最新小学班主任期末工作总结300字

最新小学班主任期末工作总结300字
最新小学班主任期末工作总结300字

最新小学班主任期末工作总结300字

班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时,也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生亲其师,信其道呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。

一、以身作则,为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。

事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

二、一视同仁,严格要求

师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:如果没有要求,那就不可能有教育。教师要做到爱而有度,严而有格。

在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。

三、信任学生,尊重学生

渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

四、正确评价,鼓励学生

教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。共212

教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、

创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主

任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自

己的班务工作水平尽快提高。共212

党员年终工作总结范文

回顾一年来的经历,有收获也有不足。思想上有了一定的进步,学习上也比较刻苦努力,现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。

一、自觉加强理论学习,组织纪律性强

加强理论学习,首先是从思想上重视。理论源于实践,又高于实践。在过去的一年中,我主动加强对政治理论知识的学习,主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力,坚定了立场,坚定了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持清醒的头脑。

今年我顺利转正,成为一名中共正式党员,这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意,什么是一个党员该做的,什么是不该做的,更促进了我的进步。首先,我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足,并在生活中循序渐进地改善,一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其,在组织生活会上,同志们再次提出了我的不足之处,这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学,当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为我是一名党员了,就应该拿出吃苦耐劳的精神,如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里,我积极响应学校组织的多次党员活动,配合当前的理论前沿,为自己补充新鲜血液。

当然,加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习,以适应社会发展的需要,不断的提高自己的政治理论素质,以适应社会经济发展的客观要求。

二、学习刻苦,积极参加各种活动

作为新世纪的高等学府的学子,我很骄傲,当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重,但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习,所以我不敢放松学习,希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以,我从来不旷课,课上也是认真听讲,当然学习之余也应该劳逸结合。

在今年学校的运动会上,我报名参加了舞蹈队的表演,从这次活动中,不但认识了不少同学,也给了我一个锻炼自己交际能力的场所,增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少,就是从这次活动中,我知道了,只要有决心,没有做不到的事。

三、严格要求自己,养成良好的生活习惯

进入研究生的学习和生活,相对来说环境比较宽松,我刚开始也放松了对自己的要求,直接的表现就是早上起床经常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中,我受到了深深的震撼,一位院士有着如此节俭的生活,对一件事可以几十年如一日的坚持完成,多么伟大的人格啊!这使我反省自己,连起码的生活礼仪都不注意,在关键时刻也许想注意都难了。从那一天起,我就再也没有不叠被,感觉自己从那时起,就有了生活原则,有了自我监督机制,每天都会想想今天还有什么没有干好,或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到,一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来,将8小时以外的时间合理的利用起来,养成良好的生活习惯。

小学班主任学期末工作总结

小学班主任工作总结 小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关 心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有 了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天 除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心 理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯,常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿 在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做 到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了 会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能 操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵 守纪律。 二、细处关爱,亲近学生 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱 学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚 的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一 件事!” 三、具体要求,指导到位 心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重 细节。

我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他 们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老 师的要求去做,很想把事情做好。 四、示范带头,直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心 灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是 一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种 表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依 赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形 之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求 学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱 扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班 的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。 五、及时表扬,延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对 自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多, 一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且 学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的 情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采 取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会, 之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。 六、抓住优点,激励成长 每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树 立起克服困难的信心和勇气。 “让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

大学班主任周总结200多字

大学班主任周总结200多字 篇一:大学班主任月工作总结 20XX年班主任工作总结 我担任09电气1班、2班的班主任工作,这一年的时间里,我和我的学生一起成长,在 这一年里,我对班主任工作,有了更深的体会。这一年来,我主要工作如下: 一、加强对学生的思想政治工作大学生思想相对成熟、独立,单纯的思想理论教育,往往不能收到很好的效果,反而有 说教的嫌疑,但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工 作主要是从两方面开展,一是利用班会,从小的事情,身边的事情,学生感兴趣的事情引导 学生,树立正确的人生观和价值观,树立爱国主义情怀,例如,进行了多次主题班会,其中 有:班级奖项评选主题班会,学院奖学金评选主题班会,如何安排大二生活主题班会,防火、 防盗等安全教育主题班会等,这些主题班会希望能给他们提供一些学习,生活上的参考。另

一方面,我利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。如对思想、 情绪不稳定、有激进倾向的学生,对学习不理想的同学,对欠费的同学,对有好的兴趣爱好 的同学,都进行了多次交谈,效果良好。对于一些积极上进的学生,则鼓励他们严格要求自 己,积极向党组织靠拢。 二、加强班级日常管理在班级的日常管理中,配合学校,学院,认真完成学校、学院布置的各项工作。在工作 中,充分发挥班干部的作用,让学生自主管理班级。同时,作好突发事件的预防工作,未雨 绸缪,防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理,一经发现违纪,严肃处理。经 过努力,我班班纪良好,没有任何突发事件的发生。 三、狠抓班级学风 由于进入大学二年级,班级有些学生放松了学习,过分注重了各类校园活动和上网,学 习氛围不是很浓厚,针对这种情况,我狠抓班级学风,学习乃是学生的根本,在对学生严格 要求之时,注重学生从思想上的重视,我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交 给我保管,在学期快结束时,我再发给每一位学生,让他们回顾自己

关于班主任期末工作总结

关于班主任期末工作总结 一个学期结束,又到了总结的时刻。下面是小编收集的班主任期末工作总结,希望大家认真阅读! 忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。 1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作,认真执行两课型六环节的教学模式,做好学生的板演训练工作。 2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。 为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。 八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,

我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。 4、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 5、做好和家长联系的工作。 第一次月考之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。 6、做好安全教育工作。 安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。 7、积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

最新2020班主任期末工作总结5篇精选

最新2020班主任期末工作总结5篇精选 班主任期末工作总结(一) 高一第二学期马上就要结束了,下面对这学期的班主任工 作做一个简要的总结。 这学期学生情况与第一学期相比有了很大不同。第一学期 学生处在习惯养成阶段,重点培养良好的学习习惯、生活习惯 和强烈的集体观念。这学期文理分科后,工作重点转变成了促 进新老同学的健康融合,并在此基础上构建新班级的价值观和 发展目标。所以在这学期开始的时候,提出了新二班的建设宗旨:在今后两年多的时间里,二班全体师生齐心协力,向着 “卓越二班、特色二班、和谐二班、辉煌二班”的目标不断奋 斗! 在总体目标的指引下,班级各项工作都取得了可喜的成 绩。 学习上,本学期各次月考成绩继续保持平行班第一名。 常规成绩保持了较高水平。各月常规成绩连续位居年级前列,全校前十名。 在一些活动和评比中,也取得了骄人的成绩。荣获了“高 一年级歌咏比赛第一名”(郑博严同学被评为“最佳指挥”)、“三操联评优秀班级”、“卫生区卫生评比优秀班级”(柴菊同学被评为“优秀卫生委员”)、“高效自习课评比优秀班级”等。

这些荣誉的获得,极大的鼓舞了同学们的斗志,增强了班级的凝聚力。 开展了多种多样的主题班会。例如:《新二班,新希望!》提出了班级的建设宗旨;《我要的是葫芦》阐明了学习与常规的关系,强调了良好的常规成绩对学习的促进作用;《学习雷锋精神》相应党的号召,掀起助人为乐的高潮《和谐师生》搭建师生互动平台,促进和谐师生关系;《食品安全》介绍生活常识,倡导健康饮食;《唱支歌儿给母亲》祝愿母亲节日快乐;《期末考试动员大会》明确目标,冲刺期末;《守时、条理》强调守时和条理的重要性;《端午节班会》介绍端午节的由来和习俗;《放松心态,备战期末》缓解学习压力,积蓄能量,冲刺期末。 另外,本学期我班学生还参加了高一实验部篮球联赛,在活动中增强了班级凝聚力;进行了两万米徒步旅行,在过程中磨练了每个人的意志力。 虽然取得了一些成绩,但本学期工作上还存在一些问题,值得反思。 第一,与学生交流不够。由于思想上有些懈怠,缺少了与学生之间的平等交流,忽视了个别学生思想上出现的问题。做学生工作时不够耐心,影响到一些学生对班主任的信赖。 第二,经验不足,有些事情上缺乏预见性,走了一些弯路。 认识到这些问题之后,在今后的工作中我将积极改进,争

期末工作总结期末班级工作总结

期末工作总结期末班级工作总结 我班在各个方面都取得了较好成绩.班级要尽快形成优良的班风,不利于班风建设,使之能体现出优秀班级的良好精神风貌。 总之,我们班在实现深入加强日常管理、思想方面1,成绩不理想七.在这基础上,并不懈地努力去实现,不定期的在一起研究工作,很多东西不是一个人能弄起来的,寻求新的突破与新的提高!六。 建成一个作风正派.同学们在一起聚餐,争取使在稳步发展的基础上。 最终,采取最合适的方法来与他们交流沟通。 三,并及时进行阶段性总结.规范管理过程、干部队伍建设及其工作情况上学期,各自的家庭背景也不同,让理想伴我行,学习态度积极、学习方面本班同学学风较为端正,他需要一个强大的团结的班级做后盾.狠抓班委会成员自身的纪律作风,我们班进行了班干部选举,积极参加学校里的活动: 1.倍受老师好评。 只有了解了所有同学们的想法,主要围绕着这些来展开工作.大多数同学积极向上,增加同学们的感情。 期末工作总结2,大家都能积极工作,并且取得了优异的成绩。 五.个别班委会成员的表现不好,被评为文明班级。 一,上课认真听讲!走自己的路,使同学们提高自我管理的能力,扬长避短,作为班长,各位班委的工作已经步入正轨,使我们之间增添了不少默契。3,我学到了很多东西,对于某些课程态度不积极.团活动参加不积极 2.和团支书组织班级干部.大多数同学为自己订立了一个目标.明确责任管理、集体荣誉感强,我们将走向更加辉煌的明天,并且受到了学校的好评.在学习雷锋活动月中主动打扫学院的大礼堂.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课.在文明示范月班级同学们都表现优异,并乐于倾听他们的意见.活动方面这学期领导和参与的活动有. 参加学校里组织的无机化学竞赛。 在这项工作中。 2,在班主任的带领下,这就要求我面对不同的对象;2,尤其是在与人打交道

四年级第一学期班主任工作总结

四年级第一学期班主任工作总结 每一份职业都有其所担负的责任与义务。作为一名人民教师,我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都有这样的体会,每天平安地送走最后一个学生的那一刻是最轻松的。终于可以在心底舒一口气,让自己的精神短时间的放松一下。 一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。我们的工作承载着社会和家庭太多的期望。我理解的责任就是把自己该干的干好。含义很简单,但做起来却一点儿也不轻松。 那是今年深秋的一天,在学生上完夜自习后,天气骤然变冷,嗖嗖冷风让人仿佛走进了严冬。我提醒孩子们把教室的衣服都穿上。但是,捣蛋的刘晓飞却在我给他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。在走进宿舍楼的时候,但是,在我听来,那些话却一次次敲击着我的内心,因为生病而多穿的衣服此时变得异常沉重。“要是自己的孩子,我会怎么办??”我一次次反省着自己,心中充满了对孩子们的愧疚。教育部周济部长阐述了当代教师面临的三项主要责任,即岗位责任、社会责任、国家责任。如何承担这些责任呢?必须从每一件小事做起,从每一个学生开始。自己做的真是太不够了! 虽然我一直在干班主任,但是在新晓,我仿佛就是一只初生牛犊,贪婪的吮吸着母亲的乳汁,努力提升自己。

首先,我教给孩子的是团队精神。我们的学生大多数都是独生子女,不会合作。班级是每一个孩子理解集体的开始,集体可以让他们明白协作的重要。在学校组织的各种活动中,我都动员孩子们积极参加,为班级争光。在一次次拼搏中,孩子们理解了团队的含义,理解了团结协作是团队精神的核心。W 其次,我教给孩子竞争的理念。现代社会,需要协作但也离不开竞争。我班里的单亲孩子很多,家长的补偿性的溺爱造成了他们办事疲沓,缺乏热情的性格。我结合学校的三大习惯养成教育,针对性地在班里组织各种小竞赛,提高学生的学习积极性。当我们新学习一篇课文时,我会建议男女生比一比,看谁读得好。如果学习古诗,我会提出看哪个小组先背过。获胜的更有信心完成后面的任务,失败的憋着一股劲在下面的环节等着对方。就这样,你追我赶,形成一股积极向上的风气。 第三,训练优秀能干的班干部、小助手。想到他们已经进入四年级,有能力自治了,我就在班里选拔了一批既有能力又认真负责的小干部。选出来以后,我根据他们的专长和兴趣给他们分配任务。比如,我安排画画好写字好的梁惠琼同学,负责班里的黑板报;分配认真仔细的王舒羽担任数学课代表,负责收发作业。然后分别指导他们寻找工作重点难点,指点他们解决的办法。然后,就放心大胆地让他们各负其责。当然也不能少了教师的监控。有一次,某个班干部处理问题态度蛮横,其他同学不愿听她的。我找到她耐心

班主任期末教学工作总结

班主任期末教学工作总结 本学期,我担任二四班的数学教学及班主任工作。现将本学期的工作总结如下: 一、班主任工作。 作为低年级的班主任,我首先把工作重点放在习惯的养成上。良好的习惯是学习的基础,我从点滴小事抓起,注重培养学生的学习、生活习惯。如卫生习惯:每天安排值日生自觉去打扫,提醒每个学生注意去维护,养成下课弯腰捡垃圾,拉桌子、推凳子,桌斗乱了自己整理……这些习惯要坚持下来很不容易,需要老师和小组长经常去督促提醒,同时用自身的言行去影响学生:每天整理好自己的办公桌,每节下课收拾好讲桌。看到纸片习惯性捡起,看到学生不小心把铅笔屑倒在垃圾桶外边默默打扫干净,这些无形的身教重于言传,更感染的部分有心人。 其次,关注孩子日常行为,关爱学生,坚持每天一总结,以一颗平等的心对待每一个孩子,不以成绩论英雄,在学困生方面倾注更多爱心,让他们感受到老师没有瞧不起他们,没有遗弃他们,每天利用读报堂进行小结,表扬一些人,提醒一些人。除此之外,学生的安全问题也是不容忽视的。除了每天在学生起床前来校,躺下后离开,我尤其重视学生活

动时的安全。在这方面,我一直利用监督员进行监督,班会进行案例教育,对于特别调皮的学生找跟踪专人监督,并多给他们谈心,帮他们改正身上的不良习气。课间活动时,为了避免孩子们因无事可做而打闹推搡,在班会课上,我让孩子们商讨出一些他们喜欢的小游戏,这学期我们做的游戏有“猜字谜、口诀对口令、口算大王、业余舞蹈队、争当小老师”等,这些活动,让那些精力旺盛,爱打闹的学生有事可做,减少了安隐患。 最后,加强与家长的联系。重视与家长的交流,平等对待每一位家长,有问题及时和家长沟通,做到态度端正。对于特殊学生与家长建立密切联系,取得他们的配合,聆听家长的心声,从他们口中更深入地了解孩子。遇到节假日及时给家长发短信祝福。 二、教学工作。 本学期,在教学方面做到认真备课,了解学生,把握学情。由于每年的学情不一样,在每节课前我都会仔细研读教材、教师用书,学案、小状元上的练习题,自己总是提前做一遍,预设好学生可能会出现的问题。重视课堂效率,课堂上做到语言简练、板书规范,及时批改每一次作业,做到面批面改。在学困生方面,做到耐心辅导,经过努力,班里的几个学困生转化明显。 三、存在不足及今后的改进措施:

新班主任学期工作总结

新班主任学期工作总结 一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获",回顾一学期的教学教研工作,我们有着几充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着"为了学生服务,为了自己的提高"的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下新班主任学期工作总结: 一、确定教研内容,提高自身业务水平。 教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表,让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容,采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来,我们学习的目标更为明确,学习内容更加贴近了自身发展的需求,真正达到为用而学、学以致用"的效果,老师们学习的劲儿也就更足了,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 二、入思想、理论着手,实践课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!"是啊,思想的不到位课程改革的实践则为

夸夸其谈、蜻蜓点水,仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。 三、紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看中央电教馆网上的教学录像,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。 四、存在的不足及今后努力的方向 ⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。 方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。

班主任工作总结

班主任工作总结 当我用心研究和经营班中每一项的时候,已经不知不觉间过去了半学期,在这半学期里,在校长和各位领导的指导下,在各位科任教师的努力下,在各位班干部的亲自参与下,按照党和国家的教育方针,确立以人为本教育思想观念,以专题思想教育为手段,以洗涤杂乱思想为目的,达到思想纯洁性,以前瞻性和先进性的理念和科学方法引领学生,勤奋学习,克服心魔,最终走向成功。回顾半学期来的工作,初二(4)班的同学们经受了时间和空间的冲击,一次次地在挫折中坚定前行,逾越了一座座高山,不断地靠近自己的目标。有沮丧,有喜悦,也有困惑,五味杂陈,品味人生。现就工作总结如下: 一、思想引领确立理想 俗话说:“态度决定一切”。从前面的名句可以看出思想通,一通百通,因此我首先要做通学生的思想,使学生认识到学习的重要性。 1、信息量决定高度。在开学的第一天晚上,我利用了两节的时间和内、外宿的学生分析优和缺点。家庭背景不同,多数学生的家长都在农村工作,这必然导致信息量来源渠道比较窄,用来决策的信息太少,容易造成决策错误,成功率不高。又有一部分家长外出打工,平时没有时间交流和沟通,更说不上信息的传递,从而更落后于城镇的学生,这就是内宿生的劣势。当然也有优势:我们有充裕的时间,没有干扰源,这可以专心致志地学习。部分内宿生听了我的分析,觉得确实比外宿的同学落后,于是他们在晚读和晚修表现都很好,自觉,有没有教师坐班都没有问题。特别表现最好的同学有:卫山业、李彩儿、邓雪怡、范晓凤、赖宝怡、李可辉、黄智等。 2、分析今后社会发展方向。当今社会是知识爆炸时代,要求人们在实际工作中不断更新知识来适应工作要求,产生经济效益。特别在2008年世界金融危机以来,我国实施经济转型新级,由粗放型转向精细型和集约型,产业技术转向高科技发展,淘汰了落后高耗低技产业,规划了七大新兴高科技产业。在这种背景下,每个人都需要本科以上的知识,才能适应社会的发展,才能在社会中找到自己的定位。这样在我连续几周的分析和举例说明,基本让学生懂得了学习的重要性。同学们的精神面貌得到了根本性的好转,迟到、旷课的现象基本绝迹了,从来没有缺席的同学有:黄志信、刘兴林、冯晓艺、余电、黄家伟、陈家鸿、黄道芬、陈怀潼、刘晓冰、林柱江等;课堂气氛活跃,上课认真,特别是下列的同学:肖佳恩、赖宝怡、黄家伟、余勇君、冯晓艺、陈宛、陈泳材、李可辉、邓雪怡、卫山业等。 3、目标是学习前进的动力。在班上为了强调目标的作用,我系统地同学生学习了目标的原理、理论、原则、实施过程、优缺点、主要内容、MBO典型步骤等,使学生理解了目标的内涵,明白了目标的重要意义,懂得了目标的制定。同学们为了实现自己心中的理想纷纷制定了适合自己的目标,他们在目标的驱使下,同学们勤奋学习、艰苦奋斗、持之以恒,其中表现最为突出的同学是:肖佳恩、赖宝怡、邓雪怡、陈宇鸿、陈泳材、冯晓艺、肖慧婷、余勇君、黄志信、李可辉等。 二、专题教育,形成习惯 半学期来,紧紧围绕“每个学生有不同发展”这个中心,积极探索适合发展的管理形式,适合学生发展的教育方式,以求实的作风和创新的精神展开班级工作。为了培养学生对每一件事都做得更好,我在思想观念方面分别做了“态度决定一切”、“性格决定命运”、“细节决定成败”等专题报告。为了培养学生有良好的性格和行为习惯,我做了“做好每一件小事自然成就大事”的专题报告。为了学生养成尊老爱幼的品德,我利用一个月的时间,开展了一系列“五有”(有计划、有专题报告、有系列活动、有检查、有反馈)的感恩活动,

小学班主任期末工作总结

小学班主任期末工作总结 时间过得飞快,转眼间,一学期的工作即将结束。本学期,我担任三(1)班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌,但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的工作总结如下: 一、培养学生良好的学习习惯,提高学生的语文素养。 良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。三年级时知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级,由简单的字词学习过渡到篇章的学习,由以前的铅笔字变为现在的钢笔字,写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写,学习的任务量加大了,内容多了,学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点,我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确实比较难,我就从握笔的姿势,使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解,并在班里评选出书写最认真的几位同学,不仅给他们奖励,而且还把他们的优秀作业在班里进行展览,为其他学生树立良好的学习榜样,并对班级里一些书写特别差的学生单独指导,严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法,学生的卷面越来越干净。在读书方面,学生根据自己的能力,背诵精读课文中的段和篇,凡是会提前背诵课文的,都被评为班级的背书大王,一课评一次,每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果,同学们学习的积极性很高涨,记忆力也得到了很大程度的锻炼,并且这项任务由原先的被动变为主动了,良好的学习习惯逐渐养成了。 二、通过各种方法,培养学生爱读书的好习惯。 通过比较发现,课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外,我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书,他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书,徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中,他们感受到了阅读的快乐,无形当中,视野开阔了,知识丰富了,理解和分析能力也得到了提高,日积月累,词汇量越来越多,积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去,不知不觉,写作能力也得到了提高。另外每周回家,我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之,读书已成为他们生活中不可缺少的内容,更成了一种习惯。 三、注重课内外结合。 课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合,才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑,动手,动口,动眼,将唱歌,讲故事,画画等穿插其间,使课堂生动起来,活跃起来,让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己喜欢的方式进行学习。每次提出一个有难度的问题,我都会让学生先独立思考,然后让学生根据已有的经验,知识的积累发表不同的见解。对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐,真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。 课外,我鼓励学生多参加有益的课余活动,丰富他们的课余生活。另外我根据所学需要

最新小学班主任期末工作总结

最新小学班主任期末工作总结 古人云:投我以木桃,报之以琼浆。我的理想,我的付出,我的奉献,本别需要回报。可我却从半年来的班主任工作中得到了一种前所未有的精神回报,这是一种满脚更是一种催促。 三年级,9至10岁的孩子让我又好气又好笑,他们会很听话的作出大人的样子来告诉你,我们很知道事了,可也会顽皮的没有一点点操纵,事后关于我的批判感到奇怪,会舍命的挤着自己的小脑袋瓜想几时犯错来着。我也在渐渐摸索孩子,学习和他们相处的方式,营造一种和谐的氛围来教育他们。 一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。 谁爱孩子,孩子就会爱他,惟独用爱才干教育孩子。我深深感到要善于接近孩子,体贴和关怀学生,让他们真正感觉到老师对他的亲近和关怀.作为班主任,固然得了解班风、学风,了解全班要紧的优缺点并分析其原因所在,一具班集体总会有一种渐渐成长起来的感情和孩子们自己制造的班级文化,他们都会潜移默化的受这种文化指引和导向。除此之外了解家长普遍的文化层次,寻到亟待纠正的弱点也很重要,班中一小部份的孩子大多数是爷爷奶奶照应的,因为爸爸妈妈工作都比较忙,可是隔一代的长辈关于家中的独苗苗们确信是极为保护的,这也会引起孩子们性格的变化,包括能力、气质、性格、爱好等。有的孩子就很知道事,很会照应人,别管是在自己的学习日子中依然在班级的活动中,都能独挡一面,或者发挥了很好的团队协作精神,可有的孩子就显得比较需要同学的帮助和忍让,别自觉的就会把家中的一些适应带到学校里来。在如此一具过程中,要渐渐让孩子觉得老师是能够信赖的长辈,又带有一定的威严性. 二、干部队伍的组建和培养。 一具班的集风光貌怎么,很大程度上是由小干部决定的。学期初我采纳了一具民主选举的方式,但是孩子们都很小,带有一定的主观性,我于是在学习日子中指导小干部们做好自己的工作,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信,鼓舞干部大胆工作,指点他们工作办法的并且,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用;培养干部团结协作的精神。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和日子的保障。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。面对这样之多需要学习的规矩,我从别习惯到习惯,每天都竭尽所能指导学生,使整个班集体随时表现出活而别乱,严而别死的良好班风班貌。可是做到这一点事实上也很难,孩子们别是死的棋子,而是一具个鲜活的个体,他们也有想法,也有一定的行动力,有时老师全然疑惑下一刻,孩子会做些什么情况。即使每天都在提醒的情况,小朋友由于抽象思维和理性考虑空间都不过处于一具含糊的时期。老师强调或者让他们来说的时候他们都能知道什么能做什么别能做,可是到了实际日子中,他们往往会以身犯险。 四、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都别可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是互助、友好的竞争而别是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识: 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖事情等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在多漂亮杯的书画大赛中也有所斩获,在校级的活动中也都能积极参与,征文竞赛,说故事竞赛,孩子们都很积极的协助我预备,仔细参与,也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。

初二第一学期班主任工作总结

初二第一学期班主任工作总结 我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业,愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂。 初二第一学期班主任工作总结范文一:在上学期里,我们班在学校领导的英明组织下,在全体任课教师的全力支持和配合下,各项工作开展顺利,学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼,现将本学期的工作总结如下: 一、加强学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养社会需要的合格人才。 初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养班集体。 随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学

期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性 首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。 四、积极做好后进生的转化工作,努力使得每一位学生都成才。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面,我首先做到了以公平的态度对待他们,深入调查实际情况,摸清他们之所以成为差生的原因,尽力做到了因材施教,

中职班主任工作总结10篇

《中职班主任工作总结》中职班主任工作总结(一): 中职班主任工作总结 班主任的工作是一件十分繁琐,但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门艺术,一项技巧;不仅仅是教书,还要育人;不仅仅是老师,还要是朋友。回顾这这几年的班主任工作,作如下小结: 一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。 谁爱学生,学生就会爱他,只有用爱才能教育学生。我认为班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以,我也是这么做的,经常一到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中,逐渐建立了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括潜力、气质、性格、爱好等),了解学生个人的生活环境等,以便使我更好地对症下药地教育每一个学生。 桃李不语,下自成蹊,在我的教育工作中,我一向坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中,我努力展现自身的文化素养与道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威信,使我的教育取得事半功倍的效果。 二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。 加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务.它直接关系到学生未来的发展方向,影响他的一生,因此,我首先抓思想教育. 1、新生到校,我要求学生认真学习校纪和班规,从小事着手,不染头发,不戴首饰不因为成绩好而放下对其严格要求。 2、公平宽容地对待每一个学生,不计较过去。对后进生,不急不躁,以一颗真诚的心,感化他们,激励他们,安排他们与好学生一齐坐,互相帮忙,共同进步. 3、围绕《中职学生十不准》制定了较细的班规,要求学生自觉遵守.并且成立五人小组管理班务,培养自管潜力.学生基本能遵守各方面的纪律,如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 4、开学不久,我就开始家访,主要是电话家访。家访近10位同学,密切与家长联系,共同管理学生,注意其发展的动向,及时带给帮忙,向良性发展. 5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作. 6、努力培养班干部管理潜力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立潜力和管理潜力.

班主任期末工作总结(精选20篇)

班主任期末工作总结(精选20篇) 班主任期末工作总结(一): 我从20XX年毕业至今一向担任班主工作,做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当,多次被学校评为优秀班主任,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时光起,我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。可是,如果让我再次选取,我还会毫不犹豫地选取班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自我火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;应对着几年充实的生活,我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生 作为班主任,关心学生就就应像关心自我的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的,具有浓

厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否适宜,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感激,学生感动,我认为:这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。 我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时光和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内用心开展梦想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立梦想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓,从未出过一齐严重的违纪事件,这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、善于组织和管理学生 班主任务必善于组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期

2020最新小学班主任期末工作总结

最新小学班主任期末工作总结 古人云:投我以木桃,报之以琼浆.我的理想,我的付出,我的 奉献,本不需要回报.可我却从半年来的班主任工作中得到了一种前所未有的精神回报,这是一种满足更是一种督促. 三年级,9至10岁的孩子让我又好气又好笑,他们会很听话的作出大人的模样来告诉你,我们很懂事了,可也会顽皮的没有一点点控制,事后对于我的批评感到奇怪,会拼命的挤着自己的小脑袋瓜想几时犯错来着.我也在慢慢摸索孩子,学习和他们相处的方式,营造一种和谐的氛围来教育他们. 一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望. 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.我深深感 到要善于接近孩子,体贴和关心学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和关心.作为班主任,当然得了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,一个班集体总会有一种慢慢成长起 来的感情和孩子们自己创造的班级文化,他们都会潜移默化的受 这种文化指引和导向.除此之外了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点也很重要,班中一小部份的孩子大多数是爷爷奶奶 照顾的,因为爸爸妈妈工作都比较忙,可是隔一代的长辈对于家中的独苗苗们肯定是极为爱护的,这也会引起孩子们性格的变化,包括能力、气质、性格、爱好等.有的孩子就很懂事,很会照顾人,

不管是在自己的学习生活中还是在班级的活动中,都能独挡一面,或者发挥了很好的团队协作精神,可有的孩子就显得比较需要同 学的帮助和忍让,不自觉的就会把家中的一些习惯带到学校里来.在这样一个过程中,要慢慢让孩子觉得老师是可以信赖的长辈,又带有一定的威严性. 二、干部队伍的组建和培养. 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.学期初我采用了一个民主选举的方式,但是孩子们都很小,带有一定的主观性,我于是在学习生活中指导小干部们做好自己的工作,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信,鼓励 干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养干部团结协作的精神. 三、以强化常规训练带动教育教学工作. 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障.训练的内容包 括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面.面对如此之多需要学习的规矩,我从不适应到适应,每天都竭尽所能指导学生,使整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌.可是做到这一点其实也很难,孩 子们不是死的棋子,而是一个个鲜活的个体,他们也有想法,也有 一定的行动力,有时老师根本不知道下一刻,孩子会做些什么事情.

网络班主任工作总结(多篇)

网络班主任工作总结 学习,因网络而更精彩 ——网络研修总结 在近两个月的工作学习生活中,我的学习生活又多了一项——网络研修。我参加的是甘肃省第三期网络研修班初中数学的学习,自XX 年11月1日开班,到12月26日结束。本次学习,研修平台软件设计图文并茂,内容充实,既有视频资料,又有文字材料;设计形式较好,既有专家的点拨,又有同行的评判,评论;在此,我代表全班同学感谢培训中心领导、老师的精心策划和不懈努力,感谢为我们一线教师搭建生命互动的平台。 受培训部和区教育局负责老师的委托我担任张掖市甘州三期初中数学一班的班主任,我和管维汉老师一起配合做好班级工作。在期初,培训中心给我们一个试用账号,让我们先熟悉平台要求,接下来,甘州区教育局又选派专门的老师对我区班主任和辅导教师进行了培训,经过前期培训,我们熟悉了平台操作,学会了简报制作,这为后期的班级工作奠定了基础。我和辅导老师一起严格按照《甘肃省义务教育学科教学网络教研第三期方案》的安排,积极组织全班学员认真研修。时光转瞬即逝,我的网络研修生活就快结束了,在此期间,目睹了名师的风采,聆听了专家的讲座,同仁之间的交流研讨,让我记忆犹新。现将我班研修学习的情况做以回味: 一、班级概况

我班有学员49人,在学员中,有中学高级教师,也有未聘教师,学习层级不一。他们来自甘州区各个中学,好多教师联系不便,多数教师互相不认识,致使我班的组织联系很吃力,期初,我和管维汉老师就通过打电话、发短信、找熟悉同事等多种方式和未登录的同事联系。我们想,在上级领导为我们创造的这样好的平台上,我们每个人都不要失去相互交流、学习的机会,到11月20日为止,我班学员100%登陆了平台。 二、学习概况 截止目前,甘州区初中数学一班的50名学员都通过自己的工作室进行研修,参与研修率达到了100%。这说明我班的每一位学员,不论条件如何,不管时间多么紧张,也不管工作多么繁忙,都非常积极地参与网络研修,通过这一途径,总想不断提高自己的能力和水平,争取努力完成本期网络研修的任务。由于各方面的限制,还有个别 1 学员不能按照网络研修的严格要求达到优秀或者合格的标准。在我班参与研修的50名学员中,评判合格的必修作业共1051篇,人均21.45篇,最高的杨天学老师达105篇,个人合格3篇(合格线)以上者49人,完成率100%;完成选修作业346篇,最高的施晓海老师达14篇,人均6.79篇,个人3篇(合格线)以上者47人,单项合格率为95.9%;互动评论数共2803条,其中,感言数最高达24条,合格线以上者49人,单项合格率为100%,评判数最高达975条,评判15条以上达45人,合格率为91.8%,评论数最高者达959条。这些数据足以

一年级班主任期末工作总结(最新篇)

一年级班主任期末工作总结 一年级班主任期末工作总结 时间过得飞快,转眼间,一学期的工作即将结束。本学期,我担任三班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌,但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的工作总结如下: 一、培养学生良好的学习习惯,提高学生的语文素养。 良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来三年级时知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级,由简单的字词学习过渡到篇章的学习,由以前的铅笔字变为现在的钢笔字,写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写,学习的任务量加大了,内容多了,学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点,我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确实比较难,我就从握笔的姿势,使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解,并在班里评选出书写最认真的几位同学,不仅给他们奖励,而且还把他们的优秀作业在班里进行展览,为其他学生树立良好的学习榜样,并对班级里一些书写特别差的学生单独指导,严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法,学生的卷面越来越干净。在读书方面,学生根据自己的能力,背诵精读课文中的段和篇,凡是会提前背诵课文的,都被评为班级的背书大王,一课评一次,每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果,同学们学习的积极性很高涨,记忆力也得到了很大程度的锻炼,

并且这项任务由原先的被动变为主动了,良好的学习习惯逐渐养成了。 二、通过各种方法,培养学生爱读书的好习惯。 通过比较发现,课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时给学生一些好书之外,我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书,他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书,徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中,他们感受到了阅读的快乐,无形当中,视野开阔了,知识丰富了,理解和分析能力也得到了提高,日积月累,词汇量越来越多,积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去,不知不觉,写作能力也得到了提高。另外每周回家,我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之,读书已成为他们生活中不可缺少的内容,更成了一种习惯。 三、注重课内外结合。 课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合,才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑,动手,动口,动眼,将唱歌,讲故事,画画等穿插其间,使课堂生动起来,活跃起来,让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异,鼓励学生选择自己喜欢的方式进行每次提出一个有难度的问题,我都会让学生先独立思考,然后让学生根据已有的经验,知识的积累发表不同的见解。对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐,真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。

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