幼儿园大班打击乐活动设计——波基进行曲
幼儿园大班教案《拉德斯基进行曲》（音乐）
幼儿园大班教案《拉德斯基进行曲》（音乐）
（封面）
幼儿园大班教案《拉德斯基进行曲》（音
乐）
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1.欣赏并熟悉乐曲的结构，尝试用不同的演奏方法来表现节奏
型X X I X X X I。
能用打击乐器演奏该乐曲，进一步体验用不同音色组织方式来表现节奏型X X I X X X I的趣味。
2.幼儿能集中注意力，能注意看指挥合作表演，尽力奏出轻松
而有弹性的音乐，表现乐曲轻快诙谐的情绪。
3.积极参与创编并注意倾听吸收他人的意见，会看指挥演奏乐器，体验合作的乐趣。
活动建议
1.此曲子为AB结构，既有进行曲的节奏，又比较轻松诙谐。
它
没有太多的军队战斗的进行曲特点，反而更接近幽默、欢乐的风
格。
2.教师引导幼儿讨论如何用简单的身体动作来为乐曲创编出一
个韵律动作组合。
3.在幼儿创编的基础上，引导幼儿边观看教师提供的动作图谱
边倾听音乐，感受音乐轻松诙谐的特点，加深幼儿对音乐的理解。
4.在掌握动作图谱的基础上练习用乐器演奏，教师只会，分声
部合奏。
在【B2】处，引导幼儿练习摇奏。
5.在教师引导下，幼儿志愿者尝试将一种乐器演奏的节奏型X X
I X X X I分解成I X X I 用一种乐器演奏，I X X X I 用另一种乐器
演奏，增加难度和趣味性。
6.该活动建议分两课时进行。
第1课时熟悉音乐，学习用身体。
幼儿园大班打击乐活动设计：波基进行曲-幼儿园音乐教案
幼儿园大班打击乐活动设计：波基进行曲-幼儿园音乐教案1. 活动目标本次活动旨在通过学习波基进行曲，让大班幼儿学习到鼓、木琴、铃等乐器的基本演奏方法，提高幼儿的文艺素质和团队协作能力。
2. 活动时间预计活动时间为2周，共计6次课。
每次课45分钟。
3. 活动准备3.1 教师准备教师需要提前准备以下工具：•鼓•木琴•铃•节拍器3.2 学生准备学生需要准备以下工具：•鼓槌•木琴槌•铃铛4. 活动过程4.1 第一课4.1.1 热身活动教师通过音乐创造一种轻松愉快的氛围，让学生跟着音乐做几分钟的简单体操，以热身身体。
4.1.2 学习鼓教师向学生介绍鼓，让学生了解鼓的起源和基本构造，指导学生正确握鼓槌的方法，并且让学生体验一下鼓的音质。
教师示范如何用鼓演奏波基进行曲的节奏，学生跟着敲打鼓。
4.1.3 学习木琴教师向学生介绍木琴，让学生了解木琴的起源和基本构造，指导学生正确握木琴槌的方法，并让学生体验一下木琴的音质。
教师演示如何演奏波基进行曲的音符，学生跟着演奏。
4.2 第二课4.2.1 复习上节课内容让学生回顾上一节课学习的鼓和木琴基本演奏方法。
4.2.2 学习铃教师向学生介绍铃，让学生了解铃的起源和基本构造，指导学生正确拿住铃铛的方法，并让学生体验一下铃铛的音质。
教师演示如何演奏波基进行曲的音符，学生跟着演奏。
4.2.3 整合多种乐器教师让学生在指导下，通过多次练习，学习如何整合鼓、木琴、铃等多种乐器，演奏波基进行曲。
教师可以在音乐教室留出一个小舞台，让学生们在上面表演。
4.3 第三至六课在剩余的4节课中，教师需要让学生反复练习演奏波基进行曲，并且指导学生如何在节拍器的帮助下掌握音乐的节奏感。
在每节课的结束前，教师可以让学生组成几个小组，自由表演。
5. 活动效果通过本次活动，幼儿可以掌握鼓、木琴、铃等多种乐器的基本演奏方法，并且能够借助这些乐器演奏波基进行曲。
活动不仅提高了幼儿的音乐素养，还培养了幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
2024年体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
一、教案基本信息1. 适用年级：大班2. 课程类型：打击乐活动3. 课时：1课时4. 教材：《斗牛士进行曲》5. 教学目标：（1）让幼儿体验打击乐的乐趣，培养幼儿的节奏感和合作意识。
（2）通过学习打击乐，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
（3）锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
二、教学内容1. 学习打击乐的基本技巧：敲击、摇摆、摩擦等。
2. 学习《斗牛士进行曲》的节奏和旋律。
3. 进行小组合作，演奏《斗牛士进行曲》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让幼儿掌握打击乐的基本技巧。
（2）让幼儿学会合作演奏《斗牛士进行曲》。
2. 教学难点：（1）幼儿节奏感和旋律感的培养。
（2）幼儿手眼协调能力的提高。
四、教学方法1. 示范法：教师演示打击乐技巧和《斗牛士进行曲》的演奏，幼儿跟随模仿。
2. 小组合作法：幼儿分组进行合作演奏，培养团队协作能力。
3. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在游戏中掌握打击乐技巧和旋律。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师示范打击乐的基本技巧，如敲击、摇摆、摩擦等，让幼儿跟随模仿。
2. 学习《斗牛士进行曲》（10分钟）：（1）教师讲解《斗牛士进行曲》的节奏和旋律。
（2）幼儿跟随教师一起练习，巩固所学内容。
3. 小组合作演奏（10分钟）：（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器。
（2）教师指导幼儿进行合作演奏，培养团队协作能力。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中需要改进的地方。
5. 课后作业：（1）让幼儿回家后，与家长一起进行家庭打击乐活动，巩固所学内容。
（2）鼓励幼儿在家里尝试创作自己的打击乐作品。
六、教学评价1. 评价目标：（1）评价幼儿对打击乐基本技巧的掌握程度。
（2）评价幼儿对《斗牛士进行曲》的演奏效果。
大班打击乐教案：《拉德斯基进行曲》
教案编辑专员：大班打击乐教案：《拉德斯基进行曲》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受《拉德斯基进行曲》的节奏特点，能够用打击乐器跟随音乐节奏进行演奏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的打击乐器演奏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱和积极参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够用打击乐器正确地演奏《拉德斯基进行曲》。
难点：让幼儿掌握《拉德斯基进行曲》的节奏变化和音乐特点。
三、教学准备：1. 乐器准备：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。
2. 音乐准备：《拉德斯基进行曲》音频及乐谱。
3. 教学场地准备：宽敞的教室，乐器摆放整齐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍《拉德斯基进行曲》的背景和特点，引导幼儿倾听音乐，感受节奏。
3. 教学打击乐器（10分钟）：a. 教师示范演奏《拉德斯基进行曲》，边演奏边讲解节奏和指法。
b. 幼儿跟随教师一起演奏，教师逐一指导，纠正演奏中的错误。
c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 合奏练习（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行合奏练习，让幼儿体验合作演奏的乐趣。
b. 教师根据幼儿的演奏情况，适时调整乐曲的节奏和难度。
c. 幼儿自主进行合奏练习，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。
5. 展示环节（5分钟）：a. 教师邀请部分幼儿进行表演，展示学习成果。
b. 全体幼儿共同演奏《拉德斯基进行曲》，展示教学成果。
五、教学评价：1. 教师通过对幼儿演奏的观察，评价幼儿对乐曲节奏的掌握程度。
2. 教师通过提问幼儿，了解幼儿对乐曲的理解和感受。
3. 鼓励幼儿自我评价和同伴评价，培养幼儿的自信和团队精神。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中为孩子提供打击乐器，鼓励孩子进行音乐创作和演奏，巩固课堂所学。
大班打击乐教案：《拉德斯基进行曲》
大班打击乐教案：《拉德斯基进行曲》第一篇：大班打击乐教案：《拉德斯基进行曲》大班打击乐教案：《拉德斯基进行曲》活动目标：1、感受进行曲的特点，体验演奏活动中合作的快乐。
2、掌握X X XX X的节奏型，尝试分析乐曲的结构。
3、培养幼儿看指挥演奏的习惯。
活动准备：乐器、图谱。
活动过程：一、初步感受《拉德斯基进行曲》。
1、教师带领幼儿听音乐做拍手、踏步等动作。
提问：你觉得这首音乐是怎么样的？感觉怎样？2、听音乐进一步感受乐曲性质。
介绍：乐曲的作者、名称及内容。
二、通过感受音乐，尝试分析乐曲结构。
1、教师带领幼儿根据不同的乐段做不同的动作。
2、幼儿一起探讨乐曲的特点，分析乐曲结构。
三、熟悉图谱。
1、教师出示图谱给幼儿观察，说说每种图形代表的乐器。
教师介绍：图谱中的四种图形分别代表乐器，老师是根据乐器声音的特点来画的，请小朋友仔细听：他们是什么乐器发出的声音？2、匹配乐曲。
3、请幼儿按节奏读图谱。
4、听音乐读图谱。
四、配器演奏1、轻轻拿出乐器，练习各种乐器的演奏方法。
2、听音乐进行演奏，要求幼儿看老师的指挥演奏。
3、提高要求，再演奏一次，提醒幼儿互相倾听。
4、交换乐器进行演奏。
第二篇：拉德斯基进行曲教案欣赏课《拉德斯基进行曲》教学目的：1、通过欣赏《拉德斯基进行曲》了解进行曲的风格特点。
2、以多种形式让学生了解《拉德斯基进行曲》的相关内容。
3、认识奥地利著名作曲家老约翰施特劳斯。
教学重点、难点：了解进行曲的风格特点，掌握《拉德斯基进行曲》的相关知识。
教学过程：一、情境铺垫。
1、学生听音乐《欢迎进行曲》进教室。
2、师：全体起立！立正！稍息！立正！向右看齐！向前看！同学们好！（生答：老师好！）坐下！3、师：同学们看过军队的阅兵式吗？老师这就有一段相关短片，我们一起来看看。
（课件播放阅兵视频短片）师：看了这段短片你有什么感受？生答：……二、引导欣赏《拉德斯基进行曲》（一）导入，介绍作品背景。
师：瞧，他们伴着音乐齐步行进，那场面多雄壮！今天老师就给大家带来了一首具有行进步伐节奏，展现军人风采的乐曲，（出示课题）这首乐曲是由奥地利著名作曲家老约翰.施特劳斯所创作。
学习打击乐的幼儿园音乐活动教案
《学习打击乐的幼儿园音乐活动教案》一、教学目标1.让幼儿了解什么是打击乐，了解打击乐的基本知识和乐器。
2.培养幼儿对打击乐的兴趣，了解打击乐能够带给我们的乐趣。
3.训练幼儿的节奏感和协调能力，提高幼儿的听力、视觉和手眼协调能力。
二、教学内容1.介绍打击乐的基本知识，包括乐器、打击乐的特点、奏法和演奏风格等。
2.教学如何识别不同的乐器声音，例如木琴、小鼓、大鼓、铃铛、钢片等，以及如何协调不同乐器的演奏。
3.学习打击乐的基本节奏和手法，例如一拍、两拍和三拍，以及双手配合的各种敲打方法。
4.班级合作演奏，让幼儿们一起演奏一曲打击乐曲目。
三、教学过程1.前期准备在课前对乐器进行清洁和整理，确保乐器使用安全。
2.知识的讲解介绍打击乐的基本知识，包括乐器种类和使用方法，以及打击乐的特点和演奏风格。
3.乐器操作让幼儿们亲自操作乐器，感受到不同乐器的音色和节奏感，教授基本的打击乐技巧和打法，并让幼儿分组合作演奏一段简单的打击乐曲目，以提高幼儿们的协调性和团队合作能力。
4.合奏演奏让幼儿们在教师的指导下，合奏演奏一段简单的打击乐曲目。
幼儿们可以享受到在团队中合作演奏的乐趣，感受到团队合作所带来的成就感。
5.总结让幼儿们分享自己的感受和收获，帮助幼儿们更好地理解打击乐的魅力，激发幼儿的音乐学习兴趣。
四、教学评估1.在课堂上观察幼儿的参与度和表现，以及幼儿对打击乐的掌握程度。
2.通过简单的测试和问答，检测幼儿对打击乐的基本知识和技巧的掌握情况。
3.让幼儿们自然流露出对打击乐的兴趣，从而推出后续的课程设计（比如定期开设打击乐课程，作为音乐教学的一部分）。
五、教学心得打击乐是一种非常有趣的音乐形式，它可以让幼儿们在音乐学习中得到很大的乐趣和快乐。
在教学过程中，我发现幼儿们对这种形式的音乐非常感兴趣，他们很快就能掌握基本的技巧，并愉快地参与到集体合奏中。
通过这种方式的音乐教学，幼儿们不仅能够学到音乐知识和技能，还能够发展协调性和团队合作能力。
2024年体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
一、教学目标1. 让学生了解斗牛士进行曲的基本节奏和旋律。
2. 培养学生用打击乐器演奏斗牛士进行曲的能力。
3. 培养学生团队协作精神和对音乐的热爱。
二、教学内容1. 斗牛士进行曲的基本节奏和旋律。
2. 打击乐器的使用和演奏技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握斗牛士进行曲的节奏和旋律，能够用打击乐器进行演奏。
2. 教学难点：打击乐器的演奏技巧和团队协作。
四、教学准备1. 教学材料：斗牛士进行曲乐谱，打击乐器（如鼓、铃等）。
2. 教学场地：音乐教室或宽敞的场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。
2. 教学导入（10分钟）教师向学生介绍斗牛士进行曲的背景、节奏和旋律，引导学生初步感受乐曲的魅力。
3. 打击乐器演奏技巧教学（15分钟）教师示范打击乐器的演奏技巧，如击鼓、摇铃等，并引导学生进行模仿练习。
4. 分组练习（15分钟）学生分组，每组选择一种打击乐器，按照斗牛士进行曲的节奏和旋律进行演奏练习。
每组学生进行演奏展示，教师对学生的表现进行点评和指导。
6. 课后作业学生回家后，练习斗牛士进行曲的演奏，并尝试与其他乐器或声音进行合奏。
六、教学延伸1. 让学生尝试创作自己的打击乐曲目。
2. 组织学生进行打击乐比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
七、教学评价1. 评价学生对斗牛士进行曲的掌握程度，包括节奏、旋律和演奏技巧。
2. 评价学生在团队协作中的表现，如配合、协调等。
八、教学反馈1. 教师收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果和学生需求。
2. 根据反馈意见进行教学调整，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，确保学生安全使用打击乐器，避免发生意外。
2. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和关爱。
十、教学反思2. 思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
重点和难点解析一、教学目标重点和难点解析：确保学生明确学习目标，理解斗牛士进行曲的基本节奏和旋律，以及通过活动培养的团队协作精神和对音乐的热爱。
2024年体育教案-《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》
2024年体育教案－《大班打击乐活动——斗牛士进行曲》教案章节：一、活动目标1. 让学生了解斗牛士进行曲的音乐特点和节奏感。
2. 培养学生对打击乐活动的兴趣和参与积极性。
3. 发展学生的音乐节奏感和团队协作能力。
4. 培养学生的创造力和想象力，激发学生的艺术表现力。
二、活动准备1. 音乐材料：《斗牛士进行曲》音频文件或乐谱。
2. 打击乐器：鼓、钹、木鱼等。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
4. 安全器材：护具（如手套、护耳等）。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导学生感受音乐的节奏，培养学生的节奏感。
2. 音乐欣赏（5分钟）a. 教师播放《斗牛士进行曲》，让学生初步感受乐曲的节奏和气氛。
b. 引导学生讨论乐曲的特点，如强弱节奏、旋律等。
3. 打击乐表演（5分钟）a. 教师示范打击乐器演奏《斗牛士进行曲》，展示乐曲的节奏和旋律。
b. 学生分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐进行演奏。
c. 教师指导学生掌握正确的演奏姿势和技巧，确保安全。
4. 斗牛士表演（5分钟）a. 学生分组，每组学生扮演斗牛士，其他学生扮演乐队。
b. 斗牛士跟随乐队演奏的节奏，进行舞蹈动作，如模仿斗牛士的动作、表情等。
c. 教师引导学生发挥想象，创造有趣的表演情节。
5. 活动总结（5分钟）a. 教师邀请学生分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师总结本次活动，强调学生在活动中的优秀表现，如团队协作、创新意识等。
四、活动延伸1. 学生可在家中与家长一起创作打击乐曲目，分享给同学和老师。
2. 教师可组织学生进行打击乐比赛，展示学生的才艺和创造力。
3. 学生可尝试学习其他乐器的演奏，提升自己的音乐素养。
五、安全注意事项1. 教师确保活动场地安全，无障碍物，避免学生受伤。
2. 教师检查打击乐器的安全性，确保学生使用乐器时不会受伤。
3. 教师提醒学生注意演奏过程中的安全，如正确佩戴护具等。
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幼儿园大班打击乐活动设计：波基进行
曲
活动目标：
1、根据图谱暗示，拍出进行曲风格的节奏，并进行打击乐演奏。
2、为图谱中不同的角色，探索打击乐的配器方案。
3、根据教师的即兴指挥做出快速的反应，体验合作演奏的快乐。
活动准备：
1、大图谱一张，束花，乐器（小铃、圆舞板、铃鼓、哨子）若干，大鼓一个。
2、录好的音乐带、录音机或电脑。
3、幼儿座成马蹄形位置。
活动过程：
一、复习活动《捏面人》
鼓励幼儿将自己最好听的歌声和最美丽的动作展示
给客人老师听。
教师小结：“真不错！今天，老师还给你们带来了
一首曲子，听一听，这首曲子讲了一件什么事？”（完整倾听音乐一遍）
二、学习音乐《波基进行曲》
教师提问：你认为这首曲子讲述的是什么事情呢？（幼儿展开想象）
教师小结：“这首曲子说的是士兵们打胜仗回来了，来到会场。
想想我们会用什么方式来欢迎他们呢？”（幼儿展开想象：拍手、绸带……）来，你们试着拍手欢迎他们！
1、播放乐曲第一段
（1）、提问：你是用什么节奏拍的？（个别幼儿示范）
教师出示节奏卡××|×××‖，请一幼儿示范，其他幼儿学习。
（2）、倾听第一段音乐，并出示图谱第一段
教师：“来，我们跟着音乐试试看！”
2、倾听音乐第二段
教师：“士兵们看到小朋友这么热烈的掌声，走得
可神气了！”那，我们怎样用鲜花来欢迎他们呢？大家
试一试！
（1）、倾听音乐第二段，幼儿自由舞动花束
教师提问：你是用怎样的节奏来欢迎他们的？（幼儿示范）
（2）、听第二段音乐，幼儿按节奏练习举花动作。
3、出示图谱后半部分
教师提问：“她们走来的跟前面的一样吗？”（不一样，是兵丫头）。
“但她们的节奏是一样的。
”
（1）、听第三段音乐，幼儿拍节奏。
教师提问：“乐曲中的声音与前面的一样吗？”（不一样，是口哨声。
）“我也给你们准备了哨子。
”
（2）、练习第三段节奏
教师：真棒！瞧！又有一队男士兵走来了，观众们
看得都一起欢迎他们了，他们有的拿哨子，有的拿鲜花，有的拍手，我们也一起欢迎他们吧。
3、完整集体练习节奏
4、分声部练习
（1）、教师：“好极了！这一次，我要比比谁的眼睛最厉害。
（2）、集体练习一次
（3）、教师：“记住哟！男士兵的地方有点变化哟!你们可要注意了。
（4）、集体练习第二次。
三、乐器演奏
1、乐器演奏一次
教师小结：结束的时候，这么多乐器的声音还不够响，我为你们准备了大鼓，什么时候加入最合适？用什
么节奏？我们一起来试一试。
2、乐器演奏第二次，并加入大鼓。
3、幼儿指挥。
4、多点乐器演奏。
5、交换乐器演奏。