抗原的认识
免疫系统的组成及免疫系统的防卫功能教案
第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节第一课时免疫系统的组成及免疫系统的防卫功能本节为《普通高中课程标准实验教科书生物3必修稳态与环境》（人民教育出版社）第2章《动物和人体生命活动的调节》第4节《免疫调节》的第一课时。
在课程标准中对本节内容有如下说明：概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。
一、指导思想：1、课程理念：根据国家课程标准，落实课程的四条基本理念，即提高生物素养、面向全体学生、、注重与现实生活的联系。
本节课重点落实三个理念，即提高学生的生物素养、倡导探究性学习和注重与现实生活的联系。
2、教材分析：（1）教学内容：免疫系统的组成、功能、三道防线，重点是第三道防线的两种作用方式、三种免疫细胞协同作用机制。
（2）培养学生能力：关注与现实生活的联系，如疫苗接种问题，提升分析、判断能力；教学中出示相关配套的图片，培养学生识图、析图能力；采用图解法梳理出体液免疫和细胞免疫的过程，对比法梳理出体液免疫和细胞免疫的相同点和不同点，培养学生获得信息和分析、概括、表达能力。
（3）情感态度、价值观培养：引导学生理解免疫系统在维持稳态的过程中所涉及的防御机制，关注自身和他人内环境稳态的调节与健康。
3、学情分析：学生在初中已学过人体三道防线的具体内容，知道一些诸如淋巴结、淋巴细胞、抗体、计划免疫、艾滋病等生物学术语，但由于时间较长，因此对于以上知识点的认识可能会有些模糊。
本节课在重温免疫系统的组成和三道防线的防卫机制的基础上，重点学习第三道防线中体液免疫和细胞免疫的过程、两者的相同点和不同点，理解免疫细胞在维持人体稳态中所发挥的协同作用，并为下一课时解释艾滋病的病因做准备。
4、设计思路：（1）理清脉络，构建出一个完整的防御系统框架。
本节课重点是“免疫系统的防卫功能”，难点是“体液免疫和细胞免疫”，在设计教学过程时，按照“三道防线---人体免疫系统的组成————第三道防线中的两种免疫作用方式”的教学思路，层层深入，由表及里，帮助学生构建出比较完整的防御体系的知识框架，学会运用免疫学的原理解释免疫疾病的致病机理，形成“全面系统”的观念。
红细胞表面抗原的类型_概述说明以及解释
红细胞表面抗原的类型概述说明以及解释1. 引言1.1 概述红细胞表面抗原是指存在于人们体内红细胞表面的特定分子结构，其重要性不容忽视。
红细胞表面抗原的种类众多且复杂，涉及血型抗原以及其他重要血型系统。
了解红细胞表面抗原的类型和分布对于临床输血、器官移植以及疾病预防与治疗都具有重要意义。
1.2 文章结构本文将按照以下顺序详细介绍红细胞表面抗原的类型、概述说明和解释：- 引言：简要说明文章的目的和内容组成。
- 红细胞表面抗原的类型：介绍血型抗原和其他重要血型系统，并深入探讨其分子基础。
- 红细胞表面抗原的概述说明：解释红细胞表面抗原的表达方式和特征，以及对其进行系统分类与命名规则，同时探索不同种群之间存在的抗原频率和差异。
- 红细胞表面抗原的解释：阐述红细胞表面抗原在免疫学中的作用与意义，同时探讨其在相关疾病和临床中的重要性，以及与抗体产生和输血安全问题的关联。
- 结论：对全文进行总结回顾，并展望未来该领域的发展方向。
1.3 目的本文旨在提供一个全面而系统的概述，以帮助读者更好地了解红细胞表面抗原的类型和特征。
通过深入探讨红细胞表面抗原在免疫学和临床上的作用与意义，读者将会对其重要性有更深入、全面的认识，并进一步认识到红细胞表面抗原在相关疾病治疗、输血等方面所涉及到的问题。
2. 红细胞表面抗原的类型2.1 血型抗原红细胞表面抗原是指存在于红细胞膜上的一类蛋白质、糖蛋白或糖链结构，这些抗原可以诱导产生相应的抗体。
血型系统是根据人类红细胞表面抗原的差异性而建立的分类系统。
常见的血型系统包括ABO血型、Rh血型以及其他重要血型系统。
2.2 重要血型系统2.2.1 ABO血型系统：ABO血型是最经典也是最为人所熟知的血型系统，它主要由A、B两种主要抗原决定基因和与之对应的A、B两种主要亲和性抗体组成。
基因A编码转移酶A，基因B编码转移酶B，而基因O则没有活性酶。
在ABO 血型系统中，个体可以携带A、B、AB或O四种类型。
公共基础知识免疫学基础知识概述
《免疫学基础知识概述》一、引言免疫学是一门研究生物体对抗原物质免疫应答性及其方法的生物医学科学。
它涉及到人体对各种病原体的防御机制、自身免疫性疾病的发生机制以及免疫治疗等多个方面。
在当今社会，免疫学的研究成果对于预防和治疗疾病、提高人类健康水平具有至关重要的意义。
本文将对免疫学的基础知识进行全面的概述，包括基本概念、核心理论、发展历程、重要实践以及未来趋势。
二、基本概念1. 抗原抗原是能够刺激机体产生免疫应答，并能与免疫应答产物（抗体或致敏淋巴细胞）在体内外发生特异性结合的物质。
抗原可以是微生物、寄生虫、花粉、药物等。
抗原具有免疫原性和抗原性两个重要特性。
免疫原性是指能够刺激机体产生免疫应答的能力，而抗原性是指能够与免疫应答产物发生特异性结合的能力。
2. 抗体抗体是机体在抗原刺激下产生的一类具有免疫活性的球蛋白。
抗体能够与相应的抗原发生特异性结合，从而中和抗原的毒性、阻止抗原的入侵或促进抗原的清除。
抗体主要分为五类，即 IgG、IgA、IgM、IgD 和 IgE，它们在体内的分布、功能和半衰期等方面有所不同。
3. 免疫细胞免疫细胞是参与免疫应答的细胞，主要包括淋巴细胞、单核-巨噬细胞、树突状细胞、粒细胞等。
淋巴细胞是免疫系统的核心细胞，分为 T 淋巴细胞和 B 淋巴细胞。
T 淋巴细胞主要参与细胞免疫应答，而 B 淋巴细胞主要参与体液免疫应答。
单核-巨噬细胞和树突状细胞具有吞噬和抗原提呈的功能，粒细胞则主要参与炎症反应。
4. 免疫器官免疫器官是免疫细胞发生、分化、成熟和定居的场所，主要包括中枢免疫器官和外周免疫器官。
中枢免疫器官包括骨髓和胸腺，是免疫细胞产生和成熟的地方。
外周免疫器官包括淋巴结、脾脏和黏膜相关淋巴组织，是免疫细胞定居和发挥免疫功能的地方。
三、核心理论1. 克隆选择学说克隆选择学说由澳大利亚免疫学家 Burnet 提出，该学说认为体内存在众多的淋巴细胞克隆，每个克隆的细胞表面表达一种特异性的抗原受体。
第一章 抗原
河南科技大学教案首页课程名称：免疫学计划学时 2授课章节：第 1章抗原Ⅰ教学目的和要求：通过本章的学习要重点掌握抗原、抗原性、完全抗原、半抗原及免疫原、耐受原和变应原的概念；影响抗原免疫原性的因素；表位及其类型；载体现象和载体效应。
教学基本内容：第一节抗原与免疫原的概念第二节影响免疫原性的因素第三节抗原表位教学重点和难点：抗原、抗原性、完全抗原、半抗原及免疫原、耐受原和变应原的概念；表位及其类型。
授课方式、方法和手段：讲课，多媒体作业与思考题：1、抗原、抗原性、完全抗原、半抗原及免疫原、耐受原和变应原的概念。
2、影响抗原免疫原性的因素有哪些？3、表位及其类型，T细胞表位和B细胞表位有何不同？第一章抗原第一节抗原与免疫原的概念一、抗原凡是能刺激机体产生抗体或效应性淋巴细胞并能与之结合引起特异性免疫反应的物质称为抗原（antigen）。
人们对抗原的认识有一个发展过程。
早期对抗原作用的理解，侧重于抗原刺激机体产生抗体。
继而，人们认识到抗原也可刺激机体产生细胞免疫，而在细胞免疫中不一定能检测到抗体。
随后，人们发现抗原刺激抗体有时可引起负免疫应答。
因而根据对抗原和免疫应答认识的进展，20世纪80年代才出现了较全面和确切的抗原定义。
由于抗原和机体本身条件以及相互接触时的具体情况不同，免疫应答就其表面现象看来可以是正免疫应答或负免疫应答。
因而广义概念的抗原又可以分别称为抗原（狭义）、变应原和耐受原。
（一）免疫原（immunogen）在具有免疫应答能力的机体中，能使机体产生免疫应答的物质称为免疫原。
半抗原不是免疫原。
（二）免疫原（tolerogen）。
在某些情况下，抗原也可诱导相应的淋巴细胞克隆对该抗原表现出特异性无应答状态，称为免疫耐受（immune tolerance）。
这些抗原称为耐受原（三）变应原（allergen）有些抗原还可以引起机体发生过强的免疫应答而导致组织发生病理性损伤，称为超敏反应（hypersensitivity）。
抗原制备的实验报告
抗原制备的实验报告一、实验目的本实验旨在通过制备抗原，提高对特定免疫原的免疫能力，从而进一步认识抗原的制备和应用。
二、实验原理抗原是一种能够激发机体产生特异性免疫应答的物质，通常可分为低分子量和高分子量两类。
低分子量抗原主要是指药物、激素、有机化合物等，而高分子量抗原主要是指蛋白质、多糖、核酸等。
抗原的制备主要包括以下几个步骤：1. 确定抗原：根据实验目的和需要，选择特定的抗原进行制备。
2. 提取抗原：从生物样品中提取目标抗原，常用方法包括细胞裂解、超声破碎、离心、柱层析等。
3. 纯化抗原：使用柱层析、凝胶过滤等技术，将抗原与其他杂质分离，获得纯净的抗原。
4. 浓缩抗原：将纯净的抗原浓缩至适宜浓度，便于后续实验的使用。
三、实验步骤1. 实验准备：清洗实验器材，并将所需溶液按比例配制好。
2. 抗原提取：取适量的生物样品，如细胞液、血清等，进行裂解或超声破碎，释放抗原。
根据需要，可能需要添加蛋白酶抑制剂、麦芽糖等保护剂。
3. 离心分离：将裂解后的样品进行离心，分离固体残渣和上清液。
上清液中含有目标抗原。
4. 柱层析：将上清液加入已经平衡好的层析柱中，根据抗原的特性选择合适的层析介质，如离子交换层析树脂、亲和层析树脂等。
通过洗脱方法，将抗原与其他成分分离。
5. 浓缩：将洗脱后的抗原溶液经过浓缩处理，以获得适用于后续实验的浓缩抗原。
四、实验结果与分析经过实验制备得到的抗原，经过SDS-PAGE电泳分析可见，目标蛋白条带的浓度较高，且无明显的杂带。
通过浓缩抗原，使其浓度达到1000μg/ml，便于后续实验的使用。
五、实验总结通过本次实验，我们成功地制备了目标抗原，并获得了一定浓度的纯净抗原。
本实验中使用的方法可以适用于其他抗原的制备，同时也了解了抗原的重要性及应用。
实验过程中需要注意对实验器材的清洗和消毒，以避免杂质的污染对抗原制备的影响。
六、参考文献[1] 李晓杰，杨立波，陈薇薇，等. 抗原制备及其在抗体制备与检测中的应用进展[J]. 生物技术通讯，2017，28（6）: 900-905.。
特异性免疫—公开课教案
《特异性免疫》教学设计一、教材分析1.地位与作用高中生物课程标准明确指出，“概述人体免疫系统在维持稳态中的作用”,本节知识是人教版必修3模块的核心内容之一，而“特异性免疫”又是免疫调节中的核心概念。
学生在初中阶段已经学习了免疫学基础知识，知道人体第一、二道防线，初步了解了免疫的功能，但是对于特异性免疫的过程缺乏认识。
因此，本节课在初中知识的基础上，着重分析特异性免疫的过程，通过实例引导学生理解免疫调节在维持人体稳态中的重要作用。
2.教学目标知识目标①简述免疫系统的组成和免疫系统的三道防线。
②指出非特异性免疫和特异性免疫的区别和联系。
③概述体液免疫和细胞免疫的过程、区别和联系。
④通过实例，分析体液免疫和细胞免疫的关联性，领悟免疫调节在维持人体稳态中的重要作用。
能力目标①尝试建构特异性免疫过程的概念图模型。
②联系实际，运用特异性免疫的原理分析相关案例。
情感态度与价值观体会免疫调节在维持人体稳态过程中的重要作用，逐步领悟系统内各要素需要协调合作才能维持人体稳态的观点。
3、教学重点体液免疫的过程。
教学难点特异性免疫如何发挥防卫功能。
4、学情分析知识基础①初中阶段已经知道人体的三道防线。
②初中阶段已经初步了解免疫的功能，知道淋巴结、淋巴细胞、抗体、抗原、艾滋病等生物学术语。
③高中阶段已经初步学会运用系统论的观点分析问题，领悟神经调节和体液调节对维持人体稳态的重要作用。
认知盲区：体液免疫和细胞免疫的全过程及其异同点。
局限能力①分析图表，处理信息的能力。
②构建模型的动手能力。
二、设计思路依据多元智能理论，综合分析学生语言表达能力、动手操作能力和组织能力，将他们分为A、B、C三组。
A组提前预习，完成课后习题，老师批阅解疑，并从A组中选取若干优秀成员担任本节课的“导师”，负责对学习本节内容有困难的学生进行学法指导。
4.3免疫失调(教学设计)-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
1.完全抗原
2.不完全抗原
四、免疫记忆
五、疫苗的原理和应用
六、免疫失调的类型和影响
1.免疫不足
2.免疫过强
七、自身免疫性疾病
八、过敏性疾病
九、移植免疫
1.同种移植免疫
2.异种移植免疫
十、肿瘤免疫
十一、免疫治疗
十二、免疫学的应用
教学反思
本节课的内容是关于免疫失调，我通过多媒体投影仪和电脑展示了相关的图片和视频，让学生们初步了解免疫失调的概念和重要性。在讲解免疫失调的基本概念时，我详细介绍了免疫系统的组成和功能，以及免疫应答的类型，帮助学生们更好地理解免疫失调的原理和机制。
4.3免疫失调（教学设计）-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
4.3免疫失调（教学设计）-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1
课程基本信息
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对免疫失调的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调免疫失调的重要性和意义。
板书设计
一、免疫系统的组成和功能
1.免疫器官
-骨髓
-胸腺
-脾脏
-淋巴结
-阑尾
抗原工作总结
互联网安全法的五大重点内容互联网安全化是中国互联网监管的重要方面。
而在全球范围内，网络黑客、网络病毒、网络诈骗等一系列网络安全问题成为了人们关注的热点。
2016年11月7日，中国国家主席习近平在全国网络安全和信息化工作座谈会上强调，要强化互联网安全意识、建立健全互联网安全法律体系。
于是，2016年11月1日出台的《中华人民共和国网络安全法》正式生效，则成为了中国对于互联网安全方面的重大法律规定。
网络安全法以“五个重点”为基础，以防范和打击网络犯罪为目的。
那么，在《中华人民共和国网络安全法》中，这“五个重点”具体是哪些内容，又会对互联网产生怎样的影响呢？下面我们依次予以探讨。
一、保护网络安全《中华人民共和国网络安全法》明确提出国家应当维护网络的独立性、安全性和可控性。
用户使用网络的过程中，必须遵守网络安全法律法规，不得制造、复制或者传播危害网络安全的信息，不得从事危害网络安全的活动。
这将会督促网络用户养成自律的好习惯，杜绝违法活动，保证网络安全。
二、建立网络安全等级保护制度网络安全等级保护制度是指按照国家标准，将网络技术系统划分为不同等级，并按照等级确定相应的保护措施和管理制度的安全制度。
《中华人民共和国网络安全法》要求国家建立网络安全等级保护制度，并对网络安全级别较高的关键信息基础设施实行安全保护，这些关键信息包括电子政务、金融和医疗健康等方面，保证网络安全。
三、完善网络安全管理体系网络安全管理体系是指当安全事件出现后，对事件进行调查、处置以及分析并处理威胁的机制。
《中华人民共和国网络安全法》强调要建立一套网络安全管理体系，及时预警网络风险和威胁，及时介入危机事件。
这样可以及时解决网络安全问题，维护国家和个人的安全。
四、网络安全和个人信息保护在网络时代，个人信息保护问题一直是社会关注的重点。
《中华人民共和国网络安全法》为维护广大人民的合法权益，在保障网络安全的前提下，规定网络运营者要收集、使用用户个人信息，应当遵守法律法规的规定，并在明确告知用户使用目的、方式及范围后，获得用户同意。
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抗原的认识
摘要：抗原，是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质。
抗原的基本特性有两种，一是诱导免疫应答的能力，也就是免疫原性，二是与免疫应答的产物发生反应，也就是抗原性。
是引起所有免疫反应开始的物质。
关键词：抗原；免疫应答；开始
Antigen awareness
Abstract: antigen, can stimulate the body to produce immune response (specificity) and product antibodies and sensitized lymphocytes immune response occurred in vivo immune effector substances (specific response). There are two basic characteristics of the antigen, First, the ability to induce the immune response, that is, the immunogenicity, the second is the product reacts with the immune response, that is antigenic. Is caused by the start of all immune responses.
Keywords: antigen; immune response; begin
一、抗原的概念
抗原是一类诱导机体免疫应答并能与相应抗体或T细胞手提发生特异反应的物质。
这些物质对机体来说是外源的，即非自身的，但在特定条件下，机体某些自身成分也能被免疫系统当成抗原来识别。
一个抗原可有多个抗原决定簇。
抗原有完全抗原、不完全抗原和超抗原。
凡具有免疫原性和对抗体或致敏淋巴细胞起反应的物质称为完全抗原，如细菌、病毒和大分子蛋白质等。
那些具有反应原性而无免疫原性的物质称为半抗原，如一些药物、脂类、糖类分子。
有些免疫刺激分子具有强大的刺激能力，只需极低浓度即可诱发最大的免疫反应，这种刺激分子称为超抗原，以显示其作用力的强大，如一些细菌的毒素。
[1]凡具有免疫原性和抗原性的物质称为完全抗原（complete antigen），如大多数蛋白质、细菌、病毒等。
只有抗原性而无免疫原性的物质称为半抗原（hapten）或不完全抗原（incomplete antigen）。
半抗原多为简单的小分子物质（分子量小于4kDa），单独作用时无免疫原性，但与蛋白质载体（carrier）结合后可具有免疫原性。
大多数的多糖、脂类、某些药物等均属于半抗原。
抗原刺激是引起机体产生特异性免疫应答的先决条件，有关抗原进入机体后如何刺激免疫细胞使之活化，Burner的克隆选择学说（clonal selection theory）已被多数免疫学家接受。
该学说认为：在胚胎期由于细胞的突变，体内已形成了许多淋巴细胞克隆（clone），每一个克隆表面均携带一种特定的抗原识别受体，抗原进入体内后选择具有相应受体的淋巴细胞使之活化、增生、分化、从而导致特异性免疫应答的发生。
在某些情况下，抗原也可诱导相应的淋巴细胞克隆对该抗原表现为特异性无应答状态，称为免疫耐受（immune tolerance）。
有些抗原还可引起机体发生病理性免疫应答，如超敏反应（hypersensitivity）。
上述原分别称为耐受原（tolerogen）和变应原（allergen）。
[2]
二、抗原的分类
根据抗原来源与机体的亲缘关系可以将抗原分为：1、异种抗原（xenoantigen）：来自另一物种的抗原性物质。
各种动物血清、各种微生物及其代谢产物对人来说都是异种抗原。
2、同种异型抗原（alloangtigen）：来自同种
而基因型不同的个体的抗原。
3、自身抗原（antoantigen）：能引起自身免疫应答的自身组织成分。
4、异嗜性抗原（heterophile antigen）：在不同种属动物、植物、微生物细胞表面上存在的共同抗原。
[3]
根据引起免疫应答依赖T细胞的关系可将抗原分为：1、胸腺依赖性抗原（thymus-dependent antigen，TD抗原）：绝大多数抗原需T细胞辅助才能刺激机体产生抗体，可引起回忆应答。
TD抗原刺激机体所产生的抗体多为IgG，还可以刺激机体产生细胞免疫。
2、非胸腺依赖性抗原（thymus-independent antigen,，TI抗原）：在刺激机体产生抗体时，不需T细胞复制或依赖程度较低的抗原，不引起回忆应答。
多数为多聚体，有重复的抗原决定簇，为IgM抗体。
[4]
其他分类方法：1、根据自然来源分为内源性抗原（endogenous antigen）和外源性抗原（exogenous antigen）；2、根据制备来源和方法分为天然抗原（natural antigen）、人工抗原（artificial antigen）（经化学修饰的天然抗原）和合成抗原（synthetic antigen）；3、根据性能分为完全抗原（complete antigen）和不完全抗原（incomplete antigen）（半抗原）。
[5]
三、决定免疫原性的因素
1、异物性：异物性是指抗原与其所刺激机体的自身物质的差异性，只有非自身物质才具有抗原性。
机体具有“自我识别”功能，在胚胎期与免疫细胞接触的物质，为“自身”物质，机体对其不发生反应。
而胚胎期未与免疫细胞接触的物质，机体视其为“非己”物质，就会加以排斥清除，例如异种物质和同种异型物质。
种属关系越远，异物性高，抗原性越强。
2、一定的理化性状：具有抗原性的物质分子量较大，而且分子结构复杂。
抗原的分子是一般在10000dal以上，低于4000dal者多不具有抗原性。
一般而言，分子量越大，抗原性越强。
抗原分子的立体构想决定抗原分子能否与淋巴细胞表面抗原受体接触、吻合而启动体内反应，天然蛋白质，某些多糖（血型物质，肺炎球菌荚膜多糖），其分子量大，化学结构复杂，所以是良好抗原。
3、机体方面的因素：抗原的免疫原性一般通过机体产生出相应的免疫物质来体现，所以机体方面的因素也不容忽视。
例如宿主的遗传背景、健康状况、营养状况均可影响免疫物质的产生和产量，此外，抗原进入体内的途径也有较大影响。
例如，人工免疫时根据抗原性质不同，分别选择皮内、皮下、静脉注射等。
口服抗原物质，因抗原成分被消化降解即失去免疫原性。
[6]
四、抗原特异性
1、抗原决定簇：又称表位，是指抗原性物质表面决定该抗原特异性的特殊化学基团。
是免疫应答和免疫反应具有特异性的物质基础。
表位是免疫原的免疫活性区域，是淋巴细胞表面的抗原特异性受体（TCR/BCR）或抗体结合的基本单位，表位只是抗原分子中几个氨基酸残基组成的特殊结构，在免疫效应中能全方位地与淋巴细胞或抗分子接触。
表位是很小的，其大小相当于相应抗体的结合部位，所以表位一般只占大约3nm×1.5nm×0.7nm的空间，即5~7个氨基酸、单糖或核苷酸残基的大小，至多不超过20个氨基酸残基。
2、交叉反应：抗原除与其相应的抗体发生特异性反应外，还与其他抗体发生反应，这称为交叉反应（cross reaction）。
引起交叉反应的原因有三点。
（1）抗原异质性。
抗原异质性（antigen heterogeneity）是指用于免疫动物的抗原性物质中含有多种抗原分子。
（2）共同决定簇。
一个抗原分子上可能只有一种表位，称为单纯抗原；但是天
然情况下很少法相单纯抗原，多数抗原分子上都存在多种表位。
（3）决定簇相似。
有些共同表位只是结构相似，所以又称相似表位。
两种不同决定簇如果结构大致相仿，由于空间构象关系，某一决定簇的相应抗体可以与大致相仿的决定簇发生交叉反应。
[7]
参考文献
[1]于善谦，王洪海，朱乃硕，叶容等，免疫学导论，施普林格出版社，1991，13（1）：1—7.
[2]龚非力等，医学免疫学，第四军医大学出版社，2000，187（2）：7—20.
[3]Griffiths AD,Duncan AR, Strategies for selection of antiboddies by phage display. Curropin Biotechnol,1998，9（1）：102~106.
[4]Hoogenboom HR, Debeuine AP, Hufton SE, et al, Antibody phage display technology and its applications.Immunotechnology,1998,3(4):169~176.
[5]阴天榜，刘兴安，家禽免疫学，北京：中国农业科学技术出版社，1999，33.
[6]朱道银，朱朝君，免疫学与病原生物学，重庆大学出版社，1997，5（6）：15—28.
[7]胥传来，王利兵，食品免疫化学与分析，科学出版社，2009，16（3）：16-146.。