制作标题幻灯片教案
小学信息技术五年级上册第1课《制作简单的幻灯片》教案
小学信息技术五年级上册第1课《制作简单的幻灯片》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】小学信息技术五年级上册第一课《制作简单的幻灯片》的教材分析，主要侧重于对这一课程内容的教学目标、教学内容、教学方法以及对学生的影响等方面进行深入探讨。
首先，从教学目标来看，这一课程旨在通过引导学生了解并学习使用PowerPoint这一软件，掌握制作简单幻灯片的基本技能。
在知识与技能层面，学生应能够了解PowerPoint 的基本功能和操作界面，学会创建新的演示文稿、添加幻灯片、输入文字、插入图片等基本操作。
在过程与方法层面，通过实践操作和小组合作，学生应能够熟练地掌握制作幻灯片的方法和技巧，提高解决实际问题的能力。
在情感态度与价值观层面，通过制作幻灯片的过程，学生应能够体验到学习信息技术的乐趣，激发对信息技术学习的兴趣和热情。
其次，从教学内容来看，这一课程主要包括对PowerPoint 软件的基本介绍、新建演示文稿的方法、添加和编辑幻灯片的内容、设置幻灯片的外观和动画效果等。
这些内容的选择，既符合学生的年龄特点和认知水平，又能够满足他们在学习和生活中使用幻灯片的基本需求。
在教学方法上，这一课程应注重学生的实践操作和自主探究。
教师可以通过示范教学、案例分析等方式，引导学生逐步掌握幻灯片的制作方法。
同时，鼓励学生通过小组合作，共同探讨解决问题的方法和途径，提高他们的协作能力和创新精神。
此外，这一课程还应注意培养学生的信息素养和审美观念。
在教授幻灯片制作技能的同时，教师应引导学生关注幻灯片的内容和质量，培养他们的信息筛选和整合能力。
同时，通过欣赏优秀的幻灯片作品，提升学生的审美能力和鉴赏水平。
最后，这一课程对学生的影响主要体现在以下几个方面：一是提高了学生的信息技术应用能力，使他们能够更好地利用计算机进行学习和交流；二是培养了学生的创新思维和实践能力，通过制作幻灯片的过程，学生需要运用所学知识进行创作和表达，这有助于培养他们的创新思维和实践能力；三是增强了学生的学习兴趣和学习动力，通过制作幻灯片这一有趣且实用的活动，学生能够感受到学习信息技术的乐趣和价值，从而更加积极地投入到学习中去。
人教版信息技术(三起)五上第1课《制作简单的幻灯片》教案
（1）什么是占位符？
还记得Word中的文本框吗？幻灯片中的虚线框通常用来表示相应的文本、图形、表格、剪贴画等对象的位置。文本占位符的操作与文本框的操作类似。
（2）操作
自学课本第6页“动手做”，完成标题幻灯片的制作。
学生自学书本进行操作。
4、设定文字格式
（1）自主尝试
你觉得这样的文字漂亮吗？用Word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？请同学们自己试一试。
学生分组学习、操作、讨论。
教 学 过 程 及 内 容
7、保存幻灯片
和Word一样，用PowerPoint制作的幻灯片也是以文件形式保存在计算机中的，幻灯片文件的扩展名为“ppt”，请同学们运用学过的知识将PowerPoint进行保存，文件名为“自我介绍”。
学生根据要求进行操作。
三、教学小结
今天这节课我们与PowerPoint进行了“第一次亲密接触”，你都学到了什么？
（5）位置移动
在选中整个文本框时，你发现鼠标指针变成了什么形状？
这样的箭头提示我们什么？（移动）
请同学自学课本第8页“继续探究”。
5、添加新幻灯片
（1）一个完整的“自我介绍”不能只有一个标题，和小伙伴讨论一下，希望在幻灯片中安排哪些内容？
（2）把这些内容全部安排在“标题幻灯片”中合适吗？──我们需要在后面添加更多“新”的幻灯片。
有哪位同学成功了，愿意向大家介绍？
（你还有其他的方法吗）
总结
①开始→程序→Microsoft PowerPoint。
②右击Microsoft PowerPoint→发送到“桌面快捷方式”（以后启动只需双击快捷图标）。
2、选择幻灯片版式
启动PowerPoint，你看到了什么？
《制作简单的幻灯片-放映幻灯片》教案
一、教学目标：1. 让学生掌握PowerPoint的基本操作，能够制作简单的幻灯片。
2. 培养学生运用信息技术进行表达和交流的能力。
3. 提高学生对幻灯片的放映和演示技巧。
二、教学内容：1. PowerPoint的基本操作。
2. 制作简单的幻灯片。
3. 放映幻灯片的方法和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：PowerPoint的基本操作，制作简单的幻灯片，放映幻灯片的方法和技巧。
2. 教学难点：幻灯片的放映和演示技巧。
四、教学准备：1. 教师准备PowerPoint演示文稿。
2. 学生准备笔记本电脑或平板设备。
3. 教室具备投影仪或大屏幕显示设备。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一组有趣的幻灯片，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 讲解演示：教师讲解PowerPoint的基本操作，制作简单的幻灯片的方法，以及放映幻灯片的方法和技巧。
3. 学生练习：学生根据教师的指导，自己动手制作简单的幻灯片，并尝试放映。
5. 课后作业：学生回家后，继续练习制作幻灯片，并尝试运用放映技巧。
六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握PowerPoint的基本操作，制作出简单的幻灯片。
2. 学生能够正确地放映幻灯片，并运用适当的演示技巧。
3. 学生能够有效地运用信息技术进行表达和交流。
七、教学拓展：1. 引导学生学习更高级的PowerPoint功能，如动画、过渡效果等。
2. 让学生尝试制作更具复杂性的幻灯片，提高他们的制作能力。
3. 组织学生进行幻灯片展示比赛，激发他们的学习兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保学生已经掌握了PowerPoint的基本操作，再进行本节课的学习。
2. 在学生练习制作幻灯片时，及时给予个别指导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。
3. 强调学生在操作过程中的安全，避免不必要的电脑故障。
九、教学反馈：1. 学生对幻灯片制作和放映的掌握程度。
2. 学生对信息技术应用的兴趣和积极性。
3. 学生对教学内容的满意度和建议。
小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）
小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）第一篇：小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计《制作图文并茂的幻灯片》教学设计一、教材分析《制作图文并茂的幻灯片》是闽教版信息技术教材五年级上册第3课的内容。
本节课教材中以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为主题，通过活动让学生学习在幻灯片中插入图片，它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。
同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。
从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
二、学生分析本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。
因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。
三、教学目标分析1、通过交流合作，让学生学会插入图片及自选图形的方法。
2、通过任务驱动的过程，学会调整图片的大小与位置。
3、学会将图片设置为幻灯片的背景。
4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。
5、培养学生的审美观和合作意识，激发学生对信息技术的兴趣。
四、教学重难点：重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整难点：设置图片为幻灯片背景五、教学方法遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。
用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。
采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。
六、教学过程（一）谈话导入1、（播放音乐：《爸爸去哪儿》）师：五一班K歌房嗨翻全场，看来你们都很喜欢这个节目，老师也很喜欢，为此我特别为他量身打造了一个属于他的幻灯片来向大家介绍介绍他。
信息技术课程设计教学教案之PowerPoint幻灯片制作
信息技术课程设计教学教案之PowerPoint幻灯片制作PowerPoint幻灯片制作教学教案一、教学目标通过本次课程设计的教学，学生应能够：1.了解PowerPoint幻灯片制作的基本概念和技巧；2.掌握PowerPoint软件的使用方法；3.能够独立制作具有专业水平的幻灯片；4.了解幻灯片制作的应用领域和重要性。
二、教学准备1.计算机教室，每个学生配备一台电脑；2.安装好PowerPoint软件；3.准备教学PPT示范资料；4.清晰可读的教学课件；5.讲台、白板、投影仪等。
三、教学流程1.引入（5分钟）通过简单介绍幻灯片制作的重要性和应用领域，激发学生学习的兴趣和主动性。
2.基础知识讲解（15分钟）- 介绍PowerPoint软件的基本功能和特点；- 解释幻灯片的基本组成元素，包括标题、文本框、图片、表格等；- 讲解幻灯片布局的选择和调整方法。
3.软件操作演示（20分钟）通过示范操作，向学生展示如何创建新幻灯片、插入文本框、调整字体样式和大小、插入图片和表格等。
4.练习与实践（30分钟）让学生自主练习操作，完成一份简单的幻灯片制作任务，要求包括至少3个幻灯片，其中包括标题、文本、图片等元素。
5.互动讨论（15分钟）请学生分享自己制作的幻灯片，进行互动讨论，提出改进意见并给予肯定和鼓励。
6.拓展应用（20分钟）向学生介绍一些幻灯片制作的拓展应用，例如动画效果、音频和视频插入、背景音乐等。
7.总结与反思（10分钟）向学生强调幻灯片制作的重要性，总结本节课的学习内容，并鼓励学生在实际生活和学习中灵活运用幻灯片制作技巧。
四、课堂作业要求学生以本节课学习到的知识和技巧，完成一份包含个人介绍的幻灯片。
五、教学评估根据学生的课堂表现、作业完成情况以及对基础知识和操作技巧的掌握程度进行评估。
六、教学资源参考教学PPT示范资料、幻灯片制作练习题、互动讨论资料等。
七、教学延伸为进一步提升学生的幻灯片制作技巧，可推荐相关的优秀幻灯片制作教程和参考书籍。
第二单元第7课一、《制作封面幻灯片》教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
-参加竞赛：学生可以参加一些关于演示文稿制作的竞赛，通过与他人的竞争来提高自己的制作水平。
-制作演示文稿：学生可以尝试制作一个完整的演示文稿，将自己的所学知识运用其中，提升自己的实践能力。
教学评价与反馈
教学目标：1.学会新建演示文稿。2.掌握插入和编辑文本框的方法。3.学会插入图片和艺术字。4.掌握设置幻灯片背景和动画效果的方法。5.培养学生的审美意识和创造力。
教学重难点：1.文本框的插入和编辑。2.图片和艺术字的插入。3.幻灯片背景和动画效果的设置。
教学准备：1.教师准备PPT演示文稿。2.学生准备一台安装有PowerPoint软件的计算机。
-演示文稿案例：学生可以浏览一些优秀的演示文稿案例，学习如何设计吸引人的封面幻灯片。
2.拓展建议：
-观看教学视频：学生可以选择一些针对PowerPoint软件使用的教学视频，通过观看视频来学习制作封面幻灯片的基本技巧。
-制作个人作品：学生可以尝试自己制作一个封面幻灯片，将自己的创意和所学知识运用其中。
三、实践活一个与制作封面幻灯片相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示制作封面幻灯片的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论
1.讨论主题：学生将围绕“制作封面幻灯片在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
核心素养目标
1.信息意识：学生通过学习制作封面幻灯片，能认识到信息技术的应用价值，增强对信息技术的学习兴趣。
西安交通大学版五年级信息技术教案(上) (1)
西安交通大学出版社五年级信息技术（上册）教案第1课制作标题幻灯片教学内容：西安交大版《信息技术》第五册第1-5页。
教学目的：1.认识Powerpiont，知道它的主要用途。
2.能制作简单的标题幻灯片，并能保存。
3.让同学们通过自主学习掌握新知识，培养探索新知识的好习惯。
教学重点：能制作简单的标题幻灯片，并能保存教学难点：能制作简单的标题幻灯片，并能保存教学用具：微机教学过程：一、导入：今天我们将要认识MICROSOFT这个大家族中的另外一个成员Powerpiont，它可以编制电子文稿，可以把文字、声音、图像、影像、动画等多媒体有机地结全在一起。
用它制成一张张幻灯片来表达观点、演示成果和传达信息。
有这么多的功能，让我们一起学习吧！二、新授：1.认识Powerpiont师展示Powerpiont图标，请学生找找看，在自己的机子上找到Powerpiont，并打开它。
请多个同学讲述自己的打开方式，师总结几种打开方式。
2.输入标题和副标题每本书都有封面，上面有这本书的题目，那么我们做事也一样，有一个主题，现在就让我来做一张标题幻灯片吧，例如：你们班要开一次关于保护地球的主题队会，做一个吧（师演示）①（上节课已讲了创建一张幻灯片的过程）我们在“新幻灯片对话框中，选”标题幻灯片自动版式。
再单击“确定”②添加标题和副标题在这张幻灯片上有提示“单击此处添加标题”按照提示输入标题填充背景第一步：在格式/背景。
第二步：在“背景“对话框中，单击“”再单击“其它颜色”第三步：在“颜色“对话框的”标准“选项卡中，选择一种颜色作背景。
然后“确定”第四步：在背景对话框中，单击“预览”，看看背景颜色是不是满意，满意后再单击“应用”，用到自己的幻灯片中。
放映、退出放映文稿在“显示模式按钮”栏中单击“放映”按钮退出放映：在幻灯片放映时，随时可以单击鼠标右键或单击屏幕左下角带有“”的矩形，在出现的下拉菜单中，单击“结束放映”保存演示文稿单击保存图标，在保存对话框中按右图找到自己的文件夹，在文件名的输入框中输入要保存的幻灯片的文件名，最后按“保存”按钮。
小学信息技术：五年级上册《我的第一张幻灯片》教案分析(实用文本)
小学信息技术标准教材小学信息技术：五年级上册《我的第一张幻灯片》教案分析(实Information technology can enrich the audiovisual experience, and can also turn abstract things into concrete, sensible, and visual things.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---小学信息技术：五年级上册《我的第一张幻灯片》教案分析(实用文本)第2节我的第一张幻灯片——输入标题幻灯片中的文字市三小赵xx一、教材分析义务教育教育科书五年级上册，制作演示文稿第二节制作第一张幻灯片——标题幻灯片的第一小节：输入标题幻灯片中的文字。
本节介绍怎样制作标题幻灯片。
在第二节内容中，标题幻灯片相当于一本书的封面，它使人们对于演示文稿产生第一印象，具有提纲挈领的作用，因此标题幻灯片是演示文稿作品中重要的组成部分。
本课的主要教学目标是学会制作标题幻灯片，要求学生通过向幻灯片中输入文字，了解文本框的概念，掌握插入文本框及设置文字格式的一般过程和方法。
本节教学的重点内容是插入文本框、输入文字并对文字进行设置。
教学的难点内容是文本框的概念和怎样插入文本框。
二、学情分析信息技术教学的目的，不是要求学生的信息技术水平必须达到多高的程度，而是要求学生养成良好的信息利用和整合、以及良好的信息素养和习惯。
本次的教学对象是五年级学生，他们好动，求知欲强，具有一定的操作能力、自学能力和探索实践能力。
通过上一节的学习，基本了解了powerpointxx程序的作用，激发了学习兴趣，他们可能迫不及待地想要制作出一张属于自己的漂亮的幻灯片，学习的积极性特别高。
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第1课制作标题幻灯片教学目标1、了解PowerPoint软件的功能。
2、会进入、退出PowerPoint软件。
3、掌握PowerPoint窗口中各工具栏的使用方法。
4、能制作一张标题幻灯片，并保存。
教学内容1、启动、退出PowerPoint软件。
2、PowerPoint的窗口。
3、创建一张标题演示幻灯片。
4、放映和保存演示文稿。
教学重点1、熟悉PowerPoint窗口中各工具栏的使用。
2、创建一张标题演示幻灯片。
教学难点版式的选择教学方法讲解、示范学习方法记忆、练习教学用具：VCD配套教学光盘一．播放演示课件，激起学生兴趣。
同学们，这些幻灯片漂亮吗？其实它们就是用一种很有趣的工具制作的，它叫PowerPoint。
用我们面前的电脑，也能制作出这么漂亮的幻灯片。
同学们想学吗？相信通过我们的努力，一定能制作出更精美的幻灯片来。
这堂课我们就来做这样一张幻灯片，它叫“标题幻灯片”。
（板书上课）二．复习。
上学期我们学习了 word，谁能说说怎样打开word呢？（指名说出启动word的步骤。
）其实PowerPoint和word是同一个公司研制的，它们打开的方法基本相同。
三．学习新知。
1．打开PowerPoint.(1).学生观看视频。
(播放打开PowerPoint视频)(2).同桌讨论：怎样打开PowerPoint。
(3).指名说说方法。
(4).小结。
和启动word一样，启动PowerPoint也是单击“开始”，选择“程序”，再选择Microsoft Office，单击“Microsoft Office PowerPoint”。
就行了。
这时就打开了一张“标题幻灯片”。
(5).自主练习打开PowerPoint（板书打开步骤）(6).一名学生在教师机上演示。
2．输入标题和副标题。
幻灯片已经打开了，怎样输入文字呢？同学们讨论一下，可以在书上找答案，也可以自己探索。
（1）播放“添加文字”视频我们这堂课的任务就是作这样一张幻灯片（出示任务幻灯片）（2）、学生自主练习，教师巡回指导。
3．保存演示文稿同学们做的很好，不保存是不是可惜呀。
我们可以用保存Word文档的方法来保存它。
（文件——保存）这堂课老师再教大家一种简单的保存方法——单击常用工具栏中的保存按钮“”，也可以保存。
学生保存，教师指导。
4、作品展示展示学生优秀作品，师生共同欣赏。
5、退出PowerPoint。
联系word，退出。
四．巩固练习学生试做一张自己喜欢的幻灯片，教师巡视指导。
五、课堂总结。
以一组幻灯片回顾本节课内容。
教学反思：第二课美化标题幻灯片教学目标：1、会对幻灯片中的文稿编辑美化。
2、应用设计模版的设计。
3、能在幻灯片上插入剪贴画。
教学内容：1、选择适当的模版。
2、在幻灯片插入剪贴画。
教学重点；1、选择适当的模版。
2、插入剪贴画并编辑大小。
教学难点：怎样美化幻灯片。
教学方法：演示、讲解、指导。
学习方法：讨论、练习。
教学用具：VCD教学配套光盘。
教学过程：一、选择适当的模版。
1、教师演示一张“空白”版式幻灯片的制作过程，学生观察。
2、教学如何在格式菜单中选择应用设计模版。
3、学生进行练习，选择自己喜欢的模版。
对比应用不同模版后，标题和副标题有什么不一样？二、插入相关的剪贴画。
1、教师演示操作方法，学生观察。
单击“插入”——“图片”——“剪贴画”。
2、教学选择类别，插入后，调整合适的位置和大小。
3、注意及时保存。
三、学生操作练习。
完成标题幻灯片的美化。
思考练习：美化演示文稿的方法，想一想还有什么？教后小结：第三课插入图片秀画作教学目标：1、会对幻灯片中的文稿编辑美化。
2、应用设计模版的设计。
3、能在幻灯片上插入文本框和图片。
教学内容：1、选择适当的模版。
2、在幻灯片插入文本框和图片。
教学重点；1、选择适当的模版。
2、插入文本框和图片并编辑大小。
教学难点：怎样美化幻灯片。
教学方法：演示、讲解、指导。
学习方法：讨论、练习。
教学用具：VCD教学配套光盘。
教学过程：一、新建一张幻灯片。
1、教师演示，学生观察。
2、设计步骤：A、在插入菜单中单击新幻灯片。
B、选择空白版式，单击确定。
C、在插入菜单中指向文本框，单击水平。
D、选择合适位置，拖拉鼠标出现文本框。
E、在文本框中输入如下文字：我的绘画作品。
F、选中要设置格式的文字：我的绘画作品。
G、设置适当的格式，如：宋体、44号、粗体、居中、蓝色。
3、学生进行练习。
二、插入得意的画作。
1、教师演示操作方法，学生观察。
单击“插入”——“图片”——“来自文件”。
2、教学选择图片，插入后，调整合适的位置和大小。
3、注意及时保存。
三、学生操作练习。
完成我的绘画作品幻灯片的制作。
思考练习：插入菜单还有哪些功能？试一试。
教后小结：第四课图文配乐秀诗作教学目标：1、会对幻灯片中的文稿编辑美化。
2、应用设计模版的设计。
3、能在幻灯片上插入文本框和图片及声音。
教学内容：1、选择适当的模版。
2、在幻灯片插入文本框和图片和声音。
教学重点；1、如何插入声音。
2、插入文本框和图片并编辑大小。
教学难点：怎样美化幻灯片。
教学方法：演示、讲解、指导。
学习方法：讨论、练习。
教学用具：VCD教学配套光盘。
教学过程：一、输入标题和小诗。
1、教师演示，学生观察。
2、设计步骤：A、插入一张新幻灯片，选择空白版式。
B、插入文本框，输入文字我的诗歌作品，设置适当的格式，如：宋体、44号、粗体、居中、蓝色。
C、在幻灯片中适当的位置，在插入一个文本框，输入诗作内容。
D、选中诗歌，设置合适的文字格式，例如楷体、32号、加粗、天蓝色。
3、学生上机进行练习。
二、我为诗作配图片。
1、教师演示操作方法，学生观察。
单击“插入”——“图片”——“剪贴画”——“动物类别”——“青蛙”。
2、教学选择图片，插入后，调整合适的位置和大小。
3、注意及时保存。
三、我为诗作配声音1、教师演示操作方法，学生观察。
声音插入方法，同上相似。
2、学生上机操作，完成作品。
3、浏览所有幻灯片。
单击左下角浏览视图图标，并返回普通视图。
教师指导学生完成幻灯片作品的制作。
思考练习：学习自己录制声音文件。
教后小结：第五课演示文稿动起来教学目标：1、会设置幻灯片的切换方式。
2、会预设动画和自定义动画来设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果。
3、培养学生经常保存文件的良好习惯教学内容：1、设置幻灯片切换方式。
2、幻灯片元素的动画效果。
教学重点；1、设置幻灯片切换方式。
2、自定义动画的设置。
教学难点：如何设置动画。
教学方法：演示、讲解、指导。
学习方法：讨论、练习。
教学用具：VCD教学配套光盘。
教学过程：一、设置幻灯片的切换方式。
1、教师演示，学生观察。
2、设计步骤：A、切换到幻灯片浏览视图，选中第一张幻灯片，单击幻灯片放映----幻灯片切换。
B、在幻灯片切换对话框中，选择切换方式。
C、用同样的方法为其余幻灯片设置切换方式。
如果点击全部应用按钮，则为所有幻灯片设置同样的切换方式。
3、学生上机进行练习。
二、预设动画很方便。
1、教师演示操作方法，学生观察。
2、设计步骤。
A、切换到幻灯片视图，跳到第一张幻灯片，选中要加入动画效果的对象。
B、在幻灯片放映菜单中指向预设动画，选择喜欢的效果，例如：飞入。
C、用同样的方法，设副标题为溶解效果，剪贴画为照相机效果。
D、在幻灯片放映菜单中单击动画预览，便可预览动画。
3、学生上机进行练习三、自定义动画效果多。
1、教师演示操作方法，学生观察。
2、设计步骤。
A、跳到第二张幻灯片，选择要设定动画的图片。
B、在幻灯片放映菜单中单击自定义动画。
C、在自定义动画对话框中，选择效果选项卡，选择喜欢的动效果，如棋盘式。
D、在选择喜欢的音效如风铃，按预览按钮可以预览效果；然后点击确定按钮。
E、用同样的方法，给另一幅图片设置纵向棋盘式效果，如风铃音效，点击确定。
F、跳第三张幻灯片，给十个文本框设置回旋效果，无音效，点击确定。
2、学生上机操作，完成作品。
3、浏览所有幻灯片。
单击左下角浏览视图图标，并返回普通视图。
教师指导学生完成幻灯片作品的制作。
思考练习：教后小结：第6课放映作品大家评教学目标：1、学生会放映幻灯片，并会解说。
2、学生完善自己的幻灯片作品。
3、培养学生自我评价的能力。
教学内容：1、学生进行幻灯片的演示。
2、修改完善自己的作品。
教学重点；1、如何贴入主题进行演说。
2、如何进行完善修改。
教学难点：注意评价标准。
教学方法：演示、讲解、指导。
学习方法：讨论、练习。
教学用具：VCD教学配套光盘。
教学过程：一、放映我的作品秀。
1、教师指导，学生练习。
教师安排学生进行幻灯片放映。
2、学生上机进行练习，小组讨论。
二、评评我的作品秀。
评价标准：1、文字输入没有错误，不影响观众对内容的理解。
2、幻灯片内容重点突出，不喧宾夺主。
3、文字、图片在模版中显示清晰，颜色搭配协调。
4、使用了合适的动画、音效和幻灯片切换方式。
学生根据评价结果，进行完善。
思考练习：制作一个《说说自己》的幻灯片，介绍自己的年龄、学校、爱好等，最好配上数码相片或插图。
教后小结：第7课规划设计是关键教学目标：1、学会规划设计。
2、设计演示文稿的规划表。
3、培养学生经常保存文件的良好习惯教学内容：1、设计演示文稿的规划表。
2、创建自己的素材库。
教学重点；1、如何设计和策划。
2、如何建立自己的素材库。
教学难点：如何设计和策划。
教学方法：演示、讲解、指导。
学习方法：讨论、练习。
教学用具：VCD教学配套光盘。
教学过程：一、别人作品来欣赏。
1、教师演示，学生观察。
这是一个以“美丽的香港”为主题的演示文稿有三个子主题幻灯片，分别为浅水湾、迪斯尼乐园、铜锣湾。
学生试填“美丽的香港”演示文稿的规划表。
幻灯片展现内容所有素材布局设计主题美丽的香港文字香港的图片背景音乐子主题一子主题二字主体三二、自己动手来策划。
我们最喜欢熊猫了，我想以“国宝熊猫”为主题来做演示文稿，并队主题作好了规划。
幻灯片展现内容所有素材布局设计主题国宝熊猫文字熊猫图片子主题一熊猫的体貌特征文字熊猫图片背景音乐子主题二熊猫爱吃的食物文字熊猫图片字主体三熊猫的故乡文字熊猫图片学生根据规划表，设计自己的幻灯片。
三、我为素材建个家。
为了使用时查找方便，可以建立多个文件夹，存放主题和各个子主题所需的素材。
1、右击我的电脑，选择资源管理器。
2、单击左窗格中我的电脑----本地磁盘（E：），打开E盘。
3、在右窗格中建立小梦文件夹。
4、单击左窗格中小梦文件夹，在右窗格中建立PPT素材文件夹。
5、单击左窗格中小梦-----PPT素材，在右窗格建立国宝熊猫、体貌特征、爱吃的食物、熊猫故乡文件夹。
6、单击左窗格中PPT素材文件夹，观察文件夹的层级结构。
思考练习：学生动手自己建立素材库。
教后小结：第8课多种渠道寻素材教学目标：1、学会如何利用搜索器来搜集素材。
2、了解各种搜集素材的方法。