小班语言PPT：新年到
幼儿园小班语言教案《新年到》
幼儿园小班语言教案《新年到》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们中华民族的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力和表达能力，让幼儿能够用简单的语言描述新年的氛围和喜悦。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的来历和习俗，感受新年的喜庆氛围。
难点：让幼儿能够用简单的语言描述新年的氛围和喜悦。
三、教学准备：1. 教具准备：新年相关图片、视频、音频资料等。
2. 环境准备：营造喜庆的课堂氛围，可以贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：通过播放新年的音频资料，让幼儿感受新年的喜庆氛围，引出本节课的主题。
2. 基本部分：（1）教师出示新年图片，引导幼儿观察并说出图片中的新年习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。
（2）教师讲解新年的来历，让幼儿了解新年的意义。
（3）教师引导幼儿用简单的语言描述新年的氛围和喜悦，如“新年到了，我们很高兴”、“新年里，我们可以收到红包和礼物”等。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿开展新年主题的互动游戏，如“新年猜谜语”、“新年歌曲接龙”等。
（2）教师引导幼儿进行新年故事分享，让幼儿互相交流对新年的认识和感受。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作新年手工作品，如灯笼、春联等，感受新年的喜庆氛围。
2. 课后作业：让幼儿家长拍摄幼儿在新年期间的活动照片，记录幼儿的成长瞬间。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、听说能力和表达能力，以及对新年知识的掌握程度。
2. 作业完成评价：评价幼儿家庭作业和课后作业的完成质量，以及幼儿在新年期间的成长变化。
七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握新年知识，提高幼儿的听说能力和表达能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观社区的新年活动，让幼儿亲身感受新年的喜庆氛围。
小班语言 新年到
小班语言：新年到活动目标：1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离“严禁烟火”的安全隐患。
2、寻找教室里的不安全隐患，并能根据不安全隐患进行初步的分工。
3、初步掌握发生危险时，保护自己的方法。
活动准备：1、事先与各位家长，提醒家长朋友，切勿给幼儿一个人留于家中。
2、确保幼儿园内活动的安全。
3、根据故事内容制作的小动物头饰。
活动过程：1、情境导入。
（1）教师：“小朋友们，你们看这是谁呀？（教师出示小动物的头饰）”。
（2）教师：今天小兔、小猪、小猫和小狗要给小朋友们讲故事，你们想知道他们讲的是什么故事吗？（教师有表情的讲述小班故事：新年到了）2、引导幼儿发现故事中的不安全隐患。
（1）教师提问：小朋友们，这个故事好听吗？那你们知道小狗他们是怎么过年的吗？（2）幼儿自由回答。
（3）教师小结：小狗他们放鞭炮时发生了什么事情呢？为什么小猫和小狗的尾巴、耳朵被烧着了？那谁来救救他们呢？我们一起来听听下面的故事。
3、播放课件，继续帮助幼儿了解故事中的情节。
31、引导幼儿进行模拟表演。
（1）出示小动物的头饰，分组请小朋友表演故事。
（2）提醒幼儿注意表演的安全。
5、讨论：遇到危险情况我们应该怎么做？（1）请幼儿自由讨论。
（2）模拟表演，请部分幼儿进行表演，提醒底幼注意安全。
6、教师进行小结：小朋友们，刚才我们表演的都很棒，在生活中我们不要给陌生人开门，不要自己独自一人放鞭炮，如果发生危险时不要慌张，要学会保护自己，立即找家长或者找老师来寻求帮助，保护自己的安全。
小班语言：新年到活动目标：1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离“严禁烟火”的安全隐患。
2、寻找教室里的不安全隐患，并能根据不安全隐患进行初步的分工。
3、初步掌握发生危险时，保护自己的方法。
活动准备：1、事先与各位家长，提醒家长朋友，切勿给幼儿一个人留于家中。
2、确保幼儿园内活动的安全。
3、根据故事内容制作的小动物头饰。
活动过程：1、情境导入。
幼儿园小班1月主题活动网络图《新年到》
活动, 以及感受过新年的热闹气氛, 由此展开主题活动——新年到！
幼儿发展关键经验
1.在老师的引导下, 初步学习儿歌, 感知中国传统节日“春节”的热闹与快乐。 2.学念童谣, 愿意与老师和同伴大胆交往, 说说自己过新年的趣事, 与同伴一起分享快乐。 3.能在搓、吃汤圆等活动中学习感知 1 和许多。 4、在看看、说说、做做中了解糖果的基本特征。认识家乡传统美食, 体验与同伴一起品尝美食的愉快心情。 5.回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话, 进一步感受节日的喜悦。 6.在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 7、熟悉歌曲旋律, 感受演唱新年的气氛。 8、通过老师的引导, 能用声音来表现新年的欢乐。 9、能用搓、捏、揉、涂鸦等方法进行美术活动。
10、在活动中发展幼儿走, 跳, 爬等大肌肉动作, 知道了解新年吃饺子, 吃汤圆, 放鞭炮, 打雪仗等活动。 10、在活动中发展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作，知道了解新年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮，打雪仗等活动。
核心课程 区角材料 家长配合 多功能--生活馆
科学：品 尝干果
特色课程 作品栏
美术：圆圆的 汤圆
健康：真好 吃！
基础课程 主题墙
语言：年的故 事
新年我知道 第一周
健康： 打雪仗
核心课程
美术：新年 猴
梦想课程 作品栏 多功能--美劳室
新年到！
数学：1
和许多 基础课程
区角材料
儿歌：生肖 歌
基础课程
综合：新年 趣事大搜索
基础课程 家长工作
过新年 第四周
艺术：穿新 衣戴新帽
科学：踩气球
社会：我的 压岁钱歌曲源自新 年好梦想课程 区角材料
核心课程 多功能-科探室
特色课程 主题墙
2023年小班语言教案《新年到》
2023年小班语言教案《新年到》2023年小班语言教案《新年到》1活动目标：1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
活动准备：亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐活动过程：一、导入敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的'图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。
）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的图片放到背景图上。
）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
活动延伸：在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
活动建议：建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
2023年小班语言教案《新年到》2活动名称：语言表达活动内容：故事《祝你新年快乐》设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。
幼儿园小班语言教案《新年到》
幼儿园小班语言教案《新年到》第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解新年的基本知识，如新年的日期、习俗等。
让孩子们认识一些与新年相关的词汇，如“新年”、“鞭炮”、“礼物”等。
1.2 技能目标培养孩子们的听说能力，让他们能够听懂并能够讲述新年的故事。
培养孩子们的表达和创造力，让他们能够通过绘画、唱歌等方式表达对新年的认识。
1.3 情感目标让孩子们感受到新年的欢乐氛围，培养他们对新年的喜爱之情。
培养孩子们的团队合作精神，让他们在活动中能够与同伴合作完成任务。
第二章：教学内容2.1 主题：新年到讲解新年的日期和习俗，让孩子们了解新年的基本知识。
通过图片、实物等展示与新年相关的物品，如鞭炮、礼物等。
2.2 歌曲：《新年到》教唱歌曲《新年到》，让孩子们学会歌曲并能够参与到唱歌活动中。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。
3.2 主题活动一：新年知识介绍（10分钟）通过图片、实物等介绍新年的日期和习俗，让孩子们了解新年的基本知识。
邀请孩子们分享他们对新年的认识和体验。
3.3 主题活动二：歌曲学习（10分钟）教唱歌曲《新年到》，让孩子们学会歌曲并能够参与到唱歌活动中。
邀请孩子们上台展示他们的歌唱能力。
第四章：教学评价4.1 评价方式通过观察孩子们在活动中的参与程度、表达能力和创造力等方面来评价他们的表现。
通过孩子们的分享和展示来评价他们对新年的认识和喜爱程度。
4.2 评价标准参与程度：孩子们在活动中的积极参与、合作完成任务等情况。
表达能力：孩子们在唱歌、讲故事等环节中的语言表达情况。
创造力：孩子们在绘画、制作等环节中的创造性表现。
第五章：教学资源5.1 教学材料图片、实物等与新年相关的教学材料。
歌曲《新年到》的乐谱或音频文件。
5.2 教学工具投影仪或电视等展示教学材料的设备。
音响设备用于播放歌曲。
第六章：教学活动设计6.1 主题活动三：新年故事分享（10分钟）准备一些关于新年的故事，通过图片或图书的形式展示给孩子们。
幼儿园小班语言教案《新年到》
幼儿园小班语言教案《新年到》第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解新年的基本知识，如新年的日期、习俗等。
让孩子们能够认识并使用相关的词汇，如“新年”、“快乐”、“祝福”等。
1.2 技能目标培养孩子们的听、说、读、写等语言能力，提高他们的语言表达能力。
培养孩子们的观察能力、思维能力和创造力。
1.3 情感目标培养孩子们对新年节日的喜爱和热情，增强他们的民族自豪感。
培养孩子们的分享意识、合作意识和亲情意识。
第二章：教学内容2.1 新年知识介绍向孩子们介绍新年的日期、起源、习俗等基本知识。
通过图片、视频等资料，让孩子们更直观地了解新年的氛围和庆祝活动。
2.2 词汇学习学习与新年相关的词汇，如“新年”、“快乐”、“祝福”、“烟花”、“灯笼”等。
通过图片、实物等帮助孩子们理解和记忆词汇。
第三章：教学方法3.1 故事法通过讲述新年故事，引导孩子们了解新年的来历和习俗。
利用图片、视频等资料，增强故事的表现力和吸引力。
3.2 互动游戏法设计相关的互动游戏，让孩子们在游戏中学习和体验新年的快乐。
通过角色扮演、小组合作等形式，激发孩子们的参与积极性和学习兴趣。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）组织孩子们进行简单的身体活动，如唱儿歌、做手指游戏等，以吸引他们的注意力。
4.2 新年知识介绍（10分钟）通过讲述新年故事，向孩子们介绍新年的基本知识。
展示图片、视频等资料，让孩子们更直观地了解新年的氛围和庆祝活动。
4.3 词汇学习（10分钟）学习与新年相关的词汇，通过图片、实物等帮助孩子们理解和记忆词汇。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察孩子们在课堂上的参与情况，包括发言、互动等，以评估他们的学习兴趣和积极性。
5.2 词汇掌握情况通过小组讨论、个人回答等方式，检查孩子们对新年词汇的掌握情况。
5.3 课后反馈向家长收集课后反馈，了解孩子们在家庭中对新年知识的学习和应用情况。
第六章：教学活动6.1 手工制作灯笼（10分钟）准备灯笼制作材料，引导孩子们动手制作自己的新年灯笼。
小班语言《新年到》教案
小班语言《新年到》教案教学目标1.学生能够听懂并唱出歌曲《新年到》中的部分词语和句子；2.学生能够通过歌曲中的词汇和句子，认识和了解中国传统新年文化；3.学生能够用简单的语言描述中国传统新年的习俗。
教学准备1.歌曲《新年到》的音乐和歌词；2.与中国传统新年相关的图片和道具；3.与中国传统新年相关的故事和视频。
教学内容与步骤步骤一：引入新课1.通过播放与中国传统新年相关的视频，唤起学生对新年文化的兴趣；2.通过图片和道具展示，引出新年的庆祝活动和习俗；3.通过问答的方式，引导学生关注中国传统新年的意义和象征。
步骤二：学唱歌曲1.教师放歌曲《新年到》，引导学生跟着节奏摇摆身体；2.教师齐唱歌曲，并逐句教学生唱词；3.分组比赛，让学生用最快的速度唱出歌曲中的所有词汇和句子。
步骤三：认识新年文化1.教师以简洁易懂的方式，介绍新年庆祝活动和相关习俗；2.教师呈现图片或随身物品让学生认识和触摸，例如红包、灯笼、年糕等；3.教师鼓励学生参与体验和表现相关习俗，例如贴春联、剪窗花等。
步骤四：巩固知识点1.配合课堂教学与绘本阅读等活动，让学生更深入了解和认识中国传统新年文化；2.让学生以小组为单位，自由表达关于新年的想象和所见所闻；3.鼓励学生用自己的语言描述自己的新年愿望和祝福。
教学效果评估通过教师观察、与学生沟通和综合评估等多种方式，对学生的语言表达、情感投入和知识掌握情况进行评估。
同时，考虑到学生年龄、语言水平等因素，评估的方法应给予适当的宽松和灵活性。
教学扩展1.鼓励学生在家用中文与家人、亲友交流新年相关话题；2.通过绘本、动画等媒介进一步展开新年文化的学习和体验；3.将学生的作品用在线平台或展览展示等方式呈现出来，鼓励他们分享自己的经验和收获。
2024年小班语言教案《新年到》
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。)
用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，
大家说声新年好。
二、学习故事
1、交待故事名称。
2、教师有感情地讲故事，并运用图片和半成品的贺卡，边讲述边在贺卡上贴鱼(送给小猫)、萝卜(送给小白兔)、蜂蜜(送给小黑雄)、苹果(送给小红鸟)和鸡蛋(送给波波)，帮助幼儿记忆。
3、提问：
(1)这个故事叫什么名字?
(2)故事里有哪些小动物?(当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上)
在幼儿学习儿歌时，利用幼儿在新年看到的景象，对声词掌握得非常好。但在第二环节孩子的自由讲述中，我看到孩子们对新年的认识是多样的，这里我只是采用语言的表述，没有直观形象的感知，如果在孩子讲述中，我结合一些图片把孩子所讲述的内容进行归类、总结;从而梳理孩子的经验，这样可能让更多的孩子认识与了解。也就可以让孩子真正的参与到活动中来。
活动目标：
1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
活动准备：
亲子讨论过有关过年的话题；"新年到"背景图一张；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐
活动过程：
一、导入
敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌
2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
小朋友，你们也有自己的好朋友对吗?你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友?请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢?小朋友你想画什么好吃的?送给哪一位好朋友?(请部分幼儿回答)