高考英语知识点考点全归纳
超实用高考英语复习：专题19 名词八大类15个高频考点归纳-高考英语语法知识清单+强化训练(解析版)
高考英语语法知识清单+强化训练讲义专题19 名词八大类15个高频考点归纳（解析版）距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
讲义目录考点清单一、名词单数变复数的用法P2考点清单二、不可数名词的用法P5考点清单三、抽象名词具体化用法P6考点清单四、名词所有格的用法P7考点清单五、动词/形容词变为名词归纳与训练P9考点清单六、名词分类及句法功能P11考点清单七、名词高频用法单句训练P18考点清单八、名词高频用法语篇训练P20考点清单一、名词单数变复数的用法要点精讲：可数名词单数变复数的场合一般情况下在词尾直接加-s mouth→mouths,house→houses以-s,-x,-ch,-sh 结尾的名词 在词尾加-es glass→glasses,match→matches 以辅音字母+-y 结尾的名词 变y 为i 再加-es country→countries,factory→factories 以元音字母+-y 结尾的名词在词尾直接加-s holiday→holidays,monkey→monkeys以o 结尾的名词一般在词尾加-s piano→pianos,photo→photos 有些在词尾加-es hero→heroes,potato→potatoes 以-f,-fe 结尾的名词一般要变f 或fe 为v 加-esself→selves,wolf→wolves 少数直接加-sroof→roofs,belief→beliefs单复数同形 deer, sheep, Chinese, means(方式,方法), series, species词形变化man→men, woman→women, child→children,tooth→teeth, foot→feet, mouse→mice合成名词的复数将主体名词变为复数:passer-by→passers -by, looker-on→lookers-on无主体名词时通常在最后一个词后加-s:grown-up→grown-ups, stand-by→stand-bysman/woman和中心词都要变为复数形式。
高考英语知识点_考点全归纳
高考英语知识点：考点全归纳一、听力部分高考英语听力部分主要考察考生的听力技能。
针对听力部分，考试中会涉及到以下几个知识点：1. 听力题型高考英语听力部分共有四种题型，分别是：“听力选择题”、“听力填空题”、“听力短文填空题”和“听力判断题”。
2. 英语语音英语语音是高考英语听力部分的重点考察内容之一。
英语语音主要包括英语发音、英语单词的重读以及英语语调等。
3. 英语语音的训练为了帮助考生能够更好地掌握英语语音，考生可以利用多种方法进行英语语音的训练，比如说朗读练习、多听多模仿等。
二、阅读理解部分高考英语阅读理解部分是英语考试中的重点部分之一，主要考察考生的阅读理解能力。
具体内容包括以下几个方面：1. 阅读题型高考英语阅读部分共有4种题型，包括“匹配题”、“选择题”、“排序题”和“填空题”。
2. 阅读材料阅读理解材料分为文章类及非文章类两种。
主要包括社会生活、自然科学、人文艺术等方面。
3. 阅读技巧掌握一些阅读技巧可以帮助考生更好地进行阅读理解，比如说：无关选项排除法、分类及归纳法等。
三、写作部分高考英语写作部分考察考生的写作能力，主要涉及到以下几个内容：1. 写作题目写作部分一般有两类题目，一种是提纲式作文，另一种是描写短文小作文。
2. 写作句型写作中的句型掌握也非常重要，可以通过背诵和使用，提高考生的写作表达能力。
3. 写作技巧写作技巧包括常见的句式、过渡、段落结构等方面，考生需要在平时多加练习与见识，提前做好准备。
四、翻译部分高考英语翻译部分是英语考试中较为容易的一个部分，主要考察考生的翻译能力。
具体内容包括以下几个方面：1. 翻译技巧翻译技巧掌握对于提高翻译能力非常重要，比如说熟知汉英词语的转换与表现方式、语法及词典的使用等。
2. 句子翻译高考英语翻译部分一般要求考生在一定时间内将若干个汉语句子或短文翻译成英语，要求考生能够注重语序、单词用法、语法等。
3. 文章翻译文章翻译是高考英语翻译部分的难点之一，要求考生能够从整体把握文章的意思，并通过适当的表达方式进行翻译。
七个有关名词的考点归纳
名词是高中生的必学知识点，同时也是高考英语试题的必考点。
它在完形填空题、短文改错题、语法填空题中都会涉及。
命题者通过对名词词义、单复数形式、名词的语法功能、名词的格等进行考查，检测考生对名词的掌握情况。
本文结合考题探究了有关名词的七个考点。
考点一：名词的语法功能名词是用来表示地点、人、物、抽象概念、现象等名称的词。
在英语句子中名词可作定语、主语、宾语、同位语、表语五种成分。
名词所作何种成分是高考英语试题的必考点，特别是在语法填空题、短文改错题中会考查到。
例1：...benefits the 62(develop)of ...(2021年全国乙卷)解析：development 。
本句的谓语动词是benefits ，空格处在句中作宾语，且空格的前面有定冠词the ，空格后有of 所有格形式，可知空格处应用名词形式，所给提示词develop 是动词，其名词形式是development 。
例2：...we57(human)are.(2021年全国I 卷)解析：humans 。
human 作主语的同位语，又因为主语we 是复数形式，故应用human 的复数形式hu⁃mans 。
考点二：名词的所有格名词的所有格用来表示名词与名词之间的所有关系，常见的有of 所有格、’s 所有格、双重所有格、特殊所有格。
1.of 所有格of 所有格是由“of+名词”构成，一般用来表示没有生命的名词与名词之间的所有关系，也可用于多个定语修饰名词时，名词的后置定语比较多时，或者用于名词比较长时。
无论该名词是表示有生命的名词，还是表示无生命的名词，都可用of 所有格这种形式。
例3：There is a celebrity sculpture at the end of the alley.例4：Have you heard the speech of David Copper⁃field on TV?2.’s 所有格’s 所有格的构成形式是在名词后加’s ，如果名词是以s 结尾的，在其后加’构成。
江苏高考英语知识点考点全归纳
江苏高考英语知识点考点全归纳引言：高考是每个学生都会经历的一场考试，其中英语作为一门重要科目，对学生的综合能力有着较高的要求。
为了帮助江苏地区的高中学生更好地备考英语，本文将对江苏高考英语知识点和考点进行全面归纳。
一、听力理解听力理解是英语考试的重要一环，它考察学生对语音、语调、语境等方面的理解能力。
在江苏高考中，听力部分常常围绕日常生活、学校生活以及社会热点进行题材设置。
具体考点包括听力材料中的对话理解、人物关系把握、事情发生的时间顺序以及地点等。
二、阅读理解阅读理解是英语考试中占比较大的部分，它主要考察学生对英语文章的整体理解和细节把握能力。
在江苏高考中，阅读理解常常与旅行、科技、健康等日常生活相关的话题有关。
具体考点包括文章的主旨、段落结构、关键词定位以及推理判断等。
三、完形填空完形填空是考察学生对词汇、语法和语境运用能力的重要考点。
在江苏高考中，完型填空往往以记叙文、议论文、说明文等形式出现，涉及到的题材广泛，从社会现象到人物故事等等。
具体考点包括词汇的理解、词义辨析、上下文逻辑关系以及短文结构等。
四、语法填空语法填空是考察学生对语法知识掌握情况的考点。
在江苏高考中，语法填空题通常围绕名词、动词、形容词、副词、介词、连词等语法知识展开。
具体考点包括时态、语态、语气、主谓一致、非谓语动词、定语从句等。
五、写作能力写作能力是英语考试中需要学生展现的一项重要能力。
在江苏高考中，写作往往以日记、书信、便条及短文写作等形式出现。
具体要求包括语言表达准确、逻辑严谨、词汇丰富、句式多样以及结构完整等。
六、翻译能力翻译能力是考察学生对英汉互译以及中译英的掌握情况。
在江苏高考中，翻译常常涉及日常生活、文化交流等领域。
具体考点包括词语的准确运用、句子的连贯性以及语言的地道性等。
结语：通过全面归纳江苏高考英语的知识点和考点，可以帮助学生更好地备考英语，提高应试能力。
最重要的是，提醒学生要注重培养综合能力，在学习过程中注意培养听说读写的综合能力，不仅仅局限在传统的知识点上。
高考英语各种关键知识点考点全归纳
高考英语各种关键知识点考点全归纳高考英语作为所有高中生所必备的一门科目，是无论是进入大学还是踏入职场的重要基础。
在高考英语中，存在许多关键的知识点和考点，这些知识点常常会直接影响学生的成绩，也是学生备考时所需要重点关注和掌握的内容。
本文将全面归纳高考英语中的各种关键知识点和考点，帮助学生更好地备考和应对考试。
一、语法知识点在高考英语中，语法是一个很重要的考点，需要学生掌握好各种语法知识点。
以下是一些常见的语法考点：1. 主谓一致：主谓必须在人称和数上保持一致。
2. 宾语从句：在一个句子中，宾语可以是一个由连词引导的句子，这被称为宾语从句。
3. 条件从句：使用if引导一个条件从句，表示假设或条件。
4. 状语从句：在一个复合句中，状语从句是一个从属性句子，用来修饰主句。
5. 名词性从句：名词性从句可以作为名词的一部分，用来表示一个特定的概念。
二、词汇知识点词汇是高考英语中非常重要的一个部分。
在高考英语中，考试的时限非常紧迫，因此需要学生掌握足够的词汇，并且在考试中能够在短时间内准确、快速地理解和表达。
以下是一些常见的词汇考点：1. 同义词与反义词：学生需要掌握常用的同义词和反义词，尤其是在文章阅读和短文写作中使用。
2. 词汇搭配：许多单词需要和其他单词或搭配词搭配使用，学生需要掌握常用的词汇搭配，让文章表达更加流畅。
3. 常用短语与惯用语：学生需要记忆和掌握常用的短语和惯用语，这些在写作和阅读中都是非常重要的。
三、阅读理解在高考英语中，阅读理解是必考的一部分。
阅读理解考试的目的是考察学生对英语文章的理解和分析能力。
以下是一些常见的阅读理解考点：1. 推理判断：学生需要根据文章内容进行推理判断，寻找文章中的逻辑关系。
2. 主题理解：学生需要理解文章的主题及其意义，同时理解文章中包含的情节、人物、时间和地点。
3. 表达技巧：学生需要注意文章的写作技巧和语言风格，包括文章的结构、语气和写作方式等。
四、写作能力在高考英语中，写作能力是非常重要的一部分。
2023高考英语必背的知识点归纳
2023高考英语必背的知识点归纳高考英语知识点归纳非谓语动词用主动表被动。
(1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义(2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。
②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。
③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可。
(3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义(5)不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多(6)be worth后的动名词要用主动表被动(7)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义②它们后接名词时也可表示被动意义介词短语用主动表被动的情形。
“beyond+名词”这类表达中的名词前通常没有冠词，且该名词一般都具有动作意义，类似的结构还有beyond compare(无可比拟)，beyond description(难以形容)，beyond(all)doubt(毫无疑问)，beyond expression(无法形容)，beyond suspicion(无可怀疑)，等。
高考英语考试短语整理1. take after长相或举止像(某个长辈)(不用进行时)Mary really takes after her mother;she has the same eyes，nose and hair.玛丽真像她妈妈，眼睛、鼻子和头发都一个样。
高考英语形容词与副词考点归纳
高考英语形容词与副词考点归纳一、形容词和副词的基本用法A．形容词：就是用来修饰名词或不定代词，表示人或事物的性质、状态和特征的词。
形容词主要作定语、表语、补语。
如：1. This is a new pen. 这是支新钢笔。
(形容词new作名词pen定语)2. These oranges taste ________. (全国卷)A. goodB. wellC. to be goodD. to be well【分析】答案选A。
系动词taste(尝起来)后要接形容词作表语。
3. John was so sleepy that he could hardly keep his eyes ________. (全国卷)A. openB. to be openedC. to openD. opening【分析】答案选A。
形容词open(开着的)作宾补，表示状态。
注意：不要选答案D，因为open是短暂性动词，不能表状态。
B．副词：就是修饰动词、形容词、其它副词或全句，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。
副词在句中主要作状语。
如：It's raining heavily. 雨下得很大。
(副词heavily修饰谓语动词)It's a rather interesting job. 这是一份相当有趣的工作。
(副词rather修饰形容词interesting)She speaks English very well. 她的英语说得很好。
(副词very修饰副词well) This is just what he said. 这正是他所说的。
(副词just修饰what he said)注：here, there, in, out, away, abroad等少数副词也可以作表语；here, there, home, abroad, below等表示地点或方位的词及today, tomorrow, yesterday, back, out等表示时间或动词方向词还可以作定语。
高考英语各种关键的知识点考点全归纳
高考英语各种关键的知识点考点全归纳高考英语是中国高中阶段教育唯一的国家级普通高等教育入学考试，其分为语音语调、词汇语法、阅读能力、写作表达和听力与口语5个考点，考查的范围涉及语音语调、语法词汇、阅读写作和听力口语等方面。
因此，掌握高考英语各种关键的知识点考点是非常重要的。
本文将全面归纳高考英语各种关键的知识点考点，帮助广大学生更好地备考。
一、语音语调语音语调是英语中的重要基础，包括英语发音、语调的使用以及语音节奏等。
在英语语音语调这一重要的考点中，主要涉及的知识点如下：1.元音和辅音音素：包括单元音、双元音和三元音，以及辅音音素；2.弱读和强读：英语是一种重音语言，掌握文中弱读和强读的运用非常重要；3.语音口语技巧：如口腔的使用、舌的位置和范围、嘴唇的张合等，这些可以帮助我们更好地掌握英语的语音语调。
二、词汇语法词汇和语法是英语学习的重点，也是高考英语中难点和突破口。
包括常用词汇、动词时态和语态、语法结构、连接词、标点符号等方面，具体的涉及知识点如下：1.基本词汇：介词、关系代词、虚拟语气、形容词和副词的区别、介词短语和介词的用法以及同音异义词等方面；2.时态和语态：包括一般现在时、过去时、将来时、完成时、被动语态等；3.语法结构：特别是句型的运用和变化；4.连接词：如and、but、so等；5.标点符号：包括逗号、句号、感叹号、问号等。
三、阅读能力阅读理解是英语考试难度相对较大的一个部分，也是大家备考的难点，阅读部分也是考查学生理解和运用英语语言的能力。
因此，在阅读能力这一考点中，主要涉及以下知识点：1.文章类型：主要为记叙、议论、描写、说明、应用文等类型，对文章的类型进行准确辨识；2.文章结构：包括概括、主题、段落中的重点词等方面；3.词义理解：根据上下文推测词语的意义；4.语法结构：考查学生对复杂语法结构的理解；5.句子转换：应对各种语篇中的句子转换题目，如同义句、反义句、问句等。
四、写作表达写作表达是高考英语中最为重要的一部分，也是考生的弱项。
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高考英语知识串讲第1讲一、Language Points1.share v. 分享、合用：share sth with sbn. 一份，股份spare a. 业余的，备用的：spare time, a spare tirev. 抽出，匀给：spare me five minutes/spare one of sandwiches for the boyspare no efforts：不遗余力spare no expense：不惜工本save v. 节省，救出2.He felt lucky to have survived the war.3.with sb about/over sth：和某人就某事争论argue for/against sth：赞成/反对…Sb into/out of (doing) sth：说服某人做/不做某事4.have/make/let/see/watch/listen to+宾+宾补(do/doing/done)get sb to do sthhave+宾+宾补(to do/to be done)5.So+同一主语+助动词So/neither/nor+助动词+另一主语So it is/was with+另一主语6.should/ought to/need/could/might/would+do/have done7.except/but/except for/except that/except wh-clausebesides/in additionapart frombut for=without8.The first time+从句For the first time：作时间状语It’s the first time+that-clause(完成时)the first+名词+to do9.mostmost of the +n.(pl)/pron.the majority of (the)mostly: 主要地（状）10.be equal to sth：与…相等be equal to (doing) sth：胜任(做)某事equal sth：与…相等equal sb in sth：在…方面与某人匹敌pare…to/with…compared to/with…12. a great manyseveral/two dozen/hundred +n.(pl.)(many) dozens ofa great many of +the/these/those+n.(pl.)seveal/two dozen of +pron.13.much too+adj/adv(原级)too much+n.(u.)too many+n.(pl.)14.没有被动态come about(主要用于疑问句、否定句)happen(表示偶然、碰巧之意)sth+ take place(多表示有组织、有计划)break out(指战争、灾害、疾病等的爆发)occur(与happen通用)It occurs to sb that/to do…：某人突然想起…15. n./pron./adj./adv./prep-phraseto do：表将来With+宾+宾补 doing：表正在进行Done：表过去16. 强调句型的判断方法：如果将句子中的“it be”和“that”去掉，原句通顺则是强调句，否则就不是强调句。
例：It was in the street that I met an old friend yesterday.二、语法专题──名词的考点1. 考查可数名词和不可数名词，尤其是许多不可数名词在一定情况下变为可数名词。
2. 考查名词的格，即’s所有格，of所有格或双重所有格。
3. 名词作定语。
4. 名词及名词短语的辨析。
5. 名词与介词，冠词，动词的搭配。
三、题型归纳──辨析型单项填空1. 名词的辨析名词的辨析首先要注意名词单复数的意义区别，如parent指父亲或母亲，而parents指父母双亲；people指人们，而a people指民族。
其次注意可数与不可数时的意义区别，如: exercise指锻炼；而exercises指练习题或练习操；再次，注意同义名词或近义名词的区别，如:: event指发生的重大事件、体育项目；incident指偶发事件；而accident指意外事件。
最后还要注意近形词的区别，如: cloth指布；cloths指各种不同用途的布；clothes 指衣服(复数)，clothing衣服(总称)。
2. 动词的辨析对于动词的辨析，首先要了解动词的及物与不及物，如: reply意为“回答，答复”后面接名词时需接介词to, 此时为不及物动词；后接从句时，则为及物动词。
其次是要弄清动词的词义区别，如: advise与persuade, 前者指劝说、劝告，强调过程；而后者指说服，强调结果。
最后还要区别各种非谓语动词间的意义和用法：动词的v-ing形式表示正在进行或伴随的动作；v-ed形式表示完成或被动；to do形式表示即将进行的动作等。
3. 形容词、副词的辨析对于形容词、副词，一是要注意近义词间的区别，如: clever指对问题处理的圆滑；bright 指对问题的反应快；wise指选择的正确等。
此外，如wide与broad; strong与powerful; interesting与interested; exciting与excited等。
二是注意同形的形容词和副词，如: close作形容词时意为“亲密的”；作副词时意为“接近，靠拢”。
三是注意同根副词的区别，如: hard与hardly, 前者指猛烈地、努力地；而后者意为几乎不。
四是注意副词形式的形容词，如: friendly, lovely, lively实际上是形容词，切不可当作副词使用。
五是注意形容词的位置区别，如: present+n.与n.+present，前者指当前的；而后者指在场的。
4. 介词的辨析对介词的辨析要从两方面入手，一是介词的词义，如: across, through, past, over为动作介词，across强调从表面横过，越过；through强调从空间穿过；past强调从侧面、旁边经过；over强调从空中越过而不接触，也可以表示越过一段距离、空间等。
此外，如above, over, on; with, by; of, to; to, for的区别。
5. 连词的辨析连词的区别主要在于：一是连词的意义，如：when, while与as; because, since与for; whether与if; though, as与although等。
二是注意时间名词短语转化而成的连词，如：every/each time; the first/second…time; the moment; the minute等，它们都可作连词，连接从句。
三是注意副词转化而成的连词，如: directly, immediately, instantly 等。
四是注意连词的词序，如: only if与if only, 前者意为“只要”，后者意为“要是…就好了”。
6. 代词的辨析代词的辨析包括不定代词，如: other, others, the other, the others, another等；人称代词，如: one, it, that等和关系代词，如: which与that; which与as; whose与prep.+which/whom等。
1. Does the teacher____ you to go home this weekend?A. allowB. consentC. agreeD. approve2. After the big fire, the house was completely____.A. ruinedB. destroyedC. damagedD. spoiled3. The hunter said he was lucky to get out of the forest____.A. livingB. aliveC. livelyD. live4. ____ talking with his Grandma, he went away without saying a word.A. Tiring withB. Tiring ofC. Tired withD. Tired of5. It’s necessary to have some____ knowledge for this job.A. electricB. electricalC. elctronD. electricity6. The photo____ on the wall was taken in Beijing last year.A. hangB. hangingC. hungD. hanged7. On New Year’s Day, people, especially girls, always wear new____-new hats, new coats, new trousers and new shoes.A. clothesB. clothingC. clothD. cloths8. He stays up____ in the evenings to go online to get the____ information.A. late, latestB. lately, lastC. late, lastD. latest, latest9. ____ is it to ask her about her about that? She doesn’t know it either.A. What goodB. How goodC. What a goodD. How much good10. ____ I had done it I knew I had made a mistake.A. HardlyB. DirectlyC. mostlyD. Nearly11. It is said you went to see Jenny yesterday. What has become___ her?A. fromB. ofC. intoD. /12. Who do you think will be allowed____ there tomorrow?A. visitB. to visitC. visitingD. visited13. Today we can either fly to Hainan Island or take a ship___ the sea.A. inB. acrossC. from inD. across from14. You wil find what great benefit the computer you own can be____ each time you use it to help you work.A. forB. ofC. atD. on15. I thought he was not____ of a professor the first time I heard him speaking to the children at the platform in the hall of our school.A. somethingB. anythingC. somebodyD. anybody16. We’ve missed the last bus. I’m afraid we have no____ but to take a taxi.A. wayB. choiceC. possibilityD. selection17. ____ students have graduated from this school in the last twenty years.A. Tens of thousands ofB. Tens upon thousands ofC. Tens in thousandsD. Ten thousands of18. The farmers plan to produce three times____ in the year before last to meet the increasing need of the people.A. of crop as much this year asB. as much crop this year asC. as more crop this year asD. much crop this year than19. I think the house is____ large for a family of four people and the price is very reasonable.A. tooB. ratherC. fairlyD. a little20. His mother dislikes him, for he____ lies.A. tellsB. is always tellingC. has toldD. always told1-5 ABBDB 6-10 BBAAB 11-15 BBDBB 16-20 BABCB第2讲一、Language points1. sb./sth.+adj/nsb./sth.+to doconsider(以为，认为)＋ sb./sth.+asthat-clausen.consider(考虑)＋ doing疑问词+to do sth“把…当作…”的译法：consider…as=think of/look on/take/regard/treat/have…as2. to doA way+ of doing(that/in which)+定语从句A method of doing sthby this meansYou can solve the problem+ with this methodin this wayby means of:通过…方式，以…手段by this/that means:通过这种/那种方式by all means:务必，一定；（用于回答）当然行，请by no means:决不，一点也不（用于句首时用倒装）3. protect…(from) doing sthprevent/stop…(from) doing sthkeep…from doingkeep…doingunder the potection of…4. as wellas well asmight/may as well=had better5. to dospecially+ for-phraseespecially6. along the river:沿着河流over the river:在河的正上方through the forest:穿过森林by the river:在河边on the bank:在河岸上7. follow the instructionsfollow one’s adviceas follows8. be responsible to sb for sth9. n.doing/to do sthsb to do sthprefer+ sth to sthdoing A to doing Bto do A rather than do sth that sb (should) do sth10. n.+after +n.=one +n. +after another一个接一个（强调动作的重复）n. +by +n.: 一个接一个（强调动作的变化）tree after tree/day by day11. say “hi” to sb.Please remember me to sb.向“某人”问好 Send my regards to sb.Send the best wishes to sb.12. 主+be +adj. +to do: 不定式一般用主动式，与主语存在逻辑上的动宾关系，所以当不定式的动词是不及物动词时，则应在其后加上适当的介词。