之八：优秀教师的行为准则
新时代教师职业行为10项准则心得
新时代教师职业行为10项准则心得在新时代，教师职业行为规范和准则的重要性日益凸显。
作为一名教师，我们不仅要有优秀的教学素养，更需要具备良好的职业操守和行为规范。
下面我将结合我自己的实际工作经验，分享对新时代教师职业行为10项准则的心得体会。
第一项准则：爱岗敬业，忠诚使命作为一名教师，首要的是要热爱自己的岗位，全身心投入到教育事业中。
在我的工作中，我时刻铭记着作为一名教师的使命和责任，始终保持对教育事业的热忱和热爱。
只有爱岗敬业，才能更好地影响学生，实现自身的成长。
第二项准则：师德高尚，言行一致师德高尚是作为一名教师必须具备的品质之一。
教师要言行一致，在课堂上、生活中都要成为学生的楷模。
我在工作中始终注重修养自己，保持良好的行为举止，努力做学生的表率和榜样。
第三项准则：以人为本，关爱学生教师的职责是教育和培养学生，在这个过程中要以人为本，真心关爱学生。
在我与学生的交往中，我努力倾听他们的心声，理解他们的困惑和需求，关心他们的成长和发展，尽力帮助他们解决问题和困难。
第四项准则：勤学善思，不断进取作为教师，要不断学习和提升自己的教学水平。
我在工作中注重自我反思和提高，不断学习新的知识和技能，拓展自己的视野，提高教学效果和质量，使自己始终保持在教育领域的前沿。
第五项准则：团结协作，互帮互助团结协作是教师团队最重要的准则之一。
我始终秉持着团结互助的宗旨，与同事之间建立良好的合作关系，共同努力，共同进步。
在团结协作中，我们能够更好地发挥各自的优势，共同实现教育目标。
第六项准则：公正廉洁，秉公办事在工作中，教师要保持公正廉洁，做到秉公办事，绝不为私利谋取私利。
我始终遵守职业操守，正直廉洁，做到言行一致，做事公正，以身作则，成为学生的榜样。
第七项准则：言传身教，言传身教言传身教是教师教育学生最有效的方式之一。
我在工作中注重以身作则，做学生的表率和楷模，用自己的言行教育和影响学生。
我努力提高自己的教学水平和能力，不仅仅是传授知识，更是教育学生做人做事的道理和方法。
十项教师职业行为准则2018年
十项教师职业行为准则2018年全面解读一、引言教师是社会的工程师，是学生成长道路上不可或缺的重要一环。
如何做一名优秀的教师，不仅需要有丰富的教学经验和专业知识，更需要严格遵守教师职业行为准则。
2018年颁布的十项教师职业行为准则，对教师的职业素养、职业操守、职业发展提出了更高的要求。
本文将从深度和广度两个方面对这十项教师职业行为准则进行全面解读，帮助读者更深入地理解和应用这些准则。
二、一、勤勉尽责作为一名教师，勤勉尽责是最基本的职业行为要求。
无论教学内容有多难，学生有多困难，教师都要勤奋努力地教学，尽职尽责地对待每一个学生。
在教学中，勤勉尽责的表现主要体现在以下几个方面：1.备课认真：教师应该对每一堂课进行认真备课，充分准备教案和教材，确保教学内容系统完整、合理安排。
2.关心学生：教师要关心每个学生的学习和生活情况，对学习成绩不理想的学生给予更多的关怀和帮助。
3.立德树人：教师要以身作则，用自己的言行影响学生，为学生树立良好的品德榜样。
在勤勉尽责的过程中，教师还要求具备专业知识和丰富的教学经验，不断提高自身素养和教学水平。
三、二、以学生为本教师职业行为准则要求教师要以学生为本，尊重学生的个性差异，关心学生的成长，全面发展学生的个性和能力。
以学生为本的具体表现包括：1.尊重学生：教师在教学中要尊重学生的意见和想法，不得嘲笑、挖苦或歧视学生。
2.关心学生：对学生的个性特点、兴趣爱好和家庭情况进行了解，有针对性地为学生提供帮助和指导。
3.关注学生全面发展：教师不仅要注重学生学习成绩的提高，还要注重学生的品德素养和身心健康的全面发展。
通过以学生为本的教学方式，教师可以更好地激发学生的学习兴趣，激励学生的学习潜力，促进学生的全面发展。
四、三、尊重学生人格教师职业行为准则还强调了尊重学生人格这一重要要求。
教师在日常教学中，必须尊重学生的人格，不得侮辱、伤害学生的人格尊严。
尊重学生人格的要求主要包括：1.尊重学生隐私：教师不得擅自向他人泄露学生的个人隐私信息，包括学生的家庭情况、学习状况等。
教师十项准则
教师十项准则教师是一群重要的职业人群，他们的工作直接关系到社会的发展和人才的培养。
教师对学生的影响是深远的，他们的态度和行为模式能够直接影响学生的成长和发展。
因此，教师必须树立正确的价值观，具备高尚的道德品质，拥有优秀的职业素养和专业能力，才能够成为一名合格的教师。
在这里，我们将列举出十项教师准则，帮助教师更好地履行自己的职责。
第一，热爱教育事业。
教育是一项高尚的事业，而热爱教育事业则是成为一名优秀教师的第一步。
教育事业需要工作20年、30年甚至更久的时间，而想要在这个领域中立于不败之地，必须具备持之以恒的热情和爱心。
第二，树立榜样。
教师是学生的榜样，教师的言行举止、品德修养和文化素质都会直接影响学生的思想观念和行为方式。
因此，一名优秀的教师需要在工作中树立正面榜样，传递积极向上的精神力量和价值观念。
第三，具备专业能力。
教师必须具备扎实的专业知识和教学技能，能够与时俱进，不断学习适应新课程和新教材的要求。
同时，教师还需要灵活运用各种现代化的教学手段，方便学生掌握知识。
第四，强化教学理念。
教师必须拥有正确的教学理念，坚决贯彻素质教育方针，将全面培养学生的人文素质、知识技能和体魄素质作为教学目标，落实创新精神和实验意识在教学中的发挥。
第五，关注学生个体差异。
教师必须尊重学生个性差异和发展能力，采用灵活多样的教育方法和手段，充分挖掘学生的潜能和优势，帮助学生实现自我价值的最大化。
第六，注重教育的过程性和连续性。
教育是一个长期的过程，教师需要从学生入学一直陪伴到毕业，注重教育的过程性和连续性，每一个阶段都要量身定制具体教育内容和方法，充分发挥积极主动的教育作用。
第七，注重课堂教学效果。
教师必须注重课堂教学效果，精心策划教学内容和方法，设计科学合理的教学方案，注重学生的兴趣和参与度，提高教学水平和教育质量。
第八，不断实践探索。
教育事业是不断进步和发展的，优秀的教师必须具备创新精神和实践探索精神，充分发扬敢为人先、开拓进取的精神，不断挑战自己，达到最佳的教学效果。
高校教师行为十项准则
高校教师行为十项准则高校教师是引导学生学识进步、塑造人格成长的重要力量。
教师行为的规范性和职业道德的高低直接关系到高校教育质量和维护社会稳定。
为此，高校教师需要遵守下列行为十项准则：一、坚守职业操守。
做优秀教师首先要遵守职业操守，勇于担当，认真负责，不以个人私利影响实施公正和为学生成长服务的原则。
二、热爱教学。
热爱教学是教师最基本而重要的素质，因此，高校教师必须对教学尽职尽责，积极探索教学方法，帮助学生提高学习能力。
三、注重教学研究。
高校教师对教学研究要有一定的热情。
平时应常加强教育教学理论的学习和研究，推崇创新教育思想和方法，持续提高自身教学水平。
四、尊重学生。
作为高校教师要尊重学生，不歧视、不侮辱，不辱骂、不虐待学生，多关心、多爱护、多尊重学生，努力创造良好的教育氛围，培养得体的人格和行为习惯。
五、规范教学行为。
做到课前备课，规范授课语言和讲课方式，合理测评学生学习情况，不使用一切违法违规的教育手段，严格遵守教学纪律和考核办法。
六、遵守校规校纪。
高校教师不仅要遵守教学纪律，还要遵守校规校纪，积极带头践行良好的校风、教风，维护学校正常秩序和权威形象。
七、诚实守信。
高校教师要讲诚实，守信，防范一切行为的不正之风。
不能以个人利益为中心或用不良的手段获得蝇头小利或短期目的，同时也要教育学生诚实守信，处处遵守规章制度。
八、积极传递思想。
高校教师应该在不同场合中积极传递正能量和积极思想，起到教育引导、激励学生正行为的作用。
九、不参与商业活动。
教育事业是神圣而崇高的，高校教师不能参与与教学与科研不相关的商业活动，不损害教育的纯洁性和公正性。
十、勇敢担当责任。
高校教师在实际工作中，应当勇敢担当起自己的责任，力争在教学科研工作中取得卓越的成果，并在平日行为中守护一份公正与热情，不断提高自身知识和素养。
作为高校教师，要时刻保持职业操守，积极创新、承担责任，严格遵守行为准则，做好自我约束，发挥先进的教育模范带头作用，为学生的成材和社会之进步发挥引领作用。
新时代教师职业行为十项准则内容解读
新时代教师职业行为十项准则内容解读新时代教师职业行为十项准则是根据教育教学新形势、新要求和新挑战，结合新时代师德师风建设要求而制定的。
这十项准则不仅是对教师职业行为的规范，更是对教师专业素养的要求。
下面就这十项准则逐一进行解读，帮助大家更好地理解和落实。
一、坚守党的领导，热爱祖国，忠于教育事业作为一名教师，首先要坚定自己的政治立场，始终坚守党的领导。
只有政治过硬，才能够忠于教育事业，为国家培养更多更优秀的人才。
同时，热爱祖国也是作为一个教师应该具备的基本素质。
二、恪尽职守，教书育人，奉献爱心教师的首要任务是教书育人，但更重要的是要有爱心。
爱心是培养学生健康成长的重要保障，是激发学生学习兴趣和潜能的有效途径。
教师要将奉献爱心融入到平时的教学和生活中。
三、热爱教育，敢于创新，勇于超越热爱教育是每一位教师应该具备的基本素质，只有热爱教育，才能不断地为学生提供更好的教育教学服务。
而敢于创新、勇于超越则是新时代教师需要具备的重要品质，只有不断创新，才能够适应时代的发展和需求。
四、教书育人，以身作则，言传身教教师不仅仅要通过言传来教育学生，更重要的是要身体力行，用自己的行为来影响学生。
只有以身作则，才能够深入学生心灵，才能够真正起到榜样的作用。
五、博学善教，潜心修为，明辨是非博学善教是每一名优秀教师的基本素质。
教师自身的修为决定了他对学生的影响力，只有不断潜心修学，才能够成为学生的良师益友。
同时，明辨是非也是教师必备的素质，教师要做到明辨是非，才能够有效引导学生健康成长。
六、勤政务实，公正廉洁，严谨治学勤政务实是教师工作的基本态度，只有脚踏实地，才能够取得实际的成绩。
同时，公正廉洁也是教师应该遵循的行为规范，只有保持廉洁的品行，才能够赢得学生和社会的尊重。
七、关心学生，关爱学生，促进学生成长作为教师，关心学生、关爱学生是至关重要的。
只有真正关心学生，才能够了解学生的需求和困难，才能够更好地帮助学生解决问题，促进学生健康成长。
新时代教师师德师风十项准则
新时代教师师德师风十项准则一、坚守初心，矢志教书育人在新时代，作为一名教师，我们要时刻牢记自己的初心，即为了教育事业而奋斗。
我们要不断提高自己的专业素养，努力成为一名优秀的教育者，为学生的成长和发展贡献力量。
二、爱岗敬业，教书育人无私奉献作为一名教师，我们要对自己的工作充满热情和责任感，无私奉献。
我们要时刻关心学生，关注他们的成长和发展，为他们提供良好的学习环境和教育资源，帮助他们实现自己的梦想。
三、严守纪律，规范行为言谈作为一名教师，我们要自觉遵守职业道德和行为规范，言行举止要合乎师德师风的要求。
我们要言传身教，以身作则，做学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
四、平等公正，对待学生一视同仁在教育教学过程中，我们要坚持平等公正原则，对待每个学生都要一视同仁。
我们要关心每个学生的成长和进步，不偏袒、不歧视，给予他们平等的机会和待遇，帮助他们充分发展自己的潜能。
五、关注学生，关爱学生身心健康作为一名教师，我们要关心学生的身心健康，注重培养学生的全面发展。
我们要关注学生的情感需求，帮助他们解决心理问题，关爱他们的身体健康，培养他们的良好生活习惯。
六、严谨治学，追求教育的科学性在教育教学工作中，我们要严谨治学，追求教育的科学性。
我们要注重教育教学的研究和实践，不断提高教学水平，不断创新教学方法，为学生提供更好的教育服务。
七、团结协作，共同促进教育事业发展作为一名教师，我们要注重团结协作，与同事们共同促进教育事业的发展。
我们要积极参与教研活动，与同行们共同交流和分享经验，共同提高教学水平，为教育事业的发展贡献力量。
八、诚实守信，言行一致作为一名教师，我们要诚实守信，言行一致。
我们要言必信，行必果，不说虚假的夸大之词，不做违反职业道德的事情，始终保持良好的职业操守。
九、勇于创新，积极适应时代变革在新时代，教育事业正面临着巨大的变革和挑战，作为一名教师，我们要勇于创新，积极适应时代的变化。
我们要不断学习新知识，掌握新技术，不断改进教学方法，为学生提供更好的教育服务。
新时代教师的10项行为准则
新时代教师的10项行为准则一、坚守教育的初心，培养德智体美劳全面发展的学生作为新时代教师，首要的职责是坚守教育的初心，为学生的全面发展而努力。
我们应该注重培养学生的德智体美劳全面素质，让他们具备良好的道德品质、丰富的知识能力、坚强的身体素质、优秀的艺术修养以及实践动手能力。
二、激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索知识的乐趣要成为一名优秀的教师，我们需要具备激发学生学习兴趣的能力。
通过采用生动有趣的教学方法和教材，引导学生主动参与、积极思考，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、关注学生个体差异，因材施教，做到因人而异每个学生都是独一无二的，他们有不同的兴趣、天赋和学习方式。
作为新时代教师，我们应该关注学生的个体差异，因材施教，给予他们个别化的指导和关注，帮助他们充分发挥自己的优势，提高学习成绩。
四、不断提升教学水平，积极参与教育研究和教师培训教师是永远的学生，只有不断提升自己的教学水平，才能更好地教育学生。
作为新时代教师，我们应该保持学习的状态，积极参与教育研究，关注教学变革，参加教师培训，不断提高自己的专业素养和教学能力。
五、与家长保持良好沟通，共同促进学生发展教育是家校共育的过程，家长是学生教育的重要参与者。
作为新时代教师，我们应该与家长保持良好沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同制定教育目标和计划，共同促进学生的发展。
六、树立正确的人生观、世界观和价值观，做学生的良师益友作为教师，我们不仅仅是学生的知识传授者，更是他们人生的引路人。
我们应该树立正确的人生观、世界观和价值观，成为学生的良师益友，引导他们树立正确的人生目标，培养正确的价值取向。
七、关心学生的身心健康，提供必要的心理疏导和支持学生的身心健康对他们的学习和发展至关重要。
作为新时代教师，我们应该关心学生的身心健康，及时发现和解决他们的身体问题和心理困扰，提供必要的心理疏导和支持，帮助他们健康成长。
八、积极参与社会实践和公益活动，成为学生的榜样作为新时代教师，我们应该积极参与社会实践和公益活动，以身作则，成为学生的良好榜样。
新时代教师十项行为准则内容
新时代教师十项行为准则内容在未来更加艰苦的时代，优秀的教师以自己身上的行为承载着许多的职责，担当着教育事业发展的重任。
面对今后的挑战，中央党校国家机关培训基地特别研究并提出了新时代教师十项行为准则，用以规范我们新时代的教师行为。
这十项行为准则的内容如下：一、坚持进行职业道德修养，增强职业操守意识。
新时代的教师，必须坚持正确的职业道德修养，在授课、讲评、研讨交流、科研活动等方面，时刻增强职业操守意识，立足教育原则，始终做到崇尚知识、热爱教育、尊重师生。
二、坚持理性说话，尊重学生言行。
新时代的教师，要坚持理性融入教育，坚持理性说话，不去伤害学生的心灵，尊重学生的言行，坚持使用恰当的语言，以正能量来引导学生的成长。
三、坚持运用多种教学方法，提升教学效果。
新时代的教师，要坚持探索多种教学方法，以拓展教学的视野，充分发挥学生的主观能动性，把学生在教学中获取良好的学习体验，促使学生在探索中获得知识，从而提升教学效果。
四、坚持继续学习，激发自身兴趣。
新时代的教师，要坚持不断深入教育学习，更新宏观观念，深化对学生的理解，激发自身的兴趣，增强教学素养，更好的帮助学生成长，以及对学生进行有效的辅导。
五、坚持视社会责任为重，肩负社会使命。
新时代的教师，要坚持全面落实社会责任，弘扬优秀传统文化，加强公民道德建设，努力实现社会和谐，肩负着教育引领新时代人人共同发展的责任。
六、坚持做一个专业的教师，追求教学卓越。
新时代的教师，要坚持专业的教学理念，努力不懈地追求教学的卓越，做到永不放弃，不断提高自身的教师素养，以教学为核心，以质量为中心，让每一位学生都拥有优质的教育资源。
七、坚持行文明之礼，以礼让待人。
新时代的教师，要坚持行文明之礼，以礼让待人，学会尊重他人，尊重他人的文化，尊重他人的观点，扎实运用礼仪礼节，把社会文明水平提升到一个新高度。
八、坚持实事求是，规范教学管理。
新时代的教师，要坚持实事求是，把学生的实际情况把握到位，规范教学管理，促进教学质量，提高教学效率，落实课标，把学生的学习与社会实践有机结合起来，合理安排学生的学习和课外活动。
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专题讲座之八：优秀教师的行为守则25条
时间：2013年4月12日下午
地点：仓山镇中
主讲：李学农
参加人：全体教师
内容：《优秀教师行为守则25条》
1、记住学生姓名。
2、注意参考以往学校对学生的评语，但不持偏见.
3、锻炼处理问题的能力，充满信心，热爱学生，真诚相待，富于幽默感，办事公道。
4、合理备课，别让教学计划束缚你的手脚。
5、合理安排课程教学，讲课时力求思路清晰，明了，突出教学重点。
强调学生理解教学意图，布置作业切勿想当然，且应抄在黑板上。
6、熟悉讲课内容，切勿要求学生掌握你所传授的全部内容，并善于研究如何根据学生需要和水平进行课堂教学。
7、教室内应有良好的教学气氛，教师应衣着整洁，上课前应在门口迎候学生，制止他们喧哗嬉闹。
8、课前应充分准备，以防不测。
9、严格遵守规章制度。
让学生知道学校规章，张贴在教室内，并解释说明。
10、步调一致。
对同一错误行为，采取今天从严，明天应付的态度会导致学生无所适从，厌恶反感。
11、勿使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。
12、不能因少数学生不轨而责怪全班。
13、不要发火。
在忍耐有住时可让学生离开教室，待到心平气和时再让他们进来上课。
教师应掌握一些基本原则，不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。
14、在大庭广众下让学生丢脸，并不是成功的教育形式。
15、有规律地为班上做些好事。
协助布置教室，充分利用公告栏来传达信息。
注意听取学生不同反映，但应有主见，不随大流。
16、要求学生尊敬教师，教师也需以礼相待。
17、切勿使学习成为精神负担。
18、大胆使用电话，这是对付调皮学生和奖励优秀学生的有效手段。
欢迎学生家长与教师保持联系。
19、在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误。
你将得到的是尊敬，而不是其他。
20、避免与学生公开争论，应个别交换意见。
21、与学生广泛接触，互相交谈。
22、避免过问或了解学生的每个细节。
23、应保持精神抖擞，教师任何举止都会影响学生的行为。
24、多动脑筋，少用武力。
25、处理学生问题时，应与行政部门保持联系，当你遇到困难时，会得到他们的帮助。
总之，一个教师如果不读书，就不可能和学生有更深的交流。
《和教师的谈话》中有一位女教师这么说：“我以前对那些科普杂志是连看也不看的，而现在却要经常阅读，否则就无法回答孩子们的问题。
我甚至开始研究天文学，因为我的学生们对观察星空很感兴趣。
”如果你的一群男学生特别喜欢篮球，那么你就必须读一些篮球方面的书，了解篮球界的一些人和事，你才能走进他们的身边，走进他们的心灵。
朱永新教授说，一个人的阅读史就是他的精神发育史。
人的身体的发育有年龄限制，人的精神发育却是一辈子的事，没有到哪个年龄，精神就停止成长的事。
教师应该走了一辈子精神发育的路，只有这样，才不会被未来的学生抛在后面，才不会被未来的学生称为“老古董”。
读书，是精神一辈子修炼的需要；读书，是教师生命的有机组成部分。
年轻的时候看过不少武侠小说，我知道真正的武林高手随手而来的就是致命的绝招，因为他的内功已修炼到了最高境界。
没练好内功，一心想出绝招，出来的，都是花拳绣腿。
对一个教师来说，读书就是练内功，这个功不是靠给的，是靠自己修炼出来的。
只有修炼出属于自己的、从自己心灵深处滋生出来的、与自己浑然一体的理
念，那么，你的所有的教育教学行为，都将是别人羡慕得想模仿和借鉴的方式方法。
一个教师怎样去修炼这项内功？那就是读书，像苏霍姆林斯基说的：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。
在你的科学知识的大海里，你教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。
”这样修炼，怎能不成为“教林高手”？
一个教师肯读书，善读书，再加上善于思考，思考教育现象，从教育表象看到教育的本质，他就能从教书匠的行列中走出来，成为一名真正的教师。
读书是底，书没有读进去，就思考不出什么名堂来，思考永远不会成为思想。
一个没有思想的教师行走于教育路上，犹如迷失方向的路人行走于葳蕤森林。
一个有思想的教师，或许也不会一帆风顺，磕磕碰碰的，跌倒了又爬起，但像行走于森林的人有了方向，只要坚持走下去，总会柳暗花明，总会到达心想的地方。
思想起源于实践、形成于思考，而思考的最好方式就是写作。
在我看来，写作是思想的磨刀石，写作是教师是否具备思考力的外显性标示。
思考固然可以不动笔，但你必须承认，不动笔、不形成文字的思考往往是肤浅的、零碎的、断断续续的、浮光掠影的，写作的好处在于能强迫人静下心来把模糊变成清晰、破碎变得完整、零乱变得有条理，它促进人把观点表达得更科学更经得起推敲；写作是一趟深层的思考之旅。
思考之马奔跑起来，起初还能控制，还知道方向和周围环境，随着渐行渐远，就必然顾了后边忘了前边、惦记前面又无法继续深入，这种时刻，只有拿起笔来，一路走下去，一路记下来，边走边记，等回过神来，纸上文字便是这趟思考之旅的见证和收获。
真正的写作不能是信马由缰的记录，它必须条理清晰，充实严谨，写作的好处，在于梳理，在于促使人阅读更多的书籍、查证更多的资料，以求证自己的思索；这个过程成了一种吸收性极强的学习。
写作是思想最外显的痕迹表露。
所以有人说锤炼语言，就是锤炼思想，追求表达的独特与精致，也就是追求思想的独特与精致。
你想证明你是个思想者而不是糊涂蛋，那么你就得拿起笔来，而不是和他人争个面红耳赤；你想证明你是个思考者，而不是一厢情愿的相思者，那么就请你用文字来证明你的儒雅、你的智慧。
中国不是个重视演讲的国家，中国历史崇尚的君子是“讷于言而敏于行”，不要你巧舌如簧，而要你把事做出来。
对于一个有思想的教师来说，重要的行动之一，就是把你的思想写出来，外化成字、成文乃至成书，让人捧着，看得见摸得着，心服口服。
一个人能在多大的场合发表自己的言论，证明这个人有多大的影响力。
中国人的发言权向来不广，要么当官，要么做学问。
作为教师，以学问去赢得发言权是最重要的一条通道，而写作无疑是这条通道上近乎惟一的列车。
因此，写作的另一个好处在于，使你获得报刊上的发言权的同时，获得生活中的发言权。
有发言权才有改变权，生活就是这样。
此外，按陈桂生教授的说法，“教师劳动所提供的，是劳务，不是产品，并且作为教育产品的学生，属于‘社会产品’，是在许多教师和不是教师的人们影响下自我努力的产物”。
陈教授还认为，教师并非都是没有自己的想法和实践，而是“多数教师的个人辛勤劳动成效被湮被在‘社会产品’之中”。
据我所知，教师和学生相处一两年时间，都有那么几个教学实践上的精彩点子，但大都遗憾地被“湮没”了。
年轻的教师们，拿起笔来，记录下来，发到网络和报刊上，这既是对自己的肯定，也是努力使自己的劳动不被湮没的好方法。
一个人如果习惯于被湮没，是一件非常糟糕的事情，只要你愿意，你手中的笔是谁也无法将它夺走的。
而且，写作的幸福感将使你更加热爱思考，一个热爱思考的教师，注定是一个不断向着大师靠拢的人。