(新人教版)福建专版2019八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门回归祖国知能演练提升

(新人教版)福建专版2019八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门回归祖国知能演练提升
(新人教版)福建专版2019八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门回归祖国知能演练提升

知能演练提升

1.我国政府用“一国两制”解决港、澳、台问题,主要是考虑了( )

①三地的现状②三地的历史③三地与大陆的差异④大陆的社会主义

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

2.《财富》杂志曾于1995年预言“香港将死”,但几年之后它的编辑总监称香港为“活力之都”;2006年,澳门也被评为亚洲“最具经济发展潜力城市”。这充分证明( )

A.改革开放的成功

B.民族区域自治的伟大

C.社会主义制度的优越

D.“一国两制”英明正确

3.1997年6月30日午夜12点,香港回归中英双方防务交接仪式上,中方指挥官高声说道:“你们可以下岗,我们上岗!”这一瞬间标志着( )

A.“一国两制”伟大构想的诞生

B.中国结束半殖民地社会

C.香港进入“港人治港”的新时期

D.祖国统一大业的完成

4.相对于我国内地来讲,澳门特别行政区的“特别”是指( )

A.政治上不受中央政府管辖

B.澳门的生活方式发生变化

C.澳门的经济地位不变

D.澳门享有高度自治权,原有社会制度不变

5.澳门回归祖国十多年来,GDP以年均近15%的增幅快速增长,人均GDP已达3.9万美元,成为全球最活跃的微型经济体。这一事实表明“一国两制”的实行( )

A.融洽了中国人民的感情

B.增强了中华民族的文化认同感

C.促进了澳门特别行政区经济的繁荣和发展

D.保持了澳门特别行政区生活方式的长期不变

★6.中国共产党为实现祖国统一大业所做出的努力有( )

①签订中英关于香港问题的联合声明②签订中葡关于澳门问题的联合声明③提出“一国两制”的构想④恢复对香港、澳门行使主权

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

★7.阅读下列材料:

材料一1982年9月24日,邓小平同志会见英国首相撒切尔夫人时指出:“我们对香港问题……主要有三个问题:一个是主权问题;再一个问题是1997年后中国采取什么方式来管理香港,继续保持香港繁荣;第三个问题是中国和英国两国政府要妥善商谈如何使香港从现在到1997年的15年中不出现大的波动。”“香港现行的政治、经济制度,甚至大部分法律都可以保留,当然,有些要加以改革。香港仍将实行资本主义。”材料二香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家。……当然,香港问题能够解决好,还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了,也是中英双方共同努力的结果。

——邓小平

请完成:

(1)根据材料一,回答在香港回归祖国问题上,我们同意在香港实行什么制度。香港问题中最关键的是什么问题?

(2)根据材料二,概括分析我国能够成功收回香港主权的原因。

(3)邓小平同志为香港和澳门回归祖国做出了巨大贡献。请你写一句最想对邓小平同志说的话,来缅怀这位伟人。

答案

1.A

2.D 题干中的材料告诉我们,香港、澳门回归后,经济发展极其迅速,充满活力。这是“一国两制”实行的结果,故选D项。

3.C 根据所学知识,可知“一国两制”伟大构想诞生于20世纪80年代,与材料时间不符,故A项错误;中国结束半殖民地社会是在中华人民共和国成立后,与材料时间不符,故B项错误;材料反映的是香港回归,此后香港进入“港人治港”的新时期,这说明祖国统一迈出重要一步,故C项正确;此时澳门、台湾还没有回到祖国怀抱,祖国统一大业还未完成,故D项不正确。

4.D “一国两制”的前提和基础是一个中国。“两制”是指两种社会制度并存,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。故选D项。

5.C 题干材料表明了澳门回归祖国十多年来经济的迅速发展,说明“一国两制”促进了澳门特别行政区经济的繁荣和发展,是实现祖国和平统一的最佳方案。故选C项。

6.A

7.参考答案(1)资本主义制度。主权问题。

(2)国家实力的增强;“一国两制”方针的正确;中英双方的共同努力。

(3)邓爷爷,香港、澳门成功回归祖国,说明了您提出的“一国两制”是正确可行的。(言之有理即可)

维护国家统一和民族团结

崇新完小一年级专题教育备课教案 授课时间:2013年月日总第12节 课题维护国家统一和民族团结 教学目标1、让学生充分了解中华人民共和国的概况,激发学生热爱祖国的情感。 2、让学生明白保卫祖国,抵抗侵略是中华人民共和国每个公民的神圣职 责。 教学重难 点1、让学生充分了解中华人民共和国的概况,激发学生热爱祖国的情感。 2、让学生明白保卫祖国,抵抗侵略是中华人民共和国每个公民的神圣职责。 教学方法学生交流和教师讲解 教学过程备注 一、导入: 1、同学们,你们看(出示世界地图),那个像只昂首高唱的大公鸡的地 方,你知道那是什么地方? 2、是呀,那就是我们的祖国——中华人民共和国。你对我们国家了解多 少呢?谁愿意说一说。 那里有长江,黄河,有辽阔的草原和高高的喜马拉雅山,有我们的 父母和兄弟姐妹,在我们这个大家庭里有56个民族,各民族都有着灿烂 的文化、美丽的服装、动人的歌舞。各民族同胞像兄弟姐妹一样,团结 和睦,生活在祖国960万平方千米的土地上。守护家园、让祖国统一、 使亲人团聚是我们每个中国人的神圣职责。今天我们就来学习“我们都 有一个家”(揭示课题) 二、活动一:香港属于中国 1、老师给大家讲个故事,同学们有了两种意见:有的同学说香港属于中 国,有的同学说不属于中国。你同意谁的意见,说说为什么?是呀,香 港从来就是中国的领土,有一段时间被英国殖民者占领了。不过现在它 已回到了我们祖国大家庭里了。 2、你知道香港和澳门是什么时候回归的吗? 1997年7月1日和1999年12月20日,香港、澳门先后摆脱外国人 的统治,回到了祖国的怀抱,成为中国的特别行政区。中国的五星红旗 在香港、澳门的土地上自由地、高高地飘扬。香港、澳门,还有台湾都 是中国的领土,是祖国领土不可分割的一部分。香港和澳门现在已经回 到祖国大家庭,台湾也一定会回到祖国的怀抱。 三、我们国家是个多民族的国家,你知道我们国家有多少个少数民族 吗?你熟悉哪些少数民族?他们有些什么特点?向大家介绍介绍? 四、小结

民族团结的历史故事

一则民族团结的历史故事 故事发生在1946年初冬。 民国33年(1944年),新疆独裁军阀盛世才背叛革命,反苏反共,彻底投靠了国民党蒋介石。在迪化(今乌鲁木齐)疯狂地逮捕、屠杀中共党员和民族进步人士。并在伊犁、塔城、阿尔泰地区强迫牧民捐献军马、收缴牧民保护牲畜的枪支。激起了哈萨克、维吾尔农牧民的不满,纷纷举行起义,爆发了“三区革命”,新疆局势一时大乱。 在一些地区,民族起义的领导权被反动的伯克、阿訇篡夺,使起义运动变质转向,演变为民族之间的残酷仇杀。 民国33年(1944年)冬,呼图壁南山的一股哈萨克土匪,窜到芳草湖北沙窝等地,屠杀无辜汉民200余人,劫走大批牲畜、财物。一时民族仇杀的阴云密布在北疆的呼图壁、昌吉、玛纳斯各地。 民国35年(1946年)11月,在芳草湖白蒿滩村(今芳二场七连)发生了一起汉民屠杀哈萨克牧民,张四爷拯救哈萨克一家的感人故事。 当时,在芳草湖白蒿滩村民张四爷(名张国泰)家附近住着一户哈萨克牧民,全家9口人,大儿子叫木沙。这户哈萨克牧民人很和善,在此居住多年,和张四爷家关系很亲密,大儿子木沙给张四爷家放羊。 这年11月的一个黄昏,天阴沉沉的,北风呼啸地吹着枯黄的野草,不时飘来片片雪花。忽然五、六名骑马持枪刀的汉民,气势汹汹地包围了这座哈萨克牧民的毡房。张四爷一家早就听说北疆各地在“洗哈萨克”(即屠杀哈族),但想到这户人家都是老人、妇女,不会遭受劫难。然而不幸的事终于来临了。

听说要屠杀木沙一家,张四爷颤颤巍巍地带着一家人赶到毡房前阻拦说情。红了眼的汉民暴徒此时六亲不认,张四爷担保说情无效。张四奶奶痛苦流涕百般说情遭到拒绝。在民族仇杀的岁月里,这些狂暴分子失去理智和人性,他们冲进毡房将手无寸铁的哈萨克老奶奶及2个女儿,一个巴郎拉出毡房。此时惨叫声撕心裂肺,暴徒们残忍地将毡房内的老人、孩子四人全部杀死,小巴郎9岁,最小的女儿才3岁,浑身是血的巴郎和2个女儿在血泊中挣扎,场景惨不忍睹。 张四爷一家看着木沙一家被屠杀,失声痛哭,仿佛失去了自己的亲人。张四爷的长子张怀忠百般说情、担保才将刚生婴儿木沙的媳妇拯救下来,使产妇和婴儿免遭杀害。这时哈萨克老大爷带着12岁的巴郎,迎着凛冽的寒风赶着羊群欲回毡房。远远地听见毡房前哭声连天,他已70岁了,心里明白了一切。急忙将巴郎藏在草丛里,抚摸着巴郎的额头,泪水泉涌而出。他再三叮嘱:“藏在草丛里别动,夜黑后找张四爷去。”他毅然地赶着羊群回到毡房前。无人性的暴徒将老人连砍10余刀,将哈萨克老人的头颅砍下。 此时太阳已落山,西边血红的残阳尤如毡房前哈萨克女儿、老人的鲜血,一片殷红,随着夜幕的降临慢慢地消失。 夜深了,藏在草丛中的小巴郎悄悄地溜回到张四爷家。找见了放羊的哥哥,敲开张四爷的屋门,一起跪在张四爷的面前请求保护。在民族仇杀的岁月里,保护异族全家都要遭难。这时若把两个巴郎撵出去就是让他俩送死,考虑再三,决心冒死拯救他们。 为了不让外人发现,张四爷连夜将隐避的暖羊圈打扫干净,铺上毛毡,放上火盆,又给了两件皮大衣,每天派人送饭送茶。又将木沙媳妇和婴儿安顿在大儿媳屋里,和儿媳吃住在一起。为了照料好哈萨克产妇

专题二 国家统一与民族团结

专题二国家统一与民族团结 一、国家统一: 1)、古代中国封建大一统 1、秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2、中国历史上统一的朝代有:秦、汉(西汉和东汉)、西晋、隋、唐、元、明、清。 3、结束分裂、实现统一的朝代有:秦、西晋、隋、元 4、秦汉、隋唐、元明清是中国三大主要统一局面。 2)古代中国反抗侵略巩固边疆相关史实 1、古代:郑成功收复台湾 2、近代:①左宗棠收复新疆;②1884年,清朝设立新疆行省;③1945年,抗战胜利,台湾光复。 3)新中国国家统一 1、成功解决香港澳门问题。 2、台湾问题 (1)、古代、近代相关史实(七下P108) (2)、三次分离两次回归:(八下P74) (3)、当今问题形成原因:①解放战争后期,国民党残余势力败退台湾;②朝鲜战争爆发,美国干涉中国内政,阻扰中国统一。 (4)、目前解决台湾问题的主要障碍:①、国际反华势力的阻扰;②、台独势力的阻扰。(5)、海峡两岸经济文化交流史实:达成“九二共识”;发表“汪辜会谈”;江泽民提出八项主张;两岸实现“三通”(通邮通航通商)等。 (6)、我们对当今台湾问题的看法: 祖国统一人心所向,大势所趋;台独不得人心,必将失败。我们将维护和促进两岸关系和平稳定发展,争取和平统一。同时,我们绝不允许“台独”把台湾从祖国分割出去。(7)、合理化建议: ①加强两岸经济、政治、文化交流;②加快大陆经济发展,缩小两岸经济差距;③加强两岸人员往来等。 4)、国家统一的影响: ①保持了社会稳定,促进了经济发展,推动了社会生产力的进步。②加强了民族融合,促进了各地区间经济文化交流。③有利于科技文化教育事业发展。 二、民族关系 1、发展过程 (1)中华民族的起源:原始社会至奴隶社会的过渡时期,黄炎部落相互融合,形成了华夏族的主干。 (2)多民族融合的开始:春秋战国时期。 (3)统一的多民族国家的建立:秦朝的统一。 (4)统一的多民族国家的初步发展:汉朝时期 (5)多民族的大融合:三国两晋南北朝时期(七上P115) (6)统一的多民族国家的大发展:隋唐时期 (7)民族融合的进一步加强:宋元时期 (8)统一的多民族国家的巩固:明清时期 2、相关史实 ⑴、西域都护的设置⑵、秦始皇修长城⑶、北魏孝文帝改革⑷、文成公主入藏⑸、岳飞抗金⑹、元加强对边疆的管辖⑺、清加强对边疆的管辖

2018年中考政治试题分项版解析汇编第01期专题19国家安全民族团结和国家统一含解析

专题19 国家安全、民族团结和国家统一 1.(山东省青岛市2018年中考政治试卷)内蒙古自治区成立70多年来,创造了新中国民族工作史上众多第一和先进经验,书写了“最好牧场为航天”“三千孤儿入内蒙”“各族人民建包钢”“草原英雄小姐妹”等历史佳话。这反映出 A. 各族人民实现了同步富裕 B. 各民族平等团结互助和谐 C. 各民族之间的差别已经消除 D. 各民族生活习俗完全相同 【答案】B 2.(北京市2018年中考政治试题)多年来,北京市一直对口支援新疆维吾尔自治区和田地区发展,用心用情做好援疆工作。通过精准扶贫,助推30余万人脱贫。北京援疆有利于 ①促进各民族共同繁荣 ②实现共同富裕的目标 ③解决我国发展不平衡不充分的问题 ④发挥集体经济在国民经济中的主导作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】北京对口援疆工作的开展,有利于维护民族团结,有利于缩小区域差距,有利于解决我国发展不平衡不充分的问题,有利于实现共同富裕,促进各民族共同繁荣,①②③观点正确;国有经济在国民经济中居于主导作用,④观点错误,所以本题选择A答案。 3.(湖北省随州市2018年中考政治试题)《新疆人权事业的发展进步》白皮书指出:期以来,中央始终高度重视新疆工作,采取切实有力举措,发展经济,改善民生,增进人民福祉,促进民族团结进步,保障各族人民基本权利。新疆的发展变化得益于 ①民族区域自治制度 ②民族平等、团结和共同繁荣的处理民族关系的原则

③“一国两制”的基本方针 ④民族平等团结互助和谐的新型民族关系 ⑤中国共产党的正确领导 A. ②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①②③ 【答案】B 4.(湖北省襄阳市初2018年中考思想品德试题)解决台湾问题、实现祖国统一,是中华儿女共同的心愿。两岸关系和平发展的政治基础是 A. 坚持社会主义制度 B. 坚持一个中国原则 C. 坚持民族区域自治 D. 坚持公有制为主体 【答案】B 【解析】此题旨在考查学生对维护国家统一的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,解决台湾问题、实现祖国统一,是中华儿女共同的心愿。两岸关系和平发展的政治基础是坚持一个中国原则,所以ACD不符合题意,正确答案选B。 5.(山东省威海市2018年中考思想品德试题)2017年10月,(56个民族儿女寄语十九大》系列短片一周访问量突破5亿人次,成为有效宣传民族团结的重磅之作。这() ①有利于巩固平等、团结、互助、和谐的新型民族关系②反映了各族人民实现同步富裕的愿望③是落实全国人民代表大会制度的有效方式④有利于增强中华民族的凝聚力 A. ①④ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】本题考查的是我国的民族关系这个知识点的理解。《56个民族儿女寄语十九大》系列短片反映了我

知道自觉维护国家统一和民族团结

《自觉维护国家统一和民族团结》学案 考点34:知道我国是一个统一的多民族国家,自觉维护国家统一和民族团结﹝b﹞ 【学习目标】 知道我国是一个有56个民族组成的大家庭;了解民族区域自治制度的含义与意义;了解新型民族关系的内涵;知道现阶段处理民族关系的原则;理解用“一国两制”方针解决台湾问题,实现国家统一;知道维护国家统一和民族团结是每个公民的义务。 【知识梳理】 (一)维护民族团结 1、中华民族是由个民族组成的大家庭,除汉族外,有个少数民族。 2、在国家统一领导下,在少数民族聚居的地方实行的一项基本政治制是。 3、新型的民族关系:各民族、、、的新型关系。 4、处理民族关系的三个原则:民族、和。 5、维护民族团结要做到三个尊重:尊重个民族的; 尊重各民族的;尊重各民族的。 6、实行民族区域自治制度的意义:, 。 (二)实现祖国完全统一 7、香港、澳门的回归,是“”方针的在港澳的成功实践。 8、当前对待台湾问题的政策(立场)有哪些? (1)遵循“、”的基本方针。 (2)坚持原则。(两岸和平发展的政治基础) (3)坚决维护国家和完整,是维护中华民族的根本利益。 9、青少年维护国家统一和民族团结的责任和义务, 。 10、请用相关史实来说明台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 【真题训练】 一、选择题

【例3】(2011年绍兴)材料一:2011年是西藏和平解放60周年,让我们了解西藏,感受变迁。 (1)图一这种独特的雪域风光的自然成因是什么?(2分) (2)图二反映的是我国哪一朝代的疆域?(1分)宣政院的设置说明了什么?(2分) 材料二:旧西藏,占人口5%的三大领主把持着西藏地区的政治、宗教等管理事务,全区没有一所现代意义上的学校。没有一家现代的医疗机构,人均寿命仅35岁。 如今的西藏,人民民主选举产生各级人民代表大会,自主管理西藏社会内部事务,翻身的西藏人民饱含热情投身建设,在全国各族人民的支援下,2010年全区生产总值达到507.46亿元,已实现城乡免费义务教育,建立了以免费医疗为基础的农牧区医疗制度,人均寿命达67岁。 请回答:西藏人民的哪些权利得到了保障和发展?(3分)党的民族政策使西藏发生巨变,结合材料运用所学知识,简要说明理由。(4分) 【例4】2012年3月5日,温家宝总理在《政府工作报告》中指出:过去的一年,两岸关系经受了严峻考验,取得了积极进展。反对“台独”、认同“九二共识”,巩固交流合作成果,促进两岸关系和平发展,日益成为两岸同胞的共同意愿。新的一年,我们要继续坚持中央对台工作的大政方针,增强两岸关系发展的政治、经济、文化和民意基础,拓展两岸关系和平发展新局面。 结合材料回答: (1)请分析为什么反对“台独”、认同“九二共识”会日益成为两岸同胞的共同意愿? (2)为维护祖国统一,进一步发展两岸关系,我们应该怎么做?

我身边民族团结的小故事

我身边民族团结的小故事 指导老师:顾自明 姓名:赵文轩 学校:市十三小学 班级:六年级(2)班

我身边民族团结的小故事 新疆是一个多民族的大家庭,各族人民担负着守卫边疆、巩固边防、维护祖国统一的神圣历史使命。因此新疆的十三个民族必须团结在一起,实现共同发展。 我们的学校——石嘴山市第十三下去学,虽然没有多少少数民族,但我们仍然很欢迎少数民族的到来。 我们在学校里面总是热热闹闹的,同学们互相关心、互相照顾,有好吃的同学们一起吃,有好玩的同学们一起玩,有困难的话,无论是回族是汉族,大家一起来帮忙。 少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族,各民族相互离不开。这句话老师从小教导我们,让我一直铭记于心。在我们的生活中,民族团结之花处处都在开放。五十六个民族五十六朵花,五十六个民族是一家。这句话正点明了我们五十六个民族只有心相连、手相牵,才会融为一个真正的大家庭。 有些对音乐和舞蹈感兴趣的汉族同学也会向我们学习:比如冬不拉弹唱、维吾尔民族舞蹈,还有其他乐器和舞蹈。这些音乐和舞蹈都蕴含着我们浓郁的民族特色。互相学习让我们增长了知识,共同学习生活让同学们组成了一个大家庭。

我们不会忘记,为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰江,23岁的王燕娜姐姐,把自己的一颗肾无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族弟弟;也不会忘记论天山深处偏僻的库车县栏杆村维吾尔族老人卡迪尔用40年的时间写下了1000多篇日记,记载了解放军与当地村民拥军爱民的故事。这位老人说:“我的眼睛不行了,但要把写日记的任务也给儿子,这日记不会停,一定会一代代写下去。手拉手、心连心、同呼吸共命运,这不是一句口号。维护民族团结是刻不容缓的,是要真正落实到行动中去的。让我们每个人从身边做起,从一点一滴的小事做起。不利于民族团结的话不说,不利于民族团结的事不做,不信谣不传谣,不参与任何违法犯罪活动。滴水可以汇成江河,众人拾柴火焰高。 团结就引领着幸福,这不是什么高深的理论,而是一个生活常识。团结和未来的幸福相连,这个未来既是我们的未来有时我们后世的未来。

民族团结与祖国统一

第15讲民族团结与祖国统一 考点1我国实行民族区域自治制度的主要史实 1.(2012年广东湛江)“新中国成立60多年来,少数民族地区的发展呈现出前所未有的新气象。乡镇企业得到发展,富有民族特色的经济令人瞩目,建立起了比较完整的工业体系,人民的生活水平显著提高。”材料中所反映的成就主要得益于党和政府在各少数民族聚居的地区实行了() A.“战时共产主义”政策B.民族区域自治制度 C.“文化大革命”D.“科技立国”政策 考点2香港、澳门回归的史实,说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针 2.(2013年广东梅州)“紫荆绽后白莲开,喜事蹁跹接踵来。神州大地齐欢庆,一国两制添新彩。”诗中的“喜事”是指() A.香港回归B.澳门回归 C.香港、澳门回归D.台湾和大陆联系加强 考点3祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实,祖国统一是历史发展的必然趋势 3.(2013年广东)据统计,1979年海峡两岸贸易额仅为0.77亿美元,到2007年已达到1245亿美元,增长超过1616倍。这组数据() A.反映两岸经贸往来越来越频繁B.说明两岸已遏制住“台独”势力 C.表明两岸尚未通航、通邮D.体现“一国两制”的构想已实现 1.(2014年福建福州)“一国两制”的构想成功应用于() A.建立经济特区B.开放沿海城市 C.开辟沿海经济开放区D.解决香港、澳门问题 2.(2014年湖北荆州)1954年制定的《中华人民共和国宪法》规定:“各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”材料反映出新中国重要的政治制度是() A.村民选举“海选”制度B.民族区域自治制度 C.“一国两制”的构想D.多党合作的政治协商制度 3.(2014年江苏淮安)新中国建立后,实现了少数民族当家做主的愿望,保证了祖国统一和民族团结,改变了少数民族地区的落后面貌,促进了少数民族经济、政治、文化的发展。其主要原因是() A.民族区域自治制度的实行B.“一国两制”的实践 C.土地改革的进行D.对外开放的实行 4.(2013年四川泸州)为实行民族区域自治,我国先后成立了5个少数民族自治区,其中成立最早的是() A.内蒙古B.宁夏和广西C.西藏D.新疆 5.(2013年浙江湖州)“十二五”期间,浙江省对口支援西藏那曲地区规划建设项目共

维护国家统一和全国各民族的团结

维护国家统一和全国各民族的团结 巴燕初级中学黄春英 我们大家知道初中是一个承上启下的阶段,我们所学的都是为了以后的学习打基础,所以我们要更加的注重一下。下面就是我们学大专家为大家准备的一份初三政治教学案例,希望大家能了解一下。 一、教材分析 1、教学目标: (1)知识目标:公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务,依法同破坏国家统一制造民族分裂的行为做斗争。 (2)能力目标:提高对维护国家统一和民族团结的言行与破坏国家统一和民族团结的言行的辨别能力。 (3)觉悟目标:明了法律规定的履行维护国家统一和全国各民族团结的义务的重要意义,增强爱国情操,培养爱国主义精神和社会责任感。 2、教学重点:公民要履行维护国家统一和民族团结的义务。 3、教学难点:维护国家主权不被侵犯。 二、教学设计构思 维护国家统一和全国各民族团结的义务,是公民在政治生活中应尽的基本义务,是集中向学生进行爱国主义教育的一课。因此,在教学过程中,采取了以下措施:一是运用多媒体播放中葡两国政府澳门政权交接仪式的录像,进行情感教育,激发学生的爱国热情,增强爱国主义精神和社会责任感。二是运用中华人民共和国地图进行直观教学。培养学生运用历史、地理知识来综合分析问题的能力。三是结合社会

热点进行教学,提高运用知识的能力。 三、教学过程 [导入新课] (多媒体显示)中葡两国政府澳门政权交接仪式。 (师)澳门回归,是指中国恢复对澳门行使主权。它说明了我国政府和人民坚决维护国家统一。我国宪法规定,公民必须依法履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务。这就是我们要学习的第十四课的内容。[讲授新课] (师)请同学们阅读引言,了解本课的基本范围和要求。 一、维护国家统一和全国各民族的团结 (师)首先请同学们想一想公民为什么要履行维护国家统一和全国各民族的团结这一义务? (生)因为国家的统一、人民的团结、国内各民族的团结是我们的事业必定要胜利的基本保证。 (师)正确,国家的统一、民族的团结在我们这样一个统一的多民族的国家中是何等的重要。因此,我国宪法规定:“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。” 1.公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务(板书) ①公民要履行维护国家统一的义务(板书) (师)什么是宪法规定的公民维护国家统一的义务? (生)公民维护国家统一的义务是指公民有责任维护国家主权和领土完整,坚决同破坏国家统一的行为做斗争。 (师)香港、澳门回归,说明了我国政府坚决维护了我国的独立主权、

2020年我身边的民族团结小故事征文

2020年我身边的民族团结小故事征文 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 我们是五十六个民族是一家。中华民族日益壮大犹如一只高昂的雄鸡矗立于世界民族之林。小编收集了我身边的民族团结小故事征文,欢迎阅读。 第一篇:我身边的民族团结小故事征文 在我国这个十几亿人口的大国里,拥有着五十六个民族,而在这些民族中,他们拥有各种各样的异域风情。就在这片大地上,他们把自己的习惯,风情毫无保留地展示给这个热闹非凡的大地,让这个大地上增添了许多生机和趣味。 我是一名汉族学生,在小学时只是从书本上了解到少数民族的特色习俗,结识了许多回族同学,才发现知识就在我们身边,我们课本上的一些文绉绉的句子完全就完全可以在现实生活中通俗的用行动表达出来,就像“民族团结,民族互助”。 我来到这里结识了许多回族朋友,当然也有最要好的。我和她整天打打闹闹,但我们之间有界限,忌讳的话不能说,出格的行为不能做,所以我们都会保持克制,所以我们从开始到现在两年多了,感情都很好虽然有时会因意见不和而发脾气,但最后总会和解的,其实这不只是单纯的朋友关系,这也是促进民族团结的一大举动。本来我们就是一家人! 其实在这个多民族的国家,并非谁一定就是谁的主宰,哪个族一定就是主就称王称霸,每个民族都是平等的,没有高低贵贱之分。只

要团结一心、和睦相处、互助、友爱这个国家就会共同团结奋斗,共同进步发展,甚至会更好。 也许在以后的学习生活和社会生活中,我们还能遇见更多的少数民族,结识更多的朋友了解更多的民族习俗,当然,也要尊重他们的习惯,使祖国团结友爱,让祖国更加富强,不断进步,共同加油! 同学们,我们就是民族的希望,要搞好民族团结,让我们的祖国更加富强! 第二篇:我身边的民族团结小故事征文 扶今追昔,我们豪情满怀,展望未来,我们壮志凌云。因为我们是五十六个民族是一家。中华民族日益壮大犹如一只高昂的雄鸡矗立于世界民族之林。 “雄关漫道真如铁,而今迈进从头越”。进入二十一世纪中国共产党又富于创新的妙笔,五十六个民族共铸中国全面建设小康社会的宏伟蓝图。五十六个民族百花齐放铸造我们的民族魂,打造我们的中国梦。 中国,是由五十六节车厢组成飞快行驶的列车。在这条轨道上,五十六种特色齐开放。五十六个目标,是中华民族的伟大复兴。它的动力来源于各族人民。三十年的改革开放为发展中国特色社会主义奠定坚实基础。五十六个民族成就今天的中国。 为团结各族人民。从新中国成立以来,党和政府积极的扶持政策。在财力、物力、人力等方面帮助少数民族和文化事业。少数人民也克服重重困难,艰苦创业,努力建设家园,可谓,五十六个民族一颗心。

专题复习之二民族团结与国家统一

专题复习之二——民族团结与国家统一 1.据中国之声《全球华语广播网》报道,今天(2011年5月23日)是西藏和平解放60周年纪念日,西藏各地举行了丰富多彩的纪念庆祝活动。今天上午10时,西藏各族各界代表5000余人聚集在布达拉宫广场,举行了隆重的升国旗唱国歌仪式。民族团结、民族友好是我国历史发展的主流,是中华民族的优良传统。 (1)图一中的两幅图反映了哪个朝代与哪个少数民族政权的友好关系?(唐朝,吐蕃。)请列 举唐朝与这个民族密切交往的两个事例。吐蕃。文成公主嫁给松赞干布;金城公主嫁给尺带珠丹或文成公主、金城公主入藏;尺带珠丹上书“和同为一家”)。 (2)哪一朝代中央政府开始对这一民族地区进行了有效的管辖?(元朝) (3)新中国成立后我国对该地区实行了什么政策?(民族区域自治制度) (4)图二反映的是哪个时期中央政府与哪个少数民族地区的关系?(清朝,西藏)图中的金瓶是干什么用的?(确立金瓶掣签制度)为了加强对这一地区的管辖,当时中央政府还采取了哪些措施?(设驻藏大臣,确立达赖和班禅册封制度。)这些史实说明了什么问题?(自古以来汉藏关系密切、友好,也说明了西藏自古以来就是中国的领土。) (5)请你谈谈民族团结的积极意义。(有利于各地区、各民族经济文化的共同发展;有利于统一的多民族的国家的巩固和发展。) 2.阅读材料 信息一:“一幢裂开的房子是站立不住的,我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。我不希望房子崩塌。”(林肯) 信息二:“台湾与大陆是一边一国,两岸互不隶属”(陈水扁) 信息三:“我们对台湾政策就是绝不动摇、绝不放弃、绝不改变、绝不妥协”《反分裂国家法》请回答: (1)请根据材料摘出相关历史信息四条。(美国存在南北两种经济制度的矛盾;林肯不希望美国走向分裂;奴隶制的存废是美国南北矛盾的焦点;台独势力的存在,是阻碍台湾回到祖国怀抱的重要因素之一;台湾是祖国不可分割的一部分,中国政府绝不允许台湾从祖国分裂出去。) (2)结合信息一与信息三谈谈你自己的想法。(无论是美国政府还是中国政府都不希望国家分裂,维护国家领土和主权的独立完整,是每个政府义不容辞的责任,都会采取相应的办法加以解决,例如中国出台的《反国家分裂法》) 3.中共中央总书记胡锦涛今天下午和中国国民党主席连战在北京举行正式会谈。胡锦涛强调,当前,两岸关系正处在关键时期。在这样的形势下,我们两党的领导人坐在一起,就发展两岸关系和两党交往的重大问题开诚布公地进行对话交流,这是我们两党正视现实、开创未来的重要标志。为了中华民族的根本利益和两岸同胞的福祉,基于认同“九二共识”、反对“台独”的立场,共同致力于维护台海和平稳定,促进两岸关系发展,谋求中华民族的伟大复兴,是新的时代背景下我们两党交往的政治基础,也是两党的共同主张。这符合两岸同胞的期待,也顺应中国和世界发展的潮流。 (1)历史上曾侵略过台湾的两个国家。(荷兰、日本) (2)国民党第一代、第二代领导人分别是谁?(孙中山、蒋介石) (3)历史回眸:写出历史上国共两次合作的两个时期。(国民革命运动时期;抗日战争时期)(4)举出历史上国共关系的两个典型事例说明“合则两利”。(国民革命运动时期,建立革命统一战线,成立黄埔军校,建立国民革命军,基本消灭了北洋军阀的反动统治,取得北伐战争的胜利:1937年,抗日民族统一战线形成,取得八年抗战的胜利。) (5)再举出国共关系史上两个典型事例说明“分而两伤”。(1927年形成十年内战局面,为日本侵华造成可乘之机;1945年形成内战局面,造成台湾与大陆长期分离的局面。) 4.阅读下列材料: 材料一:(图一)秦始皇规定的统一钱币(图二)秦始皇颁布的统一文字 材料二:“今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同”,人君就无法维持统一。“诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”——董仲舒 材料三:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。——杜甫 请回答: (1)材料一中的图一为秦统一货币图,秦始皇规定在全国统一使用的货币是什么?图二为秦统一文字图,秦始皇把什么作为规范文字?秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度?为加强思想控制,他采取了什么措施?(圆形方孔铜钱;小篆;郡县制;“焚书坑儒”) (2)根据材料二,为加强思想上的大一统,董仲舒向汉武帝提出了什么建议?为加强中央集权,汉武帝在政治上采取了什么措施?(“罢黜百家,独尊儒术”;接受主父偃的建议,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国) (3)材料三描写的是唐玄宗统治前期的繁荣景象,历史上把这一时期称为什么?(开元盛世)(4)上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝、唐玄宗的相同点是(B ) A.都是开国皇帝 B.都对中国封建社会的发展产生过重要影响 C.都把儒家学说作为正统思想 D.都采用科举制度选拔人才 松赞干布文成公主金本巴瓶(金瓶)

中国梦我身边的民族团结故事(1)

中国梦我身边的民族团结故事 -----胡远芳眷眷赤子心,浩浩中华魂我们伟大的中华民族,孕育了五千年的辉煌,五千年的历史,留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中,仁人志士层出不穷,中华美德熠熠生辉,民族精神世代传承。在华夏大地,这片波涛汹涌的大地上,插着一面面用爱凝结成的,万古流芳的旗帜。它,就是以“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、不屈不挠、自强不息”为目标的民族精神! “民族团结一家亲,我们大家心连心”,多么贴切的话语。这正表达出我们新疆各民族同胞亲相爱,相互帮助,共同迈向美好生活的喜人景象。在我们的身边也有着许许多多这样的故事。汉族同学与少数民族同学相互关爱、相互帮助、共同学习、共同进步。大家就像是兄弟姐妹,就像是一家人。 母亲就不止一次地跟我们说过,多年前她曾亲身经历的一件事。那是十多年前的一个寒冷冬天,天空阴沉沉的。可母亲的心情更阴沉。母亲从老家探亲回来,下了火车,又搭汽车往家赶。可汽车停站的地方,离家还有7、8公里远。看着地上堆的七七八八的香油、花生、芝麻等土特产,母亲犯了难。那时通讯困难,家里人只知道母亲最近回来,具体什么时候却不得而知,等人接是不可能了。母亲咬咬牙,将一大堆物件后背前挎,左拎右提,摇摇晃晃往家走。没走几步,就听到“得得”的驴蹄声。到了母亲身边时,竟停下了。母亲诧异地抬头看,是一对哈族老夫妇正赶着马车。哈族老大爷坐在赶车的地方笑

眯眯地看着母亲,而坐在车厢里的哈族大妈连说带比划,示意母亲上车,还在母亲愣怔的时候,哈族大妈已下车将母亲和东西让到了车上。路上,怕母亲刚发了汗,再凉着,哈族大爷硬是将自己裹腿的毡子给母亲披上。起初,母亲以为与他们顺路,直到了家门口,母亲再三邀请两位老人到家里坐坐,被老人拒绝,母亲又拿出土特产送与他们,依然被拒绝,直到在母亲和一家人感激的眼神目送下,老人调转驴车,往来时的方向赶去,母亲才明白,他们竟送了她整整一路。母亲在家门口望了很久,此时她的心情已不再阴郁,她的心被涨得满满的,我想,那是一种叫温暖和爱的东西。 民族的不同,只是让我们拥有不同的语言,不同的习俗,可我们头顶同一片蓝天,脚踏同一方沃土,心中充满同一个字眼,“爱!”就让我们各民族心连着心,手牵着手,共同唱响那首歌,“五十六个民族,五十六支花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言汇成一句话,爱我中华,爱我中华,爱我中华!” 一曲优美动听的《五十六个民族五十六枝花,团结起来是一家》,唱出了两千万天山儿女的心声。在党的民族政策光辉照耀下,新疆大地安定祥和,到处奏响民族团结的凯歌。

民族团结和祖国统一

这一学习主题的内容标准有民族团结和祖国统一两方面内容。新中国的建立,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。我国平等、团结、互助的社会主义民族关系,是实行民族区域自治制度的结果。进入历史新时期后,完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求,邓小平提出的“一国两制”创造性构想,成功地运用于解决香港和澳门问题,香港和澳门终于回到祖国怀抱。在“和平统一,一国两制”基本方针指引下,必将最终解决台湾问题,完成祖国统一。 第11课民族团结 一、课程标准 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 1、新中国的建立,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。 2、我国平等、团结、互助的社会主义民族关系,是实行民族区域自治制度的结果。 3、认识民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。) 二、课程目标 知识与能力: 1、知道我国各民族的分布特点。 2、掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义; 1、了解少数民族的发展状况,知道西部大开发给少数民族带来的新气象; 过程与方法: 1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资料,培养学生探究式学习的学习方法; 2、通过学习教材中的插图,使学生学会从历史图片中提取有效信息的,分析历史史实的能力;情感态度价值观: 1、通过本课学习,让学生理解并热爱中华民族的优秀文化,形成对祖国历史与文化的认同感;初步树立对国家和民族的历史责任感和历史使命感; 2、通过对孔繁森事迹的了解,培养学生积极进取的人生观; 三、重点与难点 重点:实行民族区域自治的内容和意义; 人民政府实行各民族共同发展的政策; 难点:我国实行民族区域自治的原因 四、课前准备 教师准备: 1、收集有关少数民族民俗文化的图片和影像资料; 2、制作多媒体课件; 学生准备: 1、收集有关少数民族民俗文化资料;分小组介绍民俗文化; 2、学唱民歌; 2、说说孔繁森的故事 五、教学方法 教师教法:谈话法、讨论法;活动法; 学生学法:学会探究式学习 一、民族区域自治的实行(五十六个民族的分布) 看谁懂得多?交流各自了解的少数民族的情况 民歌竟猜:1、2、3议一议 1、我国一共有多少个少数民族?多少个省级民族自治区?

我身边的民族团结小故事 班

我身边的民族团结小故事 六年级五班布仁巴依尔 鲁迅说过:“唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。”正如鲁迅的话一样,我们每一个人都是民族灵魂的一小部分。 我的家乡博乐是一个美丽富饶的小城,居住着汉族、蒙古族、维吾尔族、哈萨克族、回族、俄罗斯族等不同民族,而在我的学校,也有很多少数民族同学,大家沐浴在爱的阳光下快乐成长。而我们生活在新疆的各族群众,更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们学校来说吧,我们身边有很多少数民族同学和老师,大家和睦相处,团结友爱,互帮互助,共同学习。我们的汉族同学,谁没有几个少数民族朋友?我们的少数民族同学,谁没有几个汉族伙伴?彼此的信赖与默契,构建了我们的和谐校园,真正体现了我中有你,你中有我,休戚与共,风雨同舟的新型民族关系。我和我的小伙伴杨振就是其中的一分子。 那是三年级上学期的一节体育课。当时是夏天,又临近中午,烈日当头,我们都汗流浃背。终于听到体育老师说下课,我们早已酷热难耐,巴不得飞回教室休息。于是,我们像离弦之箭奔向教室。跑着跑着,我突然听到从背后传来“啊”的一声。发生什么事情了?循着声音看过去,眼前的景象让我惊呆了。我们班的杨振坐在地上,我看到他的膝盖上渗出了鲜血,他一定是因疼痛哭了起来。我当时看见就立即转身向杨振跑去,在旁边安慰他,扶他起来。经过我的安慰后,杨振坚强地站了起来。我用手搀着杨振,一步步走向卫生室。校医阿姨为他包扎了伤口,涂了紫药水。我们又一起回到了教室。我们虽然不是一个民族,可是我们心连心,互相帮助,相互学习,做学习上的助手,生活上的伙伴,成为一对真正的好朋友。 记得有一天,我们放学,天空下起了倾盆大雨,我忘记了带雨伞,懊悔地说:“我怎么这么笨呀!连伞都没有带。”于是我坐在楼梯口,想让大雨停下以后,我再出去,没想到,雨越下越大,我想:“这下完了,万一这雨不停了,难道我还在这住一晚上?”我一想这可不行,于是,我就站起来,径直地向门口走去,抬头向上看,天上电闪雷鸣,再看看雨,就好像往下倒一样,看样子一时停不下来,我还是自己

民族团结小故事

风和日丽,天高气爽的一天,我闲着没事在散步。我的身边一 切事物是多么宁静,可是远处的嘈杂声却打破这一处的宁静,一些 小孩子们从远处追赶打闹的过来,我沿着街走,一拐弯迎面就撞上 了一名男生,我被撞倒在路旁,他急冲冲地说了声对不起就跑掉了,我揉了揉撞到的脑袋皱着眉头吃力的站起来,我想踏一步,却突然 发觉脚也擦到了。我像只受伤的麻雀,用着别扭的姿势站了起来。 刚走了几步脚上的疼痛却敲响了血已经像雨一样涓涓流出了的警钟了。我撅了撅嘴,眉头像漏了气的气球拧在一起了。一位刚要去买 菜的阿姨发现了我的异样,声音轻柔地问:“小朋友,你怎么了, 脸色好像很痛苦啊??”阿姨的话像冬日的温暖,湿润了我心中的 冰河。我本想说没事,可我腿上的伤口和我痛苦不堪的表情一起联 合出卖了我。阿姨惊讶了一下,对我说,你跟我去旁边的药店帮你 清一下伤口吧。”我的话在阿姨的搀扶着我的动作下,被我生生咽 下了肚。我望着阿姨已经起满了老茧的沧桑的手,和她每一句关怀 的问候,心好像被一只大手紧紧揪住。大大的拉扯,疼,疼到窒息。来到药店,阿姨细心的挑选了几种药,用那被无情岁月刻满沧桑的 手来轻轻的为我上药。阿姨用手轻轻的为我清理伤口。我来不及感 受药的冰凉,直接感受到一阵刺痛,我经不住像惊弓之鸟一样叫出 了凄惨的叫声,阿姨突然慌了,手无足措的看着我,一趟停的问我 怎么了,我望着阿姨焦急的表情,心里感受到一股热流不断向我涌来。我突然想起了外婆,外婆那一双温暖的大手,外婆那一双一看 见我就充满宠溺的眼睛。后来,那位好心的阿姨细心的为我上了药 就走了。我当时竟然没对她说一声“谢谢”。 在记忆的长河里,那位好心人的那双布满茧子的大手,那 张被岁月刻上年轮的脸,那双包含满满宠爱的眼睛,刻在我的心上。 丁发光

国家统一与民族团结

国家统一与民族团结 1.如何理解国家统一 国家是人类社会发展到一定历史阶段的产物,或者说是社会矛盾不可调和的产物和表现。国家的三要素可以概括为:当在一个固定的领土范围内,长期居住着一个人民(经常是同一民族或有诸多民族但都有共同的认同感),而在这个人民中又行使着一个合法的政治权力时,便存在着国家。 国家统一是相对于国家分裂而言,政治清明,经济发展,人民生活相对稳定,没有发生大的战争或社会动乱,没有遭到外来侵略,它始终是一个整体。如古代的秦汉时期,隋唐时期,元明清时期;当今中国以及世界其它许多国家等均属于统一这一状况。 2.为什么要强调国家统一 国家国家,先有国,后有家。若无国,何谈家。试想,如果一个国家长期处于战乱或四分五裂之中,又何来社会安定,经济发展,生活幸福?一切的一切均是空谈。类似这样的情景在历史上并不少见,如中国古代的春秋战国时期,魏晋南北朝时期,五代十国时期;还有近代的抗日战争时期等等;世界历史上也有同样的情况。总之,强调国家统一是人心所向,是大势所趋。 3.怎样维护国家统一 天下兴亡,匹夫有责。维护国家统一并不仅仅是政府的责任,而是生活其中的每一位公民的职责。只有大家齐心协力,共同捍卫国家主权,才能最终维护国家统一。如八年抗战,中国军民伤亡共3500多万人,中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。正是整个中华民族一致对外,才最终赢得这场旷日持久抗战的胜利。在现实生活中,每位公民认真做好本职工作,自觉做守法公民,时刻将国家利益放在首位,这本身就是爱国的表现,就是维护国家统一的朴素举动,正义之举。 二、民族团结 1.如何理解民族团结 满足以下四个基本条件的人们的共同体可以称之为民族:共同的生活地域;共同的文化语言;共同的经济生活;共同的心理素质。其中共同的心理素质、共同的文化语言也可以使一个分散在世界各地的人们保持同一民族特征而经久不衰。民族团结是相对于民族分裂而言。它是指各个民族和睦相处,互相帮助,共同发展繁荣。 2.为什么要强调民族团结

民族团结国家统一

民族团结国家统一 ——新疆、西藏、台湾问题 一、单项选择题 1.据中国证券网3月6日报道,新疆发改委近日正式下达2015年自治区重点项目建设计划,计划完成投资3000亿元以上。新疆将获得中央政策大红包,其中作为实现丝绸之路经济带互联互通的基础建设投资将是重头戏。早在西汉时期,中央政府就设置机构管辖新疆,其最高军政长官名称为( ) A.安西都护 B.北庭都护 C.西域都护 D.伊犁将军 2.“国家统一,民族融合”是中国历史发展的主流,下列有关这一主题的史实,表述正确的是( ) A.唐朝时,金城公主嫁给吐蕃赞普松赞干布 B.元朝时,设澎湖巡检司管辖西藏事务 C.明朝时,设驻藏大臣加强对西藏的管辖 D.清朝时,平定大小和卓叛乱巩固了对新疆地区的统治 3.“康乾盛世”是我国封建社会的一大繁荣时期。这一时期我国对西藏实行的政策包括( ) ①册封“达赖”②册封“班禅”③设立“驻藏大臣”④“金瓶掣签” A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 4.祖国大陆领土的解放无外乎两种手段即和平与战争。下列通过和平方式获得解放的领土有( ) ①沈阳②北平③西藏④南京 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 5.2015年7月1日,香港特区政府举行升旗仪式及酒会,庆祝香港特别行政区成立18周年,香港特区行政长官梁振英及各界代表约2500人一同出席。香港回归祖国得益于( ) A.民族区域自治制度的实行 B.经济特区的设立 C.“一国两制”的实行 D.中央政府的大力扶植 6.澳门回归祖国以来,经济持续稳步增长。据美国布鲁金斯学会和摩根大通公司2015年1月22日发布的一份报告显示,全球主要城市2013年至2014年经济表现排名中,发展中国家城市占据名单前50名中的大多数,中国澳门位列榜首。这一现象最能说明( ) A.在澳门实行资本主义制度适合我国实际 B.澳门有强大的经济实力基础 C.澳门的稳定为世界经济繁荣做出了贡献 D.“一国两制”是澳门稳定繁荣的政治保证 7.邓小平在1984年说:“统一后台湾仍搞它的资本主义,大陆搞社会主义,仍是一个统一的中国。”上述观点表明解决台湾问题的前提是( ) A.一个中国原则 B.维持现状原则 C.和平统一原则 D.独立自主原则 8.小王同学作了一幅漫画《回来吧,就缺你了!》,表达了期盼祖国统一的心情。漫画中正朝母亲跑过来的“小朋友”指的是( ) A.西藏 B.蒙古 C.台湾 D.澳门 9.2015年“两岸汉字艺术节”“两岸四地文学论坛”“纪念抗战胜利70周年书画展和话剧表演”等重要品牌活

民族团结的故事

民族团结的故事教案 我们伟大祖国,是56个兄弟民族共同组成的命运共同体。从历史上看,虽然我国各民族形成和发展的情况各不相同,但总的方向是汇聚成为统一的中华民族,都是多民族统一国家的一员。正是由于国家的长期统一,以及各民族在长期交往中形成的紧密的经济文化联系,特别是近代以来各民族在抵御外来侵略斗争中结成的休戚与共、相互依存的关系,把我国各民族的命运紧紧地与祖国的命运连在了一起。 国家统一和民族团结始终是中华民族历史发展的主流。自秦汉开创我国大一统的格局以来,统一成为中华文化的核心价值。历代王朝的统治者,不管是汉族还是少数民族,都认同自己是中国境内的民族,都以统一中国为已任,都把自己建立的王朝视为中华正统。所以,往往争斗是为了统一,统一后又致力维护统一。新中国的成立,不仅使中华民族赢得了失去百年的独立、自由和尊严,更开启了各民族平等合作、繁荣发展的新纪元。正是有了这“好大的一个家”,13亿骨肉同胞才得以幸福生活;正是有了这“好大的一个家”,56个民族才能各美其美、共生共荣。现在,各族人民正在伟大祖国的怀抱中创造更加美好的新生活,中华民族正在祖国的繁荣昌盛中走向百年期盼的伟大复兴。历史和现实反复证明了一个道理:祖国统一、民族团结,是各族人民之福;祖国分裂、民族离乱,是各族人民之祸。国家统一是各族人民根本利益之所在,每个民族的生存发展、繁荣进步,首先取决于国家的命运,取决于国家。 以下是几个体现民族团结的故事: 1.和亲使者——王昭君 王昭君,名嫱,字昭君。西晋时,为避司马昭之讳,改称明君。西汉晚期生于南郡兴山县(今湖北省秭归县)。因聪慧丽质,汉元帝时入宫为待诏。 西汉晚期,汉王朝和匈奴停息了长期的战乱,恢复了和亲关系。汉元帝竟宁元年(公元前33年),西汉王朝答应匈奴呼韩邪单于的要求,同意王昭君出塞和亲。从此出现了汉匈和好、民族和睦相处的局面,受到历代人民的称赞。 王昭君自愿出塞,远嫁异族,表现了一个弱女子不顾边塞荒凉,不畏北地风寒和毡帐之苦的非凡胆识和勇气。昭君出塞和亲,是当时汉匈双方政治上的一件大事 昭君出塞后60年,是汉匈和睦相处的60年,也是包括呼和浩特地区在内的整个漠南和平发展的60年,出现了牛马布野人民炽盛的繁荣景象。饱经战乱之苦后享受了60年和平生活的汉匈各族人民,深深地爱戴着王昭君。民间传说,昭君原是天上的仙女,下嫁呼韩邪单于。她出塞时,和呼韩邪单于走到黑河边上,只见朔风怒吼,飞沙走石,人马不能前进。昭君款款地弹起了她所带的琵琶,顿时狂风停止呼号,天上彩霞横空,祥云缭绕,地下冰雪消融,万物复苏。一会儿,遍地长满了鲜嫩的青草,开遍了绚丽的野花。远处的阴山变绿了,近处的黑水澄清了。还飞来了无数的百灵、布谷、喜鹊,在她(他)们头顶上盘旋和歌唱。单于和匈奴人民高兴极了,于是就在黑水边定居下来。后来,王昭君和单于走遍了阴山山麓和大漠南北。昭君走到哪里,哪里就水草丰美,人畜两旺。在缺少水的地方,昭君用琵琶一划,地上就会出现一条玉带般的河流和片片绿茵茵的嫩草。昭君还从一个漂亮的锦囊里取出五谷种子,撒在地下,于是就长出了五谷杂粮。昭君去世时,远近的农牧民纷纷赶来送葬,他们用衣襟包上土,一

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