《小兔乖乖》PPT精品教学课件

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小班语言:儿歌《小兔子乖乖》

小班语言:儿歌《小兔子乖乖》

儿歌的传播和影响
儿歌的影响范围:儿童、 家长、教师、社会大众等
儿歌的传播方式:口口相 传、儿歌集、网络传播等
儿歌的教育意义:促进儿 童语言发展、培养良好行
为习惯、传递正能量等
儿歌的文化价值:反映民 间文化、传承民族精神、
弘扬传统文化等
2
儿歌的内容和主题
歌词大意
• 小兔子乖乖,把门儿开开 • 快点儿开开,我要进来 • 妈妈回来了,带着好吃的东西 • 快点儿开开,让我进去 • 妈妈回来了,带着好玩的东西 • 快点儿开开,让我进去 • 妈妈回来了,带着温暖的爱 • 快点儿开开,让我进去 • 妈妈回来了,带着幸福的笑容 • 快点儿开开,让我进去 • 妈妈回来了,带着美好的生活 • 快点儿开开,让我进去 • 妈妈回来了,带着美好的未来 • 快点儿开开,让我进去
角色扮演:孩子们可以扮演 小兔子、大灰狼等角色,增 加互动性和趣味性。
动作模仿:孩子们可以模仿 小兔子、大灰狼等角色的动
作,增加表演的生动性。
歌唱表演:孩子们可以一起 唱儿歌,增加表演的感染力。
舞台效果
背景设置:温馨、可爱的兔子 家园
灯光效果:柔和、温馨的灯光, 营造夜晚的氛围
道具使用:兔子玩偶、胡萝卜、 蘑菇等道具
服装设计:小兔子、大灰狼等 角色的服装设计,符合儿歌主 题
5
儿歌的教育意义
对儿童成长的影响
儿歌可以帮助儿 童学习语言,提 高表达能力
儿歌可以培养儿 童的想象力和创 造力
儿歌可以教给儿 童一些基本的生 活常识和道德观 念
儿歌可以激发儿 童的情感,培养 他们的情感认知 能力
对儿童认知的帮助
儿歌中的词汇和句子结构简单, 有助于儿童理解语言和表达
供理论支持。

小学音乐花城粤教版(简谱)一年级上册《小兔子乖乖唱游《小兔子乖乖》》优质课课件讲课比赛获奖课件D002

小学音乐花城粤教版(简谱)一年级上册《小兔子乖乖唱游《小兔子乖乖》》优质课课件讲课比赛获奖课件D002

小朋友们,我遇 到一些困难,想 你们帮帮我,可 以吗?
1=C 2/4
中速
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35 16
(灰太狼唱)小 兔子
(兔妈妈唱)小 兔子
.
5 5 35 6 1
乖 乖,把 门儿
乖 乖,把 门儿
55
开 开,
开 开,
6 53 2 2 3 53 23 1
(灰太狼唱)快 点 开 开, 我 要 进 来。 (兔妈妈唱)快 点 开 开, 我 要 进 来。
21 23 1-
(小白兔唱)谁来 也 不 开。
1-
来, 了,
(小白兔唱)这就 把 门 开。
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(灰太狼唱)小 兔子
(兔妈妈唱)小 兔子
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乖 乖,把 门儿
乖 乖,把 门儿
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(灰太狼唱)快 点 开 开, 我 要 进 来。 (兔妈妈唱)快 点 开 开, 我 要 进 来。
(灰太狼唱)小 兔子
(兔妈妈唱)小 兔子
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乖 乖,把 门儿
乖 乖,把 门儿
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开 开,
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(灰太狼唱)快 点 开 开, 我 要 进 来。 (兔妈妈唱)快 点 开 开, 我 要 进 来。
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(小白兔唱)不开 不开 我不 开, 妈妈 没 回 (小白兔唱)就开 就开 我就 开, 妈妈 回 来
中速
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(灰太狼唱)小 兔子
(兔妈妈唱)小 兔子
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五年级下册信息技术课件-6.小兔子乖乖|大连理工版(共9张PPT)

五年级下册信息技术课件-6.小兔子乖乖|大连理工版(共9张PPT)

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大连理工大学出版社
小学信息技术 第六课
小兔子乖乖
一、Scratch动画制作的三要素“舞台”“角色” “脚本”之间的关系
为了更好的做出这个动画,我们要知道动画制 作的三要素是“角色”“舞台”“脚本”,就 像小兔子和大灰狼的故事一样,我们可以理解 为“谁”“在什么地方”“做什么”。
1.删除角色
提示:右击角色列表区中 的小猫角色,选择“删除” 命令。
2.添加角色
1)导入小兔子角色
2.添加角色
2)导入大灰狼角色
提示步骤:“从文件夹中选择 新的角色” ----新增角色----
桌面---大灰狼图片----确定-
----调整大小
2.添加角色
3)绘制角色“门”
提示步骤:新增角色----绘 制新角色----线条-----设置 笔刷----颜色 -----绘制 角色
3.编辑角色
1)修改角色名称 提示步骤:选中角色 ---- ----单击输 入修改角色名称
2)改变角色方向
操作步骤:造型---编辑——左右翻转
重新开始
4、为角色添加脚本
小兔子乖乖,把门儿开开,
快点开开,我要进来!
不开,不开,我不开,妈 妈没回来,谁来也不开!
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一年级音乐上册第12课小兔子乖乖课件2花城版

一年级音乐上册第12课小兔子乖乖课件2花城版

猜谜语:
耳朵长,尾巴短, 红眼睛,白毛衫, 三瓣嘴儿胆子小, 青菜萝卜吃个饱。
小兔子乖乖的故事
三只小兔他们的名字叫什么?刚 才故事里发生了什么事?你听到 了什么? 兔妈妈对兔宝宝说了什么?大灰 狼来了时,兔宝宝们能不能把门 打开?开了门会怎样? 如果我们小朋友就自己一个人在 家里的时候,不认识的人来敲门 我们要开门吗?应该怎么办பைடு நூலகம்?
梦想的力量, 当我充满自信地,朝着梦想 的方向迈进,并且毫不畏惧 地,过着我理想中的生活, 成功,会在不期然间忽然降 临!
1有了坚定的意志,就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华, 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋,只有意志坚强 的人,才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅,人求上进 先读书。

小学一年级音乐上册 第12课 小兔子乖乖名师公开课省级获奖课件3 花城版

小学一年级音乐上册 第12课 小兔子乖乖名师公开课省级获奖课件3 花城版

能用自然的声音、 准确的节奏有表 情地演唱歌曲。
通过本节课的听 赏、演唱、创编 等一系列活动, 激发学生的想象 力和创造力,让 学生对古诗歌曲 感兴趣,体会上 音乐课的乐趣。
通过学习古诗歌 曲,感受歌曲可 爱的动物形象, 体会古诗歌曲韵 味。在教学过程 中,培养学生互 相合作的能力。
大纲 教材 教学目标
……
看见兔妈妈回来了,
连忙跑到一棵大树背后躲起来。

门兔 关妈 得妈 紧走 紧到 的家 ,门 口 , 推 了 推
进乖 就 来乖 一 。, 边 ”把 敲 门门 儿, 开一 开边 !唱 快歌 点: 儿“ 开小 开兔 ,子 我 要
小兔子一听是妈妈的声音,一齐叫起来: “妈妈回来了,妈妈回来了!
是亲 卜 拎 他 好长 回 篮 们 孩耳 来 子 抢 子朵 了 。 着 。, 。 嗬 给 又兔,妈 亲妈妈妈 亲妈妈开 短亲拔门 尾亲了, 巴红这抢 ,眼么着 夸睛多帮 他,红妈 们亲萝妈
头戴红帽子, 身穿白袍子。 走路摆架子, 说话伸脖子。
关于《咏鹅》(唐诗)。
《咏鹅》是唐代诗人骆 宾王七岁时的作品。全诗 共四句,描写鹅的外形特 征以及游水时轻盈的姿态, 表达了作者对鹅的喜爱之 情。
咏鹅
(唐)骆宾王
鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
聆听范唱
1
感受歌曲的韵律 ,培养学生认真 聆听的习惯。
兔妈妈有三个孩子,一个叫红眼睛,一个 叫长耳朵,还有一个叫短尾巴。
有一天妈妈对三个孩子们说:“妈妈要到地里拔萝卜, 你们要好好看家,把门关好,谁叫门也别开,等妈妈 回来才能开。”
兔妈妈说完,就拎了篮子到地里去了。小兔 子们记住妈妈的话,把门关得紧紧的。
眯进当过 着不点了 眼去心一 睛啊吃会 ,!,儿 正大可, 在灰是大 想狼小灰 坏坐兔狼 主在子来 意小把了 兔门, 子关他 家得想 门紧把 口紧小 ,的兔 ,子

一年级音乐上册第12课小兔子乖乖课件2花城版

一年级音乐上册第12课小兔子乖乖课件2花城版

谢谢
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31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。

小学音乐花城粤教版(简谱)一年级上册《小兔子乖乖唱游《小兔子乖乖》》优质课课件讲课比赛获奖课件D003

小学音乐花城粤教版(简谱)一年级上册《小兔子乖乖唱游《小兔子乖乖》》优质课课件讲课比赛获奖课件D003

小学音乐花城粤教版(简谱)一年级上册 《小兔子乖乖唱游《小兔子乖乖》》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
猜Hale Waihona Puke 语:耳朵长,尾巴短, 红眼睛,白毛衫, 三瓣嘴儿胆子小, 青菜萝卜吃个饱。
小兔子乖乖的故事
三只小兔他们的名字叫什么?刚 才故事里发生了什么事?你听到 了什么? 兔妈妈对兔宝宝说了什么?大灰 狼来了时,兔宝宝们能不能把门 打开?开了门会怎样? 如果我们小朋友就自己一个人在 家里的时候,不认识的人来敲门 我们要开门吗?应该怎么办呢?
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3.播放儿歌让孩子欣赏,学习儿歌,进行歌唱表演
(1)老师范唱教孩子来分别 模仿大灰狼和妈妈的唱歌声音, 进 行区别。
(2)分组练习,女孩唱兔 妈妈的声音,男孩唱大 灰儿狼的声音。
(3)请能力较强的幼儿 上台来演唱。
(4)播放多媒体画面,集体跟老师一起复 述故事,让幼儿再次感受故事内容。
(5)请能力较强的幼儿来扮演故事 中的动物,表演故事的内容。
傻孩子,你记住:人生,只要努力过,付出过,不抛弃,不放弃,就是成功。有些人,曾被人们笑称为“永远的亚军”,因为在比赛中他没有拿过第一,他也从来没有在电视里露过正脸,因为他从来不是要采访的主角。但是有主角的地方就有他的身影,他只在乎风雨兼程,即使没有鲜花和掌声,他仍然愿意跑完全程,他懂得生命的意义不在结果,而在过程。其实,这样甘愿做一个只起着衬托作用的绿叶也是一种美丽,也是一种成功。 傻孩子,你记住:没有完美的人生,也没有完美的社会,也没有完美的自己,要以平和的心态,宽容的对待人生,用美好的眼光看待世界,世界就是美好的。兴趣是你的营养液,三情是你的加油站,拥有了这些,即使在这个物欲横流的金钱社会里,登着三轮也哼着小曲,如果你遗失了这些,即使开着宝马也会抱怨。
四、活动准备
1.多媒体动画 2.小兔乖乖画面导入,吸引幼儿注意力
(1)问:“亲爱的小朋友,你们知 道这个小房子里住着谁吗?引导幼儿 展开充分的想象 (2)师播放动画,揭示故事主角: “哦,原来是小兔子一家。” (3)引出故事:“今天,小兔子一 家发生了故事,想听吗?”
二、活动目标
1、在听听、说说、唱唱的过程 中了解故事《小兔乖乖》,练习 大灰狼和兔妈妈不同的唱歌声调。 2、吸取故事中的经验,让孩子 明白不能让陌生人随便进门这一 道理。 3、在唱唱、演演的过程中鼓励 幼儿勇敢地表现自己。
三.活动的重点和难点
本次活动的重点是通过故事的讲 述让幼儿理解故事内容,鼓励幼 儿大胆地回答问题,加强孩子的 思维能力。难点是由于幼儿的听 力参差不齐,音准也有个体差异, 在扮演不同角色的演唱时要注意 模仿的方法,声音特点,让孩子 加深印象,丰富幼儿的表现能力。
身边的友人渐渐地脱单,越来越多的走进婚姻的殿堂,而我依然在殿堂外独自行走,关心自己的人,都在为自己着急,挑选各种各样认为好的女孩,而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕,还是对婚姻的恐惧,还是已无力与一个陌生人去从相识开始,也以无心去接受这一切,所以独自逃离的远远地,不提不问不想不念。 我不知道,未来,谁与我并肩看人间烟火。只是,在内心深处,有一股浓浓的思念萦绕心尖,剪不断,理还乱,或许,是一年,或许,是两年,或许,一辈子。刚刚结束了班夫的自驾游,去之前一点没做攻略,除了传说中对美景的盛赞,对那里几乎一无所知。 头一次毫无准备地上路,得益于同行的友人一家,他们已是三顾班夫了,轻车熟路,所以我放心地当了甩手掌柜,从装备到路线、酒店、景点、美食,统统不必操心,乐得轻松自在。 这是一片广袤的天地,无一处不风景,无一眼不风情。 最喜欢峡谷里的瀑布,清凉的冰水摧枯拉朽般从高耸的岩壁奔流而下,无止无休,千年万年,冲刷出今日的残岩断壁。伫立在水边,俯仰之间,山水交融,仿佛看到了久远的一幕,子在川上曰:逝者如斯夫。 而友人一家之所以乐此不疲地到此三游,则是为了一座岛——精灵岛,位于嘉士伯国家公园的马琳湖。 精灵岛已经成了他们心中的一份执念。 第一次慕名而至,临近冬季,一场大雪扑灭了他们通往精灵岛的梦幻之旅。 第二次避开了雪季,却不想又被大雾遮望眼,再一次与精灵岛失之交臂。 此行已是第三次了,虽然沿途的景致百看不厌,却比不上心系精灵岛的一眼。 遗憾的是,又一次天公不作美,明明之前连日的晴空万里,偏偏这一日阴雨绵绵云雾缭绕,注定又要错失梦想中的小岛了。 我的心情还好,因为没有过多的期待,入目皆是美景,撑起雨伞欣赏了一圈雨中湖景朦胧岛影,后来在湖边的礼品店里看到了清晰的精灵岛图片,权当完成了心愿。 友人静静地站在湖边,望着面前的雨幕,一言不发。 我向她提议,“不如我们多呆一天,或许明天就放晴了。” “天气预报说今天下午才有雨,本以为早上赶过来还能来得及看一眼的。”她失落地说。 “那明天呢?”我暗自惭愧,自己连天气预报都没看。 “明天也有雨。”她皱眉道。 “那--”我不知该说什么安慰好了。 “走吧,这就是人生,总要有点遗憾的,就让它永远留在我的心里,偶尔想念一下,作为求而不得的最美风景吧!”她甩甩头,最后看了一眼她的梦想,然后潇洒地往回走了。 她的一番话似乎把所有的不悦都带走了,突然觉得这样的遗憾竟比睛天还美。 风景自在人心,有时候不完美也是一种完美。 于是想起另一个故事。 一次聚会,有个朋友刚从张家界旅游回来,大赞那里风景绝美,堪称人间仙境。 在看过她晒出的自拍后,所有人都开始兴致勃勃地憧憬起来,相约什么时侯有假期可以同行。 只有闺蜜沉默不语。 我后知后觉地记起来,她和初恋男友分手的那年暑假,正是她男友从张家界回来之后不久。 她曾经说过,此生都不会去那个地方,因为在她心里,那是世界上最美的地方,是他曾经承诺要带她一起去看的风景,因为少了他,再美的风景都是泡影。 难道这么多年过去了,她还没能放下? 她看出我的疑惑,淡淡地笑了,“不是因为他,纯粹是不想去。我相信它是最美的,就因为相信,所以不想破坏了它在我心里的那份完美,一旦真正去了,总会有遗憾,现实永远没有想象的完美。” 她把初恋放下了,却放不下他为她描绘的那片风景。还是因为太在意啊,没有期盼,何来遗憾? 人生需要遗憾,因为遗憾,所以真实;因为遗憾,所以美丽。 就象张家界之于闺蜜,精灵岛之于友人一家,每个人的遗憾都源于心中所念。 心有所系,故有所憾。引导语:傻孩子,你记住,可以哭,可以恨,但是不可以不坚强。心若在,梦就在,你必须非常努力,因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪,也要姿势漂亮! 傻孩子,你记住:我们有许多的梦想,不一定都能实现,有些梦想甚至要摒弃。不要把自己太当回事,也不要把自己太不当回事。好好地呵护自己,对自己好点,就要有好的心态,有了好的心态就会心胸宽广,就会豁达,就会有好的心境。 傻孩子,你记住:爱一个人不容易,忘记一个人更难。是啊,爱一个人是很苦的很苦的事,想一个人是很累的很累的事,等一个人是很傻的很傻的事,为什么我们却不能拒绝这样的相思?为什么我们心甘情愿无怨无悔?为什么我们却如此依然痴迷不悟?
昨天跟同学一起吃饭,同学说:“他说,感谢你成就了他”。当时也只是报以微笑回应,分手四年了,这四年里始终单身,不敢在谈爱,我怕会时不时冷战,也怕周末约逛街、景点走一走的时候还没到目的地就已经闹的不开心却还要顾及其他人而强颜欢笑……习惯了单身,是真的会上瘾,这句话一点都没错。这几年我去了很多的地方,走了很多城市,看了很多曾经不曾看过的风景。 想回到过去,刚在一起的时候,想告诉曾经的自己,这段感情,不会有结果。也想狠狠的骂自己一顿,清醒点,一个不适合自己的人,不要在坚持,所有的一切都是徒劳,不开心的日子会比快乐多,你该现在放手。 我用青春成就了你,换来了我在也不想触碰爱。
2、教师有感情的讲述故事内容,让幼儿感知故事的整体 情节,并进行提问
(1)兔妈妈有几个宝宝,分 别叫什么名字?
(2)兔妈妈要去干什么?兔 妈妈走后,谁来了?
(3) 大灰狼有没有骗过小兔子? 他是怎么骗小兔子开门的,都唱
了些什么? (4)小兔子听到大灰狼的声音 时是怎么回答的呢?小兔子想了
什么办法打败大灰狼?
愿每一个菇凉都不在委曲求全,不适合请潇洒的转身。 习惯了周末的时候,坐在电脑前,手机里播放着常听的歌曲,双手在键盘上敲打着心情,当然我不知道这心情是好,还是坏,只是说不上来的感觉,就像飘浮于蓝天中的白云,浮浮沉沉。什么时候,有了这种空洞的心际,什么时候缺少了一份关爱,努力的在过往的岁月里寻觅可以清晰可见的记忆,努力的去寻回原本属于内心欢快的声音,却总是无处可寻。 习惯了一个人单枪匹马的日子,却也习惯了和友人朝夕相伴的情怀,在这喧嚣红尘中,我曾努力的让自己有一天可以远离这人情深海,却又因为情到深处而跌落,我渴望可以惊天动地,轰轰烈烈,却又同时期待,在平淡如水的日子里,和你从青丝走到白丝,我不求有一天,我们双宿双飞,生死与共,只求这一生自身可为真爱而追寻。
(6)小结;“如果爸爸妈妈不家里, 有别人来敲 门,你会开门吗?”通 过问答来 告诉孩子要保护自己, 加强安全教育。
大学快毕业的那一年,他说:“老幺,做我女朋友”,沉默了很久之后,羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。 20岁的我,有了人生中的第一个男朋友,在一起之初,因为他领家小妹妹吵过一架,吵过之后,他去了网吧!我呆在宿舍,不哭不闹,整个人失魂落魄。那瞬间很想说,我们分手吧!内心的那一点不舍,导致那一句话始终没有说出口,后来主动跟他说话,我们和好了。现在回头想来,当时的自己有点卑微,如果能穿越时空我一定会穿越回去,毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌,让她清醒。 在一起四年,最终感情变成了亲情,没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦,可是却也没有抱怨。一起四年里,唯一一次一起出去旅游,还是他公司的年度旅游,带家属。一起去了张家界,四年里所有节日都没有收到过任何的礼物,都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦,梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花……可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚,就连我自己都理所当然的忽略了这些,觉得这些都太物质。现在想来,真想给当年的自己送上一朵大红花,以示感谢。 某年五一劳动节一起回了他家,叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因,格外宠爱,一到家就是各种嘘寒问暖,也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友,这是我庆幸的点。当然了,见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家,在出发前几天,我就像个复读机一样,一直在重复的对他讲,我们家不像你们家那么爱说话,我们家都不爱讲话,你要主动点,跟他们讲话,我爸妈话都特别少,一家人在家都是坐在一起自己玩自己的,偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍,他一直都表示没事,我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意,他并没有多主动找话题聊天,还是我爸妈,奶奶问一句答一句的模式,当然了,问完话了之后,就是尴尬的自己玩自己的,好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了,后面几天,基本 吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说,当时确实很生气,平时在一起的时候,隔壁哥哥找我们玩,他从来不跟他们讲话,这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了,叫了闺蜜一起吃饭,算是带着认识一下,饭桌上他暗戳戳的来了一句:“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑,碍于他的面子,当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了,但是从那以后他让我去他家,我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后,向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说,他不适合你,既然现在分手了,那就不要在被他三言两语哄回去。
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