小学一年级简单的图形推理
小学一年级数学思维练习题
小学一年级数学思维练习题在小学一年级的数学学习中，思维练习题是培养学生数学思维能力和解决问题能力的重要内容。
通过在课堂上进行思维练习，可以帮助学生理解和掌握数学概念，提高他们的逻辑思维和创新思维能力。
本文将提供一些小学一年级数学思维练习题，帮助学生巩固基础知识，并培养其数学思维能力。
1. 问题解决思维练习题问题：小明有3个苹果，他吃了1个，又从果篮里拿了5个苹果回家。
请问小明现在有几个苹果？解决思路：首先，我们知道小明一开始有3个苹果，他吃了1个，所以剩下2个苹果。
然后，他又从果篮里拿了5个苹果回家，所以他现在有2+5=7个苹果。
答案：小明现在有7个苹果。
2. 数字推理思维练习题问题：填写空缺数字，找出规律。
3, 6, 9, 12, 15, __, __, __解决思路：观察给出的数字序列，我们可以发现每次加3的规律。
所以，下面的数字应该依次加3。
答案：18, 21, 243. 图形推理思维练习题问题：选择下一个图案。
A.■■■■B.■■■C.■■■■■■D.■■■■■解决思路：观察给出的图案，我们可以发现每次都是在上一个图案的基础上添加一个新的方块。
所以，下一个图案应该是C.答案：C4. 颜色推理思维练习题问题：填入适当的颜色。
红色、蓝色、绿色、红色、蓝色、__、__、__解决思路：观察给出的颜色序列，我们可以发现每隔两个颜色，就会重复一次颜色。
所以下一个颜色应该是绿色。
答案：绿色、红色、蓝色5. 计算思维练习题问题：计算下面算式的结果。
7 + 3 × 2 - 4 ÷ 2解决思路：根据数学的运算规则，我们需要先计算乘法和除法，再进行加法和减法运算。
首先，计算3 × 2 = 6；然后，计算4 ÷ 2 = 2；最后，计算7 + 6 - 2 = 11。
答案：11通过以上的练习题，学生可以在课余时间自主练习，巩固数学知识的同时培养数学思维能力。
这些思维练习题既有助于提高学生的数学成绩，又能促进他们的思维发展，为今后的学习奠定坚实的基础。
图形推理100道(附答案)讲解
图形推理100道（附答案）讲解1.4.5.7.8.9.11.12.13.15.16. 将下面左图进行折叠后，得到的图形是（）17.19∙20∙►t>[>><> >>> >>► xι> 0>t> >>t> >►0 >►!> XE> >>07Φt 8 •Qh□⅛j<>-φ⅛⅛»0r>vι> ►>t> >t>t> ► <t> >l >t> >I>> t><0 ►t>t> >>> xt> >>>ABCD25ro2W[2>O©A _k 」m—L √φC3OOO026.27.28.30.31.33.34.36.37.39.40.*>—Y⅜O-◎◎◎45 46 4748.49.50. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：51. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：52. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：53. 左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它折叠而成？54. 左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它折叠而成？55. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：56. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：57. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：59. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：VVV VVVOOOΔΔΔ<<¾<J <J<ι 0<ιO <o<ι 0<ιOXoO OO ∆o兴65.66.68.69.A B CD <Λ◎X9E©O7L±J 682・・608 '6281. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：82. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：84. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：85. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：87. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：88. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：89. 左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它折叠而成？90. 请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：91. 请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：92. 请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：93. 请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：94. 请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：95. 请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：96. 请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：97. 请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：98. 请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：99. 请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：100. 请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：答案：1．【答案】Ｄ。
小学一年级简单的图形推理
图形算式 -----简单推理一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15 =12 — = 8 =+ 12 = 35 =25 — = 11 =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？( 1 ) △一7=５ o+△=１7 ( 2 )☆+☆=12 ☆一△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （ 3 ）△一4=11 o+△=１6 ( 4 )☆+☆=24 ☆一△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( ) （5）5+o=12 △+o=10 ( 6 ) o 一☆=5 12一☆=8 o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( ) ( 7 )5+o=12 △+o=10 ( 8 ) o 一☆=5 12一☆=8 o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( ) （ 9 ）△+△=18 △=( ) （10）口+口+△+△=14 ☆+ o =13 o =( ) △+△+口=10△+ o =15 ☆=( ) △=( ) 口=( )三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1 △＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21△ =( ) ○= ( ) ☆=( )（ 3 ）你 + 我 = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24你 = （）我 = （）他 = （）（ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。
○=（），□=（），△=（）。
（ 5 ）△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（）○=（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）△＋△＋□＝20 □＝（）（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）△＋△＋△＝12 △＝（）（3）△－○＝1 △＝（）△＋△－○＝9 ○＝（）△＋○－□＝10 □＝（）二、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?＋ = 7＋= 10＋= 9=（）=（）=（）已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=( )已知：△＋○＝14 △－○＝2 则△＝( ) ○＝( )已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）已知：△ + ○ = 5 ○ + ☆ = 9 △ + ○ + ☆ = 13△ =( ) ○= ( ) ☆=( )七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
学而思一年级教学奥数简单推理
图形算式姓名（）一、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？—6=15 =12—=8 =+12=35 =25 —=11 =二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？(1)△一7=５o+△=１7(2)☆+☆=12☆一△=6△=()o=()☆=()△=()（3）△一4=11o+△=１6(4)☆+☆=24☆一△=6△=()o=()☆=()△=()（5）5+o=12△+o=10(6)o一☆=512一☆=8 o=()△=()o=()☆=() (7)5+o=12△+o=10(8)o一☆=512一☆=8o=()△=()o=()☆=()（9）△+△=18△=()（10）口+口+△+△=14☆+o=13o=()△+△+口=10△+o=15☆=()△=()口=()三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋□=9○-△=1△＋△＋△＝9△=（）□=（）○=（）（2）△+○=12○+☆=8△+○+☆=21△=()○=()☆=()（3）你+我=7你+他=18你+我+他=24你=（）我=（）他=（）4）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。
○=（），□=（），△=（）。
（5）△+○=9△+△+○+○+○=25△=（）○=（）四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？（1）△＋△＋△＋△28＝△＝（）△＋△＋□＝20□＝（）（2）○＋○＋○＝6○＝（）△＋△＋△＝12△＝（）（3）△－○＝1△＝（）△＋△－○＝9○＝（）△＋○－□＝10□＝（）二、下列图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几?＋=7＋=10＋=9=（）=（）=（）已知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则△－☆=()已知：△＋○＝14△－○＝2则△＝()○＝()已知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则●＝（），▲＝（）已知：△+○=5○+☆=9△+○+☆=13△=()○=()☆=()七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
一年级数学的逻辑思维应用题
一年级数学的逻辑思维应用题逻辑思维是数学学习中至关重要的一环，尤其对于一年级学生来说。
逻辑思维能够培养学生的思维能力、推理能力和问题解决能力，同时提高他们的数学水平。
下面将介绍一些适合一年级学生的数学逻辑思维应用题。
1. 数字比较题a. Mary有5个糖果，John有7个糖果，请问谁有更多的糖果？b. 在一个花坛里，有6朵红花和3朵黄花，请问哪种颜色的花朵更多？2. 数字排序题a. 请按照从小到大的顺序排列数字4、6、2、1。
b. 根据人物的年龄，按照从小到大的顺序排列：Tom(5岁)、Mary(7岁)、John(3岁)。
3. 数字填空题a. 用适当的数字填空，使等式成立：3 + □ = 7。
b. 用正确的数字填空，使等式成立：5 + 2 = □ + 3。
4. 图形推理题a. 根据给定的图形，选择正确的答案：□ ▢ □□ ▢ □A) □ B) ◇ C) ○b. 根据给定的图形，继续图形的规律并填空：□ ▢□▢ □ ▢□ ▢ □□ ▢ □5. 图表分析题a. 根据下面的表格，回答问题：水果数量苹果 5橙子 7香蕉 3b. 根据下面的柱状图，回答问题：108数量 62水果这些题目旨在培养一年级学生的逻辑思维能力以及数学解决问题的能力。
通过这些题目的练习，学生能够学会数字的比较、排序，培养观察和分析问题的能力，并从中提高他们的数学水平。
逻辑思维对于一年级学生的数学学习至关重要，因为它是培养学生思维能力和解决问题能力的基础。
通过适当的练习，学生可以在逻辑思维的指导下，更好地理解和掌握数学知识。
希望学生们能够在逻辑思维的培养下，享受学习数学的过程，逐渐提高自己的数学水平。
小学一年级数学推理练习题
小学一年级数学推理练习题
一、填入合适的数（10分）
1. 在1和3之间填入一个数字，使得这个数比1大，比3小。
2. 把5十连着连续写，得到的数字是多少？
3. 从10开始倒数，写出前三个数字。
二、数的大小比较（20分）
1. 判断下列各组数的大小关系：（用“<”，“>”或“=”连接）
① 7___8 ② 9___9 ③ 6___7 ④ 4___5
2. 升序排列下列各组数：（由小到大）
① 2, 7, 3 ② 9, 6, 8 ③ 5, 1, 4 ④ 10, 11, 12
三、找规律（20分）
1. 13 + 7 = ? 23 + 7 = ? 33 + 7 = ?
2. 数字2、4、6、8中，哪个数字最大？为什么？
四、数字练习（20分）
1. 用数字填空：3 + ___ = 8
2. 写出比11小的三个连续的整数。
3. 把5依次连续加上3次，得到的结果是多少？
五、图形推理（30分）
1. 图形A是一个红色的正方形，图形B是一个黄色的正方形。
那么，图形A和图形B的颜色是否相同？
2. 根据下列图形的相似关系，填上相应的图形序号：（将图形序号
填写在√的位置上）
□ √ □
√ □ √
□ √ □
文章完。
以上是一份关于小学一年级数学的练习题。
希望学生们能
够通过这些题目加强对数学的理解和运用能力。
牢记50个规律速解图形推理题
牢记50个规律速解图形推理题1.大小变化2.方向旋转3.笔画增减(数字,线条数)4.图形求同5.相同部份去掉6.图形叠加(简单叠加,合并叠加,去同叠加)精品文档，超值下载7.图形组合变化(如:首尾两个图形中都包含中间图形)8.对应位置阴影变化(两图相同或不同则第三图对应位置变阴影或变空白)9.顺时针或逆时针旋转10.总笔画成等差数列11.由内向外逐步包含12.相同部件,上下,左右组合13.类似组合(如平行,图形个数一样等)14.横竖线条之比有规律(如横线3条竖线4条,横线4条竖线5条等)15.缺口相似或变化趋势相似(如逐步远离或靠近)16.图形运动变化(同一个图形从各个角度看的不同样子)17.图形拆分(有三个图构成,后两个图为第一个图的构成部件)18.线条交点数有规律19.方向规律(上,下,左,右)20.相隔一个图形分别对称(如:以第三个图为中心,1和5对称,2和4对称)21.含义依据条件而变(如一个错号,可以表"划",也可以表示"两划")22.图形趋势明显(点或图形从左到右,从上到下变化等)23.图形的上,中,下部分分别变化(求同,重叠,或去同叠加)24.相似类(包含,平行,覆盖，相交，不同图形组成，含同一图形等)25.上,中,下各部分别翻转变化26.角的度数有规律27.阴影重合变空白28.翻转,叠加,再翻转30.与特定线的交点数相同(如:与折线的交点数有规律,有直线的交点数不用考虑)31.图形有多条对称轴,且有共同交点,轴对称图形(如正三角形,正方形)32.平行,上下移动33.图形翻转对称34.图形边上角的个数增多或减少35.不同图形叠加形成新图36.图形中某条线均为长线或短线(寻找共同部分)37.线段间距离共性.(如:直线上有几个点,分成几条线段,上部覆盖有另一个图形，如圆，三角形等，但是上面的图形占的位置都不大于最外面两点间的距离)38.图形外围,内部分别顺或逆时针旋转(内外部变化相反)39.特殊位置变化有规律(如当水平时,垂直时图形有一规律)40.各图形组成部件属于同一类(如:均为三条曲线相交)41.以第几幅图为中心进行变化(如:旋转,走近,相反等)42.求共同部分再加点变化(如:提出共同部分,然后让共同部分都变黑什么的)43.除去共同部分有规律44.数线段出头数,有规律(成等差数列,或有明显规律)45.图形每行图形被分割成的空间数相同46.以中间图形为中心,上下,对角分别成对称47.先递增再递减规律48.整套图形横着看,或竖着看,分别有规律.49.注意考虑图形部分变化(如:分别为上下不变中间变化,然后上中下一起变化,左右分别变化,左右一起变化等)50.顺着次序变化.(如:原来在内部的放大变为外部图形,内部图形相应变化.左右组成的图,上一个右边图等于下个左边图,右边再加个新图,如此循环)学完规律快来看看这些题会做吗？1.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：2.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：3.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：4.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：5.左边给定的是纸盒的外表面，下面哪一项能由它折叠而成?参考答案往下翻小编建议大家先自己尝试做题1.【答案】B。
小学奥数《图形推理》练习题及答案
精品文档变成小学奥数《 图形推理》练习题及答案 （B ）一、填空3. 下图是用几何图形组成的小房子，请你根据组成的规律在标号处画出相应 的图形.1.观察下面这组图形的变化规律,在标号处画出相应的图形2. 下图是由9个小人排列的方阵，但有一个小人没有到位 个小人中，选一位小人放到问号的位置•你认为最合适的人选是 ,请你从右面的6____ 号.①③4.按规律填图.精品文档那么应变为7. 请观察下图中已有图形的规律，并按这一规律在空白处填出图形-□-□△2丄8. 观察下图的变化规律，在空白处填上适当的图形9. 下图的排列规律你发现了吗？请你根据这一规律，把第3幅图填出来.10. 下图的变化很多，请你认真仔细地观察，画出第四幅图的答案㊉△㊉<]V因变成那么6.观察给出图应变成形的变化规律,按照这种规5.按规律填画图.各中填上应有的图1、2、3、4四个数字.现在有三个四面体,请问哪一个12. “兵”、“马”、“卒”如图所示占“田”字的四个小格，把它们不停的变换位置,第一次上下两排交换，第二次在第一次交换后左右两列交换，第三次再上下两排交换,第四次再左右两列交换……这样交换二十次位置后，“马”在几号小格内？14.依照下面图中所给图形的变化规律，在空格中填图.二、解答题11.正四面体分别写有和其它两个不同？1234车马兵卒兵卒车马卒兵马车13.在下面图形中找出一个与众不同的⑴(2) (3) (4) ⑸----------------------------- 答 案 -----------------------------------------------1.这道题中的每一个图形是由里外两部分组成的，我们分开来看•先看外 面的图形.外面的图形都是由△、□、O 组成,并每一横行（或每一竖行）中都没有 重复的图形•这样我们可以先确定①、②、③外面的图形•通过题目中给出的图形， 我们不能确定出③的外部图形，因为不论③所在的横行还是③所在的竖行都只给 出1个图形,所以我们应先确定出①和②的外部图形.①所在的横行中只有O 和 △,所以①的外部图形是□,②所在的竖行只有△和O ,所以②的外部图形也是 □,③所在的横行只有□和O ,所以③的外部图形是△.然后按照这种方法确定 内部图形，可知①的内部图形是□,②的内部图形是厶，③的内部图形是O ,形状 确定好以后，我们还要注意各个图形的内部图形是有不同颜色的，分别由点状、斜 线和空白三种组成，确定的方法和确定形状是完全相同的，请你自己把三个图的 颜色确定出来.最后①、②、③应分别为：① ② ③2. 仔细观察，可发现图中小人的排列规律：即每行（列）的小人“手臂”（向 上、水平、向下）.“身腰”（三角形矩形、半圆）,及“脚”（圆脚、方脚、平脚） 各不相同.从中可知问号处的小人应是向上伸臂 .矩形腰，圆脚的小人.即最合适 的人选是6号.3. 这道题同（1）卷解答题第4题分析完全相同.①、②、③图形分别如下：4. 第1行图形由左向右变化的规律是左右颠倒,上下颠倒.（或旋转180°）, 然后将移到上面的图形以中线为对称轴做出另一半图形 .根据这个变化规律，请 你做出要求的图形.答案应为：5. 分析:先应找出变化的规律，然后再依规律，在空白处填画所缺的图形.从题图的第一行可以看到，当左边的图形变化成右边的图形时，图形外部的 圆变为图形的下半部分，且圆变成半圆，白色变成灰色（画有斜线）.也就是说，在 变化过程中，原来图形的外部部分有形状、位置、颜色这三个方面的变化.再看原 图形的内部部分：中间的灰色正方形变到了上半部分（位置变）,成了白色的（颜色 变化）斜放着的正方形（角度变化）.根据这些规律可以知道，空白处的图形其下部分是由左边图形的外部大正方①形变化而成的，半个大正方形，颜色为灰色；上半部分是由左边图形的中间部分变化而成的一个白色、正放着的小正方形，如图•解：在空白处的图形如图所示•6. 观察这道题给出的八个图，形状都是箭，这使我们可以肯定空格处的图形也是箭.在这组图中，发生变化的有两点：一是箭的方向，二是箭尾的“羽毛” •首先我们看横行（从左到右），箭的方向是顺时针依次旋转90得到的，所以空格处的箭应向上•再看箭尾的“羽毛”，每一行也是依次减少一对，所以空格处的箭箭笔没有“羽毛” •所以空格的图形为：7. 在这幅图中，都是△、。
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小学一年级简单的图(Tu)形推理一、每种水果都(Du)表示一个数，你能知道这个数是几吗？
— 6 = 15 =
12 — = 8 =
+ 12 = 35 =
25 — = 11 =
二、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少(Shao)吗？？
( 1 ) △一(Yi)7=５ o+△=１7 ( 2 )☆+☆=12 ☆一(Yi)△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( )
（ 3 ）△一(Yi)4=11 o+△=１6 ( 4 )☆+☆=24 ☆一(Yi)△=6 △=( ) o=( ) ☆=( ) △=( )
（5）5+o=12 △+o=10 ( 6 ) o 一(Yi)☆=5 12一☆=8
o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )
( 7 )5+o=12 △+o=10 ( 8 ) o 一☆=5 12一☆=8
o=( ) △=( ) o =( ) ☆=( )
（ 9 ）△+△=18 △=( ) （10）口+口+△+△=14
☆+ o =13 o =( ) △+△+口=10
△+ o =15 ☆=( ) △=( ) 口(Kou)=( )
三、每个图形代表一(Yi)个数，你能算出这个数是多少吗？
（ 1 ）△＋□=9 ○-△=1 △＋△＋△＝9
△=（）□=（）○=（）
（ 2 ）△ + ○ = 12 ○ + ☆ = 8 △ + ○ + ☆ = 21
△ =( ) ○= ( ) ☆=( )
（ 3 ）你 + 我(Wo) = 7 你 + 他 = 18 你 + 我 + 他 = 24 你(Ni) = （）我 = （）他 = （）
（ 4 ）○+□=10，□+△=12，○+□+△=15。
○=（），□=（），△=（）。
（ 5 ）△+○=9 △+△+○+○+○=25
△=（）○=（）
四(Si)、每个图(Tu)形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？
（1）△＋△＋△＋△＝28 △＝（）
△＋△＋□＝20 □＝（）
（2）○＋○＋○＝6 ○＝（）
△＋△＋△＝12 △＝（）
（3）△－○＝1 △＝（）
△＋△－○＝9 ○＝（）
△＋○－□＝10 □＝（）
二(Er)、下图中每种水果各代表一个(Ge)数，算一算，它们各代表几?
＋ = 7
＋= 10
＋= 9
=（）=（）=（）
已(Yi)知：☆+☆+☆=6，△+△+△+△=20，则(Ze)△－☆=( )
已(Yi)知：△＋○＝14 △－○＝2 则(Ze)△＝( ) ○＝( )
已(Yi)知：▲＝●＋●＋●，▲＋●＝12，则(Ze)●＝（），▲＝（）
已(Yi)知：△ + ○ = 5 ○ + ☆ = 9 △ + ○ + ☆ = 13
△ =( ) ○= ( ) ☆=( )
七、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友(You)。
根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球?
(1)小春说：“我分列的不是蓝气球。
” (2)小宇说：“我分到的不是白气球。
”
(3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。
”
小春分到（）气球。
小宇分到（）气球。
小华分到（）气球。
小刚比小兰高，比小力矮，小亮比小兰高，把四个小朋友从高到低排列是________________________________________________.
小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2条，小花猫还剩1条，（）送给奶奶的鱼多。
（在你认为正确的答案后面画“√”）
小白猫□小花猫□
11、一壶水可以装满8个杯子，一壶水可以装满4只碗，你能说出一碗水等于多少杯水么？
1、三个小朋友比(Bi)大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁；(3)燕燕比阳(Yang)阳大2岁。
（）最大，（）最小。
2、三个同学(Xue)比身高。
甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。
（）最高，（）最矮。
3、四个小朋友比体重。
甲比乙(Yi)重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。
4、小(Xiao)狗、小(Xiao)猴、小(Xiao)熊、小(Xiao)猫在玩翘翘板，你能把最重的动物圈出来吗？
5、四种球，谁重谁轻?
＞＞＞
例(Li)4：请比较(Jiao)A、B、C三条线的长短。
A
B
C
＞＞
1、杯子中有(You)1，2，3三块石头，要使水面下降的尽量少，应该把其中哪一块拿出来？要使水面下降的尽量多，应该把其中哪一块拿出来？
2、把鹅(E)蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入(Ru)三(San)只(Zhi)碗里，猜猜它们分别放在哪只碗里?
1号(Hao)碗里是（） 2号碗里是（） 3号碗里是（）
3、四杯盐水一(Yi)样咸，请你把放进盐量按从多到少(Shao)排列一下。
（）＞（）＞（）＞（）
（1）（2）（3）（4）
12、
=（）
答：1个苹(Ping)果的重量等于（）个橘子的重量.
1．A、B、 C三名运动员在一次运动会上都得了奖。
他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。
现在我们知道(Dao)：(1)A的身材比排球运动员高；(2)足球运动员比C和篮球运动员都矮。
诸你想一想：
A是（）运动(Dong)员，B是（）运动员，C是（）运动员。
2、爸爸买了3个皮球，两个红的，一个黄的。
哥哥和妹妹都想要。
爸爸叫他们背对着背坐着，爸爸给哥哥塞了个红的，给妹妹塞了个黄的，把剩下的一个球藏在自己背后。
爸爸让他们猜他手里的球是什么颜色的，谁(Shui)猜对了，就把球给谁。
那么，谁一定能猜对呢? （）。
3、小菲、小南、小阳三个小朋友，分别戴着红、黄、蓝三顶帽子，排着队儿向前走，谁也不回头。
小南能看见一顶红帽子和一顶黄帽子，小菲只能看到一顶黄帽子，而小阳一顶帽子也看不到。
你(Ni)知道走在第一个的是谁?谁又走在第二个?最后一个又是谁呢?他们又各自戴着什么颜色的帽子呢? （）走在第一个，戴着（）帽子；（）走在第二个，戴着（）帽子；（）走在最后，戴着（）帽子；
4、黑兔、兔和白(Bai)兔三只兔子在赛跑。
黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。
”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?
（）跑得最快(Kuai)，（）跑得最慢。
5、三个小朋友比大小。
根据下面三句话，请你猜一猜，谁(Shui)最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。
（）最大，（）最小。
6、根据下面三句话，猜一猜三位老师(Shi)年纪的大小。
(1)王老师说：“我比李老师小。
” (2)张老师说：“我比王老师大。
”
(3)李老师说：“我比张老师小。
” 年纪最大的是（），最小的是（）。
7、光明幼儿园有三个班。
根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多。
（）人数最少，（）人数最多。
8、三个同学比身高。
甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。
（）最高，（）最矮。
9、四个小朋友比体重。
甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。
10、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。
小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。
请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。
11、有四个木盒子。
蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。
请按照从大到小的顺度，把盒子排队。
（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。
12．张、黄、李分别是三位小朋友的姓。
根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么?
(1)甲不姓张； (2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。
甲姓（），乙姓（），丙姓（）。
13．张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。
根据下面三句话，请你(Ni)猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球?
(1)小春说：“我分列的不是蓝(Lan)气球。
”
(2)小宇(Yu)说：“我分到的不是白气球。
”
(3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面(Mian)两位小朋友了。
” 小春分到（）气球。
小宇分到（）气球。
小华分到（）气球。