命题意图说明要求 (试卷模版)
初二语文试卷命题意图阐述
2011学年第一学期期末质量抽测初二语文试卷命题意图阐述一、命题指导思想1．本次考试是对我区初二年级学生语文学习比较全面的检验与反馈，因此，命题的主要依据是教材，对本学期教材中的基本知识和技能的掌握情况进行测试。
2．命题兼顾课内与课外，意在考查学生语文学习上的迁移与拓展能力，对综合语文素养的考查是语文学习的基本导向。
3．从初二、初三年级教学上的衔接要求考虑，命题上逐渐渗透中考的有关考试目标和命题要求，如现代文阅读能力之整体把握能力和试卷的基本结构、考试时间（下面具体阐述），但在具体的难度上贴合初二教学要求，不盲目拔高。
本次考试采用试卷纸与答题纸分开的形式，这样不仅提高了集中阅卷的效率，更能使学生早日适应中考的考试形式。
4．对我区初二年级语文教师的教学情况进行必要的诊断，意在及时总结经验、发现问题，为进入初三年级的教学做好准备。
二、试卷结构与分值分配1．试卷的总分为100分，分为阅读和写作两个部分，其分值各为60分和40分，分值比例与中考保持一致。
3．考试时间为100分钟，与中考保持一致。
三、试题特色1．突出双基考查的要求●默写的内容从本册教材中选取，包括熟读成诵和默写的篇目，忽略精读与范读篇目的区别；只考查机械性默写，不涉及对诗词内容的理解。
●文言课内语段阅读考查着眼于精读篇目（本册教材共3篇精读课文），从文学文化常识积累、词语解释、句子翻译和内容理解等方面命题，落实教学的基本要求。
●课外文言语段阅读题的分值约占文言文阅读题总分值的30%，分值比例略高于中考同类试题，但命题难度设置上控制为0.7，低于中考，适合本年级学生的学习水平。
题型包括词语解释、句子解释以及内容理解，与课内阅读保持一致，●现代文阅读语段选在课外，但从文体选择上贴近教材的阅读篇目，确定为小说和文艺性说明文，考查的主要能力点也主要出自该文体的基本要求，如小说的情节、人物、环境三要素以及内容梳理、主旨把握、语言理解与运用等。
试卷的题型包括了填空、选择、简答、综合等四种语文测试的基本题型，在试卷总题量的占比分别为：、55%、25%、10%、10%。
九年级语文试卷命题意图(含答案)
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语文试卷样式及其命题意图
语文试卷样式及命题意图本试卷共包括“日积月累”、“畅所欲言”“、开卷有益”、“妙笔生花”四个板块，采取书面笔答，闭卷考试的形式，答题时间为100分钟，满分100分，其中包括卷面书写3分。
为落实课标中对学生书写的要求，故设3分卷面分，强调卷面整洁，书写工整，引导学生关注书写。
书写分数题不再单列，因为学生的书写情况如何，从整张试卷看便一目了然，尤其是习作。
第一部分日积月累这一部分共有三道大题，14道小题，主要是选择较有代表性的（典型）拼音、汉字、词语、句式进行考查。
所谓代表性、典型性就是指所考查内容是否常用、重点、精彩还是易混易错、能有效的以课内带动课外，起举一反三的作用。
一、读下面的短文，在括号里填上合适的词语。
这学期我们跟随作者欣赏了山野的jìnɡmì( 静谧),聆听了pùbù( 瀑布)的唱和，一路走来，心旷神怡。
《唯一的听众》里那位héǎi kěqīn ( 和蔼可亲)的老人教会我们用美丽的谎言shàn dài( 善待)身边的人。
《最后一头战象》嘎羧披挂象鞍的yīnɡwǔ( 英武) 豪迈似乎就在眼前。
qīnɡyōu( 清幽)的茅屋里，贝多芬正按下qín jiàn( 琴键),盲姑娘táo zuì( 陶醉)在《月光曲》的美妙旋律中……一篇篇美文伴我们走过又一个学期，它们像无声的细雨，滋润着我们的心灵。
意图：采用情境的方式，一是考查学生易写错的字词；二是考查了学生理解词语、运用词语的能力。
二、请按要求把正确答案的字母填写在括号里。
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（ C ）。
A．肖像（xiào）喝彩（hè）横遭不幸（hénɡ）B．咳嗽（sou ）纤弱（qiān）养尊处优（chǔ）C. 憎恶（zēnɡ）入场券（quàn）绷着脸（běnɡ）2. 下列词语中无错别字的一组是（C）。
(完整版)试卷命题意图及思路
试卷命题意图及思路
一、指导思想
1. 数学学业考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的数学学习方式、提高学生数学学习的效率，有利
于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。
2. 数学学业考试既要重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。
二、考试形式
按照《标准》的要求，学生的数学学习成果应当主要体现在以下几个方面：
1.获得了在未来社会生活中所必备的数学知识、技能和方法；
2.能够初步运用数学的思维方式认识一些自然与社会现象，解决相应的问题；
3.能自主地从事一些数学探究活动、并能够在活动中有效地表达自己的思
维过程，理解他人的观点；
4.能够形成一些基本的思维方式、具备一定的抽象思维水平，等。
三、考试内容
具体的考查内容主要包括以下几个方面。
1. 基础知识与基本技能
了解数的意义，理解数和代数运算的意义、算理，能够合理地进行基本运
算与估算；能够在实际情境中有效地使用代数运算、代数模型及相关概念解决
问题；
2. 数学思考
学生在数感与符号感、空间观念、统计意识、推理能力、应用数学解决问
题的意识和方法等方面的发展情况。
3. 解决问题
能从数学的角度提出问题、理解问题、并综合运用数学知识解决问题；具
有一定的解决问题的基本策略；能合乎逻辑地与他人交流；具有初步的反思意
识等等。
二年级语文(上册)期末试卷命题意图说明要求
二年级语文(上册)期末试卷命题意图说明要求二年级语文期末试卷命题依据：《新课标》倡导学生研究汉字，有主动识字、写字的愿望。
要求学生认识常用汉字1600个，其中800个会写。
本试卷未依据现行教材。
命题意图：本试卷旨在考查学生认真书写汉字的基本要求，同时测试学生拼音拼读能力和本册生字掌握情况。
对题率预测：90%。
试题实测情况分析：正确率88.4%。
试卷中涉及的字音、字词都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。
从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。
部分同学在看拼音写词语时出现错误，主要集中在“壮观”“信封”等词上。
此外，许多学生在看拼音写句子时也犯了错别字。
失分的主要原因是粗心大意和对字音、字词掌握不牢固，答题时出现判断错误。
比一比，在组词（8分）命题依据：《新课标》倡导学生研究汉字，有主动识字、写字的愿望。
要求学生认识常用汉字1600个，其中800个会写。
本试卷未依据现行教材。
命题意图：本题旨在让学生注意相似的字形，并给它们组词，提高学生的识字能力。
对题率预测：90%。
试题实测情况分析：正确率95.8%。
试卷中涉及的字词都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。
从得分来看，学生对字词的掌握较好。
部分同学在组词时出现拼写错误。
失分的主要原因是粗心大意和对字词掌握不牢固，答题时出现失误。
本试卷旨在测试学生对语文知识的掌握情况，包括认读写字、理解、运用语言文字和阅读分析的能力以及综合知识的运用能力。
《语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
”本试卷注意题型的多样性，力求对学生的语文素质进行全面评价。
试题涵盖了看拼音写词语、组词、形近字（词）填空、连线、查字典、仿写句子、根据课文填空、阅读和写留言条等多方面的内容。
从大方面讲，试卷实现了知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观等多维目标的整合；从小方面讲，体现了拼音、汉字、词语、古诗、句子、篇章等方面的有机融合。
初二语文试卷命题意图阐述
2011学年第一学期期末质量抽测初二语文试卷命题意图阐述一、命题指导思想1．本次考试是对我区初二年级学生语文学习比较全面的检验与反馈，因此，命题的主要依据是教材，对本学期教材中的基本知识和技能的掌握情况进行测试。
2．命题兼顾课内与课外，意在考查学生语文学习上的迁移与拓展能力，对综合语文素养的考查是语文学习的基本导向。
3．从初二、初三年级教学上的衔接要求考虑，命题上逐渐渗透中考的有关考试目标和命题要求，如现代文阅读能力之整体把握能力和试卷的基本结构、考试时间（下面具体阐述），但在具体的难度上贴合初二教学要求，不盲目拔高。
本次考试采用试卷纸与答题纸分开的形式，这样不仅提高了集中阅卷的效率，更能使学生早日适应中考的考试形式。
4．对我区初二年级语文教师的教学情况进行必要的诊断，意在及时总结经验、发现问题，为进入初三年级的教学做好准备。
二、试卷结构与分值分配1．试卷的总分为100分，分为阅读和写作两个部分，其分值各为60分和40分，分值比例与中考保持一致。
3．考试时间为100分钟，与中考保持一致。
三、试题特色1．突出双基考查的要求●默写的内容从本册教材中选取，包括熟读成诵和默写的篇目，忽略精读与范读篇目的区别；只考查机械性默写，不涉及对诗词内容的理解。
●文言课内语段阅读考查着眼于精读篇目（本册教材共3篇精读课文），从文学文化常识积累、词语解释、句子翻译和内容理解等方面命题，落实教学的基本要求。
●课外文言语段阅读题的分值约占文言文阅读题总分值的30%，分值比例略高于中考同类试题，但命题难度设置上控制为0.7，低于中考，适合本年级学生的学习水平。
题型包括词语解释、句子解释以及内容理解，与课内阅读保持一致，●现代文阅读语段选在课外，但从文体选择上贴近教材的阅读篇目，确定为小说和文艺性说明文，考查的主要能力点也主要出自该文体的基本要求，如小说的情节、人物、环境三要素以及内容梳理、主旨把握、语言理解与运用等。
试卷的题型包括了填空、选择、简答、综合等四种语文测试的基本题型，在试卷总题量的占比分别为：、55%、25%、10%、10%。
命题意图说明要求
命题竞赛相关要求
一、排版要求：
1、命题竞赛试卷模版里已设置好字体、字号，当需要划横线填答案时，横线与横线之间为2倍间距。
2、小学语文试卷纸张数量按1-3年级分别是一张纸正反共4页，4-6年级分别是一张半纸共6页，初中语文分别是两张纸共8页，高一年级是两张半纸共10页。
3、音体美试卷小学是一面共2页，初中和高一是一张纸正反共4页。
4、体育题型要求：一、填空，二、选择，三、判断，四、名词解释，五、简答。
二、报送材料要求：
1、命题意图说明表：用试卷模版纸做说明，先做试卷整体设计说明，试题时间、范围、知识点分布情况、题型分值结构、难度、考核要求等；再分别对每一道大题里的每一道小题进行具体说明，命题依据、命题意图、对题率预测、试题实测情况分析等。
2、试卷：按试卷模版出题。
3、评分标准及参考答案：分值附在每道大题后面，另用A4纸质做评分标准说明，参考答案附后。
4、以学校为单位，每个学科先建立一个文件夹：
打开文件夹后：打开“一年级张英”文件夹后：
附：市一小小数
5、各学校分学科给教研员只交电子版，不交纸质版。
库尔勒市教育研究中心
2018.12.23。
04-初三数学中考模拟试卷命题意图及说明
初三数学中考模拟试卷命题意图及说明李红敏 根据近几年的中考试题分析，数学中考试题还是以重基础知识的巩固为基点，从提高学生现有能力水平和学生发展潜力角度出发，全面关注学生的学习能力的培养为目的。
命题意图：1、基本模仿以08年中考试题中所涉及的知识点和数学方法为蓝本进行编写试题，目的是为了更接近中考的命题要求。
2、通过命题比赛促使自己对近几年的中考题进行研究，提高自己的专业能力和专业水平。
3、命题过程是一个选题和编题的过程，也是自己梳理知识、学习中考题型（重难点问题）、建立中考题型框架的过程，这个过程能使自己在初三的教学中更能把握住中考方向，从而使我们的学生能够准确的获得一些有用的中考信息。
4、参加命题比赛也是为了促进同事间交流，更是促进上城区校际间的合作和交流，共同分享教学资料，参与中考命题方向大讨论。
5、命题的结果不仅可以检验自己在考点方面的研究，同时最终可以服务于我们本年度即将面临中考的初三学生，为他们的最终胜利提供保障。
命题结构：1、按照中考三大题型（选择题10题、填空题6题、解答题8题共24题）要求命题。
选择题方面选用的知识点有科学计数法、实数无理数概念、分式化简、简单的函数知识、几何全等等等，如第10题主要考学生分析归纳思想、第9题主要考学生综合分析问题利用方程思想解决问题的能力，相对来说出题目的主要侧重于基础和能力相结合，保证学生在选择题方面少失分。
填空题方面能力题体现在15题和16题， 15题的二次函数题型一直是学生的软肋，特别是第5个结论的正确性很难确定。
第16题比较难，要通过添加辅助线利用全等和相似结合才能解出。
解答题19题、22、23、24题均为中偏或难题型。
总之三大题型中简单题有12题，占50%，共48分；中等及偏难题有9题，占37.5%，共52分；难题有3题，占12.5%，共20分。
2、命题体现综合性和全面性。
在命题的24题中共涉及代数题15题，共64分；几何类题型9题，共56分。