2015年贵州省黔南州长顺县马路中学中考化学模拟试卷(三)
2015贵州省-黔东南州(解析)中考化学试题
贵州省黔东南州2015年中考化学试卷一、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1．下列变化中属于化学变化的是（）A．冰融化成水B．钢锭拉成钢丝C．铁钉生锈D．酒精挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A．冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．B．钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．C．铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确．D．酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．2．（2分）（2015•黔东南州）下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是（）A．F e、CO2、H3PO4B．H2、H2O、NaOHC．O2、NaOH、H2SO4D．C、CaO、NaHSO4考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：物质的分类．分析：根据由同种元素组成的纯净物叫单质；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析．解答：解：A、铁属于单质，二氧化碳属于氧化物，磷酸属于酸，故正确；B、氢气属于单质，水属于氧化物，氢氧化钠属于碱，故错误；C、氧气属于单质，氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，故错误；D、碳属于单质，氧化钙属于氧化物，硫酸氢钠属于盐，故错误．故选：A．点评：本题难度不大，主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，从而加深学生对有关概念的理解和应用．3．（2分）（2015•黔东南州）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（）A．在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣C．硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D．一个硫原子的相对原子质量是32.06克考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，进行分析判断．B、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．C、左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．D、汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．解答：解：A、原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8，故选项说法正确．B、硫原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成S2﹣，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16；汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06≈32，相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=32﹣16=16，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．4．（2分）（2015•黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（）A．在此图示变化中共有四种物质B．该图示变化中的分子没有变化C．原子是化学反应中的最小粒子D．反应前后物质的质量总和不变考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．分析：根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．解答：解：A、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不同，为不同种物质的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确．B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错误．C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确．D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确．故选：B．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．5．（2分）（2015•黔东南州）2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．解答：解：①大量砍伐森林，会家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；故选：A点评：治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一．6．（2分）（2015•黔东南州）如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）A．充分反应后，乙+丙=甲的质量B．物质甲的相对分子质量大于乙C．此化学反应中，不遵守质量守恒定律D．此化学反应是分解反应考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断．解答：解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物．A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误．B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误．C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误．D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．7．（2分）（2015•黔东南州）将一定量的锌粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三种物质的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生．则下列情况不可能存在的是（）A．滤渣是Ag、Cu、ZnB．滤液中含有Zn2+、Mg2+、NO3﹣C．滤渣是Ag、Cu、MgD．金属活动性顺序是Ag＜Cu＜Zn＜Mg考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含锌，可判断加入锌粉过量．解答：解：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向溶液中加入一定量的锌粉，根据优先原则，锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌，当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有锌，说明加入的锌粉过量．所以滤渣中一定含有银、铜和锌．滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁，存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子．故选C点评：活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属．8．（2分）（2015•黔东南州）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）A．水B．纯碱溶液C．澄清石灰石D．稀盐酸考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的盐化学肥料．分析：首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性．所以X为纯碱溶液．故选：B点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力．二、填空简答题：（本题包括5小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共26分，请将正确答案填在答题卡对应的区域框内）9．（8分）（2015•黔东南州）请用，，，，，，，等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题．（1）请用适当的数字和符号填空：①两个氮气分子2N2②两个氧离子2O2﹣（2）写出符合下列要求的化学式：①导致煤气中毒的主要物质CO②一种蓝色溶液的溶质CuSO4（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：①生成碱溶液的化合反应CaO+H2O=Ca（OH）2（只写一个）②只有单质生成的分解反应2H2O2H2↑+O2↑（只写一个）考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2．②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2O2﹣．（2）①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：CO．②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：CuSO4．（3）①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；②水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．故答案为：（1）①2N2；②2O2﹣；（2）①CO；②CuSO4；（3）①CaO+H2O=Ca（OH）2；②2H2O2H2↑+O2↑．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写和理解能力．10．（3分）（2015•黔东南州）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据．但是，日本无视历史，声称日本人发现海域．由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气．（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是CH4（填化学式）（2）我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的C营养物质．A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素（3）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABD．A、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏．考点：化石燃料及其综合利用；水的净化；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与能源．分析：（1）根据甲烷的分析回答；（2）鱼肉含有丰富的蛋白质；（3）根据净化水的措施分析回答．解答：解：（1）天然气主要成分是甲烷，化学式是：CH4；故填：CH4（2）鱼肉含有丰富的蛋白质，是人体很好的蛋白质来源；故填：C（3）通过沉降将悬浮杂质沉降，然后过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清，若要使其变成较纯净的饮用水，需要的操作方法为蒸馏．故填：ABD．点评：本题通过钓鱼岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖．11．（5分）（2015•黔东南州）含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度下的溶解度：温度℃0 10 20 30 40 50 60 70溶解度（g/100g水）29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.0 60.2 （1）从表中可知：在70℃时，50g水中最多溶解氯化铵30.1克（2）烧杯A是70℃时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为137.2g（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：①图1说明氯化铵溶液水会吸收热量②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变蓝色③农业生产中不能（填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用考点：晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；盐的化学性质；常见化肥的种类和作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据70℃时氯化铵的溶解度来分析；（2）根据20℃时，氯化铵的溶解度来分析；（3）根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析．解答：解：（1）70℃时氯化铵的溶解度是60.2g，也就是在该温度下，100g水中最多溶解60.2g 氯化铵，那么该温度下50g水中最多溶解30.1g氯化铵；故填：30.1；（2）由图可知，降温至20℃后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即：20℃时，100g水中最多溶解氯化铵37.2g，此刻饱和溶液的质量为：137.2g；故填：137.2；（3）①由图象可知，水中加入氯化铵后，U型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：吸收；②氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变蓝色，故填：蓝；③因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：不能．点评：掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键．12．（6分）（2015•黔东南州）如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：（1）写出试剂甲可能的化学式：HCl或H2SO4．（2）试剂乙中一定含有的离子：OH﹣．（3）写出化学变化①和②的化学方程式：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C 是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，据此分析完成相关的问题．解答：解：A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C 是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，带入验证符合转化关系，因此：（1）试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液，因此可以是稀盐酸或稀硫酸，故填：HCl或H2SO4；（2）试剂乙是可溶性的碱溶液，因此一定含有氢氧根离子，故填：OH﹣；（3）变化①是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁，变化②是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气，故反应的方程式为：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）；②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（注：第1问填HCl，该题要写前面一个方程，第1问填H2SO4，则该题要填写后面一个方程）．点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可．13．（4分）（2015•黔东南州）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是B．A、加热B、pH试纸C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：（1）依据反应现象推测生成物，从而确定化学反应的方程式；（2）根据信息结合实验方法出现不同的现象即可；（3）根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因．解答：解：（1）加热碳酸氢钠，观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水，且根据信息②可知还生成碳酸钠，故反应的方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（2）A、信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解，此法可行，但操作比较麻烦，故选项不正确；B、信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强，因此可以测定两种溶液的pH，pH大的是碳酸钠溶液，方法较简单，故选项正确；C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳，现象相同，不能鉴别，故选项错误；故选项为：B；（3）因为碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用；故答案为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．点评：本题是信息题的考查，考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力，难度不大．三、实验题（本题只有1个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）14．（12分）（2015•黔东南州）下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶②长颈漏斗（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下的现象，说明装置漏气．（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出、溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3．（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到G装置中矮的蜡烛熄灭，说明F中已收满二氧化碳气体．（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G（填编号），化学反应方程式是：2H2O22H2O+O2↑．考点：二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B 处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平．解答：解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到。
2015年贵州省黔南州中考化学试题及参考答案(word解析版)
2015年贵州省黔南州中考化学试题及参考答案与解析（满分60分）可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5Ca 40 Fe 56 Zn 65 Cu 64一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共16分）1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2B．CO2C．水蒸气D．N22．下列变化中，属于化学变化的是（）A．苹果榨汁B．面包生霉C．冰雪融化D．蔗糖溶于水3．下列物质属于单质的是（）A．液氨B．生铁C．干冰D．液氮4．某同学测定了生活中一些物质的pH其中显碱性的是（）A．洁厕灵（pH=1）B．柠檬汁（pH=2﹣3）C．饮用水（pH=7）D．肥皂水（pH=10）5．在缺氮的情况下植物的生长发育会迟缓或停滞．这时可施用的化肥是（）A．Ca（H2PO4）2B．K2SO4C．CO（NH2）2D．MgSO46．在C3N4中，N的化合价为﹣3则C的化合价是（）A．﹣4 B．﹣3 C．+4 D．+37．如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A．D为单质B．生成物中C和D的分子个数比为1：1C．参加反应的A和B的质量比为2：3 D．A中硫元素的质量分数为89.01%8．如图是甲、乙、丙3种物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（）A．t1℃时，甲和丙两种溶液的溶质质量分数一定相等B．t1℃时，甲和丙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液C．t1℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：6D．t1℃时，将3种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质质量分数乙＞甲=丙二、填空及简答题（每空1分，共24分）．9．用元素符号或化学式填空．（1）5个氮原子；（2）2个水分子；（3）3个碳酸根离子；（4）金刚石的主要成分．10．写出下列反应的化学方程式．（1）氢气在氯气中燃烧；（2）铝在空气中与氧气反应；（3）向盛有少量硫酸铜溶液的试管里滴入氯化钡溶液；（4）用稀盐酸除铁锈．11．化学与生活息息相关．（1）图1物品所使用的主要材料为有机合成材料的是．（2）我们通过各种食物获取营养，图2食物中富含蛋白质的是．（3）青少年缺铁常会引起，图3是一种补铁的口服液，其中“铁”指的是（填“分子”、“单质”或“元素”）．（4）图4是中国首款概念氢动力汽车，它的工作原理是将氢气和氧气输入到汽车内部的电池中通过催化剂的作用发生反应，生成水，产生电能．①工作原理中涉及的化学方程式是．②硼氢化锂（LiBH4）是一种储氢材料．请将它脱氢原理的化学方程式补充完整LiBH4+2LiNH2Li3BN2+ ↑．12．水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．（1）如图实验中，当试管1中气体的体积为8mL时，试管2中气体体积约为mL，发生反应的化学方程式为．（2）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为．（3）农业生产常用溶质的质量分数为10%20%的NaCl溶液来选种．现将200g25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液，需要加水的质量为g．13．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示．（部分生成物已省略）．请回答（1）B的化学式为，D的化学式为，F与B发生反应的化学方程式为．（2）反应②的化学方程式为，在上述反应中A、F都具有性．（3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因（填“相同”或“不同”）．三、实验与探究题（每空1分，共14分）．14．根据图回答问题．（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是，还需补充的仪器是．（2）实验室用Β制取二氧化碳，反应的化学方程式是，装置中要改正的是，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到，说明集气瓶中已充满二氧化碳．（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C）所示，观察到蜡烛烛焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是．（4）D为探究燃烧条件的实验，其中热水作用是，反应的化学方程式是．15．嫩肉粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中加入食醋调味烧煮时产生了大量气体，她对此颇感兴趣，决定对其进行探究．I．小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体和水蒸气之外，还可能含有气体A，A是．Ⅱ．小明对气体A的来源做了两种猜测：猜测1：；猜测2：气体A可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．针对以上猜测，小明设计了以下实验：实验步骤实验现象实验1实验2 取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊反应，并把产生的气体通入澄清石灰水实验结论：猜想①②都正确．Ⅲ．实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各一种进行鉴别．（1）物理方法：．（2）化学方法：．四、计算题（共6分）16．某课外活动小组为测定某不纯锌粒中含锌的质量分数，取来了一些锌粒样品，并取稀硫酸800g，平均分成4份，将四份不同质量的样品加入到四份稀硫酸中，进行实验（杂质不与稀硫酸反应），结果如下：实验 1 2 3 4加入样品是质量/g 6.5 13 19.5 26生成H2的质量/g 0.16 0.32 0.40 m （1）上表中m的数值是；（2）试计算这种锌粒样品中锌的质量分数（写出计算过程）．参考答案与解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共16分）1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．O2B．CO2C．水蒸气D．N2【知识考点】空气的成分及各成分的体积分数．【思路分析】根据空气中各成分及体积分数和性质来回答本题，本题解题的关键信息是：“含量较多且性质不活泼”．【解题过程】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼．故选：D．【总结归纳】本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键．2．下列变化中，属于化学变化的是（）A．苹果榨汁B．面包生霉C．冰雪融化D．蔗糖溶于水【知识考点】化学变化和物理变化的判别．【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解题过程】解：A、苹果榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、面包生霉的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．故选项正确．C、冰雪融化的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、蔗糖溶于水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；故选B．【总结归纳】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．3．下列物质属于单质的是（）A．液氨B．生铁C．干冰D．液氮【知识考点】单质和化合物的判别．【思路分析】本题考查利用单质的概念来判断物质是否为单质，由同种元素组成的纯净物叫单质．【解题过程】解：A、液氨是由不同中元素组成的纯净物，属于化合物，故错误；B、生铁中主要成分是铁，还含有碳等杂质，所以属于混合物，故错误；C、干冰是由不同中元素组成的纯净物，属于化合物，故错误；D、液氮是氮气的液体状态，是氮元素组成的单质，故正确．故选D．【总结归纳】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，单质和化合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．4．某同学测定了生活中一些物质的pH其中显碱性的是（）A．洁厕灵（pH=1）B．柠檬汁（pH=2﹣3）C．饮用水（pH=7）D．肥皂水（pH=10）【知识考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【思路分析】根据已有的溶液的酸碱性与pH的关系进行分析解答，碱性溶液的pH大于7，酸性溶液的pH小于7，中性溶液的pH等于7，据此解答．【解题过程】解：A、洁厕灵的pH=1，小于7，呈酸性，错误；B、柠檬汁的pH=2﹣3，小于7，呈酸性，错误；C、饮用水的pH=7，呈中性，错误；D、肥皂水的pH=10，大于7，呈碱性，正确；故选D．【总结归纳】本题考查的是溶液的酸碱性与pH的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．在缺氮的情况下植物的生长发育会迟缓或停滞．这时可施用的化肥是（）A．Ca（H2PO4）2B．K2SO4C．CO（NH2）2D．MgSO4【知识考点】常见化肥的种类和作用．【思路分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解题过程】解：根据题意，在缺氮的情况下，植物的生长发育会迟缓或停滞，故应施用氮肥．A、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故A错．B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故B错．C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故C正确．D、MgSO4不能做肥料，故D错．故选C．【总结归纳】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．6．在C3N4中，N的化合价为﹣3则C的化合价是（）A．﹣4 B．﹣3 C．+4 D．+3【知识考点】有关元素化合价的计算．【思路分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合C3N4的化学式进行解答即可．【解题过程】解：N的化合价为﹣3，设碳元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：3x+（﹣3）×4=0，则x=+4价．故选：C．【总结归纳】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．7．如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）A．D为单质B．生成物中C和D的分子个数比为1：1C．参加反应的A和B的质量比为2：3 D．A中硫元素的质量分数为89.01%【知识考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；元素的质量分数计算．【思路分析】根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，据此分析解答有关的问题．【解题过程】解：依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为：3O2+2H2S2H2O+2SO2；A、由上述分析可知D物质是水，属于化合物，故A错误；B、由图示或化学方程式都可以看出生成物的分子个数比是1：1，故B正确；C、由方程式可知，参加反应的A和B的质量比即为硫化氢和氧气的质量比是：（34×2）：（32×3）=17：24，故C错误；D、A为硫化氢，硫元素的质量分数为：≈94.1%，故D错误．故选B．【总结归纳】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．8．如图是甲、乙、丙3种物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（）A．t1℃时，甲和丙两种溶液的溶质质量分数一定相等B．t1℃时，甲和丙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液C．t1℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：6D．t1℃时，将3种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质质量分数乙＞甲=丙【知识考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【思路分析】理解固体溶解度的概念（在一定温度下，某固体物质在100克溶剂中达到饱和状态时所能溶解的质量）及固体的溶解度和温度之间的关系．【解题过程】解：A、t1℃时，甲和丙两种饱和溶液的溶质质量分数一定相等，错误；B、t1℃时，甲的溶解度随温度的升高而增大，甲饱和溶液升温到t2℃时变为不饱和溶液，错误；C、t1℃时，甲的溶解度为20g，故甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：6，正确；D、t1℃时，将3种物质的饱和溶液升温至t2℃，丙会析出晶体而溶质质量变小，甲和乙的溶液组成不变，故溶液中溶质质量分数乙＞甲＞丙，错误；故选C．【总结归纳】主要考查了固体的溶解度及溶解度和温度之间的关系，培养学生的分析问题、应用知识的能力．二、填空及简答题（每空1分，共24分）．9．用元素符号或化学式填空．（1）5个氮原子；（2）2个水分子；（3）3个碳酸根离子；（4）金刚石的主要成分．【知识考点】化学符号及其周围数字的意义．【思路分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解题过程】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以5个氮原子，就可表示为：5N；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2H2O；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32﹣，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个碳酸根离子可表示为：3CO32﹣；（4）金刚石的主要成分是碳，其化学式为：C；故答案为：（1）5N；（2）2H2O；（3）3CO32﹣；（4）C；【总结归纳】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．10．写出下列反应的化学方程式．（1）氢气在氯气中燃烧；（2）铝在空气中与氧气反应；（3）向盛有少量硫酸铜溶液的试管里滴入氯化钡溶液；（4）用稀盐酸除铁锈．【知识考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【思路分析】氢气在氯气中燃烧生成氯化氢；铝能和空气中的氧气反应生成氧化铝；氯化钡和硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜；铁锈的主要成分是氧化铁，能和稀盐酸反应生成氯化铁和水．【解题过程】解：（1）氢气在氯气中燃烧的化学方程式为：H2+Cl22HCl；（2）铝在空气中与氧气反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3；（3）向盛有少量硫酸铜溶液的试管里滴入氯化钡溶液时，硫酸铜和氯化钡反应的化学方程式为：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2；（4）用稀盐酸除铁锈的化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．故填：H2+Cl22HCl；4Al+3O2═2Al2O3；BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．【总结归纳】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．11．化学与生活息息相关．（1）图1物品所使用的主要材料为有机合成材料的是．（2）我们通过各种食物获取营养，图2食物中富含蛋白质的是．（3）青少年缺铁常会引起，图3是一种补铁的口服液，其中“铁”指的是（填“分子”、“单质”或“元素”）．（4）图4是中国首款概念氢动力汽车，它的工作原理是将氢气和氧气输入到汽车内部的电池中通过催化剂的作用发生反应，生成水，产生电能．①工作原理中涉及的化学方程式是．②硼氢化锂（LiBH4）是一种储氢材料．请将它脱氢原理的化学方程式补充完整LiBH4+2LiNH2Li3BN2+ ↑．【知识考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；食品、药品与健康食品中的有机营养素．【思路分析】根据已有的材料的成分进行分析解答，根据食物中的营养素以及元素对人体的作用进行分析解答，根据质量守恒定律推断物质的化学式．【解题过程】解：（1）塑料属于有机合成材料，纯棉属于天然材料，青花瓷属于无机非金属材料，黄金属于金属材料，故填：A；（2）苹果、白菜富含维生素，牛肉富含蛋白质，故填：C；（3）青少年缺铁常会引起缺铁性贫血，补铁的口服液中的“铁”指的是铁元素，故填：贫血，元素；（4）①氢气和氧气在催化剂的作用下生成水，故填：2H2+O22H2O；②反应前含有3个Li原子，1个B原子，2个N原子，8个H原子，反应后含有3个Li原子，1个B原子，2个N原子，故空铬中含有8个氢原子，应该是4个氢分子，故填：4H2．【总结归纳】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．12．水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．（1）如图实验中，当试管1中气体的体积为8mL时，试管2中气体体积约为mL，发生反应的化学方程式为．（2）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为．（3）农业生产常用溶质的质量分数为10%20%的NaCl溶液来选种．现将200g25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液，需要加水的质量为g．【知识考点】电解水实验；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；用水稀释改变浓度的方法．【思路分析】（1）根据电解水时正氧负氢、氢二氧一分析解答；（2）根据硝酸钾溶液的组成分析解答；（3）根据稀释前后食盐的质量不变计算．【解题过程】解：（1）试管1与电源的负极相连，产生的是氢气，故试管2中产生的气体是氧气，氢气是氧气体积的2倍，故试管2中气体的体积是4mL，水通电能生成氢气和氧气，故填：4，2H2O 2H2↑+O2↑；（2）硝酸钾溶液是硝酸钾溶于水形成的溶液，溶质是硝酸钾，溶剂是水，故答案：硝酸钾；（3）200g25%的NaCl溶液稀释为10%的NaCl溶液所得溶液的质量：=500g，所需水的质量为500g﹣200g=300g，故答案：300g．【总结归纳】本题考查水的电解、溶液和的相关知识，掌握基础知识和公式是解题的关键．13．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示．（部分生成物已省略）．请回答（1）B的化学式为，D的化学式为，F与B发生反应的化学方程式为．（2）反应②的化学方程式为，在上述反应中A、F都具有性．（3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了．造成小白鼠死亡的主要原因（填“相同”或“不同”）．【知识考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【思路分析】根据C和澄清石灰水反应会生成白色沉淀E，所以C是二氧化碳，A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，所以D是铜，A和B反应会生成铜和二氧化碳，所以A是氧化铜和碳中的一种；C﹣二氧化碳可以转化为F，F和B反应产生铜，因此F应该是二氧化碳和碳反应产生的一氧化碳，一氧化碳还原氧化铜产生铜，因此B是氧化铜，A是碳，然后将推出的物质进行验证即可．【解题过程】解：C和澄清石灰水反应会生成白色沉淀E，所以C是二氧化碳，A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，所以D是铜，A和B反应会生成铜和二氧化碳，所以A是氧化铜和碳中的一种；C﹣二氧化碳可以转化为F，F和B反应产生铜，因此F应该是二氧化碳和碳反应产生的一氧化碳，一氧化碳还原氧化铜产生铜，因此B是氧化铜，A是碳，带入验证符合转化关系，因此：（1）B是氧化铜，D是铜，F和B的反应是一氧化碳还原氧化铜得到铜和二氧化碳，故答案为：CuO；Cu；CO+CuO Cu+CO2；（2）反应②是二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，反应的方程式为：CO2+Ca（OH）=CaCO3↓+H2O；碳和一氧化碳都具有还原性，表现出还原性；故答案为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；2还原；（3）C是二氧化碳，不能支持燃烧，F是一氧化碳，有毒性，都会使小白鼠死亡，原理是不同的；故答案为：不同．【总结归纳】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、实验与探究题（每空1分，共14分）．14．根据图回答问题．（1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是，还需补充的仪器是．（2）实验室用Β制取二氧化碳，反应的化学方程式是，装置中要改正的是，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到，说明集气瓶中已充满二氧化碳．（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C）所示，观察到蜡烛烛焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是．（4）D为探究燃烧条件的实验，其中热水作用是，反应的化学方程式是．【知识考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件．【思路分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．D为探究燃烧条件的实验，其中热水作用是：加热和隔绝氧气；磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可．【解题过程】解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；酒精灯；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将集气瓶口向上；木条熄灭；（3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C）所示，观察到蜡烛烛焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是氧气，因为氧气能支持燃烧；故答案为：氧气；（4）D为探究燃烧条件的实验，其中热水作用是：加热和隔绝氧气；磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可；故答案为：加热和隔绝氧气；4P+5O22P2O5；【总结归纳】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．15．嫩肉粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3），可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的．小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中加入食醋调味烧煮时产生了大量气体，她对此颇感兴趣，决定对其进行探究．I．小明对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体和水蒸气之外，还可能含有气体A，A是．Ⅱ．小明对气体A的来源做了两种猜测：猜测1：；猜测2：气体A可能是由碳酸氢钠受热分解产生的．针对以上猜测，小明设计了以下实验：实验步骤实验现象实验1试管口出现小水珠，澄清石灰水变浑浊实验2 取碳酸氢钠样品少许加入试管中，加热使之充分反应，并把产生的气体通入澄清石灰水实验结论：猜想①②都正确．Ⅲ．实验2中，小明发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各一种进行鉴别．。
2015贵州省-黔南州中考化学试题
2015 年贵州省黔南州中考试题化学部分（60分）可能用到的相对原子质量： H1 C12 N14 O16 Na 23 Mg 24 S32 Cl35.5Ca 40 Fe56 Zn 65 Cu64一、选择题（每小题2分，共16分。
每小题只有一个选项符合题意。
）（15黔南）1. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是A.O2B.CO2C.水蒸气D.N2（15黔南）2. 下列变化中属于化学变化的是A.苹果榨汁B.面包生霉C.冰雪融化D.蔗糖溶于水（15黔南）3. 下列物质属于单质的是A.液氨B.生铁C.干冰D.液氮（15黔南）4. 某同学测定了生活中一些物质的pH，其中显碱性的是A.洁厕灵（pH=1）；B.柠檬汁（pH=2 -3）；C.饮用水（pH =7）；D.肥皂水（pH =10）。
（15黔南）5. 在缺氮的情况下，植物的生长发育会迟缓或停滞。
这时可施用的化肥是A. Ca(H2PO4)2B. K2SO4C. CO(NH2)2D. MgSO4（15黔南）6. 在 C3N4中, N的化合价为-3C的化合价是A.-4B.-3C.+4D.+3（15黔南）7.法正确的是A.D为单质B.生成物中C和D的分子个数比为1:1C.参加反应的A和B的质量比为2:3D.A中硫元素的质量分数为89.01%（15黔南）8. 右图是甲、乙、丙3种物质的溶解度曲线。
下列说法正确的是A.t1℃时,甲和丙两种溶液的溶质质量分数一定相等B.t1℃时,甲和丙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液C.t1℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1:6D.t1℃时,将3种物质的饱和溶液升温至t2℃,溶液中溶质质量分数乙>甲=丙二、填空及简答题(每空1分,共24分)（15黔南）9.(4分)用元素符号或化学式填空。
（1）5____________________;（2）2____________________; （3）3________________;（4）______________; （15黔南）10.（4分）写出下列反应的化学方程式。
2015中考化学模拟试题(有答案word)
2015年中考模拟考试化学试卷考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Zn—65第一部分选择题(共20分)一、选择题(本题共15个小题，共20分。
每小题只有一个选项符合题意。
第1小题～第10小题，每小题1分；第11小题～第15小题，每小题2分)1．以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是A．萝卜风干B．凉水冻冰C．葡萄酿酒D．辣椒剁碎2．“改善环境质量，建设美丽徐州”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是A．实行垃圾分类回收再利用B．工业污水处理达标后再排放C．推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧D．过量使用农药化肥提高农作物产量3．近年来，部分大城市出现雾霾天气。
下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的排放；③动植物的呼吸；④汽车尾气的排放。
其中可能引起大气污染的是A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③4下列实验基本操作正确的是5下列说法中正确的是A．木炭燃烧后生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧时生成无色无味的气体6．下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是１7．近年来，部分大城市出现雾霾天气。
下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的排放；③动植物的呼吸；④汽车尾气的排放。
其中可能引起大气污染的是A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③8．实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯9．固体碘受热升华，下列关于此过程的说法正确的是A．碘分子质量变大B．碘分子间的间隔变大C．碘分子体积变小D．碘分子运动速率不变10．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放。
贵州省黔南州都匀市2015年中考化学模拟试卷(含解析)
2015年贵州省黔南州都匀市中考化学模拟试卷一、选择题（每小题2分，共16分，每小题只有一个选项符合题）1．下列物质所发生的变化属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．铁丝生锈 C．矿石粉碎 D．海水嗮盐2．下列实验操作中正确的是（）A．取用少量液体 B．过滤C．闻气味 D．稀释浓硫酸3．下列物质中，属于纯净物的是（）A．食盐 B．合金C．冰和水的混合物 D．洁净的空气4．新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价是（）A． +6 B． +5 C． +3 D． +25．我省盛产茶叶，“雪青”“清润名茶”等绿茶享誉省内外．绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46．下列说法不正确的是（）A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B． 1个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子数比38：26：23D． 1个单宁酸分子中含26个氢分子6．小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象．请你帮他选一种复合肥料（）A． NH4Cl B． KNO3 C． CO（NH2）2 D． KCl7．在生产自来水过程中，要对过滤后的水消毒．目前我国普遍采用的消毒剂是氯气．氯气溶于水，与水结合生成次氯酸和盐酸．该反应的微观过程如图所示．下列有关说法正确的是（）A．图中单质的化学式为O2B．该反应属于置换反应C．反应后水溶液的pH＜7D．参加反应的反应物分子个数比为2：18．在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下：四种物质甲乙丙丁反应前质量（g） 25 15 1 5反应后质量（g） 11 未测 1 22则下列表述正确的是（）A．未测值为3g B．丙可能是催化剂C．乙全部发生了反应 D．甲与乙反应的质量比为14：3二.填空及简答题（每空1分，共24分）9．用数字和符号表示填空：（1）2个铁原子；（2）3个水分子；（3）4个硝酸根离子；（4）铁锈的主要成分；（5）用于改良酸性土壤的是．10．写出下列反应的化学方程式：（1）铁丝在氧气中燃烧：．（2）工业上在高温条件下，用一氧化碳还原氧化铁：．（3）铁和硫酸铜溶液反应：．（4）甲烷在空气中燃烧：．11．如图是甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解性曲线．回答下列问题：（1）t1℃时，甲物质的溶解度是g；（2）当温度为时，甲、乙物质的溶解度相等；（3）将等质量甲、乙的两种溶液分别由t3℃降温至t2℃，析出甲的质量乙的质量大（“＞”、“＜”、“=”）．12．化学与我们的生活息息相关．（1）下列富含糖类的食品有填序号）．（2）人们通过食物获取各种营养，为了防止骨质疏松，人体每天必须摄入足够量的元素．（3）房屋装修后，装修材料会释放出甲醛、苯等有毒气体，可在室内放一些活性炭，这是利用活性炭的．（4）天然水有硬水和软水之分，硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水，常用的方法来降低水的硬度．（5）衣服面料中的腈纶和羊毛可用法区别．（6）下列人体体液中酸性最强的是（填序号）．A B C D体液唾液血液胆汁胃液pH范围 6.6～7.1 7.35～7.45 6.8～7.4 0.8～1.513．下列图中字母A﹣I分别表示初中化学常见的物质．其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，B 是一种黑色固体．“→”表示物质间存在转化关系，部分反应条件和部分生成物已略去．请回答：（1）写出下列物质的化学式A ；（2）操作Ⅰ的名称为；（3）写出反应①的化学方程式，反应类型为（填基本反应类型）．（4）写出G+F→I的化学方程式．三、实验与探究题（每空1分，共14分）14．请根据如图回答相关问题．（1）仪器c的名称是．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为．发生装置是（填字母序号）用此装置还可制取气体，用E装置收集此气体，则此气体应从口进入（选填“a”或“b”）．（3））通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，你认为应选择收集氨气的装置最好是（填序号）．15．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．【学生板演】该反应的化学方程式．【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：猜想一：有Na2SO4、H2SO4和NaOH猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：．乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是，其理由是【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有．（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．实验方案测溶液pH 滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7 产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出实验探究中存在操作错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这错误：实验操作中的错误是．四、计算题（6分）16．将10g不纯的锌粒（杂质不溶于水也不溶于酸）投入到100g稀硫酸中恰好完全反应，称得反应后剩余物质的总质量为109.8g，求：（1）生成了多少g氢体？（2）反应得到的溶液的溶质质量分数？2015年贵州省黔南州都匀市中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共16分，每小题只有一个选项符合题）1．下列物质所发生的变化属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．铁丝生锈 C．矿石粉碎 D．海水嗮盐考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：A、酒精挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、铁丝生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故B正确；C、矿石粉碎只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、海水晒盐是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选B．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列实验操作中正确的是（）A．取用少量液体 B．过滤C．闻气味 D．稀释浓硫酸考点：液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．解答：解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．故选C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．下列物质中，属于纯净物的是（）A．食盐 B．合金C．冰和水的混合物 D．洁净的空气考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．解答：解：A、食盐主要成分是氯化钠，还含有其它杂质，属于混合物，故A错；B、合金是指一种金属加热融合其它金属或非金属，所以属于混合物，故B错；C、冰和水的混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错．故选C．点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成4．新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价是（）A． +6 B． +5 C． +3 D． +2考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合Na2FeO4的化学式进行解答本题．解答：解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．故选：A．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．5．我省盛产茶叶，“雪青”“清润名茶”等绿茶享誉省内外．绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46．下列说法不正确的是（）A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B． 1个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子数比38：26：23D． 1个单宁酸分子中含26个氢分子考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析： A、根据单宁酸化学式的含义进行分析判断．B、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断C、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断．D、根据分子是由原子构成的进行分析判断．解答：解：A、单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．B、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，故选项说法正确．C、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，则单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46=38：26： 23，故选项说法正确．D、分子是由原子构成的，1个单宁酸分子中含有52个氢原子，故选项说法错误．故选D．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力．6．小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象．请你帮他选一种复合肥料（）A． NH4Cl B． KNO3 C． CO（NH2）2 D． KCl考点：常见化肥的种类和作用．专题：常见的盐化学肥料．分析：根据植物出现了倒伏现象是因缺钾元素，根据植物出现叶色发黄、植株矮小的现象是缺乏氮元素判断．解答：解：植物出现了倒伏现象是因缺钾元素，根据植物出现叶色发黄、植株矮小的现象是缺乏氮元素，所以要选择同时含有钾和氮两种元素的复合肥．A、NH4Cl中只含有氮元素，仅为氮肥，所以错误．B、KNO3是含有氮、钾两种元素的复合肥，所以正确．C、CO（NH2）2中只含有氮元素，仅为氮肥，所以错误．D、KCl中只含有钾元素，仅为钾肥，所以错误．故选B点评：施用化肥是农业增产的最有力措施，但不合理使用会带来环境问题，对这一热点的考查主要是从以下几方面：化肥的分类、鉴别、生理作用、缺乏症状、施用的注意事项、合理施肥的原则等．7．在生产自来水过程中，要对过滤后的水消毒．目前我国普遍采用的消毒剂是氯气．氯气溶于水，与水结合生成次氯酸和盐酸．该反应的微观过程如图所示．下列有关说法正确的是（）A．图中单质的化学式为O2B．该反应属于置换反应C．反应后水溶液的pH＜7D．参加反应的反应物分子个数比为2：1考点：微粒观点及模型图的应用；溶液的酸碱性与pH值的关系；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型．分析：依据在自来水消毒过程通常要发生化学反应的微观过程，根据反应前的物质和反应后的物质的微观粒子，可以书写出该过程的化学方程式：Cl2+H2O=HCl+HClO；据此可以判断选项的正误．解答：解：根据反应前的物质和反应后的物质的微观粒子情况，可得如图所示的图示，则可知该反应的化学方程式为：Cl2+H2O=HCl+HClO．A、根据化学方程式的情况可知反应物中有单质氯气参加，氯气的化学式为Cl2，故A错误；B、置换反应的特点是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，而该反应的生成物是两种化合物，故B错误；C、生成物中的两种物质是HCl和HClO，两种都属于酸类，所以其水溶液呈酸性，其pH＜7，故C正确；D、由反应的微观图示可知参加反应的反应物分子个数比为1：1，故D错误．故选C．点评：掌握微粒观点及模型图的应用，了解单质和化合物的判别，以及掌握置换反应和酸性溶液的pH是解题的关键．8．在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下：四种物质甲乙丙丁反应前质量（g） 25 15 1 5反应后质量（g） 11 未测 1 22则下列表述正确的是（）A．未测值为3g B．丙可能是催化剂C．乙全部发生了反应 D．甲与乙反应的质量比为14：3考点：质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；常见化学反应中的质量关系．专题：图表分析，寻找有效数据；物质质量守恒．分析：利用质量守恒定律，反应前后各物质的质量总和相等，可计算出反应后未测的乙物质的质量；根据反应前后各物质的质量关系，对反应中各物质参与反应情况进行判断．解答：解：A、根据质量守恒定律，未测物质乙的质量=（25+15+1+5）﹣（11+1+22）=12g；故A不正确；B、物质丙在反应前后质量不变，根据催化剂在反应前后质量和化学性质不变的特点，可推测该物质可能为反应的催化剂；故B正确；C、反应后乙物质的质量为12g，根据反应前后物质质量差可得知反应中只有15g﹣12g=3g乙物质发生了反应；故C不正确；D、参加反应的甲、乙物质的质量比=（25g﹣11g）：（15g﹣12g）=14：3；故D正确；故选：BD．点评：对此类问题进行分析时，根据质量守恒定律计算出表中未测物质的质量，是需要首先解决的量．二.填空及简答题（每空1分，共24分）9．用数字和符号表示填空：（1）2个铁原子2Fe ；（2）3个水分子3H2O ；（3）4个硝酸根离子4NO3﹣；（4）铁锈的主要成分Fe2O3；（5）用于改良酸性土壤的是Ca（OH）．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：（1）2个铁原子就是在铁元素符号的前面加上数字2，故填：2Fe；（2）3个水分子就是在水的化学式的前面加上数字3，故填：3H2O；（3）4个硝酸根离子就是在硝酸根离子的前面加上数字4，故填：4NO3﹣；（4）铁锈的主要成分是氧化铁，故填：Fe2O3；（5）用于改良酸性土壤的是氢氧化钙，故填：Ca（OH）．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．10．写出下列反应的化学方程式：（1）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4．（2）工业上在高温条件下，用一氧化碳还原氧化铁：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（3）铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu ．（4）甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2CO2+2H2O ．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4．故填：3Fe+2O2Fe3O4；（2）一氧化碳能与氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，故答案为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（4）甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O．故填：CH4+2O2CO2+2H2O．点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．11．如图是甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解性曲线．回答下列问题：（1）t1℃时，甲物质的溶解度是20 g；（2）当温度为t2℃时，甲、乙物质的溶解度相等；（3）将等质量甲、乙的两种溶液分别由t3℃降温至t2℃，析出甲的质量＞乙的质量大（“＞”、“＜”、“=”）．考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下物质的溶解度相等，溶解度随温度升高而增大的物质当升高温度时其溶质质量分数不变；根据溶解度受温度变化的特点确定析出晶体的方法，据此解答．解答：解：（1）据图可以看出，t1℃时，甲物质的溶解度是20g，故填：20；（2）据图酷看出，当温度为t2℃时，甲、乙物质的溶解度相等，故填：t2℃；（3）将等质量甲、乙的两种溶液分别由t3℃降温至t2℃，甲的溶解度受温度影响变化比B大，故析出甲的质量大于乙的质量，故填：＞．点评：本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行．12．化学与我们的生活息息相关．（1）下列富含糖类的食品有①②填序号）．（2）人们通过食物获取各种营养，为了防止骨质疏松，人体每天必须摄入足够量的钙元素．（3）房屋装修后，装修材料会释放出甲醛、苯等有毒气体，可在室内放一些活性炭，这是利用活性炭的吸附性．（4）天然水有硬水和软水之分，硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法来降低水的硬度．（5）衣服面料中的腈纶和羊毛可用燃烧法区别．（6）下列人体体液中酸性最强的是 D （填序号）．A B C D体液唾液血液胆汁胃液pH范围 6.6～7.1 7.35～7.45 6.8～7.4 0.8～1.5考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素；硬水与软水；溶液的酸碱性与pH值的关系；碳单质的物理性质及用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：化学与生活．分析：（1）从玉米、大米中含有大量的糖类；植物油中主要含有油脂，鱼肉中主要含有蛋白质去分析；（2）从人体缺钙会引起骨质疏松去分析；（3）从活性炭具有吸附性去分析，可以吸附甲醛、苯等有毒气体去分析；（4）根据区分硬水和软水的方法及降低水的硬度的方法分析解答；（5）根据灼烧时的不同现象区别；（6）当溶液的pH等于7时，呈中性．当溶液的pH大于7时，呈碱性．当溶液的pH小于7时，呈酸性．当溶液的pH＜7时，随着pH的减小酸性增强．解答：解：（1）玉米、大米中含有大量的糖类；植物油中主要含有油脂，鱼肉中主要含有蛋白质；故答案为：①②；（2）钙是人体必需的微量元素，特别是老年人如果缺少了钙，则会引起骨质疏松；故答案为：钙；（3）由于活性炭具有吸附性，可以吸附甲醛、苯等有毒气体，故答案为：吸附性；（4）区分硬水和软水用肥皂水，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度，故答案为：肥皂水；煮沸；（5）腈纶属于合成材料而羊毛属于天然纤维燃烧时现象的不同，燃烧时出现刺激性气味的是腈纶，有焦羽毛味出现的是羊毛；故答案为：燃烧；（6）解：唾液、胆汁等物质的pH在7左右，显弱酸性或弱碱性或中性，血液的pH略大于7，显弱碱性；胃酸的pH小于7，酸性较强；故答案为：D．点评：化学与生活生产有着紧密联系，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题．13．下列图中字母A﹣I分别表示初中化学常见的物质．其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，B 是一种黑色固体．“→”表示物质间存在转化关系，部分反应条件和部分生成物已略去．请回答：（1）写出下列物质的化学式A CaCO3；（2）操作Ⅰ的名称为过滤；（3）写出反应①的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，反应类型为化合反应（填基本反应类型）．（4）写出G+F→I的化学方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．考点：物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式．专题：框图型推断题．分析：本题的突破口是黑色固体B和稀硫酸反应产生G蓝色溶液是硫酸铜溶液，因此B是氧化铜；硫酸铜和F溶液反应产生蓝色沉淀I，F可能是氢氧化钠；A高温煅烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C，即二氧化碳，产生的D又能够和水反应产生E，E能够和碳酸钠反应产生F氢氧化钠，故E 是氢氧化钙，D是氧化钙，A是碳酸钙，然后带入验证完成相关的问题．解答：解：黑色固体B和稀硫酸反应产生G蓝色溶液是硫酸铜溶液，因此B是氧化铜；硫酸铜和F 溶液反应产生蓝色沉淀I，F可能是氢氧化钠；A高温煅烧产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C，即二氧化碳，产生的D又能够和水反应产生E，E能够和碳酸钠反应产生F氢氧化钠，故E是氢氧化钙，D是氧化钙，A是碳酸钙；（1）A是碳酸钙，化学式为：CaCO3；（2）操作1是将氢氧化钙和碳酸钠反应产生的碳酸钙沉淀和氢氧化钠溶液进行分离得到氢氧化钠溶液的过程，因此是过滤；（3）反应①是氧化钙和水反应产生氢氧化钙，反应的方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；该反应是两种物质生成一种物质的化合反应；（4）G+F→I是硫酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的方程式为：2NaOH+CuSO4=Cu （OH）2↓+Na2SO4；故答案为：（1）CaCO3；（2）过滤；（3）CaO+H2O=Ca（OH）2；化合反应；（4）2NaOH+CuSO4=Cu（OH）↓+Na2SO4．2点评：解答这类框图推断题的关键是找好突破口，根据物质的特殊性质首先确定转化关系图中的某物质，然后根据转化关系或物质组成、颜色特点，进行逆推而完成对转化关系图中物质的判断，做推断题要根据信息敢于假设．三、实验与探究题（每空1分，共14分）14．请根据如图回答相关问题．（1）仪器c的名称是锥形瓶．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑．发生装置是 B （填字母序号）用此装置还可制取二氧化碳气体，用E装置收集此气体，则此气体应从 a 口进入（选填“a”或“b”）．（3））通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，你认为应选择收集氨气的装置最好是D或E （填序号）．。
贵州中考化学模拟试卷(含答案解析)
年贵州省中考化学模拟试卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共8小题，共16.0分）“青山绿水就是金山银山”．为了实现这一目标，菏泽市多地已经开始实行电动公交出行，推广太阳能路灯，升级改造燃煤锅炉．你认为下列做法与这一理念不相符的是（）A. 工业废水经处理达标后排放B. 尽量不使用一次性塑料袋购物，减少“白色污染”C. 植树造林，增大绿化面积D. 加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空2.下列图示操作中错误的是（）A. 气密性检查B. pH值测定C. 浓硫酸稀释D. 滴加液体3.“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务，下列相关做法错误的是（）4.如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A. 在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B. 与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C. 该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1D. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的5.据报道，我国科学家发现一种氦钠化合物（化学式为Na2He），下列说法正确的是（）A. 中Na为价，He为价B. 中Na、He元素的质量比为2：1C. 中既含金属元素，也含非金属元素D. 稀有气体都很稳定，不与任何物质反应6.如图是某同学探究燃烧条件的改装装置，往烧杯中加入下列哪种物质，能引起白磷燃烧的是（）A. 硝酸铵B. 氢氧化钠C. 蔗糖D. 食盐7.下列叙述不正确的是（）A. 用蒸馏的方法，可以得到净化程度较高的水B. 用食醋浸泡鸡蛋的方法，可以制得无壳鸡蛋C. 用灼烧闻气味的方法，可以区分棉制品和羊毛制品D. 用喷水的方法，可以扑灭所有物质燃烧引起的火灾8.下列图象表示的对应关系正确的是（）A. 图表示煅烧石灰石B. 图表示在水中的溶解性。
2015年中考化学模拟测试题及答案
、近年用红外激光技术研究液氢，发现液氢中含有A 、单质 B 、分子 C 年北京奥运会的主题之一，“催C 、转炉炼钢B 、石油蒸馏 A 、沼气生产C 、向FeCl 3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液,振荡后静置,溶液黄色未消失D 、加水稀释后FeCl 3溶液黄色变浅5、锂电池是新型的高能电池，其质量轻、电容量大，颇受手机、手提电脑等制造商的青睐。
某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO 2=LiMn02。
以下说法正确的是 ( )①该反应中Mn 的化合价发生了变化②该反应属于化合反应③LiMnO 2为新型的氧化物④LiMnO 2为锂、锰、氧的合金A 、①②B 、①③C 、②③D 、①④ 6、通过下列实验所得的结论中，其中不合理．．．的是 ( )A 、甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大B 、乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性C 、丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D 、丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性7、过多的植物营养物质如尿素[CO(NH 2)2 ]等进入水中会恶化水质，导致“水华”现象。
尿素属于 ( ) A 、磷肥 B、氮肥 C 、钾肥 D、复合肥料8、人体口腔内唾液的pH 通常约为７，在进食过程的最初10分钟，酸性逐渐增强，之后酸性逐渐减弱，至40分钟趋于正常。
与上述事实最接近的图象是 ( )9、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 ( ) A 、化合物都是有不同种元素组成的，不同元素组成的物质一定是化合物 B 、碱中都有氢、氧元素，所以含氢、氧元素的化合物都是碱 C 、中和反应有盐和水生成，生成盐和水的反应都属于中和反应D 、氧化物只含两种元素，所以氧化物中一定含有一种元素不是氧元素10、下图是某同学绘制表示气体粒子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示两种不同的原子，其中能表示混合物的是 ( ) 11、将珍珠放入稀盐酸中，立即有气泡产生，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则珍珠甲 乙 丙 丁 黄铜片铜片浓氨水水 澄清的 石灰水A B C D中含有 ( ) A 、氯离子 B 、硫酸根离子 C 、碳酸根离子 D 、氢氧根离子 12、野外旅行时，根据季节可以带上“即热饭盒”或“化学冰箱”。
黔东南州中考化学试卷 (3).docx
贵州省黔东南州2015年中考化学试卷一、选择题：（本题包括8小题，每小题2分，共16分，每小题只有一个正确选项，请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑）1．（2分）（2015•黔东南州）下列变化中属于化学变化的是（）A．冰融化成水B．钢锭拉成钢丝C．铁钉生锈D．酒精挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A．冰融化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．B．钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．C．铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成，属于化学变化；故选项正确．D．酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．A．Fe、CO、H3PO4B．H2、H2O、NaOH2C．O、NaOH、H2SO4D．C、CaO、NaHSO42考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：物质的分类．分析：根据由同种元素组成的纯净物叫单质；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物；酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析．解答：解：A、铁属于单质，二氧化碳属于氧化物，磷酸属于酸，故正确；B、氢气属于单质，水属于氧化物，氢氧化钠属于碱，故错误；C、氧气属于单质，氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，故错误；D、碳属于单质，氧化钙属于氧化物，硫酸氢钠属于盐，故错误．故选：A．点评：本题难度不大，主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，从而加深学生对有关概念的理解和应用．3．（2分）（2015•黔东南州）在元素周期表中，硫元素的信息如图所示，下列从图中获得的信息不正确的是（）A．在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8B．硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣C．硫原子里，质子数=中子数=电子数=16D．一个硫原子的相对原子质量是32.06克考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，进行分析判断．B、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．C、左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．D、汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．解答：解：A、原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8，故选项说法正确．B、硫原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子而形成S2﹣，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16；汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06≈32，相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=32﹣16=16，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硫元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．4．（2分）（2015•黔东南州）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（）A．在此图示变化中共有四种物质B．该图示变化中的分子没有变化C．原子是化学反应中的最小粒子D．反应前后物质的质量总和不变考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．分析：根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断．解答：解：A、由某化学反应的微观示意图可知，图示中的四个分子构成不同，为不同种物质的分子，在此图示变化中共有四种物质，故选项说法正确．B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后分子的种类发生了变化，故选项说法错误．C、由某化学反应的微观示意图可知，原子是化学反应中的最小粒子，故选项说法正确．D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确．故选：B．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．5．（2分）（2015•黔东南州）2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施．保护环境利在千秋，功在当代．为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（）①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤．②合理使用化肥、农药．③使用风力、水力发电代替火力发电．④控制烟花爆竹的燃放．⑤控制生活污水和工业废水的排放．A．只有②③④⑤B．只有①③④⑤C．只有①③⑤D．①②③④⑤考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染，只要有利于环境的措施都是可取的．可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答．解答：解：①大量砍伐森林，会家居环境的恶化，不利于保护环境，错误；②合理使用农药和化肥能防止水体污染，可以减少污染，正确；③使用风力、水力发电代替火力发电，使用清洁能源代替燃煤发电，可以减少污染，正确；④烟花爆竹的燃放，会产生大量的有毒气体和粉尘，对大气污染严重，所以要控制，正确；⑤控制生活污水和工业废水的排放，可以保护土壤和水资源，可以减少污染，正确；故选：A点评：治理环境污染是当今世界的主题，保护环境是每个公民的责任和义务，这也是中考的考点之一．6．（2分）（2015•黔东南州）如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（）A．充分反应后，乙+丙=甲的质量B．物质甲的相对分子质量大于乙C．此化学反应中，不遵守质量守恒定律D．此化学反应是分解反应考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据题意，本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型，结合题意进行分析判断．解答：解：由表中数据分析可知，反应前后，甲的质量增加，故甲是生成物；乙的质量增加，故乙是生成物；丙的质量减少，故丙是反应物．A、充分反应后，参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量，故选项说法错误．B、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，根据各物质质量与时间的关系图，无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量，故选项说法错误．C、化学反应中均遵守质量守恒定律，故选项说法错误．D、该反应的反应物为丙，生成物是甲和乙，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律．7．（2分）（2015•黔东南州）将一定量的锌粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三种物质的混合溶液）A．滤渣是Ag、Cu、Zn﹣B．滤液中含有Zn2+、Mg2+、NO3C．滤渣是Ag、Cu、MgD．金属活动性顺序是Ag＜Cu＜Zn＜Mg考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向滤出的固体中加入稀盐酸，有气泡冒出，说明了固体中含锌，可判断加入锌粉过量．解答：解：根据金属活动性由强到弱的顺序为镁＞锌＞氢＞铜＞银，向溶液中加入一定量的锌粉，根据优先原则，锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌，当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜，在滤渣中加入盐酸有气体产生，则一定含有锌，说明加入的锌粉过量．所以滤渣中一定含有银、铜和锌．滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁，存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子．故选C点评：活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中，活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来，然后再置换活动性较弱的金属．8．（2分）（2015•黔东南州）现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH 随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）A．水B．纯碱溶液C．澄清石灰石D．稀盐酸考点：盐的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的盐化学肥料．分析：首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应解答：解：由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此X应是一种碱性物质，首先排除AD，再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化，说明X也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加X就会导致溶液变为碱性．所以X为纯碱溶液．故选：B点评：主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力．二、填空简答题：（本题包括5小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共26分，请将正确答案填在答题卡对应的区域框内）9．（8分）（2015•黔东南州）请用，，，，，，，等八种元素中的一种或几种，按要求完成下列各题．（1）请用适当的数字和符号填空：①两个氮气分子2N2②两个氧离子2O2﹣（2）写出符合下列要求的化学式：①导致煤气中毒的主要物质CO ②一种蓝色溶液的溶质CuSO4（3）请用上述一种或几种元素组成物质，写出符合下列要求的化学反应方程式：①生成碱溶液的化合反应CaO+H2O=Ca（OH）2（只写一个）②只有单质生成的分解反应2H2O2H2↑+O2↑（只写一个）考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）①分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．（3）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）①由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2．②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氧离子可表示为：2O2﹣．（2）①导致煤气中毒的主要物质，其化学式为：CO．②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜，其化学式为：CuSO4．（3）①氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；②水通电分解生成氢气和氧气，化学反应方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．故答案为：（1）①2N2；②2O2﹣；（2）①CO；②CuSO4；（3）①CaO+H2O=Ca（OH）2；②2H2O2H2↑+O2↑．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等）的书写和理解能力．10．（3分）（2015•黔东南州）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有充分的历史和法律依据．但是，日本无视历史，声称日本人发现海域．由此引发争端，钓鱼岛海域有丰富的鱼类，海底蕴藏着丰富的石油和天然气．（1）钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气，其主要成分是CH4（填化学式）（2）我国渔民在这一带从事捕鱼作业，鱼类含有丰富的营养价值，主要为人的生命活动提供丰富的 C 营养物质．A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素（3）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABD ．A、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏．考点：化石燃料及其综合利用；水的净化；食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与能源．分析：（1）根据甲烷的分析回答；（2）鱼肉含有丰富的蛋白质；（3）根据净化水的措施分析回答．解答：解：（1）天然气主要成分是甲烷，化学式是：CH4；故填：CH4（2）鱼肉含有丰富的蛋白质，是人体很好的蛋白质来源；故填：C（3）通过沉降将悬浮杂质沉降，然后过滤除去海水中的不溶性杂质，能使浑浊的海水变得澄清，若要使其变成较纯净的饮用水，需要的操作方法为蒸馏．故填：ABD．点评：本题通过钓鱼岛是我国固有领土，既对学生进行了爱国主义教育，又考查了化学的基础知识，难度不大，题型新颖．11．（5分）（2015•黔东南州）含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度℃0 10 20 30 40 50 60 70溶解度（g/100g水） 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.0 60.2水中最多溶解氯化铵30.1 克（2）烧杯A是70℃时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为137.2 g（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：①图1说明氯化铵溶液水会吸收热量②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变蓝色③农业生产中不能（填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用考点：晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；盐的化学性质；常见化肥的种类和作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据70℃时氯化铵的溶解度来分析；（2）根据20℃时，氯化铵的溶解度来分析；（3）根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析．解答：解：（1）70℃时氯化铵的溶解度是60.2g，也就是在该温度下，100g水中最多溶解60.2g氯化铵，那么该温度下50g水中最多溶解30.1g氯化铵；故填：30.1；（2）由图可知，降温至20℃后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即：20℃时，100g 水中最多溶解氯化铵37.2g，此刻饱和溶液的质量为：137.2g；故填：137.2；（3）①由图象可知，水中加入氯化铵后，U型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：吸收；②氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变蓝色，故填：蓝；③因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：不能．点评：掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键．12．（6分）（2015•黔东南州）如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：（1）写出试剂甲可能的化学式：HCl或H2SO4．（2）试剂乙中一定含有的离子：OH﹣．（3）写出化学变化①和②的化学方程式：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题．分析：根据A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，据此分析完成相关的问题．解答：解：A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，可知C是铁盐溶液，D是亚铁的盐溶液，则A是氧化铁，B是铁；C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F，F是氢氧化铁沉淀，则乙是可溶性的碱，如氢氧化钠；D和试剂乙反应产生沉淀E，应该是氢氧化亚铁，反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀，带入验证符合转化关系，因此：（1）试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液，因此可以是稀盐酸或稀硫酸，故填：HCl或H2SO4；（2）试剂乙是可溶性的碱溶液，因此一定含有氢氧根离子，故填：OH﹣；（3）变化①是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁，变化②是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气，故反应的方程式为：①3CO+Fe2O32Fe+3CO2（合理即可）；②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（注：第1问填HCl，该题要写前面一个方程，第1问填H2SO4，则该题要填写后面一个方程）．点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出其他物质的化学式，进而完成解答即可．13．（4分）（2015•黔东南州）某校化学兴趣小组对苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）在生活中具有何作用，如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动，请你参与他们的探究过程，并回答先关问题：【查阅资料】信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解【实验过程】（1）按如图所示进行实验，只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，写出小苏打分解的化学方程式2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．（2）充分利用信息知识，区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是 B ．A、加热B、pH试纸C、稀盐酸【实验过程】（3）可用小苏打治疗轻度胃酸（主演含盐酸）过多的病人，其原因是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．考点：实验探究物质的性质或变化规律；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：科学探究．分析：（1）依据反应现象推测生成物，从而确定化学反应的方程式；（2）根据信息结合实验方法出现不同的现象即可；（3）根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因．解答：解：（1）加热碳酸氢钠，观察到烧杯B中的石灰石变浑浊，小试管内壁出现水珠，说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水，且根据信息②可知还生成碳酸钠，故反应的方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；（2）A、信息②：NaHCO3在270℃时，完全分解转化成Na2CO3，而NaHCO3不易分解，此法可行，但操作比较麻烦，故选项不正确；B、信息①：相同条件下，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强，因此可以测定两种溶液的pH，pH大的是碳酸钠溶液，方法较简单，故选项正确；C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳，现象相同，不能鉴别，故选项错误；故选项为：B；（3）因为碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用；故答案为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（或者：碳酸氢钠碱性较弱，服用以后不会对人体造成伤害，并且可以与胃酸反应，消耗部分胃酸，从而起到治疗胃酸过多的作用）．点评：本题是信息题的考查，考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力，难度不大．三、实验题（本题只有1个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共12分，请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）14．（12分）（2015•黔东南州）下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶②长颈漏斗（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下的现象，说明装置漏气．（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出、溶液变红，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3．（4）关闭活塞M，打开活塞N．用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是除去CO2中混有的HCl ，装置E中盛装浓硫酸溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到G装置中矮的蜡烛熄灭，说明F中已收满二氧化碳气体．（5）若关闭活塞M，打开活塞N．实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G （填编号），化学反应方程式是：2H2O22H2O+O2↑．考点：二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平．解答：解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到长颈漏斗中有液体滴下，的现象，说明装置漏气；故答案为：长颈漏斗中有液体滴下；（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：导管口有气泡冒出，溶液变红；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；故答案为：导管口有气泡冒出；溶液变红； Ca（OH）+CO2═H2O+CaCO3↓；2（4）装置D的作用是：除去CO2中混有的HCl，装置E中盛装浓硫酸用于出去CO2气体中的水分；当观察到：G装置中矮的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；故答案为：除去CO2中混有的HCl；浓硫酸；G 装置中矮的蜡烛熄灭；（5）实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F、G；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：A、E、F、G；2H2O22H2O+O2↑；点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的除杂和干燥等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．四、计算题：（本题只有1个小题，第1问1分，第2问5分，共6分．请将正确答案填写在答题卡对应的区域内）。
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（）
A．使木柴与空气充分接触
B．升高木柴的温度
C．降低木柴的着火点
D．方便添加木柴
8．（2 分）下列各组物质溶于足量的水中，充分搅拌，能得到无色透明溶液的是（ ）
A．CuSO4、HCl、KCl
B．H2SO4、KNO3、BaCl2
C．HCl、KNO3、BaCl2
D．CaCl2、Na2CO3、NaOH
二、填空及解答题（每空 1 分，共 24 分）
准备去野炊，你选择
材料制成的餐具呢；（填字母）
A．金属；
B．陶瓷；
C．无所谓
若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质
是
；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH＝7）C．肥皂水（pH＞7）
（2）野餐食谱如下：主食：馒头 配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干．主食和配菜中主要
质量为 121g．
试求：
（1）该纯碱样品的纯度（计算结果精确到 0.1%）
（2）所得溶液中溶质的质量分数．
第4页（共5页）
2015 年贵州省黔南州长顺县马路中学中考化学模拟试卷 （三）
参考答案
一、选择题（每小题 2 分，共 16 分） 1．A； 2．C； 3．B； 4．B； 5．A； 6．B； 7．A； 8．C； 二、填空及解答题（每空 1 分，共 24 分） 9．2H；OH﹣；5N2；NH3•H2O；FeCl2； 10．B；A；C；D； 11．不断运动；硬水；吸附； 乳化；CaO+H2O═Ca（OH）2； 12．A；C；糖类；C；增大可燃物与氧气的接触面积； 13．二
（1）写出流程图中一种氧化物的名称
．
（2）将黄铁矿粉碎，目的是
．
（3）流程中 SO2 转化为 SO3 的化学方程式为
．
（4）实验室稀释浓硫酸应注意什么？
．
（5）炉渣（Fe2O3）在工业上可用来
．
三、实验及探究题（每空 1 分，共 14 分）
14．（6 分）根据图中所示装置回答下列问题．
（1）图中仪器 a 的名称
氧化硫或三氧化硫或三氧化二铁；增大反应物的接触面积；2SO2+O2
2SO3；将浓硫
酸沿器壁慢慢倒入水中，边倒边搅拌，且不可将水倒入浓硫酸中；做炼铁原料；
三、实验及探究题（每空 1 分，共 14 分）
14．长颈漏斗；BE；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；试管口加小团棉花；C；BC 或 BD； 15．全部变质；BaCl2（CaCl2、Ba（NO3）2）；有白色沉淀；酚酞试液（紫色石蕊试液）；
．
（4）洗涤剂能清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有
功能．
（5）生石灰常用作食品干燥剂，其原因是（用化学方程式表示）
．
12．（5 分）节假日双休日，去野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣中，如果遇到下面
一些问题，你该如何处理？
（1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，如果你
A．冰 干冰
B．乙醇 酒精
C．煤气 天然气
D．生石灰 石灰石
4．（2 分）某金属 A 的氧化物的化学式是 AmOn，则 A 的化合价为（ ）
A．+
B．+
C．+
D．+
5．（2 分）我们每一个人都应传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活．下列做法不属于“低
Hale Waihona Puke 碳”生活的是（ ）A．节日燃放烟花爆竹
B．多骑自行车，少乘汽车
2015 年贵州省黔南州长顺县马路中学中考化学模拟试卷（三）
一、选择题（每小题 2 分，共 16 分）
1．（2 分）下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．铜器表面生成铜绿
B．汽油挥发
C．水遇强冷变成冰
D．分离液态空气制氧气
2．（2 分）人体细胞中含量最多的元素是（ ）
A．Ca
B．C
C．O
D．N
3．（2 分）下列各组物质或其主要成分相同的一组是（ ）
溶液变红（溶液变蓝）；Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓（Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl） （其余答案只要合理均可）；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O； 四、计算题（共 6 分）
16．
；
声明：试题解析著 作权属菁优网 所有，未经书 面同意，不得 复制发布
日期：2019/4/25 10:10:01； 用户：qgjyus er10 723；邮箱：q gjyus er10723.219 57750；学号 ：21985733
；
（3）可用于食品干燥剂的是
；（4）可用于做装饰品的是
．
11．（5 分）化学与生活息息相关，请你用所学化学知识回答以下生活中的问题．
（1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有
性质．
（2）小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂水，搅拌后有絮状沉淀物，他认为这时的水
为
（填“硬水”或“软水”）．
（3）自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是
第5页（共5页）
第1页（共5页）
9．（5 分）用化学用语填空
（1）2 个氢原子
；
（2）氢氧根离子
；
（3）5 个氮分子
；
（4）不含金属元素的碱
．
（5）氯化亚铁
．
10．（4 分）化学就在我们身边．请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母序号）
A．小苏打 B．硝酸钾 C．生石灰
D．金刚石
（1）农田施用的复合肥料是
；（2）常用于治疗胃酸过多症的是
变质，同学们提出了如下假设：
【猜想】猜想一：没有变质； 猜想二：部分变质； 猜想三：①
．
【查阅资料】Na2CO3 溶液呈碱性． 【进行实验】对猜想二进行验证．
实验步骤
实验现象
第3页（共5页）
结论
1、取少许该溶液于试管中，滴
③
入适量的②
溶液．
猜想二正确
2、静置上述溶液，取上层清液少
⑤
许于另一支试管中，滴入几滴
C．用电子贺卡代替纸质生日贺卡
D．秸秆粉碎还田而不焚烧
6．（2 分）“垃圾”是放错了位置的资源，应该分类回收．生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、
铜导线等可以归一类加以回收，它们属于（ ）
A．单质
B．金属或合金
C．氧化物
D．矿物
7．（2 分）小东发现野营篝火的火焰很小，于是将木柴架空了一些，他这样做主要是为了
④
溶液
写出现象③的化学方程式⑥
．
【反思】氢氧化钠溶液必须密封保存．
氢氧化钠溶液变质的原因（用化学方程表示）⑦
．
四、计算题（共 6 分）
16．（6 分）我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”为世界制碱工业做出了突出的贡献．工
业上用侯氏制碱法制得的纯碱中含有一定量的氯化钠杂质．现称取只含氯化钠杂质的纯
碱样品 11g，全部溶解在 50g 水中，当加入稀盐酸 64.4g 时，恰好完全反应，所得溶液的
，
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生装置和收集装置是
字母，下同），并写出此反应的化学方程式
．
（填
（3）用高锰酸钾制取氧气时，装置 A 还需要做的一点改动是
净的氧气应选用的装置是
．
．要收集一瓶较纯
（4）实验室制取氢气可选用的发生装置和收集装置是
．
15．（8 分）某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否
含蛋白质、
、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你认为食谱还应添
加
；（填字母）
A．炒鸡蛋
B．牛奶
C．黄瓜
D．烤野兔肉
（3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多
第2页（共5页）
浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是
．
13．（5 分）以黄铁矿为原料（主要成分是 FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程图如图：