幼儿园小班健康活动：爱吃糖的大老虎范文
2024年幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》
2024年幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章第一节《认识数字5》。
详细内容包括：通过故事《爱吃糖的老虎》引导幼儿认识数字5，理解5的含义，能够熟练数出5个物品，并能够用数字5进行简单计数。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识数字5，理解5的含义，学会用数字5进行简单计数。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字5的含义，能够用数字5进行简单计数。
教学重点：认识数字5，学会数出5个物品。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、故事图片、糖果若干、计数器、磁性黑板。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述故事《爱吃糖的老虎》，引导幼儿关注故事中的数字5。
（2）邀请幼儿分享故事中出现的数字5的场景，如：老虎吃了5颗糖果。
2. 例题讲解（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字5。
（2）教师用糖果作为教具，演示数字5的含义，如：这里有5颗糖果。
（3）教师引导幼儿用计数器进行简单计数，如：数一数，有多少颗糖果？3. 随堂练习（1）教师发放幼儿用书，引导幼儿完成书中的练习题。
（2）教师邀请幼儿上台演示，用磁性黑板进行数字5的计数。
六、板书设计1. 故事《爱吃糖的老虎》2. 数字53. 5的含义4. 简单计数七、作业设计（1）数一数家里的物品，找出5个相同的物品，如5个玩具。
（2）用画笔、剪刀、胶水制作数字5的手工。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿认识数字5，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用数字5进行更高层次的计数，如数到10，并引导幼儿观察生活中数字5的存在，激发幼儿对数学的兴趣。
幼儿园中班健康《爱吃糖的老虎》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康《爱吃糖的老虎》(三篇)目录：幼儿园中班健康《爱吃糖的老虎》一幼儿园中班健康《笑笑》二幼儿园中班健康《花果山学艺》三幼儿园中班健康《爱吃糖的老虎》一一、设计意图幼儿期是形成健康行为的有利时期，此时幼儿对人体缺乏足够的认识，自我保护能力较差，需要成人为其提供良好的教育和保育，以使幼儿形成有益于终身的健康行为方式。
健康活动《爱吃糖的老虎》内容生动有趣、寓意深刻，通过故事的形式教育幼儿爱护和保护牙齿。
活动运用多媒体及游戏的方式，培养了幼儿自我保护意识。
二、目标定位活动的目标对活动起着导向作用，针对幼儿的年龄及认知特点制定了以下目标：1、启发幼儿了解牙齿的功能和龋齿的危害；2、通过幼儿自身的知识经验和探讨活动相结合教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进身体健康；3、掌握正确的刷牙方式；根据目标我把活动重点定位于：了解牙齿的功能和龋齿的危害。
难点为教育幼儿如何保护牙齿。
为使活动呈现知识性、趣味性、操作性，我做了如下活动准备：多媒体课件、西瓜、（龋齿）汉字、牙齿模型、小镜子、牙刷、幼儿操作材料每人一份、兔子头饰一个三、教法学法本次活动的组织形式是以集体讨论为主，分组操作为辅。
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。
因此，活动中我除了以可爱、亲切的兔子医生形象贯穿始终，用饱满的情绪影响孩子外，还采用了视听法、情境教学法、讨论法、并以操作法、赏识激励法对活动加以整合，达到科学性、健康性、愉悦性的和谐统一。
使孩子的各种能力得到发展，从中了解了保护牙齿的重要性。
我还运用体验法、多种感官参与法，引导幼儿想一想、看一看、听一听、说一说、玩一玩，促使幼儿对活动产生浓厚的兴趣。
四、教学程序（一）引入活动，激发兴趣（约2分钟）1、以吃西瓜的方式引起幼儿对牙齿的兴趣。
老师扮兔医生说：“小朋友，你们好，今天我为你们准备了甜甜的西瓜，请你们一边吃一边想，你是用什么把它咬碎的？”（牙齿）2、在幼儿回答后出示牙齿模型，让幼儿说说牙齿的样子及作用。
爱吃糖果的老虎（推荐五篇）
爱吃糖果的老虎（推荐五篇）第一篇：爱吃糖果的老虎有一片森林，森林里的大王是一只老虎，它最喜欢吃小动物了。
有一天夜里，小兔开了一个会议，它对朋友们说：我们要想一个办法让老虎吃不了我们。
小动物们想呀想呀，忽然，小兔有了一个好主意，小兔悄悄地告诉了小动物们，小动物们都同意了，就回家睡觉了。
第二天，小兔就带着一大袋糖果去老虎家，老虎见了很开心，问：这袋糖果是给谁的？小兔说：当然是给老虎大王的呀，话音刚落，老虎就马上拿起袋子，一把一把地抓糖果吃。
每天，老虎一起床就一把一把地抓糖果吃，一个月后老虎的牙又黑，又臭，还很痛。
老虎受不了了，就请来了小兔，小兔拿来了一把大钳子，一个一个的把老虎的牙全拔光了。
从此以后，老虎没有了牙，一个小动物都吃不掉了。
第二篇：爱吃糖果的大狮子小班绘本教案：《爱吃糖果的大狮子》活动目标：1．观察绘本画面，简单阅读绘本内容。
2．在故事情境中，给糖果按颜色、形状分类。
3．知道不能多吃糖的道理。
活动准备：1．《爱吃糖果的大狮子》PPT。
2．颜色、形状操作卡。
活动过程：一、观察绘本画面：1．播放恐怖的音乐，听一听，什么可怕的动物来了？这只狮子可怕吗？你觉得哪里可怕？教师讲述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。
它有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。
”大狮子看见这些小动物，会对他们说什么？（我饿了，我要把他们吃掉！）播放ppt中狐狸录音：“狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃。
我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢的！”狐狸想出了什么好办法？猜一猜，狮子会不会收下狐狸的礼物呢？2．教师讲述：“狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地嚼着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃”。
我们也来学一学大狮子吃糖果。
二、按颜色分类：1．教师讲述：“这天，轮到小兔子送糖果。
大狮子看见了五颜六色的糖果，就张开了嘴巴大声说——我要吃所有红色的糖果！”小朋友，哪些糖果是红色的呢？幼儿在电脑上操作小动画：单击红色的糖果，这些糖果就移下来摆成一排。
幼儿园小班健康活动：爱吃糖的大老虎
幼儿园小班健康活动：爱吃糖的
大老虎
活动名称
幼儿园小班健康活动：喜欢吃糖的大老虎
活动形式：分组
类：小班
活动时间：
教练：施晓红
活动预设
目的：
1.最初了解故事的内容,知道糖会吃更多的牙齿.
2,可以找到一些对牙齿有益的食物,知道要保护牙齿.
3,可以积极参与游戏,体验帮助他人的快乐.
活动程序
教师教学策略
媒体介绍
儿童学习策略
过程反射
1.让孩子们自由选择他们喜欢的食物并组织讨论. （1）你选择了什么？你为什么喜欢吃？
2,欣赏《爱吃糖的大老虎》,帮助孩子通过问题了解故事内容. （1）谁在故事中？（2）为什么狐狸害怕老虎？（3）他提出了什么方法来对付大老虎？（4）老虎怎么吃了很多糖？
3.让你的孩子用小镜子看他的牙齿,看看对方的牙齿. （1）你的
牙齿怎么样？（2）我们如何保护它？
4,游戏活动,请孩子找出对牙齿有益的食物,给大老虎吃.
各种食物
显示课件
小镜子
情境创作,音乐磁带
与对方最喜欢的食物交流并说出原因.
通过动画初步了解故事的内容,逐渐了解故事内容在老师的问题中,知道糖会吃更多的牙齿.
观察自己和同伴的牙齿,将您的生活经历转移到头脑风暴并总结保护牙齿的简单方法.
自由选择食物,通过障碍,克服困难,给大老虎吃,并帮助它长出新
的牙齿.
为了回应许多孩子对糖的挑剔,挑食,每个人的关注和讨论以及主题的介绍.
使用负面例子帮助幼儿了解吃太多糖的危险并发挥预警作用.
在观察和讨论中,让幼儿了解保护牙齿的简单方法,获得正确的观念,并发挥积极的教育作用.
通过经营活动和游戏,孩子们可以体验到帮助他人的快乐,并巩固正确的知识和经验.。
幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》
幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》一、教学内容本节课选用幼儿园中班教材《欢乐动物园》中的第二章第三节《爱吃糖的老虎》进行教学。
本节课程主要围绕故事《爱吃糖的老虎》展开，通过讲述老虎因为吃太多糖而牙痛的故事，教育小朋友们要少吃糖，保护牙齿。
二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣，提高听力理解能力。
2. 通过故事，让幼儿理解少吃糖、保护牙齿的重要性。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，认识到少吃糖、保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、糖果道具。
2. 学具：画纸、彩笔，供幼儿绘制自己喜欢的动物形象。
五、教学过程1. 情景引入：通过牙齿模型，向小朋友们介绍牙齿的结构和功能，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
2. 故事讲解：播放故事课件，讲述老虎因为吃太多糖而牙痛的故事。
在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节，提高听力理解能力。
3. 讨论交流：组织小朋友们进行小组讨论，分享自己平时是如何保护牙齿的，以及少吃糖的原因。
4. 实践环节：让幼儿扮演医生，为老虎的牙齿进行治疗。
通过这个环节，让幼儿了解牙齿健康的重要性。
5. 绘画活动：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们绘制自己喜欢的动物形象，并鼓励他们分享自己的作品。
六、板书设计板书内容：爱吃糖的老虎板书形式：图片加文字，形象生动地展示老虎吃糖和牙痛的情景。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，跟家长分享今天学到的故事《爱吃糖的老虎》，并讨论如何保护牙齿。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《爱吃糖的老虎》引发了小朋友们对牙齿健康的关注，他们在讨论交流环节积极分享了自己保护牙齿的方法。
实践环节让幼儿扮演医生，增强了他们的参与感和体验感。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
拓展延伸：下一节课，可以继续围绕牙齿健康主题，开展牙齿绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对牙齿的认识和保护牙齿的方法。
同时，组织一次家庭作业，让幼儿与家长共同完成一颗健康牙齿的拼图，进一步强化牙齿保护意识。
幼儿园中班精品教案《爱吃糖的老虎》
幼儿园中班精品教案《爱吃糖的老虎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《爱吃糖的老虎》。
通过本节课的学习，孩子们将了解老虎的基本特征，学会用简单的线条和色彩描绘老虎，并培养对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识老虎的基本特征，如身上的条纹、四肢、尾巴等。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，能独立完成一幅以老虎为主题的作品。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们表现自我、展示个性的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：老虎身上条纹的画法。
教学重点：培养幼儿对老虎基本特征的认识，提高他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：老虎图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示老虎图片，引导幼儿观察老虎的外形特征，如身上的条纹、四肢、尾巴等。
通过观察，让幼儿对老虎有直观的认识。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师以范例作品为例，讲解老虎的绘画步骤。
（2）教师示范老虎的画法，重点讲解条纹的画法。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅以老虎为主题的作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答，及时纠正错误的画法。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：1. 老虎的基本特征：条纹、四肢、尾巴等。
2. 绘画步骤：画老虎的身体、画老虎的四肢、画老虎的尾巴、画老虎的条纹。
3. 画法技巧：条纹的画法。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一只爱吃糖的老虎。
答案：1. 老虎的身体：用线条勾勒出老虎的身体轮廓。
2. 老虎的四肢：用线条画出老虎的四肢。
3. 老虎的尾巴：用线条画出老虎的尾巴。
4. 老虎的条纹：用画笔画出老虎身上的条纹。
中班健康：《爱吃糖的老虎》
中班健康：《爱吃糖的老虎》XX课件中班健康《爱吃糖的老虎》一设计意图幼儿期是形成健康行为的有利时期，此时幼儿对人体缺乏足够的认识，自我保护能力较差，需要成人为其提供良好的教育和保育，以使幼儿形成有益于终身的健康行为方式。
健康活动《爱吃糖的老虎》内容生动有趣寓意深刻，通过故事的形式教育幼儿爱护和保护牙齿。
活动运用多媒体课件及游戏的方式，培养了幼儿自我保护意识。
二目标定位活动的目标对活动起着导向作用，针对幼儿的年龄及认知特点制定了以下目标：启发幼儿了解牙齿的功能和龋齿的危害；通过幼儿自身的知识经验和探讨活动相结合教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进身体健康；掌握正确的刷牙方式；根据目标我把活动重点定位于：了解牙齿的功能和龋齿的危害。
难点为教育幼儿如何保护牙齿。
为使活动呈现知识性趣味性操作性，我做了如下活动准备：多媒体课件西瓜（龋齿）汉字牙齿模型小镜子牙刷幼儿操作材料每人一份兔子头饰一个三教法学法本次活动的组织形式是以集体讨论为主，分组操作为辅。
新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。
活动中应力求形成合作探究式的师生互动生生互动。
因此，活动中我除了以可爱亲切的兔子医生形象贯穿始终，用饱满的情绪影响孩子外，还采用了视听法情境教学法讨论法并以操作法赏识激励法对活动加以整合，达到科学性健康性愉悦性的和谐统一。
使孩子的各种能力得到发展，从中了解了保护牙齿的重要性。
我还运用体验法多种感官参与法，引导幼儿想一想看一看听一听说一说玩一玩，促使幼儿对活动产生浓厚的兴趣。
四教学程序（一）引入活动，激发兴趣（约分钟）以吃西瓜的方式引起幼儿对牙齿的兴趣。
老师扮兔医生说：小朋友，你们好，今天我为你们准备了甜甜的西瓜，请你们一边吃一边想，你是用什么把它咬碎的？（牙齿）在幼儿回答后出示牙齿模型，让幼儿说说牙齿的样子及作用。
使他们知道方方的牙齿可把食物切断嚼碎，帮助我们吸收营养，使身体长的结实健康。
（此环节幼儿通过亲自体验，进一步了解牙齿的作用。
小班健康活动：爱吃糖的大老虎
幼儿教育：________ 小班健康活动：爱吃糖的大老虎教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班健康活动：爱吃糖的大老虎活动名称小班健康活动：爱吃糖的大老虎活动形式：分组班级：小一班活动时间：26.3.24执教者：施小红活动预设目标：1、初步理解故事内容，知道糖吃多了会蛀牙。
2、能找出几种对牙齿有好处的食物，知道要保护自己的牙齿。
3、能积极参与游戏，体验帮助别人的快乐。
活动过程教师教学策略媒体呈现儿童学习策略过程反思1、让幼儿自由选择喜欢的食物并组织讨论。
（1）你挑的是什么？为什么喜欢吃？2、欣赏《爱吃糖的大老虎》，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
（1）故事里有谁？（2）狐狸为什么怕老虎？（3）他想出什么办法对付大老虎？（4）老虎吃了很多糖怎么样了？3、请幼儿用小镜子观察自己的牙齿，并互相看看同伴的牙齿。
（1）第 2 页共 6 页你的牙齿怎么样？（2）我们要怎样保护它？4、游戏活动，请幼儿找出对牙齿有好处的食物，送给大老虎吃。
各种食物展示课件小镜子情境创设、音乐磁带互相交流自己喜欢的食物并说出原因。
通过动画初步了解故事内容，在老师的提问中逐步理解故事内容，知道糖吃多了会蛀牙。
观察自己和同伴的牙齿，迁移生活经验集体讨论和总结简单的保护牙齿方法。
自由选择食物，并穿过障碍、克服困难，送给大老虎吃，帮助它长出新牙。
针对很多幼儿爱吃糖、挑食的毛病，引起大家的注意和讨论并引入主题。
利用反面例子帮助幼儿了解糖吃多的危害，起到警示作用。
在观察和讨论中让幼儿知道简单的保护牙齿方法，获得正确的概念，起到正面教育的作用。
通过操作活动和游戏让幼儿体会帮助别人的快乐，从中巩固正确的知识经验。
小班健康活动：走路第 3 页共 6 页设计意图: 所谓“兴趣是最好的老师”。
有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性，使学习成为快乐的事。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动：爱吃糖的大老虎范文
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部门：__________________
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活动名称
幼儿园小班健康活动：爱吃糖的大老虎范文范文
活动形式：分组
班级：小一班
活动时间：
执教者：施小红
活动预设
目标：
1、初步理解故事内容，知道糖吃多了会蛀牙。
2、能找出几种对牙齿有好处的食物，知道要保护自己的牙齿。
3、能积极参与游戏，体验帮助别人的快乐。
活动过程
教师教学策略
媒体呈现
儿童学习策略
过程反思
1、让幼儿自由选择喜欢的食物并组织讨论。
（1）你挑的是什么？为什么喜欢吃？
2、欣赏《爱吃糖的大老虎》，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
（1）故事里有谁？（2）狐狸为什么怕老虎？（3）他想出什么办法对
付大老虎？（4）老虎吃了很多糖怎么样了？
3、请幼儿用小镜子观察自己的牙齿，并互相看看同伴的牙齿。
（1）你的牙齿怎么样？（2）我们要怎样保护它？
4、游戏活动，请幼儿找出对牙齿有好处的食物，送给大老虎吃。
各种食物
展示课件
小镜子
情境创设、音乐磁带
互相交流自己喜欢的食物并说出原因。
通过动画初步了解故事内容，在老师的提问中逐步理解故事内容，知道糖吃多了会蛀牙。
观察自己和同伴的牙齿，迁移生活经验集体讨论和总结简单的保
护牙齿方法。
自由选择食物，并穿过障碍、克服困难，送给大老虎吃，帮助它
长出新牙。
针对很多幼儿爱吃糖、挑食的毛病，引起大家的注意和讨论并引
入主题。
利用反面例子帮助幼儿了解糖吃多的危害，起到警示作用。
在观察和讨论中让幼儿知道简单的保护牙齿方法，获得正确的概念，起到正面教育的作用。
通过操作活动和游戏让幼儿体会帮助别人的快乐，从中巩固正确
的知识经验。