光的折射导学案.doc

八年级物理学科导学案课题：§4.4光的折射

课型：新授课主备：审核：时间：XXX 班级

__________________ 姓名___________ 学号

【使用说明】利用25分钟时间预习课本第81—84页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。

学习目标：

①通过生活中的一些现象，知道光的折射现象。

②通过实验总结出光的折射定律。

③能利用光的折射现象解释生活中的实际问题。

学习重难点：

重点：通过实验总结出光的折射定律。

难点：利用光的折射现象解释生活中的实际问题。

导学方法：实验探究法、讨论法

导学过程

课前预习案(限时10分钟)

【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材p81—p84的内容，并完成下列填空。如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流(学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查)

1. (1)光从空气斜射入水中，在发生反射的同时，还发生了_

现象.

(2)光从空气

斜射入水中，进入水中的光线叫光线.

(3)折射角是指的夹角.

(4)我能在图4-4-1中标出入射光线、折射光线、入射角、

折射角.

2. 通过自学教材P82的相关内容并读图4-4-2我知道

(1)外出旅游时，清澈见底的水池边写着“水深危险”我们不能随便进入陌生水域

的原因是因为光的

使我们觉得池水“变浅”了. （2） 有经验的渔民在叉鱼时，会瞄准看到的鱼的 或

“下方”） （3） 我还可以列举生活中有关光的折射的

事例 ______________________________________

预习等级评价 __________ 组长签字 _______________

课内探究案

一、 自主学习，交流预习情况（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总）

二、 新课引入，激发情趣

1. 思考：水中倒影比物体本身更暗淡，为什么呢？

2. 在一个碗中放一枚硬币，让两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到 硬币为止（此时视线不能动），然后向碗中倒水，看 （ 能、否）看到硬币。

3. 在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？ ______________________________

三、 探究新知：

板块一：光的折射

1. 实验：

（1）在暗室里，让一束光（可以利用激光手电筒发生的光束）从空气中斜射入水 中（可以在水中放入适量的墨水，并搅拌均匀，这样观察到的实验现象更为明显），发 现光在空气中是沿 _在水中是沿 ___________ ,但光在空气与水的分界处传播 方向发生了 _____ ,这是光的折射现象.

（2） 在暗室里，让一束光（可以利用激光手电筒发生的光束）从空气中斜射入水中，

可以发现折射光线 （填“远离法线”“直线传播”或“靠近法线”）,折射角— 才能把鱼叉到.（选填“上方” 图 4-4-

2

（填“大于” “等于”或“小于”）入射角.如果让光逆着折射光的方向从水中射入水中, 可以看到 ______________________________ .

（3）在暗室里，让一束光从水中斜射入空气中，可以发现折射光线一—（填“远

的原因是因为光的 使我们觉得池水“变浅”了.

离法线” “直线传播”或“靠近法线”），折射角 ___ （填“大于” “等于”或“小于”）

入射角.

（4）在暗室里，让一束光从空气中垂直射入水中，发现折射光线的传播方向 _______ （填“发生改变”或“不发生改变”），此时折射角 ___ （填“大于”“等于”或“小 于”）入射角，都为 _____ .

2•归纳总结:

（1）当光从空气斜射入水中或其他透明介质中时，折射光线 法线，折射角 入射角。当光从水或其他透明介质中斜射入空气中时，折射光线要_______法线，折射 角 射角。当入射角增大时，折射角 ________________ 。当光从空气垂直射入水中或其他透 明介质中时，传播方向 _______ .

（2）在折射现象中，光路-

3. 练一练： （1）如图4-4-4所示，光线从某种透明液体斜射入空气中

时发生的反 射和折射现象，其中 是入射光线， 是折射光线， 法线

射角是 °，折射角是 _______ ° .

（2）画出图4-4-5光从玻璃射出空气中对应的折射光线. （3）画出图2-4-6光通过三棱镜的折射光路图.

板块二:生活中的折射现象

1 •阅读P 82的相关内容，师生一起作光路图解释说明池水看起来变浅，筷子水中向 上弯折，叉鱼要向看到的鱼的下方。

玻璃空气

图 4-4-5

图 4-4-

4

2. 潜水员在水中看岸上的树会觉得树是变高了，还是变矮了呢？为什么?

四、课堂小结：

小结本节课学到的知识与技能、过程与方法。

五、总结反刍，当堂检测

【智勇大冲关】小试身手！〖★★★〗你能行

1. 如图所示，MN 为两种物质的界面。光线AQ 为 _____ 光线，

光线0C 为 _____ 光线。Z AO ［是 _____ 角，/Q0（为 ______ 角

从图中可知入射角为 度，折射角为 度。 2. 小明到湖边游玩，他站在岸上看到：

①岸上的树，②水中的鱼，③空中的小鸟，④自已在水中的倒影。他看到的景物中, 属于光的反射形成的是 _________ :属于光的折射形成的是.（填序号）.

3. 游船上的人观看水中的鱼，所看到的鱼的位置要比鱼的实际位 __________

（选填“深”或“浅”），这是由于光的 ____ 造成的.

4. 古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的 现象.

5. 下列光现象中属于光的折射现象的是（）

A 人在湖边看到对岸的树木在水中的倒影

B 司机从后视镜看到汽车后面的景物

C 人在河边看到水底的石头

D 小孔成像

6. 在湖边看平静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（）

A .“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像

B .“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像

C .“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像

D .“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像D k 9