小班社会：新年到
幼儿园小班教案《新年到》
幼儿园小班教案《新年到》作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案《新年到》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案《新年到》1活动目标：1、知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗，例如：吃饺子、贴春联放鞭炮。
（认知）2、通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。
（技能）3、会向同伴说祝福的话，体验互相祝福的快乐。
（情感）活动重点难点：重点：知道春节是中国传统节日，初步了解春节习俗。
难点：通过看视频，送贺卡等活动感受新年的气氛，愿意在同伴面前大胆表述。
活动准备：1、教师和幼儿共同布置过新年的环境2、过新年的视频，照片3、课前制作好的贺卡一、开始部分1、幼儿参观班级，幼儿园节日环境布置教师：看看我们班漂亮不漂亮？我们班为什么会这么漂亮？教师：看到班上这么漂亮，你心里感觉怎样？二、基本部分（重难点，让幼儿观看视频再现对新年的情感体验，幼儿会有强烈的表达欲望，可以让幼儿就自己家过新年的情形进行讲述）1、教师：我们要过新年了，谁知道我们是怎样庆祝新年的？2、幼儿看视频了解过新年的一些传统习俗3、教师：你在视频中看到我们是怎样过新年的？（新年要吃什么？家门要贴什么等）4、拿出贺卡，说说最想送给谁，要给他说一句什么祝福的话教师：新年到了，看看老师送你们一张什么？听听贺卡对你们说的什么？教师：你的`贺卡送给谁？你想对他说什么？幼儿说说自己的想法。
三、结束部分通过歌表演《新年好》感受新年的快乐。
去别的班拜年，送贺卡、送祝福。
幼儿园小班教案《新年到》2设计意图《3-6岁儿童发展指南》中指出要培养幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，《敲锣打鼓新年到》是一首节奏明显，旋律欢快的乐曲。
旨在在幼儿通过对音乐的欣赏，感受新年欢快的氛围。
并且能够用身体动作进行表演。
活动目标认知目标：初步熟悉乐曲的旋律,感受乐曲ABAB的结构特点。
幼儿园小班语言教案《新年到》
幼儿园小班语言教案《新年到》第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解新年的基本知识，如新年的日期、习俗等。
让孩子们认识一些与新年相关的词汇，如“新年”、“鞭炮”、“礼物”等。
1.2 技能目标培养孩子们的听说能力，让他们能够听懂并能够讲述新年的故事。
培养孩子们的表达和创造力，让他们能够通过绘画、唱歌等方式表达对新年的认识。
1.3 情感目标让孩子们感受到新年的欢乐氛围，培养他们对新年的喜爱之情。
培养孩子们的团队合作精神，让他们在活动中能够与同伴合作完成任务。
第二章：教学内容2.1 主题：新年到讲解新年的日期和习俗，让孩子们了解新年的基本知识。
通过图片、实物等展示与新年相关的物品，如鞭炮、礼物等。
2.2 歌曲：《新年到》教唱歌曲《新年到》，让孩子们学会歌曲并能够参与到唱歌活动中。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。
3.2 主题活动一：新年知识介绍（10分钟）通过图片、实物等介绍新年的日期和习俗，让孩子们了解新年的基本知识。
邀请孩子们分享他们对新年的认识和体验。
3.3 主题活动二：歌曲学习（10分钟）教唱歌曲《新年到》，让孩子们学会歌曲并能够参与到唱歌活动中。
邀请孩子们上台展示他们的歌唱能力。
第四章：教学评价4.1 评价方式通过观察孩子们在活动中的参与程度、表达能力和创造力等方面来评价他们的表现。
通过孩子们的分享和展示来评价他们对新年的认识和喜爱程度。
4.2 评价标准参与程度：孩子们在活动中的积极参与、合作完成任务等情况。
表达能力：孩子们在唱歌、讲故事等环节中的语言表达情况。
创造力：孩子们在绘画、制作等环节中的创造性表现。
第五章：教学资源5.1 教学材料图片、实物等与新年相关的教学材料。
歌曲《新年到》的乐谱或音频文件。
5.2 教学工具投影仪或电视等展示教学材料的设备。
音响设备用于播放歌曲。
第六章：教学活动设计6.1 主题活动三：新年故事分享（10分钟）准备一些关于新年的故事，通过图片或图书的形式展示给孩子们。
小班新年到教案
小班新年到教案小班新年到教案小班新年到教案1活动目标1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。
2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识，体验新年给人们所带来的快乐。
3、通过学习，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、理解儿歌，丰富相关词汇。
教学重点、难点重点：让幼儿更好的去了解新年、认识新年。
难点：幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。
活动准备1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。
2、一件新衣服，一串鞭炮。
活动过程1、教师出示衣服和鞭炮，引起幼儿的兴趣。
教师：宝贝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮？2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的快乐，理解儿歌歌曲的内容。
（1）教师：宝贝们，你们知道再过段时间是什么节日要到了？过年时，我们爸爸妈妈们都会准备哪些吃的？哪些玩的？你们都会收到什么礼物？（2）教师：大人们又为你们准备了哪些礼物呢？你们开心吗？3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。
（1）教师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么？图片里面有什么？（2）幼儿带着问题再一次去观看图片。
教师：孩子们你们看到了什么？幼儿：有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭（3）让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。
4、学习儿歌。
（1）教师：首先先听老师轻声朗诵一首儿歌，幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。
（2）教师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的？儿歌的名字是什么？儿歌里有谁呀？（3）幼儿带着问题听第二遍儿歌。
教师：谁要买花？谁要买炮？奶奶做什么？爷爷又做什么了？（3）教师朗诵后，幼儿回答问题，并逐句学念儿歌。
（4）幼儿自由边看教师所给出的图片学习念儿歌。
（5）在进行学习歌曲练习。
5、幼儿触摸、感知衣服和鞭炮，体验节日的快乐，同时进行制作礼物。
教学反思通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。
这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。
幼儿园小班社会教案《新年到》含反思
幼儿园小班社会教案《新年到》含反思【教案名称】新年到【年龄段】幼儿园小班（3—4岁）【教学目标】1. 让幼儿们了解中国传统春节的相关学问和习俗。
2. 提高幼儿们的察看力和想象力。
3. 培育幼儿们的合作意识和感恩意识。
【教学准备】1. 用于教学的图片或视频资料。
2. 过年的食品、装饰品等。
3. 教学游戏道具。
【教学内容】一、导入1. 以图片或视频资料的形式让幼儿了解中国传统春节的来历、由来、习俗等。
2. 问幼儿在春节期间都做了些什么，让他们共享本身的经过。
二、渗透1. 在老师的引导下，分小组让幼儿们了解和制作春节的食品和装饰品。
2. 引领幼儿们感受春节的氛围，通过说唱或游戏的形式让幼儿们学习一两句春节对联。
三、表现1. 分组展览幼儿们制作的春节食品和装饰品。
2. 让幼儿们现场表演本身学习的春节对联。
3. 组织幼儿们进行节日交流，共享本身节日的见闻和体验。
四、反思1. 让幼儿自由发言，说出本身对此次学习的收获和感受。
2. 询问幼儿在制作的过程中，感悟到了什么，以及在组员合作中，有哪些值得共享的感受。
【教学方式】1. 图片和视频辅佑襄助讲解。
2. 分组制作和现场表演方式。
3. 教学游戏和组织节日交流方式。
【教学时长】60分钟【教学反思】通过本节课的教学活动，幼儿们从多个角度了解了中国传统春节的来历和习俗，也能够感受到春节的氛围。
运用游戏和制作装饰品等方式，让幼儿们更好地培育了合作意识和感恩意识。
在制作过程中，幼儿们也感悟到各自的作用和紧要性，并且通过现场表演和交流，表达了本身的心情和思考。
但需要注意的是，幼儿的制造力和团队合作本领还需要不断培育和提高，老师需要适时予以引导和引导。
同时，这样的教学活动能够更好地加强幼儿的学习爱好和参加度，在教育中也体现了以幼儿为本的理念。
小班社会新年到教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的一些习俗和活动，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，感受节日的氛围。
二、教学重点：1. 让幼儿了解新年的习俗和活动。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并参与到新年习俗的活动中。
2. 如何培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
四、教学准备：1. 物质准备：新年相关图片、对联、鞭炮等道具，以及画纸、彩笔等绘画材料。
2. 经验准备：让幼儿在现实生活中观察到新年的习俗和活动。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和实物展示，让幼儿了解新年的习俗和活动，引导幼儿说出自己对新年的认识。
2. 主题活动一：贴对联。
教师展示对联，讲解对联的来历和意义，带领幼儿一起贴对联，让幼儿体验新年的氛围。
3. 主题活动二：放鞭炮。
教师展示鞭炮，讲解鞭炮的来历和意义，带领幼儿一起放鞭炮，让幼儿体验新年的氛围。
4. 主题活动三：拜年。
教师讲解拜年的礼仪，带领幼儿一起进行拜年活动，让幼儿学会拜年礼仪。
5. 小组活动：让幼儿分组进行新年习俗的观察和描述，培养幼儿的观察能力和表达能力。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作新年手工作品，如灯笼、剪纸等，培养幼儿的动手能力及家庭合作意识。
六、教学内容：1. 教学活动：制作新年贺卡2. 教学目标：让幼儿了解新年送贺卡的习俗，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学重点：让幼儿掌握制作新年贺卡的基本方法。
4. 教学难点：如何引导幼儿在贺卡上表达对新年的祝福。
七、教学过程：2. 教学活动一：制作新年贺卡。
教师向幼儿演示制作新年贺卡的步骤和方法，引导幼儿动手制作属于自己的新年贺卡。
3. 教学活动二：在贺卡上表达祝福。
教师引导幼儿在贺卡上写下或画出对新年的祝福，培养幼儿的表达能力。
八、教学内容：1. 教学活动：新年歌曲学唱2. 教学目标：让幼儿学会一首新年歌曲，培养幼儿的音乐素养和歌唱能力。
小班社会教案详案及教学反思《新年到》4篇
小班社会教案详案及教学反思《新年到》小班社会教案详案及教学反思《新年到》精选4篇（一）一、教学目标：1.了解传统农历新年的由来和习俗。
2.培养学生对新年的喜爱和热爱。
3.引导学生用简洁的语言表达图画内的内容。
二、教学重点和难点：重点：通过图画教学，让学生了解新年的习俗和重要活动。
难点：用简洁的语言描述图画内内容。
三、教学准备：1.图片或绘本《新年到》。
2.学生课桌上的装饰物（如灯笼、剪纸等）。
四、教学过程：1.引入：教师准备好一件与新年有关的装饰物，如灯笼或剪纸，并将之放在课桌上。
然后问学生：“看看，我在课桌上放置了什么物品？你知道现在是什么时候吗？”引导学生回答是春节，是中国的新年。
然后询问学生对新年的了解，鼓励学生畅所欲言，对学生的回答进行简单的补充和引导。
2.展示教材：教师将图片或绘本《新年到》展示给学生，向学生简单描述绘本主题与内容。
然后给学生时间自由观察绘本，并过程中引导学生思考和讨论一些问题，如：“绘本中有哪些人物和物品？”、“绘本中的人们都在做什么？”、“你感受到了什么？”等。
3.读绘本：教师读绘本，并带领学生一起重复读，使学生更好地理解绘本内容。
4.情感教育：向学生传授中国传统习俗的背后有着深深的文化意义，讲述春节家家户户都有的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、看舞狮等，让学生感受到中国文化的独特性和魅力。
5.语言表达：教师引导学生针对绘本中的内容用简短的语言进行表达。
可使用问题引导学生回答，如：“你最喜欢绘本中的哪个画面？为什么？”、“你能用2-3个简短的句子描述这个画面吗？”等。
6.小结和评价：教师引导学生回顾课堂内容，总结学到的知识和体会，并对学生的表现进行评价和鼓励。
五、教学反思：本节课通过图画教学的方式，使学生了解到中国传统新年的习俗和重要活动，让学生更加了解中国文化的独特性和魅力。
同时，通过与学生的互动讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生对新年的喜爱和热爱。
在教学过程中，学生积极参与讨论，表述自己的观点，并能够用简单的语言描述图画内的内容，达到了预期的教学目标。
小班社会教案详案及教学反思《新年到》
小班社会教案详案及教学反思《新年到》
教学目标
经过本节课的学习，学生能够对于新年的相关物品、节庆等有所了解，了解家庭的团聚与重视。
教学重点
引导学生关注新年，引导学生重视家庭。
教学难点
小班的孩子还没有形成很好的感性认识，教师需要耐心引导孩子们进入新年的气氛，唤起孩子们对新年的兴趣。
教学准备
PPT、新年相关的物品或照片。
教学过程
导入环节
蛋蛋老师带着孩子们看PPT，让孩子们猜猜新年有哪些物品，例如鞭炮、灯笼等。
正式环节
蛋蛋老师放学前带着孩子们制作灯笼，让孩子了解灯笼的寓意和新年的气氛。
同时，通过简单的问答游戏，让孩子们了解新年的习俗和节庆，并引导孩子们重视家庭，家人团聚的重要性。
结束环节
蛋蛋老师带着孩子们一起分享自己的制作成果，让孩子们展示自己的创意和动手能力。
最后，蛋蛋老师鼓励孩子们在新的一年里更加勤奋努力，成为优秀的小学生。
教学反思
这节课是小班的第一节社会课，孩子们对新年的概念和相关知识尚未形成严谨的认知，因此教师需要耐心引导孩子们逐步认识。
在教学过程中，我发现孩子们对
于灯笼的颜色和样式比较关注，因此我在创意设计上需要更加多元化，让孩子们有更多的选择。
同时，在教学问答游戏中，我发现孩子们对于家庭团聚的重视程度并不高，需要我在后续的教学中重点加强家庭意识的培养。
最后，我要夸奖孩子们在制作过程中勇于尝试和创新的精神，这种创新能力是培养孩子的未来价值观、创新意识和实践能力的重要途径。
小班社会教案详案及教学反思《新年到》
小班社会教案详案及教学反思《新年到》教案详案：教学目标：1.了解中国传统节日——春节；2.了解春节相关的传统风俗和习俗；3.培养学生对家庭的关注和尊重。
教学重点：1.让学生了解春节的由来和意义；2.让学生了解春节的传统风俗和习俗。
教学难点：让学生理解春节的意义和传统风俗。
教学准备：多媒体课件、春联、红包等。
教学过程：Step 1：导入通过展示相关图片或视频，让学生了解中国传统节日——春节，并与学生进行简单的互动。
Step 2：呈现通过多媒体课件，给学生播放相关视频或音频资料，介绍春节的由来和意义。
Step 3：讨论与学生进行讨论，了解春节的传统风俗和习俗，如贴春联、放鞭炮、赏花灯等。
Step 4：互动活动给学生分组，让他们选取一个春节传统风俗或习俗进行展示，可以用PPT、模型、手工制作等形式。
Step 5：总结通过讨论和展示活动，对春节的传统风俗和习俗进行总结，让学生自主归纳。
Step 6：延伸组织学生一起制作春联、红包等，加深对春节的理解和参与感。
Step 7：作业布置作业：学生写一篇关于春节的作文，并让家长帮助学生在家里体验春节的传统风俗和习俗，如包饺子、贴对联等。
教学反思：《新年到》这一教学主题能够帮助学生了解中国传统节日——春节，并了解春节的相关风俗和习俗。
通过展示相关图片和视频，让学生对春节有了初步的了解；通过多媒体课件的呈现，让学生进一步了解春节的由来和意义；通过讨论和互动活动，让学生积极参与到课堂中来，培养他们对家庭的关注和尊重。
最后，通过延伸和作业，让学生在家庭环境中进一步体验和参与春节的传统风俗和习俗，加深对春节的理解。
整堂课下来，学生积极参与，师生之间的互动良好，并且学生对春节有了更深的认识和了解。