思修题库第一章

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大学生思修第一章参考题

大学生思修第一章参考题

大学生思修第一章参考题第一篇:大学生思修第一章参考题第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题1、雨果说“雨果的人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。

你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。

”这表明(B)A.人与动物的根本区别是人有理想B.人要活着就会有对生活的想法,而这就是理想C.人与动物的根本区别生存与生活D.人的理想就是指生活理想2、《礼记·礼运》:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。

货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

”这里的“大同”指的是(C)A.道德理想 B.职业理想 C.社会理想 D.生活理想3、列宁曾经说过:“重要的是相信道路选择的正确,这种信心能百倍地加强革命毅力和革命热情,有了这种强革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。

”由此可见,理想信念能够(B)A.提供人生的奋斗目标 B.提供人生的前进动力 C.提高人生的精神境界 D.提供人生的成功保障4、胡锦涛指出:“必须认识到,我们现在的努力以及将来多少代的持续努力,都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。

同时必须认识到,实现共产主义是一个非常漫长的历史过程,我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标,脚踏实地地推进我们的事业。

”由此可见,中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系是(D)A.社会主义初级阶段树立共产主义远大理想是不切实际的B.只要树立中国特色社会主义共同理想,共产主义就必将实现C.共产主义远大理想是中国特色社会主义共同理想的基础和前提条件D.追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的5、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质的体现。

大学思修第一章复习知识点

大学思修第一章复习知识点

一、单项选择题1.自主学习是一种( A )的学习。

A.能动B.被动C.自觉D.不自觉2.创新学习是一种以( B )为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。

A.解放思想B.求真务实C.实事求是D.与时俱进3、高等职业教育的主要培养目标是( D )。

A.理论型人才B.研究型人才C.设计型人才D.技术应用型人才4.在大学阶段,( B )是同学们的主要任务,是大学生活的中心内容。

A.参加社团活动B.学习C.提高班干工作能力D.锻炼身体5.德是人才的( B )。

A.基础B.灵魂C.条件D.重要内容6.智是人才的( A )。

A.基础B.灵魂C.条件D.重要内容7.体是人才的( C )。

A.基础B.灵魂C.条件D.重要内容8.提高思想道德素质与法律素质,最根本的是要学习和践行( D )。

A.集体主义B.传统的儒家思想C.“五爱”D.社会主义核心价值体系9.人的素质是个多层次的有机统一体,其中不可缺少的基本素质是( B )。

A.文化素质B.思想道德素质和法律素质C.良好的身体素质D.雄辩的口才10.马克思说:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。

”马克思的这句话告诉我们,在学习上一定要培养( C )的优良学风。

A.求实B.一丝不苟C.勤奋D.敢为人先11.创新就是要不拘陈规,敢为人先,进行( B )的学习和思维。

A.自觉性B.创造性C.科学性D.艰苦性12.坚持( A ) ,就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂。

A.马克思主义的指导地位B.共同理想C.民族精神和时代精神D.社会主义荣辱观13.树立( B ) ,就突出了社会主义核心价值体系的主题。

A.马克思主义的指导地位B.共同理想C.民族精神和时代精神D.社会主义荣辱观14.培育和弘扬( C ),就把握了社会主义核心价值体系的精髓。

A.马克思主义的指导地位B.共同理想C.民族精神和时代精神D.社会主义荣辱观15.树立和践行( D ),就打牢了社会主义核心价值体系的基础。

思想道德修养第一章题库

思想道德修养第一章题库

第一章题库一、单项选择题1.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是( C )。

A.自然观B.历史观C.人生观D.世界观2.人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点是( A )。

A. 世界观B. 价值观C.人生观D. 历史观3.人的本质属性是( B )。

A.自然属性 B.社会属性C.地缘属性D.业缘属性4.“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。

”这句话说明,人的本质属性在于其( B )。

A.自然性 B.社会性C.抽象性D.生物性5.任何人都从属于一定的社会群体,处于一定的社会关系之中。

这些社会关系的总和决定了( B )。

A.人生目的B.人的本质C.人生道路D.人生态度6.在人生观中,居于核心地位的是( C )。

A.人生价值 B.人生态度C.人生目的D.人生道路7.马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”,毛泽东青年时便立志“以天下为己任”;周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”,这些事例告诉我们( A )。

A.人生目的决定走什么样的人生道路B.人生目的决定持什么样的人生态度C.人生目的决定选择什么样的人生价值标准D.人生目的决定保持什么样的人生精神状态8.人生态度属于人生观的范畴,是指( D ).A.人生实践活动的总目标B.人的实践对于社会、他人和自身所具有的意义C.人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态9.现实生活中,人们对待人生的态度千差万别、多种多样,但归纳起来无外乎两种:积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。

下列选项中,表现了积极进取的人生态度的是( C )。

A.玩世不恭 B.怨天尤人C.勇于开拓 D.悲观怯世10.人生观三个方面的主要内容中,回答“人为什么活着”这一人生根本问题的是( A )。

A.人生目的B.人生境遇C.人生价值D.人生态度11.人生价值是自我价值和社会价值的统一。

思修第一章测试题及答案

思修第一章测试题及答案

思修第一章测试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 社会主义核心价值观的基本内容是什么?A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案:D2. 以下哪一项不是社会主义道德建设的核心?A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会主义答案:C3. 社会主义法治理念的核心是什么?A. 法律面前人人平等B. 法律的权威性C. 法律的公正性D. 法律的普遍性答案:A4. 以下哪项不是社会主义核心价值观的个人层面要求?A. 爱国B. 诚信C. 友善D. 竞争答案:D5. 社会主义道德建设的基本原则是什么?A. 为人民服务B. 集体主义C. 公平正义D. 以上都是答案:D6. 社会主义法治理念的基本要求是什么?A. 有法可依B. 有法必依C. 执法必严D. 违法必究E. 以上都是答案:E7. 社会主义核心价值观的公民层面要求是什么?A. 爱国、敬业、诚信、友善B. 富强、民主、文明、和谐C. 自由、平等、公正、法治D. 爱国、法治、诚信、友善答案:A8. 以下哪项不是社会主义道德建设的根本任务?A. 培育和践行社会主义核心价值观B. 提高公民道德素质C. 促进社会和谐稳定D. 追求个人利益最大化答案:D9. 社会主义法治理念的基本内容是什么?A. 法律至上B. 法律面前人人平等C. 法律的权威性D. 法律的公正性答案:B10. 社会主义核心价值观在国家层面的要求是什么?A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 富强、和谐、法治、诚信答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 社会主义核心价值观包括以下哪些方面?A. 国家层面B. 社会层面C. 个人层面D. 集体层面答案:ABC2. 社会主义道德建设的基本内容包括哪些?A. 爱国主义B. 集体主义C. 社会主义D. 个人主义答案:ABC3. 社会主义法治理念的基本内容包含以下哪些?A. 法律面前人人平等B. 法律的权威性C. 法律的公正性D. 法律的普遍性答案:ABCD4. 社会主义核心价值观的个人层面要求包括哪些?A. 爱国B. 诚信C. 友善D. 竞争答案:ABC5. 社会主义道德建设的根本任务包括哪些?A. 培育和践行社会主义核心价值观B. 提高公民道德素质C. 促进社会和谐稳定D. 追求个人利益最大化答案:ABC三、判断题(每题1分,共10分)1. 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。

《思修》习题第一章:人生青春之问

《思修》习题第一章:人生青春之问

题型:单选题章节:第一章第一章人生青春之问1、(A)是儒家最重要的经典文献之一,它开宗明义的道出了大学的理念。

即:大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。

A《大学》 B《中庸》 C《论语》 D《孟子》2、四书五经中(A)开宗明义的道出了大学的理念。

即:大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。

A《大学》 B《论语》 C《诗经》 D《尚书》3、“修身、齐家、治国、平天下”是(A)的理念A儒家 B道家 C法家 D佛家4、“修身、齐家、治国、平天下”是(B)的思想A道家 B儒家 C法家 D墨家5、(D)的大学是把学术与企业联系起来的先锋A英国 B德国 C日本 D美国6、现阶段,(A)是全国各族人民的共同理想A建设中国特色社会主义 B建设小康社会 C建设和谐社会 D建设现代化强国7、(D)是我们立党立国的根本指导思想A毛泽东思想 B邓小平理论 C科学发展观 D马克思主义8、民族精神的核心是(B)A集体主义 B爱国主义 C爱好和平 D勤劳勇敢9、时代精神的核心是(D)A实事求是 B与时俱进 C无私奉献 D改革创新10、思想道德素质和(D)是人的基本素质A理论素质 B政治素质 C心理素质 D法律素质11、(C)是大学生应具备的各种素质中最基本的素质A政治素质 B法律素质 C道德素质 D思想素质12、(B)中国最早的现代大学A清华大学 B北京大学 C复旦大学 D浙江大学13、“知之为知之,不知为不知”是(C)优良学风的体现A勤奋 B严谨 C求实 D创新14、人才的本质特征是(D)A社会性 B进步性 C相对性 D创造性15、人才的本质特征是(C)A时代性 B阶级性 C创造性 D奉献性16、人才的本质特征是(B)A社会性 B创造性 C进步性 D阶级性17、人们对荣誉和耻辱的根本看法和基本观点是(A)A荣辱观 B人生观 C价值观 D道德观18、人的本质在于(B)A人有智慧有文化 B它是社会关系的总和C它能自觉的改造社会历史 D它在任何社会都具有阶级性19、人的本质属性是(C)A本能 B自然属性 C社会属性 D思维属性20、“人之初,性本善”是(B)的观点A孔子 B孟子 C荀子 D墨子21、人性本恶是(B)的思想A孟子 B荀子 C告子 D韩非子22、“性相近也,习相远也”是(B)提出的A孟子 B孔子 C荀子 D庄子23、人的本质是(D)A自然属性 B社会属性 C思维属性 D社会关系的总和24、人对人是狼是(A)提出的A霍布斯 B笛卡尔 C康德 D黑格尔25、(B)认为人都是“自保自爱,趋乐避苦”的A霍布斯 B艾尔维修 C笛卡尔 D康德26、“人和机器的区别在于人有理性的灵魂”是(C)说的A霍布斯 B艾尔维修 C笛卡尔 D康德27、马克思赞扬(B)是辩证法的大师A费尔巴哈 B黑格尔 C弗洛伊德 D康德28、人生态度主要回答:(C)A人为什么活着 B世界的本源是什么C人应该怎样对待生活 D什么样的人生才有意义29、人生目的主要回答:(A)A人为什么活着 B世界的本源是什么C人应该怎样对待生活 D什么样的人生才有意义30、人生价值主要回答:(D)A人为什么活着 B世界的本源是什么C人应该怎样对待生活 D什么样的人生才有意义31、把追求金钱作为人生的至高目的,认为金钱可以主宰一切的错误人生观是(C)A享乐主义人生观 B禁欲主义人生观C拜金主义人生观 D极端个人主义人生观32、“人生在世,吃喝二字”这是(A)人生观A享乐主义人生观 B实用主义人生观C拜金主义人生观 D极端个人主义人生观33、人生的根本价值在于(D)A个人的自我实现 B社会对个人的尊重和满足C个人的实践对于自身的意义 D个人的实践对于社会和他人的意义34、人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法和态度是(C)A世界观 B自然观 C人生观 D价值观35、为人民服务的人生目的是建立在(B)A机械唯物主义基础之上的 B历史唯物主义基础之上的C客观唯心主义基础之上的 D主观唯心主义基础之上的36、人在社会生活中所处的具体环境,称为(C)A顺境 B修养 C境遇 D逆境37、衡量人生的社会价值的重要标准是(B)A树立什么样的人生目的 B个人对社会和他人所做的贡献B以什么样的人生态度指引人生道路 D个人从社会和他人那里得到的尊重和满足38、人生观是(C)的反映A自我认识 B政治关系 C社会存在 D自然条件39、人生价值的本质是(B)A社会对个人的尊重和满足 B个人对社会的责任和贡献C个人的自我完善 D个人实践对自身发展的积极意义40、人生观的核心是(B)A人生价值 B人生目的 C人生态度 D人生信仰41、人生目的是指人(B)的观点和主张,是人生的根本愿望和目标A为什么发展 B为什么活着 C为什么工作 D为什么努力42、社会主义社会占统治地位的价值观念是(A)A公有观念 B私有观念 C民有观念 D共有观念43、个人与社会关系中的个人是指(B)A在历史上起过重大作用的人物 B生活在社会中的人类的个体C脱离时代抽象出来的人类共性 D非具体的人,抽象的人44、人生观与世界观的关系是(B)A人生观决定世界观 B世界观决定人生观C具有唯心主义世界观,人生观一定是不正确的D具有唯心主义世界观,人生观一定是正确的45、人生价值包括自我价值和社会价值两个方面,其中衡量一个人社会价值的标准是(B)A个人拥有财富的多少 B个人对社会奉献的多少C个人所从事的职业是否重要 D个人的行为动机是否高46、人生价值观是(D)A产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中B自我价值与社会价值的统一 C对人为什么活着的基本观点D对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点47、科学的人生观是(A)A为人民服务的人生观 B构建自己“精神家园”的人生观C“自我设计”、“个人奋斗”的人生观 D为个人和全家求温饱,谋幸福的人生观48、实现人生价值的根本途径是(D)A树立为人民服务的人生观 B自觉提高自我的主体意识C选择正确的人生价值目标 D进行积极的创造性的实践活动49、内在价值转化为外在价值的中介环节是(D)A知识 B能力 C智力 D实践50、视金钱为圣物,以追逐和获取金钱为人生的目的和生命的全部意义的是(B)人生观A享乐主义 B拜金主义 C实用主义 D个人主义51、主张人生的唯一目的和全部内容就是满足感官的需求和快乐的是(A)人生观A享乐主义 B拜金主义 C实用主义 D个人主义52、主张个人本身就是目的,具有最高价值,社会和他人只是达到个人目的的手段的是(D)人生观A享乐主义 B拜金主义 C实用主义 D个人主义53、突出强调以个人为中心,否认社会和他人的价值的是(A)A极端个人主义 B极端利己主义 C 狭隘功利主义54、影响人生态度的核心因素是(B)A认知 B情感 C意向 D行为55、主张入世人生态度的是(A)A儒家 B佛家 C道家 D法家56、主张出世人生态度的是(B)A儒家 B佛家 C道家 D法家57、主张避世人生态度的是(C)A儒家 B佛家 C道家 D法家58、把“好生”视为天命的是(B)A佛家 B儒家 C道家 D法家59、认为人应尽可能全生而避死,力争善生善死的是(C)A佛家 B儒家 C道家 D法家60、死亡并不是人生的终结,只是暂别人生,因为人的生死是轮回的。

思修题库 第一章

思修题库 第一章

20.古人说:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起子垒土;千里之行,始于足下。”对此的正确理解是( )
A.要正确认识事物发展的客观规律
B.要勇于实践、艰苦奋斗
C.要坚定信念
D.实现崇高的理想,要从我做起,从现在做起,从平凡的工作做起
难易程度:中 答案:D
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
一、单项选择题:
1.人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是( )
A.信念
B.理想
C.情感
D.意志
难易程度:易 答案:A
29.用理想的标准来衡量现实,当发现现实并不符合理想的时候,就对现实失望甚至不满,这里陷入的误区是( )
A.把理想等同于现实
B.把现实等同于理想
C.以理想来否定现实
D.以现实来否定理想
难易程度:中 答案:C
A.在阶级社会里会打上阶级的烙印
B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态
C.存在于人的内心深处,属于一种精神现象
D.包含着人们的行动意志,是一种从精神向行动的转变过程
难易程度:中 答案:D
25.由于成长环境和性格等的不同,人们会形成不同的理想信念,从而使之具有( )
A.道德理想
B.职业理想
C.社会理想
D.生活理想
难易程度:中 答案:C
32.合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。这对我们的启示是( )
A.立志当高远
B.立志应及时
19.实现理想的思想基
础是( )
A. 正确认识事物发展的客观规律
B.勇于实践、艰苦奋斗

思修题库第一章

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思修题库第一章第一篇:思修题库第一章第一章追求远大理想坚定崇高信念单项选择题1.理想与现实的关系,说法不正确的是______。

A.理想是现实的基础B.理想是未来的现实C.理想受现实的制约D.理想与现实存在对立面2.理想就是人生的奋斗目标,是人们对未来的一种追求.一种希望.一种向往。

理想作为一种社会意识,它是______。

A.人们头脑中天生固有的 B.人们主观自生的C.一定社会历史条件和经济关系的产物 D.阶级矛盾和阶级斗争的产物3.空想一般是______。

A.在实践中形成和具有实现可能的对美好未来的想象B.与生活愿望相结合,但离现实较远的对未来的想象C.缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象D.现时有很大距离,但在将来有实现可能的一种未来想象4.理想区别于幻想、空想的特点是______。

A.理想是个人对幻想空想的改进B.理想源于实践具有实现可能,是对未来的向往和追求C.理想是永恒的,幻想和空想可以随时间的变化而变化D.知识渊博的人具有崇高的理想,而空想幻想则源于无知5.理想______。

A.是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B.是幻想C.既高于现实,又来源于现实D.是远离现实的人类特有的一种精神现象6.确立科学信念的根本途径是______。

A.设计理想B.理论学习C.社会实践D.人际交往7.“人们总是不断地从当时当地的社会存在出发,提出一个又一个的理想,总是在一个奋斗目标实现后,又提出更高的奋斗目标,人类社会就是这样不断地在追求和实现理想的奋斗中前进的。

”这一事实说明______。

A.人们对理想不断追求是人类社会进步的动力源泉B.理想既是对社会存在的反映,又对社会存在具有巨大的反作用C.任何理想对社会发展都有促进作用D.理想对人生有重要意义,是人生前进的方向8.理想的内容不包括______。

A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会主义共同理想9.邓小平指出:“我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人民的利益而奋斗。

思修第一章练习题及答案

思修第一章练习题及答案

思修第一章练习题及答案一、单选题1、理想信念是人的精神世界的核心,以下关于理想信念的表述,错误的是()A 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求B 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态C 理想和信念相互依存,理想是信念所指的对象,信念则是理想实现的保障D 理想和信念是完全相同的概念答案:D解析:理想和信念是紧密相连的,但不是完全相同的概念。

理想侧重于人们对未来目标的向往和追求,具有指向性和目标性;信念侧重于人们内心的确信和坚守,具有稳定性和执着性。

2、()是人的精神世界的核心,是人精神上的“钙”。

A 理想信念B 道德规范C 法律意识D 价值观念答案:A解析:理想信念是人精神世界的核心,缺乏理想信念,人的精神就会“缺钙”,就会得“软骨病”,在困难和挫折面前就容易动摇。

3、以下关于个人理想与社会理想关系的表述,正确的是()A 个人理想与社会理想相互联系、相互影响、相互制约B 个人理想以社会理想为指引C 社会理想是对个人理想的凝练和升华D 以上选项均正确答案:D解析:个人理想与社会理想是紧密相连的。

社会理想决定、制约着个人理想,个人理想以社会理想为指引,社会理想是对个人理想的凝练和升华。

二、多选题1、理想具有()等特征。

A 超越性B 实践性C 时代性D 多样性答案:ABCD解析:理想具有超越性,它超越现实,指向未来;具有实践性,理想的实现需要通过实践;具有时代性,不同时代有不同的理想;具有多样性,人们的理想各不相同。

2、信念具有()等特征。

A 执着性B 多样性C 亲和性D 稳定性答案:ABD解析:信念具有执着性,一旦形成,就不会轻易改变;具有多样性,不同的人有不同的信念;具有稳定性,在一定时期内保持相对稳定。

3、以下关于理想与现实关系的表述,正确的有()A 理想与现实是对立统一的关系B 理想源于现实,又超越现实C 理想在一定条件下可以转化为现实D 现实中包含着理想的因素,孕育着理想的发展答案:ABCD解析:理想和现实既相互对立又相互统一。

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第一章追求远大理想坚定崇高信念试题库一、单项选择题(下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1、理想是人们在实践中形成的具有()的对美好未来的追求和向往,是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。

A、现实可能性B、必定实现性C、超越客观性D、历史必然性2、从内容来说,理想可概括为四大类:生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。

其中,居于核心地位、规定和制约着其他方面的是()A、社会理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想3、()是人的心灵世界的核心。

A、人生观B、理想信念C、爱国主义D、道德品质4、“樱桃好吃树栽,不下功夫花不开。

”理想是美好的,但美好的理想是不会自动实现的。

把理想转化为现实的根本途径是()。

A、积极投身社会实践B、认真学习科学理论C、大胆畅想美好未来D、逐步确立坚定信念5、在心理学中,有一个著名的摘苹果理论,意思是说,一个渴望成功的人,应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。

事实上,这样的人后来的成功,往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。

这对我们的启示是()。

A、立志当高远B、立志应及时C、立志须躬行D、立志做大事6、《白毛女》中黄世仁和杨白劳的理想不同,这表明理想具有()。

A、实践性B、超前性C、时代性D、阶级性7、在通向理想的道路上,在实现理想的过程中,没有艰苦奋斗的精神,理想是不会自动转化为现实的。

艰苦奋斗的主旨在于()。

A、艰苦B、奋斗C、立志D、磨练8、信念是()的有机统一体。

A、认知、情感和意志B、认知、态度和意志C、认知、情感和理想D、情感、态度和理想9、古人说:“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。

”这表明()。

A、立志当高远B、立志须躬行C、立志做大事D、不管大事小事,做了就能成功10、对衣食住行的构想以及爱情、婚姻方面追求的目标是人们的()。

A、道德理想B、生活理想C、社会理想D、职业理想11、在伦敦海格特公墓马克思的墓碑上,镌刻着马克思的一句名言:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。

”这说明()。

A、马克思主义是科学的又是崇高的B、马克思主义具有持久的生命力C、马克思主义重视实践、以改造世界为己任D、马克思主义是一个开放的理论体系12、个人理想与社会理想的关系实质上是()的关系在理想层面上的反映。

A、个人与组织B、个人与集体C、个人与他人D、个人与社会13、理想源于现实,又超越现实,在现实中有多种类型。

从层次上划分,理想有()。

A、个人理想和社会理想B、道德理想和政治理想C、生活理想和职业理想D、崇高理想和一般理想14、当代中国,建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念,它的基本内容是在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现()。

A、大同世界B、小康社会C、和谐社会D、中华民族伟大复兴15、实现理想的思想基础是()。

A、正确认识理想与现实的关系B、确立正确的理想和信念C、道德理想D、职业理想22、“雄心壮志需要有步骤,一步步地,踏踏实实地去实现,一步一个脚印,不能让它有一步落空。

”这句话的意思是说()。

A、立志当高远B、立志做大事C、立志须躬行D、立志要有雄心23、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度,称为()。

A、理想B、信念C、世界观D、价值观24、马克思主义具有()的理论品格和持久的生命力。

A、革命性B、科学性C、与时俱进D、实践性25、下列关于信念和信仰的正确说法是()。

A、信仰是信念的一部分B、信念是信仰的一部分C、信仰对信念具有决定作用D、信仰是客观的,信念则是主观的26、不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异,会形成不同的乃至截然相反的信念。

即使是同一个人,也会形成关于社会生活不同方面的信念,如在政治、经济和文化以及事业、学业和生活等方面,都会形成相应的不同层次的信念。

这体现了信念的()。

A、阶级性B、稳定性C、多样性D、科学性27、建设社会主义核心价值体系,最根本的就是要坚持()。

A、中国特色社会主义共同理想B、马克思主义的指导地位C、民族精神和时代精神D、社会主义荣辱观28、下列是几位同学关于理想认识的表述,其中正确的是()。

A、“理想作为人类的一种精神现象,是人类进入文明社会的产物”B、“理想是人类特有的现象,有没有理想是人与动物的本质区别”C、“理想是人们在现实基础上对未来的设想,是一定能够实现的”D、“理想产生于现实,但不是对现状的模写,而是对现实的超越”29、信念的最集中、最高的表现形式是( )。

A、爱国主义B、信仰C、世界观D、理想30、孔子说“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”;墨子说“志不强者智不达”;诸葛亮说“志当存高远”。

这里的“志”是指()。

A、志趣B、志气C、理想信念D、意志二、多项选择题(下列每题的选项中,至少有一项是符合题意的,少选、多选、错选,该题不得分)1、理想和信念联系非常紧密。

在人的生命历程中,理想和信念总是如影随形,相互依存,主要表现在()。

A、理想和信念都是人们在现实基础上对客观规律的正确认识B、在很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理想C、当理想作为信念时,它是指人们确信的一种观点和主张D、当信念作为理想时,它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求2、中国共产党是()先锋队。

A、中国全体公民B、中国工人阶级C、中国人民D、中华民族3、个人理想主要包括个人具体的()。

A、社会政治理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想4、下列关于理想与现实的关系的说法中,正确的有()。

A、理想来源于现实又高于现实B、理想的生命力表现为对现实的肯定和接受C、现实总是美好的,而理想中既有美好的一面,也有丑陋的一面D、理想可以转化为现实,但这个转化是有条件的,需要经历一个艰苦奋斗的过程5、自然界中河流不走直路而走弯路最根本的原因就是,河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,所以它只有取弯路,绕道而行,也正因为走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。

人生亦是如5此( )。

A、随遇而安才是人生常态B、走弯路是达到目标的唯一途径C、坎坷与阻碍没有消解实现目标的可能性D、必须要正确对待人生道路上的坎坷与障碍6、文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。

这对我们正确对待实现理想过程中的逆境的启示是()。

A、人们在逆境中更容易接近和实现目标B、人们在逆境中可以磨练意志、陶冶品格C、逆境没有消解实现理想目标的可能性D、逆境增大了人们向理想目标前进的难度7、认识大学生的历史使命,要在现实的基础上迎接挑战,主要包括()。

A、世界科技文化发展的挑战B、人类生存的挑战C、复杂多变的国际环境的挑战D、我国改革发展新任务的挑战8、“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。

”《大学》这句话论述了理想的作用,其含义包括()。

A、满足人生的全部愿望B、指引人生的奋斗目标C、成为人生的精神支柱D、提供人生的前进动力9、理想具有的基本特征()。

A、时代性B、超越性C、实践性D、现实可能性10、个人理想和社会理想是辨证统一的,其主要表现在()。

A、社会理想决定、制约着个人理想B、个人理想决定、制约着社会理想C、社会理想体现着个人理想D、个人理想体现着社会理想三、论述题1、如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位?2、阐述理想与现实的关系,怎样在实践中化理想为现实。

3、时下有人认为:“现代社会,艰苦奋斗早就不吃香了”、“艰苦奋斗,活受罪”,你是如何看待这些现象的?4、结合历史与现实,谈谈你对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

5、如何正确对待实现理想过程中的顺境与逆境?四、材料分析题1、根据材料回答问题材料目标:中国卡耐基1992年白宁从中国只身来到加拿大留学,口袋里只有600美元,不过几年,他就成为资产过亿的大企业家,其三家集团公司囊括咨询、教育、旅游、新闻报业以及餐饮连锁各种产业。

2001年白宁荣登《世界名人录》(WHO’S WHO),2003年获选成为“加拿大40岁以下的40位最杰出人士”(TOP 40 UNDER 40)之一。

白宁的成功学演讲往往这样开头:“渔民的孩子孙正义能够实现‘我的50年计划书’,47岁身拥有百亿资产;李嘉诚白手起家,如今已是香港首富……每个人都渴望成功,为什么他们能实现,有人却落伍了?”“关键是决定,你今天的决定影响着你明天的人生,对成功的巨大渴望是第一步!”这何尝不是白宁的切身体会,出身贫寒仍志向高远,17岁之前,他只有一个目标:必须考上最好的理科大学。

人聪敏,加之刻苦,读完高一,白宁获准提前参加高考。

而当年学校的应届毕业生全部落榜,他的分数超过省市重点大学录取线。

他决定再考一年,非清华不可!有人冷嘲热讽,他就笑:“燕雀焉知鸿鹄之志哉!”第二年,他被清华大学电机系录取,他雄心勃勃给自己定目标“(1)学业优异;(2)竞选干部,提高综合能力;(3)锻炼身体;(4)决定发展的方向。

”清华8年,5年本科3年研究生生活,白宁说自己总把1分钟当成60秒来用。

他几乎没有任何娱乐,时间精力分割给了工作和学习。

他担任的团支部纪律检查委员一上任,从教室的小旮旯到宿舍的暖水壶,乐呵呵地全包了;节假日义务为同学理发,他还组织了清华大学第一个收费舞会,得到好评,第二年他以高票当选为团支部书记,第三年任系学生会主席。

五年的电机系本科学习毕业后,他放弃了本科专业,考取本校经济管理学院的研究生,并担任研究生党支部书记。

读研期间,他列出新目标:(1)专业上有所建树;(2)培养经商能力。

从电机系转到经济管理领域,他阅读了大量专业书籍。

周末同学们花前月下,白宁独处一室,准备论文,一写就到凌晨三四点。

那7一年,他分别在《管理世界》、《经济管理研究》等知名期刊发表了20多篇学术论文,在国内经济学界声名鹊起。

第二年学习压力稍微减轻,他留意到了清华附近的五道口批发市场,一天周末,他在五道口批发市场用了大半积蓄买下洗衣粉、磁带、贺年卡等小玩意儿,第二天中午,在学校食堂门口摆起了地摊,出售这些东西。

他暗想,我不会一辈子摆地摊!。

那一年,他既赚了钱,又掌握了“下海”的基本技艺,为后来创业奠定了基础。

清华8年,他每天只休息四五个小时,最后获得了学士、硕士两个学位。

清华毕业后,白宁被分到建设银行总行工作,利用空闲时间,买回大堆英文书籍,准备应考托福、GRE,考后顺利通过,他选择了加拿大西蒙佛莱大学攻读经济学博士。

为了读完博士,他做过长途电话公司IP卡代理,为当地律师事务所打工,参与接待中国政府商务代表团在加拿大的参观学习……短短两年,他摆脱生活窘态,并接触到不同阶层的人士,总有人向白宁打听关于留学、投资经商、父母探亲办证等事情,温哥华华人圈曾流行说:“有事去找白宁!”,当求助者越来越多的时,白宁敏感地意识到:这种需求必然潜藏巨大的市场!1994年10月白宁在温哥华注册成立第一家公司——加拿大海外服务中心,专门从事赴加拿大投资、考察、定居、学习等方面的咨询工作。

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