16级新生团辅活动策划书
大学生团辅活动策划书
大学生团辅活动策划书一、活动背景及目的近年来，大学生心理健康问题呈现出日益严峻的趋势。
为了满足大学生对心理健康培养的需求，提高大学生的心理素质和应对压力的能力，我们拟组织一次大学生团辅活动。
本次活动旨在通过团队合作与交流，促进大学生之间的情感和认知的发展，增强大学生的心理韧性，提升他们的适应能力以应对生活中的挑战。
二、活动方案1. 活动名称：心理之旅——探索大学生心理世界2. 活动时间：xx年xx月xx日下午xx时至xx时3. 活动地点：校内心理辅导中心4. 活动对象：全校大学生5. 活动内容和流程：(1) 活动准备：在活动开始前，我们将根据参与人数和团队组成进行分组，并为每个小组准备好所需材料。
(2) 活动导入：由主持人进行活动导入，介绍活动目的和意义，激发学生参与的积极性。
(3) 团队拓展训练：通过一系列团队合作的拓展训练活动，提高学生的团队协作与沟通能力。
(4) 心理知识分享：邀请心理咨询师进行心理知识的分享，例如如何管理情绪、疏导压力等。
(5) 分组讨论：根据活动主题，小组成员进行分组讨论，分享彼此的心理感受和相互支持。
(6) 心理游戏：通过心理游戏的形式，增强学生的团队凝聚力和解决问题的能力。
(7) 总结反馈：由主持人进行活动总结，收集参与学生对活动的反馈和建议，以便今后改进和丰富活动内容。
三、活动预期效果1. 提升大学生的心理素质：通过团队拓展训练和心理游戏，提高大学生的团队协作能力和问题解决能力。
2. 增强志同道合的情感：通过分组讨论和互动交流，帮助大学生建立良好的支持体系，增强彼此间的情感联系。
3. 促进心理健康的发展：通过心理知识的分享和专业心理咨询师的指导，帮助大学生了解心理健康的重要性，掌握有效的应对压力的方法。
4. 提高适应能力：通过活动的参与和反思，增强大学生的心理韧性，使他们能够更好地适应生活中的挑战。
四、活动预算活动预算主要包括场地租赁、人员费用、活动材料和宣传费用等方面。
大学生团辅活动策划书
大学生团辅活动策划书一、活动背景随着大学生群体规模的扩大和学生需求的增加，大学团辅活动扮演着越来越重要的角色。
通过有针对性的团辅活动，可以促进学生的个体成长和团队协作能力的培养，提升学生的综合素质。
为了进一步提高大学生团辅活动的质量和效果，特制定本次团辅活动策划书。
二、活动目标1. 帮助大学生提高自我认知和自尊心，增强自信心；2. 培养学生的沟通合作能力和团队协作精神；3. 增进学生之间的友谊和凝聚力；4. 培养学生解决问题的能力和应对困境的心理素质。
三、活动时间与地点1. 活动时间：2022年5月20日（星期六）全天2. 活动地点：校外旅行营地四、活动内容与流程1. 主题：探索自我，开启无限可能2. 内容：a) 早上8:00-8:30：活动开场仪式，介绍活动主题和目标；b) 早上8:30-9:30：团队拓展训练，通过游戏和合作任务，培养学生的团队合作意识；c) 上午9:30-10:30：自我认知工作坊，引导学生思考自我身份、价值观等问题；d) 上午10:30-11:30：学生分享会，鼓励学生分享自己成长过程中的经历和心得；e) 中午11:30-13:00：午餐休息；f) 下午13:00-14:30：团队建设训练，通过挑战游戏培养学生的团队协作精神；g) 下午14:30-15:30：心理疏导工作坊，帮助学生学会正确应对困境和情绪管理；h) 下午15:30-16:30：心理辅导交流会，提供心理咨询资源，回答学生的心理问题；i) 下午16:30-17:00：闭幕式，总结活动收获和感悟。
五、活动推广与参与方式1. 推广方式：a) 在校园网站发布活动海报和宣传信息；b) 利用社交媒体平台（微信公众号、QQ群等）推送活动信息；c) 制作宣传手册，在学校宿舍、教室等地发放；d) 通过学生社团组织等渠道传播；e) 利用学生口口相传的方式扩大活动知名度。
2. 参与方式：a) 学生自愿报名参加，名额有限，先到先得；b) 提交报名表格，经审核后确定参与名单；c) 参与者需缴纳一定费用以支付活动成本。
大学新生团体辅导方案(完整版)
新生适应性团体辅导方案第一次活动—我们相识本次活动目的：构建团体关系，融洽团体氛围，让团体成员找到团体支持的资源建立安全的氛围，培养团体凝聚力，为以后的班级建设和相关团体辅导活动的开展打下基础。
本次活动时间：1小时30分钟左右活动场地：建议室内一：融洽团体关系，建立团体动力活动一：暖身：刮大风目的：寻找彼此间的相识性，迅速暖身，打破一开始作为的规则。
活动规则：全体成员围成一圈坐好，领导者介绍活动规则。
指导者说：“刮大风，刮大风，大风刮到所有…….（具有某一特征的人，比如说戴眼镜的人）身上”，那么具有这些特征的人就必须离开自己的位置，寻找新的位置坐下。
时间和材料：10分钟左右注意事项：这个活动常用于暖身阶段，由于带有运动的成分，容易使气氛活跃起来。
但是要注意，内容易于流于表面，因此活动的时间不宜过长。
活动二：花样握手——接龙——相互敲打放松目的：让成员进一步相识，产生亲密感活动规则：1.根据指导者的口令进行花样握手，口令包括：以前见过你——现在见到你——衷心祝福你！具体的花样握手动作由指导者演示。
2.双方握住手以后相互间进行自我介绍，介绍的内容可以包括姓名，籍贯，爱好等。
相互介绍完毕后进行猜拳（石头剪刀布），输的一方将双手搭在对方的肩膀上，组成龙。
3.组成龙后，可在团体中自由走动，与其他的龙或者成员重复以上的活动，最后所有的人结成一条巨龙。
接成巨龙后，可适当的走动一下，让大家感受一下，可适当的让大家分享一下接成一条龙的时候是什么感觉，当然不必强求。
4.将巨龙的首尾相接，组成一个圈，后面的成员帮前面的成员揉肩膀，捶背。
过段时间后大家集体向后转，为刚才帮自己揉肩的成员服务。
可适当的让成员分享感受，但不必强求。
时间和材料：20分钟左右注意事项：活动中会有成员不适应身体的拍触，有些部位会比较敏感，特别是女生，此时指导者注意适当的调节。
活动三：无家可归目的：让成员体会到无家可归的感觉，感同身受，体会到团体对个人的重要性，更愿意投入团体，增强团体凝聚力，另外一个重要的作用是分组。
大学生团辅活动策划书
大学生团辅活动策划书一、活动主题“携手共进，绽放青春”二、活动背景大学生活是丰富多彩的，但在这个过程中，同学们可能会面临各种学习、生活和人际关系方面的压力与挑战。
为了帮助大学生更好地适应大学生活，增强团队合作意识，提高人际交往能力，特举办此次团辅活动。
三、活动目的1、增强团队凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
2、帮助同学们释放压力，放松心情，增强自信心。
3、培养同学们的创新思维和解决问题的能力。
四、活动对象具体学院名称全体学生五、活动时间和地点时间：具体日期地点：详细活动地点六、活动准备1、宣传推广（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍区等。
（2）利用学校官方网站、微信公众号、班级群等渠道发布活动通知，介绍活动内容和报名方式。
2、人员安排（1）邀请专业的团辅指导老师_____担任活动主持。
（2）招募志愿者_____负责活动现场的组织和协调工作。
3、物资准备（1）购买活动所需的道具，如气球、绳子、眼罩、卡片等。
（2）准备足够的饮用水和小零食，以供同学们在活动中享用。
（3）提前布置活动场地，营造温馨、舒适的活动氛围。
七、活动流程1、开场致辞（10 分钟）由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，让同学们对活动有初步的了解。
2、热身游戏：“大风吹”（20 分钟）（1）所有同学围成一个圆圈，椅子比人数少一个。
（2）主持人站在圆圈中央，他没有椅子。
（3）主持人开始说：“大风吹！”同学们问：“吹什么？”主持人说：“吹戴眼镜的同学。
”此时，所有戴眼镜的同学要迅速起身换位子，主持人也趁机抢一个位子坐下。
没抢到位子的同学成为新的主持人，继续游戏。
3、团队建设（30 分钟）（1）将同学们随机分成若干小组，每组_____人。
（2）每个小组在规定时间内选出组长，设计队名、队旗和队歌，并进行展示。
4、游戏环节（1）“无敌风火轮”（40 分钟）①每组用提供的材料（报纸、胶带等）制作一个可以行进的履带式圆环，即“风火轮”。
大学生团辅活动策划书
大学生团辅活动策划书1. 背景介绍大学生团辅活动是为了促进学生之间的交流与合作，提供学习、成长和发展的机会。
通过这些活动，学生可以锻炼领导能力、增强团队意识、培养社交技巧等。
为了更好地组织大学生团辅活动，制定本策划书，旨在营造积极向上的团队氛围，提供综合性的发展平台。
2. 活动目的我们的活动旨在实现以下目标：a) 帮助大学生增强团队合作和协调能力，培养领导潜质；b) 促进学生之间的友谊和沟通，建立良好的人际关系；c) 提供机会让大学生发挥创造力和合作精神，锻炼解决问题的能力；d) 为大学生提供一个展示才华和实践技能的平台；e) 丰富大学生的课余生活，提高学生的综合素质和能力。
3. 活动内容与形式为了实现活动目的，我们将组织多种多样的团辅活动，包括但不限于以下形式：a) 团队拓展活动：通过户外拓展、团队合作游戏等活动，促进团队协作和领导力的培养；b) 学术讲座和研讨会：邀请专业人士来校，就具体的学术与专业问题进行讲解和分享；c) 社会实践活动：组织学生走进社区、企事业单位，参与志愿服务和社会调研，提高社会责任感；d) 文化体验活动：举办文艺展示、艺术品鉴、传统文化体验等活动，增加学生的艺术修养和审美情趣；e) 自我发展训练：开设心理健康讲座、沟通技巧培训等课程，帮助学生认识自我、发现潜能；f) 学术竞赛与技能培训：举办学科竞赛、技能培训班等活动，提升学生的学术水平和实践能力。
4. 活动策划与组织a) 确定活动主题和目标，制定详细的活动计划，包括时间、地点、参与人数等；b) 邀请专业教师、校外专家、行业精英等担任活动讲座、指导和评委，确保活动的专业性与质量；c) 组建活动策划团队，明确各个岗位的职责和分工，并进行定期汇报和评估，确保活动的顺利进行；d) 制定活动预算，合理安排经费的使用，确保活动的经济可行性；e) 加强宣传，通过校园媒体、社交平台等渠道宣传活动，并及时回应学生的疑问和反馈。
5. 资源保障与风险控制a) 与学校相关部门进行沟通协调，获取必要的场地和设施支持；b) 提前与活动相关的志愿者和服务机构进行联系和准备，确保活动所需人力资源的储备；c) 定期评估活动的风险，并采取相应的措施进行预防和控制，确保活动的安全性与稳定性；d) 建立健全的活动档案和信息记录系统，方便以后的总结和借鉴。
新生团辅策划书4（最终版）
新生团辅策划书4（最终版）第一篇：新生团辅策划书4（最终版）新生团辅策划书一．热身游戏：名称：生日线时间：10分钟活动目的：游戏规则：让学生在空地上围成一圈听教师讲述游戏规则。
主持人给出规则：每位学生都要按照自己真实生日的月份和日期按顺序排成一列，1月1日出生的在前面，12月31日出生的在后面。
全过程所有学生都不能说话，宣布任务完成后主持人会进行检查，如果有人站错位置，受罚的将是后面一位学生。
当每位学生都清楚游戏规则，活动开始，大约在一分至一分半左右就基本排好。
这时教师从第一位学生开始让每位学生报出自己的生日。
让站错的学生做一个小表演作为惩罚，对做对的学生给予掌声，以完成该游戏。
二．奇数偶数：人数队形：没有限制，人越多越好；围成一个圆圈。
游戏方法：（1）将全队人分成红白两对。
（2）所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下。
（3）然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。
但是和普通报数不同，以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。
（4）如果主持人说：“报奇数”，就是1,3,5,7，主持人换成说：“报偶数”，则接在刚才的数字报8,10,12,14。
（5）如果说错了，就被判出局，必须离开圆圈。
（6）玩到最后人越来越少，就可以结束游戏。
（7）由主持人计算人剩下较多的那一组优。
三．瞎子背瘸子：目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
四．解开千千结目的: 团体合作，靠集体的力量解决困难，体会团队支持对个人的意义和重要性。
操作:1.领导者让全体成员手拉手站成一个圈2.让每位成员看清楚自己的左手和右手分别是谁,确认后再松手.3.让成员随意走动.指导者叫停,成员定格,位置不动,伸出右手拉住开始站自己右边的人,伸出左手拉住开始站在自己右边的人.这时形成了一个复杂的结.4.手拉住不放开,然后通过集体移动将结变成与开始一样的圈5.分享感受五．串名字游戏小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
新生军训团辅策划书3篇
新生军训团辅策划书3篇篇一新生军训团辅策划书一、活动背景军训是新生入学后的第一门课程，也是培养学生集体主义观念、强化组织纪律性、磨练意志品质、提高综合素质的重要途径。
为了让新生更好地适应军训生活，增进彼此之间的了解和信任，增强团队凝聚力和合作精神，我们特制定了本次新生军训团辅策划书。
二、活动主题“团结、友爱、互助、成长”三、活动目的1. 帮助新生更好地适应军训生活，缓解压力，增强信心。
2. 增进新生之间的相互了解和信任，培养团队合作精神和集体荣誉感。
3. 通过各种拓展活动，提高新生的身体素质和心理素质，增强他们的适应能力和抗压能力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体班级]全体新生七、活动内容1. 团队建设：通过一系列的团队游戏和任务，让新生们在轻松愉快的氛围中相互认识和了解，建立初步的团队合作意识。
2. 拓展训练：设置一些富有挑战性和趣味性的拓展项目，如信任背摔、盲人方阵、穿越电网等，让新生们在挑战自我的过程中，培养勇气、自信和团队合作精神。
3. 心灵成长：组织一些心理辅导和分享活动，如感恩教育、情绪管理、人际交往等，帮助新生们更好地认识自己，调整心态，增强心理素质。
4. 文艺晚会：在活动的一天晚上，组织一场文艺晚会，让新生们展示自己的才艺和特长，同时也为整个活动画上一个圆满的句号。
八、活动流程1. 第一天：团队建设上午：开营仪式，团队建设游戏（如大风吹、松鼠与大树等）。
下午：拓展训练项目（如信任背摔、盲人方阵、穿越电网等）。
晚上：心灵成长讲座（如感恩教育、情绪管理、人际交往等）。
2. 第二天：拓展训练上午：拓展训练项目（如雷区取水、齐眉棍、毕业墙等）。
下午：团队竞赛（如拔河比赛、接力比赛、绑腿跑比赛等）。
晚上：文艺晚会节目排练。
3. 第三天：文艺晚会上午：文艺晚会节目排练。
下午：文艺晚会彩排。
晚上：文艺晚会正式演出。
下午：闭营仪式，颁发结业证书。
九、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元。
级新生团辅活动策划书
16级新生团辅活动策划书一、活动背景为迎接16级新生的到来，拉近新生之间的距离，使新生在短时间内可以互相熟悉，逐渐达到“相知、相惜、相爱”，特举办此次16级新生团辅活动，来增强新生班级内部学生的团结互爱的意识，培养新时代大学生阳光、青春的健康态度。
二、团辅主题悦纳自我融入他人三、活动对象教育学院全体16级新生四、承办部门负责部门：教育学院导生部协助部门：校心理站五、团辅时间、地点时间：地点：六、活动形式环节一：开场白：有两名主持人负责，由开场正式导入本次活动内容。
环节二：宣誓目的：酝酿团体氛围，建立团体活动规则操作：主持人和大家一起探讨团体活动规则，主持人通过暗示逐渐引出团体规则。
团体规则制定完毕，由主持人宣读一遍，要求全体成员遵守。
（1）我保证手机静音（2）我保证全身心投入到活动中来（3）我保证真诚地表现自己（4）我保证无条件接纳他人（5）我一定保守秘密环节三：热身运动报数成团（时间20分钟）游戏过程：首先让学生围成一个圈，并依据圆圈缓慢走动，主持人随时会报出一个数字，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。
（表演一个节目）环节四：进入主题1.头脑风暴（时间20分钟）目的：培养学生更快更准地记住身边人的姓名，培养学生的灵敏度游戏过程：将所有成员打散围坐一圈，先制定一名学生站在中间，中间站立的学生喊一个在现场的学生的名字，此时，被喊到的学生的左右两边的学生要举手，反应慢或反应错误的一方要接受惩罚，被惩罚后和站在中间的学生互换身份，以此类推。
2.数青蛙(时间20分钟)目的：培养学生的反应能力活跃气氛游戏过程：口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”···循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。
说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢。
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16级新生团辅活动策划书
一、活动背景
为迎接16级新生的到来，拉近新生之间的距离，使新生在短时间内可以互相熟悉，逐渐达到“相知、相惜、相爱”，特举办此次16级新生团辅活动，来增强新生班级内部学生的团结互爱的意识，培养新时代大学生阳光、青春的健康态度。
二、团辅主题
悦纳自我融入他人
三、活动对象
教育学院全体16级新生
四、承办部门
负责部门：教育学院导生部
协助部门：校心理站
五、团辅时间、地点
时间：
地点：
六、活动形式
环节一：开场白：
有两名主持人负责，由开场正式导入本次活动内容。
环节二：宣誓
目的：酝酿团体氛围，建立团体活动规则
操作：主持人和大家一起探讨团体活动规则，主持人通过暗示逐渐引出团体规则。
团体规则制定完毕，由主持人宣读一遍，要求全体成员遵守。
（1）我保证手机静音
（2）我保证全身心投入到活动中来
（3）我保证真诚地表现自己
（4）我保证无条件接纳他人
（5）我一定保守秘密
环节三：热身运动
报数成团（时间20分钟）
游戏过程：首先让学生围成一个圈，并依据圆圈缓慢走动，主持人随时会报出一个数字，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。
（表演一个节目）
环节四：进入主题
1.头脑风暴（时间20分钟）
目的：培养学生更快更准地记住身边人的姓名，培养学生的灵敏度
游戏过程：
将所有成员打散围坐一圈，先制定一名学生站在中间，中间站立
的学生喊一个在现场的学生的名字，此时，被喊到的学生的左右两边的学生要举手，反应慢或反应错误的一方要接受惩罚，被惩罚后和站在中间的学生互换身份，以此类推。
2.数青蛙(时间20分钟)
目的：培养学生的反应能力活跃气氛
游戏过程：
口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念
两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”···循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。
说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢。
3.优点轰炸(时间20分钟)
目的：
让学生集中认识和挖掘自己的长处，进而提高自己的自尊心和自信心。
使学生认识、接纳和欣赏同伴的优点和长处。
游戏过程：
将所有成员分为几个小组（8~9人为一组）
小组成员围成圆圈而坐，通过前面活动的交流与观察，每一位成员站在团队中央，其他人轮流说出他的优点或他令你欣赏的地方。
然后，被称赞的人谈谈哪些优点是自己原来知道的，哪些是自己未觉察
的。
每位成员在团体中央戴一次高帽子。
要求是他人必须说出其优点，态度要真诚，努力去发现他人的长处，不能毫无根据地吹捧。
4.啄木鸟行动（时间20分钟）
目的：
让学生在合作中体验竞争，在竞争中学会合作
游戏过程：
全班同学分成4组，各推荐产生一名组长，每人领取吸管一根，在组长带领下练习5分钟。
每个人把吸管嫌在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”（牛皮筋）。
规定不能用手帮忙，如出现牛皮筋掉落的情况，一定在原地由本人捡起后重新开始。
环节五：分享总结（时间：30分钟）
目的：
让成员学会倾诉心声，与他人分享感受，重在分享对这一次团辅的体会
操作：
每人与大家交换自己的感受，或者谈谈今天我了解最多的人。
通过本次活动有何收获，分享自己的期望与感受。
注意事项：
活动中指导者不要过于关注情绪紧张的团体成员，任其自然，让每位成员尽量放松的参与活动。
环节五：结束语
现场随机叫上几名同学来表达他们对本次新生团辅的感触及收获，再由主持人总结上述的发扬内容，表达对新生未来大学生活的美好期望。
七、活动意义
本次新生团辅活动，在隔离电子产品的前提下，通过一系列与主题相关的小游戏，使新生在轻松、活跃的氛围下拉近与班级同学的距离让新生们从来自浙江省各地区的学生走向我们最亲密的朋友，在欢声笑语中培养班级的凝聚力，增强同学之间相知相惜的情感，让同学们更好的了解了彼此，了解了班；也懂得了调节身心，平衡学习与娱乐，为更好的未来发展奠基。
八、活动负责人
王盈乃谢林玲金李榜
绍兴文理学院教育学院学生会导生部
2016年10月。