基础生态学考试试题word精品
基础生态学考试试题及答案
基础生态学考试试题及答案一、选择题1.生态学研究的对象是什么？ A. 生物与环境的相互作用 B. 动物和植物的互相依赖 C. 植物间的竞争关系 D. 动植物的生命周期答案：A. 生物与环境的相互作用2.下面哪种生态类型被称为“水域生态系统”？ A. 草原 B. 沙漠 C. 河流 D.森林答案：C. 河流3.生态系统中，能量流动的方向是什么？ A. 从植物转移到动物 B. 从食物链的下层到上层 C. 从阳光到植物再到消费者 D. 从消费者到分解者答案：C. 从阳光到植物再到消费者二、填空题1.__________是生态系统中各物种的数量和生物量之间的关系。
答案：生态位2.一段光合作用产生的能量，只有约________被高级消费者所利用。
答案：10%三、简答题1.请简要阐述种群密度与生态位宽度之间的关系。
答案：种群密度是指单位面积或体积内个体数量的密度，它会影响资源的利用情况，进而影响生态位宽度。
种群密度较高时，个体之间的竞争会加剧，导致资源利用的增加和生态位宽度的减少；种群密度较低时，资源利用会减少，生态位宽度会增加。
2.解释生态系统中物种多样性的重要性。
答案：物种多样性是生态系统稳定性的重要保障，它可以提高生态系统对环境变化的抵抗能力。
物种多样性还可以促进各个物种之间的相互依赖与平衡，构成一个相对稳定的生态系统。
此外，物种多样性还能提高生态系统的生产力，保持环境的生态平衡。
四、名词解释1.生态系统平衡答案：生态系统平衡是指生态系统内各种因素之间相互制约、相互作用，维持一个相对稳定的状态。
当生态系统内各种因素的相互作用达到一种平衡状态时，生态系统的结构和功能就能够得到保持和维持。
2.生物多样性答案：生物多样性是指一定地域或整个地球上，各类生物及其遗传资源的丰富程度和多样性。
生物多样性能够保护生态系统的稳定性，维持生态平衡。
以上为基础生态学考试试题及答案，希。
基础生态学试题及答案
基础生态学试题及答案### 基础生态学试题及答案#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 生态学研究的生物与其环境之间的关系，以下哪项不是生态学的研究范畴？A. 种群数量变化B. 物种多样性C. 基因突变D. 生态系统功能答案：C2. 在生态系统中，以下哪项不是生物群落的组成部分？A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境答案：D3. 以下哪个不是生态系统服务的例子？A. 净化空气B. 调节气候C. 土壤侵蚀D. 提供食物答案：C4. 物种多样性的三个主要层次不包括以下哪一项？A. 遗传多样性B. 生物多样性C. 物种多样性D. 生态系统多样性答案：B5. 以下哪个是生态系统中能量流动的特点？A. 可逆B. 单向流动C. 可循环D. 双向流动答案：B#### 二、填空题（每题2分，共20分）1. 生态位是指一个物种在生态系统中的_______、_______和_______。
答案：位置、角色、功能2. 食物链中，生产者通过_______作用将太阳能转化为化学能。
答案：光合3. 物种丰富度是指在一定区域内不同物种的_______。
答案：数量4. 生态系统中的_______是物质循环和能量流动的基本单位。
答案：生态系统5. 物种间相互作用包括共生、寄生、_______和捕食。
答案：竞争#### 三、简答题（每题10分，共40分）1. 简述生态平衡的概念及其重要性。
答案：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。
这种平衡对生态系统的健康和稳定至关重要，因为它保证了生态系统能够持续提供服务和支持生物多样性。
2. 描述生态系统中物质循环的过程。
答案：物质循环是指生态系统中物质如碳、氮、磷等在生物群落和非生物环境之间不断循环的过程。
这些物质通过生产者、消费者、分解者之间的相互作用以及物理和化学过程在生态系统中循环。
3. 什么是生物放大作用？请举例说明。
答案：生物放大作用是指某些化学物质（如重金属和有机污染物）在生态系统中通过食物链逐级积累，浓度逐渐增加的现象。
生态学基础试题库与答案
生态学基础试题库与答案一、单选题（共84题，每题1分，共84分）1.下列选项中，属于水生植物对水环境适应特征的是()。
A、通气组织发达B、根系发达C、叶片角质层厚D、贮水组织发达正确答案：A2.自然种群最常见的内分布型是()。
A、随机型B、均匀型C、成群型D、均匀集群型正确答案：C3.酸雨形成的主要原因是大气中__________浓度的增加()。
A、CO2B、SO2C、NO3D、NH3正确答案：B4.在年降水量100mm以下的温带地区，典型的自然植被类型是()。
A、荒漠B、阔叶林C、针叶林D、草原正确答案：A5.下列土壤分类中不属于同一类的是()A、燥红土B、灰化土C、黑钙土D、红色石灰土正确答案：D6.氮循环中引起的环境问题有()A、气候变暖B、水污染C、偏施氮肥，造成养分失衡D、使土壤成分缺氮正确答案：A7.下列群落中，植物物种组成最简单的是()A、荒漠生物群落B、常绿阔叶林C、热带雨林D、落叶阔叶林正确答案：A8.个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学等生态学分支学科的划分依据是()。
A、生物组织层次B、生境类型C、应用领域D、生物类群正确答案：A9."单元顶级学说中的"顶级"是指()"A、土壤顶级B、地形项级C、偏途顶级D、气候项级正确答案：D10.如果一个种群的年龄锥体为金字塔形，则该种群的发展趋势呈()A、稳定型B、下降型C、衰退型D、增长型正确答案：D11.下列关于阳性植物的描述中，正确的是()。
A、光饱和点较低，生长在阴湿环境B、光补偿点较高，生长在全光照环境C、光补偿点较高，生长在阴湿环境D、光饱和点较高，生长在全光照环境正确答案：B12.下列属于人工辅助能的是()A、太阳能B、种苗和有机肥料中的化学潜能C、风D、潮汐能正确答案：B13.乔木树种的生活型为()A、地面芽植物B、地上芽植物C、地下芽植物D、高位芽植物正确答案：D14.种群生态学的核心内容是()A、种群动态研究B、种内、种间关系C、种群调节D、种群数量正确答案：A15.下列中国科学家中，对生态学发展做出重要贡献的是()。
生态学基础试题及答案.docx
生态学基础试题及答案生态学基础模拟预测试卷(七) 满分：150分时间：l50 分钟一、选择题：1〜20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1不同坡度的温度差异主要是由()A风速差异B海拔高低C太阳辐射D降水量2. 黑核桃树下几乎没有草本植物，原因是其树皮和果实中含有的氢化核桃酮抑制其他植物的生长，这是植物的()A密度效应B种群调节C竞争作用D他感作用3. 在生物群落的地带性分布中，起支配作用的是()A生物的种类B. 气候条件C经纬度的递变D地球自转4•生产力最大的生态系统类型是()A草原生态系统B海洋生态系统C 淡水生态系统D森林生态系统5. 农药对天敌的伤害常大于对害虫的伤害其原因之一是()A农药杀不死害虫B害虫有抗药性C农药有选择性D天敌的营养比害虫高6. 生态学的研究方法大多与生物学的方法相似是由于()A从其他科学那里直接引入B生态学与其他学科的交叉C生态学研究层次D生态学最初属于生物学的分支7. 一般高山植物茎干短矮，叶面缩小，绒毛发达，叶绿素多，叶茎含花青素，花色鲜艳，这些特征的形成是由于( )A. 高山上蓝、绿光和紫外线较强烈B高山上绿、紫光和紫外线较强烈C高山上绿、红光和紫外线较强烈D高山上蓝、紫光和紫外线较强烈8. 在大棚生产中，施放下列哪一种可以提高光合作用()A氧气B.氮气C二氧化碳D水汽9种群是指()A. —定空间内同种个体的集合 B 一定空间内所有种的集合C不同空间内同种个体的集合D不同空间内所有种的集合。
10. 公式N(t)=Nt-1+B-D-l-E表达人口的增长。
其中D表示()A迁出率B死亡率C迁入率D.出生率11. 反刍动物的瘤胃具有密度很高的细菌，这些细菌与反刍动物的关系是()A捕食关系B共生关系C寄生关系D附生关系12. 不属于群落成员的是()A亚优种B建群种C特有种D优势种13•顶极一格局假说的意思是()A顶极群落是一个独立的不连续的单位B. 随着环境因子的梯度变化各顶极群落呈连续变化C一个气候区内，可以有多个顶极群落呈不连续变化D一个气候区内，只能有一种顶极群落14.在输入到一个营养级的能量中，大约只有10%〜20%能够疏通到下一个营养级，其余的则为一一所消耗。
生态学基础试题及答案
生态学基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 生态学是研究（）的科学。
A. 生物与其环境的相互关系B. 生物的形态结构C. 生物的生理功能D. 生物的遗传变异答案：A2. 以下哪项不是生态系统的组成成分？（）A. 生物群落B. 非生物环境C. 人类活动D. 微生物答案：C3. 种群是指（）。
A. 同一物种的个体B. 不同物种的个体C. 同一物种的个体在一定区域内D. 不同物种的个体在一定区域内答案：C4. 下列哪项不是种群的基本特征？（）A. 种群密度B. 年龄结构C. 性别比例D. 食物链答案：D5. 群落演替是指（）。
A. 群落的物种组成随时间的变化B. 群落的空间分布随时间的变化C. 群落的结构随时间的变化D. 群落的功能随时间的变化答案：A6. 生态位是指（）。
A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在食物链中的位置C. 物种在群落中的数量D. 物种在群落中的分布答案：A7. 以下哪项不是生态系统的功能？（）A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 物种多样性答案：D8. 生态系统服务是指（）。
A. 生态系统提供的物质和服务B. 生态系统提供的物质和非物质服务C. 生态系统提供的物质和能量D. 生态系统提供的能量和信息答案：B9. 以下哪项不是生物多样性的层次？（）A. 基因多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 个体多样性答案：D10. 以下哪项不是生态学研究的方法？（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 推理法答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 生态学研究的层次包括（）。
A. 个体B. 种群C. 群落D. 生态系统E. 景观答案：ABCDE12. 以下哪些因素可以影响种群的增长？（）A. 出生率B. 死亡率C. 迁入率D. 迁出率E. 环境容量答案：ABCDE13. 群落演替的类型包括（）。
A. 原生演替B. 次生演替C. 人为演替D. 退化演替E. 自然演替答案：ABC14. 生态系统服务可以分为（）。
基础生态学试题及答案
单选题1、在光与植物形态建成的各种关系中,植物对黑暗环境的特殊适应产生A：黄化现象2、当光强度不足时，C02浓度的适当提高,则使植物光合作用强度不致于降低,这种作用称为 C：补偿作用3、氧气对水生动物来说，属于D：限制因子4、地形因子对生物的作用属于B：间接作用5、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为B：生境6、根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系,将生态因子分为密度制约因子和D：非密度制约因子7、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和A：气候因子8、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和C：现代生态学时期9、臭氧层破坏属于 B：全球性环境问题10、下列范围不属于生物圈的是C：大气圈的上层11、全球生态学的研究对象是C：整个生物圈12、景观生态学的研究对象是D：景观单元13、种群生态学研究的对象是A:种群14、当代环境问题和资源问题，使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到B：以人类为研究主体15、生态学作为一个科学名词，最早是由(A：E．Haeckel）提出并定义的16、下列表述正确的是C：生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学17、中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是B：建群种的生活型和生活条件18、中国植物群落分类原则是D：群落学—生态学原则19、森林砍伐形成的裸地，在没有干扰的情况下的演替过程是 B:次生演替20、顶极――格局假说的意思是C:随着环境因子的梯度变化呈连续变化21、单顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是C：气候22、与演替过程中的群落相比,顶级群落的特征是B：稳定性高23、群落演替速度特点是B：演替初始缓慢中间阶段快，末期演替停止24、季相最显著的群落是 B：落叶阔叶林25、下列关于生态位的概念，错误的是C:矮作物，深根浅根作物间作时,它们的生态位完全重叠26、关于层片的论述，正确的是C：兴安落叶松群落是单优势林,其乔木层与层片是一致的27 、以下有关分层现象的论述,错误的是B:植物地下根系分层由浅入深依次是乔木、灌木、草本和植被28、关于群落镶嵌性的概念正确的论述是B:是同一群落内部水平结构的进一步分异现象29、群落结构最复杂的是D:常绿阔叶林30、关于优势度正确的概念是 A：群落各成员中,建群种的优势度最大31、群落内部不具备的特点是D：气温增加32、生物群落是 B:植物、动物、微生物有序、协调统一的群体单选题：1、下列说法正确的是D：生态系统由生产者、消费者、分解者、非生物环境组成2、生物地理群落这一概念的提出者是C：苏卡乔夫3、生态系统这一概念的提出者是 D:坦斯利4、蚂蚁在自然界的分布型为B：成群分布5、在渔业生产上为获得持续最大捕捞量，海洋捕捞时,应使鱼类的种群数量保持在 A:K／26、沿海地区出现的"赤潮”从种群数量变动角度看是属于D:种群的爆发7、种群为逻辑斯谛增长时，开始期的特点是 A:密度增长缓慢8、白蚁消化道内的鞭毛虫与白蚁的关系是 C：互利共生9、两种生物生活在一起时，对二者都必然有利，这种关系为B：互利共生10、两种生物生活在一起时，对一方有利，对另一方无影响,二者之间的关系属于 D：偏利作用11、东亚飞蝗的大发生在种群数量变动中属于 B:不规则波动12、Deevey将种群存活曲线分为三个类型，其中表示接近生理寿命前只有少数个体死亡的曲线为A：凸型曲线13、某一种群的年龄锥体的形状为基部较狭、顶部较宽，这样的种群属于C：下降型种群14、在特定的环境条件下种群的实际出生率称为D：生态出生率15、用方差／平均数比率检测生物分布型时，以下比值为均匀分布的是 A：s2／m=016、下列属于构件生物的是 C:珊瑚虫17、下列表示种群相对密度的是 C：100个／hm2鼠洞18、最利于植物生长的土壤质地是 C：壤土19、旱生植物的特点是 B：根系发达20、水生植物的特点是 A：通气组织发达21 、生活在高纬度地区的恒温动物,一般其身体较低纬度地区的同类个体大，以此来减少单位体重散热量，这一适应称为A：贝格曼法则22、大多数植物的生长和干物质积累在变温条件下比恒温条件下 A:有利23、有效积温法则公式中,To为 D：发育起点温度24、下列植物中,属于短日照植物的是 D：水稻25、下列植物中，属于长日照植物的是 C：冬小麦26、在太阳辐射中,主要引起光学效应，促进维生素D的形成和杀菌作用的光是 B:紫外光27、在全部太阳辐射光谱中，主要引起热的变化的光是 D：红外光28、植物光合作用的光谱范围主要是 A：可见光区29、植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度称为 B：光补偿点30、阳地植物光补偿点的位置较阴地植物 A：高单选题1、下列植物有机物质中的各种化学成分的分解速率最快的是C：单糖2、下列各种初级生产量的限制因素中,在陆地生态系统中最易成为限制因子的是C：水3、下列同化效率最高的动物类群是C:肉食动物4、限制浮游植物初级生产量的一个关键因子是A:磷5、雄鹿的叉角形成的原因在于C：性选择6、植物光合作用同化量与呼吸消耗量相等时的光合活性辐射强度称为B：补偿点7、种群的年龄结构是每一年龄阶段个体数目的比率，通常用(B:年龄金字塔图）表示8、雄孔雀美丽的尾巴形成的原因在于C:性选择9、酸雨中含有的酸性化合物是D：H2SO4与HNO310、（B：阿伦法则）陈述了来自冷气候中的内温动物与来自温暖气候的内温动物相比，趋向于具有更短的末端（耳朵和四肢）。
基础生态学试题及答案
基础生态学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 生态系统是由哪些部分组成的？A. 生物群落和非生物环境B. 只有生物群落C. 只有非生物环境D. 生物群落和人类活动答案：A2. 下列哪项不是生态系统服务？A. 食物供给B. 气候调节C. 物种保护D. 疾病传播答案：D3. 物种多样性的度量通常不包括以下哪项？A. 物种丰富度B. 物种均匀度C. 物种数量D. 物种分布答案：D4. 在生态学中，能量流动的特点是？A. 单向流动，逐级递减B. 双向流动，逐级递增C. 单向流动，逐级递增D. 双向流动，逐级递减答案：A5. 以下哪个不是生态系统的稳定性类型？A. 抵抗力稳定性B. 恢复力稳定性C. 适应力稳定性D. 抵抗力稳定性和恢复力稳定性答案：C二、填空题（每题3分，共15分）1. 生态位是指一个物种在生态系统中所占据的________和________。
答案：位置、角色2. 群落演替的过程通常包括________、________和________三个阶段。
答案：先锋阶段、过渡阶段、顶极阶段3. 根据生态位宽度的概念，生态位宽度越宽，物种的________越强。
答案：适应性4. 在生态系统中，________是能量流动和物质循环的载体。
答案：生物群落5. 环境容纳量（K值）是指在特定环境条件下，生态系统所能维持的________的最大数量。
答案：生物种群三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述生态平衡的概念。
答案：生态平衡是指在一定时间内，生态系统中的生物群落和非生物环境之间，以及生物群落内部各物种之间，通过能量流动、物质循环和信息传递等过程，达到的一种相对稳定的状态。
2. 描述生态系统中物质循环的特点。
答案：生态系统中的物质循环具有全球性、循环性和不可耗尽性的特点。
物质循环包括水循环、碳循环和氮循环等，它们在生态系统中不断地进行着循环和转化。
3. 解释什么是生物多样性，并简述其重要性。
基础生态学试题及答案
基础生态学试题及答案一、选择题1. 生态学研究的主要内容是：A. 个体生物的行为B. 种群的遗传特性C. 种群与环境的相互作用D. 物种的分类和分布答案：C2. 以下哪一个不是生态系统服务？A. 净化空气B. 调节气候C. 土壤肥力D. 工业生产答案：D3. 以下哪个因素不是影响种群大小和种群密度变化的因素？A. 出生率B. 死亡率C. 迁入率D. 植物的光合作用答案：D4. 群落演替的驱动力不包括：A. 自然灾害B. 人类活动C. 物种的自然灭绝D. 土壤的pH值变化答案：C5. 以下哪个是顶级捕食者在生态系统中的作用？A. 维持能量流动的平衡B. 促进物种多样性C. 控制食草动物的数量D. 所有选项都正确答案：D二、填空题1. 种群是指在一定时间和空间范围内，同种生物个体的总和，它们之间可以进行________。
答案：交配和繁殖2. 生态位是指一个物种在生态系统中所占据的位置，它反映了物种对________、空间、食物资源以及天敌等环境因素的适应性和利用情况。
答案：资源3. 能量流动在生态系统中是________的，而物质循环是________的。
答案：单向的；循环的4. 物种多样性通常包括物种丰富度、物种均匀度和________。
答案：生物群落的复杂性5. 人类活动对生态系统的影响主要表现在________、________和生物多样性的减少。
答案：栖息地的破坏；环境污染三、简答题1. 描述生态学中的“稳态”概念，并解释它在生态系统中的重要性。
答案：生态学中的“稳态”指的是生态系统在受到干扰后能够恢复到其原始状态或达到一个新的平衡状态的能力。
这种稳态对于维持生态系统的结构和功能至关重要，因为它允许生态系统在面对自然或人为干扰时保持其生物多样性和生态服务的提供。
2. 解释什么是“生态足迹”，并讨论它在环境可持续性评估中的作用。
答案：生态足迹是指人类活动对地球生态系统产生的影响，特别是人类对自然资源的消耗和对生态系统服务的需求。
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基础生态学考试试题二
一、选择题(共10题,每题2分,共20分。
)
1. 下列范围不属于生物圈的是() 。
A. 岩石圈的上层
B. 全部水圈
C. 大气圈的上层
D. 大气圈的下层
答案：C
2. 下列说法不正确的是()。
A. 阴性植物比耐阴植物更耐阴
B. 耐阴植物是介于阳性植物和阴性植物二类之间的植物
C•耐阴植物是在强光下生长不好，能忍受遮荫的植物
D.耐阴植物对光照具有较广的适应能力。
答案：C
3. 植物花芽的分化和形成的过程中，()起着主导作用。
A. 光照长度
B. 光照强度
C. 光波长短
D. 光照速度
答案：B
4. 生态系统中，磷损失的主要途径是()。
A. 有机物燃烧
B.沉积
C. 反硝化
D.挥发
答案：B
5. 能量沿着食物网流动时，保留在生态系统内各营养级中的能量变化趋势是()。
A. 能量越来越少
B .能量越来越多
C. 能量基本没有变化
D. 因生态系统不同，能量或越来越多，或越来越少
答案：A
6. 营养级之内净生产量与同化量之比是() 。
A. 组织生长效率
B.生态生长效率
C. 同化效率
D. 维持价
答案：A
7. 群落的发生过程依次是()。
A. 竞争—定居—迁移
B. 定居—迁移—竞争
C. 迁移—定居—竞争
D. 迁移—竞争—定居
答案：C
8. 关于优势度正确的概念是()。
A. 群落各成员中，建群种的优势度最大
B. 群落各层优势种的优势度均大于建群种
C. 确定生物优势度主要依据其频度
D. 群落各成员对群落的作用大小与其优势度无关
答案：A
9. 营养级之内同化量与摄食量之比是() 。
A. 组织生长效率
B. 生态生长效率
C. 同化效率
D. 维持
价答案：
C
10. 植物分泌化学物质对其它植物的影响叫()。
A. 他感作用
B. 他毒作用
C. 抗毒作用
D. 抑制作用
答案：A
二、填空题(共10 题,每题 2 分,共20 分。
多个空之间用分号隔开！ )
1. 红橙光主要被叶绿素吸收，对叶绿素的形成有促进作用；蓝紫光也能被叶绿素和类
胡萝卜素吸收，因此，把这部分光辐射叫____________ 。
答案：生理有效辐射
2. 氮气是一种惰性气体，绿色植物一般不能够直接利用，必须通过______________ 作用，才能为大部分生物所利用。
答案：固氮
3. 两个或多个群落或生态系统之间的过渡区域叫_____________ 。
答案：交错群落
4. 风将植物的种子吹到一个新的地点而发芽生长的过程，称为_____________ 。
答案：风播
5. 生态位大致可归为___________ 、 ________ 、________ 三类。
答案：空间生态位、
营养生态位、多维生态位
6. 中国植物群落分类的主要依据是_____________________ 。
答案：群落本身的综合特征
7. 某个物种在调查中出现的样方数占全部调查样方数的百分比是该物种的_________ 。
答案：频度
8. 一定生育期内有效温度的总和叫___________ 。
答案：有效积温
9. 广义的共生包括__________ 、_________ 、 _________ 。
答案：偏利共生、原始合作、互利共生.
10. 生态系统能保持高度有序状态，是因为它是 _____________ 。
答案：耗散结构
三、问答与计算题(共 5 题,每题6分,共30 分。
)
1. 简述最后产量衡值的生物学意义。
答案：在稀疏种群中的每一个个体，都很容易获得资源和空间，生长状况好，构件多，生物量大；而在密度高的种群中的个体，由于叶子相互重叠，根系在土壤交错，对光、水和营养等竞争激烈，个体生长率降低，从而更合理地利用资源。
2. 为什么说生态系统的调控是无目标的、非中心的自我调控？答案：答：生态系统的运行过
程，是能量和物质在复杂的食物网中流动过程，生态系统
的自我调控可以在食物网中的任一环节，因此，生态系统的调控点是不固定的，是无中心的控制。
又因为环境因素对生态系统的影响是随机的，因此，调控也是无目标的。
3. 简述顶极群落的主要特征。
答案：顶极群落具有以下主要特征：①它是一个在系统内部和外部、生物与非生物环境之间达到平衡的稳定系统；②它的结构和物种组成已相对恒定；③有机物质的年生产量与群落的消耗量和输出量平衡，没有生产量的净积累；④顶极群落若无外来干扰，可以自我延续地存在下去。
4. 简述各年龄结构类型种群的特征。
答案：根据种群的发展趋势，种群的年龄结构可以分为三种类型：增长型种群、稳定型种群和衰退型种群。
（1）增长型：种群的年龄结构含有大量的幼年个体和较少的老年个体，幼中年个体除了补充死亡的老年个体外还有剩余，所以这类种群的数量呈上升趋势。
（2）稳定型：种群中各个年龄级的个体比例适中，在每个年龄级上，死亡数与新生个体数接近相等，所以种群的大小趋于稳定。
（3）衰退型：种群含有大量的老年个体，种群数量趋于减少。
5. 简述自然选择的类型。
答案：按其选择结果可以分为三类：①稳定选择。
当环境条件对靠近种群的数量性状正
态分布线中间（即具平均值的）的那些个体有利，而淘汰两侧的“极端”个体时，选择属于稳定型的。
②定向选择。
当选择对一侧“极端”的个体有利，从而使种群的平均值向这一侧移动，选择属定向型。
③分裂选择。
当选择对两侧“极端”的个体有利，而不利于“中间”的个体，从而使种群分成两个部分。
四、论述题（共2题,每题15分,共30分。
）
1. 论述种群调节学说。
答案：种群调节是通过种群本身内在的增长势和环境对种群增长的限制这两个反向力之间的平衡而达到的。
种群本身内在增长势就是种群的内禀增长率，它在不受限制的条件下，对任何种群都可导致指数增长。
因此，种群大小主要由气候、资源、捕食者、寄生者或疾病等环境因素所决定。
生态学家提出了许多不同的假说来解释种群的动态机制。
（1）气候学派。
（2）生物学派。
（3）食物因素。
（4）自动调节学说。
2. 论述生态系统的能流的途径。
答案：生态系统的能量流动始于初级生产者（绿色植物）对太阳辐射能的捕获，通过光合作用将日光能转化为储存在植物有机物质中的化学潜能，这些被暂时储存起来的化学潜能由于后来的去向不同而形成了生态系统能流的不同路径。
第一条路径（主路径）：植物有机体被一级消费者（食草动物）取食消化，一级消费者又被二级消费者（食肉动物）所取食消化，还有三级、四级消费者等。
能量沿食物链各营养级流动，每一营养级都将上一级转化而来的部分能量固定在本营养级的生物有机体中，但最终随着生物体的衰老死亡，经微生物分解将全部能量散逸归还于非生物环境。
第二条路径：在各个营养级中都有一部分死亡的生物有机体，以
及排泄物或残留体迸人到腐食食物链，在分解者（微生物）的作用下，这些复杂约有机化合物被还原为简单的CO2、H2O 和其他无机物质。
有机物质中的能量以热量的形式散发于非生物环境。
第三条路径：无论那一级生物有机体在其生命代谢过程中都要进行呼吸作用，在这个过程中生物有机体中存储的化学潜能做功，维持了生命的代谢，并驱动了生态系统中物质流动和信息传递，生物化学潜能也转化为热能，散发于非生物环境中。