【打开童心世界的大门教案】幼儿园童心向党教案
歌曲童心向党幼儿园小班教案
歌曲童心向党幼儿园小班教案教案标题：歌曲童心向党幼儿园小班教案教学目标：1. 帮助幼儿了解中国共产党的基本知识和重要作用。
2. 培养幼儿对党的热爱和对祖国的热爱。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
教学准备：1. 歌曲《童心向党》的音频或视频。
2. 幼儿园环境中展示中国共产党的相关图片或海报。
3. 幼儿绘本或图片书籍，介绍中国共产党的基本知识。
教学过程：引入活动：1. 创设情境，向幼儿介绍今天的主题：“童心向党”。
2. 展示中国共产党的相关图片或海报，引发幼儿的好奇心。
主体活动：3. 听歌曲《童心向党》，帮助幼儿感受歌曲中的情感和意义。
4. 引导幼儿讨论歌曲中表达的内容和对中国共产党的理解。
5. 通过幼儿绘本或图片书籍，讲解中国共产党的基本知识，如成立时间、党旗、党徽等。
6. 分组活动：让幼儿分成小组，每个小组选择一段歌词，创作属于自己的歌曲段落，表达对党的热爱和感激之情。
7. 小组展示：每个小组派代表表演自己创作的歌曲段落，其他幼儿进行欣赏和评价。
巩固活动：8. 教师带领幼儿一起合唱《童心向党》，加深对歌曲的理解和印象。
9. 播放其他与中国共产党相关的歌曲，让幼儿进行欣赏和跟唱。
结束活动：10. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结对中国共产党的认识和感受。
11. 鼓励幼儿将学到的知识和情感与家长分享，增强家校合作。
教学延伸：1. 组织观看与中国共产党相关的动画片或纪录片，进一步加深幼儿对党的认识。
2. 组织参观当地的红色教育基地或纪念馆，让幼儿亲身感受党的光辉历程。
教学评估：1. 观察幼儿对歌曲《童心向党》的表情和反应，了解他们对歌曲的理解程度。
2. 观察幼儿在小组活动中的参与度和创作能力。
3. 听取幼儿在课后与家长分享的内容，了解他们对中国共产党的认识和感受。
教学反思：根据幼儿的实际情况和表现，适当调整教学活动的难度和形式，确保幼儿能够积极参与并达到预期的教学目标。
同时，鼓励幼儿多与家长交流，加深对中国共产党的理解和感激之情。
童心向党 大班教案
童心向党大班教案教案标题：童心向党大班教案教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解党的基本知识，培养对党的热爱和忠诚。
2. 培养学生的团队合作精神和表达能力。
3. 提高学生的思维能力和创新意识。
教学内容：1. 党的基本知识介绍：党的历史、党的旗帜、党的宗旨等。
2. 童心向党主题活动：童心向党手抄报制作。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学的内容，提问：“你们还记得上节课我们学习了什么吗？”- 引导学生思考党的重要性和对我们生活的影响。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过图片、视频等多媒体展示，向学生介绍党的基本知识，如党的历史、党的旗帜、党的宗旨等。
- 解答学生提出的问题，确保学生对党的基本知识有清晰的认识。
3. 活动设计（30分钟）- 分组活动：将学生分成小组，每组4-5人，让他们共同合作完成童心向党手抄报的制作。
- 活动要求：手抄报内容要包括对党的热爱和忠诚的表达，可以使用图片、文字、颜色等多种元素进行创作。
- 提供必要的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
4. 展示与分享（10分钟）- 每个小组展示他们制作的手抄报，介绍他们的创作理念和表达方式。
- 其他小组可以提出问题或给予建议，促进学生之间的交流和互动。
5. 总结与延伸（5分钟）- 总结本节课的学习内容，强调党的重要性和学生对党的热爱和忠诚的培养。
- 鼓励学生将对党的热爱和忠诚融入到日常生活中，如遵守学校规章制度、关心集体荣誉等。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括团队合作、创意表达等方面。
2. 对学生的手抄报进行评估，包括内容的完整性、创意性和美观度等。
教学资源：1. 党的基本知识介绍的多媒体展示材料。
2. 童心向党手抄报制作所需的彩纸、剪刀、胶水等。
教学反思：本节课通过引导学生了解党的基本知识，培养学生对党的热爱和忠诚。
通过童心向党手抄报制作活动，培养了学生的团队合作精神和表达能力。
在以后的教学中，可以进一步拓展学生对党的认识，引导学生关注社会事务，培养学生的社会责任感。
幼儿园七一建党节教案《一颗童心,心向党》主题活动方案3篇
幼儿园七一建党节教案《一颗童心，心向党》主题活动方案活动方案一：党徽手工制作活动目标通过手工制作党徽，让幼儿了解党徽的寓意和象征意义，培养幼儿的爱党意识。
活动准备1.纸板、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2.已事先准备好的党徽样式和图纸。
3.幼儿园内的教室或活动室作为活动场所。
活动过程1.导入活动：老师向幼儿介绍党徽的含义和象征意义，与幼儿互动交流，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.分发材料：老师向幼儿分发纸板、彩纸、剪刀和胶水等制作材料。
3.示范制作：老师向幼儿演示制作党徽的步骤和方法，并重点讲解每个元素的意义。
4.自主制作：幼儿根据老师的示范，自主制作党徽。
老师可以给予适当的指导和帮助。
5.展示分享：幼儿制作完成后，老师组织展示和分享，让每个孩子有机会展示自己的作品，并向大家介绍自己作品中的元素和意义。
6.班级评选：老师可以根据作品的质量和创意，进行评选，给予肯定和奖励。
活动延伸1.可以邀请党员家长或老师进行主题分享，讲述自己的故事和参与党组织的经历，进一步加深幼儿对党的认知和理解。
2.可以组织班级合唱团，演唱一些与党和国家相关的歌曲，培养幼儿的爱国情怀。
活动方案二：红领巾制作与授予仪式活动目标通过制作红领巾和授予仪式，让幼儿感受到党的关怀和温暖，培养幼儿的爱党情怀。
活动准备1.红色布料、织带、针线等制作材料。
2.已事先准备好的红领巾样式和图纸。
3.幼儿园内的教室或活动室作为活动场所。
活动过程1.导入活动：老师向幼儿介绍红领巾的寓意和象征意义，与幼儿互动交流，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.分发材料：老师向幼儿分发红色布料、织带、针线等制作材料。
3.示范制作：老师向幼儿演示制作红领巾的步骤和方法，并重点讲解红领巾佩戴的意义。
4.自主制作：幼儿根据老师的示范，自主制作红领巾。
老师可以给予适当的指导和帮助。
5.授予仪式：幼儿制作完成后，老师组织红领巾授予仪式。
在仪式上，老师向每个孩子佩戴红领巾，并讲述红领巾象征的意义。
《童心向党、爱我中华》活动教案
《童心向党爱我中华》活动教案
活动目标：
1、知道我是中国人。
2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。
3、通过欣赏祖国的名胜古迹和重要的历史人物、事迹，扩展孩子对中国的了解。
活动准备：
1、PPT、视频、歌曲《团结就是力量》、国歌。
2、幼儿有游览祖国名胜古迹的经历。
活动过程：
一、国旗飘飘、国徽闪闪、国歌声声
1、教师播放课件PPT,提问幼儿：想一想，中国的地图像什么？我们的首在哪里？
2、教师出示众多国旗，请幼儿指认出我国的国旗，讲解国旗的象征意义。
引导幼儿谈谈在哪里见过国旗。
3、教师播放国徽课件，简单介绍国徽的组成部分和象征意义。
4、播放国歌，学习向国旗行注目礼。
二、了解祖国的美
幼儿观看祖国大好河山的视频，欣赏祖国的美。
三、幼儿唱红色歌曲《团结就是力量》，表达对祖国的爱。
四、布置亲子作业
亲子一起完成一份关于爱党爱祖国的立体手工。
大班建党节教案《童心向党》
大班建党节教案《童心向党》大班建党节教案《童心向党》1、活动介绍：建党节是中国共产党成立的纪念日，为了加强班级革命传统教育，让学生了解中国共产党的历史发展和重要历史事件，提高他们的爱国意识和革命精神，本次教案将为大班学生设计一场以“童心向党”为主题的建党节庆祝活动。
2、教学目标：通过此次活动，学生能够：（1）通过各种形式了解党史知识和党的历史发展，提高学生的爱国意识和民族自豪感；（2）培养学生的团结精神和积极向上的习惯，体验团队合作的乐趣；（3）在活动中，加强班级团结和集体荣誉感，弘扬正能量，体现志愿服务、互助友爱的社会正气。
3、教学准备：选派主持人、领域专家、节目主创等。
教材、乐器、各种道具、班级宣传品等。
4、活动流程：（1）主持人介绍党的历史和建党节的意义；（2）领域专家讲述党的历史和革命的故事，活动主题、形式和意义等；（3）分组创作节目，包括歌曲、诗歌、朗诵、绘画等，主题围绕党的历史、革命精神、改革开放等；（4）班级开展志愿服务活动，以实际行动体现爱国主义和党的精神；（5）各组展示自己的节目，由领域专家和主持人进行点评和评选；（6）以颁奖、合唱等形式结束本场活动。
5、实施效果：此次活动让大班学生通过自己发挥想象，展示了丰富多彩的表现形式，更深刻地理解了党的历史，知晓了革命先进人物的选择，学生们的爱国意识和知识的水平也得到了提升，活动达到了预期效果。
同时，本次活动也增强了班级荣誉感和集体意识，激发了团队合作的乐趣，全员志愿服务，表现了大班小朋友互助友爱的社会正气。
6、总结评价：此次以“童心向党”为主题的建党节庆祝活动，充分发挥学生的创造性、积极性和想象力，使学生们了解到党的历史和精神，并且通过丰富多彩的表现形式进行表演、朗诵、绘画等活动，使学生们对党的历史有了更深刻的认识和理解，同时也在体验中体会到团队合作和自我提升的快感，也增强了班级荣誉感和集体意识。
整个活动取得了圆满成功，是一次难得的集体体验。
幼儿园小班教案童心向党
幼儿园小班教案童心向党一、教学目标通过本次教学活动，幼儿应能够：1.理解并识别中国共产党的党旗、党徽等党的标志；2.了解中国共产党的发展历程，以及党的初心和使命；3.培养和激发幼儿对党的热爱和向往之情；4.培养幼儿的团结合作意识，形成正确认识党的重要性的观念。
二、教学内容1. 党的标志的认知•通过看图，引导幼儿认识中国共产党的党旗、党徽等标志；•引导幼儿分辨党旗的颜色和形状；•通过观看图片，引导幼儿辨认党徽的标志。
2. 党的发展历程的了解•向幼儿介绍中国共产党的发展历程，以简单易懂的语言进行讲解；•借助图片、故事等形式，使幼儿能够理解并记住党的重要历史瞬间。
3. 党的初心和使命的介绍•通过寓言故事、简短小视频等形式，向幼儿传达中国共产党的初心和使命；•引导幼儿思考党的初心和使命与自己的日常行为之间的联系。
4. 党的重要性的认识•引导幼儿思考党的重要性，与幼儿进行互动交流；•通过展示一些国家事务，介绍党的领导在国家发展中的重要作用。
三、教学重、难点教学重点•让幼儿理解并识别党的标志；•让幼儿了解党的发展历程，初心和使命；•培养幼儿对党的热爱。
教学难点•幼儿对党的发展历程理解的难度；•幼儿对党的初心和使命的理解难度。
四、教学方法1.图片展示法：通过展示图片，引起幼儿的兴趣，帮助他们认识党的标志和党的发展历程。
2.故事引导法：通过讲述故事，寓意党的初心和使命，以及党的重要性，引导幼儿形成正确的认识和态度。
3.互动交流法：通过与幼儿的互动交流，引导他们思考和理解党的意义和重要性。
五、教学过程1.自由活动：引导幼儿进行自由活动，营造良好的学习氛围。
2.蒙台梭利教具引导：利用具体教具，帮助幼儿认知和识别党的标志。
3.图片展示：通过展示图片，向幼儿介绍党的发展历程。
鼓励幼儿观察图片，引导他们提出问题并进行讨论。
4.故事讲述：通过讲述一个简短的故事，向幼儿传达党的初心和使命。
引导幼儿进行讨论，理解故事的寓意。
5.小组活动：分成小组，讨论党的重要性。
打开童心世界大门教案
打开童心世界大门教案一、教学目标1. 让学生了解童心的概念，认识到童心对于个人成长的重要性。
2. 培养学生保持童心的方法和技巧，激发他们对生活的好奇心和探索欲望。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重和理解他人。
4. 引导学生树立正确的价值观，关注身心健康，追求全面发展。
二、教学内容1. 童心的定义与价值2. 保持童心的方法与技巧4. 树立正确的价值观5. 关注身心健康，追求全面发展三、教学方法1. 案例分析：通过分析典型案例，让学生深入了解童心的价值和意义。
2. 小组讨论：分组讨论保持童心的方法，培养学生的合作与交流能力。
3. 角色扮演：模拟真实场景，让学生学会尊重和理解他人，提高人际交往能力。
4. 小组分享：分享正确的价值观，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5. 心理健康教育：结合心理健康知识，关注学生的身心健康，提供有针对性的指导。
四、教学安排1. 第一课时：童心的定义与价值2. 第二课时：保持童心的方法与技巧4. 第四课时：树立正确的价值观5. 第五课时：关注身心健康，追求全面发展五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的积极参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作与交流能力。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的人际交往能力。
4. 分享与展示：评价学生在分享与展示环节的正确价值观和身心健康状况。
5. 课后作业：布置相关作业，检查学生对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学活动设计1. 童心世界探索：通过图片、故事等形式，引导学生进入童心世界，激发他们的好奇心。
3. 童心故事分享：邀请学生分享自己保持童心的故事，鼓励他们勇敢面对困难，保持乐观心态。
4. 童心画作展示：组织学生绘制心中的童心世界，展示他们的创意和想象力。
七、教学资源准备1. 图片、故事等教学素材：用于引导学生进入童心世界，激发他们的好奇心。
2. 小组活动指导手册：提供小组活动的具体指导和参考。
某某幼儿园“童心向党”活动方案
某某幼儿园“童心向党”活动方案一、活动主题童心向党快乐成长二、活动目标1、让幼儿了解七月一日是中国共产党100岁的生日，培养并加深幼儿对中国共产党的情感2、让幼儿了解中国共产党成立的时间，认识党旗3、让幼儿学会《童心向党》手势舞4、锻炼幼儿的想象力和手工能力三、活动准备《没有共产党就没有新中国》歌曲《童心向党》歌曲党旗、五星红旗（实物或者）彩纸若干、彩笔、胶水、剪刀等四、活动过程1、大家一起欣赏歌曲：《没有共产党就没有新中国》（两遍）2、提问引出主题：“小朋友们，你们知道中国共产党是什么时间成立的吗？”（1921年7月1日中国共产党正式成立，每年的7月1日就是党的生日，人们通过各种方式来庆祝党的生日。
今年是党成立100周年，我们的党已经100岁啦）“那听了刚才那首歌，为什么说没有共产党就没有新中国呢？”（因为自从有了中国共产党的领导，我们的国家才能逐渐强大起来，才有了我们今天的幸福生活）3、出示党旗请幼儿观察并回答问题党旗什么颜色？（红色）党旗上面有什么？是什么颜色？（镰刀和铁锤是黄色）教师讲解：党旗是红色的镰刀代表农民，铁锤代表工人是黄色的，象征中国共产党领导的工人和农民4、出示五星红旗和党旗，比较相同之处和不同之处相同之处：颜色都有红色和黄色不同之处：国旗是五颗星星，而党旗是镰刀和铁锤5、为了庆祝党的生日，全国上上下下的党员群众都在举行各种庆祝活动（如歌咏比赛舞蹈晩会绘画比赛等），那我们当然也要给党庆祝下百岁生日，好不好？（1）播放《童心向党》歌曲，学习手势舞并一起演唱（2）制作党100岁生日蛋糕贺卡，可以参照教程，在教程基础上再继续发挥先取一张蓝色卡纸，作为贺卡的底板，接着，取一张红色和黄色的纸，分别剪出来一个长方形和一个波浪长条，再把黄色的波浪长条粘贴在红色长方形上面。
接着，把上一步粘贴好的部分，左右两边往里折一点，再把纸片拱起，然后粘贴在底板的下方，这是蛋糕的第一层。
然后，用相同的方法，依次往上粘贴出渐渐变小的两层蛋糕。
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【打开童心世界的大门教案】幼儿园童心向
党教案
打开童心世界的大门教学目的：
1 向学生介绍《爱心树》，引导学生读懂文字、观察画面，感受作品；
2向学生介绍谢尔·希尔弗斯坦，激发学生阅读谢尔其他作品的兴趣；
3教给学生上网搜索信息的方法，拓宽学生的阅读渠道。
教学流程：
一名言导入 1 师生对话交流后出示的莎士比亚名言：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”
【设计意图】只有让学生明白了课外阅读的重要性，他们才会主动阅读，爱上阅读，养成阅读的习惯。
二聆听故事多媒体课件播放《爱心树》全文，教师朗读。
三交流感受 1 整体感知：
故事听完了，此时此刻你能用一个词来表达自己内心的感受吗？（感动、伤感、难过、生气、温馨、快乐……）
【设计意图】引导学生课外阅读最首要的任务是培养学生自己读懂文
本的能力。
无论学生理解文本深浅如何，收获多少，教师都应该尊重学生的个体体验，而不是急于把教师自己的体验强加于学生。
只有教师放手了，学生才敢开口，学生的思维才能真正得到锻炼。
就像叶圣陶先生说的那样——“期其自得”。
2引导读文：
同学们，读书是需要静下心来、沉下心来的，下面就请你们沉下心来再次默读这则故事，看看你的这种感受来自哪里？用笔把让你特别有感触的句子画下来。
3学生交流。
课堂实录片段一：感动生：大树说的话让我感动。
师：请读一读大树说的话。
生①：
“很抱歉，”大树说，“我没有钱。
我只有树叶和苹果。
把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。
”生②：“我没有房子，”大树说，“森林就是我的房子。
但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房。
你就会快活了。
”生③：“把我的树干砍断，用它做船吧。
”大树说，“这样你就可以航行到远处去……你就会快活了。
”生④：“真是抱歉，”大树叹了口气说，“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。
我现在只是个老树墩，真是抱歉……”生⑤：“那好吧。
”大树说，它尽量把身子挺高。
“你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。
来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。
”师：从大树说的这些话里，你明白了什么？
生：为了这个男孩，大树愿意奉献自己的一切。
生：在大树的心里男孩比自己重要。
生：大树只想到男孩，从没想过自己。
生：大树很爱这个男孩。
师：这么说来大家是被大树感动了，被大树怎样的精神感动了呢？生：无私奉献的精神。
生：不断给予的精神。
师：说得好，这本书的英文书名就是“The Giving Tree”给予树的意思。
在这种不断给予的过程中，我们感受到了大树对男孩那深沉浓烈的爱，因此，我们的译者给它取了一个中文名字“爱心树”。
学到这，你想对大树说点什么吗？生：大树，你真了不起！生：大树，你真伟大！生：大树，你值得我们学习！课堂实录片段二：生气师：刚才有同学说觉得很生气，哪些句子让你觉得生气？生：
①大树常常感到孤寂。
②很久很久，孩子没有再来看望大树。
③孩子又有很长时间没有来看望大树了。
④又过了很久。
生：大树那么爱男孩，可是男孩看也不看大树，我觉得生气。
4引导看图：
这本书和我们以前读的书有些不同，不仅有文字，还有画面，刚才有同学说故事也让他感受到了伤感、难过，那么哪些画面令你有这样的感受呢？下面请你再次沉下心来，看看这些画面，看看你发现了什
么？课堂实录片段三：伤感、难过课件播放砍树干的画面或者老树墩的画面师：为什么这个画面让你伤感？生：我看到孩子把树干都砍走了，大树只剩下一个树墩了，我觉得很难过。
师：是啊，那棵树曾经那样茂盛、那样美丽，可是现在什么都没有了，真令人伤感！生：我看到男孩抱着树干就走，看也不看大树一眼，我觉得很难过。
师：看来，大树的无私奉献，并没有换来孩子的感激，令人伤感。
生：我看到地上有一把斧子，我能想象男孩用斧子砍树的情景，大树被砍断时一定非常非常痛苦，所以我觉得很伤感。
师：现在，你们就是大树，我就是那个男孩，为了能有一艘船航行到远方，我举起斧子一下又一下，一斧又一斧，狠狠地砍你们，当我砍到你时，请你喊出自己的真实感受。
（配乐）生：啊，真痛！生：啊，痛死我了！师：告诉我，这是怎样的一种痛啊？生：是撕心裂肺的痛；
生：是钻心的痛；
生：是痛彻心扉的痛；
师：这样的情景怎不令人伤感、难过啊！课堂实录片段四：快乐、温馨师：在这个故事里，老师也能感受到一些快乐，一些温馨，能找找令你觉得快乐的画面吗？生：孩子小时候荡秋千、吃苹果、捉
迷藏等等画面让我觉得开心。
生：故事的最后他们坐在一起的画面让人觉得温馨。
师：看来这个故事带给我们的感受很多很多啊！
【设计意图】绘本的教学与纯文字文本的教学有所不同，既要引导学生读文，又要引导学生看图。
在这个过程中培养学生的观察力、表达力、想象力、感受力。
四评价故事①在这个故事里，大树为男孩奉献了一切，直到自己一无所有了，却还希望能给孩子点什么，那么你赞成大树的这种做法吗？②对于故事的另一位主人公男孩，你有什么想说的吗？【设计意图】“看山不是山，看水不是水”，引导学生评价故事中的人物或者情节，其实就是培养学生批判性阅读的能力。
五介绍作者 1写这个故事的人是一位美国作家，名叫“谢尔·希尔弗斯坦”，大家想了解这位天才艺术家吗？咱们可以通过什么途径来了解这位作家呢？（上网） 2 指导学生上网搜索作者的相关资料。
【设计意图】通过一部作品让学生喜欢一位作家，进而喜欢阅读这位作家更多的作品，从此踏上阅读之路，岂不乐哉！六结语同学们，我们的课堂就要结束了，但是你们的阅读之路才刚刚开始。
虽然生活中充满遗憾与缺陷，但是如果你走近这个叫谢尔·希尔弗斯坦的作家，沉浸到他的作品中去，你就一定会获得快乐！。