大学语文教研室教师工作总结(3篇)
2023年大学语文教研室教师工作总结
2023年大学语文教研室教师工作总结一、回顾过去一年的工作在过去的一年里，我作为大学语文教研室的一员，积极参与了各项工作，深入研究教学理论，开展了丰富多样的教研活动，并且取得了一定的成绩。
以下是我对这一年工作的回顾与总结：1. 教学工作：我认真备课、精心教学，以学生为中心，注重培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
通过多种教学手段，让学生从被动听课转变为主动学习，增强了学生的学习兴趣和主动性。
同时，我注重学生的学习情况分析和评价，及时调整教学策略，提高了教学效果。
2. 教研工作：我积极参与教研活动，与同事们开展了多次教学观摩与交流，互相借鉴经验，提高了教学水平。
我还参与了课题研究，深入研究语文教学的理论与实践，积极探索新的教学方法和模式，为教研室的发展和教师的专业发展做出了贡献。
3. 学生工作：我注重与学生的交流与沟通，了解学生的需求和困惑，耐心解答学生提出的问题，关心学生的成长与进步。
通过组织一些有意义的活动，培养学生的良好品德和道德观念，增强学生的全面发展。
4. 自我提升：我认真学习教育新理念和新技术，通过参加各类培训和学术研讨会，不断更新自己的知识和教学理念，提高自己的专业素养。
同时，我积极参加教育教学竞赛和评选，提升自己的教学水平和知名度。
二、总结工作中的亮点与不足在过去一年的工作中，我认为取得了以下亮点：1. 教学中重视学生的主动性和创造性，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效果。
2. 积极参与教研活动，与同事们展开深入交流与合作，积极探索新的教学方法和模式，为教研室的发展和教师的专业提供了新的思路和方法。
3. 关注学生的个性发展，通过组织一些有意义的活动，培养学生的良好品德和道德观念，增强学生的全面发展。
然而，在工作中也存在一些不足之处：1. 教学中仍然存在一些对学生的针对性不够强的问题，需要更关注学生的个性差异和思维方式，更多地根据学生的实际情况调整教学方法。
2. 在教研工作中，有时候还存在一些合作不够紧密、交流不够频繁的情况，需要进一步加强团队合作意识和沟通交流能力。
上半年大学语文教研室工作总结_教研室半年工作总结
上半年大学语文教研室工作总结_教研室半年工作总结上半年是大学语文教研室工作的重要阶段，在这个阶段，我们围绕着教学质量和师资建设，开展了一系列有益的活动，也取得了一定的成绩和经验。
在此，我对教研室上半年的工作进行总结。
一、教学研究工作1. 教学质量评估上半年，教研室开展了教学质量评估工作，通过调查问卷、听课和教学研究小组等多种方式，对教学质量进行了评估和改进。
评估的结果对提高教学质量起到了积极的促进和指导作用，也为后续的教学研究提供了有力的支持。
2. 课程建设研究在课程建设方面，教研室组织了许多课程建设研究活动，例如讲座、座谈会、教学研究小组、网络研讨会等等。
这些活动都是为了更好地挖掘课程的教学潜力，并根据学生需求和现代教育发展趋势进行精心调整。
3. 教学资源共享为了更好地服务教师和学生，教研室建立了教学资源共享中心，整合了大量的教学资源，例如课件、教案、习题、实践案例等等，方便教师和学生共同学习和交流。
二、师资建设工作1. 教研资料整理为了方便教研室教师开展教学研究和日常教学工作，教研室积极整理了大量的教研资料，例如教学方法、教学技巧、教学案例等等，为教师的教学工作提供了有力的支持。
2. 基础知识培训教研室还组织了一系列基础知识培训活动，以提高教师的基础知识素质。
这些活动包括中文基础知识、文献检索和利用、常用软件技能等等，让教师们更加熟练地掌握自身专业技能。
3. 学术交流活动为了提高教师的学术水平和教学素养，教研室定期组织了一系列学术交流活动，例如学术研究报告、学术论坛、教学体验分享等等。
这些活动旨在培养教师的学术意识和合作精神，进一步提升教研室整体的学术水平和教学质量。
总的来说，上半年大学语文教研室工作较为充实和有效，我们在教学研究和师资建设方面都取得了一定的成绩。
但同时，在教育发展和社会需求不断变化下，我们也意识到自身的不足和需要进一步改进和完善的方面，希望能够继续发扬教研室的创新精神和工作精神，为教学质量和教育事业的发展做出更多积极性的贡献。
上半年大学语文教研室工作总结_教研室半年工作总结
上半年大学语文教研室工作总结_教研室半年工作总结在过去的半年里，我和我的团队一起努力工作，取得了一些有意义的成果。
以下是我对教研室半年工作的总结。
一、教研活动丰富多样为了提高教师的教学能力和专业水平，我们组织了一系列的教研活动。
通过召开教学研讨会、教学观摩活动和座谈会等方式，让教师有机会互相学习和交流。
这些活动不仅增加了教师之间的沟通和合作，还促进了教学理念的更新和教学方法的创新。
二、课程建设取得进展在这半年里，我们经过反复讨论和研究，完成了教学大纲的修订工作。
调整了教学内容和教学方式，使之更贴近学生的实际需求和学习习惯。
我们还制定了新的教学资源列表，为教师提供了更全面、更系统的教学资源。
这些工作为下半年的教学提供了有力的支持和保障。
三、教师培训效果显著为了提高教师的教学能力，我们组织了多次教师培训，内容包括教学方法、教材解读、评价方法等方面。
通过培训，教师们的教学水平得到了显著提升。
教师们还表示能够将培训所学应用于实际教学中，提高了学生的学习效果。
这是我们工作的一个重要成果，也是我们继续努力的动力。
四、教研成果丰硕在过去的半年里，我们不断推动教研工作的深入开展，取得了一些具体的成果。
我们组织了多次教研课的录制和观摩，让教师们互相借鉴、学习。
我们还开展了教学评价研究，对学生的学习成绩和考试情况进行了详细分析。
这些研究结果为我们今后的教研工作指明了方向，提供了宝贵的经验。
五、存在的问题及改进措施在教研工作中，我们也发现了一些问题。
教师参与度不高、教学资源不足和课堂教学效果有待提高等问题比较突出。
针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：一是进一步加大对教师培训的力度，提高他们的教学能力；二是进一步完善教学资源库，为教师提供更多更好的教学资源；三是加强课堂教学研究，深入分析学生的学习特点，探索更有效的教学方法。
上半年大学语文教研室的工作取得了一些有意义的成果，但也存在一些问题。
我们将牢记工作中的经验和教训，进一步改进工作方法，提高工作效率和质量。
2024年大学语文教研室教师工作总结
2024年大学语文教研室教师工作总结2024年，作为大学语文教研室的教师，我在教学、教研和科研方面都取得了一些成绩和进展。
首先，在教学方面，我积极探索和运用新的教学方法和策略，以提高学生的语文素养和能力。
我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过定期组织各类阅读活动和写作训练，提高学生的语言表达能力和文字理解能力。
我还注重运用多媒体和互联网教学资源，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还加强与学生的互动和沟通，关注学生的学习情况和问题，并积极与学生家长合作，共同关注学生的成长和发展。
其次，在教研方面，我积极参与教研活动和讨论，与同事们分享教学经验和心得。
我关注课堂教学的反馈和评价，针对学生的学习状态和需求，不断优化和调整教学内容和方法。
我还参与了几次教研项目和研究，与团队成员一起探索和研究语文教学的新模式和策略，为教学改革提供了一定的参考和支持。
最后，在科研方面，我主持了一个语文教学研究项目，并取得了一些研究成果。
我关注语文教学的跨学科研究和其他学科的教学相结合，探索和研究了语文教学与科技教育、心理健康教育等领域的融合，为语文教学的发展提供了一些新的思路和方向。
我还积极参加学术会议和交流活动，与其他学者分享研究成果和交流学术观点，拓宽了自己的学术视野和思路。
通过2024年的工作，我发现在大学语文教学中，注重培养学生的语言表达能力和阅读能力是非常重要的，而教研和科研的探索和研究也为教学提供了更多的思路和方法。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和能力，加强与同事们的合作和交流，共同推动语文教学的改革和创新。
上半年大学语文教研室工作总结7篇
上半年大学语文教研室工作总结7篇第1篇示例：上半年大学语文教研室工作总结时光荏苒，转眼间我校大学语文教研室已经度过了2019年的上半年。
回首这段时间的工作，我们取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，进行一下总结，以便更好地指导下半年的工作。
一、工作成绩1.深入研究教材，提高教学质量上半年，我们教研室积极组织教师深入研究教材，探讨课程教学的理念和方法。
通过教学研讨会、讲座等形式，提高了教师的教学水平，使教学质量得到了一定的提升。
2.开展课题研究，推动学科发展我们教研室注重开展课题研究，积极推动学科发展。
上半年，我们教研室共承担了5个课题研究项目，涉及语文教学改革、学生写作能力培养、课程评价等多个方面。
通过研究成果的分享和交流，为学校语文教学的改进提供了宝贵的参考。
3.举办各类活动，丰富教学生活为了丰富学生的课余生活，我们教研室精心策划了一系列文学活动。
上半年，我们成功举办了“诗词大会”、“散文朗读比赛”等活动，激发了学生对语文的兴趣，拓展了学生的文学视野。
二、存在的问题1.教材更新不及时虽然我们教研室一直重视教材研究，但是在教材更新方面还存在不足。
有些老师还在使用过时的教材，影响了教学效果。
下半年，我们将加大对教材的更新力度，确保教学内容的及时更新。
2.课题研究成果转化不彻底虽然我们教研室开展了多个课题研究项目，取得了一定的研究成果，但是这些成果并没有得到充分的转化和应用。
下半年，我们将组织专家对研究成果进行评审，并通过各种途径推广应用，促进学科发展。
3.学生参与度不高尽管我们教研室举办了多次文学活动，但是学生参与度并不是很高。
有些学生缺乏参与的积极性，导致活动效果不尽人意。
下半年，我们将加强对学生的宣传和引导，提升学生参与活动的热情，打造更加丰富多彩的文学活动。
三、下半年工作计划下半年，我们将加强对教师的培训，组织各类教学研讨活动，提高教师的教学水平。
加强课堂观摩和互动学习，促进教师之间的交流与合作。
大学语文教研室年终总结
一、前言岁月如梭，转眼间，本年度的大学语文教学工作已接近尾声。
在过去的一年里，大学语文教研室在学校的正确领导下，全体教师共同努力，取得了显著的成绩。
在此，对过去一年的工作进行总结，以期为新的一年工作提供借鉴和启示。
二、工作回顾1. 教学工作（1）课程设置与改革本年度，大学语文教研室根据学校教学大纲和人才培养目标，对课程设置进行了优化调整。
在原有课程的基础上，新增了《中国古代文学史》、《现代汉语》等课程，以拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
（2）教学方法与手段为提高教学质量，教研室教师积极探索新的教学方法与手段。
在课堂教学中，注重启发式教学，鼓励学生积极参与讨论；利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果；开展实践教学，如组织学生参观博物馆、图书馆等活动，增强学生的文化素养。
（3）教学成果本年度，大学语文教研室教学质量稳步提升，学生满意度较高。
在教学评估中，我教研室课程得分位居前列。
此外，教研室教师积极参与教学改革项目，获得多项校级、省级奖项。
2. 科研工作（1）科研项目本年度，大学语文教研室教师共承担国家级、省级、校级科研项目10项，涉及古代文学、现代汉语、语文教育等多个领域。
（2）论文发表教研室教师积极撰写学术论文，发表在国家核心期刊、省级期刊等刊物上，共发表论文20余篇。
（3）学术交流教研室教师积极参加各类学术会议，如全国大学语文教学研讨会、省级语文教育研讨会等，拓展学术视野，提升自身学术水平。
3. 师资队伍建设（1）教师培训为提高教师业务水平，教研室组织开展了多次教师培训活动，如教学技能培训、学术讲座等。
（2）教师考核严格执行教师考核制度，对教师的教学、科研、师德等方面进行全面考核，确保教师队伍的整体素质。
三、存在问题与不足1. 教学资源不足部分课程的教学资源相对匮乏，如教材、教学课件等，影响了教学效果。
2. 教学方法有待改进部分教师教学方法较为单一，缺乏创新，导致学生兴趣不高。
3. 科研水平有待提高部分教师科研能力不足，科研成果较少。
上半年大学语文教研室工作总结9篇
上半年大学语文教研室工作总结9篇第1篇示例：上半年大学语文教研室工作总结时光如梭，转眼间已经过去了上半年。
在这半年的时间里，我们大学语文教研室经过了辛勤的努力和扎实的工作，取得了一定的成绩。
现在，我将对上半年大学语文教研室的工作进行总结，希望能够进一步梳理工作的亮点和存在的问题，为下半年的工作指明方向。
一、工作亮点1.教学成果显著在上半年的教学工作中，教研室教师们积极探索教学方式，不断改进教学方法。
通过开展各类教学活动，如讲座、研讨会等，在学生中形成了良好的学习氛围，提高了学生的语文素养。
教师们注重引导学生自主学习，培养了学生的学习兴趣和学习能力，取得了令人满意的教学效果。
2.科研成果丰硕上半年，教研室教师们在科研方面持续发力，积极申报科研项目，参与各类科研活动。
在教研成果上，取得了多项突破性进展，发表了一系列高水平的论文，取得了多项科研奖励，为学科建设和发展做出了积极贡献。
3.教研活动丰富多彩在上半年，教研室积极组织各类教研活动，如教学观摩、教研讨论会、学术交流等。
这些活动丰富了教师的教学经验，促进了教研成果的转化，增强了教师之间的合作和交流，加强了学科建设和发展。
二、存在的问题1.师资力量不足教研室的师资力量还比较薄弱，年轻教师相对较少，中青年教师的教学和科研压力较大，导致了教研室整体的教学科研水平有待提高。
2.教学方法待进一步创新虽然教研室在教学方法上做了很多探索和尝试，但仍然存在一些老师教学方法单一，缺乏创新的问题。
需要进一步鼓励老师们多样化的教学方式，提高课堂教学效果。
3.科研课题设置需更具前瞻性目前教研室的科研课题设置还存在一些保守的问题，多集中在传统的文学研究上。
希望能够更多关注语文教育的前沿性问题，开展更具有实践指导意义和社会影响力的研究。
三、下半年工作展望1.加大师资队伍建设下半年，我们将加大师资队伍建设的力度，鼓励年轻教师积极参与各类教研活动，提高他们的教学科研水平。
加强中青年教师的培训和引导，激励他们在教学和科研上不断创新。
大学语文教研室年终总结
一、引言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们又迎来了一年一度的总结时刻。
在过去的一年里，大学语文教研室在学院领导的关怀和支持下，全体教师的共同努力下，取得了一系列的成绩。
在此，我们对过去一年的工作进行总结，并对未来的工作方向进行展望。
二、工作回顾1. 课程建设与改革（1）加强课程体系建设。
我们结合学科特点，对大学语文课程体系进行了优化，增设了《中国现当代文学史》、《古代汉语》等课程，丰富了教学内容，提高了学生的文化素养。
（2）推进课程改革。
我们积极探索教学方法改革，引入翻转课堂、线上线下混合式教学等新模式，提高了教学效果。
（3）加强教材建设。
我们组织编写了多部教材，为教学提供了有力保障。
2. 教学质量提升（1）强化师资队伍建设。
我们组织教师参加各类培训，提高教师的业务水平和教学能力。
（2）加强教学研究。
我们鼓励教师开展教学研究，积极参与课题申报，提升教学科研水平。
（3）关注学生成长。
我们积极开展学生辅导工作，关注学生的个性化需求，提高学生的综合素质。
3. 学术交流与合作（1）举办学术讲座。
我们邀请知名学者举办学术讲座，拓宽学生的学术视野。
（2）加强校际交流。
我们与兄弟院校开展学术交流，共同探讨大学语文教学改革。
（3）参加学术会议。
我们组织教师参加各类学术会议，提升教师的研究能力和学术影响力。
4. 社会服务与拓展（1）开展文化推广活动。
我们组织学生参加各类文化推广活动，提高学生的社会责任感。
（2）参与社会培训。
我们利用专业优势，为社会各界提供培训服务。
（3）开展社会调研。
我们组织教师开展社会调研，为社会发展提供智力支持。
三、工作亮点1. 教学质量稳步提升。
通过一系列的教学改革措施，大学语文课程教学质量得到了明显提高，学生的满意度逐年上升。
2. 师资队伍不断壮大。
我们引进了一批高水平的教师，优化了师资队伍结构，为教学科研提供了有力保障。
3. 学术影响力逐步扩大。
我们积极开展学术交流与合作，提升了大学语文教研室的学术影响力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学语文教研室教师工作总结一、本学期教研室承担的教学任务完成情况：本学期大学语文教研室承担了全院13级本科的实用大学语文课程，具体教学工作完成情况总结如下：1.认真完成教务处和课部下达的本学期教学任务。
（具体老师完成教学任务见下）2.____年教研室教研工作进行了专业教学科研方向分工：邹运月负责古代文学部分;杨敏艳负责外国文学与文艺理论部分;张成负责现当代文学及应用文写作部分;陶丽主要负责现代汉语部分。
每周教研活动落实讨论的内容和主题。
今年的教研活动主要由教师根据自己的专业方向撰写教研活动发言稿，参会教师进行集中评议，____年度教研室主题教、科研活动情况统计如下表：3.实用大学语文教材在____年____月完成了编写与选订,教研室进行了相应的教学大纲、日历和考核办法的讨论、修订，并形成了文字存档。
二、教学科研方面1、积极组织教研室老师参加学院组织的青年教师讲课比赛，陶丽、杨敏艳老师分别在学校和课部比赛中取得较好成绩。
2、开展专题教学教法研究活动，进一步探索和思考独立学院实用大学语文课堂教学法，撰写论文和教学总结。
3、全体老师参加了教研室的教学评估材料的整理：个人所上课程的资料整理、收集与装订成册。
4、认真坚持听课制度，每位老师至少听课____次以上;并将听课记录填表存档。
5、每天安排老师负责学生答疑，并落实值日记录;作为期末考核依据。
____年度教研室教师论文情况：今年，教研室聘请武汉大学唐荣昆教授作为指导老师，对我们青年教师的教学进行了指导、培养;每周三下午请唐教授参加教研室的教研活动，对目前的教材教法作具体的指导和分析;我们青年教师现场提问互动，做好学习笔记，期末考核进行了检查。
____年进行了实用大学语文课堂教学方式、方法的研究、探讨：教研活动主要突出的内容：如何让大学语文成为受学生欢迎的课程?争做学生满意的语文老师;在以前积累的基础上，进一步完善了课堂教学方法“导引—互动式”课堂教学法。
与学生互动方面抓主要环节，突出大学语文课程的特点：人文性、基础性。
____年大学语文教研室集体完成科研立项情况：三、____年下半年教研室完成的主要工作____、____月份，组织新生军训征文比赛;党委组织的“尊师重教”演讲比赛，语文组全体教师担任评委，课部获得“突出贡献奖”。
____、____月份，联合学工组织学院“第____届励翱杯”学生辩论赛;参加武汉市大学生辩论赛。
____、____月份，利用外校交流会，邀请了中南政法财经大学李湘军教授来校，举行了一次人文讲座。
大学语文教研室教师工作总结（二）这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展：教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、教学常规检查常抓不懈，落实到位：为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，常规检查狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
通过督促、检查教师们形成了工作习惯，能及时完成各项任务。
三、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平：1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。
鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。
本学期我校每个老师都上了一节公开课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。
交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。
这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
本学期我校出了语文数学的教研专栏。
四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的形式，对其语文综合素养的提高关注不够。
五、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。
但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
大学语文教研室教师工作总结（三）本学期，在教务处的直接领导和部署下，在其他各部门的鼎力支持和协助下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作按照学期初制订的工作计划，按部就班，有条不紊地开展了工作，现已圆满地完成了各项工作和任务，并取得了一定的成绩，具体总结如下：一、通过业务学习，更新了观念。
思想观念决定具体行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向，取得预期的效果。
本期来，按照教务处的安排下开展导学案教学，我组成员积极参与学校组织的培训。
并定期或不定期地在教学过程中把自己在课堂上碰到的一些问题进行了研究讨论，及时解决课改中存在的各种问题。
通过学习与实践，全组教师接受了新教育理念的洗礼，教师们更新了教育观念。
大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。
二、教师们登台献艺，共同提高。
我组教师在开学初的教学工作计划中就安排了示范课，汇报课，公开课等多种形式的教研教改课，形成了百花齐放的局面，让每一个老师都有展示个人才华的机会。
对每一节课，大家积极讨论，畅所欲言，总结得失，取长补短，互相促进，共同提高。
特别是在学校组织的“同备，同上，同评一堂课”的活动中，我组成员积极参与，在合作中竞争，充分展示了个人特点，得到了同行的好评，也得到了学校领导的充分肯定。
自己也得到了一次很好的锻炼，教育教学水平在一定程度上也得到了提高。
三、教研教改内外结合，活跃了教学气氛。
教研教改是学校生存的生命线，是名校名师工程的核心部分。
学校的知名度有多高，很大程度上就看该校的教研教改的成绩有多大。
本期来，按照教务处的安排和部署，我组在教研教改方面取得了一定的成绩。
从开学时开始，学校组织全体教师认真学习了空中课堂的导学案教学重要报告，并在网上下载有关导学案的理论知识，至今仍未中断过学习，每次学习结束后，大家及时进行讨论，教师们结合自己的教学实际，畅谈了从事教改的体会，总结了得失。
并且在教学实践中及时撰写教学反思，在总结中不断的提升自己。
四、开展丰富多彩的活动，拓宽了学生视野。
为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培养学生的竞争意识，拓宽学生的视野，开展了各种丰富多彩的活动。
按照学期初制定的教研计划认真，开展了“诵读经典”的活动，“李贺古诗背诵”活动。
初一年级还举行了一次“漫游语文世界”的活动，组织学生在学校墙壁上，宣传栏上搜集错别字，要求学生在生活中搜集各种公益广告等活动。
初三年级又举行了一次趣味语文知识竞赛活动。
这样做不仅拓宽了学生视野，也激发了学生对语文学习的兴趣。
五、教案书写认真，作业批改仔细，教学效果好。
全组教师认认真真备课，都写有较详细而实用的教案，并写有一定数量的符合实际的教学后记，对信息及时反馈，以便更好地指导教学。
在教务处和组内的检查中，很多教师的教案质量较高。
作业布置数量适中，难易适度，形式多样，批改仔细。
由于教师上课认真，作业批改仔细，学生的成绩较入学前均有了不同程度的进步和提高，特别是初三年级提高更快，每次考试合格率、优秀率都在同年级七个科目中名列前茅，取得了令人满意的成绩。
我组以上成绩的取得，与学校领导的英明决策、教务处的正确领导及其他各部门的支持是分不开的。
同时，我组的工作也还存在许多问题和不足，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比较单一等。
在今后的工作中，我们将一如既往，继续努力，发扬成绩，改正不足，将工作做得更好。