小学数学组教研活动方案
一、活动主题
小学语文课堂有效教学策略的研究。
二、活动目标
1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
三、活动时间2014年4月3日
四、活动地点四年级课室
五、参加对象全体教师
六、活动组织形式
针对我们学校的实际情况，开展幼儿班语文公开课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
七、活动过程
语文组老师集体备课—唐佩娟老师上课—全体教师听课—唐佩娟老师说课—全体教师集中评课
八、活动要求
1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。
2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。
3、执教教师写说课稿1份交教研组。
九、活动经费
1、活动统一安排用餐参与活动教师
2、活动费凭票报销。
南岗小学教研组
二〇一四年四月二日
一、活动主题
小学语文课堂有效教学策略的研究。
二、活动目标
1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
三、活动时间2014年3月14日
四、活动地点多媒体室
五、参加对象全体教师
六、活动组织形式
针对我们学校的实际情况，开展幼儿班语文公开课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
七、活动过程
语文组老师集体备课—潘爱萍老师上课—全体教师听课—潘爱萍老师说课—全体教师集中评课
八、活动要求
1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。
2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。
3、执教教师写说课稿1份交教研组。
九、活动经费
1、活动统一安排用餐：参与活动教师
2、活动费凭票报销。
南岗小学教研组
二〇一四年三月十日。
小学数学教研组工作计划(实用5篇)
小学数学教研组工作方案(实用5篇)篇一：小学数学教研组工作方案一、指导思想本学期，我们教研组继续在校长、教诲处的领导下，以“标准、有效、”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力进步各年级段教育教学质量。
同时以新课程改革为契机，积极把进步师资整体素质和进步课堂教学效率作为我们教诲处整学期工作重点，标准教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。
二、根本情况略三、工作要点(一)扎实推进课程改革1、认真学习课程标准，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。
要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。
2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。
课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵敏;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。
课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。
教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。
3、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。
建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。
要注重学习才能的评价;注重学习过程的评价;注重面向学生如今和将来的评价;注重对认知领域和情意领域的综合评价。
可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促____价的内化。
4、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，及时总结研究成果。
(二)加强教学常规管理1、实在做好“七认真”工作，“七认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。
小学数学教研组工作方案小学数学教研组活动计划
小学数学教研组工作方案小学数学教研组活动计划清晨的阳光透过窗帘，洒在教研组的办公室里，每个人的脸上都洋溢着对新学期的期待。
作为小学数学教研组的组长，我拿起笔，开始规划我们这一学期的工作方案和活动计划。
一、学期目标1.提升教学质量，确保每位老师都能掌握最新的教学方法和技巧。
2.强化团队协作，定期开展教研活动，共享教学资源。
3.关注学生的个性化需求，为他们提供更多元化的学习途径。
二、工作计划1.开展教学观摩活动学期初，我们将组织一次教学观摩活动，让老师们互相学习、交流教学经验。
每位老师都要准备一节公开课，邀请其他老师听课、评课。
通过这种方式，我们可以发现教学中存在的问题，及时进行调整。
2.组织教研活动每周三下午，我们将组织一次教研活动。
活动内容包括：教学案例分析、教学方法研讨、教学资源分享等。
每次活动都要有明确的主题，确保老师们能有所收获。
3.加强教师培训为了让老师们更好地掌握教学方法和技巧，我们将定期开展教师培训。
培训内容包括：课程改革、教学评价、信息技术应用等。
每位老师都要积极参加培训，不断提升自己的教育教学水平。
4.关注学生心理健康在教学过程中，我们要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们的问题。
为此，我们将定期开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理辅导等。
三、活动计划1.数学知识竞赛为了激发学生的学习兴趣，我们将举办数学知识竞赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，内容包括：数学知识、数学思维、数学应用等。
通过竞赛，我们可以选拔出优秀的数学人才，为他们提供更多的发展机会。
2.数学实践活动我们将组织一系列数学实践活动，如数学游园、数学实验、数学讲座等。
这些活动旨在让学生在实践中感受数学的魅力，培养他们的创新精神和实践能力。
3.家长开放日为了加强家校合作，我们将举办家长开放日活动。
邀请家长走进课堂，了解孩子的学习情况，与老师们共同探讨孩子的教育问题。
通过这种方式，我们可以让家长更好地了解学校的教育教学，共同促进学生的全面发展。
小学数学教研组具体活动
一、活动背景为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组特制定本活动方案。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学水平和业务能力，为学生提供更优质的教学服务。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学设计能力和课堂组织能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师对教材、教学方法和教学评价的认识。
4. 培养教师创新意识和实践能力，提高课堂教学效率。
三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每周二下午第三节课（2）活动地点：数学教研组办公室（3）活动内容：a. 分析本周教学进度和内容；b. 研讨教学重难点；c. 集体备课，制定教学方案；d. 教师分享教学心得和经验。
2. 教学观摩（1）活动时间：每月第一周周五下午（2）活动地点：多媒体教室（3）活动内容：a. 每位教师展示一节公开课；b. 同组教师观摩学习；c. 课后进行教学研讨，交流教学心得。
3. 教学研讨（1）活动时间：每月第二周周五下午（2）活动地点：数学教研组办公室（3）活动内容：a. 分析教学中的问题；b. 探讨解决问题的方法；c. 分享教学经验和技巧；d. 研究教材和教学方法。
4. 教学评价（1）活动时间：每月第三周周五下午（2）活动地点：数学教研组办公室（3）活动内容：a. 分析教学质量；b. 评估教学效果；c. 优化教学策略；d. 提出改进措施。
5. 教研成果展示（1）活动时间：每年底（2）活动地点：学校会议室（3）活动内容：a. 教师展示教学成果；b. 领导和专家点评；c. 交流教学经验；d. 推广优秀教学案例。
四、活动要求1. 全体数学教师积极参与教研活动，确保活动顺利开展。
2. 教师要认真备课，精心设计教学方案，提高教学质量。
3. 教师要积极参与教学观摩和研讨，互相学习，共同进步。
4. 教研组长负责活动的组织和协调，确保活动有序进行。
5. 学校领导要关心和支持教研活动，为教师提供良好的教学环境。
小学数学教研组集体备课方案范文（三篇）
小学数学教研组集体备课方案范文（____字）一、总体设计本备课方案的总体设计是以培养学生数学思维能力为目标，注重培养学生的逻辑思维、创造性思维和问题解决能力。
通过多种教学手段和教学资源，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的学习兴趣和学习动力。
教学内容：本备课方案共分为六个单元，分别是数的认识、数的大小比较、数的四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数。
教学重点：重点培养学生的思维能力，注重学生的数学思维方式和解题方法的培养和训练。
教学难点：难点是在数的四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数等内容的教学中，如何引导学生建立正确的概念和计算方法。
二、教学目标知识与技能：1. 掌握数的认识、大小比较、四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数等基本概念和计算方法；2. 熟练掌握用适当的方法解决各种数学问题的技巧。
思想品德与素养：1. 培养学生的数学思维方式，提高学生的逻辑思维、创造性思维和问题解决能力；2. 培养学生的观察力、分析力和判断力，让学生学会主动思考、积极参与。
三、教学重点和难点教学重点是培养学生的思维能力，注重学生的数学思维方式和解题方法的培养和训练。
教学难点是在数的四则运算、幂次方、代数式与方程式、分数与小数等内容的教学中，如何引导学生建立正确的概念和计算方法。
四、教学手段1. 提问引导法：通过提问学生来引导学生思考，激发学生的主动性。
2. 群体讨论法：将学生分成小组，让学生在小组内进行讨论和合作，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 案例分析法：通过分析实际问题的实例，引导学生进行问题解决的思考和讨论。
4. 演示法：通过教师的演示和讲解，让学生对某个概念或方法有更深刻的理解。
五、教学过程1. 导入新知识教师可以通过故事、游戏等方式来导入新知识，激发学生的学习兴趣和学习动力。
例如，可以通过一个小故事来引出数的认识的概念，鼓励学生用自己的话语来表达。
2. 概念讲解与示范教师可以通过讲解和示范的方式，引导学生建立正确的数学概念。
小学数学教研活动方案(精选5篇)
小学数学教研活动方案(精选5篇)小学数学教研活动方案篇1一、教学内容：比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习二、教学要求：(一)授内容的教学要求1、知识要求：(1)理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意答简单的应用题。
(2)认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
(3)填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题;会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。
2、能力要求：进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。
通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。
(二)总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。
正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。
三、教学措施：1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。
2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。
3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的创新能力。
4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的能力。
对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。
5、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力。
小学教研数学学生活动(3篇)
第1篇一、活动背景数学是小学阶段的一门重要学科，对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。
为了提高小学数学教学质量，激发学生的学习兴趣，我校数学教研组决定开展一系列丰富多彩的数学学生活动。
本次活动的目的是通过实践操作、游戏竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高数学素养。
二、活动目标1. 培养学生对数学的兴趣，激发学习数学的积极性。
2. 培养学生的动手操作能力、观察能力和创新思维能力。
3. 提高学生的数学应用能力和团队合作精神。
4. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
三、活动内容1. 数学知识竞赛（1）参赛对象：全校各年级学生（2）比赛形式：笔试（3）比赛内容：涵盖各年级数学知识点，包括计算、应用题、几何图形等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 数学手抄报比赛（1）参赛对象：全校各年级学生（2）比赛形式：手抄报（3）比赛内容：以数学为主题，展现数学知识、数学故事、数学趣味等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 数学趣味游戏（1）参赛对象：全校各年级学生（2）比赛形式：分组进行游戏竞赛（3）游戏内容：如24点、数独、数学接龙等（4）奖项设置：最佳团队奖、最佳个人奖4. 数学实验活动（1）参赛对象：全校各年级学生（2）比赛形式：分组进行实验操作（3）实验内容：如测量长度、计算面积、探究数学规律等（4）奖项设置：最佳实验团队奖、最佳实验个人奖5. 数学绘本创作（1）参赛对象：全校各年级学生（2）比赛形式：绘本创作（3）内容要求：以数学为主题，结合自己的生活经历，创作富有创意的绘本（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖四、活动实施1. 组织筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传发动：通过班级、学校广播、海报等形式，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度。
3. 活动实施：按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
小学数学组的教研工作计划15篇
小学数学组的教研工作计划15篇小学数学教研工作计划篇一本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极推进数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。
本学期的小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，突出校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。
一、认真组织教育教学理论的学习。
1．认真学习教育教学理论。
（1）各镇（小学）应继续采用多种学习形式，组织数学教师进一步学习关于新课程的理论和《数学课程标准(实验稿)》，以及教育教学的相关理论文章，促进教师的专业发展，推进数学课程的深入发展。
（2）各镇（小学）还需要组织四年级以上的数学教师继续学习《数学教学大纲（试用修订版）》，按照修订大纲的要求，结合数学课程的新理念，切实有效地改进教学，提高课堂教学的水平与效益。
二、努力抓好教学研究工作。
1．认真做好新教材分析培训工作。
（1）开学初进行三年级上册教材的分析培训，帮助全区三年级数学老师了解教材的内容编排及意图，理解教材的教学指导思想，明确教学的要求和要注意的一些问题。
（2）各镇（小学）由分管数学教学的教导主任和一、二年级数学教研组长负责，结合本镇(小学)实际，采用恰当形式进行数学一、二年级上册教材的分析培训。
2．切实开展课堂教学研究。
(1)当前既要重视课堂教学中数学活动的展开，又要注重数学活动的实效性。
区拟在9月份开展新教材课堂教学研究活动。
要通过观摩现场教学，交流教学经验，增强数学活动的实效。
各镇(小学)要重视校本教研活动，认真组织新教材的的专题教学研究活动，促进教师提高教学水平，改进课堂教学。
(2)各实验小学要注重数学课堂教学研究。
区拟在10月份举行实验小学教学研究活动，交流各校教学情况和教学的思考，促进实验小学进一步提高课堂教学水平，形成各自的教学特色。
3．开展课改小组研究活动，重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。
小学数学组教研活动方案
小学数学组教研活动方案活动方案：小学数学组教研活动一、活动目标：1.提高小学数学教师的教学能力和创新能力。
2.加强小学数学教研团队的合作意识和交流能力。
3.探索适合小学数学的教学方法和策略，提高学生的数学素养和思维能力。
二、活动内容：1.主题讲座：请专家学者针对小学数学教学的热点难点问题进行讲座，如数学思维培养、创新教学方法、学习策略等。
2.教学观摩：安排数学教学能力较强的教师进行课堂观摩，其他教师进行点评和交流，分享经验。
3.小组研讨：将教师分成小组，讨论和研究其中一专题，如数学问题解决策略、素数概念的引入、小学数学教材的几何内容等，形成小组研讨成果。
4.教学设计比赛：组织教师进行数学教学设计比赛，在比赛中展示自己的教学设计能力和创新思维。
5.实地考察：参观当地数学教育先进学校，了解他们的教学模式和经验，互相取长补短。
6.经验分享：教师针对自己的教学经验进行分享，包括课堂管理、学生互动、作业批改等方面的经验和技巧。
7.教材研究：分析研究小学数学教材，探索适合小学生的数学教学内容和方法。
三、活动流程：时间活动内容上午8:30-9:00开幕式，介绍活动目的和流程9:00-10:30主题讲座：数学思维培养10:30-11:00教学观摩：四年级数学课堂11:00-12:00小组研讨：数学问题解决策略下午13:30-14:00实地考察：当地数学先进学校14:00-15:00教学设计比赛15:00-16:30教材研究：小学数学教材几何内容分析16:30-17:00经验分享：课堂管理和学生互动四、活动准备：2.教学观摩和小组研讨：教师提前准备好观摩和研讨的内容，确保教学质量。
3.教学设计比赛：制定比赛规则和评分标准，准备相应的比赛场地和设备。
5.经验分享：教师准备好分享的内容和经验，形成教学经验手册供教研组成员参考。
6.活动场地和设备：选择适合活动的场地，准备投影仪、音响等设备。
五、活动评估：1.结束活动之后，组织教师填写活动反馈表，收集教师对活动内容、形式和效果的看法和建议。
小学数学教研活动方案（精选6篇）
小学数学教研活动方案（精选6篇）一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、小学数学教研活动方案（精选6篇）为了确保活动有序地进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的小学数学教研活动方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
小学数学教研活动方案1随着校本研究逐渐深入，针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反馈的情况，部分学校和教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为研究取向，确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的研究。
提高对多媒体设备运用的意识，以提高我校小学数学教学质量。
一、基本情况全校共六个班。
全校只有24个老师，多媒体设备接触比较少的情况下，制定以下教研活动实施方案。
二、指导思想：根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。
以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。
紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
三、工作目标：1、通过校本教研，提高教师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。
2、通过计划、有目的的校本教研活动，培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力。
3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。
4、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。
小学数学教研组教研活动方案（精选6篇）
小学数学教研组教研活动方案小学数学教研组教研活动方案为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。
那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编为大家收集的小学数学教研组教研活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学数学教研组教研活动方案1活动时间：第12周地点：学校参加对象：全体数学教师主持人：教研组长一、活动目标1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
二、活动组织形式针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程第一阶段（准备阶段）1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。
第二阶段（实施阶段）活动时间：11月14日：15：15—15：55地点：四（1）班活动步骤与具体地注：1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；2、由执教者说课；3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。
各个教师分工做好观摩记录：（1）李xx：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。
（2）张xx：记录教师课堂提问的次数和人数；（3）李x：记录学生回答问题的次数和人数；（4）秦x：记录学生的各种反映，各种表现的学生；（5）熊x：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。