语言类节目策划书
2024年大班语言活动方案策划方案
2024年大班语言活动方案策划方案主要包括以下内容：一、活动主题大班语言活动的主题将围绕“探索语言的魅力”展开，通过各种有趣的活动和游戏，让孩子们在玩中学、学中玩，激发对语言学习的兴趣。
二、活动内容1. 语言学习游戏组织各种语言学习游戏，包括语言拼图、词语对对碰、语言接龙等，通过游戏的方式充分利用孩子们的好奇心和求知欲，帮助他们掌握语言知识。
2. 语言表演活动安排语言表演活动，让孩子们展示自己的语言表达能力，可以是朗诵、小品、话剧等形式，鼓励他们勇敢表达自己。
3. 语言实践体验组织实地参观、外出学习等活动，让孩子们亲身体验语言在日常生活中的运用，比如到市场上买东西、去图书馆借书等，让他们将语言知识应用到实际生活中。
4. 语言文化交流组织语言文化交流活动，邀请外教或者本地文化人士给孩子们讲述不同国家或地区的语言和文化，让他们开阔视野，了解世界各地的语言之美。
5. 语言创意手工组织手工制作活动，让孩子们动手制作与语言相关的创意作品，比如语言卡片、语言拼贴画等，培养他们的创造力和艺术感。
6. 语言竞赛活动举办语言竞赛活动，如语言知识竞赛、朗诵比赛等，让孩子们在比赛中展示自己的语言能力，激励他们努力学习。
三、活动实施方式1. 分阶段实施：按照活动内容和孩子们的接受能力，分阶段实施各项活动，确保每个环节都能得到充分的关注和参与。
2. 多元化组织：结合班级特点和孩子们的兴趣爱好，多元化组织各类活动，使每个孩子都能找到适合自己的参与方式。
3. 精心策划：活动前需提前做好详细的策划，包括时间安排、活动内容、场地准备等，确保活动的顺利进行。
四、活动效果评估1. 反馈机制：设置反馈机制，及时了解孩子们对活动的反馈意见，不断改进活动，提高参与度和效果。
2. 测评方式：通过观察记录、测评问卷等方式收集孩子们的学习情况和进步，评估活动的实际效果。
3. 效果展示：在活动结束后，可以组织展示活动成果的活动，让家长和其他老师了解孩子们在语言活动中的表现和收获。
语言类比赛策划书3篇
语言类比赛策划书3篇篇一《语言类比赛策划书》一、活动主题“展现语言魅力，绽放青春风采”二、活动目的通过举办语言类比赛，激发同学们对语言学习的兴趣，提高语言表达能力和沟通能力，同时为同学们提供一个展示自我的平台，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动对象全体在校学生四、比赛形式1. 演讲比赛2. 朗诵比赛3. 辩论比赛五、比赛时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让更多的同学了解并参与到本次比赛中来。
2. 报名阶段参赛同学在规定时间内到指定地点报名，填写相关信息。
3. 初赛阶段根据不同的比赛形式，组织初赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）演讲比赛：选手围绕给定主题进行演讲，时间为[X]分钟。
（2）朗诵比赛：选手选择一篇经典作品进行朗诵，时间为[X]分钟。
（3）辩论比赛：参赛队伍进行现场辩论，分为正方和反方，每队[X]人。
5. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出各个奖项，并进行现场颁奖。
七、评分标准1. 演讲比赛（1）内容（40 分）：主题鲜明，观点正确，内容充实，富有感染力。
（2）语言（30 分）：普通话标准，语言流畅，表达清晰，语速适中。
（3）仪态（20 分）：仪表端庄，举止大方，表情自然，肢体语言得当。
（4）时间控制（10 分）：在规定时间内完成演讲。
2. 朗诵比赛（1）发音（40 分）：字音准确，吐字清晰，声音洪亮。
（2）情感（30 分）：感情真挚，表达自然，能准确把握作品的情感基调。
（3）节奏（20 分）：语速适中，停顿恰当，节奏把握准确。
（4）仪态（10 分）：仪表得体，姿态优美，表情丰富。
3. 辩论比赛（1）观点阐述（30 分）：观点鲜明，论证有力，逻辑清晰。
（2）辩论技巧（30 分）：语言表达流畅，反驳有力，团队配合默契。
（3）临场反应（20 分）：思维敏捷，能迅速应对对方的提问和反驳。
2024年亲子语言课活动方案
2024年亲子语言课活动方案【活动方案：2023年亲子语言课】一、背景介绍在当今全球化的时代背景下，语言的重要性日益凸显。
能够流利地运用多种语言的人，在社会中享有更多的机会和竞争力。
因此，提前培养孩子的语言能力就显得至关重要。
亲子语言课活动是一种有趣而有效的方式，可以加强亲子沟通，同时培养孩子的语言表达和沟通能力。
本活动方案旨在为2023年举办的亲子语言课提供详细的计划和流程。
二、活动目标1. 增强亲子关系：通过共同参与语言学习，亲子之间的沟通将更加深入和频繁。
2. 培养孩子的语言能力：通过游戏、互动和实践，让孩子在愉快的氛围中学习并提高语言能力。
3. 促进文化交流：通过学习不同的语言，拓宽视野，培养孩子对不同文化的尊重和理解。
三、活动内容1. 活动主题：选择适合亲子学习的各国语言作为活动的主题，例如英语、法语、德语、西班牙语等。
2. 活动形式：a. 课堂学习：每次活动安排一个专业的外语老师带领亲子进行互动学习，采用游戏、歌曲、故事等多种形式。
b. 实践活动：组织亲子进行实践性的语言交流活动，例如外出游览、参观当地文化机构等。
3. 活动内容：a. 语言基础学习：学习语音、词汇、语法等基础知识。
b. 亲子对话：通过模拟对话练习，鼓励亲子之间的语言交流和沟通。
c. 唱歌故事：选取适合不同年龄段孩子的歌曲或故事，通过欣赏和演唱等方式提高语言表达能力。
d. 实景体验：组织亲子们参观当地的外语角、图书馆或文化中心等，触摸实际语言环境。
e. 角色扮演：让孩子们扮演不同的角色，通过表演和对话来提高语言运用能力。
4. 活动时间安排：a. 每周一次亲子语言课，每次课程时间为2小时。
b. 活动持续10周，共计20小时的学习时间。
5. 奖惩机制：a. 设置学习目标：每周设立明确的学习目标，例如学习新单词、掌握基本的语法知识等。
b. 奖励机制：设立奖励制度，例如表扬、小礼品等，以激励亲子们的积极参与和学习成果。
c. 惩罚机制：对于未达到学习目标的情况，可以惩罚方式为补课或额外学习任务。
年会搞笑语言类节目新闻联播1
《新闻大联播》策划案主播：辅助：所需设备：两个话筒、音响设备、投影仪、桌子一张、凳子两张、鲜花两盆服装要求：西装、白衬衫、打领带节目目的：制造欢乐，加强公司凝聚力时间：所需背景音乐：新闻联播开始音乐其他剧本第一环节：开场雷洪波：各位观众大家好，今天是2017年1月18日，欢迎收看本台年会特别节目朱婷、雷洪波（合）：《新闻大联播》。
（朱婷鄙视的看一眼雷洪波，雷洪波作故意抬杠状）雷洪波：今天节目的主要内容有：朱婷：为期3天的世界杰出人物代表表彰大会，在英国首都伦敦隆重召开，来自XXXXXX 董事长XXX，应邀出席了大会，龙渊阁大学士内阁首辅XXX、枢密院主教XXX陪同参加。
雷洪波：NBA球星迈克尔.乔丹在芝加哥亲切接见了来自中国的朱小妹和雷不死的访问，访问的主题是姚明为什么拿不到总冠军。
朱婷：联合国秘书长潘基文在纽约亲切接见了全球180个国家政府和首脑，共同商讨了关于雷不死与朱小妹两位搞笑家，不适合担任新闻联播主持人的问题。
为深入贯彻落实XXXXXXXXX”年会大联欢活动，各大门派掌门人携本门弟子及家眷，群英荟萃，齐聚XXX大酒店！朱婷：参加本次活动的有刚从瑞士回来的市场部的海龟们！你们在哪里！现在感受一下来自瑞士归来的海龟们的尖叫！雷洪波：还有集才华与美貌并存的企划部的帅哥美女们！你们在哪里！现在感受一下帅哥美女的们的尖叫！朱婷：再来介绍下，我们走在时尚顶端的科技部的一票帅哥们！你们在哪里！听一下你们的呐喊声！雷洪波：时间有限，就不一一听尖叫了，介绍到此结束，下面继续新闻播放！第二环节：自我介绍雷洪波：我叫雷不死，本台特约评论员，国家一级演员，优秀的无产阶级革命战士，国家一级勋章获得者。
朱婷：我是朱小妹，本台当家花旦，国家特级演员，全国劳动模范，享受国务院津贴。
雷洪波：雷是雷震子的雷，洪是洪水的洪，波是波涛汹涌的波。
朱婷：朱是朱元璋的朱，婷是亭亭玉立的婷。
雷洪波：好了介绍完毕！请看天气预报朱婷: 今天天气一般，雷红波：可能大家头回看，有点不知道。
初中语言节目教案范文模板
教案名称：初中语言节目教案课时：1课时年级：八年级教材：《语文》教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解并运用本课中所学的词汇和语法知识。
（2）能够流畅地朗读和复述课文内容。
（3）能够运用所学的语言知识进行简单的交流和讨论。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的语言运用能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语言学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生尊重和理解不同文化的意识。
教学重点：1. 词汇和语法知识的学习和运用。
2. 课文内容的理解和复述。
3. 语言运用能力的培养。
教学难点：1. 词汇和语法知识的灵活运用。
2. 课文深层含义的理解。
教学准备：1. 教材《语文》。
2. 教学多媒体设备。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师以提问的方式引导学生回顾上节课所学的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 学生分享自己的学习心得和困惑。
Step 2：新课内容展示（15分钟）1. 教师引导学生朗读课文，让学生感受语言的美妙。
2. 教师讲解课文中的重点词汇和语法知识，让学生理解和掌握。
3. 教师通过举例、情景模拟等方式，让学生运用所学的词汇和语法知识进行实际操作。
Step 3：课堂活动（15分钟）1. 教师组织学生进行小组合作，让学生就课文内容进行讨论和交流。
2. 学生通过角色扮演、情景模拟等方式，运用所学的语言知识进行表演。
Step 4：总结与作业布置（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。
2. 教师布置作业，让学生课后进行练习和复习。
教学反思：本节课通过朗读、讲解、小组合作、角色扮演等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识，提高语言运用能力。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保教学效果的达成。
同时，教师还要注重培养学生的学习兴趣和自信心，激发学生的学习潜能，为学生的语言学习奠定坚实的基础。
2024年大班语言领域活动方案实施方案(2篇)
2024年大班语言领域活动方案实施方案一、活动目标：1. 提升学生的语言表达能力：通过一系列的语言活动，增强学生的口语表达能力、写作能力和阅读理解能力。
2. 增加学生对不同文化的理解：通过了解不同国家和地区的文化，培养学生的跨文化交际能力和跨文化意识。
3. 开展创新实践活动：鼓励学生参与各类语言实践活动，提高他们的实践能力和创新能力。
4. 引导学生参与社会实践：通过外出考察和社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
二、活动内容：1. 口语交流活动：1.1 学术演讲比赛：学生可以准备一个主题演讲，并在活动中展示自己的口才和表达能力。
1.2 辩论赛：学生可以组成小组进行辩论，讨论一些与语言相关的话题，提高逻辑思维和辩证能力。
1.3 朗读比赛：学生可以选择一篇自己感兴趣的文章进行朗读，通过朗读来提高语音语调和表达能力。
2. 写作比赛活动：2.1 作文比赛：学生可以选择一个主题，写一篇有创意和逻辑性的作文，展现自己的写作能力。
2.2 书信写作比赛：学生可以选择一个话题，写一封书信，表达自己的观点和思考。
3. 阅读理解活动：3.1 阅读与分享：学生可以选择一本自己感兴趣的英语书籍，进行阅读，并进行分享和讨论，增强对故事情节和主题的理解能力。
3.2 阅读竞赛：学生可以参加阅读竞赛，通过阅读和回答问题来提高阅读理解能力。
4. 跨文化交际活动：4.1 国际日活动：学生可以选择一个国家，了解该国的文化和历史，并在活动中展示这个国家的特色。
4.2 跨文化体验活动：学生可以体验不同国家的文化，如学习舞蹈、音乐、绘画等，在体验中增加对不同文化的理解。
5. 实践能力培养活动：5.1 文化展示活动：学生可以组织一次文化展示活动，展示自己对某个国家或地区文化的研究成果。
5.2 语言创新实践活动：学生可以设计一个新的语言学习方式或教材，进行实践和评估。
6. 社会实践活动：6.1 参观外国文化机构：学生可以组织一次参观外国文化机构的活动，了解其运作和管理方式。
小品话剧表演的策划书
小品话剧表演的策划书（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综艺奇葩说策划书3篇
综艺奇葩说策划书3篇篇一综艺奇葩说策划书一、节目名称《奇葩说》二、节目类型辩论综艺三、节目背景随着社会的发展和人们观念的进步，越来越多的话题需要通过深入的讨论和辩论来解决。
本节目旨在提供一个平台，让不同观点的人们可以在轻松愉快的氛围中进行辩论，展示他们的智慧和才华，同时也让观众从中获得启发和思考。
四、节目目的1. 提供一个平台，让不同观点的人们可以进行辩论和交流。
2. 展示参与者的智慧和才华，让观众感受到思想的碰撞。
3. 引发观众对各种话题的思考，促进社会的进步和发展。
五、节目特色1. 话题广泛：涉及生活、情感、职场、文化等各个领域，能够引起观众的共鸣和兴趣。
2. 选手多元：选手来自不同背景，拥有不同的观点和经历，能够带来多样化的辩论风格。
3. 导师专业：邀请知名的学者、专家或公众人物作为导师，对选手的表现进行点评和指导。
4. 观众互动：设置观众投票环节，让观众参与到节目中来，增加节目的互动性和参与感。
六、节目环节1. 开场秀：一段精彩的表演或主持人的开场白，营造轻松愉快的氛围。
2. 自我介绍：选手依次进行自我介绍，展示个人特色和辩论观点。
3. 主题辩论：选手们围绕当期主题展开辩论，阐述自己的观点和论据。
4. 导师点评：导师对选手的表现进行点评，指出优点和不足，给予指导和建议。
5. 观众互动：观众提问或发表观点，与选手进行互动交流。
7. 投票环节：观众通过手机或其他方式进行投票，选出当期的“最佳辩手”。
七、节目规则1. 每期节目设置一个主题，选手们围绕主题展开辩论。
2. 选手们分为正反双方，进行立论、攻辩、自由辩论和结辩陈词等环节。
3. 导师和观众可以对选手的表现进行提问和投票。
4. 每期节目评选出“最佳辩手”，并给予一定的奖励。
八、节目宣传1. 社交媒体宣传：利用微博、等社交媒体平台发布节目相关信息、选手照片和视频，吸引观众关注。
2. 嘉宾宣传：邀请知名嘉宾参与节目录制，通过嘉宾的影响力和话题性吸引观众。
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语言类节目策划书<div style='padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;'1. 语言类活动策划书2. 财公院第四届语言类比赛策划书3. “语言类专场晚会”策划书1、语言类活动策划书一、活动目的：“魅力语言秀”作为我们系的一个特色活动，由我们部门主办，一直深受同学的喜爱，但是我想魅力语言秀就应该突出她的语言魅力应该在语言这方面着重突出。
二、活动时间：20XX年10月30日18：30三、活动地点：E--207四、参赛对象：财会系11，10，09级学生五、报名办法：向班上学习委员报名，每班至少一人六、前期准备工作：1、活动的申请：10月中旬，向老师们和主席团提出活动申请，提交申请书，以及得到主席团和老师们的支持，使工作能够顺利进行。
2、场地的租用：还应向老师们提交一份场地租用，防止到时和其他活动的展开起冲突。
3、报名表及评分标准的制定：(1)制作报名表(包括姓名、性别、联系方式、特长班级、专业、照片、主持风格、自我评价、人生格言等)(2)制作评分表七、活动步骤我们把整个节目分为五个环节，两个互动环节：第一环节前几位选手逐一表演他们的参赛作品。
评委然后给出评分。
互动环节由电脑里放出各种声音。
可以是好多的声音参杂在一起，让观众们去猜。
这样可以带动现场气氛。
第二环节剩下的几位选手表演他们的参赛作品，然后评委给出评分。
互动环节由主持人出题。
鼓励观众们模仿某种动物的叫声。
学的最像者给与礼物。
第三环节选手之间的联合表演，在他们表演的节目中。
可以多参杂一些方言，英语、韩语等其他的语言在他们的节目中。
这也是一种语言秀。
最后由评委给他们的表演评分。
由相关的工作人员算出他们的总成绩，最后就可评出比赛的名次了。
八、奖项设置一等奖1名二等奖2名三等奖3名个人优秀奖1名九、评分标准1．形象气质：优雅、大方、着装得体。
2。
语言能力：普通话标准，语言流畅，表达清楚，逻辑性强。
3。
应变能力：反应敏锐。
根据评委的评分分出名次。
十、部门职责细分：组织部：宣传和编写具体的比赛题目程序细则。
宣传部：海报宣传，比赛不同阶段制作相应的宣传版报。
纪检部：维持现场秩序。
生活部：保持室内清洁，赛后打扫场地。
办公室：制作比赛所需幻灯片。
学习部：主持人台词。
十一、活动现场流程：1.赛前纪检部组织所有参赛人员名单；评委及观众入场，并维持现场秩序，检查工作人员是否佩带工作证件。
2．主持人做开场白，工商系老师学生会主席发表致词，解开大赛序幕3．比赛正式开始，选手按照报名表的顺序上台，参赛人员在上台前向评委提交报名表。
4．评委认真仔细的观察每位选手的表现，按照评分标准进行评分，对每位选手做必要客观公正的点评。
5．摄影人员对精彩画面影像进行捕捉，为活动留下美好瞬间。
十二、比赛区过程中可能出现的问题及解决方案：1、问题：由于时间冲突的问题，向老师申请活动没有被批准。
解决方案：与老师进行多方面的沟通，说明活动的重要性。
2、问题：与其他部门活动或系开展的讲座等活动时间重合而导致场地的租用期重合，使活动不能按期举行。
解决方案：多与其他部门和讲座活动主办方协商，力取两全其美的方法。
3、问题：宣传工作不到位，以致大多同学对比赛细节不是很清楚。
解决方案：对宣传人员提出批评和警告，一定要加大宣传力度，对同学们的问题要细心并且耐心的回答，把宣传工作做好。
4、问题：场地设备不齐全，或出现损坏的情况解决方案：提前检查，积极向领导反应情况，并努力寻求帮助十三，十三，其他工商系学生会组织部具有对本次大赛的解释权。
5、比赛结束后，主席团，部门负责人及各部门干事所有成员均可上台自我介绍和发表个人对此次活动的看法，最后由工商系学生会主席做结束语，主持人宣布比赛结束。
6、生活部全体成员留下、清理教室卫生、察看电脑、电扇电源是否关闭、门窗是否全部关好。
十三、活动展望这是一个完全为了给广大学生一个展示自我，挑战自我的舞台，以此锻炼并提高我系学生的综合素质，挖掘大学生的新点，亮点。
充分展现我系财会学子的亮丽风采，同时培养大家对语言的兴趣及重视。
为大学生生活添加一道亮丽的风景线，实现放飞的梦想，舞动青春。
相信活动能得到系领导与老师及广大学生大力支持，且很顺利的开展并取得一定的影响力!2、财公院第四届语言类比赛策划书一、活动目的：通过举办一次语言类比赛，充分挖掘同学们的表演才能，激发同学们的文艺爱好，在丰富同学课余生活的同时，培养广大同学的团队合作能力，强化我院同学的合作意识，增强同学们的组织活动能力，提高我院文艺活动的水平。
二、活动简介：（一）宣传口号：美丽语言，魅力校园（二）活动主办单位：财政与公共管理学院大学生艺术团（三）活动地点：安徽财经大学5栋201教室（四）参与人员：工作人员：我院艺术团全体成员；参赛人员：财公院大一、大二各班级全体成员（五）活动时间：初赛：20XX年11月22日决赛：20XX年11月30日三、活动安排（一）活动前提：我们的比赛的一切流程都是以公平公正为原则，采用透明化的初审、初赛、决赛的形式，希望把我们的比赛完美的呈现出来。
（二）活动流程：1、班级推荐：面向我院大一、大二（必须参加）、大三、大四（自愿参加），组织一次文艺委员会议，传达活动思想，由各班文艺委员动员本班学生，班级组织节目参加比赛。
2、组织培训：对推荐的节目进行审查，确定节目思想积极向上且符合要求，并组织相关人员对节目进行有针对性的指导，以保障比赛顺利并有质量地进行。
3、比赛流程：第一、统一收各班的剧本，对各班上交剧本进行审核，淘汰不合格的剧本第二、对节目进行初审，提出节目存在的问题以及意见，以确保节目质量第三、A初赛环节：比赛时间：20XX年11月22日比赛地点：安徽财经大学一栋教学楼比赛内容：a、自我介绍：二十个参赛班级依次上场，按抽签顺序作特色的自我介绍，主要包括所在班级、姓名、节目名称及在节目中所饰演的角色，时间不超过2分钟。
b、节目表演：二十个参赛班级依次上场，按抽签顺序进行表演，时间不超过8分钟。
由评委根据优胜劣汰的原则，从参赛节目中筛选八个节目进入决赛。
B决赛环节：比赛时间：20XX年11月30日比赛地点：安徽财经大学5栋教学楼201教室比赛内容：a、自我介绍：八个参赛班级依次上场，按抽签顺序作特色的自我介绍，主要包括所在班级、姓名、节目名称及在节目中所饰演的角色，时间不超过2分钟。
b、节目表演：八个参赛班级依次上场，按抽签顺序进行表演，时间不超过8分钟。
评委根据各方面因素综合考虑，公平公正打分，评选优秀节目，并颁发奖项四、奖项设置一等奖一名，50元左右的奖品及奖状二等奖二名，30元左右的奖品及奖状三等奖三名，20元左右的奖品及奖状最佳剧本奖一名，奖状最佳舞台效果奖一名，奖状五、活动预算奖状：8张×3元=24元奖品：一等奖奖品：1×50=50元二等奖奖品:2×30=60元三等奖奖品：3×20=60元合计：170元场地布置：气球，10元；彩带，20元；租音响话筒：80元合计:110元印刷费：5元活动饮用水：1元×20瓶=20元最终总计：329元财公院大学生艺术团20XX年11月10日3、“语言类专场晚会”策划书为了丰富校园生活，促进同学们之间的感情，所以我们音乐学院学生会文艺部组织的主题活动学月的题目是“语言类专场演出”，可以让同学们积极的参与进来，体现出学院的特点，与其他学院进行交流。
一、整体情况：1、目的：为了丰富校园生活，促进同学们之间的感情，可以让同学们积极地参与进来。
体现出学院的风格，可以与其他学院进行交流。
2、时间：初定于5月中旬3、主办单位：云南艺术学院音乐学院团委4、承办单位：云南艺术学院音乐学院团委学生会文艺部5、面向对象：云南艺术学院全体同学6、形式：由本部的同学自己组织排练，主要以相声小品为主。
7、积极向上，取材健康。
体现出我们音乐学院的的特点以及彰显出我们新一代的风采，在看节目中学习，达到寓教于乐的效果。
二、准备工作：1、负责制作海报，在食堂和每栋宿舍楼下张贴，做好前期的宣传工作。
2、督促我们的同学要积极的排练，争取达到专业的水平。
3、布置我们的演出场地。
4、做好演出时候的后勤工作。
5、安排好在演出时的秩序，注意在演出时候会场内的安全。
6、做好演出时现场录制的工作（录制可以找网络信息部合作）注明：大家在做好自己本职工作的情况下，与其他同学相互配合二、主要流程：第一部分：在主持人的选择上面，我认为：抛弃传统的演出时主持人死板的主持方式，要以新颖的主持方式来主持这场晚会。
具体我认为：可以用两个人说相声的方式来主持本场晚会。
第二部分：本场晚会是以语言类节目为主，安排2—3个相声，主要由王林峰负责，安排2—4个小品，主要由苏寰负责，安排一个哑剧《忐忑》，主要由陈正应负责，最后以一个集体舞的形式结束。
我认为本场晚会总时长不可以超过两个小时，因为时间长了，会让观众们产生审美疲劳，节目在精不在多。
第三部分：为了突出是我们文艺部的主题活动，我个人认为我们文艺部的同学可以一起演一个节目，节目的内容我认为可以以戏曲联唱的形式进行，我们的同学来自各个城市，各个城市有自己不同的戏曲文化，如果要是集体演一个小品的话，我认为人太多，达不到效果，取材还是个问题，所以还是不要用的好。
三、经费预算：海报制作：预计50元服装费用：预计200元道具费用：预计50元四、后续工作：负责会场最后的整理工作，打扫卫生，收尾工作。
云南艺术学院音乐学院团委学生会文艺部20XX年4月22日。