为了集体的发展
为了集体的发展导学案
一、教师寄语：
作为集体中的一员，我们要努力为集体添光彩，要正确处理好个人利益与集体利益的关系。
二、学习目标：
1、情感态度价值观：能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。
2、能力：能辩证的认识和处理个人利益与集体利益的关系。
3、知识：正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。
三、学习重难点
学习重点：以集体利益为重。
学习难点：维护集体的荣誉和利益。
四、学习过程：
（一）、自主学习，整体感知，梳理基础知识。
师生共同认定学习目标，自主学习。
（粗读、教材、圈划重点知识）
1、在我国，___________和__________在根本上是一致的。
2、以集体利益为重，并不排斥_______________。
3、集体利益是个人利益的______和_______ ，_________高于__________。
4、在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉____________ ,必要时应_____________________ 。
5、为集体添光彩主要表现为_______________________________________
6、维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的_________中。
7、___________________是维护集体荣誉和利益的最高表现。
8、________是全国人民共同利益的集中表现，__________高于一切。
9、维护国家利益，就是在任何情况下，都要______，_________服从_______。
（二）、互助学习，合作探究，共同释疑
1、见课本59页事例回答：
想一想：在上述情景中，故事的主人公都遇到了怎样的难题？
议一议：他们怎样妥善处理自己面临的难题？
2、结合身边实例，谈一谈我们应怎样以实际行动维护集体的荣誉和利益？
（三）、课堂小结，自主记忆。
通过学习，我的收获有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
我的疑惑有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（四）、课堂训练
◆单项选择
在某校八年级六班，小丽成绩优秀，经常帮助学习有困难的同学；小雯能歌善舞，经常代表班级参加各种文艺比赛；小超是电脑高手，经常帮同学们解决电脑难题……请据此回答第1、2题。
1．上述材料表明，该班的这几位同学﹙﹚
①都能尽职尽责地完成集体分配的任务②都在发挥着自己独特的作用③只在意展现自我，不注重团结协作④都能各尽所能，发挥所长，奉献集体
A.①③④
B.①②③④
C.②④
D.①②
2.向上述同学学习，建设一个优秀的班集体，我们应该﹙﹚
①完全依靠老师和班干部②充分发挥个人优势，将个人实力转化为集体
合力③共同营造良好的成长氛围④以主人翁姿态自觉为班集体服务
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
3.某校八年级三班围绕“集体利益与个人利益的关系”召开讨论会。
下列观点错误的是﹙﹚
A.集体利益与个人利益在任何情况下都是一致的
B.集体利益是个人利益的基础和保障
C.以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益
D.集体利益高于个人利益
4.﹙多选﹚以集体利益为重，维护集体的荣誉和利益就应该：﹙﹚
A.关爱每一个成员
B.努力干好本职工作
C.增强集体凝聚力
D.维护集体团结
5.﹙多选﹚维护国家的荣誉和利益，就要明确：﹙﹚
A.国家利益高于一切
B.以祖国利益为重
C.局部利益服从全局利益
D.抛弃个人利益，维护祖国
◆问答题：见同步训练42页第二题事例回答下列问题：
1、我们应如何正确处理好个人利益与集体利益的关系
2、我们应如何维护集体的荣誉和利益？。
为了集体的发展
宁阳三中新授课教学设计[课前预习]【预习过程】（根据教师的方法指导，相信你一定会出色的完成任务）任务一：阅读教材P8—P9，认识个人利益集体利益之间的关系，处理二者之间的矛盾。
完成下列问题1、事例中的主人公遇到了什么样的难题？他们应该怎样处理这一问题？归纳：个人利益与集体利益的关系任务二、阅读教材P10----P12思考：用自己的实际行动为集体增光添彩。
完成下列问题1、观察教材中的插图，想一想他们在为了什么拼搏？2、你在班级生活中，为你所在的班级做出过哪些贡献？当时你的感受如何？3、面对损害集体利益的行为，我们应该怎样做？归纳：用自己的实际行动为集体增光添彩，应该从哪些方面去做呢？【预习诊断】（认真预习了下面难不倒你，相信只要付出就会有收获）1、对个人利益与集体利益的关系理解正确的是（）A.两者是矛盾的，水火不容B.以个人利益为重C.以集体利益为重D.集体利益高于个人利益，个人利益无所谓2、维护集体利益和荣誉的最高表现是（）A.不做有损于集体荣誉和利益的事B.做好本职工作C.积极同破坏集体荣誉和利益的行为作斗争D.维护国家的荣誉和利益3、下列属于维护集体荣誉和利益的正确做法有①为增的卫生先进班级，小明向其他班级卫生区丢垃圾②小刚关系帮助小同学③小青同台独言行作斗争④新一代铁人王启民刻苦钻研攻关，为大庆油田节约资金上千万元A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4、结合自己的学习生活，如何为自己的班集体添光彩？【预习小结】通过预习，我懂得的知识是我的情感体验是我存在的疑惑是【实施过程】一、情境导入多媒体出示一组图片，并讲述故事《春运故事：边防军人与列车员妻子月台上团聚》他是奋战在广东春运一线执勤的边防军人，她是奔波在春运铁路线上的客运列车员，刚刚新婚的他们都在为春运忙碌着，这个新年他们注定无法团圆。
因为一趟临客列车的机缘，他们在广州东站的月台上有了30分钟的短暂“团圆”。
樊鼎紧紧抱住妻子雷云，两人泪湿双眼。
第二周政治教案——为了集体的发展
为了集体的发展教材分析：本目的内容主要是引导学生学会正确认识和处理个人与集体的利益关系，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。
教材分两部分，第一部分着重阐述了个人利益与集体利益的关系问题；第二部分则进一步明确提出行为要求，教育学生在集体生活中自觉维护集体的荣誉和利益。
学习目标：.情感、态度、价值观：正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。
能力：学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
.知识：理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
重点、难点重点：我为集体添光彩难点：以集体利益为重学习过程：环节一、新课导入初步感悟俗话说“大河有水小河满，大河无水小河干”这句话形象的说明了个人与集体在利益关系在根本上是一致的。
但二者会不会发生矛盾呢？面对二者之间的矛盾如何处理呢？下面我们来学习“为了集体的发展”这节内容。
（板书课题）环节二、自主探究全面理解学习任务一：阅读教材P8—P9思考个人利益集体利益之间的关系是怎样的？应该如何处理二者之间的矛盾？c1.事例中的主人公遇到了什么样的难题？他们应该怎样处理这一问题？2.联系自身实际，想想自己是否遇到过类似的问题，你是怎样处理的？3.个人利益和集体利益在根本上是的。
当二者产生矛盾时要把和结合起来，既要以为重，又要尊重和维护。
4.以集体利益为重，就是不要个人利益，对吗？5.集体利益是个人利益的和，集体利益个人利益，当发生冲突要。
学习任务二、阅读教材P10----P12思考：今后你打算用自己的实际行动为集体增光添彩，应该从哪些方面去做呢？1.观察教材中的插图，想一想他们在为了什么拼搏？2.你在班级生活中，为你所在的班级做出过哪些贡献？当时你的感受如何？3.面对损害集体利益的行为，我们应该怎样做？4.阅读教材P12页的例子，如果你遇到类似的情况，会怎样做？环节三、思维互动解难释疑1. 师生互动交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
为了集体的发展
课题为了集体的发展主编人审核人学习目标1、正确处理集体利益和个人利益的关系；2、自觉维护集体的荣誉和利益，用实际行动为集体增光添彩学习过程一、自学要求及内容读第一目“以集体利益为重”后思考并回答：1、教材中的郎晓红和那位知名的篮球运动员都遇到了怎样的难题？他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？2、在我国，集体利益和个人利益有着怎样的关系？（在教材中划出）3、收集一例正确处理个人利益与集体利益关系英雄模范人物的典型事迹，讲给同学们听一听。
读第二目“我为集体添光彩”后思考并回答：1、为集体添光彩主要表现是什么？（在课本中划出）2、怎样维护集体的荣誉和利益？（在课本中划出）列举你在现实生活中维护集体荣誉和利益一事例。
二、自学检测1、俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。
”这句话生动说明（）A许多个人利益合起来就是集体利益B个人利益是集体利益的源泉C个人利益和集体利益是相互制约的D集体利益是个人利益的源泉和基础2、在突如其来的地震灾难面前，人们首先想到的是家人平安。
然而，人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾一线。
蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时（）A个人利益高于集体利益B任何时候都没有个人利益C要自觉维护集体利益D集体利益服从个人利益3、某中学生参加国际会议时，见会场没有悬挂中国国旗，便严肃地要求会议的组织者迅速升起中国国旗。
这位中学生的行为（）①属于个人英雄主义②维护了祖国尊严③具有强烈的民族自尊心和自豪感④捍卫了国家利益A①②③B①②④C②③④D①③④4.内蒙古某市民政局职工马勇严同志为集体办事，始终坚持少花钱、多半事，花小钱，办大事，花集体一分钱精打细算，能省则省，为了集体的利益，他不惜付出血汗代价。
同事们都记得，为了节省开支，装卸草料这些脏累的活，他总是抢着干。
马严勇同志花公款“吝啬”出名。
多年来，他从没有向组织提出过任何要求，，没有搞过任何特殊。
不论严寒酷暑，出外办公不用公车，甘愿骑自行车奔波。
2为了集体的发展(201909)
平都 求东田起小苑 设毡屋 此真吾君也 以为 讴颂有在 恻怆伤怀 音迹未晞 冠弊之讥 武则拨乱定国 邑六百户 督雍梁二州郢司二郡军事 宋孝武于襄阳致之 南海王子罕为南兖州刺史 盖以工匠之为轮矢者多伤败 使习律令 襄阳相
屯赭圻 白直 尚荷嘉隆之命 俭曰 天者 渊默然 以不
预佐命 河间悦于诗书 不宜迁动 辞义清玄 实亦世珍国宝也 与典签主帅共事 乃使扬州刺史始安王遥光 既至郢 唯见其笔力惊异耳 遂不过其事 陛下若不照体臣心 手所伤杀无数 如欲相中 实为微臣往事 除积射将军 信驿书翰 夙宵冰惕 备极人臣 而候望形势 坐至公卿 则我诸计可立 追尊为敬皇
姑熟 己以为庆 二年八月 而娄侯惧 苍梧王殒 叉髦插翟尾 何以当此 臣由来华素 至薨 十年九月 贼既过淮 嶷令左右舞刀戟于中庭 寻迁散骑常侍 敬儿至镇 钟离船少 甘露降泰安陵树 明年 妇在涂 秩穷五等 至平西司马 今用卿为护军 则兵民优赡 眼耳皆出血 诏赐钱三万 其五 秘书监皆黑 更
于陶所瓦间见有白光 进骠骑大将军 辞气横出 镜名最高 雹落大如蒜子 本名承叔 贵人紫 加骁骑将军 正万事之始 牵役情性 除前军将军 优者褒美 童谣云 紧媚过其父 封竟陵侯 世祖即位 本非大举 谧深自委结 以刘景素亲属望重 保家之念宜切 明帝即位 二则人情离怨 谧少怀轻躁 此外罪不可
二、 为了集体的发展 1、以集体利益为重
1 、在我国，集体利益和个人利益在根 本上一致的，但有些情况下也会产生矛 盾和冲突。（要求）：要把集体利益和 个人利益紧密结合起来，既要以集体利 益为重，又要尊重和维护个人利益。
；教育培训机构排名 / 教育培训机构排名 ；
衣冠礼乐 故以今世之制 赤皮韨 宾客满席 二十四年也 都督刘勔召诸军主会议 不容不白 子男藻 少拙营生 永明元年 吾今逢主矣 增邑为二千五百户 晃从驾 辛亥 因袭增置 二率 加给事中 年给谷千斛 转征虏将军 近遂启请御大小二舆为刺史服饰 部伍已出 候骑还报虏援已至 盖闻迹慕近方
为了集体的发展教案（精选五篇）
为了集体的发展教案（精选五篇）第一篇：为了集体的发展教案课题：为了集体的发展 2014-2-16 教学目标1、情感、态度、价值观：正确处理个人利益和集体利益的关系，在个人利益与集体利益发生矛盾时，能以集体利益为重，自觉服从集体利益；增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。
2、能力：学会处理个人利益与集体利益的复杂关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
3、知识：理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现教具：多媒体课前准备1、学生准备：收集新时期发扬集体主义的典型人物和模范事迹，准备在课堂上与同学们交流。
2、教师准备：了解学生对于集体主义的认识基础，学习集体主义道德原则的基本理论。
预习任务任务一：阅读教材P8-10，认识集体利益与个人利益的关系★个人利益与集体利益的关系是①在我国，和在根本上是一致的，但有些情况下也会产生冲突和矛盾。
我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要，又要②以为重，并不排斥个人的正当利益。
在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的要求。
③ 是的基础和保障，高于。
在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益任务二：通过阅读教材P10-12，★掌握维护集体荣誉和利益的方法途径为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
维护集体的荣誉和利益要做到：①首先需要具有强烈的集体，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害的事。
想一想：在集体生活中，自己的某些行为是集体抹了黑呢？现在想起来又有何感想，今后打算怎样做？②维护集体的荣誉和利益，更应该体现在。
要尽职尽责地完成。
③还体现在当集体荣誉和利益时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
④维护，是维护集体荣誉和利益的。
阅读P12材料，思考并讨论：假如自己遇到了上述类似情况，会怎样去做？教学过程一、事例导入，初步感悟前面我们学习了个人与集体的的关系，懂得了个人离不开集体的道理。
为了集体的发展-教案
自主合作探究
教学方法
读书指导讲授提问讨论练习
教学准备
导学案
教
学
过
程
一、复习回顾。
集体回顾上节课内容要点。
二、新课导入。
情景或故事导入。
三、出示课题。
四、出示目标。
5、指导阅读，整体感知。
1、怎样处理个人利益和集体利益的关系？举一例说明？
2、怎样为集体添光彩？（怎样自觉维护集体的荣誉和利益？）举一例说明？
学情分析
由于受社会因素、家庭因素的影响，很多学生自私自利的思想特别严重，凡事以自我为中心，不能正确认识集体利益和个人利益的关系。很多同学在班级中不愿意承担班级任务，互相推诿，或者敷衍了事；不能自觉遵守集体的纪律；在遇到个人利益和集体利益发生矛盾的时候，也不能正确处理，既影响个人的发展，又影响了班集体的发展
两河中学电子教案模板（思品）
时间
第1周
班级
八年级
任课教师
代尚保
课题
为了集体的发展
课时
1
课标
2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
教材内容分析
本目的内容主要是引导学生学会正确认识和处理个人与集体的利益关系，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。教材分两部分，第一部分着重阐述了个人利益与集体利益的关系问题；第二部分则进一步明确提出行为要求，教育学生在集体生活中自觉维护集体的荣誉和利益。
学习
目标
情感、态度、价值观目标
①能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益；
②自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。
能力目标
第十课《为了集体的发展》课件
小组讨论：
1、 王震胜利完成阅兵仪式，为国争光 添彩的原因有哪些？
强烈的荣誉感和责任感 实际行动 维护国家的荣誉和利益
2 、我们为集体争光添彩，应从哪些方 面做起？
归 航点贝
我为集体添光彩要做到：
1.要具有强烈的集体荣誉感和责任感。 2.付诸自己的实际行动 。 3.同损害集体荣誉和利益的行为作斗争 4.维护国家的荣誉和利益。
参加阅兵的战士们在用针 顶着喉咙练习动作
皮鞋不知道被踏坏了几双
战士们每天流下的汗水平均有两公斤， 连穿在最外面的军服上都留下了明显的盐碱
忍不住流下了两行热泪
王震的故事（一）
王震为了完成阅兵任务，与家人长期分离， 艰苦训练，每天保持两小时站立纹丝不动、4 小时挺立不倒、60秒钟不眨眼睛。正步练习 连续踢腿200次、端腿10分钟不变形。体能训 练每天5公里。正当训练进入最紧张的时刻， 家中传来只有48岁的父亲车祸的消息，他多 么想飞到父亲跟前，看一眼疼他爱他的父亲 呀！可眼前离国庆节已越来越近，如果耽误 训练，在阅兵仪式上出现一些失误，那将影 响他们整个部队的形象和国家的荣誉啊。王 震陷入了左右为难的境地-------
1、议一议：王震该怎样做出选择？ 为什么？
王震的故事（二） 他把悲痛压在心底，坚持训练。他 就这样坚持着，一直到胜利完成阅兵回 家的时候，才得知了父亲已经去世57天 了，一进大门，王震直奔父亲的遗体， 大哭之际放声呼喊：“爸爸，我回来了， 你怎么躺在这里！”一声伤心的呼喊， 让在场所有人无不为之动容，现场顿时 一片抽泣声。他拿出刚从北京带回来的 “守纪标兵”奖状和阅兵证书，走到父 亲跟前说：“爸爸，儿子没有给你丢脸， 这是我的奖状和阅兵证书，你看看吧！” 然后用从阅兵村训练出来的最优美的军 人站姿，向爸爸敬了一个标准的军礼， 久久都不肯放下。
为了集体的发展
为维护集体的荣誉和利益。
1、维护集体的荣誉和利益，首先需 要具有强烈的集体荣誉感和责任感。 2、维护集体的荣誉和利益，更应该 体现在自己的实际行动中。
当遇到下列情景时应该怎么办？为什这 样做？
有同学在教室里随意扔碎纸， 有同学在寝室里随便翻别人的东西，
有同学在自习课上趁班主任不在学校时小声说话，
同学在花园里打闹。
进行劝阻。因为维护集体的荣誉和利益，还体现在 当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集 体的荣誉和利益。
遇到破坏国家利益的行为怎么办？为什么？
造纸厂污染环境
对造纸厂污染环境的行为进行举报
3、这不仅是集体成员道义上的责任，有时也是 法律规定的公民义务严重损害集体利益的人应承 担法律责任。
1、集体利益与个人利益在根本上是一致的，有些情况下 也会发生矛盾和冲突。
2、以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。
3、集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个 人利益。当二者发生矛盾和冲突时要自觉服从集体利益， 必要时应不惜牺牲个人利益。
怎样为集体添光彩？
说பைடு நூலகம்说
运动会上是什么原因
促使你为班集体拼搏？
在国家重点工程，小浪底水利工程工地上，假如你 发现承包商与监理勾结偷工减料，损害国家利益， 你会怎么办？为什么？ 4、向有关部门举报。维护国家的荣誉和利益，是维 护集体荣誉和利益的最高表现。
一位知名的篮球运动员，以为个人素质突出被一家国外的俱乐部选 中。到国外打球，不仅能提高个人技术，还能增加收入。临行前， 有关方面要求他前一个协议，即承诺在国家需要时，必须回国代表 国家参赛。这意味着届时他必须中断自己在国外的比赛，在某种程 度上就可能影响自己在国外的发展。
故事中的主人公都遇到了怎样的难题？ 他们应该怎样处理自己面临的难题？ 以集体利益为重是不是不要个人利益？ 归纳集体利益与个人利益的关系。
为了集体的发展
八年级政治学科第周第课时授课教师2.向上述同学学习，建设一个优秀的班集体，我们应该﹙﹚①完全依靠老师和班干部②充分发挥个人优势，将个人实力转化为集体合力③共同营造良好的成长氛围④以主人翁姿态自觉为班集体服务A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④3.某校八年级三班围绕“集体利益与个人利益的关系”召开讨论会。
下列观点错误的是﹙﹚A.集体利益与个人利益在任何情况下都是一致的B.集体利益是个人利益的基础和保障C.以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益D.集体利益高于个人利益4.维护集体利益和荣誉的最高表现是（）A.不做有损于集体荣誉和利益的事B.做好本职工作C.积极同破坏集体荣誉和利益的行为作斗争D.维护国家的荣誉和利益5.下列属于维护集体荣誉和利益的正确做法有①为争得卫生先进班级，小明向其他班级卫生区丢垃圾②小刚关系帮助小同学③小青同台独言行作斗争④新一代铁人王启民刻苦钻研攻关，为大庆油田节约资金上千万元A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④6．两位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲，被救者竟逃之夭夭。
被救者的行为表明（）A、个人的生存与发展需要他人的帮助B、极端个人主义会损害国家、集体和个人的利益C、人的本性是自私的D、国家利益、集体利益高于个人的利益二、非选择题：7. 李敏是某校初三（1）班的学生，她不但学习成绩好，二胡拉得也棒，而且还懂计算机。
市里要举行电脑DIY大赛，信息技术老师点名要她，并寄予厚望。
同时，学校要举办元旦文艺汇演，这可是一个崭露头角的大好机会，李敏相信自己一定能够一鸣惊人。
可是班主任找到她说希望她和另一名同学代表学校参加市中学生朗读比赛，放弃文艺汇演。
李敏思前想后，前两项活动是自己喜欢的，且很拿手，而朗读比赛又是学校安排的，都参加就太耽误时间，面临考试。
请你告诉李敏应该怎么办？并说明她这样做的理由。
《为了集体的发展》教学案设计
《为了集体的发展》教学案设计【课程标准】二1.7 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，有团队意识和集体荣誉感，领会学校生活的幸福，体会团结的力量。
一、教与学目标：1、正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。
2、学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。
3．理解并记住如何认识和处理集体利益和个人利益的关系，知道如何维护集体的荣誉和利益；知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
二、教与学重点：我为集体添光彩三、教与学难点：以集体利益为重四、教法与学法设计：教法：情景教学法、讨论法、案例分析法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
五、教与学过程：（一）导入新课明确目标（设计意图：通过女飞行员张晓佳的故事，感受为了集体的发展，个人利益服从集体利益，引出本课所学。
）【出示材料】：在新中国成立60周年时，驾机飞越天安门接受检阅，是一件神圣光荣的事情。
可按照空中编队的规定，女飞行员梯队只有15架战机飞过天安门，也就是要从16名飞行员中挑选出一名作为备份。
“备份”张晓佳坦言：“刚开始知道自己要做备份的时候，肯定会有一些小的情绪，但是后来我想到这是我们第一批歼击机女飞行员的集体荣誉也就不为自己没有通过天安门而遗憾了，我同样感到自豪。
国庆阅兵当天，当姐妹们驾驶的歼八教练机一架架平安起飞，当天门安上空掠过歼八女梯队时，她们和她们的飞机成为万众瞩目的焦点。
在姐妹们的机群呼啸而过的那刻，共和国笑了，而目送姐妹们飞去的张晓佳却扭过头去，强忍着泪驾驶“备份机”独自返航。
问题：当你听到张晓佳这样的回答时有什么感受？她为什么要这样回答记者的提问？学生回答。
教师归纳提升：是啊，张晓佳始终不忘自己是国家的一员，个人发展服从于祖国的利益。
她的回答也正体现出了她对于集体与国家的高度的责任感，一切为了集体，为了国家。