初中物理光学实验.ppt
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2020届中考物理总复习课件：专题二 2.2 光学实验(频考) (共17张PPT)
专题二 2.2 光学实验(频考)
-13-
【例3】(2019·淄博)小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中,所用 凸透镜的焦距为15 cm.
第二部分
专题二 2.2 光学实验(频考)
-14-
(1)如图甲所示,移动光屏找到清晰的蜡烛的像,这个像是图乙中
的
,利用此原理可以制成
.(选填“照相机”“幻灯片”
或“放大镜”)
是
.聪明的小明拿起一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近
凸透镜处,在光具座上移动光屏,光屏上出现了清晰的像,则小明拿
起的眼镜是
.(选填“近视镜”或“远视镜”)
第二部分
专题二 2.2 光学实验(频考)
-15-
【答案】(1)D;照相机;(2)①2f>u>f;②增大;(3)像在100 cm之外;远 视镜.
第二部分
专题二 2.2 光学实验(频考) 第二部分
-5-
变式训练1:(2019·盘锦)为了探究光反射时的规律,同学们进行如图
所示的实验.
(1)为了完成实验,需要的测量工具是
.
(2)把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF
地立
在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面.
(3)如图甲所示,使一束光贴着纸板射到O点,经平面镜反射后,沿另
,这时尺的方向就与太阳光的方向平行.
小明保持尺不动,小红将光屏A和凸透镜L按照图甲所示的方式均垂
直于刻度尺摆放,光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.则该凸透
镜的焦距为
cm.
(2)将此凸透镜、点燃的蜡烛、光屏置于光具座上如图乙所示的位
置时,光屏上呈现烛焰的倒立、
的实像;保持图乙中蜡烛
和光屏的位置不变,将凸透镜移到光具座上
光学实验课件PPT课件
思考题
• 简述本实验所用干涉仪的读数方法。 • 分析扩束激光和钠光产生的圆形干涉条纹的差别。 • 怎样利用干涉条纹的“涌出”和“陷入”来测定光波的
波长？ • 节钠光的干涉条纹时，如果确使双影重合，但条纹并
不出现，试分析可能产生的 原因。
第四十三页，共43页。
光学实验课件
第一页，共43页。
光学实验目录
• 薄透镜焦距的测定 • 分光仪的调整及折射率的测定
• 等厚干涉现象的研究 • 用透射光栅测光波波长及角色散率
• 迈克尔逊干涉仪的调整及使用
第二页，共43页。
薄透镜焦距的测定
• 实验目的 • 实验仪器 • 实验原理 • 实验内容 • 思考题
第三页，共43页。
• 在薄透镜成像的高斯公式中，在具体应用时其正、 负号如何规定？
第五页，共43页。
共轭法测量凸透镜焦距
L
(b)
vQ
F'
O
(a)
Q
p P
o
S0
u
v
v' u
u' v
图5 —1—（1 a） L
图５— 1－１(b)
Q
S0 X1
D u v,
d v u,
1 1 uv
1。 f'
p
d
X2
P
v'
D
图５— 1 — 2
写出这时窗口的可能读数和望远镜对准面时，窗口的可 能读数值。
第十七页，共43页。
等厚干涉现象的研究
• 实验目的
• 实验仪器 • 实验原理
• 实验内容
• 数据处理
• 注意事项 • 思考题
第十八页，共43页。
JXD —B型读数显微镜
光学实验基础知识 ppt课件
PPT课件
4
测量方法：
焦距测量：物距像距法、二次成像法、自准直法、辅助透镜 法
折射率测量：最小偏向角法、掠入射法
光波波长测量：双棱镜干涉法、迈克尔逊干涉法、透射光—掌握方法—观察现象—分析现象
PPT课件
5
（二）常用光学仪器的使用 常用仪器:光具座、测微目镜、望远镜、分光计、 干涉仪、摄谱仪等。
α α
f′
透镜
α α
平面镜
PPT课件
15
3.
O′
α
y′
2α
2α
OO
y
α
f′
分划板
透镜
平面镜
物平面与反射镜平面相对位置影响实像的位置， 例如：分光计的调节就是利用自准直光路实现光轴与 主轴的垂直。 应用：自准直目镜。
阿P贝PT目课镜件
高斯目镜
16
（二）三棱镜分光光路
复色光→棱镜 →单色光 同一棱镜对不同波长的光具有不同的折射率。（针
科技领域发展，如天文、化学、生物、医学等。 光学实验技术：观察基本光学现象，学习和掌握
光学实验的基本知识和基本方法，培养基本的光 学实验技能。 光学实验：仪器精密，调节复杂，只有在了解仪 器结构性能基础上建立清晰的物理图像，才能选 择有效而准确的调节方法，判断仪器是否处于正 常的工作状态。 理论联系实际：在光学实验过程中，仪器的调节 和检验，实验现象的观察、分析等都离不开理论 的指导。
光学实验基础知识
杨鹏 物理与电子工程学院
PPT课件
1
主要内容
一、光学实验的内容 二、光学实验特点 三、光学实验遵循的原则 四、光学实验的观测方法 五、光学实验基本光路 六、光学实验常用仪器 七、实验数据处理
物理中考第42课时 光学实验ppt课件
(2)实验中把光屏放在蜡烛所成像的位置处，在光屏上并 没有看到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是___虚__像___；
(3)拿走光屏，将蜡烛A向玻璃板靠近3 cm，同时将蜡烛B 移到A像的位置，通过测量我们会发现蜡烛A到它在玻 璃 板 中 像 的 距 离 变 化 了 ___6___cm ， 此 时 像 的 大 小 _不__变___(填“变大”“变小”或“不变”)。
(6)实验小组的同学们在顺利完成实验后，换另一个凸透镜 重新进行实验，根据记录的实验数据得到了如图所示的 图像，线段 MN 为凸透镜成像的像距倒数1v和物距倒数u1 的对应关系，根据图像信息可知小组所用凸透镜的焦距 为___1_2_.5___cm。
6．【创新题】在探究“凸透镜成像规律”的实验中： (1)如图甲，测出凸透镜的焦距f＝____1_0_._0_cm。
(2)先将点燃的蜡烛放置在图乙的位置，移动光屏将得到 一个_____放__大_____(填“放大”或“缩小”)清晰的烛 焰像；利用这一成像特点人们制成了_投__影__仪___ (填 “放大镜”“投影仪”或“照相机”)。
(3)接着将蜡烛移到25 cm刻度处，此时若要在光屏上得到 清 晰 的 烛 焰 像 ， 可 以 把 光 屏 ___向__左___( 填 “ 向 左 ” 或 “向右”)移动；若保持光屏不动，也可以在蜡烛和凸 透 镜 之 间 插 入 一 块 焦 距 合 适 的 ____凹____( 填 “ 凹 ” 或 “凸”) 透镜。
(4)在实验中得到清晰的实像后，用黑色硬纸片遮住透镜 的上半部分，则所成的像( C ) A．只有下半部分 B．亮度不变的完整像 C．变暗点沿垂直于纸面方向持 续用力吹气，发现光屏上“烛焰尖部”变模糊，则将光 屏向____左____(填“左”或“右”)移动适当距离，“烛焰尖 部”又会变清晰。
(3)拿走光屏，将蜡烛A向玻璃板靠近3 cm，同时将蜡烛B 移到A像的位置，通过测量我们会发现蜡烛A到它在玻 璃 板 中 像 的 距 离 变 化 了 ___6___cm ， 此 时 像 的 大 小 _不__变___(填“变大”“变小”或“不变”)。
(6)实验小组的同学们在顺利完成实验后，换另一个凸透镜 重新进行实验，根据记录的实验数据得到了如图所示的 图像，线段 MN 为凸透镜成像的像距倒数1v和物距倒数u1 的对应关系，根据图像信息可知小组所用凸透镜的焦距 为___1_2_.5___cm。
6．【创新题】在探究“凸透镜成像规律”的实验中： (1)如图甲，测出凸透镜的焦距f＝____1_0_._0_cm。
(2)先将点燃的蜡烛放置在图乙的位置，移动光屏将得到 一个_____放__大_____(填“放大”或“缩小”)清晰的烛 焰像；利用这一成像特点人们制成了_投__影__仪___ (填 “放大镜”“投影仪”或“照相机”)。
(3)接着将蜡烛移到25 cm刻度处，此时若要在光屏上得到 清 晰 的 烛 焰 像 ， 可 以 把 光 屏 ___向__左___( 填 “ 向 左 ” 或 “向右”)移动；若保持光屏不动，也可以在蜡烛和凸 透 镜 之 间 插 入 一 块 焦 距 合 适 的 ____凹____( 填 “ 凹 ” 或 “凸”) 透镜。
(4)在实验中得到清晰的实像后，用黑色硬纸片遮住透镜 的上半部分，则所成的像( C ) A．只有下半部分 B．亮度不变的完整像 C．变暗点沿垂直于纸面方向持 续用力吹气，发现光屏上“烛焰尖部”变模糊，则将光 屏向____左____(填“左”或“右”)移动适当距离，“烛焰尖 部”又会变清晰。
初中物理光学实验 PPT
10
日偏食
2022年8月22日星期 一
这张拼版照片显示 得就是2006、3、 29日发生在耶路撒 冷得不同阶段得日 偏食。
运动到A区时会 瞧到日偏食。
11
日环食
2022年8月22日星期 一
这就是2005年10月3 日西班牙首都马德里 拍摄到得日环食现象 ,由于月球视半径小 于太阳视半径,因此 月亮只遮挡住日面中 心部分并在其周围留 下一个美丽得光环。
点光源
障碍物
影
Shouji
2022年8月22日星期
7
一
障碍物受扩展光源照射时,在屏上形成本 影与半影、
扩展光源
障碍物
2022年8月22日星期 一
半影 本影
8
光得直线传播得另一个例证:日食与月食
本影 2022年8月22日星期
一
半影 伪本影
9
日全食
2022年8月22日星期 一
运动到B区时会 瞧到日全食。初中物 Nhomakorabea光学实验
本讲座得光学实验均以几何光学为理论基础
几何光学得三个基本定律: 光得直线传播定律 光得反射定律
掌握基本概念 熟悉应用方法
光得折射定律
2022年8月22日星期
2
一
光得直线传播
光得直线传播得一个例证: 针孔照相机 小孔成像得特点就是:
小孔成像就是光直线传播所形成得有趣现象 。小孔所成得像就是实际光束形成,可以使照相 底片感光。小孔成像时,像得形状与物相似,与 孔得形状无关。小孔减小时,像变得清晰,但亮 度减小。
运动到C区时会瞧 到日环食。
12
图6就是月球得影区分布,当人随地球 运动到______区时会瞧到日全食,运动到 ______区时会瞧到日偏食,运动到C区时 会瞧到_______。
日偏食
2022年8月22日星期 一
这张拼版照片显示 得就是2006、3、 29日发生在耶路撒 冷得不同阶段得日 偏食。
运动到A区时会 瞧到日偏食。
11
日环食
2022年8月22日星期 一
这就是2005年10月3 日西班牙首都马德里 拍摄到得日环食现象 ,由于月球视半径小 于太阳视半径,因此 月亮只遮挡住日面中 心部分并在其周围留 下一个美丽得光环。
点光源
障碍物
影
Shouji
2022年8月22日星期
7
一
障碍物受扩展光源照射时,在屏上形成本 影与半影、
扩展光源
障碍物
2022年8月22日星期 一
半影 本影
8
光得直线传播得另一个例证:日食与月食
本影 2022年8月22日星期
一
半影 伪本影
9
日全食
2022年8月22日星期 一
运动到B区时会 瞧到日全食。初中物 Nhomakorabea光学实验
本讲座得光学实验均以几何光学为理论基础
几何光学得三个基本定律: 光得直线传播定律 光得反射定律
掌握基本概念 熟悉应用方法
光得折射定律
2022年8月22日星期
2
一
光得直线传播
光得直线传播得一个例证: 针孔照相机 小孔成像得特点就是:
小孔成像就是光直线传播所形成得有趣现象 。小孔所成得像就是实际光束形成,可以使照相 底片感光。小孔成像时,像得形状与物相似,与 孔得形状无关。小孔减小时,像变得清晰,但亮 度减小。
运动到C区时会瞧 到日环食。
12
图6就是月球得影区分布,当人随地球 运动到______区时会瞧到日全食,运动到 ______区时会瞧到日偏食,运动到C区时 会瞧到_______。
初中物理光学ppt课件
37
例16、在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分别 放在a、b、c、d、四个不同的位置，如图所示， 其中蜡烛放在________处所得到的实像最小；放 在_________处得到正立的虚像；在a_______处 的成像规律是幻灯机的原理
d
ab
c
d
· ··
···
·
·
o
ƒ
2ƒ
c
38
B
1.下列现象中，属于光的折射现象的是（ ） A小孔成像 B用放大镜看地图 C湖边的景物，在湖中形成的“倒影” D太阳光照射下，地面上出现树的影子 2.在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中，凸透镜的焦距是10cm，点燃蜡烛放在 距凸透镜15cm处，在凸透镜另一侧上观察一了蜡烛清晰的像，这个像一定是 （） A倒立、放大的实像 B倒立、缩小的实像 C正立、放大的虚像 D正立、放大的实像 A
C、倒立放大的虚像 D、倒立放大的实像
例8、李东从侧面透过球形玻璃鱼缸欣赏水中游动的金
鱼 ，他所看到的“金鱼”是（
）
A、放大了的金鱼实像 B、放大了的金鱼虚像
C、缩小了的金鱼实像 D、缩小了的金鱼虚像
B
32
例9、池水深2.5米，月球到水面的距离 为3.8×105千米，池边的人
看到池中月亮的像距水面
04
直线 3、光在均匀介质中沿_______传播3，×光10在8 真空中的传播速度是_____ m/s。
39
4、一束光射到平面镜上，如果入射角是330000,那么反射角是________.
5 5、一个人站在竖起放置的平面镜前5m处，他的像距离平面镜 ____m，这个人向平面镜前进2m，他在平面镜中像的大小______ （填“变大”“变小”不或变“不变”）
中考复习专题——光学实验（课件ppt）
2017年中考物理专题复习
光学实验
考情分析
光学实验是各地中考实验探究题型中的一个 命题热点，这部分的探究内容比较多。包括光 的反射规律的探究、平面镜成像特点的探究、 光的折射规律的探究及凸透镜成像规律的探究。 常对实验步骤、方法及实验结论的分析归纳等 方面考查。
实验一：探究光的反射规律 【命题点分析】 1、纸板的作用（显示光路、探究“三线”是否共面） 2、纸板的放置要求（垂直镜面放置） 3、两角的测识别、测量及大小关系的判断； 4、探究“三线共面”的方法； 5、多次测量的目的（总结实验的普遍规律） 6、实验数据的分析
【命题点分析】
6. 玻璃板应竖直放置，若放置不竖直，则水平桌面上的 蜡烛无法与像重合
7. 刻度尺的作用（便于测量像与物到镜面的距离） 8. 观察像时眼睛的位置（与物体同侧） 9. 平面镜成虚像（不能用光屏承接） 10.实验方法（等效替代法） 11.多次实验的目的（使实验结论具有普遍性）
题源精讲
例 利用如图装置探究平面镜成像特点。
角的大小，实验所测得数据如上表所示，他根据表中 数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你分 析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是 ____把__反__射__光_线__与__平__面__镜__的__夹__角__当__成__反__射__角___________
【解析】反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线 与法线的夹角，当入射角分别为20°、30°、50°时，反射角 也应分别是20°、30°、50°，不是70°、60°、40°，并且 70°、60°、40°正好是反射光线与镜面的夹角，则小明的问 题在于误将反射光线与平面镜的夹角当成反射角。
【解析】在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃 板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像
光学实验
考情分析
光学实验是各地中考实验探究题型中的一个 命题热点，这部分的探究内容比较多。包括光 的反射规律的探究、平面镜成像特点的探究、 光的折射规律的探究及凸透镜成像规律的探究。 常对实验步骤、方法及实验结论的分析归纳等 方面考查。
实验一：探究光的反射规律 【命题点分析】 1、纸板的作用（显示光路、探究“三线”是否共面） 2、纸板的放置要求（垂直镜面放置） 3、两角的测识别、测量及大小关系的判断； 4、探究“三线共面”的方法； 5、多次测量的目的（总结实验的普遍规律） 6、实验数据的分析
【命题点分析】
6. 玻璃板应竖直放置，若放置不竖直，则水平桌面上的 蜡烛无法与像重合
7. 刻度尺的作用（便于测量像与物到镜面的距离） 8. 观察像时眼睛的位置（与物体同侧） 9. 平面镜成虚像（不能用光屏承接） 10.实验方法（等效替代法） 11.多次实验的目的（使实验结论具有普遍性）
题源精讲
例 利用如图装置探究平面镜成像特点。
角的大小，实验所测得数据如上表所示，他根据表中 数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你分 析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是 ____把__反__射__光_线__与__平__面__镜__的__夹__角__当__成__反__射__角___________
【解析】反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线 与法线的夹角，当入射角分别为20°、30°、50°时，反射角 也应分别是20°、30°、50°，不是70°、60°、40°，并且 70°、60°、40°正好是反射光线与镜面的夹角，则小明的问 题在于误将反射光线与平面镜的夹角当成反射角。
【解析】在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃 板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像
第四章 专题四 光学实验—八年级物理上册·作业课件PPT
当光从空气垂直射入水中时，光的传播方向不变
第四章 专题四 光学实验—2020年秋季八年级物理 上册· 作业课 件（人 教版） PPT(共 19页)
第四章 专题四 光学实验—2020年秋季八年级物理 上册· 作业课 件（人 教版） PPT(共 19页)
(2)分析第2次至第6次的实验数折据射，角小于入射角 结论是光从空气斜射入水中，________________。 (3)分析第2次至第6次的实验数据的变化，结论是光从空气斜射入水中时， ______入__射__角__增__大__，__折__射__角__也__增__大__，__但__折__射__角__总__是__小__于__入__射__角_____。
6．小刚同学探究光从空气射入不同介质发生折射时的一些规律， 他将一束光从空气射入水中发生折射的实验数据记录于下表。
实验次数
1
2
3
4
5
6
入射角i
0° 10°
20°
30°
40°
50°
水中折射角β 0° 7.9° 15.4° 21.5° 26.3° 33.5°
(1)分析第1次的实验数据， 结论是__________________________________________________。
甲
(4)如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，无论怎玻样璃沿板桌与面桌移面动不蜡垂烛直乙， 都不能使它与蜡烛甲的像重合，可能的原因是____________________。
(5)在玻璃板的同一侧，小明同学通过玻璃板看到了蜡烛甲的两个像。 形成两个像的原因是___玻__璃__的__两__个__表__面__同__时__反__射__，__每__个__表__面__成__一__个__像__， 解决这一问题的办法是___________________。
第四章 专题四 光学实验—2020年秋季八年级物理 上册· 作业课 件（人 教版） PPT(共 19页)
第四章 专题四 光学实验—2020年秋季八年级物理 上册· 作业课 件（人 教版） PPT(共 19页)
(2)分析第2次至第6次的实验数折据射，角小于入射角 结论是光从空气斜射入水中，________________。 (3)分析第2次至第6次的实验数据的变化，结论是光从空气斜射入水中时， ______入__射__角__增__大__，__折__射__角__也__增__大__，__但__折__射__角__总__是__小__于__入__射__角_____。
6．小刚同学探究光从空气射入不同介质发生折射时的一些规律， 他将一束光从空气射入水中发生折射的实验数据记录于下表。
实验次数
1
2
3
4
5
6
入射角i
0° 10°
20°
30°
40°
50°
水中折射角β 0° 7.9° 15.4° 21.5° 26.3° 33.5°
(1)分析第1次的实验数据， 结论是__________________________________________________。
甲
(4)如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，无论怎玻样璃沿板桌与面桌移面动不蜡垂烛直乙， 都不能使它与蜡烛甲的像重合，可能的原因是____________________。
(5)在玻璃板的同一侧，小明同学通过玻璃板看到了蜡烛甲的两个像。 形成两个像的原因是___玻__璃__的__两__个__表__面__同__时__反__射__，__每__个__表__面__成__一__个__像__， 解决这一问题的办法是___________________。
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运动到C区时会看 到日环食。
12
图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
2020年摘6月自26：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 13
五
图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
点光源
障碍物
影
Shouji
2020年6月26日星期
7
五
障碍物受扩展光源照射时，在屏上形成本 影和半影.
扩展光源
障碍物
2020年6月26日星期 五
半影 本影
8
光的直线传播的另一个例证：日食和月食
本影 2020年6月26日星期
五
半影 伪本影
9
日全食
2020年6月26日星期 五
运动到B区时会 看到日全食。
2020年6月26日星期
3
五
光的直线传播
人是怎样观察到光线的直线传播
只有当光束进入人眼时，方能引起视觉效应，人眼 所能看到的只是光束的顶点，而不是光线的本身。
实际光线经过的像是实像,实际光线反向延长线经 过的像是虚像,
P
P’
P
P’
2020年6月26日星期 五
P
4
有关小孔成像的下列说法中,正确的是: A. 将照相底片放在光屏处可以拍摄到像. B. 所成的像上下颠倒,左右也颠倒. C. 只能是放大的实像. D. 像的清晰度跟小孔的大小无关. E. 成像用的小孔必须是圆形的.
初中物理实验
有关光学的实验2020年6月26日 Nhomakorabea期1
五
本讲座的光学实验均以几何光学为理论基础
几何光学的三个基本定律： 光的直线传播定律 光的反射定律
掌握基本概念 熟悉应用方法
光的折射定律
2020年6月26日星期
2
五
光的直线传播
光的直线传播的一个例证： 针孔照相机 小孔成像的特点是:
小孔成像是光直线传播所形成的有趣现象 。小孔所成的像是实际光束形成，可以使照相 底片感光。小孔成像时，像的形状与物相似， 与孔的形状无关。小孔减小时，像变得清晰， 但亮度减小。
答案: A,B
2020年6月26日星期
5
五 摘自：2006年上海市 “东格致杯”青少年物理实验竞赛试题
光的直线传播的一个实验： 小孔成像
2020年6月26日星期
6
五
光的直线传播的另一个例证：日食与月食
从光源发出的光,照射到不透明的物体上 时,会在物体后面形成一个光线照射不到的黑 暗区域,这jj就jjj 是物体的 “影”。
2020年摘6月自26：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 14
五
2008年、2009年中国将连续两 年出现日全食。一般来说，同一地点 见到日全食要平均相隔300年左右， 因此中国连续两年日全食非常罕见。
2020年6月26日星期
15
五
10
日偏食
2020年6月26日星期 五
这张拼版照片显示 的是2006.3.29日发 生在耶路撒冷的不 同阶段的日偏食。
运动到A区时会 看到日偏食。
11
日环食
2020年6月26日星期 五
这是2005年10月3日 西班牙首都马德里拍 摄到的日环食现象， 由于月球视半径小于 太阳视半径，因此月 亮只遮挡住日面中心 部分并在其周围留下 一个美丽的光环。
12
图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
2020年摘6月自26：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 13
五
图6是月球的影区分布，当人随地球 运动到______区时会看到日全食，运动 到______区时会看到日偏食，运动到C区 时会看到_______。
点光源
障碍物
影
Shouji
2020年6月26日星期
7
五
障碍物受扩展光源照射时，在屏上形成本 影和半影.
扩展光源
障碍物
2020年6月26日星期 五
半影 本影
8
光的直线传播的另一个例证：日食和月食
本影 2020年6月26日星期
五
半影 伪本影
9
日全食
2020年6月26日星期 五
运动到B区时会 看到日全食。
2020年6月26日星期
3
五
光的直线传播
人是怎样观察到光线的直线传播
只有当光束进入人眼时，方能引起视觉效应，人眼 所能看到的只是光束的顶点，而不是光线的本身。
实际光线经过的像是实像,实际光线反向延长线经 过的像是虚像,
P
P’
P
P’
2020年6月26日星期 五
P
4
有关小孔成像的下列说法中,正确的是: A. 将照相底片放在光屏处可以拍摄到像. B. 所成的像上下颠倒,左右也颠倒. C. 只能是放大的实像. D. 像的清晰度跟小孔的大小无关. E. 成像用的小孔必须是圆形的.
初中物理实验
有关光学的实验2020年6月26日 Nhomakorabea期1
五
本讲座的光学实验均以几何光学为理论基础
几何光学的三个基本定律： 光的直线传播定律 光的反射定律
掌握基本概念 熟悉应用方法
光的折射定律
2020年6月26日星期
2
五
光的直线传播
光的直线传播的一个例证： 针孔照相机 小孔成像的特点是:
小孔成像是光直线传播所形成的有趣现象 。小孔所成的像是实际光束形成，可以使照相 底片感光。小孔成像时，像的形状与物相似， 与孔的形状无关。小孔减小时，像变得清晰， 但亮度减小。
答案: A,B
2020年6月26日星期
5
五 摘自：2006年上海市 “东格致杯”青少年物理实验竞赛试题
光的直线传播的一个实验： 小孔成像
2020年6月26日星期
6
五
光的直线传播的另一个例证：日食与月食
从光源发出的光,照射到不透明的物体上 时,会在物体后面形成一个光线照射不到的黑 暗区域,这jj就jjj 是物体的 “影”。
2020年摘6月自26：日星第期 六届全国初中应用物理知识竞赛试题 14
五
2008年、2009年中国将连续两 年出现日全食。一般来说，同一地点 见到日全食要平均相隔300年左右， 因此中国连续两年日全食非常罕见。
2020年6月26日星期
15
五
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日偏食
2020年6月26日星期 五
这张拼版照片显示 的是2006.3.29日发 生在耶路撒冷的不 同阶段的日偏食。
运动到A区时会 看到日偏食。
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日环食
2020年6月26日星期 五
这是2005年10月3日 西班牙首都马德里拍 摄到的日环食现象， 由于月球视半径小于 太阳视半径，因此月 亮只遮挡住日面中心 部分并在其周围留下 一个美丽的光环。