(完整版)人教版九年级化学1-8单元测试卷(可编辑修改word版)
人教版九年级化学 1-8 单元测试卷化学（本试卷考试时间 50 分钟 满分 50 分）相对原子质量：H:1 N:14 O:16 Mg:24 S:32 Cl:35.5 K:39 Fe:56 Ag:108 一、选择题：（每题只有一个正确答案，选出来填入下面表格中；每题 1 分，共 14 分）题 号 1234567891011121314答 案1、下列物质的用途中，利用其化学性质的是： A 、干冰用于人工降雨 B 、天然气用作燃料 C 、液氮用作冷冻剂 D 、铜用于制导线2、某纯净物 M 燃烧的化学方程式为 M ＋3O =点=燃==2CO ＋2H O ，则 M 的化学式是：222A 、C 2H 2B 、C 2H 4 C 、C 2H 6D 、C 2H 4O 3、下图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤，其中操作有误的是：4、我国的硬币多选用铜合金、铝合金或不锈钢，在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑： A 、金属的硬度 B 、金属的导热性 C 、金属的耐腐蚀性 D 、金属的价格与硬币面值的吻合度5、根据右图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是：A 、相对原子质量是 26.982gB 、属于金属元素C 、化学反应中易失去电子形成 Al 3＋D 、原子的核电荷数是 13 6、下面是某同学制作的试剂标签，其中化学式书写不正确的是：7、野炊时，小红往灶中塞放了很多木柴，结果火焰较小且黑烟多，小兵过来将木柴取出部分并架空了一些，火焰就旺了。
小兵这样做的目的是： A 、使木柴与空气充分接触 B 、升高木柴的温度 C 、降低木柴的着火点 D 、方便添加木柴8、空气是一种宝贵的自然资源。
下列对空气的说法中正确的是： A 、清新、洁净的空气属于纯净物 B 、分离液态空气法制取氧气发生了化学变化C 、空气中的氮气化学性质稳定，可以用于食品防腐九年级化学第二次调研试卷 第 1 页 共 6 页13 A l铝26.982 题 号 一二 三四总 分分 数评卷人得 分D、NO2、CO2、SO2和粉尘都是空气污染物9、下列有关水的说法中正确的是：A、无色透明的水均可直接饮用B、水与冰块混合得到混合物C、水的蒸发和水通电分解都属于物理变化D、用活性炭可除去水中的异味10、AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中。
AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是：A、SO2B、NH3C、N2D、NO211、右图是某化学反应的微观示意图，下列判断不正确的是：A、1 个乙分子中含有6 个A 原子B、生成物乙是单质C、该化学反应中甲、丙、乙的分子个数比为2：1：3D、该反应中元素的化合价均发生了改变12、在锥形瓶甲中放入10g 块状纯净的碳酸钙，在锥形瓶乙中放入10g 粉末状纯净的碳酸钙，分别同时加入等质量、同浓度的稀盐酸（足量）。
下图中对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是：13、将锌片分别放入下列四种溶液中，一段时间后，溶液质量会减轻的是：A、H2SO4B、AgNO3C、FeSO4D、MgSO414、16gA 和足量B 混合加热，A 与B 发生化学反应，A 完全反应后生成12gC 和8gD，则参加反应的A 与B 的质量比是：A、1：1B、2：1C、3：1D、4：1二、填空题：（每空1 分，共16 分）评卷人得分15、用化学用语表示：（1）3 个氮气分子（2）氧化铁中铁元素的化合价（3）保持干冰化学性质的最小粒子（4）硫酸钙中含有的阴离子16、（1）除去水中难溶性固体杂质的操作是；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是。
（2）燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加，造成的环境问题是，不仅如此，还会造成资源的浪费。
我国已经开发和推广使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用这种乙醇汽油的好处是（写出一点）。
（3）碳的世界丰富多彩，C60与金刚石、石墨具有相似的（填“物理”或“化学”）性质；金刚石和石墨物理性质的差异主要原因是。
17、铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关。
九年级化学第二次调研试卷第 2 页共 6 页座号（1）在空气中铝制品更耐腐蚀，其原因是。
（2）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能一次实验达到目的的是。
A、硫酸铝溶液B、硫酸亚铁溶液C、硫酸铜溶液18、有六种途径可以制得氧气，如右图所示：（1）写出 B 途径的化学方程式；（2）途径A、B、C、E、F 的基本反应类型是；（3）为使A、F 两途径更快地制取氧气，还需要加入。
（4）根据“绿色化学”理念，途径是实验室制取氧气的最佳方法。
三、简答题：（10 分）评卷人得分（1）铝可制成电线，主要是利用其有良好的延展性和性。
（2）金属生锈是世界面临的难题。
防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一。
请再写出一条有效途径：20、（2 分）根据所学化学知识解释：（1）为了延长使用寿命，常在灯泡中充氮气：（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭：21、（4 分）右图是有关二氧化碳性质的探究实验：（图中插入集气瓶内的四朵纸花是用紫色石蕊试纸做成的）（1）为保证实验成功，必须将盛放二氧化碳的集气瓶正放，其原因是什么？实验①②的目的是什么？（2）请描述集气瓶中③④两处的实验现象。
（3）通过上述实验探究可得出什么结论？22、（2 分）实验室的某一废液中含有Cu(NO3)2、NaNO3和AgNO3三种溶质，小明同学设计了如图所示方案来分离、回收铜和银。
请回答：（1）加入适量铜粉后，废液中发生反应的化学方程式是：（2）滤液D 中的溶质有。
评卷人得分四、综合应用题：（计算题2 分，其余每问1 分，共10 分）23、（1）下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
①写出一个实验室用装置B 制取气体的反应的化学方程式：②实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起气体发生装置炸裂。
你认为上图中最合适制取乙炔气体的发生装置是（填装置序号）；如果用E 装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。
③用C 装置制氧气时，用带导管的橡皮塞塞住管口，把导管的一端浸在水里，两手紧贴其外壁，此操作的目的是检查装置的；某同学做红热的铁丝与氧气反应的实验，实验完毕后，发现集气瓶底炸裂，其原因是。
（2）某化学兴趣小组如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉）甲同学认为，试管A 发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果。
乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论。
（3）为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金。
这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起的变化。
（4）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱。
有的同学认为这种方案不够合理，理由是。
实验室用15g 氯酸钾和5g 二氧化锰混合制取氧气，加热一段时间后，冷却称量剩余的固体混合物的质量是15.2g。
求参加反应的氯酸钾的质量。
人教版九年级化学 1-8 单元测试卷参考答案一、选择题：（每题1 分，共14 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 B B D B A B A C D D A C B D二、填空题：（每空1 分，共16 分）＋315、（1）3N （2 （3）CO （4）SO 2－）Fe2O3 2 4216、（1）过滤；煮沸（2）温室效应；可以节约石油资源（答案合理即可）（3）化学；碳原子的排列方式不同17、（1）铝在空气中与氧气反应，在其表面上形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化。
（2）B18、（1）2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑（2）分解反应（3）MnO2(或催化剂) （4）A三、简答题：（10 分）19、（2 分）（1）导电（2）金属的回收利用（或寻找金属的代用品等）20、（2 分）（1）氮气的化学性质稳定（2）隔绝氧气21、（4 分）（1）二氧化碳的密度比空气大；酸能使紫色石蕊试液变红色（2）③处不变色，④处变红色（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色。
22、（2 分）（1）Cu+2AgNO3===Cu(NO3)2+2Ag （2）Fe(NO3)2、NaNO3四、综合应用题：（计算题 2 分，其余每问 1 分，共10 分）23、（1）①过氧化氢制氧气（或碳酸钙与酸制二氧化碳等符合题意即可）②A；b ③气密性；瓶底末倒水或铺细沙（2）A、B、C （3）性质（4）粉末状固体和粒状固体与其他物质反应时接触面积不同，影响反应速率（5）12.25g。
2020年人教版九年级化学1-8单元综合测试一(精确版版+答案详解)
第1-8单元综合测试（一）（时间：50分钟满分：70分）班级学号姓名成绩可能用到的相对原子质量：H---1 C---12 O---16 N---14 S—32 Cl---35.5 Ca--40 Fe---56 Cu—64 Zn--65一、选择题：（每题2分，共32分）1、下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（）A. 生石灰敞放变质(化学变化)B. 工业上制取氧气(化学变化)C. 活性炭吸附水中色素异味(化学变化)D. 纯净物加热后变为混合物(物理变化)2、下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（）A．钻木取火是因为摩擦生热，温度达到了木材的着火点B．厨房天然气泄漏，应立即打开抽油烟机排气C．用干粉灭火器来扑灭油、气等燃烧引起的失火D．面粉加工厂严禁烟火，主要是为了防止粉尘爆炸3、锂在元素周期表中的信息如图甲所示，图乙表示某粒子的结构示意图。
下列说法正确的是（）A．由图甲可知锂的相对原子质量为6.941 gB．锂原子核外有3个电子，金属锂能与O2反应生成Li2O3C．x=8时，图乙表示氩原子的结构示意图D．x=7时，图乙所示原子容易得到一个电子形成Cl－4、瘦肉精是一类对人体健康危害极大的化学物质，政府已严禁在猪饲料中添加瘦肉精。
常见的瘦肉精化学式为C12H18OCl2N2，下列有关这种瘦肉精的说法中正确的是（）A. 是一种无机化合物B. 分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为72:9:8C. 相对分子质量为277gD. 由C12H18O、Cl2、N2三种分子组成5、下列说法:①二氧化硫和臭氧都是空气污染物；②洁净的空气和水都是纯净物；③因为水体有自净能力，所以生活污水可任意排放；④降低可燃物的着火点是灭火的途径之一；⑤水和双氧水都属于氧化物；⑥金刚石和石墨都是碳元素的单质，属于同一种物质；⑦如果将化合物按有机化合物和无机化合物两大类划分，则甲烷和乙醇应属于有机化合物。
其中正确的是 ( )A. ①⑤⑦B. ①②④⑥C. ④⑤⑦D. ①②⑤⑥6、北京奥运会所用的燃料是丙烷（C3H8）。
最新人教版九年级化学上册单元测试题及答案全套
最新人教版九年级化学上册单元测试题及答案全套含期中期末试题第一单元达标检测卷(100分，90分钟)一、选择题(本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35分)1．下列变化属于化学变化的是( )A．树根“变”根雕 B．玉石“变”印章C．水果“变”果汁 D．葡萄“变”美酒2．下列叙述不符合化学实验规则的是( )A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全C．每次实验时，应该实事求是地做好记录D．实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室3．用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅拌后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此不能说明蜡烛具有的性质是( )A．受热易熔化 B．密度比水小 C．较软，硬度不大 D．不溶于水4．通过对化学的学习，我们应该树立的理念是( )A．化学是自然科学中创造新物质最多的科学领域B．化学的发展是环境恶化的罪魁祸首C．化学是以理论推导为基础的科学D．推广食用不含任何化学物质的“绿色食品”5．下列事实中，属于物质化学性质的是( )A．普通玻璃属于易碎品 B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．金刚石硬度大 D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体6．下列是2016年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图，其中正确的是( )A. B.C. D.7．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的结论正确的是( )①火焰温度最高处是外焰；②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；③燃烧能发光、发热；④燃烧发生了化学变化。
A．①②③ B．②③④ C．④ D．①②③④8．下列物质的用途中，利用其化学性质的是( ) A．干冰用于人工降雨 B．木炭用作燃料C．金用于制作项链D．铝用于制作导线9．胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4·5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4；在工业精炼铜、镀铜中都要应用胆矾。
人教版初三化学各单元测试题及答案【精全册12套】 - 副本
人教版初三化学各单元测试题及答案【精全册 12套】初三化学第一单元综合检测题（A卷）班别姓名学号成绩一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。
每小题3分，共45分）1. 化学研究的对象是Ａ．物质Ｂ．物体Ｃ．运动Ｄ．实验2. 化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是Ａ．计算Ｂ．测量Ｃ．实验Ｄ．推理3. 通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是Ａ．白色固体Ｂ．调味品Ｃ．易溶于水Ｄ．在空气中很容易变硬4. 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是Ａ．0.5ｍＬＢ．1ｍＬ～2ｍＬＣ．3ｍＬ～4ｍＬＤ．5ｍＬ～6ｍＬ5. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是Ａ．用水冲灭Ｂ．用书本扑打扑灭Ｃ．用嘴吹灭Ｄ．用湿抹布盖灭6. 给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是下列中的①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒Ａ．①③④Ｂ．②④⑦Ｃ．②④⑥⑦Ｄ．④⑤⑧7. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃8. 振荡试管内的液体时，正确的操作是Ａ．用手紧握试管，用臂晃动Ｂ．用手捏住试管，用腕摇动Ｃ．用手紧握试管，上下晃动Ｄ．用拇指堵住试管，上下晃动9. 下列实验操作正确的是Ａ．把鼻子凑到容器口去闻气体气味Ｂ．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶Ｃ．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用Ｄ．使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取10. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是Ａ．极易溶于水Ｂ．不易溶于水Ｃ．易溶于水Ｄ．与气体是否溶于水无关11. 下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶Ａ．⑤⑥Ｂ．②③Ｃ．②③④Ｄ．②⑤⑥12. 根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是Ａ．看颜色Ｂ．闻气味Ｃ．尝味道Ｄ．测密度13. 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是Ａ．试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部Ｂ．试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部Ｃ．试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部Ｄ．试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部14. 小明用托盘天平称量10ｇ食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该Ａ．调节平衡螺丝向右转Ｂ．减少药品Ｃ．增加砝码Ｄ．减少砝码15.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
人教版九年级化学全一册第8单元金属和金属材料测试题含答案及解析
人教版九年级化学全一册第八单元金属和金属材料1.(2021山东临沂中考)有关金属和金属材料的说法中错误的是()A.地壳和海洋中,大多数金属以化合物的形式存在B.生铁和钢都是铁合金,但钢的含碳量比生铁的高C.通常铝制品抗腐蚀性能比铁制品强D.铜不能与稀盐酸发生反应答案:B2.(2019四川内江中考)下列有关金属资源的利用与防护不合理的是()A.经常用钢丝球擦洗铝锅表面,保持洁净B.在钢铁表面喷油漆可防止生锈C.废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一D.改变金属的组成和结构,铸造成合金材料可优化其性能答案:A3.(2020山东青岛中考)某同学为验证镁、铁、铜、银的金属活动性顺序,设计了如图所示的四个实验(金属片均已打磨,且其形状大小相同;实验①②③所用盐酸的溶质质量分数和体积均相同)。
下列分析不正确的是()A.对比实验①②反应的剧烈程度,能判断出镁和铁的金属活动性强弱B.分析实验②④的现象,能判断出铁、铜、银的金属活动性强弱C.分析实验④的现象,能判断出铜和银的金属活动性强弱D.分析四个实验的现象,能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序答案:B4.(2019山东泰安中考)如图是某化学兴趣小组设计的观察铁制品锈蚀的实验装置。
下列相关叙述中正确的是()①一段时间后,铁丝会由下向上出现锈蚀现象②一段时间后,水面处铁丝锈蚀严重③一段时间后,塑料瓶会变膨胀,因为铁生锈要放热④一段时间后,塑料瓶会变瘪,因为铁生锈与空气有关A.①②B.②④C.②③D.③④答案:B5.(2019湖南湘潭中考改编)钢铁厂会利用焦炭产生的还原性气体来炼铁,某同学用此原理按如图装置进行实验。
下列说法正确的是()A.该实验不需要增加尾气处理装置B.该实验应先通入一段时间的CO验纯后再加热C.NaOH溶液可以检验气体产物D.反应结束后,含有未反应的Fe2O3的固体,可以采用加入盐酸的方法来提纯铁答案:B6.(2021吉林中考)请结合图示分析,下列说法正确的是()(图中“”表示相连的物质可以发生反应;“”表示一种物质可以转化成另一种物质。
人教版九年级上册化学第一~四单元综合能力测试卷(Word版,含答案)
人教版九年级上册化学第一~四单元综合能力测试卷(60分钟100分)可能用到的相对原子质量:H—1C—12N—14O—16S—32一、选择题:本题共10小题,每题3分,共30分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合要求。
1.(2022·柳州中考)医生建议缺铁性贫血患者多吃肝脏、瘦肉、蛋、鱼、豆类等食物来补铁。
这里的“铁”指的是( )A.元素B.原子C.分子D.单质2.如图所示实验操作正确的是( )3.用“”表示氧原子,用“”表示氢原子,则下列粒子中能保持水的化学性质的是( )4.王安石在《梅花》中写道:“墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
”闻到“暗香”说明了( )A.分子在不断运动B.分子间有间隔C.分子的质量很小D.分子由原子构成5.2022年北京冬奥会期间,国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监测力度。
下列物质没有被列入空气质量监测项目的是( )A.二氧化硫B.臭氧C.细颗粒物D.稀有气体6.(2023·龙岩长汀期中)如图为大自然中的氧循环示意图,下列说法错误的是( )A.氧循环过程中有化学变化发生B.物质燃烧说明氧气具有可燃性C.生物呼吸发生的是缓慢氧化反应D.植物光合作用的生成物之一是氧气7.(2023·龙岩长汀质检)如图表示物质分子的示意图。
图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中能表示单质的是( )8.(2023·厦门湖里区质检)煤气厂常在家用煤气(含有一氧化碳)中掺入微量具有难闻气味的乙硫醇(C2H6S),一旦煤气泄漏,容易引起人们警觉。
下列关于乙硫醇的说法正确的是( )A.乙硫醇的相对分子质量是62 gB.乙硫醇中含有硫单质C.乙硫醇由9个原子构成D.乙硫醇中硫元素质量分数最大9.某老师在批改化学实验报告时,发现有如下实验记录,其中实验数据合理的是( )。
人教版九年级化学上册单元测试题及答案全套
BC 。
A．“泪”是指石蜡燃烧生成的水
B．“泪”说明石蜡熔点低，受热易熔化 C．“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化 13 ．物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解它们之间的联系与区别；请仔细思考，完 成下面的题目。 （ 1）现有①湿衣服晾干；②铁锅生锈；③轮胎爆炸；④镁条燃烧；⑤衣橱中的樟脑丸逐渐变小；⑥食
6．化学实验室中的药品是按（
A．类别
B．颜色
A ）来存放的。 C．状态
D．气味
7．如下图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰
水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（
A）
A．继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气 B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C．得出空气中没有二氧化碳的结论 D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 8．取 3 mL 的液体，然后加热，需要的仪器有（
A．仅（ 1）（ 2） B．仅（ 3）（ 4） C．仅（ 1）（ 2）（ 4） 二、填空题 （本大题共 5 小题，每空 1 分，共 30 分）
D．仅（ 1）（ 3）（ 4）
11 ．学完这一单元，你对氧气的物理性质和化学性质有了哪些认识？
（ 1）分析总结硫粉、木炭、铁丝在空气或氧气中燃烧的现象，可以看出可燃物在氧气里燃烧比在空气
B）
① 试管； ② 烧杯； ③ 试管夹； ④ 酒精灯； ⑤ 蒸发皿； ⑥ 铁架台（带铁圈） ； ⑦ 石棉网；
⑧ 滴管； ⑨ 量筒
A． ①③④⑦⑨
B． ①③④⑧⑨
C．②④⑥⑧⑨
D． ④⑤⑥⑦⑧⑨
9．进行化学实验时，下列应急措施正确的是（
C）
A．酒精灯内的酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精 B．万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下 C．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
最新人教版九年级化学上册单元测试题全套带答案
最新人教版九年级化学上册单元测试题全套带答案第一单元检测题时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共45分)1．根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是( C )A．制造甜酒B．煤炭燃烧C．瓷器破碎D．钢铁生锈2．下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是( C )3．李燕同学发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，认为生虾外壳上的青色物质遇到某些物质发生了颜色的变化。
就李燕同学的“看法”而言，应属于科学探究中的( C )A．观察B．实验C．假设D．做结论4．下图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是( C )5．下列实验操作正确的是( D )6．下列物质的用途主要利用其化学性质的是( C )A．钢丝作导线B．干冰用于人工降雨C．天然气作燃料D．金刚石用于切割玻璃7．下列常见仪器使用正确的是( B )A．量筒可用作化学反应的容器B．烧杯加热时应放置在石棉网上C．温度计可用于搅拌溶液D．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭8．下列是蜡烛燃烧实验中对相关现象的描述，其中不正确的是( C )A．蜡烛燃烧时火焰分三层B．火柴梗接触外焰的部分首先炭化变黑C．燃烧后生成水和二氧化碳D．燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊9．今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。
下列做法不符合这一主题的是( C )A．增加植树造林面积B．实行垃圾分类和回收C．将农田中产生的秸杆就地焚烧D．出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车10．下列物质中，必须利用化学性质的不同才能区分的是( C )A．水和食醋B．铜片和铝片C．水和澄清的石灰水D．铁粉和食盐11．下列实验操作符合实验室规则的是( D )A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者B．为了操作方便，对于没有毒和没有腐蚀性的药品，可以用手直接去拿C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费D．为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管口上方滴加液体，不要伸进试管内12．有关加热操作：①加热试管前擦净试管外壁的水；②给烧杯加热要垫上石棉网；③使用试管给物质加热要进行预热；④试管加热时底部不能跟灯芯接触。
人教版九年级化学上册：第一、二单元测试题(word版 含答案)
第一、二单元测试题1.变化无处不在。
生活中的下列现象是由化学变化引起的是( C )A.柏油路面曝晒变软B.水放冰箱结成冰块C.铜器锈蚀颜色变绿D.电流过大灯丝熔断2.下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是( D )A.常温下为无色、无味的气体B.极难溶于水C.相同状况下，密度比空气略小D.具有可燃性3. 下列实验基本操作或事故的处理，错误．．的是（ A ）A. 氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量B. 洒在桌上的少量洒精着火，可用湿布扑盖C. 向试管中倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口D. 酒精灯加热时，一定要先预热4.规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是（ C ）A.加热液体B.闻气体气味C.连接仪器D.氧气验满5. 通过观察蜡浊的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确．．的结论是（ D ）①发光、发热②蜡烛燃烧时有水雾生成③火焰温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时冒白雾A．只有①②③ B．只有③④⑤ C．只有④ D．①②③④6. 探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确．．的是（ D ）A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部为二氧化碳C．我们呼出的气体极易溶于水D．我们呼出的气体里含有水蒸气7. 燃着的小木条分别插入下列气体中，燃着的木条立即熄灭的一组气体是（ A ）①氮气②氧气③空气④二氧化碳A. ①④B. ②③C. ③④D. ①②8. 下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（ D ）A. 酥脆的饼干放置在空气中变软B. 夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C. 冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D. 进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏9．用排水集气法收集一瓶氧气时，从水槽中取出集气瓶的方法是（ C ）A．从水中直接拿出集气瓶，正放在桌上B ．从水中直接拿出集气瓶，盖上玻璃片放在桌上C ．在水中盖上玻璃片，拿出水面正放在桌上D ．在水中盖上玻璃片，拿出水面倒立放在桌上10.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。
人教版初三化学第1-12单元测试题(含答案)
九三班化学第一单元综合检测题（A 卷）答案二、填空题（31分）16．（6分）应取 20 ｍL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与 量筒内液体的凹液面最低处保持水平 ；所取液体的实际体积应 < 15ｍL 。
17.（9分）请简要说明下列操作可能造成的不良后果(1) 药液流下腐蚀标签。
(2) 引燃灯内酒精引起火灾。
(3) 液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。
18．（6分）一般不超过试管容积的 1/3 ；这种方法叫 预热 ，加热时应不时地上下移动试管；不可使试管口对着 别人或自己 。
19．（10分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1) 蜡烛会 浮在水面上 。
结论：石蜡的密度比水 小 。
(2) 分为三层，分别是 外焰 、 内焰 、 焰心 ；可以看到在 a 处的火柴梗的最先碳化。
结论：蜡烛火焰的 外焰 温度最高。
(3) 烧杯内壁出现 水雾 ；振荡后发现 澄清石灰水变浑浊 。
结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 水和二氧化碳 。
三、活动与探究（24分）20．（8分）观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。
请回答： （1）哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母）abdeh ； （2）哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母） cfgij ； 除此之外，燃烧时你还观察到的现象有（写两个） 火焰分为3层；外层火焰最明亮；（合理即给分）。
21．（16分）请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表第二单元《我们周围的空气》测试题（一）答案21、空气无色供给呼吸（3分，每空1分）点燃加热点燃22、磷+氧气→五氧化二磷氯酸钾→氯化钾+氧气硫+氧气→二氧化硫（6分，每个2分）23、1）试管酒精灯集气瓶2）b 3) B（以上5分，每空1分）4)防止水倒吸，使试管炸裂。
防止生成的气体从长颈漏斗逸出。
（以上4分，每空2分）24、（1）高锰酸钾二氧化锰二氧化碳（2）分解反应（以上4分，每空1分）点燃加热（3）碳+氧气→二氧化碳高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气（以上4分，每空2分）25、（1）过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气（2）③在常温下反应，不需加热和消耗电能；反应消耗了人体呼出的二氧化碳；（以上5分，每空2分，（2）1分）三、实验探究题（19分）26、1）防止空气进入试管，使测定结果偏低。
人教版九年级化学上册单元测试试卷及答案合集
《第1单元走进化学世界》一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1．下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（）A．花香四溢 B．海市蜃楼 C．百炼成钢 D．木已成舟2．下列变化中，有一种变化和其他三种变化有着本质上的不同，它是（）A．纸张燃烧 B．粮食酿酒 C．火药爆炸 D．洗衣服晾干3．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是（）A．煤矿中因遇到明火而发生的瓦斯爆炸B．节日的烟花在空中爆炸C．高压锅因排气孔堵塞而爆炸D．厨房中因燃气泄漏而爆炸4．如图所示的实验操作中正确的是（）A．B．C．D．5．下列仪器能在酒精灯上直接加热的是（）A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶D．量筒6．实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是（）A．用水浇灭 B．用嘴吹灭 C．用湿抹布盖灭 D．用灭火器扑灭7．欲量取40mL的液体试剂．现有下列量程的置筒，最好选用（）A．5mL B．10mL C．50mL D．100mL8．我国古代闻名世界的几大化学工艺是（）A．烧陶瓷、指南针、造纸 B．烧陶瓷、冶铁、印刷、酿酒C．烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药D．制火药、指南针、造纸、印刷9．利用化学不可以做到的是（）A．冶炼钢铁 B．生产化肥 C．污水的处理D．进行物种分类10．在人教版化学教科书《绪言》最后一页中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼“生活在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（）A．绝热 B．透气、隔水C．密度大D．导电11．生活中处处离不开化学，下列化学物质对人类有益的是（）①使用加碘食盐②使用铝制炊具③食用含铁酱油④食用含磷洗衣粉⑤食用含钙麦片⑥使用氟利昂作制冷剂．A．①③⑤B．①②③⑤ C．③④⑥D．①②③④⑤⑥12．在下列有关纸张的描述中，属于化学性质的是（）A．白色 B．不溶于水 C．易撕 D．可燃13．一元硬币外观是银白色金属光泽，与铁的颜色相似，为确定该硬币是否是铁币，有的同学拿磁铁来吸引，该作法属于科学探究中的（）A．观察 B．实验 C．假设 D．推理14．用量筒量取25毫升盐酸，实际量取的液体比25毫升偏高的是（）A．仰视 B．俯视 C．手拿量筒读数 D．平视15．某同学欲称11.5克食盐，将砝码与食盐位置放反了，则实际称得食盐的质量为（）A．11.5克B．10.5克C．10.0克D．12.0克二、解答题（共4小题，满分0分）16．请指出如图过滤装置中的两处明显错误：（1）（2）．17．如图是某同学设计的实验装置，请你回答下列问题：（1）装置甲中装的药品是（写名称）；（2）若装置乙中装的是澄清石灰水，则反应中会出现的现象是，反应的化学方程式是；（3）若装置丙中装的是紫色石蕊试液，则反应中会出现的现象是，反应的化学方程式是；（4）若装置丁中放置的是高低不同的燃着的蜡烛，在反应中会出现的现象是，说明二氧化碳具有性质．18．如图是九年级化学中常见的部分仪器：写出图中你喜欢的三种仪器名称．、、．19．把银白色的金属钠用小刀轻轻切下一小块，放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小球，浮在水面上．根据以上叙述，推断出金属钠的物理性质有：①颜色，②状态，③硬度，④熔点，⑤密度．《第1单元走进化学世界》参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1．下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（）A．花香四溢 B．海市蜃楼 C．百炼成钢 D．木已成舟【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、花香四溢是分子在不断运动的结果，属于物理变化，故A错；B、海市蜃楼是水中倒映的影子，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、百炼成钢是碳与氧气反应生成二氧化碳，属于化学变化，故C正确；D、木已成舟是木头制成船，只是形状的改变，属于物理变化，故D错．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列变化中，有一种变化和其他三种变化有着本质上的不同，它是（）A．纸张燃烧 B．粮食酿酒 C．火药爆炸 D．洗衣服晾干【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．C、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、洗衣服晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是（）A．煤矿中因遇到明火而发生的瓦斯爆炸B．节日的烟花在空中爆炸C．高压锅因排气孔堵塞而爆炸D．厨房中因燃气泄漏而爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、煤矿中因遇到明火而发生的瓦斯爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、节日的烟花在空中爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、高压锅因排气孔堵塞而爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、厨房中因燃气泄漏而爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．如图所示的实验操作中正确的是（）A．B．C．D．【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯的正确使用方法进行分析；B、根据天平的精确度是0.1g进行分析；C、根据给试管内液体加热的正确操作进行分析；D、根据量筒量取液体的就近原则进行分析．【解答】解：A、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃，故A错误；B、天平的精确度是0.1g，称量出的质量不会是10.05g，故B错误；C、加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管；使用酒精灯的外焰加热，故C正确；D、量筒量取液体的就近原则，量取9.5mL的液体，需要用10mL的量筒，故D错误．故选：C．【点评】正确实验才能确保实验安全，得出正确的结论，解题的关键是掌握相关实验操作．5．下列仪器能在酒精灯上直接加热的是（）A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶D．量筒【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】本题考查的是能够加热的仪器，通过我们学过的知识我们知道，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．【解答】解：A、烧杯底面积比较大，加热需要垫石棉网，故错误；B、试管可以用于直接加热，故正确；C、锥形瓶底面积比较大，加热需要垫石棉网，故错误；D、量筒不能用于加热，故错误．故选B．【点评】本题考查可用于直接加热的实验仪器，这就要同学们了解常见仪器的名称、性质、作用．6．实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是（）A．用水浇灭 B．用嘴吹灭 C．用湿抹布盖灭 D．用灭火器扑灭【考点】灭火的原理和方法；常见的意外事故的处理方法．【分析】酒精灯用完后，应用灯帽盖灭，不用嘴吹灭．酒精灯打鄱洒出酒精着火了，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气而达到灭火的目的．当然在实验室一般都会备有沙子，也可以用沙子盖灭．【解答】解：灭火原理是破坏燃烧的一个条件使燃烧停止达到灭火的目的．上述ABCD中的四种方法从原理上都可以将火扑灭，但酒精灯打翻洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭．故选C．【点评】本题考查实验室突发安全事件的处理能力及灭火方法的选择．7．欲量取40mL的液体试剂．现有下列量程的置筒，最好选用（）A．5mL B．10mL C．50mL D．100mL【考点】测量容器-量筒．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大．【解答】解：量筒是量度液体体积的工具，使用时应注意事项：量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大．如量取40mL的液体，应选用容量为50mL的量筒，不能选用容量为5mL、10mL或100mL的量筒．故选C．【点评】本题主要考查了测量容器﹣﹣量筒．解答此题的关键是掌握好量筒中量程的选择方法，方法选择需要的依据是如何才能减少实验的误差．8．我国古代闻名世界的几大化学工艺是（）A．烧陶瓷、指南针、造纸 B．烧陶瓷、冶铁、印刷、酿酒C．烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药D．制火药、指南针、造纸、印刷【考点】化学的历史发展过程．【专题】课本知识同类信息．【分析】属于化学工艺的，在变化过程中都有其他物质生成；本题的实质是对物理变化和化学变化的判断，在熟知物理变化和化学变化的概念的基础上，关键是知道其中的制作原理．【解答】解：烧制陶瓷的原理：瓷器是以粘土为主要原料以及各种天然矿物经过粉碎混炼、成型和煅烧制得的材料以及各种制品，有新物质生成，属于化学工艺．指南针的应用原理：指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以会一端指南一端指北，不属于化学工艺．造纸，其中应用了将打碎的纤维浆漂白这一环节，有新物质生成，是我国古代在世界上享有盛名的三大化学工艺．酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于我国古代化学工艺．冶铁，属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺．火药的主要成分有硫磺、木炭、硝酸钾等物质，其中的木炭是由木材隔绝空气加热制成，有新物质生成，属于化学工艺．印刷术只涉及到物理变化，不属于化学工艺．A、指南针不是我国古代闻名世界的几大化学工艺，故选项错误．B、印刷不属于化学工艺，故选项错误．C、烧陶瓷、造纸、冶铁、制火药均属于我国古代闻名世界的几大化学工艺，故选项正确．D、指南针不是我国古代闻名世界的几大化学工艺，故选项错误．故选C．【点评】了解我国古代化学工艺成就、化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．9．利用化学不可以做到的是（）A．冶炼钢铁 B．生产化肥 C．污水的处理D．进行物种分类【考点】化学的用途．【专题】化学与生活．【分析】利用化学知识可以冶炼金属，可以生产化肥，可以处理污水，但是不能对物种进行分类．【解答】解：利用化学知识可以冶炼金属，可以生产化肥，可以处理污水，但是不能对物种进行分类，对物种进行分类属于生物学范畴．故选：D．【点评】化学是一门基础自然科学，对工农业生产、治理环境污染具有重要的指导作用，要注意理解．10．在人教版化学教科书《绪言》最后一页中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼“生活在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（）A．绝热 B．透气、隔水C．密度大D．导电【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的性质与用途；物质的变化与性质．【分析】根据题意，高分子薄膜材料可制成水中的鸟笼子，鸟不能生活在水中，需要空气中的氧气，据此进行分析判断．【解答】解：A、由这种高分子薄膜材料可制作鸟笼子，不能确定它是否有绝热性，故选项错误．B、这种高分子薄膜材料可制作鸟笼子，鸟不能生活在水中，呼吸需要空气中的氧气，可知它应具有隔水、透气性，故选项正确．C、由这种高分子薄膜材料可制作鸟笼子，不能确定它的密度大小，故选项错误．D、由这种高分子薄膜材料可制作鸟笼子，不能确定它是否导电，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握并灵活运用物质的性质与用途是正确解答本题的关键．11．生活中处处离不开化学，下列化学物质对人类有益的是（）①使用加碘食盐②使用铝制炊具③食用含铁酱油④食用含磷洗衣粉⑤食用含钙麦片⑥使用氟利昂作制冷剂．A．①③⑤B．①②③⑤ C．③④⑥D．①②③④⑤⑥【考点】化学的用途．【专题】化学与生活．【分析】加碘食盐可以为人体提供碘元素，含铁酱油可以为人体提供铁元素，含钙麦片可以为人体提供钙元素．【解答】解：使用铝制炊具容易导致人体中的铝过量，人体中的铝稍多就会影响健康，含磷洗衣粉的使用会污染水体，用氟利昂作制冷剂会破坏臭氧层；加碘食盐可以为人体提供碘元素，含铁酱油可以为人体提供铁元素，含钙麦片可以为人体提供钙元素，因此食用加碘食盐、含铁酱油、含钙麦片对人类有益．故选：A．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．12．在下列有关纸张的描述中，属于化学性质的是（）A．白色 B．不溶于水 C．易撕 D．可燃【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．【解答】解：A、白色，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．B、不溶于水，描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．C、易撕，描述的是硬度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．D、可燃，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．13．一元硬币外观是银白色金属光泽，与铁的颜色相似，为确定该硬币是否是铁币，有的同学拿磁铁来吸引，该作法属于科学探究中的（）A．观察 B．实验 C．假设 D．推理【考点】科学探究的基本环节．【专题】课本知识同类信息．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，有的同学拿磁铁来吸引是一个具体的操作实验过程，在观察、实验、假设、推理等基本环节中应属实验的环节．故选B．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．14．用量筒量取25毫升盐酸，实际量取的液体比25毫升偏高的是（）A．仰视 B．俯视 C．手拿量筒读数 D．平视【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．【解答】解：由题意实际量取的液体比要量取的体积偏高，说明读数时是仰视读数．故答案为A．【点评】本题考查量筒的使用，用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数大，实际则偏小，仰视读数小，实际则偏大．15．某同学欲称11.5克食盐，将砝码与食盐位置放反了，则实际称得食盐的质量为（）A．11.5克B．10.5克C．10.0克D．12.0克【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据托盘天平平衡的原理：左物右码，左物质量=右码质量+游码质量，如果位置放反了，则有左码质量=右物质量+游码质量，据此列式计算即可．【解答】解：用托盘天平称量药品的质量时，要把药品放在左盘，砝码放在右盘，此时药品的质量=砝码质量+游码质量；如果将药品与砝码的位置放颠倒了，此时药品的质量=砝码质量﹣游码质量；1克以下移动了游码．所以游码质量为0.5g，砝码质量为11g；如果将药品与砝码的位置放反了，所以药品的质量为11g﹣0.5g=10.5g．故答案为：B．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键．二、解答题（共4小题，满分0分）16．请指出如图过滤装置中的两处明显错误：（1）未用玻璃棒引流（2）漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁．【考点】过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】过滤是一种将不溶或难溶性固体与液体分离开的基本操作，操作时要注意做好“一贴二低三靠”：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；过滤液边缘低于滤纸边缘；三靠：玻璃棒一端紧靠滤纸三层处；烧杯嘴部紧靠玻璃棒；漏斗末端尖嘴紧靠烧杯内壁．【解答】解：为了防止滤纸被直接倾倒的液体冲破，要求液体应沿玻璃棒流下，图中倾倒液体时没按要求进行；过滤后的液体顺着壁流下，否则可能会溅起水花，造成滤液损失，要求漏斗末端尖嘴紧靠烧杯内壁，图中此点没有做到；故答案为：（1）未用玻璃棒引流；（2）液面高于滤纸边缘；漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁．【点评】本题主要考查过滤等方面的知识，解答时要充分理解过滤时的操作方法．17．如图是某同学设计的实验装置，请你回答下列问题：（1）装置甲中装的药品是 稀盐酸 （写名称）； （2）若装置乙中装的是澄清石灰水，则反应中会出现的现象是 澄清的石灰水变浑浊 ，反应的化学方程式是 CO 2+Ca （OH ）2═CaCO 3↓+H 2O ；（3）若装置丙中装的是紫色石蕊试液，则反应中会出现的现象是 CO 2+Ca （OH ）2═CaCO 3↓+H 2O ，反应的化学方程式是 CO 2+H 2O ═H 2CO 3 ；（4）若装置丁中放置的是高低不同的燃着的蜡烛，在反应中会出现的现象是 燃着的蜡烛自下而上熄灭 ，说明二氧化碳具有 不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大 性质．【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室制取二氧化碳的药品，进行分析解答．（2）根据二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，进行分析解答．（3）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，进行分析解答．（4）根据通入二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，由蜡烛熄灭的顺序，进行分析解答．【解答】解：（1）实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，装置甲中装的药品是稀盐酸．（2）二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，若装置乙中装的是澄清石灰水，则反应中会出现的现象是澄清的石灰水变浑浊；反应的化学方程式是CO 2+Ca （OH ）2═CaCO 3↓+H 2O ．（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则反应中会出现的现象是紫色石蕊溶液变红色，反应的化学方程式是CO 2+H 2O ═H 2CO 3．（4）通入二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳的化学性质是不能燃烧，不能支持燃烧；蜡烛自下而上依次熄灭，说明了二氧化碳的密度比空气的大．故答案为：（1）稀盐酸；（2）澄清的石灰水变浑浊；CO 2+Ca （OH ）2═CaCO 3↓+H 2O ；（3）紫色石蕊溶液变红色；CO 2+H 2O ═H 2CO 3；（4）燃着的蜡烛自下而上熄灭；不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大．【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取二氧化碳的反应原理、二氧化碳的化学性质等是正确解答本题的关键．18．如图是九年级化学中常见的部分仪器：写出图中你喜欢的三种仪器名称．玻璃棒、烧杯、量筒．【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据实验装置图和常用仪器的名称进行分析解答．【解答】解：由实验装置图可知仪器的名称为：烧杯、玻璃棒、广口瓶、托盘天平、量筒．故填：玻璃棒；烧杯；量筒（五种仪器任选三种填空）．【点评】此题考查学生对常用仪器的认识情况，掌握常见仪器的名称和使用方法是解题的关键．19．把银白色的金属钠用小刀轻轻切下一小块，放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小球，浮在水面上．根据以上叙述，推断出金属钠的物理性质有：①颜色银白色，②状态固体，③硬度很软，④熔点较低，⑤密度较小（小于水的密度）．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质；分析题给的信息可知钠的物理性质．【解答】可以用小刀切下说明钠的质软（硬度小）；能浮在水面上，说明钠的密度比水小；钠与水剧烈反应放出的热量能使其熔化说明钠的熔点低；熔化成银白色小球，说明钠的颜色为银白色，属于固体．故答案为：①银白色；②固体；③很软；④较低；⑤较小（小于水的密度）．【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．。