苏教版四年级15《一路花香》第二课时精品PPT课件
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四年级上册语文优秀课件-课文15《一路花香》苏教版 (共27张PPT)
15、一路花香
（第一课时）
朗读要求： 1、读准字音，读通句子， 把课文读流利； 2、在书上圈圈画画，留下 你的读书感受； 3、思考：这篇课文讲了一 个什么故事？
水罐 裂缝 不禁 骄傲 惭愧 渗出 浇灌
•缶（fǒu）
• “缶”字上面的“午”表示一根又细又长 的木棍，下面的是装着泥的盆或像盆一样 的凹槽，用来捣泥制作的陶器。所以， “缶”字旁的字大多跟陶器或器皿有关。
•
第3自然段：写破水罐看了花后，仍然
为漏水而道歉，挑水工告诉他，是它漏出
的水浇灌出美丽的花。
快速浏览课文，文中用了哪个词 形容好水罐的性格特点？
骄傲
• ①自以为了不起，看不起别人。
• ②值得自豪的人或事物。 • ③自豪
傲
•
•
完好的水罐总能把水满满地运到主人家
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到 骄傲
“过去两年中，在你到主人家的路上，
水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。 你尽了自己的全力，却没有得到应有的回 报。”
15、一路花香
挑水工 好水 罐 破水罐
惭愧
骄傲
•
第2自然段：主要讲有裂缝的水罐为漏
水而向挑水工道歉，挑水工叫它回去时注 意路旁的花。
•
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正
照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感 到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感 到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是， 它再一次向挑水工道歉。
• 但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才 那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因 为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我 在你这一边撒下了花种，于是每天我们从 小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两 年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主 人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天 欣赏到美丽的花朵呢？”
（第一课时）
朗读要求： 1、读准字音，读通句子， 把课文读流利； 2、在书上圈圈画画，留下 你的读书感受； 3、思考：这篇课文讲了一 个什么故事？
水罐 裂缝 不禁 骄傲 惭愧 渗出 浇灌
•缶（fǒu）
• “缶”字上面的“午”表示一根又细又长 的木棍，下面的是装着泥的盆或像盆一样 的凹槽，用来捣泥制作的陶器。所以， “缶”字旁的字大多跟陶器或器皿有关。
•
第3自然段：写破水罐看了花后，仍然
为漏水而道歉，挑水工告诉他，是它漏出
的水浇灌出美丽的花。
快速浏览课文，文中用了哪个词 形容好水罐的性格特点？
骄傲
• ①自以为了不起，看不起别人。
• ②值得自豪的人或事物。 • ③自豪
傲
•
•
完好的水罐总能把水满满地运到主人家
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到 骄傲
“过去两年中，在你到主人家的路上，
水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。 你尽了自己的全力，却没有得到应有的回 报。”
15、一路花香
挑水工 好水 罐 破水罐
惭愧
骄傲
•
第2自然段：主要讲有裂缝的水罐为漏
水而向挑水工道歉，挑水工叫它回去时注 意路旁的花。
•
当他们上山时，那只破水罐看见太阳正
照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感 到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感 到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是， 它再一次向挑水工道歉。
• 但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才 那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因 为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我 在你这一边撒下了花种，于是每天我们从 小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两 年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主 人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天 欣赏到美丽的花朵呢？”
苏教版国标本四级语文上册《一路花香》教学演示PPT课件
任务呈现二：
再次朗读课文， 并理解 课文的寓意，小组讨论后交 流汇报。
我的想法：
世上每一件东西、每个人都有自 身存在的价值，如果我们能发挥自己 的长处，又能善待自己的不足，聪明 地利用自身的特点，就能发挥自己的 作用。
活学活用:
1.在班中你可能是个成绩不太突 出的学生，学了这课文你 想…… 2. 在以后的日子里你可能是个不 太出色的人，想想小学时读的这 篇课文你会想……
15、一路花香
完好无损 满满 完好无损 满满 骄傲 第二组：裂 缝 半罐 惭愧
裂 缝 半罐
骄傲 惭愧
初读目标：
1、这一路花香是怎么来的？
2、学习这篇寓言，我们从中明 白什么道理？
任务呈现一：
一路花香是怎么来的？ 分角色朗读课文，从中感受 人物内心的活动和破水罐情 感的变化。
那只完好的水罐不禁为自 己的成就感到骄傲,而那只有裂 缝的水罐却感到十分惭愧。
当他们上山时，那只破水罐 看见太阳正照着路旁美丽的鲜花， 这美好的景象使它感到一丝快乐。
但到了小路的尽头，它 仍然感到伤心，因为它又漏 掉了一半的水。于是，他再 一次向挑水工道歉。
“难道你没有注意吗？刚才那些 美丽的花儿只长在你这一边。那是因 为我早知道你的裂缝，并且利用了它。 我在你这一边撒下了花种，于是每天 我们从小溪边回来的时候，你就浇灌 了它们。两年中，我常摘下这些美丽 的花，插在我主人的花瓶里。如果没 有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花 朵呢？”
ห้องสมุดไป่ตู้
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
四年级上册语文课件15《一路花香》｜苏教版 (共53张PPT)
两只水罐，你喜欢那一 只？
• 我想对破水罐说：_________。 • 对好水罐说： ___________。 • 对挑水工说： ___________。
说一说！
题目含义：
（1）花美，花香。
（2）对浇灌鲜花的挑水工和破 水罐的认同，赞美了那些能为 他人营造良好生活环境的人。
这则寓言告诉我们：
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
世上每一件东西，每一 个人都有自身存在的价值， 我们既不能骄傲自大，也 不要妄自菲薄，只要恰到 好处地利用自身的特点， 就能充分发挥作用。
尺有所短，寸有所长。
你觉得别人高，是因为自己跪 着。站起来吧，你会觉得自己并 不比人矮。
以读促读，收获花香
一路花香
每个人都有价值，要正确看待 自己和别人。
ห้องสมุดไป่ตู้
美国柯达公司在制造感光材料时， 需要有人在暗室工作。但视力正常的 人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控 的车辆一样不知所措。这时一位经理 建议将暗室的工作人员全部换成盲人。 他说，盲人习惯于黑暗中生活，如果 让盲人在暗室里工作，会远远胜过正 常人，定能提高工作效率。于是柯达 公司采纳了他的建议。果然，这一举 措不仅提高了劳动生产率，给公司增 加了大大的利润。
苏教版四年级上册语文《一路花香》公开课精品PPT课件
苏教版教材ห้องสมุดไป่ตู้七册
PPT课件： 语文课件：
数学课件：
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
人教版三年级语文上册：
人教版四年级语文上册：
人教版五年级语文上册：
人教版六年级语文上册：
人教版七年级语文上册：
人教版八年级语文上册：
人教版九年级语文上册：
水罐 完好无损 裂缝 骄傲 惭愧 漏掉 道歉 欣赏 撒花种 浇灌
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
课外作业：
续写作文：想象一下破
水罐听了挑水工的话以 后会有什么样的表现， 把它写下来。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
寓意——世上每一件东西，每一 个人都有自身存在的价值，我们 既不要骄傲自大，也不要太过自 卑，只要恰到好处地利用其本身 的特点，就能充分发挥自己的作 用，做一个有用的人 。我们还要 像挑水工一样，做个善于利用的 人。
学了课文，你能用你从本文中学到的道 理来劝说下面的同学吗？(每个同学选一位)
1、小华学习成绩不怎么好，但是 舞跳得很棒。 2、小文口吃，但有美术的天才。
两年后的一天，它在小溪边对挑水 工说：“我想向你道歉。”挑水工 问：“为什么呢？”“过去两年中， 在你到主人家的路上，水从我的裂 缝中渗出，我只能运半罐水。你尽 了自己的全力，却没有得到应有的 回报。”破水罐答道。挑水工说： “在我们回主人家的路上，我希望 你注意小路旁那些美丽的花儿。”
PPT课件： 语文课件：
数学课件：
英语课件：
人教版一年级语文上册：
人教版二年级语文上册：
人教版三年级语文上册：
人教版四年级语文上册：
人教版五年级语文上册：
人教版六年级语文上册：
人教版七年级语文上册：
人教版八年级语文上册：
人教版九年级语文上册：
水罐 完好无损 裂缝 骄傲 惭愧 漏掉 道歉 欣赏 撒花种 浇灌
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
课外作业：
续写作文：想象一下破
水罐听了挑水工的话以 后会有什么样的表现， 把它写下来。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
寓意——世上每一件东西，每一 个人都有自身存在的价值，我们 既不要骄傲自大，也不要太过自 卑，只要恰到好处地利用其本身 的特点，就能充分发挥自己的作 用，做一个有用的人 。我们还要 像挑水工一样，做个善于利用的 人。
学了课文，你能用你从本文中学到的道 理来劝说下面的同学吗？(每个同学选一位)
1、小华学习成绩不怎么好，但是 舞跳得很棒。 2、小文口吃，但有美术的天才。
两年后的一天，它在小溪边对挑水 工说：“我想向你道歉。”挑水工 问：“为什么呢？”“过去两年中， 在你到主人家的路上，水从我的裂 缝中渗出，我只能运半罐水。你尽 了自己的全力，却没有得到应有的 回报。”破水罐答道。挑水工说： “在我们回主人家的路上，我希望 你注意小路旁那些美丽的花儿。”
苏教版国标本四年级语文上册《一路花香》PPT教学演示课件
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
童心留言板：
我想对“ ”说：“
”
我的想法：
世上每一件东西、每个人都有 自身存在的价值，如果我们能发挥自 己的长处，又能善待自己的不足，聪 明地利用自身的特点，就能发挥自己 的作用。
活学活用:
1.在班中你可能是个成绩不太突出 的学生，学了这课文你会想…… 2.想一想我们周围的残疾人如何善 用自身的残缺？ 3.在以后的日子里你可能是个不太 出色的人，想想小学时读的这篇课 文你会想……
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
童心留言板：
我想对“ ”说：“
”
我的想法：
世上每一件东西、每个人都有 自身存在的价值，如果我们能发挥自 己的长处，又能善待自己的不足，聪 明地利用自身的特点，就能发挥自己 的作用。
活学活用:
1.在班中你可能是个成绩不太突出 的学生，学了这课文你会想…… 2.想一想我们周围的残疾人如何善 用自身的残缺？ 3.在以后的日子里你可能是个不太 出色的人，想想小学时读的这篇课 文你会想……
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
四年级上册语文课件-15 一路花香 第二课时｜苏教版(共29张PPT)
表示自大：公主般的莉莉总是那么骄傲，从来不把别人放在眼里。 表示自豪：莉莉考上了名牌大学，爸爸妈妈都感到非常骄傲。
这里的骄傲是“自豪”的意思，从 课文中“完好的水罐总能把水满满 地运到主人的家”可以看出。
10
“惭愧”两个字都是竖心旁,说明和心 情有关。“惭愧”是什么意思?
因为自己有缺点,做错了事或未尽到责任而 感到不安。
返回
29
说说你从这段话中知道了什么?
这句话让我们知道了破水罐的 作用、价值。说明破水罐也能活 出精彩!
4
早知道水罐有裂缝的挑水工,可以采取不 同的态度与方法——
如果,他对破损的水罐充满抱怨,那么…… 如果,他将破损的水罐弃置角落,那么…… 如果,他将破损的水罐加以修补,那么……
如今,他对破损的水罐巧妙利用,所 以……
14
独具慧眼的挑水工明知道这只罐子有缺陷, 但并没有嫌弃它,而是妙用了它的缺陷,才造就了 这一路花香。 从挑水工的身上你又明白了什么？
“知人善用散芬芳,物尽其用皆飘香”
揭示寓意
此时,你想对完好的水罐说些什么?你又想对破水 罐说些什么?
对完好无损的水罐说：“每个人都有其自身存在的价值， 我们不要骄傲自大。”
25
春去秋来,这里花团锦簇,树木葱茏,竟然成了古城的一角风景。 工作之余,人们常来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正 坐在花坛边抚琴弄弦呢!
窗外,飘扬着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小 鸟在枝头欢乐地歌唱……
看着窗外的美丽风景,我蓦(mò)然懂得了:只有用美,才能启发更 多的人爱美。
(2)“破水罐,从挑水工的话语中我们不仅
知道了你的作用、价值,还知道了‘一路
花香’形成的真正原因。正是由于你的裂
这里的骄傲是“自豪”的意思，从 课文中“完好的水罐总能把水满满 地运到主人的家”可以看出。
10
“惭愧”两个字都是竖心旁,说明和心 情有关。“惭愧”是什么意思?
因为自己有缺点,做错了事或未尽到责任而 感到不安。
返回
29
说说你从这段话中知道了什么?
这句话让我们知道了破水罐的 作用、价值。说明破水罐也能活 出精彩!
4
早知道水罐有裂缝的挑水工,可以采取不 同的态度与方法——
如果,他对破损的水罐充满抱怨,那么…… 如果,他将破损的水罐弃置角落,那么…… 如果,他将破损的水罐加以修补,那么……
如今,他对破损的水罐巧妙利用,所 以……
14
独具慧眼的挑水工明知道这只罐子有缺陷, 但并没有嫌弃它,而是妙用了它的缺陷,才造就了 这一路花香。 从挑水工的身上你又明白了什么？
“知人善用散芬芳,物尽其用皆飘香”
揭示寓意
此时,你想对完好的水罐说些什么?你又想对破水 罐说些什么?
对完好无损的水罐说：“每个人都有其自身存在的价值， 我们不要骄傲自大。”
25
春去秋来,这里花团锦簇,树木葱茏,竟然成了古城的一角风景。 工作之余,人们常来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正 坐在花坛边抚琴弄弦呢!
窗外,飘扬着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小 鸟在枝头欢乐地歌唱……
看着窗外的美丽风景,我蓦(mò)然懂得了:只有用美,才能启发更 多的人爱美。
(2)“破水罐,从挑水工的话语中我们不仅
知道了你的作用、价值,还知道了‘一路
花香’形成的真正原因。正是由于你的裂
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演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
破水罐（ 伤心地/满怀内疚）地答…道…。
挑水工（
）说：“在我
们回主人家的路语上重心，长我地希/朗望声你大注笑意着…小…路旁
பைடு நூலகம்
那些美丽的花儿。”
细读第三段，体会破水罐的心情变化， 小组讨论：听了挑水工的话后它会想些什 么，说些什么呢？
当他们上山时，那只破水罐看见太阳 正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使 它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它 仍然感到伤伤心心，因为它又漏掉了一半的水。
听完挑水工的话，破水罐的心情有没有发生
变化？小组合作完成下列填空。
这只有裂缝的水罐（ “（
）对挑水工说： ） 。”
从此，当它来到小路边时，（
）。
本课寓意：
世上每一件东西、每一个人都有自 身存在的价值，我们既不要骄傲自大， 也不要太过自卑，只要恰到好处地利用 自身的特点，就能充分发挥作用。
结束语
如果没有你，主人哪能每天欣 赏到美丽的花朵呢？
反问句 ：更好地加强肯定的语气，这里挑 水工强调肯定的是破水罐的—— 作用、价值 。
全文三个角色，你最喜欢谁，为什么?
好水罐 ：完美，把水满满的运到主人家。
破水罐：善良，为他人着想，虽然运半灌水， 但是能浇灌一路鲜花。
挑水工：睿智善良，利用破水罐裂缝渗出的 水浇灌花朵。
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
破水罐因为
而十分惭愧。
“过去两年中，在你到主人家的路上，水 从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了 自己的全力，却没有得到应有的回报。”
破水罐因为
而十分惭愧。
它在小溪边（ 小声地/满怀歉意地……） 对挑水工说：“我想向你道歉。”
挑水工（ 疑惑 地/亲切）地问…：… “为什么
呢？”
“过去两年中，在你到主人家的路上， 水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。 你尽了自己的全力，却没有得到应有的回 报。”
3、划出能告诉我们破水罐感到十分惭愧的语句。
两只水罐
一只： 完好无损 一只： 有条裂缝 它们每天的表现如何呢？
完好的水罐总能把水满满 地运到主人的家,而那只破损的 水罐到达目的地时，里面只剩 下半罐水了。
破水罐因为
而十分惭愧。
那只完好的水罐不禁为自 己的成就感到骄傲，而那只有裂 缝的水罐却感到十分惭愧。
心情变化: 十分惭愧---一丝快乐—仍然伤心
词语积累：
姹紫嫣红 五彩缤纷 娇艳欲滴 百花斗艳 芳香扑鼻 沁入心脾 翩翩起舞 花香怡人
“难道你没有注意吗？刚才那些美丽 的花儿只长在你这一边。那是因为我早 知道你的裂缝，并且利用了它。我在你 这一边撒下了花种，于是每天我们从小 溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两 年中，我常摘下这些美丽的花，插在我 主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能 每天欣赏到美丽的花朵呢？”
完好 完好
好水罐 完好无损
寓言故事
满满 骄傲
破水罐 有条裂缝 半 罐 惭愧
挑水工 浇
（ ）利用了（
灌
）浇灌了一路花香。
1、破水罐从不知道到知道自己的作用，它的心情发 生了怎样的变化呢？请同学们快速品读课文，把有关词 语圈出来；
2、细细品读课文一、二两小段，看一看破水罐为什 么十分惭愧？用“因为……所以……”的句式回答；
破水罐（ 伤心地/满怀内疚）地答…道…。
挑水工（
）说：“在我
们回主人家的路语上重心，长我地希/朗望声你大注笑意着…小…路旁
பைடு நூலகம்
那些美丽的花儿。”
细读第三段，体会破水罐的心情变化， 小组讨论：听了挑水工的话后它会想些什 么，说些什么呢？
当他们上山时，那只破水罐看见太阳 正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使 它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它 仍然感到伤伤心心，因为它又漏掉了一半的水。
听完挑水工的话，破水罐的心情有没有发生
变化？小组合作完成下列填空。
这只有裂缝的水罐（ “（
）对挑水工说： ） 。”
从此，当它来到小路边时，（
）。
本课寓意：
世上每一件东西、每一个人都有自 身存在的价值，我们既不要骄傲自大， 也不要太过自卑，只要恰到好处地利用 自身的特点，就能充分发挥作用。
结束语
如果没有你，主人哪能每天欣 赏到美丽的花朵呢？
反问句 ：更好地加强肯定的语气，这里挑 水工强调肯定的是破水罐的—— 作用、价值 。
全文三个角色，你最喜欢谁，为什么?
好水罐 ：完美，把水满满的运到主人家。
破水罐：善良，为他人着想，虽然运半灌水， 但是能浇灌一路鲜花。
挑水工：睿智善良，利用破水罐裂缝渗出的 水浇灌花朵。
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
破水罐因为
而十分惭愧。
“过去两年中，在你到主人家的路上，水 从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了 自己的全力，却没有得到应有的回报。”
破水罐因为
而十分惭愧。
它在小溪边（ 小声地/满怀歉意地……） 对挑水工说：“我想向你道歉。”
挑水工（ 疑惑 地/亲切）地问…：… “为什么
呢？”
“过去两年中，在你到主人家的路上， 水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。 你尽了自己的全力，却没有得到应有的回 报。”
3、划出能告诉我们破水罐感到十分惭愧的语句。
两只水罐
一只： 完好无损 一只： 有条裂缝 它们每天的表现如何呢？
完好的水罐总能把水满满 地运到主人的家,而那只破损的 水罐到达目的地时，里面只剩 下半罐水了。
破水罐因为
而十分惭愧。
那只完好的水罐不禁为自 己的成就感到骄傲，而那只有裂 缝的水罐却感到十分惭愧。
心情变化: 十分惭愧---一丝快乐—仍然伤心
词语积累：
姹紫嫣红 五彩缤纷 娇艳欲滴 百花斗艳 芳香扑鼻 沁入心脾 翩翩起舞 花香怡人
“难道你没有注意吗？刚才那些美丽 的花儿只长在你这一边。那是因为我早 知道你的裂缝，并且利用了它。我在你 这一边撒下了花种，于是每天我们从小 溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两 年中，我常摘下这些美丽的花，插在我 主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能 每天欣赏到美丽的花朵呢？”
完好 完好
好水罐 完好无损
寓言故事
满满 骄傲
破水罐 有条裂缝 半 罐 惭愧
挑水工 浇
（ ）利用了（
灌
）浇灌了一路花香。
1、破水罐从不知道到知道自己的作用，它的心情发 生了怎样的变化呢？请同学们快速品读课文，把有关词 语圈出来；
2、细细品读课文一、二两小段，看一看破水罐为什 么十分惭愧？用“因为……所以……”的句式回答；