当代新闻评论教程第一章
当代新闻评论教程第一章
当代新闻评论教程第一章练习题一、填空1、新闻评论在新闻十八般武艺中起着（挂帅）的作用，它熔采访、写作、（编辑）于一炉，是新闻工作者的必修课和基本功。
2、新闻媒体上有各种不同的体裁样式，但不外乎两大类型，一是叙述描写类，一是（说理论证类）类。
3、1985年12月，（丁法章）撰写的《新闻评论学》，是1949年后中国大陆公开出版的第一本新闻评论教学专著。
4、近十多年来，人民日报以（任仲平）名义发表的重头评论，获得社会和广大读者的高度评价。
5、近年来，（华中科技大学）大学新闻与信息传播学院在全国新闻院系中首设开设新闻评论方向班，积极为媒体输送评论人才。
6、胡乔木1991年11月5日在约见新华社负责同志时说：“培养名记者的一条重要方法是多写（评论）和（述评）”7、新华社原社长（穆青）也说过，要学习西方记者的写作技巧，注意抓细节，善作画龙点睛的议论。
8、浙江《嘉兴日报》（报名）为加强评论工作，在全国公开招聘评论记者。
9、邓拓仅1961年就写了150多篇总题为《燕山夜话》的杂文。
10、美国最负成名的评论家（李普曼），一生写了千万字上万篇时论。
二、判断正误（请分别用√×号表示）,并简要说明理由。
1、新闻评论学同新闻采访学、新闻编辑学一样，是新闻传播业实务方面的基本学科，具有很强的政治性和实践性。
对2、媒体上的理论论证类文章包括新闻评论、理论文章、消息、报告文学等。
错3、新闻评论是判定一家新闻媒体政治面貌的旗帜，加强新闻评论是提高媒体引导力、影响力和核心竞争力的基本一环，新闻评论质量的高低是衡量媒体工作水准的重要依据之一。
对4、新闻评论就是对新闻报道的评论。
错5、当记者都搞新闻报道，不会写新闻评论也没关系。
错6、新闻评论往往是整个宣传报道的纲，也是新闻传播的纲。
对7、中央电视台在新闻联播后播发的《焦点访谈》，实际上是新闻评论节目。
对8、在日趋激烈的媒体竞争中，新闻评论已被公认为主打产品，成为决定胜负的一个重要方面。
当代新闻评论教程课后习题答案
当代新闻评论教程课后习题答案《新闻评论教程》马少华版课后习题及答案第一章新闻评论的基本规律1. 新闻评论表达观点，新闻报道陈述事实。
这是两者基本的区别。
新闻报道中为什么不应该包含观点？新闻评论中是否可以包含事实？为什么？参考答案：新闻报道中不应该包含观点，这是新闻报道的规范所决定的。
这个规范由来已久，其目的主要是为了维护报道本身的客观性，因为观点是主观性信息，它介入报道，可能使受众怀疑报道的真实性和客观性或使受众受到作者主观评论动机的影响，影响新闻报道的客观立场。
新闻评论中包含事实则是正常的，客观事实不会改变新闻评论作为主观性信息的本质，却同时可以为新闻评论提供客观的依据。
新闻评论就是针对客观事实进行评论，因此也不可能不包含客观事实。
但应当注意的是，新闻评论中的事实不应淹没观点。
2. 如果说，追求传播的效率是新闻传播各个环境、各种形式的共性，那么，它表达在新闻评论中有什么特性？参考答案：这主要应该从新闻评论与新闻报道的区别中着眼：新闻评论着重于传递作者的主观观点，其传播的效率性也主要表现为论点在文中是否得到了突出、明确的表达，全文的结构是否有助于受众更方便地了解、把握作者的论点。
新闻报道中只有事实，没有观点。
新闻评论中却有新闻事实与作者观点两种要素。
新闻评论的表达效率，往往表现在如何更好地处理这两种要素之间的关系上。
此外，与新闻报道的独特形式—消息不同，新闻评论作为议论文的一种，它的写作，还要照顾到人们在议论文传统中养成的接受习惯。
3. 结合自己的阅读经验和写作经验，思考一下：在新闻评论写作中不同环节，可不可以联想，联想在新闻评论中有什么样的地位和作用？参考答案：这个问题本书作者没有确定答案。
本书作者把它当作是新闻评论写作和教学中值得探讨的问题。
它需要从个人的写作体验出发，同时要结合认识与表达的实际效果。
如果联想实际促进、深化了认识，并且对于表达认识有很好的效果，那么它就是值得肯定的。
如果相反，联想干扰了人们对事物的正确认识，削弱了论证的力度，不利于人们有效率地接受作者的观点，那么它就是不值得肯定的。
当代新闻评论教程复习大纲2017
新闻评论期末复习大纲2017-2018（一）课程框架第一部分新闻评论的特征与流程（包括4章容）：第一章新闻评论概述第二章中国新闻评论的演变与发展第三章新闻评论的选题与立论第四章新闻评论的标题与结构第二部分新闻评论的体裁与类型（包括5章容）：第五章专栏评论第六章配发式言论第七章言论版第八章新闻评论的边缘体裁第九章网络言论第一章新闻评论概述一、新闻评论的定义（名词解释）新闻评论是针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的现实问题或公众广泛关注的社会话题，发表议论、做出分析、讲明道理、直接发表意见的文体或节目类型。
二、新闻评论的传播系统（选择题）1、报刊；2、广播；3、电视；4、网络三、评论体裁或类型（选择题）报刊评论包括以下体裁：1、社论；2、评论员文章；3、短评；4、编者按语；5、专栏评论（小言论、时评等）；6、述评；7、杂文网络评论包括以下体裁：1、时评；2、个人专栏评论；3、网络论坛评论；4、网民自发言论四、评论的类别（选择题）1、媒体评论（A、编辑部评论，如社论（本台评论）、评论员文章、短评；B、编辑、记者评论，如编者按语、述评、主持人评论）；2、个人评论（如专栏评论（小言论、时评等），杂文）；3、常规评论与边缘评论（A、常规评论，如社论、评论员文章、短评、编者按语、小言论、时评等；B、边缘评论，如述评、杂文）五、新闻评论与一般议论文的区别（选择题）1、强烈的新闻性；2、鲜明的政治性或思想性；3、广泛的公众性六、新闻评论与新闻报道的区别（简答题）1、传播容不同新闻报道的传播容是已经或正在发生的具有新闻价值的事实；新闻评论的传播容是在对客观事物进行分析议论的基础上得出的意见和观点；2、传播目的不同新闻报道的传播目的是满足公众对事实性信息的知晓权；新闻评论的传播目的是满足公众对意见性信息的知晓权以及话语权；3、传播方式不同新闻报道的传播方式是“用事实说话”，以客观叙述、描写或记录等方式再现事物的状态和来龙去脉，一般不直接发表议论；新闻评论的传播方式是“直抒胸臆”，以判断、评价、分析、议论等方式直接对客观事物发表看法，但不排除对事实必要的叙述或记录；4、传播要求不同新闻报道的传播要以“真实性”为原则，报道中以讲清事实要素（“五个W”和“一个H”）为基本条件；新闻评论的传播要以“公正性”为原则，引入事实性信息不要求“五个W”俱全，注重时效性与时宜性的统一，讲求前瞻性分析与规律性认识。
丁法章《当代新闻评论教程》配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】-绪论、新闻评论的特
第一章绪论1．什么是新闻评论学？它研究的范围有哪些？答：（1）新闻评论学的定义新闻评论学是应用新闻学中的一个分支，是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象，以逐步掌握新闻评论运作规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学，具有很强的政治性和实践性。
（2）新闻评论学的研究范围对于新闻评论学的研究范围，有以下几种代表性的论述：①中国人民大学新闻学院教授秦蛙、胡文龙、涂光晋认为：“新闻评论学是研究新闻评论的运用和写作规律的科学，有很强的政治性和实践性。
”②《宣传舆论学大辞典》：“它主要研究新闻评论的特征与类型、历史沿革与地位、评论与政治的关系、评论的规律等。
”③苏州大学文学院新闻传播系青年学者杨新敏认为：“新闻评论学研究的范围要广泛得多，有关新闻评论的各种现象、各个方面，新闻评论的过程、规律，都在它研究的视野之内。
”他还大胆提出了新闻评论学应涵盖本体论、创作主体论、对象论、创作论、文体论、媒体论、接受主体与传播环境论以及新闻评论史等的主张。
综上所述，新闻评论是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻评论的原理、原则、方法以及历史沿革作为研究对象的。
2．学习和研究新闻评论学的主要目的何在？答：学习和研究新闻评论学的主要目的在于以下方面：（1）按照新闻传播业的客观规律，发挥新闻评论的独特长处，探索真理、追求真理和传播真理，在不同的场合和条件下，让新闻评论这种体裁更好地起到反映舆论、引导并形成舆论，从而推动社会发展的作用。
（2）掌握新闻评论学的基本理论和基本知识，了解新闻评论的特点、种类、地位和作用，并懂得这种新闻体裁发展的历史、现状与趋势，以及我党数十年来评论工作的根本传统，明确从事新闻评论工作所应具备的修养和必须遵循的原则。
在此基础上，通过思维训练和技能培养，初步了解新闻评论写作（或制作）的主要环节与基本程序；基本掌握几种常用评论形式，诸如社论、评论员文章、短评、编后以及署名新闻时评、思想评论、微型评论、广播电视评论、网络评论等的写作要领，为逐步掌握它的写作和运作规律，并在工作实践中较好地运用新闻评论打下扎实基础。
当代新闻评论教程第一章
• 新闻评论在现代传播和主流媒体上的独特 地位 • 新闻评论在社会转型和公共话语中的独特 功能
• 新闻评论在人才培养与媒体竞争中的独特 效应
1.3 学习评论写作应有的态度
• 打破“评论神秘”的观念，树立苦战能过 关的志向
• 克服“评论无学”的思想，认清评论和政 治与理论的关系 • 改变“眼高手低”的状况，做评论园地里 坚持练笔的耕耘者
当代新闻评论教程
（第五版）
第一章绪论
• 第一节新闻评论学的界说 • 第二节学习和研究新闻评论学的意义 • 第三节学习评论写作应有的态度
1.1新闻评论学的界说
• 新闻评论学是应用新闻学中的一个分支， 是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻 评论的原理、原则、方法以及历史沿革作 为研究对象，以逐步掌握新闻评论运作规 律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。 • 几种常用评论形式：社论、社评、评论员 文章、短评、编后、按语以及署名新闻时 评、思想评论、微型评论、广播电视评论、 网络评论等
新闻评论word整理版
新闻评论第一章绪论新闻评论是媒介的旗帜。
各类媒体急需新闻评论人才。
如今，社会处于转型期，世界处于动荡之中。
新闻媒介在各种思想交流、交融、交锋之中，对瞬息万变的大大小小的事件、问题，要亮明自己的旗帜，发出自己的声音。
没有自己的评论，失去自己的个性，新闻媒介也就失去了存在的价值。
欧美早期报纸，大都以“时报”、“邮报”、“电信报”命名，这些报纸以记载新闻为主，并无评论。
评论出现于报章，据台湾出版的《新闻论》（钱震著）一书中说：英国人狄福首先把新闻与评论“印在一个出版品中，这个出版品，就是他于1704年在伦敦发行的‘评论报’”。
中国资产阶级改良派办报时，着眼点不是新闻，而是利用报刊的论说去呼吁变法维新。
因而中国报刊有一个“以政论为本位”向“以新闻为本位”的发展过程。
资产阶级改良派办的第一份报纸，是1874年在香港发行的《循环日报》，主编是中国历史上第一位报刊评论家王韬。
之后，维新派政论家梁启超，以主编《时务报》闻名遐尔。
他的政论呼风唤雨，在中国新闻评论史上具有深远的影响。
国民党败退到台湾以后，检讨失败的原因，曾有这样一种看法：“口权与笔权旁落，政权与军权乃不保，实为最主要亦最基本之因素”。
这种说法不完全符合事实。
单靠笔杆子没有那么大的神通。
当时的报馆和电台，绝大部分掌握在国民党手中，中国共产党的“口权”和“笔权”小的很。
但是就凭这很小的一点“口权”和“笔权”，确实战胜了在数量上占绝对优势的国民党舆论工具。
众所周知，我国的改革开放，就是以《实践是检验真理的唯一标准》（《光明日报》本报特约评论员文章）这样一篇新闻评论，敲响了开场锣鼓的。
党的十七大提出建设民主政治，继续解放思想。
广东提出，解放思想，首先从解放表达开始。
人人都有信息知情权，更有言论表达权。
新闻评论员是思想最活跃、最有真知灼见的人。
当今社会，飞速变化，错综复杂。
面对扑朔迷离的种种现象和问题，人们不仅需要掌握情况，更需要了解有关的看法和见解，以便由此来决定自己的态度和行为。
当代新闻写作第一章
新闻工作者要不断提高新闻制作的技巧和艺术,把新闻写的短些,再短些。
（四）简洁与清晰是增强新闻报道可读性的重要筹码
一篇作品越是简洁清晰，其包含的复杂要素也就越少，也就越能够突出该报道的主旨，从而使得广 大受众乐意阅读，增强报道的可读性。
《一个自由而负责的新闻界》论及社会对新闻界的需 要时，列出的“第一项要求是，媒介的报道应该准确。
它们不应该撒谎。”
（二）新闻准确的具体要求
1．描述事实的相关新闻要素必须准确无误 新闻中的何人、何时、何地、何时、何因、如何等要素是我们常说的新闻六要素，也是用来描述新闻
事件的基本事实材料。
2．报道中对事件发生环境和过程的描述必须真实准确
不要盲目等待结论，善于做跟进式报道。
第四节 人情味
一、优秀新闻稿件离不开人情味 （一）人情味有助于唤起读者在心理上的接近与共鸣 只有新闻报道把人情味落实到字里行间的时候，才能从根本上找到一条平衡受众焦点差异化（受众
焦点差异化在这里指因职业、文化、阶层不同而产生的对于新闻报道的不同兴趣点）的标准尺度， 从而增强新闻报道效果。
在新闻客观性被提出来一百多年里，新闻报道的体裁、方式变化很大，客观性理念和报道方式受到过极 大的冲击，但是作为新闻专业主义的理想或追求，客观性依然是人们评判新闻工作的一个基本原则，并 因此被称为“不死之神”。
二、新闻客观性的操作技巧
（一）事实与意见的分离 何为事实？何为意见？ 要善于区别事实与意见的界限。 表述一：今天天气非常寒冷。 表述二：今天气温达到了零下十五度。
三鹿方面：昨日下午，记者和河北省三鹿集团取得了联系。该集团传媒部的工作人员杨爱称已经获悉甘 肃有婴儿患病的情况，并且已经派出工作人员对此事进行了解。 杨爱向记者介绍，三鹿是奶粉行业品牌产品，有很多年的历史。目前还没有证据证明患病婴儿是因 为吃了三鹿奶粉而致病。如果真的有这样的问题，相信质检部门会查个水落石出。 此后，杨爱又致电早报记者称，已经委托了甘肃当地权威质检部门对三鹿奶粉进行了检验，结果显 示质量是合格的。
《新闻评论教程》word版
《新闻评论教程》word版新闻评论教程目录第一章：新闻评论的基本规律第一节新闻评论是认识与意见表达的文本一、特定的认识与普遍的表达二、为什么“人人都应该学习写新闻评论”第二节新闻评论的思维特点和写作特点一、新闻评论与新闻报道的区别二、新闻评论的形式特征：追求观点的表达效率三、新闻评论的思维特征第三节从中国新闻评论史看新闻评论的演进一、从“论说”到时评二、从传播思想到判断事实第二章新闻评论中的观点第一节观点、论点的辨识一、从内容上看二、从文本内部的相互关系看三、从写作的角度来看第二节论点的表达形式是判断第三节论点中的判断分类一、事实判断与价值判断二、具体判断与普遍性判断第四节论点的要求第三章新闻评论中的事实第一节评论中新闻事实的不同作用第二节作为论据的事实一、论据的要求二、论据的种类第三节新闻事实的积累与利用第四节新闻评论中对新闻事实的处理方法一、新闻事实的处理原则二、新闻事实的处理方法第四章新闻评论中的论证第一节论证的作用第二节论证的基本方法一、演绎推理的运用二、纳推理的运用三、类比推理的运用四、分析方法的运用五、厘清概念的逻辑方法的运用第五章新闻评论的结构与节奏第一节结构是表达效率的基本要求第二节新闻评论的开头与结尾第三节新闻评论论证部分的结构一、并列结构二、递进结构第四节新闻评论的节奏第六章新闻评论的选题第一节选题的性质与过程一、选题的对象是要评论的事件或问题二、选题的过程是一个价值判断的过程三、选题是对媒体定位与受众需求契合点的寻找四、选题是作者的认识结构与新闻事实之间的契合第二节选题的类型一、事件性选题二、非事件性选题三、周期性选题第三节选题的标准与经验第七章新闻评论的标题第一节新闻评论标题的基本要求一、效率性的要求二、表现性的要求第二节新闻评论标题的演进与类别一、评论标题的演进轨迹二、新闻评论标题的分类第八章新闻评论的语言与文风第一节新闻评论语言的一般特征一、作为议论文体，新闻评论区别于其他文体的语言特点二、作为新闻文体，新闻评论区别于其他议论文体的语言特点三、当前新闻评论语言面临的问题第二节新闻评论的语言风格第三节新闻评论文风的变化第九章社论第一节社论的制度性特征－、代表媒体而不代表个人二、选题、写作都有固定的机构与程序第二节“社论时评化“的历史过程第三节中西社论的对比一、数量——题材——类型的差异二、论述风格、语言风格的差异第十章言论版第一节言论版概述第二节言论版的构成要素一、社论二、内报头三、读者来信四、个人专栏五、问题讨论六、图像第三节言论版的内在关系与特征第十一章新闻述评第一节在开阔的视野中理解新闻述评第二节从发展源流看新闻述评的功能、特征第十二章广播电视新闻评论第一节关于电视评论的认识问题一、电视评论能否表达理性认识？二、“电视评论”的标准与划分电视评论形态的标准第二节电视评论的类型一、主持人评论二、参与（交流）式评论三、电视述评的繁荣与危机第三节广播评论的特征一、“类交流”的语言特征二、口语化的文稿写作三、多要素构成的音响特征四、即时交流的动态特征第十三章网络新闻评论第一节网络新闻评论的价值、标准和教学内容一、网络评论的价值二、网络评论的标准三、网络评论的教学内容第二节网络新闻评论的形态及功能一、重大新闻事件的主题论坛和日常的新闻跟贴二、BBS论坛中的主贴与跟贴三、网络评论专栏四、以“专题”的形态集纳的评论五、以实时对话形式展开的评论第三节网络评论写作的影响因素一、网络技术、资源对评论写作的影响二、网络环境的阅读节奏对评论选题的影响三、网络人际环境对网络评论风格的影响第十四章新闻评论的伦理第一节新闻评论的伦理责任一、新闻评论的伦理责任基于其影响力二、新闻评论的伦理责任体现在媒体的评论制度、写作者的个人行为和具体评论作品三个方面三、新闻评论的伦理责任体现在具体情境中的审慎判断第二节新闻评论的伦理问题一、文本之外的伦理问题二、文本中的伦理问题参考书目报刊索引欢迎您的下载，资料仅供参考！。
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1.2 学习和研究新闻评论学的意义
• 新闻评 功能
• 新闻评论在人才培养与媒体竞争中的独特 效应
1.3 学习评论写作应有的态度
• 打破“评论神秘”的观念，树立苦战能过 关的志向
• 克服“评论无学”的思想，认清评论和政 治与理论的关系 • 改变“眼高手低”的状况，做评论园地里 坚持练笔的耕耘者
当代新闻评论教程
（第五版）
第一章绪论
• 第一节新闻评论学的界说 • 第二节学习和研究新闻评论学的意义 • 第三节学习评论写作应有的态度
1.1新闻评论学的界说
• 新闻评论学是应用新闻学中的一个分支， 是以纸质媒体、电子媒体和网络媒体新闻 评论的原理、原则、方法以及历史沿革作 为研究对象，以逐步掌握新闻评论运作规 律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。 • 几种常用评论形式：社论、社评、评论员 文章、短评、编后、按语以及署名新闻时 评、思想评论、微型评论、广播电视评论、 网络评论等