幼儿园中班音乐教案：只要妈妈露笑脸
音乐教案-《只要妈妈露笑脸》
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《只要妈妈露笑脸》中班音乐教案
《只要妈妈露笑脸》中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》中班音乐教案1活动目标：1、理解歌曲内容，学唱歌曲。
2、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。
活动重点：理解歌曲内容，学唱歌曲。
活动难点：能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
活动准备：妈妈的图片、ppt图谱活动过程：一、熟悉歌曲旋律1、在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。
如：拍手、拍肩、拍腿等。
师：小朋友们，你们有没有见过妈妈微笑的时候？你妈妈在什么时候会笑呢？幼：在开心的时候......师：今天老师为大家带来了一首关于妈妈的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”二、学唱歌曲1、完整播放歌曲两遍，熟悉歌曲旋律和歌词，并提问歌曲内容师：你听到歌曲里唱了些什么？幼：我听到了......（根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
）2、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。
师：我们一起看着图谱，把歌词念一遍。
3、教师在钢琴伴奏下演唱歌曲。
师：你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？幼：喜欢......师：这首歌曲的名字就叫《只要妈妈露笑脸》，你们想学唱这首歌曲吗？那小朋友们我们一起看着图谱，跟着钢琴伴奏，用开心快乐的声音来唱这首歌好吗？4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
5、启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。
7、幼儿完整演唱歌曲2—3遍。
尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
三、创编动作，用自己的方式表现歌曲1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的`动作。
师：我们大家现在都会唱这首歌了，我想请小朋友自己创编动作表现歌曲好吗？幼：好师：只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，我们讨论下用什么动作表现？（通过讨论让幼儿创编歌词的动作，在会唱歌曲的同时，进一步熟记、巩固，同时能感受歌曲带来的愉悦的情绪。
只要妈妈露笑脸中班教案
只要妈妈露笑脸——中班教案第一章：认识笑脸1.1 教学目标：让幼儿认识笑脸，了解笑脸的特点和象征意义。
培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 教学内容：讲解笑脸的组成部分：眼睛、鼻子、嘴巴。
讨论笑脸的象征意义，如快乐、友好等。
1.3 教学活动：观察图片中的笑脸，让幼儿描述笑脸的特点。
邀请幼儿画出一个笑脸，并分享他们的作品。
第二章：妈妈的笑脸2.1 教学目标：让幼儿了解妈妈的笑脸对自己的重要性。
培养幼儿对妈妈的感恩之心。
2.2 教学内容：讲解妈妈的笑脸对幼儿的积极影响，如给予关爱、增强安全感等。
让幼儿思考妈妈笑脸缺失时的感受。
2.3 教学活动：邀请幼儿分享妈妈笑脸对自己的意义。
让幼儿通过绘画或手工制作表达对妈妈的感恩之情。
第三章：学会表达情绪3.1 教学目标：让幼儿学会通过表情和言语表达自己的情绪。
培养幼儿的沟通能力。
3.2 教学内容：讲解不同情绪的表达方式，如开心、难过、生气等。
引导幼儿用言语和表情表达自己的情绪。
3.3 教学活动：进行情绪角色扮演，让幼儿体验不同情绪并表达出来。
邀请幼儿分享自己在生活中表达情绪的经历。
第四章：传递笑脸4.1 教学目标：让幼儿学会用自己的笑脸去感染他人，传递正能量。
培养幼儿的关爱他人意识。
4.2 教学内容：讲解笑脸在人与人之间的传递作用，如给予他人关爱、温暖等。
引导幼儿用自己的笑脸去感染他人。
4.3 教学活动：进行传递笑脸的游戏，让幼儿体验笑脸的传递作用。
邀请幼儿分享自己在生活中传递笑脸的经历。
第五章：感恩妈妈5.1 教学目标：让幼儿进一步了解妈妈的付出，培养感恩之心。
培养幼儿实际行动来表达对妈妈的感激。
5.2 教学内容：讲解妈妈在日常生活中的付出，如照顾、教导等。
引导幼儿用实际行动表达对妈妈的感激。
5.3 教学活动：邀请幼儿分享感谢妈妈的话或行动。
让幼儿为妈妈制作一份手工礼物，表达对妈妈的感激之情。
第六章：家庭中的笑脸6.1 教学目标：让幼儿认识到家庭中的笑脸的重要性。
唤起童年美好回忆：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
唤起童年美好回忆：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案教案小时候，每次听到妈妈唱起这首歌，总是兴致勃勃地一起跳起舞来。
那时的我还不懂得什么是音乐，只是觉得这首歌曲旋律优美，歌词朗朗上口。
如今，我也成为了一名幼儿教师，在教孩子们唱这首歌曲时，更深刻地明白其意义。
《只要妈妈露笑脸》这首歌，是中国儿童歌曲作曲家李学仁和李琳分别作曲和填词的经典之作。
这首歌既是一首儿歌，又可以看作是一首家庭教育歌曲。
歌曲的主旨是孩子在平凡的生活中，体验亲情的温暖和幸福。
为了更好地把这首歌曲教给中班幼儿，我特别设计了以下的教案：一、情境创设在教学前，我会先把教室布置得温馨而浪漫。
将一些玫瑰花瓣、可爱的玩具、亲情海报等等，布置在教室的不同角落，为孩子们营造出一个温馨而浪漫的氛围。
这样可以让孩子们在愉悦的氛围中，更加容易接受这首歌曲的教学。
二、分析词汇《只要妈妈露笑脸》是一首非常经典的童谣，对于该歌曲的歌词，我有着深入的分析。
在教学开始之前，我会提前给孩子们让朗读、认识歌词中的一些生字词汇。
例如，“抚摸”、“耳边”、“太阳底下”等。
这些生字词汇不仅能扩大孩子们的词汇量，还能让他们更好地理解词汇内涵。
三、情境模拟在进行歌曲的教学之前，我会播放一段音乐，让孩子们先听一遍，让他们先感受一下这首歌曲的节奏。
我会跟孩子们进行一番情境模拟。
比如，让一个孩子扮演妈妈，另一个孩子扮演孩子，通过对话等方式来体现出歌曲中的情境和主题。
四、形象诠释教学中，我会通过一些图片故事来形象地诠释歌曲中的一个个情境。
通过图片中的画面，让孩子们更加深入地体验这首歌曲所传达出的温馨之美和亲情之深。
五、合唱演练我会让孩子们分别扮演妈妈和孩子，通过模拟情景，来演练合唱，以便更好地让他们掌握歌曲的旋律和节奏。
并在月末小学生汇演中表演出来，让家长们感受他们的进步和节目的精彩。
在教学过程中，我也会不断引导孩子们去感受这首歌曲所传达出的情感，希望他们在唱这首歌曲的时候，更能够体会到家庭的温馨和幸福。
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教学计划《只要妈妈露笑脸》带反思中班教学计划《只要妈妈露笑脸》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。
让孩子们以欢快而抒情的声音唱出对母亲的爱，感受这首歌生动活泼的优美旋律，并在感受这首歌的基础上理解这首歌的艺术意境。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《只要妈妈露笑脸》。
活动目标：1.感受生动活泼的歌曲和优美的旋律。
2.用开朗抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。
4.熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。
活动准备：简笔画，例如微笑的母亲，太阳，花朵，家庭照片等。
繁重而艰巨的活动：欢快而轻柔的歌声。
通过动作或表情表达歌曲对母亲的爱。
活动程序：1.感受歌曲的特征。
-老师唱歌-用手拍摄相应的节奏。
-这首歌是什么歌？你喜欢妈妈的笑容吗？为什么？附儿童歌曲《只要妈妈露笑脸》只要母亲微笑，她就会微笑。
云中的阳光照耀着，让它照耀着。
只要母亲微笑，她就会微笑。
美丽的花朵开了。
受苦的好母亲我们的好母亲商业交易，请微笑。
乌云都消失了，一切都消失了。
山上开满了花，花很香。
祖国的独立是红色的，红色和红色的旗帜升起。
那时，妈妈会唱歌。
受苦的好妈妈我们的好妈妈只要您微笑，全家人都会幸福。
2.学习唱歌。
-老师再次唱歌，并提供相关图片以帮助孩子理解和记住歌词。
-孩子们一边看图片一边唱歌。
-“只要妈妈微笑，”会发出什么样的声音。
-唱出“亲爱的好妈妈”和“我的好妈妈”的歌词，并加上适当的表达和声音。
3.创建一个动作。
-根据歌词，创建一个简单的动作，显示前后歌曲性质的差异。
-幼儿唱歌，用欢快而抒情的歌声表达对母亲的爱。
-两个人一组唱歌，注意表情，目光接触。
活动反思：《只要妈妈露笑脸》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。
它既开朗又美丽。
这是一首在孩子们中很受欢迎的歌曲。
从头到尾，学习和唱歌在整个活动中的兴趣都比较强烈。
根据孩子的困难和年龄特征，通过深度，多样性和形式的层次看不见地对待音乐理解。
很难使它变得容易。
它激发了孩子的主观意识，保护和发展了孩子对音乐的兴趣和爱好，增进了孩子对音乐的感知和演奏，使孩子感到美丽。
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思课题名称：只要妈妈露笑脸授课对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解家庭中的情感互动，感受家庭暖和，建立良好情感。
2. 提高幼儿的语言表达本领和表演本领。
3. 加强幼儿的自信念和自我价值感。
教学内容：1.《只要妈妈露笑脸》的故事讲解。
2. 舞蹈和歌曲的教学。
3. 角色扮演和表演。
教学环节：教学环节1：引入让幼儿看一段视频，视频中父亲在家里给妈妈做饭，孩子刚刚学会走路，抢着要帮忙，最后三个人围坐在一起，大家一起吃饭，很高兴。
随后，老师问孩子：“你们是否有过这样的场景呢？一起围坐在一起，大家一起吃饭，家里洋溢着笑声和温馨，这让你们感到欢乐和幸福吗？”引导幼儿回忆本身的家庭生活。
教学环节2：故事讲解老师叙述故事《只要妈妈露笑脸》：阿咪是一个5岁的小女孩，她很聪慧、活泼、善良，但是她每天回到家里只想着妈妈没有给她买什么好吃的或美丽的衣裳，甚至嫌弃妈妈不给她洗美丽的头发。
有一天，阿咪跟爷爷去公园玩，在公园里阿咪看到了别的孩子和妈妈在一起玩耍，她们高兴的笑声让阿咪感到了一种不可思议的暖和，她蓦地想到妈妈，想到她的苦心，想到以前妈妈给她做好吃的，给她讲睡前故事。
阿咪回到家，她决议要表现的高兴欢乐，妈妈也露出了笑脸，让全家感到了温暖和幸福。
教学环节3：舞蹈和歌曲老师引导幼儿一起跳舞，舞蹈表现出阿咪回到家里决议要表现的高兴欢乐。
在舞蹈过程中教授幼儿一首《只要妈妈露笑脸》这首歌，让幼儿把本身的情感表达出来。
教学环节4：角色扮演和表演老师调配角色，让幼儿分别扮演阿咪、妈妈和家人，表演故事中的情节。
在表演中，同学可以发挥本身的想象和制造力，用动作和语言表达情感和人物性格。
教学反思：通过本节教学，幼儿把握了情感表达的方式和技巧，如哭、笑、表演等。
故事讲解引导幼儿回忆本身的家庭生活，让幼儿认得到家庭中的亲情暖和，培育幼儿的家庭情感，提高幼儿情感认知。
舞蹈和歌曲的教学激发了幼儿的创新和表达本领，加强了他们的自信念和自我价值感。
帮助孩子建立自信心：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
帮助孩子建立自信心：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案教案孩子的自信心是成长中非常重要的一环，它跟孩子的心理健康和人际关系息息相关。
很多女性朋友经常把孩子的自信心放在心头，担忧孩子的未来。
那么，我们该怎么办呢？在这里，我为大家准备了中班音乐《只要妈妈露笑脸》的教案，通过音乐的方式帮助孩子增强自信心。
一、教学目标：1.能够识别《只要妈妈露笑脸》歌曲的歌词和节奏；2.了解歌曲中妈妈给孩子带来的快乐和信心；3.通过手脚协调动作，以及模仿动物形象的方式来加强运动能力；4.帮助孩子建立自信心，尝试挑战自己做事情。
二、教学方法：1.教师简单的引入，介绍歌曲的名称和背景；2.教师演唱歌曲，学生跟唱并介绍歌词；3.教师带领学生学习歌曲动作和模仿动物形象的方式；4.利用故事加强教学效果，逐渐让孩子理解歌曲的主题。
三、学习活动：1.观赏演讲：教师为学生演唱《只要妈妈露笑脸》歌曲，让学生跟唱，像妈妈一样笑，用如此简单的方式为孩子加油鼓劲。
2.学习歌曲动作和模仿动物：为了让孩子能够运用身体的不同部位，增强身体的协调能力，我们可以通过歌曲中不同部分的内容，带领学生通过手脚协调动作和模仿动物这两种方式来练习。
3.乐器演奏：在教学过程中，我们可以给孩子提供简单的乐器，让他们轮流演奏，这样不仅能够加强孩子对音乐的认识，还能让孩子在玩乐乐器的游戏中增强交流与合作能力。
4.想象故事：在教学过程中，我们可以根据歌曲的主题，教给孩子一个简短的故事，这样，孩子可以更好地理解歌曲的内容，并通过故事中涉及到的角色，找到自我识别和自信心。
四、教学反思：通过教学，学生可以更好地理解歌曲的内容，更好地掌握自己的运动能力，学会自主思考和挑战自己。
在学习过程中，我们还可以引导孩子做一些对自己有信心的事情，并对孩子进行鼓励和表扬，进一步加强孩子的自信心。
首先要展示自信，比如微笑、鼓励，让孩子感受到妈妈的支持和关爱。
而灌输自信，需要从孩子需要的环境、外部支持、内在自我感知三个方面来实施，同时要在孩子需要的时刻反复强调，让孩子能够在成长过程中坚定地持续发展自信心，建立自性格，走上自己的人生路。
欢快的旋律：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
欢快的旋律：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案。
教学内容1.歌曲欣赏本课程的目的是让孩子们通过欣赏歌曲来提高音乐素养，所以首先让孩子们认真地聆听歌曲，充分了解歌曲的节奏、旋律和歌词。
在欣赏歌曲的过程中，老师可以引导孩子们感受歌曲的情感表达，让孩子们理解歌曲的内涵，感受快乐。
2.歌曲学唱通过歌曲学唱，使孩子们在活泼的旋律中感受节奏和旋律，增强孩子们的音乐感受能力，提高孩子们的音乐表演技能。
老师可以利用练习歌曲的方法来让孩子们更好的学习歌曲，如反复听、模仿唱等。
3.舞蹈表演在歌曲学唱的基础上，带领孩子们进行简单的舞蹈表演，让孩子们在动态中体验音乐的魅力，增强孩子们对音乐的认知和理解，促进孩子们的动手能力和协调性。
4.创造活动通过给孩子们创造机会来创造自己喜欢的旋律或歌曲，让孩子们在愉悦的氛围中积极发挥自己的想象和创造力，注重孩子们的个性化发展和自我表达能力。
教学目标1.音乐表演技能的提高通过学习和唱歌曲，让孩子们加强音乐表演技能，如音乐节奏感、音乐旋律感等，帮助孩子们喜欢音乐，发现音乐的魅力。
2.归纳思维的提升培养孩子们的逻辑思考能力，通过认真聆听歌曲，归纳要点，进而形成思维习惯和科学的思维方式。
3.个性化的发展通过创造活动，让孩子们积极发挥自己的想象和创造力，充分表现自己的个性特点和创意想法。
4.身心协调性养成通过舞蹈表演，可让孩子们在音乐节奏中进行身体上的运动和控制身体的协调性，培养孩子的运动能力。
教学方法1.多彩的方法使孩子们在愉悦的氛围中学习，耳目一新。
2.激励教学法注意培养孩子们自我激励和自我控制的能力，鼓励孩子们充分发挥自己的积极性和主动性。
3.互动教学法借助教学实践活动，让孩子们在老师的引导下建立合作和协作精神，体验一起合作的乐趣。
4.创造教学法通过创造的方法让孩子们发挥自己的想象和创造力，给予孩子更多的发挥空间，让孩子们探索新的学习方式。
《只要妈妈露笑脸》这首中班音乐是一首欢快的旋律，它能够在让孩子们在轻松愉快的氛围中接受知识，提高音乐素养和音乐表演技能。
学习正面情绪表达：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
学习正面情绪表达：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案。
一、教学目标1、让孩子们在音乐中感受快乐，认识到幸福和温暖的力量;2、让孩子们发现每一个人都需要表达自己的情感和需求，学会积极表达自己的情感；3、通过学习唱歌的方式，提高孩子们的语言表达和交际能力；4、培养孩子们的音乐素养和审美能力。
二、教学过程1、热身环节教师播放一段轻快的音乐，让孩子们跟着音乐做一些动作，放松身心，增强感知体验，在音乐中感受快乐和美好。
2、引入主题歌曲教师向孩子们介绍本节课的主题歌曲《只要妈妈露笑脸》，让孩子们感受到歌曲的节奏、旋律和情感。
3、学唱主题歌曲教师播放歌曲，引导孩子们跟着歌曲的节奏和旋律唱歌，并向孩子们讲解歌曲歌词的含义。
在教唱的过程中，教师要注意调节声音，帮助孩子们掌握正确的唱声和音调。
4、情感体验让孩子们跟随音乐，表达自己不同的情感，可以用唱歌、说话、舞蹈等方式来表达。
教师要引导孩子们尝试用语言和音乐表达自己的情感，帮助他们掌握正确的表达方式，弥补他们在言语和语言表达方面的不足。
5、合唱和小组表演让孩子们集中在一起合唱主题歌曲，增加他们的团队合作意识和凝聚力。
之后可以安排小组表演，让孩子们展示自己的表演才华和艺术素养。
三、教学感受本节课对于孩子们的情感体验和语言表达有很大的帮助，让他们更加自信和积极表达自己的情感和需求。
歌曲的旋律和歌词都很生动有力，让孩子们在歌声中获得快乐和满足。
通过唱歌的方式，也提高了孩子们的音乐素养和审美能力，让他们更加热爱音乐，喜欢表达自己的情感。
四、教学反思及改进教学中有些孩子会表现出自己的抵触情绪，不愿意表达自己的情感，需要更多的帮助和引导。
我们需要更加有效地调动孩子们的积极性，让他们愿意通过语言和音乐表达自己的情感，这需要我们更加深入地了解孩子们，找到他们的兴趣点和需求，才能帮助他们更好地学习和成长。
本次中班音乐课程的教学，不仅仅是让孩子们学习音乐，更是让他们在音乐中感受到快乐、美好和温暖的力量，学会用语言和音乐表达自己的情感，不断提高自己的语言表达和交际能力，成为更加自信和积极的孩子。
只要妈妈露笑脸中班教案
只要妈妈露笑脸——中班教案第一章：认识笑脸1.1 教学目标：让幼儿认识笑脸，了解笑脸的含义。
培养幼儿积极主动与人打招呼的习惯。
1.2 教学内容：介绍笑脸的形状和特征。
引导幼儿在日常生活中主动与人微笑打招呼。
第二章：妈妈的爱2.1 教学目标：让幼儿感受到妈妈的爱，增强亲子关系。
培养幼儿懂得感恩和表达爱的能力。
2.2 教学内容：讲述妈妈在日常生活中的关爱行为。
引导幼儿分享妈妈的爱，表达对妈妈的爱。
开展亲子活动，增进母子感情。
第三章：微笑的力量3.1 教学目标：让幼儿了解微笑的力量，学会用微笑面对生活。
培养幼儿积极向上的心态。
3.2 教学内容：讲述微笑给人带来的积极影响。
引导幼儿学会在困难面前保持微笑。
开展微笑实践活动，培养幼儿微笑的习惯。
第四章：感恩的心4.1 教学目标：让幼儿学会感恩，珍惜身边的人和事。
培养幼儿善良的品质。
4.2 教学内容：讲述感恩的重要性。
引导幼儿发现身边的感恩点，学会感恩。
开展感恩实践活动，培养幼儿感恩的心。
第五章：亲子互动5.1 教学目标：增进亲子关系，让幼儿感受家庭的温暖。
培养幼儿懂得珍惜与家人相处的时光。
5.2 教学内容：开展亲子游戏，增进亲子感情。
讲述家庭成员间的关爱与支持。
引导幼儿分享与家人相处的美好时光。
第六章：情绪管理6.1 教学目标：让幼儿了解情绪的类型和表达方式。
培养幼儿学会控制和表达自己的情绪。
6.2 教学内容：介绍不同情绪的名称和表现。
讲述如何通过微笑和积极的态度来调整情绪。
引导幼儿在遇到问题时，尝试用微笑和积极的方式解决。
第七章：友好相处7.1 教学目标：培养幼儿尊重和理解他人的能力。
7.2 教学内容：讲述与同伴友好相处的重要性。
引导幼儿学会分享和合作。
通过小组活动，让幼儿实践友好相处的行为。
第八章：关爱他人8.1 教学目标：让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的同理心。
培养幼儿主动帮助他人的习惯。
8.2 教学内容：讲述关爱他人的意义和方式。
引导幼儿发现身边需要帮助的人，并主动提供帮助。
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幼儿园中班音乐教案：只要妈妈露笑脸
一、活动目标：
1.感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。
2 . 学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
活动准备：
图片
二、活动过程：
1.感受歌曲的特点。
欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。
听到歌里唱了什么？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？
2.学唱歌曲。
教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
3.创编动作。
根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。
幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
诗歌：只要妈妈露笑脸
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；
云中太阳放光芒，放呀放光芒；
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；
美丽花儿齐开放，齐也齐开放；
历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散；
满山遍野百花香，百呀百花香；
祖国独立红旗扬，红呀红旗扬；
到那时候好妈妈，要把歌儿唱；
历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。