语法填空能得到满分，我设计这堂课，并从考点、解题技巧方面进一步让学生了解并掌握语法填空的常考点，强化解题方法指导。
目前根据学生学情，正一步一步拓展他们阅读范围，试图从阅读中发掘高考语法填空的命题方向，让学生自己成为命题人，进一步熟悉语法填空的考点，为2021年高考语法填空争取满分做好充分准备。
（三）教学目标本节课的主要教学目标是：1.通过自主学习了解语法填空题的考点；2.通过做题熟练运用语法的能力；3.通过语法填空达到理解语篇的能力；4.通过自己命题了解语法填空的命题特点。
高考英语二轮复习：派生词在“语法填空”和“短文改错”中的运用优秀课件
wide -- _w__id_e__n__
real -- _r_e_a_l_iz_e__ simple -- _s_im__p_l_if_y_
高考英语二二轮轮复复习习：：派派生生词词在在““语语法法填填空空””和和““短短文文改改错错””中中的的运运用用课优件秀pp(t共课26件张PPT)
4. 变n. ：-dom -th -ment -tion -ness -ing
高考英语二二轮轮复复习习：：派派生生词词在在““语语法法填填空空””和和““短短文文改改错错””中中的的运运用用课优件秀pp(t共课26件张PPT)
后缀： 1.…的人：-er -or -ese -ist -ian
work --
act
--
China --
science --
music --
_w__o_r_k_e_r_ _a_c_t_o_r___
2. 重新：re-
cycle use
-- re_c_y_c_l_e___ -- re_u_s_e_____
3. 使…: en-
高考英语二二轮轮复复习习：：派派生生词词在在““语语法法填填空空””和和““短短文文改改错错””中中的的运运用用课优件秀pp(t共课26件张PPT)
able rich
-- e_n__a_b_le___ -- _e_n_r_ic_h___
the terrified scene caused by the car terrifying
accident.
12. Actual all language change and Actually
develop when cultures meet and communicate with each other.
语法填空解题技巧
4.句中有now, look(你瞧)，listen(你听)等信息词，动词要 用进行时态；句中有如in 2006, two years ago等确切的表 示过去的时间的状语，动词要用过去式；句中有so far, in the last /past few months/ years, up till now等时间状语， 谓语用现在完成时。
二、动词变化
动词的主要考点有时态、语态、语气、非谓语动词、 主谓一致等。其中，非谓语动词更是考查热点。
1.如果需要填写的动词后面有by，则用过去分词， 表示被动意义。如果所需填写的动词前面是一个句 子并且有逗号，一般应用现在分词，表示伴随或结 果。
supported （1）An old man _________(support) by a young girl came out of the hall.(被动) Frightened （ 2） _________(fright) by the manager, the girl ran away in a hurry.(被动)
5.如果可以确认句子的主语是动作的承受者，或所 需填入的谓语动词后面有by，就应该用被动语态。 对含有条件状语从句的复合句，需仔细分析主从 句的动词形式，只要确认主句或从句中有一个谓语 动词用了虚拟语气，就可以肯定另一个动词也要用 虚拟语气。 另外，要注重分析句子结构，看清句中是否有谓 语动词。如果句中没有谓语动词，在填入动词时应 考虑动词的时态、语态和语气。如果句中有谓语动 词，空格处就应考虑非谓语动词（Ving /V-ed/ to do）。
（3）Football is played in over 80 countries, making ________(make) it the most popular game in the world.(结果) （4）A few students sat under the tree, discussing __________(discussion) something heatedly. (伴随)
英语高考语法填空解题技巧(必备5篇)
英语高考语法填空解题技巧（必备5篇）1.英语高考语法填空解题技巧第1篇词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。
这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例6：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____(happiness).在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness变为happy;但钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。
2.英语高考语法填空解题技巧第2篇1、在理解的基础上背诵高考英语，理解了才能形成有效记忆。
2、背诵高考英语时注意力要高度集中。
3、优化高考英语背诵手段。
如关键词提示，与同桌合作、背诵与默写相结合等。
4、循环记忆原则。
背诵会了，还要勤于复习，才不至于生疏遗忘。
5、一次背诵的时间不要超10分钟。
6、少食多餐，一次少背点，多背几次。
对高考英语长文章要化繁为简，分而背之，以免被其篇幅长所吓倒，丧失信心。
7、尽量地选择有听力磁带或mp3的材料，听力与背诵相结合。
8、英语教师可在课前让学生背诵，每天坚持。
完形填空解题技巧快速阅读高考英语完形填空全文，了解文章的大意。
在做高考英语完形填空的时候，肯定会遇到生词，生词可以根据上下文推断出其含义，文章首句一般是概括大意，而结尾几句是对文章的总结。
利用语法分析解题高考英语完形填空考察范围广泛，包括对语法的检测，利用分析句子结构、句式特点衡量所选项进行排除。
利用固定搭配、固定句型解题高考英语完形题目涉及各种固定短语、固定搭配测试，其所占的比例相当大。
测试范围包括动词短语、动词与其他词语构成的习语、介词、短语、形容词短语等。
这类高考英语知识只能靠死记硬背，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。
3.英语高考语法填空解题技巧第3篇短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：except for，due to等。
关于语法填空的教案
关于语法填空的教案教学目标：1.了解语法填空题的出题方式和解题技巧；2.掌握常见的语法填空所涉及的语法知识点；3.培养学生对于语法知识的理解和运用能力；4.提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
教学准备：1.教师准备课件、教案和习题；2.学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（引入语法填空题的重要性，并与学生分享自己在做语法填空题时的困惑和体会）二、语法填空题的特点和解题技巧（呈现语法填空题的一道例题，并解析答案选择的依据，讲解解题技巧）三、语法知识点的讲解（根据教材或相关课文，选择具体的语法知识点进行讲解，如时态、语态、固定搭配等）四、练习与巩固1.教师设计一系列的语法填空题，包括不同难度和不同知识点的题目；2.学生个人完成练习，并对答案进行检查，解答疑惑。
五、拓展与运用（引导学生根据所学语法知识，写出一篇短文或句子，包含多个语法填空题，鼓励学生运用刚才学到的知识进行表达和写作）六、课堂总结（对本节课所学的知识点进行总结，强调掌握的重点和难点，并鼓励学生积极参与语法填空练习的学习）七、课后作业1.布置一定数量的语法填空题作为课后作业，巩固所学知识；2.鼓励学生阅读英语报纸、杂志或文章，遇到语法填空题时积极尝试解答，并在下节课上共同讨论。
教学反思：通过本堂课的教学，学生能够了解到语法填空题的出题方式和解题技巧，掌握常见语法知识点，并能够运用所学知识进行语法填空题的解答。
同时，通过练习与巩固环节的训练，学生的阅读理解和语言表达能力也得到了提高。
然后，通过课堂拓展与运用，学生不仅在语法填空题的解答上有了进一步的拓展，还能在写作和表达上灵活运用所学知识。
最后，通过课堂总结和课后作业的布置，学生对于所学的知识点有了更加深入的理解和巩固。
整堂课下来，学生的参与度和学习积极性较高，在教学效果上达到了预期的目标。
《高中英语语法填空》教学设计
《高中英语语法填空》教学设计一．教学目标1.知识技能（1）通过本课的学习使学生了解语法填空的常考考点和清晰的解题思路，掌握分析句子结构的方法。
（2）将句子语法结构分析和句子意义能有机结合去解题。
2.情感态度通过将考点细分逐个突破鼓励学生打破“我不行” 的心理暗示，提高学生学习的自信心。
3.能力目标通过对考点的细分和总结让学生有更为清晰的解题思路。
二．重点了解语法填空的常考点与解题思路，掌握分析句子结构的微技能。
三．难点将句子语法结构分析和句子意义有机的结合去解题。
四．学生情况学生掌握基本的语法知识。
五．教学与学习过程Step1.介绍语法填空的要求Step2.介绍语法填空的解题思路1.纯空格试题2.给出动词的试题3.词类转换题Step3.介绍语法填空的方法1.根据句子结构，确定词性2.根据上下文意义及语法，确定词性：冠词，代词，连词，介词，谓语动词，非谓语动词，词性变化。
Step4.纯空格试题1.名词前设空：（ 1）冠词，形容词性物主代词，名词所有格，介词或one,some,any,other 等代词（2）常用 and,but,or,so 等连词（3）缺主语或宾语：名词，代词Step5.给出了动词的试题若是谓语动词，就要考虑时态和语态。
若是非谓语动词，用 doing,done,to do 等形式。
Step6.词类转换题（1）转换为形容词（2）转换为名词（3）转换为副词Step7.其他常考类型Step8.语法填空做题思路总结。
1.根据语法知识进行填空2.根据逻辑关系进行填空3.根据语片标志进行填空Step9.Let’spractise六作业：完成资料相关练习七．教学反思。
Unit2OutofThisWorldReading课文语法填空改编单元派生词检测导学案-高中英语译
Life on a space station一、词族关联(根据汉语和词性写出单词)1．__________ n. 缺乏，不存在；缺席→__________ adj. 缺席；不存在；心不在焉的2．__________ vt. 占用，使用；居住；占领，侵占；使忙于→__________ adj.使用中，有人使用(或居住)；被占领的，被侵占的；忙于→__________ n. 占用，使用；居住；占领，侵占；职业3．__________ vt. 评估，估计，评价→__________ n. 评估，评价4．__________ n. 动物，生物；人→__________ v. 创造，创作；造成，产生→__________ adj. 创造性的，创作的；有创造力的→__________ n. 创造力；创造性→__________ n. 创造；作品5．__________ n. 维护，保养；维持，保持→__________ vt.维持；维修，保养6．__________ n. 面临，遭受；揭露；报道→__________ vt.使遭受；使接触；揭露，揭穿；暴露，显露→__________ adj. 无保护的；无遮蔽的7．__________ adj. 看得见的；明显的→__________ adv. 明显地，易察觉地8．__________ n. 不常有的乐趣(或享受)；奢侈品→__________ adj. 奢侈的→__________ adv. 奢侈地9．__________ adj. 永久的，永恒的→__________ adv. 永久地→__________ n．永久，持久性10．__________ n. (__________)宇宙，天地万物→__________ adj. 普遍的，共同的；普遍存在的11．__________ adj. 至关重要的，关键性的→__________ adv. 关键地12．__________ n．天文学家→__________ n. 天文学13．__________ n．基础，根据；地基；创办；基金会→__________ vt. 创建，创办；建立，兴建14．__________ n. 起源，起因；出身→__________ adj. 起初的；原作的→__________ adv. 原来，起初15．__________ n. 发生率，频率→________ adj. 频繁的，经常发生的→________ adv. 频繁地，经常16．__________ n. 原因，动机，目的→__________ vt.成为……的动机，是……的原因；激励，激发→__________ n. 诱因，动机17．__________ n. 投资；投入→__________ v. 投资；投入；授予→__________ n. 投资者18．__________ vt. 计算，核算；预测→__________ n. 计算；预测→__________ n. 计算器19．__________ n. 新闻报道；覆盖范围；信息范围→__________ v. 报道；覆盖，遮盖；行走；包括20．__________ n. 助理；售货员；助教adj. 助理的，副的→__________ v. 帮助，协助→__________ n. 帮助21．__________ adv. 极其，极端地；令人难以置信→__________ adj. 极好的，极大的；不能相信的，难以置信的22．__________ n．沙土，尘土；灰尘，尘埃→__________ adj.布满灰尘的；灰暗的23．__________ adj.固定的，不变的；连续发生的，重复的→__________ adv.始终，一直援助，支持二、词汇解析（朗读版本）1. astronaut n 宇航员astronomer 天文学家astronomy 天文学2. float vi /vt 浮动；漂流；飘动；飘移 A plastic bag was floating in the water.The smell of new bread floated up from the kitchen.3.bother vt 使烦恼使担心bother doing/to do sth 费心做某事bother with/about sth花费时间精力做某事The thing that bother me is •••让我心烦的事是n 麻烦困难(un) save yourself the bother of •••4.occupy vt 占用使用= take up 时间空间占领侵占The capital has been occupied.occupy oneself in doing/with忙于做某事be occupied in doing/with•••使忙于occupation n 工作职业侵占占领5.mosquito cn 蚊子pl. mosquitoes/ mosquitos (同mango)6.microscope n 显微镜microorganism 微生物microbiology n. 微生物学microputer n. 微型计算microfiber n. 超细纤维microchip n. 微芯片microphone n. 麦克风；话筒；扬声器7.exposure n 面临遭遇揭露报道expose vt 暴露显露揭露揭穿~ the truth使面临使遭遇使接触使体验expose sb/sth to...接触遭遇... be exposed to7.in view of 鉴于考虑到•••considering that 鉴于，考虑到…；就…而论given that 考虑到；假定8. furthermore ad 此外再者furthermore，+句子= in addition=besides=what’s more9. vital a =crucial/essential/critical 必不可少的极其重要的play a ~role in•••在•••起关键作用vitally adv. 极其；紧要地；生死攸关地vitality n. 活力，生气；生命力，生动性10. discipline vt 严格要求自己~ oneself + to do sth惩罚=punish ~ sb for •••训练管教~ your chiildn训练纪律自制力训练方法行为准则a. disciplined 训练有素的，遵守纪律的Selfdiscipline n.自律能力；自我约束能力Selfdisciplined a.自律的11. leisure n 休闲闲暇a 闲暇的during ~ time at your ~有空时；空闲时at leisure 悠闲地12. prise vt 包含包括组成构成= consist ofThe class is prised/consists of/is made up of /is posed of 40 students13.scan v 扫描scanned scanning 浏览~ （through）sth ~ the list细看~ his facen 扫描检查快速查阅scanner 扫描仪14. foundation n 基础根据地基创办基金会lay the foundation for 为•••打下基础found vt 创办创建建立15. tale cn 故事fairy tale 神话故事，童话；谎言folk tale 民间故事16. origin n 起源起因originate v 起源；发源；发端于~ in /from..17. motive cn 原因动机目的=motivation the ~ for •••做某事的动机motivate v 是•••的原因be motivated by•••激励激发~ sb to do18. invest vt 投资~ in investment n 投资investor n 投资者vest背心马甲19. calculate vt 计算核算预测calculate on指望；期待calculation n 计算预测calculator计算器It is calculated that•••据估计20. coverage n 新闻报道覆盖范围信息范围cover v 采访报道包含包括跨越行进21 Assistance n 帮助协助援助 e to someone's assistance 来援助某人is of assistance to对…有助with the assistance ofassist vt 帮助~ sb with sth/in doing sth22. shelter n 居所住处庇护vt 保护掩蔽vi 躲避（风雨或危险take shelter from •••躲避….under the shelter of…在…的庇护下shelter sb from •••保护…免遭…shelter from•••躲避（风雨或危险）23. nuclear a 核能的原子能的核武器的~ bomb/war/explosion/industry/power stations24. circumstance cn 条件状况circumstances 境况（尤指经济状况）in/under the circumstances 在这种情况下既然如此in/under no circumstances 决不无论如何不25.absent adj. adj.缺席的；不存在的，缺乏的；be absent from 缺勤；缺席absentminded心不在焉的absence n 缺席缺乏不存在in the absence of缺乏无。
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巧用派生词，做好语法填空
学 案
课前预习：
派生词是一个单词通过加前缀或后缀而构成的词。
请根据图表，列出下列几种词类常见的前缀或者后缀。
Step one ：Lead in.
1. Watch a short video.
2. This is a funny (fun) video.
Mr. Bean is a humorous (humor) actor (act).
fun + ny →funny humor+ous →humorous act+or→actor 派生词 形容词词缀 副词词缀 比较级 最高级 名词词缀 否定词缀 动词词缀
Step two: 预习检测。
Step three: 根据派生法写出下列单词。
1.develop (v. ) __________________ n. 发展；开发
2.kind (adj.) __________________ n. 仁慈；好意
3.swim (v.) ___________________ n. 游泳
4.grow (v.) ___________________ n. 增长；发展
5.expense (v.) __________________ adj 昂贵的
6.beauty (n.) __________________ adj. 漂亮的
7.importance (n.) __________________ adj. 重要的
8.home (n.) __________________ adj. 无家可归的
9.simple (adj.) __________________ v. 简化；使单纯
10.able (adj.) ____________________ v. 使能够
11.wide (adj.) _____________________ v. 放宽；变宽
12.happy (adj.) ___________________ adv. 高兴地
13.big (adj.) __________________ 比较级_____________ 最高级
14.healthy (adj.) ___________________ 否定意思
15.understand (adj.) ____________________ 否定意思
Step Four: 完成句子，用所给词的正确形式填空。
1.Have you accepted his __________________ (invite)?
2.A terrible accident caused the _________________ (dead) of his father.
3.In spring, trees are green and flowers are _____________ (color).
4. The scheme has been set up to help _________ (home) people.
5. I was _______________ (luck) enough to lose my glasses.
6. Good books can ____________ (rich) man’s inner life.
7. For college students to do a part-time job will __________ (broad) their outlook.
8.____________ (final), consider your own current health and lifestyle.
9.Tom walked _________ (slow) toward this screen, feeling a growing tenseness.
10.Blue light has a ______________ (short) wavelength than red.
小结：一般情况下
1) 什么时候考虑用名词？
2) 什么时候考虑用形容词？
3) 什么时候考虑用副词？
4) 如何知道要用否定词？
5) 当作谓语时，用动词。
Step Five: 高考题型链接
语法填空。
Nowadays, the Internet is playing a more and more 1._______________ (importance) role in people ’s daily life. The Internet 2. _____________ (able) us to do a variety of things such as searching for 3.________________ (inform), sending emails and shopping online. A lot of 4.___________________ (advertise) can be seen on the Internet. 5._____________ (chat) on QQ is popular with young fellows. It is 6.________________ (convenience) to do what we want to do. The distance between the people on the Internet can be bridged 7.__________ (easy) . And the people are able to 8. ______________ (strong) their friendship. The computer is
9._______________ (benefit) to us and it is a 10.__________ (use) tool. Step Six: Summary
名词 形容词 动词 -ful/ -y/-ous/-al/ce-t -able/--tive -en/ en-/-fy -al/-or/-er/-ment/-ion/ -tion/-sion 副词
-ly -ness/-th --fy/-ize
Step Seven: Homework
Fill in the blanks.
Children are said to be gifts from parents. Therefore, most parents are 1._______ (thank) for this great gift; they sacrifice for their children without any 2_______ (hesitate). My friend, Tom, was born with 3.________ (disable) from birth and can only move in a wheelchair. His parents devoted all their love to him although most of their friends and 4_______ (connect) try to persuade them to give birth to one more child, who may at least ensure their 5_______ (happy) in their later years. Many 6._________ (difficult) are involved in looking after a disabled child, but Tom’s parents make every effort to make sure he can live as happy a life as any normal child. It’s their devotion and 7_______ (self) love that makes Tom an active, 8_________ (confidence) boy and one of the 9.________ (good) students at school. Tom’s story is one of the moving stories about children a nd parents. No one can deny that parents are the ones who love us most and deserve our 10._______ (deep) love. As children, we should always be grateful to their love and be ready to love them in return.。