计算机网络实训 2 网络配置和网络资源共享-学生版
两台计算机连接实训报告
#### 一、实训背景随着信息技术的飞速发展，计算机网络的普及和应用日益广泛。
为了提高学习效果，培养实践能力，我们进行了两台计算机连接的实训。
本次实训旨在通过实际操作，掌握计算机网络的连接方法，了解网络配置的基本步骤，并能够解决连接过程中可能遇到的问题。
#### 二、实训目的1. 理解计算机网络的基本概念和组成。
2. 掌握两台计算机通过有线方式连接的方法。
3. 学会配置网络参数，实现两台计算机的通信。
4. 熟悉网络故障排查的基本流程。
#### 三、实训环境1. 两台计算机（装有Windows操作系统）。
2. 一条交叉网线（RJ45网线）。
3. 网络交换机（可选）。
#### 四、实训步骤1. 准备工作- 确保两台计算机已安装网络适配器，并正常工作。
- 准备一条交叉网线，用于连接两台计算机。
2. 物理连接- 将交叉网线的一端插入第一台计算机的RJ45接口。
- 将交叉网线的另一端插入第二台计算机的RJ45接口。
3. 网络配置- 在两台计算机上分别打开“网络和共享中心”。
- 在第一台计算机上，选择“设置一个新的连接或网络”。
- 选择“无线网络连接”或“以太网连接”，然后点击“下一步”。
- 根据提示完成网络设置，包括设置IP地址、子网掩码、默认网关等。
4. 测试连接- 在两台计算机上打开命令提示符。
- 在其中一台计算机上输入命令 `ping <另一台计算机的IP地址>`。
- 如果能成功ping通，则说明两台计算机已成功连接。
5. 共享资源- 在两台计算机上分别打开“文件资源管理器”。
- 在其中一台计算机上找到要共享的文件夹。
- 右击该文件夹，选择“属性”，在“共享”选项卡中进行设置。
- 在另一台计算机上尝试访问共享文件夹，以验证共享设置是否成功。
#### 五、实训总结通过本次实训，我们成功地将两台计算机连接在一起，并实现了文件的共享和通信。
以下是实训过程中的一些总结：1. 网络连接的重要性：网络连接是计算机网络的基础，只有确保网络连接正常，才能进行后续的网络应用。
计算机网络基础教程（第2版）习题答案作者杜煜姚鸿计算机网络基础（第二版）习题参考答案
《计算机网络基础（第二版）》习题参考答案第一章（1）计算机网络按网络的覆盖范围可分为_局域网_、城域网和__广域网__。
（2）从计算机网络组成的角度看，计算机网络从逻辑功能上可分为通信子网和__资源__子网。
（1）计算机网络的发展经过哪几个阶段？每个阶段各有什么特点？答：单机系统：在单处理机联机网络中，由单用户独占一个系统发展到分时多用户系统，被称为第一代网络。
多机系统：将多个单处理机联机终端网络互相连接起来，以多处理机为中心的网络，并利用通信线路将多台主机连接起来，为用户提供服务，形成了以通信子网为核心的第二代网络，随着分组交换技术的使用，逐渐形成了以遵守网络体系结构的第三代网络。
Internet是计算机网络发展最典型的实例，该网络的发展也促使新的高速网络技术的不断出现，又提高了网络的发展。
（2）什么是计算机网络？计算机网络的主要功能是什么？答：利用通信设备和线路，将分布在地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统连接起来，以功能完善的网络软件（网络通信协议及网络操作系统等）实现网络中资源共享和信息传递的系统。
主要功能：1. 数据交换和通信：在计算机之间快速可靠地相互传递数据、程序或文件；2. 资源共享：充分利用计算机网络中提供的资源（包括硬件、软件和数据）；3. 提高系统的可靠性：通过计算机网络实现的备份技术可以提高计算机系统的可靠性。
4. 分布式网络处理和负载均衡：将任务分散到网络中的多台计算机上进行，减轻任务负荷过重的单台主机。
（3）计算机网络分为哪些子网？各个子网都包括哪些设备，各有什么特点？答：从计算机网络系统组成的角度看，典型的计算机网络分为资源子网和通信子网。
资源子网由主机、终端、终端控制器、连网外设、各种软件资源与信息资源组成。
主机是资源子网的主要组成单元，为本地用户和网络中远程用户访问网络其他主机设备与资源提供服务。
终端控制器负责终端和主计算机的信息通信。
终端是直接面向用户的交互设备，可以是由键盘和显示器组成的简单的终端，也可以是微型计算机系统。
计算机网络(第2版)无线网络
输损伤、扩频技术等。
计算机网络（第2版）
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8.1 无线网络的概述
无线通信的发展 无线传输技术基础
天线
天线是实现无线传输最基本设备，用于辐射或收集电磁波。 天线类型：主要有偶极天线和抛物反射天线。 天线具有方向性：天线对空间不同方向具有不同的辐射或接收能力。
➢ 根据辐射方向性不同，天线分为全向（无方向）和定向（有方向）。 天线增益：增加在某一特定方向上的功率输出。目的是增强天线的定向性。
联结等过程的管理。 站管理子层是协调物理层和MAC层之间的交互作用。
计算机网络（第2版）
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8.2 无线局域网
WLAN概述 WLAN体系结构 WLAN协议体系 WLAN标准
Hiper LAN 协议体系结构
HiperLAN协议体系包括物理层（PHY）、数据链 路控制层（DLC）和汇聚层（CL）。
DSSS
PLCP PMD
计算机网络（第2版）
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8.2 无线局域网
WLAN概述 WLAN体系结构 WLAN协议体系 WLAN标准
IEEE 802.11协议体系结构说明
LLC层与其他IEEE 802局域网相同且共用，MAC子层为多种物理层标准所共用。 PLCP子层（物理会聚过程）将MAC帧映射到媒体上，主要进行载波侦听的分析和针对不同的物
➢ 4G核心技术为接入方式和多址方案、调制与编码、软件无线电、OFDM、MIMO、智能天线、基于IP的 核心网、多用户检测技术等。
第五代(5G)：5G网络架构的目标是虚拟化和模块化功能。支持集成、共享、平稳、协作、用户为中心的云 功能，可编程支持多种垂直的服务和智能云等。 ➢ 5G频率范围：FR1（450~6000Mhz）、FR2（24250~52600MHz）。 ➢ 5G技术关键绩效指标：主要包括增强的LTE技术、20Gbp的下行链路峰值数据速率、10Gbps上行链路峰 值数据速率、100Mbps的移动数据速率等。
计算机网络技术实训任务书指导书
本内容下载网址ftp://222.192.160.10:8821/ （江苏建筑职业技术学院信息技术实验实训中心）LZQ目录下《计算机网络技术实训》课程实习任务书、指导书适用班级：控制11-1、2指导教师：李志球、吴希实习时间：2013年1月《计算机网络技术实训》任务书计算机控制技术专业控制11-1、2本任务书根据计算机应用技术专业培养方案及“计算机网络技术实训”大纲制订。
一、实训目的《计算机网络技术实训》是本专业重要的一个课程实习，是《计算机网络基础》课程后续的实践教学环节。
实习目的是为了进一步掌握课程内容，锻炼学生实际动手能力，熟练掌握双绞线（直通和交叉连接线）的制作和连接、安装局域网、网络连通测试、广域网接入、Internet信息服务器（IIS）的安装、网络资源共享、子网划分、VLAN的配置、交换机和路由器等网络设备的配置、局域网网络故障的检测与排除等知识。
通过实习加深对数据通信和网络基础知识的认识，掌握组网的基本技能，培养学生和动手能力和对网络的知识运用能力。
构建局域网、网络资源共享、常用网络命令的使用、Internet信息服务器（IIS）的安装、创建Web个人网站、交换机和路由器等网络设备的基本配置二、实训项目及具体内容项目一、构建局域网双绞线（直通和交叉连接线）的制作和连接、测试仪使用、网络连接、使用Hub或Switch 联成局域网，Internet协议（TCP/IP）的配置（包括IP地址、子网掩码、网关、DNS服务器等设置）、网络连通性测试（ipconfig、Ping等命令的使用）。
要求建成一个完整的局域网。
项目二、网络资源共享配置网络软件、硬件资源的共享。
包括打印机、光驱等硬件资源，硬盘、文件夹、应用程序等软件资源等共享。
项目三、Internet信息服务器（IIS）的安装利用Windows 2000 Server平台，安装Internet信息服务器（IIS）。
配置WWW、FTP、DNS等服务器，并进行配置。
计算机网络技术实用教程(第2版)课后习题答案
A.255.255.255.255
B.255.255.255.0
C.255.255.255.224
D.255.255.255.192
5．IP 地址为 140.111.0.0 的 B 类网络，若要切割为 9 个子网，而且都要 连上 Internet，
请问子网掩码要设为 （ ）？
A．255.0.0.0
B．255.255.0.0
方式，
还有一种采用
的方式。
11．代理服务软件分为
代理服务软件与
代理服务软件两大类。
12．10Mbit/s 以太网交换机之间级联时同样采用双绞线，最远传输距离为
米。
13．100Base-Tx 以太网采用
作为传输介质时，通过双绞线将计算机的 RJ-45
接口和交换机的 RJ-45 端口连接起来，组成星型或树型网络拓扑结构。
A．A 类地址
B．B 类地址
C． C 类地址
D． D 类地址
10．IP 地址是一个 32 位的二进制，它通常采用点分（ ）。
A．二进制数表示
B．八进制数表示
C．十进制数表示
D．十六进制数表示
四．简答题
1. 计算机网络具有哪些功能？ 2．REC1918 留出 3 块 IP 地址空间（1 个 A 类地址段，16 个 B 类地址段，256 个 C 类地 址段）作为私有的内部使用的地址，请写出这 3 块 IP 地址的起始地址和结束地址。 3. 网络掩码的作用是什么？ 4．计算机网络的硬件组成中包含了哪些硬件设备（至少列举出 5 种）？
二．填空
1．目前支持无线网络的技术标准主要有
，
，以及 IEEE802.11 系列
标准。
2．IEEE 802.11b 标准规定无线局域网数据传输速率达到 Mbps，IEEE 802.11a 标准
计算机网络实验指导书
单元一局域网组建任务一局域网认识一、实验目的1、初步掌握计算机网络的定义，计算机网络的功能及计算机网络的分类；2、掌握按地理范围分类的四大计算机网络，即局域网、广域网、城域网和互联网。
重点了解局域网的结构及网络系统的设置；3、掌握计算机网络的五种拓扑结构，即总线型、星型、环形、树型和网状型。
重点掌握总线型、星型。
二、实验内容1、到学院网络中心、教学机房或者其他相关单位了解计算机网络结构，并画出拓扑结构图，分析属于什么网络结构；2、观察每台计算机是如何进行网络通信的，了解计算机网络中的网络设备；3、了解每台计算机上使用的网络标识、网络协议和网卡的配置。
三、实验原理1、计算机网络的定义。
计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
2、计算机网络的分类。
计算机网络类型的划分标准各种各样，根据网络的覆盖范围划分为局域网、城域网、广域网、国际互联网；按网络的拓扑结构划分为总线型网络、星型网络、环型网络、树状网络、混合型网络；按传输介质划分为有线网、无线网；按网络的使用性质划分为公用网、专用网，当然还有一些其他的分类标准。
四、实验步骤组织学生三至五人为一小组，分别到学院网络中心、教学机房或者其他相关单位，完成本次实验的内容，并写出实验报告。
LAB1：观察计算机网络的组成本实验是以计算机教学机房为例，观察计算机网络的组成，并画出网络拓扑结构图（学生可以根据现有的条件，到相关的计算机网络实验实训基地观察）。
1、记录联网计算机的数量、配置、使用的操作系统、网络拓扑结构等数据；2、了解教学机房设备是如何互联的（根据现有条件，了解相应网络设备）；3、认识并记录网络中使用的其他硬件设备的名称、用途及连接的方法；4、画出网络拓扑结构图；5、根据网络拓扑结构图分析网络使用的结构。
LAB2：观察计算机网络的参数设置经机房管理人员许可后，打开计算机进入系统，查看计算机的网络参数，并记录主要的网络配置参数。
计算机网络应用 操作实例 创建网络资源共享
计算机网络应用操作实例创建网络资源共享为了方便管理，许多单位或者小型企业往往采取组建办公局域网的方式实现信息的传达。
接下来，我们将为您介绍一下组建办公局域网的方法。
1．实例目的：●掌握如何组建办公局域网●了解组建办公局域网的优点2。
实例步骤：（1）在桌面上双击【网上邻居】图标，如图5-17所示。
双击图5-17 双击【我的电脑】图标（2）在【网上邻居】窗口的左侧的标题栏中，单击【设置家庭或小型办公网络】如图5-18所示。
单击图5-18 打开网上邻居（3）在【网络安装向导】对话框中，单击【下一步】按钮，如图5-19所示。
单击图5-19 欢迎使用网络安装向导对话框（4）在【继续之前】对话框中，单击【下一步】按钮，如图5-20所示。
图5-20 继续之前的准备工作（5）在【选择连接方法】对话框中，选择【此计算机通过居民区的网关或网络上的其他计算机连接到Internet】单选按钮，并单击【下一步】按钮，如图5-21所示。
选择图5-21 选择组建的方式（6）在【给这台计算机提供描述和名称】对话框中，在计算机描述栏中输入描述信息，如Computer，在计算机名称栏中输入计算机名，如ZZQ，并单击【下一步】按钮，如图5-22所示。
图5-22 输入组建网络的信息（7）在【命名您的网络】对话框的工作组名称栏中输入工作组名，如“MSHOME”，并单击【下一步】按钮，如图5-23所示。
图5-23 输入工作组名（8）在【文件和打印机共享】对话框中，选择【启用文件和打印机共享】单选按钮，并单击【下一步】按钮，如图5-24所示。
图5-24 启用文件和打印机共享（9）在【准备应用网络设置】对话框中，单击【下一步】按钮，如图5-25所示。
选择输入输入图5-25 准备应用网络设置（10）在【快完成了】对话框中，选择【完成该向导，我不需要在其它计算机上运行该向导】单选按钮，并单击【下一步】按钮，如图5-26所示。
选择图5-26 选择完成该向导（11）在【正在完成安装向导】的对话框中，单击【完成】按钮，如图5-27所示。
《Windows网络操作系统》综合实训任务、指导书
综合实训报告要求当完成综合实训环节题目后，要求编写综合实训环节报告。
报告应该反映出作者在工作过程中所做的主要内容及取得的主要效果，以及作者在工作过程中的心得体会。
（一）综合实训环节报告主要内容本综合实训环节报告，应该包括以下几个主要部分：1．任务说明；2．网络环境说明；3．网络服务配置/管理方案与流程的阐述；4．各项部署任务的功能介绍、设置实施过程的详细描述（截图加说明）。
（二）综合实训环节报告编写基本要求1．每位（组）学生应该独立完成报告，不得雷同；2．报告书写规范、文字通顺、叙述详尽、图表清晰、结论明确；3．打印报告，装订成册并提交电子文档。
（三）格式要求1．正文一律用小4号字，宋体，行间距固定值20磅；2．各级标题不要使用自动编号；3．正文中的标题采用范例格式(缩进2个汉字，各级标题后不要加任何标点)；4．要有封面、页码，不要求生成目录；5．字数5000字以上。
一、实训场景假如你是某公司的系统管理员，现在公司要配置一台文件服务器。
公司购买了一台某品牌的服务器，在这台服务器内插有三块硬盘。
公司有三个部门—销售部门、财务部门、技术部门。
每个部门有三个员工，其中一名是其部门经理（另两名是副经理）。
二、实训要求在三块硬盘上共创建三个分区（盘符），并要求在创建分区的时候，使磁盘实现容错的功能。
在服务器上创建相应的用户账号和组。
命名规范，如用户名：sales-1，sales-2……；组名：sale，tech……。
要求用户账号只能从网络访问服务器，不能在服务器本地登录。
在文件服务器上创建三个文件夹分别存放各部门文件，要求只有本部门的用户才能访问其部门文件夹，每个部门的经理和公司总经理可以访问所有文件夹，另创建一个公共文件夹，使得所有用户都能在里面查看和存放公共文件。
每个部门用户在服务器上存放最多100MB文件。
做好文件服务器的备份工作，以及灾难恢复的备份工作。
三、实训前准备进行实训之前，完成以下任务。
1．画出拓扑图。
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实验2 网络配置和网络资源共享
【实验目的】
1. 了解网络基本配置中包含的TCP/IP协议的ip基本参数设置方法和服务；
2．掌握Windows Server 2008 2R系统网络组件的安装和卸载方法；
3．掌握Windows Server 2008 2R系统共享目录的设置和使用方法。
【实验设备和环境】
1．多台具备Windows Server 2008 2R系统的计算机和局域网网络环境；
2．6人一组。
【实验内容和测试要求】
1．安装TCP/IP协议
(1) 安装网络适配器（已经安装硬件）；
(2) 安装网络适配器驱动程序（已经安装驱动程序）；
(3) 安装TCP/IP协议，选择“控制面板—>网络和Internet—>网络和共享中心—>更改适配器配置—>本地连接”，右击调出“属性”—>安装（N），点击“添加—>协议”，选择“TCP/IP协议—>开始安装”。
（Windows Server 2008 2R默认安装好了）2．设置TCP/IP协议
命令打开网络连接，按“win+R”，打开【运行】；输入“ncpa.cpl”
选择“本地连接【右键】—>属性”，选择“TCP/IP协议—>属性”，
观察如下设置：规划如下：
IP地址192.168.组号.学号后两位请填写
子网掩码255.255.255.0 请填写
网关192.168.组号.254 请填写
确定参数。
命令行确认图形界面配置，“开始”—> “运行”—>cmd
3．使用常用网络命令及相关参数调试网络，观察分析运行结果。
(1) 利用
(2) 利用ipconfig /all 相关命令查看本机主机名、物理地址和TCP/IP 网络配置值。
(3) 利用arp相关命令查看本机ARP高速缓存中的内容。
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【参考资料】
通过ping检测网络故障的常用顺序
(1) 测试本机TCP/IP协议安装配置是否成功
PING127.0.0.1
这个Ping命令被送到本地计算机的IP软件，如果此测试不能通过，就表示TCP/IP的安装或配置存在问题。
(2) PING 本机IP
这个命令被送到我们计算机所配置的IP地址，我们的计算机始终都应该对该Ping命令作出应答，如果没有，则表示本地配置或安装存在问题。
出现此问题时，局域网用户请断开网络电缆，然后重新发送该命令。
如果网线断开后本命令正确，则表示另一台计算机可能配置了相同的IP地址。
(3) PING 局域网内其他IP
这个命令应该离开我们的计算机，经过网卡及网络电缆到达其他计算机，再返回。
收到回送应答表明本地网络中的网卡和载体运行正确。
但如果收到0个回送应答，那么表示子网掩码(进行子网分割时，将IP地址的网络部分与主机部分分开的代码) 不正确或网卡配置错误或电缆系统有问题。
(4) PING 网关IP
这个命令如果应答正确，表示局域网中的网关路由器正在运行并能够作出应答。
(5) PING 远程IP
如果收到4个应答，表示成功的使用了缺省网关。
4．新建用户xky组用户：xky学号后两位
开始—>管理工具—>计算机管理
5．建立共享文件夹
(1) 在E盘建文件夹fa学号后两位，如“fa01”，并拷贝一些文件到该目录下，对该文件夹设置共享。
选中“fa学号后两位”文件，右键“共享”
(2) 在E盘建文件夹fb学号后两位，如“fb01”，并拷贝一些文件到该目录下，将该文件夹设置映射成为网络驱动器，并设置显示的驱动器号为Y盘。
(3) 在E盘建文件夹fc学号后两位，如“fc01”，并拷贝一些文件到该目录下，将该文件夹设置成隐藏共享文件夹。
如:fc01$
5．对以上创建的网络共享，进行如下设置：
(1) 设置每个共享文件夹允许连接的用户数量为10个；
(2) 对每个文件夹的访问权限进行如下的设置：
①users用户组的成员具有“读取”权限；
②network用户组的成员具有“更改”权限；
③administrators组的成员具有“完全控制”权限。
6．测试各共享文件夹共享权限的作用。
7．测试具有隐藏共享名的文件夹的可视性。
\\192.168.组号.学号最后两位\文件$
【实验报告要求】
1）填写实验数据表格。
【数据记录】
2）实验体会。