小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
幼儿教育：________ 小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
【活动目标】
1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。
【活动准备】
小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。
【活动过程】
一、模仿小鱼：
1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本领呢?
2、播放音乐。
师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，模仿鱼儿游)
(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游：
过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了!
1、出示课件
师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件) 小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，(教案出自：屈老师教案网)渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
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2、第一次游戏：
交流：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?
小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏：
交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的?
小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：
交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，(教案出自：屈老师教案网)有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
三、延伸：
T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!
小班音乐游戏教案《彼得与狼》
【活动依据】
《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采用不同乐器的音色，如长笛(小鸟)、圆号(狼)、弦乐(彼得)、木管小号(猎人)等来表现故事中不同的动物和人物的形象，赋予幼儿无尽的想象，适合幼儿欣赏。
根据幼儿音乐经验的实际水平，将重点落在引导他们听辨音色的区别上，激发
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幼儿对音乐欣赏的兴趣。
【活动目标】
1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。
2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。
【活动准备】
1、配有故事的音乐。
2、蜡笔、纸。
3、大森林的。
4、对乐器有二定的了解。
【活动过程】
(一)欣赏音乐故事
1、初步欣赏
T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁?发生了什么事情?
(出示大森林，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。
)
2、再次欣赏
T：听到里面有谁?
3、找音色
T：有哪些乐器代表这些人和动物?
(出示乐器了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。
)
(二)初步表演音乐故事
1、做故事角色的道具
(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角
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色道具，如头饰、面具、指偶等。
)
2、观摩老师表演
看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。
3、分组分角色表演
幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等)，自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。
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幼儿教育资料
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一等奖教学设计小班音乐《小鱼游游游》
一等奖教学设计小班音乐《小鱼游游游》小鱼游游游适合幼儿园小班音乐活动，包含设计意图，活动目标，活动过程，活动准备，我为是一家提供公开课备课无忧的网课平台，本课内容愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步，详细教案免费查看设计意图让幼儿能够准确地辨认方位，增强方向感。
活动目标1.引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作.2.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步.3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增. 重点难点幼儿能够积极主动地参与到活动中，尝试性的进行床创编。
活动准备图片ppt活动过程一、感知欣赏——学做小鱼体验音乐的优美（一）模仿鱼游——师生进入游戏场景提问：小鱼生活在哪里？样游到它的家吗？（教师扮演鱼妈妈，鼓励幼儿用学过的动作1、欣赏旋律重点提问：音乐听起来感觉如何？2、感受音乐（1）师生随音乐有节奏地拍打身体各部位。
（2 模仿鱼游。
（教师有意识的帮助幼儿巩固已有的基本动作经验各部位的方法感知音乐的特性，为下一环节做铺垫。
）二、尝试表演——模仿鱼游的各种姿态（一）师生互动——一条小鱼游啊游1、观看视频，引导幼儿观察小鱼的颜色及花纹。
重点提问：尼为什么？2、打扮小鱼，随音乐进行各种方位的游动。
（1）小鱼穿衣服引导幼儿双手套上彩袜，说说自己是什么鱼。
（2）模仿一条小鱼游啊游重点提问：怎样让自己变成一条鱼？将双手掌心合拢，在胸前左右摆动，如鱼儿游动）（3）随音乐游动教师鼓励幼儿尝试一条鱼儿的不同方位游动姿下、向前、向后、等。
重点提问：这条小鱼正在往哪里游？（中，教师以鱼妈妈身份不断观察幼儿的姿态，并有意识的帮助幼鱼游动作）（二）生生互动——两条小鱼游游1、幼儿用手表现鱼游的不同方位，丰富动作表现经验。
重点单，怎样变出两条小鱼？（教师引导幼儿在一条鱼游的基础上作，如两只小手分开摆动。
）2、激发想象，鱼儿间的互动交流。
（1）重点提问：两条小鱼在一起最喜欢做什么游戏？（教师导幼儿运用生活经验进行交流.）（2）请幼儿演示自己独创的鱼游动作，引导同伴猜测鱼儿在3、幼儿随音乐表现两条小鱼游。
小班音乐游戏《小鱼游游游》教案
小班音乐游戏《小鱼游游游》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并模仿小鱼游的动作，增强对音乐的感知能力。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小鱼游的动作，能够跟随音乐节奏进行游戏。
难点：培养幼儿的节奏感，使他们能够准确地把握音乐的节拍。
三、教学方法：采用游戏法、模仿法、互动法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教具准备：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动起学习的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍小鱼的特点，如生活在水中、怎样游泳等，引导他们观察小鱼的图片，激发他们对小鱼的兴趣。
3. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范小鱼游的动作，讲解动作要领，如摇摆尾巴、挥动双手等。
b. 幼儿跟随教师学习小鱼游的动作，注意纠正他们的动作偏差。
4. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行小鱼游的动作。
b. 适时调整音乐速度，让幼儿感受不同节奏下的小鱼游动作。
让幼儿谈谈在游戏中的收获，教师给予鼓励和指导。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学的小鱼游动作，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鱼游动作的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对小鱼游动作的展示情况。
3. 通过音乐游戏，评估幼儿的节奏感和音乐协调能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同进行音乐游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行小鱼游比赛，激发他们的竞争意识。
3. 结合绘画活动，让幼儿绘制自己心中的小鱼，丰富教学内容。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
小班音乐游戏《小鱼游游游》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小鱼游游游的音乐游戏，知道游戏的基本规则和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力和动作表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的团队协作精神，提高他们的自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小鱼游游游》：让幼儿学会歌曲的基本旋律，理解歌词的含义，并能用动作表现小鱼游的样子。
2. 游戏规则：教师讲解游戏的基本规则，让幼儿分组进行游戏，体验音乐与动作的协调性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼游游游》，熟悉游戏规则，并能积极参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力和动作表现力。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和游戏动作，让幼儿跟随模仿。
2. 练习法：让幼儿反复练习歌曲演唱和游戏动作，提高他们的掌握程度。
3. 游戏法：采用音乐游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼游游游》曲谱，游戏道具（如小鱼卡片、海洋贴纸等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响、教学课件等。
六、教学步骤：1. 引入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《小鱼游游游》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟随教师学唱。
3. 动作教学：教师示范游戏动作，讲解动作要领，让幼儿分组进行练习。
4. 游戏实践：让幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿展示所学动作，给予表扬和鼓励。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人展示所学歌曲和游戏动作。
2. 家长协助幼儿录制歌曲演唱和游戏动作的视频，第二天到班级群，与大家分享。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和动作掌握情况。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)3篇
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（一）课程目标:1.鼓励学生通过游戏的方式培养音乐感知和协调能力。
2.教授学生基本的音乐概念和音乐节奏。
3.促进学生团队合作和社交技能。
年龄段: 3-5岁材料:1.音乐播放设备2.音乐片段选择:《小鱼游游游》教案步骤:1. 介绍游戏 (5分钟)- 向学生们介绍今天要玩的游戏《小鱼游游游》。
- 解释规则: 在音乐播放的同时，学生以小鱼的形象在教室中游来游去，同时跟着音乐节奏摆动身体。
当音乐停止，学生要尽快找到一个位置坐下。
2. 引导学生感知音乐 (5分钟)- 播放音乐片段，《小鱼游游游》。
- 鼓励学生跟着音乐摆动身体、转动身体。
- 向学生提问: 音乐快还是慢？声音高还是低？3. 游戏开始 (15分钟)- 开始游戏，播放音乐片段。
- 学生们跟着音乐节奏行进。
- 随机停止音乐，学生们尽快找到一个位置坐下。
- 重复以上步骤几次，让学生们熟悉游戏规则和音乐节奏。
4. 分享体验 (5分钟)- 让学生们分享他们在游戏中的体验，例如他们喜欢的音乐片段或者自己摆动的动作。
5. 总结课程 (5分钟)- 回顾学生们在游戏中所学到的内容，例如音乐节奏、跟随指令等。
- 结束课程，鼓励学生们继续在家中玩这个游戏，加强他们的音乐感知和协调能力。
扩展活动:1. 尝试不同的音乐风格和节奏，让学生们在游戏中体验不同的音乐情绪。
2. 使用乐器和音乐器材，让学生们在游戏中创造自己的音乐节奏。
3. 将游戏引导为小组游戏，鼓励学生们互相引导和帮助对方找到坐下的位置。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（二）教案名称：小班音乐游戏教案《小鱼游游游》教案目标：1. 帮助幼儿提高音乐乐感和节奏感。
2. 培养幼儿的动手能力和协作精神。
3. 提高幼儿对音乐的兴趣和喜爱程度。
适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教具准备：1. 音乐播放器。
2. 手指鱼模板制作好的小鱼（可以在白纸上画出小鱼形状，然后裁剪出来）。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》一、活动目标1.培养幼儿音乐敏感性和感知能力。
2.通过乐器演奏和动作配合，提高幼儿的身体协调能力。
3.锻炼幼儿的集中注意力和团体协作能力。
4.促进幼儿的自信心和表现欲望。
二、活动准备1.准备音乐器材：海洋主题的手鼓、铃铛等。
2.准备游戏道具：海洋生物的卡片、鱼饵（纸质编织）、绸带等。
3.布置活动环境：悬挂海洋生物的装饰品。
三、活动流程1.活动开始，引入游戏。
教师和孩子们一起坐在教室前面。
教师演奏海洋音乐，引导孩子们闭上眼睛，想象自己变成小鱼，游到海底世界中玩耍。
2.游戏规则。
（1）游戏开始前，教师会抽取一张海洋生物的卡片，卡片上的动物成为“小鱼们”的目标。
（2）教师给每个孩子发一份鱼饵，孩子们可以互相交换鱼饵。
（3）游戏开始，孩子们手拿海洋游戏道具，在音乐中转圈快乐地舞动。
（4）一旦听到教师喊出卡片上的海洋生物名称，孩子们需要尽可能快地游到场地的对角线上，同时展示自己的鱼饵（比如摇晃，摆动，舞动绸带等）。
4.游戏结束。
教师再次演奏安静的海洋音乐，孩子们慢慢地靠近彼此，建立团队感，活动结束。
四、注意事项1.教师要时刻关注孩子们的情绪和注意力，避免过于抢眼和刺激的游戏方式。
2.父母和老师也要注意室内空气的流通和换气，确保教室内空气新鲜。
3.在配合音乐时，教师可根据孩子们的兴趣调整音乐的速度和音调，以更好地吸引他们的注意。
4.提前准备游戏道具，避免孩子们等待的时间过长。
5.尽量控制游戏时间，避免孩子们疲劳或过度激动，注意其他活动的安排。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》1. 引言本教案是针对小班幼儿设计的音乐游戏教学活动，旨在通过游戏的形式培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐表现力和合作能力。
本次教学活动以歌曲《小鱼游游游》为主题，通过动作、声音和节奏的结合，让幼儿感受音乐的乐趣，并培养他们的良好品格。
2. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐想象力；•提高幼儿的听觉敏感性和节奏感；•培养幼儿的想象力和创造力；•培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
3. 教学准备•教师准备音响设备和歌曲《小鱼游游游》的音乐资源；•准备小鱼形状的道具（纸板、蓝色贴纸等）；•准备幼儿喜欢的海洋动物图片或海洋玩具。
4. 教学方法和步骤步骤一：歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲《小鱼游游游》，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。
可以让幼儿跟着音乐晃动身体，感受音乐的韵律。
步骤二：歌词学习（10分钟）教师将歌词展示给幼儿看，并带领幼儿一起学习歌词。
教师可以使用动作示范和口型示范，让幼儿跟着一起学唱歌曲。
歌词如下：小鱼游游游，游到了大海底，水里有小海龟，快和它一起游。
小螃蟹追追追，螃蟹你别追。
欢乐在海底，小鱼你真好玩。
步骤三：动作配合（15分钟）教师引导幼儿根据歌词内容进行相应的动作配合。
例如，在“小鱼游游游”的部分，幼儿可以侧身晃动身体模拟游泳动作；在“小螃蟹追追追”的部分，幼儿可以模拟螃蟹的爬行动作。
步骤四：小鱼游戏（20分钟）教师将准备好的小鱼形状的道具分发给幼儿，让每个幼儿都拿着一张小鱼。
教师先模拟游戏示范，然后引导幼儿进行游戏。
游戏规则如下： - 幼儿按照歌词的要求，做相应动作或表情； - 每次“小鱼游游游”的部分，教师会停止音乐，幼儿需要根据指令进行停止或继续的动作； - 每次游戏结束后，幼儿将小鱼放回原位。
步骤五：海洋动物展示（10分钟）教师展示海洋动物的图片或海洋玩具，让幼儿观察和感受不同海洋动物的特征。
教师可以与幼儿谈论不同的海洋动物，激发幼儿的想象力和创造力。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班音乐游戏教案《小鱼游游游》（通用12篇），希望能够帮助到大家。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 篇1
在一望无际的大海里生活着一群可爱的小鱼他们成天在大海里游来游去有一天小鱼们也像往常一样在大海里游戏他们一会亲亲小石头一会儿在珊瑚后面躲猫猫一会又拉着水草的小手跳起舞来一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒玩得可高兴了正在此时他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来越来越近越来越近终于他们看清楚了原来是可怕的大鲨鱼这下可怎么办呢
幼儿园小班音乐《小鱼游游游》教案
幼儿园小班音乐《小鱼游游游》教案
教案名称：小班音乐《小鱼游游游》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解歌曲的基本旋律，能跟随音乐做出相应的动作。
2. 通过游戏的方式，提高幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和参与意识。
二、教学准备：
1. 音乐《小鱼游游游》
2. 小鱼的头饰
3. 游戏道具（如泡沫球代表“鱼食”）
三、教学过程：
1. 导入新课：教师可以先讲一个小故事，比如小鱼在海洋里自由自在地游泳的故事，以此来引入今天的主题。
2. 学习新歌：播放《小鱼游游游》的音乐，让孩子们听一听，感受一下歌曲的旋律。
然后教师逐句教唱，让孩子们跟着学唱。
3. 动作模仿：为了让孩子们更好地理解和记忆歌词，教师可以设计一些简单的动作，比如模仿小鱼游泳的动作。
当唱到“小鱼游游游”的时候，孩子们就可以做游泳的动作。
4. 游戏环节：为了增加课堂的趣味性，可以让孩子们玩一个“喂小鱼”的游戏。
每个孩子都戴上小鱼的头饰，然后教师扔出泡沫球，孩子们需要模仿小鱼去吃“鱼食”。
5. 整体表演：最后，全体幼儿一起演唱《小鱼游游游》，并同时做动作，增强他们的团队合作意识。
四、教学总结：
通过这节课的学习，希望孩子们能够喜欢上这首歌曲，并且能够在游戏中体验到音乐带来的乐趣。
同时，也希望他们能够从中学到一些关于小鱼的知识，激发他们对大自然的好奇心。
五、家庭作业：
请家长在家与孩子一起复习今天学习的歌曲，可以一边唱歌一边做动作，增进亲子关系的同时，也能加深孩子对歌曲的记忆。
以上就是《小鱼游游游》的教案，希望对您的教学有所帮助。
小鱼游小班音乐教案 (5篇)
小鱼游小班音乐教案（5篇）小鱼游小班音乐教案篇一活动目标1、学会有节奏感的唱歌。
2、看视频能跟着做动作。
活动准备智慧树《小鱼游》视频及歌曲活动过程1、智慧树《小鱼游》视频——我们先看一段《小鱼游》视频。
——视频里面是谁在水里游啊？2、放歌曲——小朋友唱歌的时间到了，我们来学《小鱼游》。
——先坐好静静的听这首歌曲。
3、熟读歌词——把歌曲节奏听熟。
——反复读歌词，熟记。
4、学《小鱼游》歌曲——教师先完整的唱《小鱼游》。
——有节奏性的教幼儿一句句的唱。
5、小结——学会后让幼儿完整的唱一遍。
——放《小鱼游》视频，一边唱跟着视频里的红果果做动作。
活动反思小班孩子喜欢唱歌，而且这首歌曲音乐优美、动听，歌词简单易记，在愉悦的情绪中学习歌曲，较好地完成了教学活动目标。
虽然这节教学活动结束了，但在音乐活动中体验与同伴游戏以及有朋友的快乐，却是一种长远的教育，不能因为这节活动的结束而终止。
小鱼游小班音乐教案篇二《捉小鱼》活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么？”（鱼）3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？”二、基本环节（一）小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈**角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。
“今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？”教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始**的捉鱼。
小班《小鱼游游》教案
小班《小鱼游游》教案小班《小鱼游游》教案1活动内容舞蹈《小小鱼儿游呀游》活动目标1、初步熟悉音乐旋律，学习用摆动手臂和小碎步做小鱼游的动作，初步学会配合节拍做鱼吃食的动作。
2、掌握游戏玩法，理解并遵守游戏规则。
3、乐于扮演小鱼，体验和大家一起游戏的快乐。
活动准备物质准备：小鱼头饰、《小小鱼儿游呀游》音乐伴奏。
经验准备：1、活动前熟悉歌曲《小小鱼儿游呀游》。
2、饲养小鱼，观察小鱼游和吃食的动作。
活动过程：一、创设“鱼妈妈带鱼宝宝游玩”情境，激发幼儿活动兴趣。
1、教师和幼儿一起随音乐《小小鱼儿游呀游》自由探索小鱼游水的动作。
师：你们听听谁来跟我们交朋友？它是怎么游过来的？2、了解鱼游动作和手的甩动之间的关系师：小鱼怎样才能使自己游起来？如何让小鱼游的.快？（尾巴甩的快）小结：小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。
摆的速度快，游的速度也快。
二、探索小鱼游水、吃食的动作。
1、听曲一，并根据歌词做相应的动作。
师：我们来听听小鱼在干什么？2、听曲二，启发幼儿探索用什么动作能表现出鱼儿游水轻又快的特点，引导幼儿学习用小碎步表现鱼行进的动作。
师：小鱼们是怎么游的？我们来学一学。
3、听曲三，教师边示范边用语言引导幼儿随音乐较合拍地表演小鱼吃食的动作。
师：小鱼是怎么吃东西的？三、教师扮演渔翁，介绍《小小鱼儿游呀游》游戏规则，带领幼儿进行游戏。
1、引导幼儿听完整音乐，玩游戏1—2遍。
游戏规则：当音乐响起，小鱼们游来游去找吃的，音乐停止，立刻找山洞藏起来。
2、在音乐游戏中，鼓励幼儿创造性地表现自己。
师：当小鱼看到好朋友时，它会怎么游呢？我们一起找到好朋友玩耍吧。
3、播放慢节奏的音乐，引导小鱼们跟好朋友说再见，结束游戏。
小班《小鱼游游》教案2活动名称：小鱼游游活动目标：1、喜欢鱼，了解鱼外行特征2、培养幼儿探索的能力，尝试用多种材料制作鱼活动准备：多种材料（树叶、纸、彩笔、橡皮泥…）鱼缸里有多种色彩鲜艳鱼活动过程：一、欣赏鱼1、最近我们一直在和鱼宝宝朋友，小朋友也来了许多鱼宝宝来做客，我们一起去看看他们2、看看你最喜欢鱼缸里的哪条鱼？为什么？3、老师在幼儿看的时候可以听听幼儿怎么说的，心中有个大概，鼓励幼儿把自己说的好听的话告诉大家4、幼儿交流：你有什么想说的、想问的？（这个问题范广，孩子们可把自己想说的想问的说出来，老师把幼儿会说到的.一些鱼的外行准备好，幼儿说出来老师展示出来）5、根据幼儿的话小结二、制作鱼1、老师准备了一些材料，你们自己去找找看自己喜欢的材料做鱼三、延伸1、让我们的小鱼也去游游（许多小鱼游来了，游来了……）2、在幼儿的玩耍中可以看到有的鱼沉下去，有的鱼浮在水上，有的鱼会溶化掉，趁机进行一些讨论教育小班《小鱼游游》教案3 活动目标1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。