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名著阅读《童年》一、主题思想它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。
二、人物形象。
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
①阿廖沙：阿廖沙是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。
他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。
他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。
生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。
阿廖沙这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。
②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。
③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质。
三、艺术特点。
①交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法。
②语言生动活泼，描写栩栩如生。
③选材独特，取材于作家的经历。
这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。
于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
四、题型预览：一、填空题1、高尔基,前苏联伟大的文学家,无产阶级文学的创始人之一，原名阿列科谢?马克西姆维奈？彼什科夫，1892年发表处女作《马卡尔?楚德拉》，从此登上文坛。
《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说。
其它两部为《在人间》、《我的大学》。
2.《童年》讲述的是阿寥沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
（阿廖沙），善良乐观的3.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如勇敢正直的“我”。
外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”4.《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
5.《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
鞭挞俄国国民小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
6.《童年》属于自传体小说。
它讲述了阿廖沙个人成长和生活经历。
也是反映广阔的社会生活的现实主义小说.7.《童年》主要向我们展示了主人公身处生活底层不屈服于黑暗势力,不断寻求真理, 追求光明的精神历程,同时真实再现了19世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了剥削阶级的残暴,小市民习气的庸俗顽劣,深刻揭示了劳动人民的苦难境遇。
8. 在外祖父家中充满着仇恨的家庭气氛。
9. 外祖母是阿廖沙终身的朋友，也是他最知心的人。
10.好事情是阿廖沙遇到的一个进步的知识分子。
11.阿廖沙有两个粗野自私的舅舅，一个是米哈伊尔另一个是雅科夫。
12.她没有来之前，我仿佛是躲在和黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方,,”文中的“她”是外祖母。
13. 在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙成为救星的人，他是阿库林娜?伊凡诺夫娜14.节日的狂欢中，通常由小茨冈弹琴，表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
二、选择题.1.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是( C )A.外祖父.B.两个舅舅.C.外祖母.D.茨冈2.在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是( B )A.顺受,麻木.B.沉默,忧郁.C.正直本分.3.高尔基几岁开始自食其力的?( C )A.14. B .15 C.10. D.16.4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( A )A.都想得到父亲的财产。
B.为了照顾阿辽沙。
C.格里高里的挑唆。
D.为了阿廖沙的舅妈。
5.是(B )使阿廖沙的外祖父变得吝啬,专横,残暴。
A.不幸的童年.B.生活所迫,为了赚到钱.C.他性格就是这样.D.父亲教他变成了这样.6. 父亲对阿列克谢的的亲热的称呼是（B）A 万里娅B 大葱头C 米哈伊尔7. 外祖母来自哪儿？（ B ）A 加拿大B 尼日尼C 美国8. 阿寥沙第一次挨打是因为（ B ）A 顶针事件B 染桌布事件C 萨沙的陷害9. 这部小说的基调整体一显得（ B ）A 欢快活泼B 严肃低沉C 温馨深情10. 俄国民间风俗人去世（ B ）天举行祭祀A 30天B 40天C 50天11. 文中一匹被喝醉了的油漆工涂抹过的老马原来是（ A ）颜色？A 红色B 褐色C 白12. 阿寥沙身边的人信仰（ C ）A 伊斯兰教B 佛教C 基督教13. 迁到新居后，阿寥沙最牵挂的人是（ C ）A 外公B 彼得伯伯C 好事14.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是( C )A.外祖父.B.两个舅舅.C.外祖母.D.茨冈15.在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊尔的萨沙的性格是( B)A.顺受,麻木.B.沉默,忧郁.C.正直本分三、简答题1.小茨冈是怎么死的？被十字架砸死的。
2.《童年》揭露了什么？揭露了俄国沙皇时期的黑暗，残暴和非人生活3.高尔基的祖父有着怎样的特征?小个，红鼻子4.在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？答：他没有被环境左右人生.有着毅力，和一颗正直的心。
生命是脆弱的，但生活是充满希望的。
爱可以给人带来力量（他的外祖母）。
还有不要被环境左右了你的人生。
5. 外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是什么？形成这种气氛和矛盾的主要原因是什么？答：主要矛盾是财产问题，主要原因是当时俄国的拜金主义，小市民的庸俗6. 高尔基透过这种家庭现状揭示了什么问题？表达了何种愿望？答：揭示了社会的黑暗，邪恶，冷酷无情；表达了人民对美好生活的向往7. 外祖母是个怎样的女性？阿廖沙为什么最喜欢她？答：外祖母是个慈祥善良，聪明能干、热爱生活对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大的胸怀的人。
阿廖沙最喜欢外祖母是因为外祖母给予了阿廖沙无私的爱，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
8. 外祖父是个什么样的人？如何认识他“私有者的灵魂”？答：外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。
说“私有者的灵魂”是因为他经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
9. 阿廖沙的性格中有哪些是你最喜欢最钦佩的？为什么？答：坚强、勇敢、正直和充满爱心。
因为他在黑暗浑浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。
10.阿廖沙因何离开自己的家去外公家？答：父亲去世，母子俩无依无靠，只能随着外祖母，投奔外公家11.外公为什么要抽打雅科夫家的萨沙？米哈伊尔久久唆使雅科夫家的萨沙把顶针烧得滚烫，本想戏弄格里高里师傅，结果外公戴上了这枚顶针，此外，萨沙还告密。
12.在染坊失火的那天夜里，还发生了一件什么悲惨的事情？舅妈娜塔莉亚生小孩，难产，死了。
13. 当酒馆女主人和外祖母吵架后，阿廖沙用什么方法报复她？答：趁她到地窖的时候把地窖锁上，将钥匙扔到房顶，并跳“复仇者之舞”14.当继父踢打阿廖沙的母亲时，阿廖沙是如何反抗的？用银把手的面包刀全面刺向继父，把他的腰划破15.当阿廖沙再回到外公家的时候由外婆供养他，他用什么方法赚钱给外婆？捡破烂卖钱，偷劈柴和烂木板。
16.为什么除了阿廖沙大家都讨厌“好事情”甚至院子里的猫都不理他?他们都敌视“好事情”，认为他邪魔鬼道的。
（或用原文回答：“我身上有股酸味，所以猫不接近我”）“好事情”说。
17.院子里的三兄弟是因为什么而接纳阿廖沙同他们一起游戏的?因为阿廖沙帮助他们救了他们的小弟弟18.刚回到学校不久的阿廖沙为什么又不去上学去了？最终这个事情是如何解决的?（用原文句子回答：我拿了家里的一个比买了课外书，同学们叫我小偷，我向他们解释，但是他们不相信我。
19.阿廖沙残暴的外公的结局是什么样的?成了一个乞丐，疯疯癫癫20.阿廖沙是如何处置他所得到的书的？为什么要这样?把书卖了换成55戈比，因为外祖母生病了四、直击中考1、《童年》一书的内容梗概：《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活画卷，暴露了当时黑暗的社会现实。
2、《童年》中人物阿廖沙是一个什么样的形象？能给你什么启发或感染？阿廖沙是俄罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。
他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为；他不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。
（阿廖沙），善良乐观的3、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”_外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
4．简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。
答：情节：示例：情节：阿廖沙受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里，结果被外祖父打得失去了知觉。
体验和感悟：外祖父的残酷、自私让我们看到了资本主义社会小市民阶层肮脏、龌龊不良的品性。
5、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子好事情都给主人公以力量和支持。
10、请依据名著阅读积累，填写下列表格。
（6分）人物评价角度人物形象相关情节概括外祖父（《童年》）正面坚强母亲改嫁时，外祖父教导我学会自立。
反面残暴为染坏一块布，毒打阿廖沙。
名著阅读《童年》节选（附答案）
名著阅读《童年》节选（附答案）名著阅读《童年》节选（附答案）（8分）姥爷家里充满了仇恨，在人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后加入了这个行列。
后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两弟弟正强烈要求姥爷分家。
他们怕母亲向姥爷讨回本应该得到的嫁妆。
那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚扣下了。
两个舅舅都一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
除此之外，当然还有认为有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。
我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。
刷地一下，两个舅舅都站了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。
姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。
我的母亲#from本文来自学优网end#站起来，走到窗前。
背冲着大家，一声不吭。
这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他的弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。
22．上面文段节选自原苏联著名作者的长篇小说《》。
（2分）23．节选部分描写了阿廖沙童年生活的环境，联系全书回答为什么阿沙在这样恶劣的环境中能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？（3分）答：24．分析加横线句子语言表达作用。
（3分）答：参考答案：22．（2分）高尔基《童年》23．（3分）既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯扑的小茨冈、正直的老工人格戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
24．（3分）这两个比喻形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”极端厌恶的情感。
参考文献1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》（中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）2、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社党建读物出版社）3、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）4、《群众路线教育时间活动党员干部读本》（国家行政学院出版社）5、《朱镕基上海讲话实录》（人民出版社）。
中考名著阅读复习《童年》课件
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33
• 第四章着重写外婆，写她对上帝的虔
诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容 忍、体谅；写她的聪明， 能干，健谈， 会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定， 火灾后为舅母接生；她是大家庭的好 主妇和顶梁柱，是“我“最贴心最亲 爱的朋友。小说对火灾场面的描写非 常精彩。
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34
• 第五章可分上、下两篇：一、外婆
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30
《童年》各章内容简介（共十三章）
第一章的中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充 满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我” 的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好 语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人 的平凡而伟大的人物形象。
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31
• 第二章可以分三大块，也就是三篇
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7
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》中 谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我边读边 感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满芬 芳气息的童年。相反地这里却是打架，斗欧，鞭 笞……简直是一种在心理上不可理解的施虐狂。” 的确，整篇《童年》中所描绘的是一种浓厚的、色 彩斑斓的、离奇的难以形容的生活。那段生活，仿 佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲 出来一个悲惨的童话。在那种黑暗生活中，残酷的 社会事情太多了。
识仍然是蜜。”因此，高尔基在作品中流露出对 这些人的热爱、赞美之情，通过阿廖沙的与他们 的交往热情讴歌了他们。
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23
最光辉的人物 外祖母
• 外婆的形象是俄国文学史上最鲜明、最
富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲 的象征，也是俄国苦难生活的象征。她喜 欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、善良、 刚强，在十分嘈杂和混乱的情况下，也能 把人们吸引到她的周围，为艰苦窒息的生 活增添了一份欢乐的情调。
名著导读《童年》课文pdf
童年读后感哎，说起来童年这本书啊，简直就是我心里那个温暖又带点小调皮的小角落。
每次翻开它，就像是坐上了时光机，嗖的一下，就回到了那个无忧无虑、满地打滚的年纪。
记得那时候，我住在姥姥家，那是一个被绿树环绕的小院子，夏天的时候，知了叫得震天响，我和小伙伴们就拿着竹竿，绑上塑料袋，非说能抓到知了不可。
现在想想，那哪是抓知了啊，纯粹就是瞎胡闹，但那时候的我们，乐在其中，乐此不疲。
有一天，阳光正好，微风不燥，我和隔壁的小胖、二狗子，还有隔壁村的小芳，四个人一拍即合，决定来一场“寻宝大赛”。
说是寻宝，其实就是看谁能在院子里找到最奇怪的东西。
小胖这家伙，眼睛尖得很，一下子就发现了一只在墙角晒太阳的大蜗牛，他得意洋洋地举起来，说：“看，我找到的宝贝，比你们的都大！”我们仨一看，差点没笑岔气，那哪是宝贝啊，分明就是个慢悠悠的“老大爷”。
接着，轮到我了，我四处张望，突然，我的目光被姥姥院子里那棵老槐树吸引了。
那树啊，长得枝繁叶茂，树干上还挂着个不知谁放的破风筝。
我灵机一动，噌噌噌就爬了上去，一边爬还一边喊：“我找到宝贝了，你们等着瞧！”等我气喘吁吁地把那个破风筝拿下来，小伙伴们围了上来，虽然风筝破得不成样子，但他们的眼神里却充满了羡慕。
那一刻，我觉得自己就像个英雄，心里头那个美呀，简直无法用言语来形容。
后来，我们还找到了很多奇奇怪怪的东西，比如二狗子在草丛里翻出的一块形状奇特的石头，小芳在墙角发现的一只色彩斑斓的蝴蝶翅膀。
每一件“宝贝”，都承载着我们童年的欢笑和梦想。
现在，每当我想起那段时光，心里总是暖洋洋的。
童年，就像那本永远读不厌的书，每一页都记录着我们的纯真和快乐。
而那些和小伙伴们一起度过的日子，更是成为了我心中最宝贵的财富。
它们让我明白，无论未来走多远，那份纯真的快乐，都会是我永远的港湾。
中考名著阅读《童年》导读与练习-精选文档
《童年》 题 目 主要内容 主要人物形象 典型情节 艺术特色启示或感受《童年》—— 在苦难中长大 作者：高尔基 （前苏联）主人公阿廖沙三岁失去父亲，被母亲带到外祖父家，过着压抑沉闷、悲凉凄苦的生活，母亲因不堪忍受这种生活，离开了阿廖沙。
而小茨冈“好事情”、尤其是外祖母等人。
特别关心爱护阿廖沙，在他们影响下，阿廖沙逐渐恢复了自信，闯荡①阿廖沙是一个鄙视自私贪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直少年②外祖父卡希林：家长制手工业的形象，凶恶残暴，没有亲情，唯利是图，寡情薄义 ③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质① ② 与外祖父等人联欢 ② 外祖父打外祖母 ③ 报复老师 ①选材独特，取材于作家的经历 ②交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法 读了高尔基的《童年》会让我们备感自己童年的幸福。
我们会更加珍惜自己幸福的生活真正的“人间”第一章的中心人物是外祖母。
她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响。
本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。
年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话“生动活泼，风趣盎然。
早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。
语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。
不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。
《童年》开篇就写得十分精彩。
它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。
从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、“父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。
《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。
《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。
语文名著阅读课件：名著阅读《童年》课件
第一 部分
第二 部分
母的了解。写阿廖沙丧父后被外祖母 接到家里，外祖母在途中给阿廖沙讲 故事来安慰他。
这部分是小说的主体部分。写阿 廖沙在外祖父家里生活的情况，主要 有几个情节：
续表
（1）阿廖沙受怂恿把白布染成了蓝色，
被外祖父毒打之后昏死过去，“小茨
冈”因劝阻外祖父也被打肿了胳膊，
把握纲领
外祖父后来来看阿廖沙并给阿廖沙讲
地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生 动，非常口语化，非常合适人物的口吻和当时的语言环 境。 阅读体验
从阿廖沙的成长环境中我们可以感受到即使在恶俗 的环境中成长，只要保持一颗天真、烂漫、纯洁的心， 就能战胜黑暗。
第二章 外祖父一家 这一章可分三大部分：一、“兄弟斗殴”；二、
“凶残的外祖父”；三、“外祖父来病床看我”。具体 情节如下：
“绑起来！打死他！……”我失去了知觉，接着就病了一 场，趴在床上躺了几天。生病的那几天，是我一生重大 的日子。在这些日子里，我大概长得很快，并且有了一 种特别不同的感觉。从那时起，我怀着不安的心情视察 人们，好像我心上的外皮给人撕掉了。于是，这颗心就 变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的或别人的，都 有难以忍受的敏锐。“小茨冈”来看我了，胳膊上满是 鞭
《童年》：在苦难中长大
作家作品
一、作家简介 高尔基(1868—1936)，苏联伟大的无产阶级作家，
社会主义现实主义文学的奠基人。列宁称他是“无产阶 级艺术最杰出的代表”。高尔基出身贫苦，四岁丧父， 寄居外祖父家，从小就受到苦难生活的折磨，只读过两 年小学，11岁即为生计在社会上奔走，当过装卸工、面
心理特点，对其进行了深入的发掘，他以一种沉重的心 情反思并剖析了俄罗斯特殊的民族文化心理积淀：愚昧 落后、自私野蛮、目光短浅、因循守旧等，这些根深蒂 固的小市民习气，是俄国人民和俄国革命的大敌。高尔 基深刻认识到，必须把唤醒人民看作是自己义不容辞的 义务和权利，这是高尔基自传体三部曲产生的直接原因， 同时革命导师列宁也鼓励他将自己的童年生活和少年生 活都写出来，《童年》就是在这样的背景下产生的。
名著阅读_七年级下册《童年》
（三）第一次挨打
一天，我出于好奇，又受表哥怂恿，把一 块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖 父打得失去了知觉，并害了一场大病。 外祖父带了礼物来看望我，并且给我讲他 童年时代的事情，他一直讲到晚上，临走的时 候，还亲切地和我告别，我才知道外祖父也有 并不凶恶，也不可怕的一面。但我一想起他曾 这么残酷地毒打我，就难过地流泪，并且总也 忘不了这件事。
• 如何考： • 1. 【甲】出自《 》，外祖父毒打“我”的原 因是（ ）。P197(一)1 • 2.外祖父毒打“我”，却又来看“我”，并和“ 我”推心置腹。他这么做的目的是什么？P197( 一)2 • 3.人性是复杂的。而某种意义上的权威人物，在 对待“被统治者”时更是表现出十足的“弹性” 。外祖父就属于这类人。在作者看来，外祖父到 底是怎样的人？请结合原著的相关情节具体分析 。P197(一)3 • 4.从选文看，在艺术表现方面非常有特色。请你 找出其中比较突出的一个特点，结合选文加以简 要分析。P197(一)4
（二）兄弟斗殴、争夺家产
刚到外祖父家不久，两个舅舅米哈伊尔和雅 科夫之间就为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而 爆发了一场争吵，最后甚至打了起来。 在后来，大舅米哈伊尔为了争夺外祖父的家 产，甚至带领流氓冲击、攻打外祖父家，在这次 “战斗”中，善良的外祖母由于“劝架”被醉酒 的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。 两个舅舅自私、贪婪、庸俗的习气处处可见。
• 如何考：
• 1.请联系作品的其他情节，说说(A)、(B)两 段中战斗原因各是什么。P191(二)1 • 2.结合选段内容和作品的其他情节简要说说 两个舅舅的共同个性特点。P191(二)2 • 3.分析选文(A)中画线部分句子的表达作用。 P192(二)3 • 4.节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境。 为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中还能成长 成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人 ？P192(二)4
七年级下册名著阅读《童年》复习资料
七年级下册名著阅读复习——《童年》《童年》：在苦难中长大（前苏联作家高尔基）【主要内容】：小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等【阅读感受】：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
【人物形象——典型情节——性格特征】：阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
吝啬、贪婪、专横、残暴“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人【相关知识点】：1、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。
鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
2、《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。
请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。
高尔基《童年》阅读及答案
⾼尔基《童年》阅读及答案⾼尔基《童年》阅读及答案名著阅读：17-18⼩题（6分）他开始讲他⼩时候的事，⼲瘦的⾝体轻轻地晃着，说得⾮常流利。
他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓⾳粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。
”“我年青的时候得⽤肩膀拉着纤，拽着船往上⾛。
船在⽔⾥，我在岸上，脚下是扎⼈的⽯块⼉！没⽇没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，⾻头嘎嘎地响，头发都晒着了⽕，汗⽔和泪⽔⼀起往下流！亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，⼼想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河⾛了三趟，有上万俄⾥路。
第四个年头⼉上，我终于当上了纤夫头⼉！”我突然觉着这个⼲瘦⼲瘦的⽼头⼉变得⾮常⾼⼤了，像童话⾥的巨⼈，他⼀个⼈拖着⼤货船逆流⽽上！他⼀边说⼀边⽐划，有的时候还跳上床去表演⼀下怎么拉纤、怎么排掉船⾥的⽔。
17.外公是在什么情况下来给我讲童年的故事的？听外公讲述⾃⼰的童年之后，他对外公的看法有了什么变化？（第⼆问请⽤⽂中原话回答）（3分）18.在我眼中，外公是个什么样的⼈，（4分）参考答案：17. 外祖⽗是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述⾃⼰的经历。
（1分）“我突然觉着这个⼲瘦⼲瘦的⽼头⼉变得⾮常⾼⼤了，像童话⾥的巨⼈，他⼀个⼈拖着⼤货船逆流⽽上！”（2分）（本题3分）18. 外祖⽗残酷⽆情、⾃私残忍、野蛮粗暴，动辄就打⼈骂⼈，哪怕遇上⼀点不如意的事情也要歇斯底⾥的发作，性情暴躁、贪婪、⾃私、令⼈讨厌。
他是⼀个典型的俄罗斯⼩市民的形象，市侩⽓⼗⾜，贪婪吝啬。
要结合⼩说情节。
（2分）不过就是这样⼀个⼈⾝上也还有⼀点⼈性的闪光，（慈爱）要结合⼩说情节。
（2分）如他年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的⽣活，是⼀个⽣活的⽃⼠与勇⼠。
当他给阿廖沙讲到那时的经历时，露出⼀种真诚⽽兴奋的表情。
再如当他毒打阿廖沙后⼜忍不住去探望，他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱。
中考名著导读：《童年》阅读练习(附答案)
名著导读《童年》阅读练习（附答案）作者简介马克西姆·高尔基（1868-1936），苏联文学的奠基人，也是世界社会主义文学的卓越代表，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，出生于伏尔加河畔的一个木匠家中，幼年父母双亡，寄居在开小染坊的外祖父家里。
后来外祖父破产，十岁的阿列克谢就在社会上流浪，当过各种杂工。
虽然他只上过两年小学，却一直坚持勤奋自学，读了许多书。
加上他本人曾广泛地接触过社会生活，积累了丰富的素材，终于使他成为世界知名的大作家。
主要作品自传体小说三部曲【《童年》《在人家》《我的大学》】、《母亲》【长篇小说】《小市民》【剧本】《海燕》【散文诗】。
创作背景《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。
早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。
在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。
有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。
主要内容《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从阿廖沙随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人间”混饭吃结束。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。
幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。
他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。
两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。
在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。
名着阅读----《童年》
表现
评价
外祖 母
买的全是好肉，不与外祖父计
较。
不自私、宽厚善 良
外祖 总买大肠、肝、肺、牛肚子等便 自私、贪婪、吝 父 宜货；计较所放茶叶的多少和大 啬、 小及给他的茶的颜色和分量；敬 斤斤计较。
圣像点的长明灯的由也要各买各
的。
二、填空题；
• 1.《童年》刻画了许多性格鲜明的 人物形象，比如，
• 勇敢正直的 的阿廖沙， • 善良乐观 的外祖母， • 自私残暴 的外祖父， • 贪婪恶毒 的舅舅们, • 以及快乐的“小茨冈”和执着 的
• 3、我的两个舅舅对小茨冈的态度是：
• 亲热友好 ；而对老工人格里高里的态 度则是 搞恶作剧，作弄他 。
4、两个舅舅背地里却嘲笑和贬低小 茨冈，原因是：
• 答案；其实两个舅舅都在说假话、耍手腕。 他们都希望小茨冈这把好手将来能跟自己 干，又怕小茨冈留在外祖父身边。
5、聪明的小茨冈是怎死的？
• 答案；帮助亚科夫舅舅抬十字架被砸死 .
12、外祖父与外祖母分家产，只分 给外祖母什么？
• 答案；破盆破碗、瓶瓶罐罐
13、我开始帮外祖母挣钱，我都做什么 赚钱？
• 答案；拾破烂卖、和小伙伴偷木头卖， 甚至卖掉学校奖给我的书。
14、小伙伴为了不让维亚希尔挨酒 鬼母亲的打，有什么提议？
• 填表练习；你能列举外祖父和外 祖母分开过后，他们在日常开销上 的表现么？并评价。
扁担打跑小市民，救了乡下人，为他洗伤。
• （2）为我母亲的婚事被外祖父暴打，不还手，受 了伤也不让准我告诉母亲。
• （3）独自承担起抚养我的任务。 • （4）放了向她扔胡萝卜的酒馆女主人、给我擦拭
伤口。
• （1）外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如 阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过 去；