东师2014年春季《西方管理思想史》-期末考核答案
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《管理思想史》网课测试题答案2
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《管理思想史》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.阿奎那对一系列经济问题进行了论述，其中包括()A.消费的适可原则B.生产上的二因素理论C.经济活动的干预主义D.公平价格论2.试述20世纪80年代以后生产要素有什么变化。
3.踌躇选择型，其特点是，只注意情况的某些方面，而排除了其他方面，毫不犹豫地做出反应。
()A.错误B.正确4.学习型组织认为，自主管理是使组织成员能边工作边学习紧密结合的方法。
()A.错误B.正确5.企业股份高度分散化不属于第二次世界大战以后垄断资本主义的特点。
()A.错误B.正确6.亚里士多德发展了色诺芬“家庭管理”的思想。
()A.错误B.正确7.资本主义精神的建立最先强调的是人文主义。
()A.错误B.正确8.推动世界经济发展的两个轮子，一个是()，另一个是()。
A.经济B.科技C.管理D.监督9.()在1944年出版的《行政管理原理》一书。
A.韦伯B.厄威克C.古利克D.法约尔10.两会即长老会和民众会。
()A.错误B.正确11.亚当·斯密的代表作是()。
A.《资本论》B.《国富论》C.《理想国》D.《乌托邦》12.系统管理学派是运用系统科学的理论、范畴及一般原理，全面分析组织管理活动的理论。
()A.错误B.正确13.法约尔的集中原则主要讨论了管理的()与()问题，分权是提高部下作用的重要性的做法，而集权则是降低这种作用的重要性的做法。
A.集权B.分权C.民主D.集中14.《管理突破》及《质量计划》两书是朱兰的经典之著。
()A.错误B.正确15.马基雅维利的代表作是《君主论》。
()A.错误B.正确第2卷一.综合考核(共15题)1.《经理工作的性质》是明茨伯格的主要代表作。
()A.错误B.正确2.数量管理科学学派的管理思想，注重定性模型的研究和应用，以求得管理的程序化和做优化。
()A.错误B.正确3.()的代表作是《组织工程学》。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《管理思想史》网课测试题答案4
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《管理思想史》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.巴纳德最有代表性的著作是《经理人员的职能》。
()A.错误B.正确2.含有多种确定性变量的模型，包括()、()、()。
A.盈亏平衡模型B.库存模型C.线性规划模型D.目标管理模型3.巴西列斯不是军事首领。
()A.错误B.正确4.踌躇选择型，其特点是，只注意情况的某些方面，而排除了其他方面，毫不犹豫地做出反应。
()A.错误B.正确5.行为科学(名词解释)6.在数据的综合处理阶段，它的第一个特点是开始应用计算机控制某个管理子系统，并有一定的反馈功能。
()A.错误B.正确7.()的代表作是《组织工程学》。
A.亨利·丹尼森B.缪斯特伯格C.阿德勒D.米德8.马斯洛需求层次理论包括()A.生理需要B.安全需要C.尊重D.自我实现9.现代管理理论的人性假设包括()。
A.经济人B.社会人C.自我实现的人D.复杂人10.控制论的创始人是()。
A.西蒙B.维纳C.巴纳德D.塞尔特11.一般系统理论的代表人物包括()。
A.维纳B.申农C.哈肯D.托姆12.差别工资制(名词解释)13.托马斯·莫尔以其用拉丁文写成的《乌托邦》一书而名垂史册。
()A.错误B.正确14.简述《家庭管理》这部著作在管理思想上的主要观点。
15.效价是指一个人对某项工作及其结果能够给自己带来满足程度的评价，即对工作目标有用性的评价。
()A.错误B.正确第2卷一.综合考核(共15题)1.企业股份高度分散化不属于第二次世界大战以后垄断资本主义的特点。
()A.错误B.正确2.“群氓”不是李嘉图提出的人性假设。
()A.错误B.正确3.构成权变模型的两个重要变量是()和()A.外部环境B.组织结构C.领导者个性D.领导情境4.试述20世纪80年代以后生产要素有什么变化。
5.《经理工作的性质》是明茨伯格的主要代表作。
()A.错误B.正确6.控制论揭示了()中宏观的、微观的、客体的、主体的种种联系和控制过程的统一，使得人们懂得上述领域都存在着信息传递和反馈等共同特点，存在着交流和控制的共同规律。
西方管理思想史练习题参考答案
读书破万卷下笔如有神《西方管理思想史》练习题一参考答案一、填空题1.水利设施修建2.巴西列斯3.《法律篇》4.色诺芬5.分工6.威廉?杰文斯7.沃顿学8.管理哲学9.例外原则10. 吉尔布雷思11.丘奇12.管理过程学派13.马克思?韦伯14.霍桑实验15.组织行为研究16.发展17.人事18.赫伯特?西蒙19.《管理——任务、责任、实践》20.勒温（卢因）21.汉莫拉比法典22.专家治国论 23.管理过程学派；管理理论论丛 24.经济论 25.分工 26.萨伊27.工资规律28.麦卡勒姆 29.巴贝奇、亨利汤、杰文斯 30.法约尔 31.管理备要；管理的要素32.人际关系33.人的动机理论 34.成就需要 35.组织心理学、4 36.汉莫拉比法典，282 37.金字塔的修建38.直接民主制 39.普遍性 40.柏拉图 41.贾图，瓦罗 42.行会二、名词解释题1.甘特图甘特图（Gantt chart ）又叫横道图、条状图(Bar chart)。
它是以图示的方式通过活动列表和时间刻度形象地表示出任何特定项目的活动顺序与持续时间。
它是在第一次世界大战时期发明的，以亨利?L?甘特先生的名字命名，他制定了一个完整地用条形图表进度的标志系统。
由于甘特图形象简单，在简单、短期的项目中，甘特图都得到了最广泛的运用。
2.双因素理论双因素理论 (Two Factors Theory)又称激励保健理论(Motivator-Hygiene Theory)，是美国的行为科学家弗雷德里克?赫茨伯格（Fredrick Herzberg）提出来的。
双因素理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是保健因素，二是激励因素。
只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。
一般管理理论3.读书破万卷下笔如有神法约尔的一般管理理论，是现代经营管理之父－－亨利?法约尔在他最重要的代表作《工业管理和一般管理》（1916年出版）中阐述的管理理论。
(完整版)西方管理思想史试卷
2008 年 1 季学期行政管理、劳动与社会保障专业《西方管理思想史》期末试卷答案（A卷）（样表）一、名词解释（本大题共 6 小题，每小题5 分，共30 分）1、例外原则所谓例外原则，是指企业的高级管理人员把一般的日常事务授权给下级管理人员处理，而自己只保留对例外事项、重要事项的决策和监督权。
2、非正式群体非正式群体也称非正式组织或非正式团体，是存在于正式组织之中的，以感情的逻辑为行为准则的群体。
3、领导特质理论组织行为理论的研究者认为，领导效率的高低主要取决于领导者的品质，因而提出了各种领导者品质理论。
代表人物有，吉赛利、鲍莫尔、伦西斯·利克特、德鲁克。
4、团体动力理论团体动力理论是研究团体活动的内部机制的理论，主要是研究团体对人的行为影响以及团体行为的规律。
由心理学家和行为科学家库尔特·卢因在20世纪40年代提出。
5、团体的内聚力团体的内聚力是指团体对其成员的吸引程度，既包括团体对每一个成员的吸引程度，又包括团体成员相互之间的吸引程度。
6、霍桑试验1924-1932年在美国西屋电气公司霍桑进行了长达九年的实验研究。
试验的初衷是想通过改变工作条件和环境，找出提高生产率的途径。
但试验结果却出乎意料，并由此诞生了人际关系学说。
二、简答题（本大题共 5 小题，每小题8 分，共40分）1、简述泰罗科学管理理论的主要观点1)管理的中心问题是提高劳动生产率。
2)科学管理的精髓在于劳资双方的密切合作，目的在于雇主和雇员实现最大限度的富裕。
3)一切管理制度和管理方法都应当建立在科学研究的基础上，要用科学知识代替个人经验。
2、简述人际关系理论的主要观点1933年，美国哈佛大学心理教授乔治·埃尔顿·梅奥的《工业文明中的人性问题》提出“人际关系理论”：1)人是“社会人”2)注意到企业中非正式群体的存在3)生产率的高低，主要取决于人的士气4)领导者应具备解决技术经济和处理人际关系两种能力第 1 页共 2 页3、简述管理过程理论对管理及管理理论的认识1)管理是一个过程，解剖它的最好方法是首先分析它的职能。
东北师范大学《西方管理思想史》在线作业1-0005
西方管理思想史在线作业1-0005
工业革命的直接成果是（），它是资本主义发展的微观基础。
A:电气出现
B:工厂出现
C:宗教改革
D:工厂制度的建立
参考选项：D
甘特看到了人类习惯对人的（）的巨大影响力。
A:行为
B:思想
C:品德
D:计划
参考选项：A
（）认为认为宇宙秩序是按等级的阶梯来安排的。
A:阿奎那
B:莫尔
C:亚里斯多德
D:柏拉图
参考选项：A
被人们称之为“动作研究之父”的是（）。
A:吉尔布雷斯
B:甘特
C:哈尔西
D:巴思
参考选项：A
荷马时代的部落管理实行军事民主制。
氏族部落采取的是（）。
A:一长两会制
B:一长一会制
C:一长制
D:一会制
参考选项：A
（）认为管理是一门独立的科学。
A:亨利·汤
B:麦卡勒姆
C:普尔
D:杰文斯
参考选项：A
1。
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《西方管理思想史》网课测试题答案3
东北师范大学智慧树知到“教育管理”《西方管理思想史》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.等级制度是从组织的高权力机构直至基层管理人员的领导系列，它是组织内部传递信息和信息反馈的正常渠道，依据这条路线来传递信息对于各层统一指挥是非常重要的，但它并不是最迅速的途径。
()A.错误B.正确2.荷马时代的军事首领被称为()。
A.法西斯B.司令员C.军长D.巴列西斯3.“突变论”的创始人是()。
A.托姆B.盖德C.彼得D.李嘉图4.管理方格理论是美国行为学家()提出来的。
A.布莱克B.莫顿C.皮特D.布鲁斯5.()把关于管理职能的理论系统化，提出了有名的管理七职能论。
A.厄威克B.古利克C.德鲁克D.巴纳德6.梅奥的著作有《工业文明的社会问题》和《工业文明的人类问题》及其他一些著作，梅奥是在管理思想发展史中有着特殊地位的一位管理学家。
()A.错误B.正确7.统一指挥是一条基本的原则，是指一个下属人员只应接受一个领导人的命令。
()A.错误B.正确8.麦克利兰发现小企业的经理具有很高的成就激励。
大公司的总经理则较为一般，而追求权欲和社交的劲头却比较大。
处于中上层的经理们的成就激励比他们的上司要高得多。
()A.错误B.正确9.马斯洛认为，一般来说等级越低越容易得到满足，等级越高得到满足的比率就越小。
()A.错误B.正确10.法约尔认为控制的目的在于指出工作中的缺点和错误，以便纠正并避免重犯。
()A.错误B.正确11.美国管理学家威廉·大内(William G. Ouchi)提出了一种比较流行的管理理论，称为()。
A.X理论B.Y理论C.Z理论D.M理论12.克劳塞维茨(1780~1831)是一位非常有名的战争哲学和战争史作者，他的名著()是和我国《孙子兵法》齐名的战争要典。
A.战争论B.论战争C.战役论D.论战役13.一个好的领导方式是取决于领导者和被领导者()。
A.所处的环境B.任务的性质C.职权的关系D.团体的动力14.在群体中除了有群体压力外，还存在着群体规范。
2014年秋季《西方管理思想史》期末考核
2014年秋季《西方管理思想史》期末考核期末作业考核《西方管理思想史》总分100分，包括名词解释、XXX和论述题。
一、名词解释题（每题5分，共20分）1.狭义行为科学：是指利用心理学、社会学、人类学等学科成果来研究组织管理中人的行为和人际关系规律的科学。
2.公平理论：也称社会比较理论，着重研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。
3.社会系统学派：是从社会学的角度研究企业组织管理的一种理论成果，认为社会各级组织都是一个协作的系统，组织成员之间的相互关系和影响构成了组织的协作系统，这个系统可以通过有意识的行为和活动来加以影响和协调。
4.决策理论学派：以社会系统论为基础，吸收了行为科学、系统论的观点，利用电子计算机技术和统筹学的方法发展起来的一种理论。
二、简答题（每题10分，共40分）1.XXX认为管理的五要素包括计划、组织、指挥、协调和控制。
2.泰勒科学管理理论的三个基本出发点是效率至上、为了谋求最高的工作效率可以采取任何方法、劳资双方应该共同协作。
3.XXX对权力的分类包括合理的法定权力、传统的权力和神授的权力。
4.双因素理论的两个因素是激励因素和保健因素，四种状态分别是满意、不满意、没有满意和没有不满意。
三、论述题（每题20分，共40分）1.XXX实验发现非正式组织的启示：不管承认与否，非正式组织都是存在的。
它与正式组织相互依存，而且会通过影响工人的工作态度来影响企业的生产效率和目标的达成。
因此，管理人员应该正视这种非正式组织的存在，利用非正式组织为正式组织的活动和目标服务。
As a manager。
it is XXX appropriately。
XXX with the nal logic of informal ns。
and XXX.The study of the XXX XXX human nature as a clue。
XXXof "human" in the n of XXX.Firstly。
东师2014年春季《西方管理思想史》-期末考核答案
期末作业考核《西方管理思想史》满分100分一、名词解释题（每题5分，共20分）1．甘特图答：甘特图（Gantt chart ）又叫横道图、条状图(Bar chart)。
它是以图示的方式通过活动列表和时间刻度形象地表示出任何特定项目的活动顺序与持续时间。
它是在第一次世界大战时期发明的，以亨利·L·甘特先生的名字命名，他制定了一个完整地用条形图表进度的标志系统。
由于甘特图形象简单，在简单、短期的项目中，甘特图都得到了最广泛的运用。
2．双因素理论答：双因素理论 (Two Factors Theory)又称激励保健理论(Motivator-Hygiene Theory)，是美国的行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格（Fredrick Herzberg）提出来的。
双因素理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是保健因素，二是激励因素。
只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。
3．一般管理理论答：法约尔的一般管理理论，是现代经营管理之父－－亨利·法约尔在他最重要的代表作《工业管理和一般管理》（1916年出版）中阐述的管理理论。
他认为，管理理论是“指有关管理的、得到普遍承认的理论，是经过普遍经验检验并得到论证的一套有关原则、标准、方法、程序等内容的完整体系”；有关管理的理论和方法不仅适用于公私企业，也适用于军政机关和社会团体。
这正是其一般管理理论的基石。
4．企业文化答：企业文化，或称组织文化（Corporate Culture或Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
二、简答题（每题10分，共40分）1．韦伯认为权力分为哪几种类型？答：传统、魅力、法理。
2．泰勒科学管理理论的四项主要任务是什么？第一，对工人操作的每一个动作进行科学研究，用以代替传统的经验方法。
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期末作业考核
《西方管理思想史》
满分100分
一、名词解释题（每题5分，共20分）
1．甘特图
答：甘特图（Gantt chart ）又叫横道图、条状图(Bar chart)。
它是以图示的方式通过活动列表和时间刻度形象地表示出任何特定项目的活动顺序与持续时间。
它是在第一次世界大战时期发明的，以亨利·L·甘特先生的名字命名，他制定了一个完整地用条形图表进度的标志系统。
由于甘特图形象简单，在简单、短期的项目中，甘特图都得到了最广泛的运用。
2．双因素理论
答：双因素理论 (Two Factors Theory)又称激励保健理论(Motivator-Hygiene Theory)，是美国的行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格（Fredrick Herzberg）提出来的。
双因素理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是保健因素，二是激励因素。
只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。
3．一般管理理论
答：法约尔的一般管理理论，是现代经营管理之父－－亨利·法约尔在他最重要的代表作《工业管理和一般管理》（1916年出版）中阐述的管理理论。
他认为，管理理论是“指有关管理的、得到普遍承认的理论，是经过普遍经验检验并得到论证的一套有关原则、标准、方法、程序等内容的完整体系”；有关管理的理论和方法不仅适用于公私企业，也适用于军政机关和社会团体。
这正是其一般管理理论的基石。
4．企业文化
答：企业文化，或称组织文化（Corporate Culture或Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
二、简答题（每题10分，共40分）
1．韦伯认为权力分为哪几种类型？
答：传统、魅力、法理。
2．泰勒科学管理理论的四项主要任务是什么？
第一，对工人操作的每一个动作进行科学研究，用以代替传统的经验方法。
第二，科学地挑选工人并进行培养和教育，使之学会工作。
改变过去由工人任意挑选自身工作的做法，并根据自身的条件进行自我培训。
第三，与工人亲密协作，以保证一切工作都按己形成的科学原则去办。
第四，资方与工人之间在工作和职责上进行分工，资方做自己比工人更胜任的那部分工作，从而改变过去那种几乎将所有的工作和大部分的职责都推到工人们身上的管理方法。
3. 马斯洛的需要层次理论包括哪些内容？
答：生理上的需要和安全上的需要
感情和归属上的需要
地位或受人尊重的需要（尊重的需要）
自我实现的需要。
4.双因素理论的两个因素和四种状态分别是什么？
答：双因素理论阐述了四种状态：满意、不满意、没有满意、没有不满意。
两种因素：激励因素和保健因素。
三、论述题（每题20分，共40分）
1.简要论述公平理论的主要内容并结合实际及所学的知识，阐述其对你的启示。
答：.公平理论的基本观点是，职工的工作积极性不仅取决于个人所得报酬的绝对数量，而且还受到报酬相对数量的影响。
因此，每个人都会自觉不自觉地把自己所获报酬和所付投入的比率，与他人在这方面的比率和自己过去在这方面的比率相比较，通过这种横向比较和纵向比较来确定自己所获得的报酬是否合理，比较的结果将直接影响今后工作的积极性。
2.对西方管理思想演进过程的研究，除了时间顺序外，一般还将人性理论的变化作为线索。
请系统论述
西方管理思想演进过程中，对于“人“认识的变化过程及启示。
答：第一，理性经济人假说（相当于X理论）
⑴人是由经济诱因来引发工作的动机，其目的在于获得最大的经济利益；
⑵经济诱因在组织的控制之下，因此，人被动地在组织的操纵、激励、和控制下从事工作；
⑶人以一种合乎理性的、精打细算的方式行事；
⑷人的感情是非理性的，会干预人对经济利益的合理追求，组织必须设法控制人的感情。
第二，社会人的假说
⑴人类工作的主要动机是社会的需要，经过与同事之间的关系可以获得基本的认同感；
⑵工业革命和工作合理化的结果，使得工作变得单调而无意义，因此必须从工作的社会关系中寻求工作的意义；
⑶人对非正式组织的社会影响比正式组织的经济诱引对人的影响更大；
⑷人们最期望于领导能承认并能满足他们的社会需要。
第三，自我实现人的假说（相当于Y理论）
⑴人的需要有低级和高级的区别，其目的是为达到自我实现的需要而寻求工作上的意义
⑵人们力求在工作上有所成就，实现自治和独立，发展自己的能力和技术，以便富于弹性，能适应环境；
⑶人们能够自我刺激和自我控制，外来的激励和控制会对人产生一种威胁，造成不良的后果；
⑷个人自我实现同组织目标并不冲突，而且是一致的，在适当的条件下，个人应自己调整自己的目标使之与组织目标配合。
第四，复杂人的假说
⑴每个人都有不同的需要和不同的能力，工作的动机不但是复杂的而且变动性很大，人的许多动机安排在各种重要的需求层次之上，这种动机阶层的构造不但因人而易，而且同一个人在不同的时间和地方也是不一样的；
⑵一个人在组织中可以学到新的需求和动机，因此一个人在组织中表现的动机模式是他原来的动机模式与组织经验交互的结果；
⑶人在不同的组织和不同的部门中可能有不同的动机模式，在正式组织中与别人不能合群，可能在非正式组织中能满足其社会需要和自我实现的需要；
⑷一个人是否感到心满意足，肯为组织出力，决定他本身的动机构造和他同组织之间的相互关系，工作的性质、本人的工作能力和技术水平，动机的强弱以及与同事间的相处的状况都可能产生影响；
⑸人可以依自己的动机、能力及工作性质对不同的管理方式作出不同的反应。