实用英语语法笔记

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英语语法笔记

参考资料:《英语语法大全》、

《新东方白易礼:大学英语语法笔记》、

《英语语法讲义》(高丕永,上海工商外国语学院英语系)

第一部分词法

Chapter 1. 主谓一致

一、概念:

主谓一致是指:1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。3)就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。例如:There is much water in the thermos.

但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。例如:Ten thousand tons of coal were produced last year.

二、相关知识点精讲

1、并列结构作主语时谓语用复数,例如:Reading and writing are very important.

注:当主语由and连结时,如果表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如:The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。

2、主谓一致中的靠近原则

1)当there be句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。例如:

There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。

There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.班上有二十个男孩,二十三个女孩。

2)当either…or…与neither…nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here, there 引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。例如:

Either you or she is to go. 不是你去,就是她去。

Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 给你笔、信封和纸。

3、谓语动词与前面的主语一致

当主语有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词组成的短语时,谓语动词与前面的主语部分一致。例如:The teacher together with some students is visiting the factory. 教师和一些学生在参观工厂。

He as well as I wants to go boating.他和我想去划船。

4、谓语需用单数的情况

1)代词each以及由every, some, no, any等构成的复合代词作主语时,或主语中含有each, every时, 谓语需用单数。例如:

Each of us has a tape-recorder. /There is something wrong with my watch.

2)当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数。例如:The Arabian Night is a book known to lovers of English.

3)表示金钱,时间,价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数。例如:

Three weeks was allowed for making the necessary preparations. /Ten Yuan is enough.

5、指代意义决定谓语的单复数

1)代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。

2)集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定。如family, audience, crew, crowd, class, company, committee 等词后,谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员,用单数时强调该集体的整体。例如:His family are music lovers.

但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。例如:Are there any police around? 附近有警察吗?

3)有些名词,如variety, number, population, proportion, majority等有时看作单数,有时看作复数。例如:

A number of +名词复数+复数动词:A number of books have lent out./ The majority of the students like English.

The number of +名词复数+单数动词:The number of books is 53 .

6、与后接名词或代词保持一致的情况

1)用half of, most of, none of, heaps of, lots of, plenty of 等引起主语时,谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。例如:

Most of his money is spent on books. 他大部分的钱化在书上了。

Most of the students are taking an active part in sports. 大部分学生积极参与体育运动。

2)用a portion of, a series of, a pile of, a panel of 等引起主语时,谓语动词通常用单数。例如:

A series of accidents has been reported. 媒体报道了一连串的事故。

A pile of lots was set beside the hearth. 炉边有一堆木柴。

3)如many a 或more than one 所修饰的短语作主语时,谓语动词多用单数形式。但由more than…of 作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致。例如:

Many a person has read the novel.许多人读过这本书。

More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的学生来自这个城市。

Chapter 2. 动词的时态

一、概念:

英语的实义动词有以下五种形式:

(1) 动词原形:动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时,情态动词之后,或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。

(5) 过去分词:主要用于完成时态,或语法规定的其他情况。

字母组合的不规则动词有一定的规律。如:weep→wept, sleep→slept, sweep→swept。

化来实现的。为了学习的方便,人们把时间分为四个阶段:“现在、过去、将来、过去将来”。英语动词所表示的动作在以上每个时间段中分别有四种状态:一般、进行、完成和完成进行,因此英语有16种时态。以do为例,列表如

将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。其他时态很少单独使用。下面我们把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍。

二、相关知识点精讲:

1、一般现在时

(1)构成:通常以动词原形表示。主语为第三人称单数时,用现单三形式。

注意:have 作为行为动词则只能按照行为动词的规则变化。

1)表示经常性或习惯性的动作,常与often, usually, always, sometimes, every day, once a week, on Sundays, never 等表示经常性或习惯性的时间状语连用。例如:

I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。

2)表示客观真理,客观存在,科学事实或用于强调动作的永久性、经常或反复性。例如:

The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。/Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。

When Winter comes, can Spring be far behind? 冬天来了,春天还会远吗?(英国浪漫主义诗人雪莱的名句。) Beauty is truth, truth beauty. 美即真理,真理即美。(英国浪漫主义诗人济慈的名句。)

3)表示格言或警句。例如:Pride goes before a fall.骄者必败。

注:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。

例如:Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。

4)表示现在时刻的现状、性质、状态、能力、性格、个性。例如:

Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错,讲的可不行。

注:一般不用进行时的动词,它们用一般现在时表示现在进行时

①表示心理状态的词:accept, agree, allow, believe, care, dislike, fear, forget, hate, know, like, love, mean, mind, need, prefer, realize, remember, respect, understand, want, wish等。还有admit, decide, permit, promise, receive, refuse等。

②感官动词和表示状态的动词一般不用进行时。系动词:如hear, look, notice, see, smell, sound, taste等词。表示状态的词:be, belong to, exist, have, remain, seem, stay等词。例如:

I see him now,he’s talking to a girl. 我看见他了,他正在和一个女孩说话

The warships belong to the navy and the tanks belong to the army. 军舰属于海军,坦克属于陆军。

The tea tastes fresh. 这茶味道很新鲜。

5)少数动词如go, come, leave, arrive, begin, start, be 等的一般现在时可以表示按规定、计划或安排预计要发生的事情。例如:

The plane takes off at six past five.飞机将于六点零五分起飞。

6)在时间和条件状语从句中可用一般现在时代替一般将来时。如When, while, before, after, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case (that), unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately等引导的时间状语从句,条件句。

He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京,就去看他姨妈。

注:在make sure (certain) 后面的从句常用现在时表示将来时:

There aren’t many seats left for the concert; you’d better make sure that you get one today.

7)在某些以here, there 开头的句子中如:Here/There+动词+名词主语、Here/There+代词主语+动词,用一般现在时表示现在发生的动作。例如:There goes the bell.铃响了。

8)在进行体育比赛过程中解说员叙述迅速、短暂动作时,可用一般现在时表示正在进行的或刚刚发生的动作。例如:

Bater passes the ball to Yao Ming. Yao shoots?A fine shot! 巴特尔把球传给姚明,姚明投篮,好球!

9)在戏剧、电影等的剧本或图片的说明文字中,可用一般现在时表示动作。例如:

When the curtain rises, Juliet is sitting at her desk. The phone rings. She picks it up and listens quietly.

幕启,朱丽叶坐在桌旁。电话铃响,她拿起听筒,静静地听着。

比较:Now I put the sugar in the cup. &I am doing my homework now.

第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。

2、一般过去时

(1)构成:一般过去时通常由动词过去式表示。一般过去时的否定式、疑问式和简单回答形式要用助动词do 的过去式did, 同时注意实义动词要用原形。

(2)用法:一般过去时动词主要表示过去某一时刻或某一段时间内发生的动作或情况,其中包括习惯性动作,通常与表示过去的时间状语连用。

1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如:时间状语有:yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如:Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了?

2)表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。例如:

When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候,常在马路上踢足球。

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.

Li Hong lived in Shanghai for ten years when she was young.

注:如果指的是在过去某事持续了一段时间,就要用一般过去时,而不是完成时态。在动词用一般过去时的句子里通常有时间状语,表明动作发生的时间。如该句中没有时间状语,那么上下文中一定有表明过去的时间状语或可以体现“动作或情况发生在过去”这一概念。

3)句型:It is time for sb. to do sth"到……时间了""该……了"。例如:It is time for you to go to bed.你该睡觉了。

It is time that sb. did sth. "时间已迟了""早该……了",例如It is time you went to bed.你早该睡觉了。

would(had)rather sb. did sth.表示'宁愿某人做某事'。例如:I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。4) wish, wonder, think, hope等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等,而一般过去时表示的动作或状态都已成为

过去,现已不复存在。例如:I thought you might have some. 我以为你想要一些。

比较:Christine was an invalid all her life.(她已不在人间。)&Christine has been an invalid all her life.(她现在还活着) Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含义:达比太太已不再住在肯塔基州。)

Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. (含义:现在还住在肯塔基州,有可能指刚离去)

注:用过去时表示现在,表示委婉语气。

①动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如:

Did you want anything else? 您还要些什么吗?/I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。

②情态动词could, would。例如:Could you lend me your bike? 你的自行车,能借用一些吗?

3、一般将来时

(1)构成:一般将来时动词表示将来发生的动作或情况。主要有以下几种表现形式:shall/will + 动词原形、be going + 动词不定式、be to + 动词原形、be about + 动词不定式、be doing。

(2)用法:

1)shall/will + 动词原形

表示单纯的将来,不涉及主语的主观意愿。第一人称I, we用shall 或will,其余用will。will 在陈述句中用于各人称,

Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?

注:will 用于第一人称时,可以表示将来的意愿、决心、允诺、命令等;shall用于第二、三人称时,可以表示说话人的将来的意愿。

Shall I open the window? 我打开窗户好吗?(征求允诺)

You shall have the book as soon as I get it. 我一拿到书就给你。(说话人的允诺)

The enemy shall not pass. 决不让敌人通过。(说话人的保证)

I will do my best to help you. 我愿意尽力帮助你。(意愿)

Nobody shall be late for the meeting. 任何人开会都不能迟到。(说话人的命令)

2)be going to +不定式,表示将来。

①主语的意图,即将做某事,这种打算往往是事先考虑好的。例如:What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?

②计划,安排要发生的事。例如:The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。

③有迹象要发生的事。例如:Look at the dark clouds, there is going to be a storm.看那乌云,快要下雨了。

注:①will 和be going to 都可以表示某种意愿。例如:I won’t (am not going to) tell you my age.我不(愿意)告诉你我的年龄。

②be going to 和will在含义和用法上略有不同。Be going to往往表示事先经过考虑的打算;will多表示意愿,决心。有时不能互换。例如:

I have bought some bricks and I am going to build a kitchen with them.我买了些砖,我要用它们盖个厨房。(不能用will替换)

Can somebody help me? ?I will. 谁能帮我一些吗?―?我来。(不能用be going to替换)

③be going to可用于条件从句,表示单纯的将来;will则不能。例如:

If you are going to go to the cinema this evening, you’d better take your umbrella with you. 你若今晚去看电影,最好带着雨伞。

3)be +不定式,表示安排、命令或肯定将会发生的事情;在问句中表示征求意见。例如:

You are not to smoke in this room.你不许在这个房间里抽烟。(表命令)

The President is to arrive in Rome at three o’clock this afternoon. 总统今天下午三点到达罗马。(表安排)

4)be about to +不定式,表示正要、即将发生的事情。例如:

He is about to leave for Beijing. 他马上就要去北京了。

注:be about to do不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。

练习:用be going to 或will.填空:

①Who will post this letter for me? ?I ____. (will)

②She has bought a length of cloth; she ____ (make) herself a dress. (is going to make)

4、现在完成时

(1)构成:现在完成时由助动词have + 过去分词构成,助动词have 有人称和数的变化。第三人称单数用has,其余用have.现在完成时的否定式直接在助动词后面加上not、疑问式是把助动词提到主语之前。以study 为例,其否定式、

1)现在完成时通常表示在说话之前已经完成的动作或存在的状态,其结果的影响现在还存在。例如:I am sure we’ve met before.

2)表示持续到现在的动作或状态,是个现在时态,不与明确表示过去某个时间的状语连用,往往和包括现在在内的表示一段时间的状语连用,如already, ever, , yet,today, these days, recently, now, lately, for…, since…, in the last/past two weeks/years/days/months, just,so far (到目前为止),up till now (直到现在), up to the present (直到现在)等。如:They have been away for two years./ We haven’t seen you recently.

Up to the present, great changes have taken place. 到现在已经发生了巨大变化。

注:比较一般过去时与现在完成时

1)一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情,强调动作,和现在不发生联系;现在完成时为过去发生的,强调过去的事情对现在的影响,强调的是影响。

2)一般过去时常与具体的时间状语连用,而现在完成时通常与模糊的时间状语连用或无时间状语,不能和具体的表示过去的时间状语连用。

①一般过去时的时间状语:yesterday, last week,…ago, in1980, in October, just now等,皆为具体的时间状语。

②现在完成时的时间状语:for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等,皆不确定的时间状语。

③共同的时间状语:this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等,但所表达的意义有所不同。用于现在完成时表示包括“现在”而用于一般过去时则与“现在”无关。例如:

I have written two letters this morning. 今天上午我写了两封信。(讲话时仍是上午)

I wrote two letters this morning. 今天上午我写了两封信。(讲话时是下午或晚上)

3)现在完成时可表示持续到现在的动作或状态,动词一般是延续性的,如live, teach, learn, work, study, know.一般过去时常用的非持续性动词有open, come, go, leave, arrive, start, die, finish, become, get married lose, fall等。表示短暂意义的动词在完成时中不能和包括现在在内的表示一段时间的状语连用,因为它们表示的动作不能持续。例如:The old man has died for 4 months.(×)/ The old man has been dead for 4 months.(√)

注:have (has) been 和have (has) gone的区别:表示“曾到过某地”要用“have (has) been”; 表示“已经去某地”要用“have (has) gone”。例如:

They have been to Canada. 他们到过加拿大。(现在已经不在加拿大)

They have gone to Canada. 他们到加拿大去了。(可能在路上和已经到加拿大).

注:现在完成时不能和明确指出时间的状语,如yesterday, last year, in 1976, two days ago, just now, when I came in 等连用, 但可以和不明确指出时间的状语,如already, yet, sometimes, always, often, before, lately, recently, once, twice, ever, never等连用。

(3)用于现在完成时的句型举例:

1)It is the first / second time.... that…结构中的从句部分,用现在完成时。例如:

It is the first time that I have visited the city.这是我第一次访问这城市。

It was the third time that the boy had been late.

2)This is +形容词最高级+that…结构,that 从句要用现在完成时。例如:

This is the best film that I've (ever) seen. 这是我看过的最好的电影。

注:比较since和for

①Since 用来说明动作起始时间,for用来说明动作延续时间长度。例如:

I have lived here for more than twenty years./ I have lived here since I was born.

②并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。例如:

I worked here for more than twenty years. (我现在已不在这里工作。)

I have worked here for many years.(现在我仍在这里工作。)

③用句型转换的方法,很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。

1)(对)Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.

2)(错)Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.

显然,第二句不对,它应改为Harry got married six years ago. 或Harry has been married for six years.

注:since的四种用法:

①since +过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。例如:

I have been here since 1989. 1989起,我一直在这儿。

②since +一段时间+ ago。例如:I have been here since five months ago. 我在这儿,已经有五个月了。

③since +从句。例如:

Great changes have taken place since you left. 你走后,变化可大了。

Great changes have taken place since we were here. 我们走后,变化可大了。

④It is +一段时间+ since从句。例如:It is two years since I became a postgraduate student. 我考上研究生有两年了。注:延续动词与瞬间动词

①用于完成时的区别:延续动词表示经验、经历;瞬间动词表示行为的结果,不能与表示段的时间状语连用。例如:

He has completed the work.他已完成了那项工作。(表结果)

I've known him since then.我从那时起就认识他了。(表经历)

②用于till / until从句的差异:延续动词用于肯定句,表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句,表示"到……,才……"。例如:He didn't come back until ten o'clock. 他到10 点才回来。

He slept until ten o'clock.他一直睡到10点。

5、过去完成时

(1)构成:一律用had + 过去分词构成。

(2)用法:

1)表示发生在过去某一时间或动作之前的事情,即“过去的过去”。用过去完成时,必须有一个过去的时间或动作来作

参照,说明在此之前某事已发生。如果两个动作都是在过去发生的,先发生的用过去完成时,后发生的用一般过去时。例如:

She told me she had been there three times before. 她告诉我她以前到过那里三次。(“去过”发生在“告诉”之前) It was five years since I had left middle school.(以过去为依据) 我离开中学到那时已经有五年了。

The film had been on for minutes when he arrived at the cinema. 电影已经开始几分钟了他才到电影院。

2)过去完成时动词可以表示过去某一时刻之前发生的动作或呈现的状态,这一动作一直持续到过去这一时刻或将继续下去。例如:When I came to Shanghai, he had been there for a long time. 我到上海时,他在那里很长时间了。

3)动词expect, hope, mean, plan, suppose, think的过去完成时表示过去未曾实现的想法、希望、打算或意图。例如:

They had hoped to be able to come and see me. 他们本希望能来看我的。

4)过去完成时常用于no sooner…than…和hardly(scarcely) …when…这两个句型,前面部分用过去完成时,后面部分用一般过去时。例如:

No sooner had he stolen the purse than he was caught red-handed.

= He had no sooner stolen the purse than he was caught red-handed. 他刚偷到钱包就被当场抓获。

6、将来完成时

(1)构成:shall/will + have + 过去分词

(2)用法:将来完成时动词主要表示在将来的某一时刻或将来的某一时刻之前完成的动作,这一动作也可能继续进行。

1)状态完成:表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。例如:

They will have been married for 20 years by then. 到那时他们结婚将有二十年了。

2)动作完成:表示将来某一时或另一个将来的动作之前,已经完成的动作或获得的经验。例如:

By seven o’clock this afternoon we shall have got to Shanghai if the train keeps good line.

By February next year this foreign expert will have been here on this job for five years.

7、现在进行时

(1)构成:由助动词be + 现在分词构成。其中be有人称和数的变化,有三种形式:第一人称单数用am, 第三人称单数用is, 其他用are。现在进行时的否定式是:直接在助动词be后面加上not;疑问式是:把助动词be提到主语之前。

(2)用法:

1)表示现在(指说话人说话时)正在发生或进行着的动作、事情。例如:We are waiting for you. 我们正在等你。

2)习惯进行:表示长期的或重复性的动作,有时表示现阶段正在进行而说话时动作未必正在进行。例如:

Mr. Green is writing another novel.他在写另一部小说。(说话时并未在写,只处于写作的状态。)

3)表示渐变,如come,get, end, leave, return, grow, set out, meet, open, die, arrive, become, turn, run, go, begin等,它们的现在进行时可表示不远的将来要发生的事情。例如:

The leaves are turning red. 叶子在变红。/It's getting warmer and warmer. 天越来越热了。

4)与always, constantly, forever 等词连用,表示反复发生的动作或持续存在的状态,这种用法常表示说话人的某种感情,如赞扬、遗憾、讨厌或不满等。例如:

You are always changing your mind.你老是改变主意。/ You are always saying that sort of thing.你老爱说那样的话。

5)在一定的上下文中,后一句的动词谓语用现在进行时与前一句的一般现在时相配合,可用以体现原因、结果、目的等意味。即前一句用一般现在时动词谓语表述现在发生的事实,而后一句用现在进行时动词谓语来阐明这一事实的原因、结果、目的等。

例如:He frowns. He is worrying about his boy. 他皱着眉头,因为他在为他的孩子担心。

She lets her child have his own way. She is spoiling him. 她不管她的孩子。这是在把他惯坏了。(结果) 注:①不用进行时的动词:⑴表示事实状态的动词,如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。⑵表示心理状态的动词,如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。⑶瞬间动词,如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。⑷系动词,如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。

②一般现在时说明事实,一般不带感情色彩;现在进行时与always, often, frequently等词连用时带有感情色彩。

例如:He always asks questions. 他总是提问题。(无感情色彩)

He is always asking questions. 他老爱提问题。(表示强烈的感情色彩)

8、现在完成进行时

(1)构成:第三人称单数由has been + 动词的现在分词;其他人称和数由have been + 动词的现在分词。

(2)用法:

1)表示动作从过去开始一直延续到现在,可能刚刚终止,也可能仍然在进行。例如:

I’ve been waiting for you since eight o’clock in the morning. 我从早上8点钟一直在等你。

It has been raining for three hours. 雨一直下了三个小时了。

2)有些动词不能用于现在进行时,如be, have, like, love, know, see, hear等,这些词同样也不能用于现在完成进行时。例如:

I haven’t seen you for ages. 我好久没见到你了。

I have loved her for a long time. 我一直爱她。

3)现在完成时表示到现在为止已经完成的动作,强调结果;而现在完成进行时强调动作的持续性,强调“一直”,往往表示动作仍未结束。例如:

I have been reading this novel. 我一直在读这本小说。(我仍然在读)

I have read two novels. 我已读过两本小说。(可能刚读过,也可能很久以前读的)

9、过去进行时

(1)构成:由助动词be 的过去式+ 现在分词构成。其中be有人称和数的变化,第一、第三人称单数用was,其他用were.

(2)用法:

1)过去进行时动词主要表示在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的动作。过去进行时经常与过去时配合使用。例如:

This time yesterday, we were having an English lesson. 昨天这个时候,我们正在上英语课。

While we were having supper, all the lights went out. 我们吃饭的时候,灯灭了。

The teacher was giving us a lesson when Tom walked into the room. 老师在给我们上课时,汤姆走进教室。

2)过去进行时动词常用always, continually, frequently 等词连用,表示过去经常发生的行为。这种用法表明带有的感情色彩。例如:

The two brothers were frequently quarreling when they were young. 两兄弟小时候常吵架。

In Qing Dynasty, China was always making concessions to western powers. 清朝时,中国总是对西方列强妥协。

3)过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景;一个长动作延续的时候,另一个短动作发生。

(3)常用的时间状语有this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例如:

My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.我兄弟骑车时摔了下来,受了伤。

As she was reading the newspaper, Granny fell asleep.(as = when, while,意为"当……之时)

10、过去完成进行时

(1)构成:had been + 动词的现在分词。

(2)用法:表示一直持续到过去某个时间的行为动作,此行为动作或刚结束、或还没结束(可以从上下文看出)。这一时态经常与一般过去时一起使用。例如:

When he came in, I had been trying to repair the TV for a couple of hours. 他进来时,我一直在努力修理电视机好几个小时了

The roads were dangerous. It had been raining for two whole days. 道路很危险。雨一直下了两整天。

11、将来进行时

(1)构成:shall/will be + 现在分词

(2)用法:表示将来某时进行的状态或动作,或按预测将来会发生的事情。例如:

This time next week we shall be working in that factory. 下星期这时候,我们将在那个工厂劳动。

注:将来进行时不表示个人意愿,强调主观上感觉某事即将发生,并对这一事情有着期待,感情色彩较浓,强调动作。一般将来时主要是对某一事情即将发生做一个事实性的说明或陈述,强调事实或意愿。

She'll be coming soon. 她会很快来的。

I'll be meeting him sometime in the future. 将来我一定去见他。

(3)常用的时间状语有soon, tomorrow, this evening,on Sunday, by this time,tomorrow, in two days, tomorrow evening等。

例如:

By this time tomorrow, I'll be lying on the beach. 明天此时,我正躺在海滩上呢。

12、过去将来时

(1)构成:由should/would + 动词原形构成。第一人称用should; 第二、三人称用would。

(2)用法:过去将来时表示从过去某时间看将要发生的事情,多用在宾语从句中。还可以表示过去的倾向或过去经常发生的事情。例如:

They asked me if I would go to Guangzhou soon. 他们问我是否很快要去广州。

He’d play the violin when he was in low spirits. 他情绪低落的时候,就拉小提琴。

(3)其他表示过去将来时的结构:

①were/was going to + 动词原形,表示过去的安排、打算或确信某事会发生,多用于口语。如:

I told her I was going to see her that afternoon. 我告诉她我那天下午要去看她。

②were/was to + 动词原形,表示安排,命令或后来将要发生的事。如:

They were to receive salaries from the government. 他们将接受政府的工资。

③were/was about to + 动词原形,表示正要、即将发生的事。如:

Mrs. Brown was about to begin, but Jennie spoke first. 布朗夫人刚要开始,但是珍妮先说话了。

13、时态的呼应

时态的呼应也称时态的一致,是指在复合句中,某些从句(主要是宾语从句等名词性从句)的时态常受主句时态的影响,因而要注意主从句两部分的时态呼应。

(1)主句是现在时态或将来时时,从句可以用任何所需要的时态。

He says his father is/was/will be a teacher. 他说他父亲是(过去是,将来要做)一个教师。

(2)主句是过去时态时,从句的时态要注意下列几点:

①从句与主句动作同时发生,从句须用一般过去时或过去进行时。

I thought he studied hard. 我认为他学习努力。

He told me his son was watching TV. 他告诉我他儿子在看电视。

②从句动作发生在主句动作之后,从句须用过去将来时。例如:

He said he would post the letter. 他说他将要寄这封信。

They did not know when they would go to the Great Wall. 他们不知道什么时候去参观长城。

③从句动作发生在主句动作之前,从句须用过去完成时。例如:

He said he had posted the letter。他说已经把信发了。

They asked me whether I had been there before. 他们问我以前去没去过那里。

但是,如果从句有具体的过去时间状语,尽管从句动作发生在主句动作之前,有时仍用一般过去时。例如:She told me her brother died in 1960. 她告诉我她哥哥1960年去世的。

They said they checked everything yesterday. 他们说昨天他们全部检查过了。

另外,从句说的是一般真理或客观事实,即使主句用过去时态,从句仍用一般现在时。例如:

The teacher told the pupils that the earth is round. 老师告诉学生们地球是圆的。

Somebody told me you are a writer. 有人告诉我你是个作家。

除了宾语从句外,其他名词性从句(主语从句、表语从句和同位语从句)一般也要遵守这种时态呼应的规律。而状语从句和定语从句则是根据本身意思的需要选用适当的时态。例如:

He saw the boy whose mother is our teacher. 他见过那个他妈妈是我们老师的男孩。

It was not so hot yesterday as it is today. 昨天没有今天这样热。

一、概念:

动词的语态是动词的一种形式,表示主语和谓语之间语法或语义的关系。英语的语态有两种:主动语态(active voice)和被动语态(passive voice)。主动语态用于主动句,表示主语是动作的执行者。被动语态用于被动句,表示主语是动作的承受者。主动语态的构成方式与动词时态相同,而被动语态由助动词“be+过去分词”构成,有人称、数、时态的变化。

二、英汉两种语言在表达被动方式上的差异:

汉语表达被动语态非常简单明了,用“被”“遭”“受”等词来表示,如“被捕”、“被杀”、“受到凌辱”等。而英语表达被动的方式也不复杂,用“助动词be+动词的过去分词”表示。其中助动词be有人称、数量和时态的变化,而这正是英语被动语态的难点。

三、相关知识点精讲:

1、被动语态的构成

被动语态由“be+及物动词的过去分词”构成。这里要强调一定是及物动词的过去分词,因为不及物动词不能带

等其他否定词、句末用句号。例如:“During the interview, were you asked questions in English?” “No, I wasn’t asked questions in English.”

2、被动语态的用法

1) 不知道或没有必要指出动作的执行者。换个说法,有一件事情不知道是谁干的或者不想说出是谁干的,这时就用被动语态。

例如:These fighters are imported from Russia. 这些战斗机是从俄国进口的。

2) 说话或发表意见时,为了显得客观公正,也常用被动语态。例如:

He’s said/believed/reported to be in the U. S. A. 据说/据信/据报道他在美国。

常用句型(that后面跟句子):It is said that……. 据说;It is reported that……. 据报道;It is hoped that希望;It is believed that……. 人们相信;It is announced that……. 据宣布;it is (well) known that……. 众所周知;It has been decided that……. 已经决定;It is supposed that……. 人们认为;It is suggested that……. 有人建议;It must be remembered that……. 务必记住;It is taken for granted that…….被视为当然;It is thought that…大家认为

3、主动句变被动句的注意事项

1)时态不能改变;

2)变为被动语态后,谓语动词要和被动语态的主语在人称、数上保持一致。还要作如下变动:把主动语态的宾语变为被动语态的主语;主动语态的主语放在by的后面,组成介词短语,再把这个介词短语放在被动语态的谓语动词之后。在动作的执行者无须说明或不必要强调时,by短语可以省略。例如:

Somebody has warned us to be careful of rats.→We have been warned to be careful of rats.

3)如果主动语态有两个宾语(直接宾语和间接宾语),变为被动语态时,可将其中任何一个宾语变为主语,另一个不变。但较常见的是将间接宾语变为被动语态的主语。例如:

The reporters asked the president some questions. 记者们问了总统一些问题。

→The president was asked some questions by the reporters. ( 变间接宾语为主语)

→Some questions were asked the president by the reporters. (变直接宾语为主语)

注:①感官动词主动语态的宾语补足语是不带to 的不定式,变为被动语态时,该不定式前要加"to"。例如:The teacher made me go out of the classroom.→I was made to go out of the classroom.

②情态动词+ be +过去分词,构成被动语态。

4、含有情态动词的被动语态:句中含有情态动词时,其被动语态的结构是:情态动词+be+过去分词。例如:

This book may not be taken out of the reading room. 这本书不允许带出阅览室。

5、不能用于被动语态的动词

1)不及物动词或不及物动词短语不能用于被动语态,因为它们没有宾语。动词如:die,end(vi. 结束), fail,happen, last, lie, sit, spread, stand;词组如:break out, come true, fall asleep, lose heart, take place。例如:

After the fire, very little remained of my house. 大火过后,我家烧得所剩无几。

注:要想正确地使用被动语态,就须注意哪些动词是及物的,哪些是不及物的。特别是一词多义的动词往往有两种用法。解决这一问题唯有在学习过程中多留意积累。

2)系动词无被动语态,如appear, disappear, become, fall, feel, get, grow, keep, look, remain, seem, smell, sound, stay, taste, turn 等。 3)表示状态而不是动作的及物动词或动词短语不能用于被动语态。动词如:cost, deserve, fit, have (有、使),hold (盛下、装下),lack, resemble, suit, own, notice, want, wish ;词组如belong to, take part in, take place of,arrive at / in, shake hands with, succeed in, suffer from, happen to, walk into, agree with ;例如: Your story agrees with what had already been heard.你说的与我们听说的一致。 3)短语动词中有些用于被动结构,有些不可以。但没有规律可循,只能个别掌握。 4)带同源宾语的及物动词如die/death, dream/dream, live/life 等,以及反身代词,相互代词,不能用于被动语态。例如: She dreamed a bad dream last night. 她昨晚做了个恶梦。 5)下列及物动词有特殊的宾语,也不能变为被动语态。例如: The police officer shouted his loudest to stop the car. /They usually take a walk after supper. 6)当宾语是不定式时,很少用于被动语态。例如:(对) She likes to swim.;(错) To swim is liked by her. 6、关于被动语态的几点说明 1)有些动词形式上是主动,意义上是被动。例如: Am I to blame? 我该受责备吗?/The house is to let.房子要出租。/ The door will not shut/lock.门关/锁不上。 2)make, see, watch, hear, notice, feel 等使役动词和感官动词的宾语后面可以接不带to 的不定式作宾补。但在被动语态中,不定式符号to 必须补上。例如:They made him go.他们让他去。→He was made to go.他被要求去了。

3)除助动词be 外,动词get 有时也可跟过去分词构成被动语态,是比较口语化的一种被动语态。这种结构中很少用by 短语。

例如:I got lost in the huge market. 在那个巨大的市场中我迷失了方向。

In the end this story got translated into English. 这故事最后被译成了英文。 4)“have/get/make +宾语+过去分词”这个句型也表达了一种被动的意思。例如: He got his leg broken when playing football. 踢足球的时候他把腿弄断了。 I ’ll have the bike repaired in no time. 我一会就把自行车修好。 Explain it clearly and make yourself understood. 解释清楚些,让别人理解你的话。 5)need, want, deserve,require+doing,be worth doing 表被动。 6)短语动词的被动语态: 短语动词是一个整体,不可丢掉后面的介词或副词。例如: My sister will be taken care of by Grandma./ Such a thing has never been heard of before. 7)主动形式表示被动意义 ①wash, clean, cook, iron, look, cut, sell, read, wear, feel, draw, write, sell 等。例如:The book sells well.

②blame, let(出租), remain, keep, rent, build 等。例如:I was to blame for the accident. /Much work remains.

8) 被动形式表示主动意义,如 be determined, be pleased, be graduated (from), be prepared (for), be occupied (in), get married 等。例如:He is graduated from a famous university. 7、let 的用法 1)当let 后只有一个单音节动词,变被动语态时,可用不带to 的不定式。例如:They let the strange go.→The strange was let go. 2)当let 后宾补较长时,let 通常不用被动语态,而用allow 或permit 代替。例如: The nurse let me go to see my classmate in the hospital. →I was allowed / permitted to see my classmate in the hospital. Chapter 4. 动词的语气 一、概念

语气表示说话人对劝词所示的动作或所处的状态持有的态度或看法,语气有三种:陈述语气,祈使语气和虚拟语气。

本章重点介绍虚拟语气。虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反。虚拟语气在条件句中应用比较多。条件句可分为两类,一类为真实条件句,一类为非真实条件句。非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况,故采用虚拟语气。

注:①在真实条件句中,主句不能用be going to 表示将来,该用shall, will.

②表示真理时,主句谓语动词不用shall (will) +动词原形,而直接用一般现在时的动词形式。

在英语中,虚拟语气是通过句子中谓语动词的特殊形式来表示的。

二、相关知识点精讲

1、虚拟语气用于表示假设的条件状语从句:相当于汉语的“假如…”,“要是…”等。 注:虚拟语气的条件句是用谓语动词的特殊形式来表示与现在、过去事实相反的情况或对将来发生的情况表示怀疑,和直陈语气条件句的谓语动词形式以及所表达的含义完全不同。虚拟语气条件句中所用的谓语动词过去式、过去完成式、过去将来式等只表示不同的虚拟语气,与直陈语气句子的过去时、过去完成时等毫无关系,在学习时应注意加以区别,不要混淆。

2、辨别if 引导真实条件句和if 引导的虚拟条件句的区别: 例如:If he has time, he will go with us.= Probably he has time and will go with us.

If he had time, he would go with us.=But in fact he has no time.

①If it rains tomorrow, our picnic will be put off. (Illustration :The weather has been very changeable these days.) 条件状语从句的谓语动词用现在时,表示说话人认为下雨的可能性很大。

②If it rained tomorrow, our picnic would be put off. (Illustration :The weather has been very good these days.) 条件状语从句的谓语动词用过去时,表示说话人认为下雨的可能性不大。

③If it should rain tomorrow, our picnic would be put off. (万一明天下雨,我们的野餐就推迟)。

条件状语从句的谓语动词用should+动词原形,说明下雨的可能性很小或没有可能,如果下雨,那将是出乎意料的。 ④If it were to rain tomorrow, our picnic would be put off.这句话与上一句意思几乎一模一样。

4、混合时间的虚拟语气 当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时,主句和从句的谓语动词的形式应分别根据各自所表示的时间加以调整。这与以上三种情况不同,虚拟语气的谓语动词形式没有遵循以上规律。

例如:If I had received the passport yesterday, I would start today. (从句与过去事实相反,主句与现在事实相反。)

If China had not been liberated, the working people would still be leading a miserable life. 5、倒装句中的虚拟语气 在书面语中,如果条件状语从句的谓语中有were, had 或should, 就可以省略if, 并将were, had , could 或should 放到句首,谓语主语之前,用 “Were/Had/Should/could+ 主语”的形式。这种虚拟语气在意义上与带if 的条件状语从句相同。如果从句没有were, had, could 或should,就不能省略if 。而将条件从句的主语置于were, had, should, could 之后。

例如:If you had been here earlier, you would have seen him.→Had you been here earlier, you would have seen him. 在虚拟条件状语从句中,省略了if 的倒装形式的句首不能用动词的缩略形式。

例如:Were it not for the expense, I would go to Italy.(√); Weren ’t it for the expense, I would go to Italy.(×);

6、宾语从句中的虚拟语气 在表示命令、建议、要求等一类动词后面的宾语从句中,用虚拟语气。如beg, move(提议), arrange, order, suggest(建议), propose, require, desire, demand, request, insist(坚持要某人做某事时), command, insist +should do 。Should 可以省略,但不可用would 等来替代,引导宾语从句的that 不能省略。主句所使用的动词时态不限。 例如:The doctor ordered that she (should) stay in bed for a few days./The commander ordered that the bridge (should) be bombed 注: suggest 表示“暗示”时,宾语从句不用虚拟语气。Insist 表示“坚持认为”,后面强调的是事实时,宾语从句也不用虚拟语气。

例如:The neighbor suggested that his wife was having an affair.

(错) You pale face suggests that you(should)be ill./(对) Your pale face suggests that you are ill. (错) I insisted that you(should)be wrong./(对) I insisted that you were wrong. 7、表语从句,同位语从句中的虚拟语气 suggestion, proposal, request,

idea, plan, order, advice 等名词后面的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气,即(should)+动词原形。should 可以省略,从句的引导词that 不能省略。 例如:I make a proposal that we(should)hold a meeting next week.

My idea is that we(should)get more people to attend the conference. 8、主语从句中的虚拟语气

陈述语气。

例如:I wake up only if the alarm clock rings. /If only the alarm clock had rung.

10、几个常用虚拟语气的特殊句型 ⑴It is (high) time (that) “(现在)该…”句型

It is(high)time that 后面的从句谓语动词要用过去式(be 的过去式用were)或用should 加动词原形,但should 不可省略。

例如:It is high time that the children should go to bed.

⑵I would rather (that)…“我宁可…”句型:谓语动词用过去式(be 的过去式用were)

例如:I’d rather I were in the rain now.

⑶as if/as though,或even if/even though 引导的从句

只看从句动作发生的时间,与主句的时态没有关系。如果从句中表示的动作发生在过去,则谓语动词用had+过去分词形式;如果指的时现在的状况,则用过去式(be 用were);指将来则用would(should, could)+动词原形。

例如:He speaks English so fluently as if he had studied English in the U.S.

Even if he were here, he could not solve the problem. ⑷Suppose(that)祈使句

从句的谓语动词变化与as if后面的动词变化规律相同,用过去式、过去完成式、或过去将来式。意思是“假如…”,但suppose 是动词,不是连词。

⑸for fear that或lest引导的从句

表示“怕…”“万一…”等意思,从句的谓语动词用should+动词原形,should 可以省略。

例如:The officer forbade the use of artillery lest the city’s industr y be damaged.

Lest the wall should collapse, they evacuated from the building.

She closed the windows for fear that she (should) catch cold.

⑹习惯用语,如:May you be happy!

11、wish的用法

1)wish后面的宾语从句的谓语动词应使用虚拟语气, 表示很难实现或不能实现的愿望,可以翻译为“可惜…;….就

2) wish to do;wish sb / sth to do。

例如:I wish the manager to be informed at once.

注:wish 与hope接宾语从句的区别在于:hope表示一般可以实现的希望,宾语从句用陈述语气。Wish表示很难或不大可能实现的愿望,宾语从句用虚拟语气。

12、其它

1)用介词短语without…/ But for/except…代替条件状语从句(可以改为条件状语从句)。

例如:Without proper means of control, a nuclear reactor would explode. 如果没有恰当的控制手段,核反应堆就会爆炸。

But for(except, without) your help, I would have failed.

2)用其他方式代替条件状语从句(可以改写为条件状语从句)

①用动词不定式,例如:It would produce bad results to do that. =If you did that/should do that, it would produce bad results.

②用but,例如:She would have come, but she wasn’t informed, nor invited. =She would have come, if she had been informed or invited.

③用比较级,例如:A more responsible person would not have left the work half done. =If you (he, she) were more responsible, you (he, she) would not have left the work half done.

Chapter 5. 助动词

一、概念:

助动词是辅助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否定或疑问结构的动词。助动词分为时态助动词和结构助动词两种,本身没有独立的词义,不能单独做谓语,在句子中只起语法作用,和实意动词一起构成谓语(叫复合谓语),表达

1、助动词be的用法

1) be +现在分词,构成进行时态。例如:English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。

2) be +过去分词,构成被动语态。例如:He’s not respected by the press. 他们不受报界的尊重。

3) be +动词不定式,可表示下列内容:

a.表示最近、未来的计划或安排。例如:We are to teach the freshmen.我们要教新生。

说明:这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。

b.表示命令。例如:You are to explain this.对此你要做出解释。

c.征求意见。例如:How am I to answer him?我该怎样答复他?

d.表示相约、商定。例如:We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.我们明天早晨7点在校门口集合。

2、助动词have的用法

1)have +过去分词,构成完成时态。例如:By the end of last month, they had finished half of their work.

2)have + been +现在分词,构成完成进行时。例如:I have been studying English for ten years.我一直在学英语,已达十年之久。

3)have +been +过去分词,构成完成式被动语态。例如:English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。

3、助动词do 的用法

1)构成一般疑问句。例如:Do you want to pass the CET?

2)do + not 构成否定句。例如:In the past, many students did not know the importance of English.

3)构成否定祈使句。例如:Don't be so absent-minded.不要这么心不在焉。

说明:构成否定祈使句只用do,不用did和does。

4)放在动词原形前,加强该动词的语气。例如:Do come to my birthday party.一定来参加我的生日宴会。

If you do know, answer me in a loud voice so that all may hear. 如果你的确知道,就大声回答我,以便大家都能听见。

5)用于倒装句。例如:Never did I hear of such a thing.

说明:引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。

6)用作代动词。例如:He knows how to drive a car, doesn't he?他知道如何开车,对吧?

4、助动词shall和will的用法

1)助动词shall/will构成一般将来时,should/would构成过去将来时。

2) shall 用在第一、三人称作主语的疑问句中,来征求意见,表示“要不要……”

例如:Shall the house be insured against fire? 要给房子保火险吗?

3) shall 用于所有人称,表示说话人的决心、保证、许诺、威胁、警告、命令等强烈的感情。

例如:You shall suffer for this. 你会为这事吃苦头/付出代价的!

As a man sows, so he shall reap. 善有善报,恶有恶报。(谚语)

They hope to undermine our unity, they shall fail. 他们希望破坏我们的团结:他们不会成功的。

4) will可以表示“愿意、肯、会、固执”等意义,而非将来。

例如:I meant to reason with you, but you won’t reason. 我打算和你讲理,但是你就是不讲理。

5) will可以表示倾向、习惯(总是会,老是等意思),在否定句中可以表示“不肯、不能”等意思。

例如:Oil and water will not mix. 油和水是不会混合在一起的。

5、助动词should, would的用法

1)should无词义,只是shall的过去形式,与动词原形构成过去将来时,只用于第一人称。

例如:I telephoned him yesterday to ask what I should do next week. 我昨天给他打电话,问他我下周干什么。

2) would也无词义,是will的过去形式,与动词原形构成过去将来时,用于第二、第三人称。

3) would 可以表示过去的习惯,类似used to。

例如:When we were children, we would go skating every winter. 小的时候,每年冬天我们都去滑冰。

Chapter 6. 情态动词

一、概念:

情态动词是表示能力,义务,必须,猜测等说话人的语气或情态的动词,不表示动作或状态,因而不能单独做谓语,必须和实意动词或系动词的原形一起构成谓语,没有人称和数的变化。把情态动词放在句首、句尾用问号便构成疑问句;在其后加上not或never等否定词就构成否定句。常用的情态动词有can, could; may, might; must; should; need; dare; ought to 等。

二.相关知识点精讲:

1、can/could 的用法

1)表能力:表能力时意味着凭体力或脑力或技术等可以无甚阻力地去做某事。can表示现在;could表示过去(多用于间接引语)。因为can/could不能和其他助动词连用,所以表示将来式时用will be able to。

例如:At that time we thought the story could not be true.

2)表可能性:多用于否定与疑问结构中,但也可用在肯定句中, could的语气较can更加不肯定。

That can/could be very awkward. 那可就太尴尬了。

注:can 用在肯定句中表示理论上的可能性(一时的可能),may 在肯定句中表示现实的可能性。

例如:The road may be blocked. 这条路可能不通了。

3) 表示“请求”(疑问句中)、“允许”,常见于口语。Could 比Can 委婉。回答一律用can 或cannot, 也可以用mustn’t.

例如:——Could I use your bike?——Yes, you can.

4)Could/can+have done 结构表示对过去发生的事情的“怀疑”或“不肯定”。could 加完成式还用于肯定句时一般表过去可能完成而却未完成的动作。

例如:What you referred to just now can have made her very sad.

你刚刚所谈到的可能令他很伤心。

注:如表具体做某一件事的能力时,则须用be able to。Can表示一贯的能力,be able to表示客观能力和通过努力可以达到的能力。

例如:I can’t swim. But I am sure I will be able to swim through more practicing.

The fire spread through the hotel, but everyone was able to get out

2、may/might 的用法

1)表示允许或请求允许;might语气更礼貌。

例如:She asked if she might have my bike. 她问是否可以借用我的自行车。

注:can/could和may/might 都可以表示允许和请求允许。can最直截了当;could 礼貌客气;may 既尊重又婉转礼

not /mustn’t /I’m afraid not,表示“不许可”、“不应该”、“不行”。

3)表示可能性,是“也许”之意。这时may和might无时间上的差别,只是might在语气上更不肯定一些。

注:表示可能性时,may/might只用于肯定和否定句中,不用于疑问句中。

3)表示建议(可和as well 连用),译为“最好,还是……的好”

例如:You may(might)as well stay where you are.

4)表示祝愿,例如:May you be happy!

5)may (might) + have +done表示对过去发生行为的推测,含有“想必”、“也许是”的意思。

例如:He might not have settled the question. 他可能尚未解决那个问题。

3、must的用法

1)表示义务、命令或劝告,是“必须”之意,对自己、对别人均可。

例如:We must take this seriously. 我们必须严肃对待这事。

2)must be +表语的结构,通常表示猜测,含有“肯定、一定”之意。(只用在肯定句中,在否定句或疑问句中,用can/could)

3)must 的否定式有两个:当回答由must引起的问题时,否定答复要用needn’t或don’t have to 表示“不必”、“无须”、“用不着”、“不一定”的意义。当回答can或may开头的问句,表示口气很强的“不应该”、“不许可”、“禁止”时,就用must not。

例如:Must I go tomorrow?明天我必须去吗?——Yes, please.是的,请吧!/No , you needn’t. 不,你不必去。

4)must +have +过去分词的结构,常用在肯定句中,表示对过去发生行为的推测,含有“一定”、“准是”的意思。否定和疑问句用can。例如:She must have studied English before.她以前一定学过英语。

注:must仅用于表示现在和未来,其他时态用have to,但在间接引语中可用must表示过去

例如:He asked me if he must leave at once and I told him he didn’t have to. 他问我是否他必须马上离开,我告诉他不必。

注:我们先对表示“推测”的表达法作一个总结:

(1)表示对现在和将来状况的推测:must 一定,may 可能,might 也许,can’t 不可能。从“一定”到“不可能”,可能性逐渐降低。

(2)对已经过去的情况的推测:must, may, might, can’t/couldn’t 这些词后面分别加上have + 过去分词,表示“一定…”,“可能…”, “也许…”,“不可能…”。从“一定”到“不可能”,可能性逐渐降低。

4、should/ought to的用法

1)表示道义上的责任,义务或要求,用于疑问句中询问对方的意愿,有时表示劝告。ought to的否定式为ought not to /oughtn’t to,should 的否定式为should not。

例如:You don’t look well. You ought to go to see the doctor.

Ought you to smoke so much?你应该抽这样多烟吗?

2)表示推测和可能性,表示应该、必须,是“应该”之意。表示对现在和将来的推测。

例如:If the train is up to time, John should/ought to be here any minute now. 如果火车晚点的话,JOHN现在马上就应该到了。

3) should/ought to have+过去分词”表示对过去的推测,意思是“应该已经”。有时表示“应该做而没有做”,是“本应该”的意思;“should not/ought not to have+过去分词”表示“做了不应该做的事情”,是“本不该”的意思,因而它们都含有责备的语气。

例如:One should have been asleep and the other on watch. 本应该一个睡觉,另一个站岗。

注:ought to 和should 在大多数情况下可以互换,ought to在间接引语中表过去时形式不变

4) 表示讲话人惊奇,失望,愤怒等感情

例如:What’s happened to that money? How should I know?那些钱怎么了?-我怎么知道?

It’s strange that he should have lost his temper for such trivial things as that. 真奇怪,他竟然为这么小的事情发脾气。

5)在“It is natural (strange, natural, necessary, surprised, impossible, important ) that……”句型中,主语从句中的谓语动词要用should +动词原形”表示“理所当然”、“奇怪”、“必要”、“惊异”等的意思。在lest(以免)、for fear (that) (以防)、in case(以备万一)等之后也要用should+动词原形;在advise, sugest, order, demand, request 等的从句中sh ould+do”。

例如:It is necessary that he(should) be sent there at once.有必要马上派他到那里去。

5、have to的用法

1)have to的含义与must是很接近的,只是have to 比较强调客观需要,must着重说明主观看法。

2)have to 能用于各种时态。

例如:We will have to reconsider the whole thing.这一切我们将不得不重新加以考虑。

3)have to 的否定式:don’t have to do 表示“不必做……”之意。

6、shall的用法

1)用于第一人称征求对方的意见,如:What shall I wear on the journey? 我路上穿什么好呢?

2)shall 用于第二、三人称时表允诺,警告,命令,威胁(现已少见),如:You shall have it back tomorrow.你明天可以将它拿回。

注:情态动词should一般不应被认为是情态动词shall的过去式。

7、will和would的用法

1)表示意志,决心或愿望。例如:Surely we will support all the people in the world in their struggle for peace.

2)will表示经常性、习惯性、倾向性,would表示过去的习惯行为。例如:He would come to see me when he was in Beijing.

3)用于第二人称作主语的疑问句中,表示对对方的请求,would的语气比will委碗。

例如:Would/will you kindly tell me the way to the station? 请问到火车站怎么走?

4)表可能性。例如:This will be the book you are looking for.这可能就是你要找的书。

8、need和dare的用法

1)need的用法:作为情态动词,need一般只用于否定句和疑问句中;Need 作为实意动词比作为情态动词常用的多。实意动词need 可用在所有句型中。need做实义动词时,后面的宾语如果是动名词,用主动形式表示被动意义,如果是

3)needn’t have v-ed 表示过去做了某事,但没有做的必要, 意为“本没必要…”。

例如:You needn’t have waken me up,Because I don’t have to go to work today.

When she heard the news, she could have cried. 听了这消息,她简直要哭出来了。

①used to +v意为“过去常常”,“过去一直”;be used to +v-ing / n(名词)意为“习惯于”;be used to +v意为“被用来(做某事)”。

②used to只表示过去,而be used to +v-ing / n可表示现在、过去或将来。

11、用作情态动词的其他短语:would rather, would sooner, would (just) as soon, had rather, had better, had sooner, can not but, may (just) as well等。

注:这些短语后一般直接跟动词原形.would (had) rather, would (had) sooner, would (just) as soon后可跟that 引导的从句,that 常省去,从句要用虚拟语气。对现在和将来的假设用过去时,对过去的假设用过去完成时(“时态的倒退”)。

例如:I would sooner you hadn’t asked me to speak yesterday.

Chapter 7. 动词不定式

一、概念:

动词不定式由to+动词原形构成。这里的to是不定式标志,没有词义。不定式具有名词、形容词或副词的某些语法功能,又有动词的时态和语态的特点及作用。

1、有些动词可以用不定式作宾语,大致上有三种情况。

He offered to help me. 他表示愿意帮助我。

2、不定式作补语

注:有些动词如make,have,get,want等可用不定式作做宾补,也可用分词作宾补。现在分词表达主动,也表达正在进行,过去分词表达被动。

2)有些有动词+宾语+不定式的结构,不定式的动词往往是be,不定式一般可以省去。例如:consider、find、believe、think、declare(声称)、appoint、guess、fancy(设想)、guess、judge、imagine、know。

例如:Charles Babbage is generally considered to have invented the first computer.

3)有些动词可以跟there +to be的结构。例如:believe、expect、intend、like、love、mean、prefer、want、wish、understand。

例如:We didn't expect there to be so many people there. 我们没料到会有那么多人在那里。

3、不定式作主语

不定式作主语,往往用it作形式主语,真正的主语不定式放至句子的后面。

例如:It's necessary for you to lock the car when you do not use it. 不用车的时候,锁车是有必要的。

It seemed selfish of him not to give them anything.他不给他们任何东西,这显得太自私了。

但是,用不定式作主语的句子中还有一个不定式作表语时,不能用It is…to…的句型。另外,这样的句子,不能用动名词作表语。

4、It's for sb.和It's of sb.

句子中,由于表语形容词性质的不同,导致了不定式逻辑主语标志用for或of的区别。

1)for sb.句型中的形容词一般为表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词,如easy, hard, difficult, interesting, impossible等:例如:It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。

2)of sb句型中的形容词一般为表示性格,品德,心智能力,表示主观感情或态度的形容词,如good, kind, nice, clever, foolish, right。例如:It's very nice of you to help me. 你来帮助我,你真是太好了。

用for还是用of 的另一种辨别方法:用介词for或of后面的逻辑主语作句子的主语,用介词前边的形容词作表语,造个句子。如果通顺用of,不通则用for。

5、不定式作表语:不定式可放在be动词后面,形成表语。例如:My work is to clean the room every day.

6、不定式作定语:不定式做定语通常要放在被修饰的词后,往往表示未发生的动作。例如:There was nothing to bring home that morning.

7、不定式作状语

1)目的状语:常用结构为to do , only to do(仅仅为了), in order to do, so as to do, so(such)…as to…(如此…以便…)。例如:

He ran so fast as to catch the first bus.他飞快地跑以便赶上第一班车。

I come here only to say good-bye to you.我来仅仅是向你告别。

2)作结果状语,可以表示没有预料到的或事与愿违的结果,不定式要放在句子后面。

I awoke to find my truck gone. 我醒来发现箱子不见了。

He searched the room only to find nothing. 他搜索了房间,没发现什么。

3)表原因,例如:She wept to see the sight. 她一看到这情形就哭了。

4)表示理由和条件,例如:You will do well to speak more carefully.

8、用作介词的to:to可以用作介词,也可用作不定式的标示。下面的to都用作介词:admit to、object to、be accustomed to、be used to、stick to、turn to开始、look forward to、be devoted to、pay attention to、contribute to、apologize to、devote oneself to

9、省去to 的动词不定式

1)情态动词(除ought 外) 后。

2)使役动词let, have, make后,感官动词see, watch, look at, notice , observe, hear, listen to, smell, feel, find 等后。注:被动语态中不能省去to。例如:The boss made them work the whole night. =They were made to work the whole night.

3) would rather,had better句型后;

4) Why…/ why no…句型后;

5) help后可带to,也可不带to, help sb(to) do sth;

6) but和except后。but前是实义动词do时,后面出现的不定式不带to。

7)由and, or和than连接的两个不定式,第二个to 可以省去:

8)通常在discover, imagine, suppose, think等词后作宾补时,可以省去to be。例如:He is supposed (to be) nice.

10、动词不定式的否定式:在不定式标志to前加上not。例如:She pretended not to see me when I passed by.

11、不定式的特殊句型 1) too…to…句型: ①too …to,太…以至于…。例如:He is too excited to speak. 他太激动了,说不出话来。

②如在too 前有否定词,则整个句子用否定词表达肯定,too 后那个词表达一种委婉含义,意 为"不太"。例如: It's never too late to mend. 改过不嫌晚。(谚语) ③当too 前面有only, all, but 时,意思是:非常… 等于very 。例如:

I'm only too pleased to be able to help you. 能帮助你我非常高兴。

He was but too eager to get home. 他非常想回家。

2)so as to 句型: ①表示目的;它的否定式是so as not to do 。例如:Go in quietly so as not to wake the baby.轻点进去,别惊醒了婴儿。 ②表示结果。例如:Would you be so kind as to tell me the time? 劳驾,现在几点了。

3)Why not 句型:"Why not +动词原形"表达向某人提出建议,翻译为:"为什么不……?" "干吗不……?"。例如: Why not take a holiday? 干吗不去度假?

12、不定式的时态和语态 1)一般式表示的动词,有时与谓语动词表示的动作同时发生,有时发生在谓语动词的动作之后,例如 I hope to see you again. = I hope that I'll see you again. 我希望再见到你。

2)完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。例如:I'm sorry to have given you so much trouble. 3)进行式表示动作正在进行,与谓语动词表示的动作同时发生。例如:He seems to be eating something. 4)完成进行式表示动作从过去开始并延续至说话的时候。例如: She is known to have been working on the problem for many years. 我们知道她研究这问题有好几年了。

13、动名词与不定式 1)动名词与不定式的区别: 动名词表达的是:状态,性质,心境,抽象,经常性,已发生的;不定式表达的是:目的,结果,原因,具体,一次性,将发生的。

2)有些动词如continue 接不定式或动名词作宾语,意义基本相同。 3)有些动词如continue 接不定式或动名词作宾语,意义大相径庭。常见的,在特殊词精讲中专门讨论。

A. playing

B. to be playing

C. play

D. to play

答案:A. 本题强调其动作,正在河边玩,应此用see sb. doing sth 句型。

Chapter 8. 分词 一、概念:

分词既有动词的特征,由有形容词和副词的特征。分词有现在分词和过去分词两种。现在分词有一般式和完成式,过去分词没有这种区别。及物动词的现在分词还有主动形式和被动形式的区别。分词常用的形式如表所示(以及物

1、分词作定语

不及物动词的现在分词作定语表达强调动作正在进行,过去分词强调完成;及物动词的现在分词作定语强调主动,过去分词强调被动。分词的完成式一般不作定语。分词作其他成分时,也是如此。分词作定语,单个的分词作定语一般前置;分词词组,个别分词如given, left等,修饰不定代词等的分词,作定语需后置。例如:We can see the rising sun./ He is a retired worker./ This is the question given.

注:分词作定语相当于定语从句,如Most of the people invited to the party were famous scientists. = Most of the people who wereinvited to the party were famous scientists.

2、分词作状语

①现在分词短语可以表示一个同时发生的次要的或伴随的动作:

Following Tom, we started to climb the mountain./Opening the drawer, he took out a box.

②现在分词短语还可以表示原因, 相当于一个原因状语从句:

Not knowing her address, we couldn’t get in touch with her./Being unemployed, he hasn’t got much money.

③现在分词短语还可以表示时间, 相当于一个时间状语从句:

Hearing the news, they all jumped with joy./Having found a hotel, we looked for somewhere to have dinner.

Followed by some officials, Napoleon inspected his army.= With some officials following, Napoleon inspected his army.

注:选择现在分词还是过去分词,关键看主句的主语。如分词的动作是主句的主语发出,分词就选用现在分词(主动),反之就用过去分词(被动)。

3、连词+分词(短语)

有时为使分词短语与主句关系更清楚,可在分词前加连词。连词有:when,while,if though,after, before, as.但分词的主语和主句的主语必须为同一个。例如:

While waiting there, he saw two pretty girls come out of the building.

4、分词作补语

通常在感官动词和使役动词see,hear,catch,find,keep,have等之后。例如:I found my car missing. /I 'll have my watch repaired.

5、分词作表语

表示主语的状态等,很多动词的现在分词都可以作表语,如:exciting, interesting, encouraging, disappointing, confusing, touching, puzzling.。例如:She looked tired with cooking./He remained standing beside the table.

6、分词作插入语

分词作插入语的结构是固定的,意思上的主语并不是句子的主语。例如:generally speaking 一般说来、strictly speaking 严格的说、judging from 从…判断、all things considered 从整体来看、taking all things into consideration全面看来

Judging from his face, he must be ill./Generally speaking, dogs can run faster than pigs.

7、分词的时态

1)一般式表示与主语动词同时发生。例如:

Hearing the news, he jumped with joy. /Arriving there, they found the boy dead.

The secretary worked late into the night,preparing a long speech for the president.

2)完成时表示先于主语动词发生。例如:

While walking in the garden,he hurt his leg. 在花园里散步时他伤了腿。

分词作时间状语,如果先与主动词的动作,且强调先后, 要用having done。

Having finished his homework, he went out. =As he had finished his homework, he went out.

8、分词的语态

1)通常,现在分词表示主动,过去分词表示被动。例如:

He is the man giving you the money. (= who gave you…)他就是给你钱的那个人。

He is the man stopped by the car. (= who was stopped by…)他就是那个被车拦住的人。

2)不及物动词的过去分词表示动作已经发生,如gone, fallen, retired, grown-up, escaped, faded, returned等。

Chapter 9. 动名词

一、概念:

动名词是非限定动词的一种形式,由动词原形+ing构成。它既有动词的特征,又有名词的特征,是一种非谓语动词

1、动名词作主语,例如:Fighting broke out between the South and the North.

2、动名词作宾语:

例如:Would you mind turning down your radio a little, please? 你把收音机音量调小一点,好吗

The squirrel was lucky that it just missed being caught. 这松鼠幸运得很,刚逃避了被逮住的厄运。

4)作定语,一般表示所修饰名词事物的用途。例如:a writing desk=a desk for writing 写字台 有些动名词作定语,与所修饰的名词关系比较复杂。例如:boiling point=a temperature point at which something begins to boil 3、worth 的用法 worth, worthy, worthwhile 都是形容词,意为"值得"。 1)worth : be worth + n.;be worth doing sth.;It ’s worth while to do./ It ’s worth(someone ’s)while doing ;例如: The question is not worth discussing again and again. 这问题不值得反复讨论。

2)worthy :be worthy of +n.当名词为抽象名词时表示"……值得……" be worthy to be done "某事值得被做"

例如:The question is not worthy to be discussed again and again.

3)worthwhile :be worthwhile to do sth"值得做某事" 例如:It is worthwhile to ask him to join the club.值得邀请他加入俱乐部。

Chapter 10. 形容词和副词 一、概念:

形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征。通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面。其中直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可以用程度副词修饰,在句中可作定语、表语和补语。例如:hot 。叙述形容词只能作表语,所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化,也不可用程度副词修饰。大多数以a 开头的形容词都属于这一类。如:afraid ,well,unwell,ill,faint,afraid,alike,alive,alone,asleep,awake 等。 例如:He is an ill man.(×);The man is ill.(√);

形容词作定语修饰名词时,要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing 为字尾的词语时,要放在这些词之后。例如:something nice.

副词主要用来修饰动词,形容词,副词或其他结构。

二、相关知识点精讲:

1、形容词与副词: 1)大部分形容词加-ly 可构成副词。但 friendly,deadly,lovely,lonely,likely,lively,ugly,brotherly,仍为形容词。 2)有些以-ly 结尾既为形容词,也为副词,如daily,weekly,monthly,yearly,early 等。例如: The Times is a weekly paper./ The Times is published weekly.

2、用形容词表示类别和整体: 1)某些形容词加上定冠词可以泛指一类人,与谓语动词的复数连接,如the dead,the living,the rich,the poor,the blind,the hungry 等。例如:The poor are losing hope. 2) 有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体,与动词的复数连用,如the British,the English,the French,the Chinese 等。例如:The English have wonderful sense of humor.

3、多个形容词修饰名词的顺序: 多个形容词修饰名词时,其顺序为:限定词→数词→描绘词→(大小,长短,形状,新旧,颜色)→出处→材料性质→类别→名词。例如:be 动词、助动词之后。③多个助动词时,副词一般放在第一个助动词后。 注:①大多数方式副词位于句尾,但宾语过长,副词可以提前,以使句子平衡。例如:

We could see very clearly a strange light ahead of us.我们清楚地看到前面有奇怪的光。

②方式副词well,badly,hard 等只放在句尾。例如:He speaks English well.

5、副词的排列顺序: 1)时间,地点副词,小单位的在前,大单位在后。 2)方式副词,短的在前,长的在后,并用and 或but 等连词连接。例如:Please write slowly and carefully.

3)多个不同副词排列:程度+地点+方式+时间副词。 注:①副词very 可以修饰形容词,但不能修饰动词。

②副词enough 要放在形容词的后面,形容词enough 放在名词前后都可。例如:There is food enough for everyone to eat.

大多数形容词(性质形容词)和副词有比较级和最高级的变化,即原级、比较级和最高级,用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形,比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

1)在否定句或疑问句中可用so…as。例如:He cannot run so/as fast as you. 他没你跑得快。

2)当as…as 中间有名词时采用以下格式:as +形容词+ a +单数名词/ as + many/much +名词。例如:

This is as good an example as the other is. 这个例子和另外一个一样好。

I can carry as much paper as you can. 你能搬多少纸,我也能。

3)用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时,放在as的前面。例如:This room is twice as big as that one.

4)倍数+ as + adj. + as<=>倍数+ the …+ of。例如:

This bridge is three times as long as that one. =This bridge is three times the length of that one.

9、比较级形容词或副词+ than,例如:They lights in your room are brighter than those in mine.你房间的那些灯比我房间里的亮。

注:①要避免重复使用比较级。②要避免将主语含在比较对象中。③要注意对应句型,遵循前后一致的原则。④要注意定冠词在比较级中的使用。例如:

China is larger than any country in Asia.(×)/China is larger than any other countries in Asia.(√)

Which is larger, Canada or Australia?/Which is the larger country, Canada or Australia?

10、可修饰比较级的词:①a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等。②还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。③以上词(除by far)外,必须置于比较级形容词或副词的前面。

11、many, old 和far

1)如果后接名词时,much more +不可数名词,many more +可数名词复数。

2) old有两种比较级和最高级形式:older/oldest 和elder/eldest。elder,eldest只用于兄弟姐妹的长幼关系。例如:

My elder brother is an engineer. 我哥哥是个工程师。

Mary is the eldest of the three sisters. 玛丽是三姐妹中最大的。

3) far有两种比较级,farther,further。一般father 表示距离,further表示进一步。例如:I have nothing further to say. 12、the+最高级+比较范围:

1)形容词最高级前通常必须用定冠词the,副词最高级前可不用。例如:The Sahara is the biggest desert in the world.

形容词most前面没有the,不表示最高级的含义,只表示"非常"。例如:

It is a most important problem. =It is a very important problem. 这是个很重要的问题。

注:使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。

2)下列词可修饰最高级,by far, far, much, mostly, almost。例如:This hat is nearly / almost the biggest.

注:①very可修饰最高级,但位置与much不同。例如:This is the very best./This is much the best.

②序数词通常只修饰最高级。例如:Africa is the second largest continent.

3)最高级的意义有时可以用比较级表示出来。例如:

Mike is the most intelligent in his class. 马克是班上最聪明的。

Mike is more intelligent than any other students in his class.

4) "否定词语+比较级","否定词语+ so…as"结构也可以表示最高级含义。例如:Nothing is so easy as this. =Nothing is easier than this. =This is the easiest thing.

13、和more有关的词组:

1)the more…the more…越……就越……。例如:The harder you work,the greater progress you'll make. 越努力,进步越大。

2)more B than A=less A than B与其说A不如说B。例如:

He is more lazy than slow at his work. = He is less slow than lazy at his work. 他工作时,与其说是反应慢不如说是懒。

3) no more…than…与……一样……,不比……多。例如:

The officials could see no more than the Emperor. 官员们看到的和皇帝一样多。

no less…than…与……一样……。例如:He is no less diligent than you. 他和你一样勤勉。

4) more than不只是,非常。例如:She is more than kind to us all. 她对我们非常热心。

例如:The weather in China is different from that in America.

twice as many tractors in 1988 as the year before.

Chapter 11. 代词

一、概念:

代词是代替名词的词, 大多数代词具有名词和形容词的功能。按其意义、特征及其在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词等。

1、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化,

其人

"反

5、表示相互关系的代词叫相互代词,表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的。只有each other 和one another两组,但在运用中,这两组词没什么大的区别。例如:

It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.显而易见,不同文化的人总是相互借鉴的。

6、非指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no 以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone等。这些不定代词大都可以代替名词和形容词,在句中作主语、宾语、表语和定语,但none和由some,any,no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语;every 和no只能作定语。

7、疑问代词有who,whom,whose,what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词,引导名词性从句(主语从句、宾语从句和表语从句)。

指人:who, whom, whose

指物:what

既可指人又可指物:which

8、关系代词有who,whom,whose,that,which,as等,可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等;另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词(先行词)。例如:He is the man whom you have been looking for. 他就是你要找的那个人。

二、相关知识点精讲:

1、人称代词的用法

①人称代词的主格在句子中作主语或主语补语。例如:

John waited a while but eventually he went home. /John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. 注:在复合句中,如果主句和从句主语相同,代词主语要用在从句中,名词主语用在主句中。例如:

上海牛津小学英语语法知识总结(最新整理)

?一般情况下,直接加s 如:read-reads,swim-swims ?以s,x,sh,ch,o结尾,加es 如:wash-washes,watch-watches,do-does ?以辅音字母+y结尾,变y为i,再加es 如:study-studies,fly-flies ?不规则变化如:have-has 4、一般现在时的句型转换: 肯定句否定句一般疑问句及回答 They watch TV every day.They don’t watch TV every day. —Do they watch TV every day? —Yes, they do. / No, they don’t. She watches TV She doesn’t watch— Does she watch TV every day?

every https://www.360docs.net/doc/5918653676.html, every day.—Yes, she does. / No, she doesn’t. 现在进行时 1、定义:表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now,look,listen等词。 如:I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree. Listen! Jane is singing in the music room. 2、构成:be动词(am/is/are)+ 动词现在分词(V-ing) 3、动词现在分词构成: ?一般是在动词原形后加ing 如:read-reading,drink-drinking,eat-eating,look-looking ?以不发音的e结尾的动词,去掉e,再加ing 如:write-writing,make-making,ride-riding,take-taking ?以重读闭音节结尾,如末尾只有一个辅音字母,要双写这个字母,再加ing 如:sit-sitting,swim-swimming,put-putting,run-running,stop-stopping,get- getting,begin-beginning,jog-jogging,forget-forgetting 4、动名词其实就是动词的现在分词,它既有名词性质(可作主语),又有动词性质(可带宾语)。 如:Asking the way My hobby is collecting stamps. He is good at skating. 5、现在进行时的句型转换: 肯定句否定句一般疑问句及回答 —Is he running now? He is running now.He isn’t running now. —Yes, he is. / No, he isn’t.

小学英语语法汇总 牛津译林

育英二外小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。 2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3.专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some,any,a lot of(lots of)两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词+量词+of+名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1)some,much,a little,a lot of,a bit of,plenty of用等表示多少。

英语语法大全

《英语语法大全》 1.名词 名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词(Common Nouns). 专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等,普通名词又可分为下面四类: 1)个体名词(Individual Nouns):表示某类人或东西中的个体,如:gun。 2)集体名词(Collective Nouns):表示若干个个体组成的集合体,如:family。 3)物质名词(Material Nouns):表示无法分为个体的实物,如:air。 4)抽象名词(Abstract Nouns):表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如:work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算,称为可数名词(Countable Nouns) 物质名词和抽象名词一般无法用数目计算,称为不可数名词(Uncountable Nouns)。 归纳一下,名词的分类可以下图表示:

1.2其它名词复数的规则变化 1)以y结尾的专有名词,或元音字母+y结尾的名词变复数时,直接加s变复数: 如:two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较:层楼:storey---storeys story---stories 2)以o结尾的名词,变复数时: a.加s,如:photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos; b.加es,如:potato--potatoes tomato--tomatoes c.均可,如:zero---zeros/zeroes 3)以f或fe结尾的名词变复数时: a.加s,如:belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs; b.去f,fe加ves,如:half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves; c.均可,如:handkerchief:

英语语法大全(完整版)

【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把 听说读写放在首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中,他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要 了解它和其他词的关系,及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称,如pen(钢笔),English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。

牛津实用英语语法(无乱码)第35章

牛津实用英语语法(无乱码)第35章 第三十五章名词从句 名词从句常常由that引导,所以也被称做that从句。然而,名词从句并不全是由that引导的。 343 作主语的名词从句 A 以名词从句作主语的句子常常由it开头(参见第67节D): It is disappointing that Tom can’t come. 汤姆不能来,真扫兴。(that Tom can’t come是主语。) B 常见的结构是it+be/seem+形容词+名词从句(参见第26节与第27节): It’s splendid that you passed your exam. 你通过考试了,真棒。

It’s strange that there are no lights on. 真奇怪,没有一盏灯是开着的。 有些形容词需要或可以与that…should连用(参见第236节): It is essential that everybody knows/should know what to do. 重要的是,每个人都应知道该做什么。 C 另一种可代用的结构是it+be/seem+a+名词+名词从句。 下列名词均可用于这种结构:mercy,miracle,nuisance,pity,shame,relief,wonder。也可以使用a good thing。 It’s a great pity(that)they didn’t get married. 他们没能结婚,真是令人惋惜。 It’s a wonder(that)you weren’t killed. 你没死掉真是个奇迹。 It’s a good thing(that)you were insured. 你保了险,这可是件好事。 344 位于某些形容词/分词之后的that从句

牛津小学英语语法点汇总

语法及练习1 be动词 Be 动词的用法: (1) Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,复数全用are。 (2) 肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. (3) 一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 用恰当的be动词填空。 1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's sister. 3. The dog _______ tall and fat. 4. The man with big eyes _______ a teacher. 5. ______ your brother in the classroom? 6. Where _____ your mother? She ______ at home. 7. How _______ your father? 8. Mike and Liu Tao ______ at school. 9. Whose dress ______ this? 10. Whose socks ______ they? 11. That ______ my red skirt. 12. Who ______ I? 13.The jeans ______ on the desk. 14. Here ______ a scarf for you. 15. Here ______ some sweaters for you. 16. The black gloves ______ for Su Yang. 17. This pair of gloves ______ for Yang Ling. 18. The two cups of milk _____ for me. 19. Some tea ______ in the glass. 20. Gao shan's shirt _______ over there. 21. My sister's name ______Nancy. 22. This ______ not Wang Fang's pencil. 23. ______ David and Helen from England? 24. There ______ a girl in the room. 25. There ______ some apples on the tree. `26. _______ there any kites in the classroom? 27. _______ there any apple juice in the bottle? 28. There _______ some bread on the plate. 29. There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.

牛津英语A牛津英语语法和练习题优选稿

牛津英语A牛津英语语 法和练习题 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

(四) 一、用所给词的适当形式填空: 1 This is _____(I) new classmate._____(she) name’s Sally. 2 That’s _____(we) English teacher. 3 _____(he) brother is my classmate. 4 _____(I) deskmate is Jill,_____(she) hair is long. 二、读句子,用适当的代词填空。 1Jack is my friend.______ sister is Kitty. 2What’s Jack’s sister’s name_ ____ name’s Kitty. 3Mr Li is our teacher.______ has got a red car. 4Who’s you r father?The tall man is _____ father. 5Has your brother got a big ball?No,_____ hasn’t. 6My father is a doctor._____is tall._____ car is black. 7-Is that ____ ruler- Yes,it’s _____ ruler. 8Eddie and I are cclassmate.That’s _____ classroom, 9-Are ____ in Class2 Yes,___ am. 10Look at these trees.____ are tall and green.______ roots(根) are long.

牛津五年级英语语法大全

五年级英语语法知识汇总 一、词类: 1、名词 这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is 人称代词:有主格和宾格之分。一般动词前用主格,动词后用宾格。 3、指示代词 4、冠词 有a、an、the。a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母a、e、i、o、u)前,a用于辅音音素前。 二、否定句: be动词(am、is、are)+not、 情态动词can+ not、 助动词(do、does)+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句: 1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。分四个步骤:

(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。(2)确定助动词用do、does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does, (3)在助动词后加not。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句: 1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。分四个步骤: (1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。(2)确定助动词用do还是does,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does (3)把助动词后提到句首。 (4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点,有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。 五、时态 1、一般现在时 (1)一般现在时中的be动词: 一般用原形:am is are am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben his sister 等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、his parents等)。 (2)一般现在时中的动词: 第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。 第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。 (4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时): △be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es △没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间

实用英语语法顺口溜

英语语法顺口溜 1. be的用法口诀 『我用am你用are, is连着他她它 单数名词用is,复数名词全用are 变疑问,往前提,句末问句莫丢弃 变否定,更容易, be后not莫忘记疑问否定任你变,句首大写莫迟疑』 2.时间名词前所用介词 『年月周前要用in,日子前面却不行 遇到几号要用on,上午下午又是in 要说某日上下午,用on换in才能行 午前黄昏要用at,黎明用它也不错 at可用在时分前,说差需要用上to 多说多练要牢记,莫让岁月空蹉跑』 3.现在进行时 『look, listen是标志,现在进行正发生若问be用何形式,须看主语数、人称 He, She后面接is, We,you后are v-ing形式更好,三种构成要分清 一般问句be提前, be后not否定成』 4.一般现在时 『肯定句的现在时,不是三单用原形 是三单就加s,es,若是否定疑问句 没有be就加上do,遇见三单加does 如把does加在前,动词就要还原形』 5.一般过去时 『规则动词加-ed,不规则的必须记 否定形式疑问句,没有be就加did 如把did加在前,动词也要还原形』

6.名词的复数变化规律 『名词复数有规律,一般词尾要加s, 辅音字母+y型,变y为i然后加es ch, sh真有趣, s, x, es; f, fe 字母v来把它替, es在后面别忘记 字母0来真神奇,有生命es无生命s』 7.常用动词用法 『一些动词要掌握, have, let和make 此三动词是使役,注意观察听到see 还有feel和watch,使用它们要仔细,后接宾补略去to,此点千万要牢记 一感feel,二听hear, listen to 三让have, let, make和四看 See,look at,observe,watch』 8.一般疑问句机否定句 『一般问句并不难,谓语调到主语前 大写小写有变化,句末要把问号加 第一人称常变二,否定句就更简单 中间加上-not,谓语动词提到前』 9.动名词在句中的功能 『动名词语法功能,名词特征有动形 主宾表定都可作,动名现分要认清 现分不作宾和主,动名作状可不行 二词皆可作定语,混为一谈不允许 主谓关系视分词,动名一词无此义』 10.比较等级的运用 『原级用在as..as间,比较级用在than前and连接两个比较级,说明越来越怎样』 11.分词做状语 『分词做状语,概有七意义 时间和原因,结果与目的 方式加伴随,条件常出席 欲要记住它,必须常练习』

薄冰实用英语语法详解

被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态(The Passive Voice)是动词的一种形式,表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实,故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时,正值上茶之际。 When they arrived,the experiments were being made. 他们到达时,实验正在进行。

最新牛津小学英语语法复习大全及习题[1].(修改)

小学英语语法复习要点(1) 一、名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice ;child-children; foot-feet,; tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ juice___________ water________ milk________ rice__________ tea__________ 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍

2020牛津高中英语语法大全集1至模块10语法

2018高考牛津高中英语-模块一至模块十语法 牛津高中英语-模块一 第一单元 一定语从句:定语从句的介绍 ?就像是一个形容词或介词短语修饰名词一样,定语从句也可以修饰名词。定语从句所修饰的名词称为先行词。 形容词:The green team 介词短语:The team in green 定语从句:The team who were wearing green ?定语从句通常由关系代词来引导,如which, that, who, whom, whose,或关系副词来引导,如when, where, why。关系代词可以在定语从句中担当主语,宾语,表语,定语;关系副词可以在定语从句中担当状语。 如:做主语The trees which are on the school campus have lost their leaves. 做宾语The student whom we saw just now is the best runner in our school. 做表语Jack is no longer the lazy boy that he used to be. 做定语She has a brother whose name I can’t remember. 做状语The school where he studied is in Shenzhen. 二定语从句:关系代词:that,which,who,whom,和whose ?在定语从句中,that和which用来指代物。 如:This is the story that /which we wrote for our storytelling contest. ?在定语从句中,who 用来指代人。 如:I am going to see a friend who has just come back from the UK. ?当who在定语从句中做宾语时,可以用whom来取代,且whom比who 更正式。 如:I don’t know the name of the teacher who/whom I saw in the computer room the other day.

写作中真正实用的英语语法

第三节写作中真正实用的英语语法 据考证,“语法”一词源于希腊语“Grammatike”,意指体现于写作过程中的“文字的技巧”,它是语言运用的规则,构建句子的框架,遣词造句的黏合剂,也是英语各项技能的基础,尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。 但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱,加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现,使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备,久而久之,形成了“轻语法,重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力,他们可以准确解答语法题目,却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意,不见其形。 语言是思维的外衣,准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧,就可以使文章逻辑严密,形神兼备。 鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限,此节内容无法涵盖整个语法体系,只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解,如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等,并辅以例句讲解,希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍,轻松闯关。 状语前置 一般而言,英语句子中,状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置,就是把修饰动词的状语结构,如分词短语,介词短语,动词不定式结构等放到句首。 这一句式的最大优点就是断句自然,让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子: 1)With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.(随着工业化进程的发展,全世界的能源需求都在增加。) 2)Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布,但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3)To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众,广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中,状语的前置使得句子结构分明,避免了后置的平庸化,尤其是第二个句子中的状语部分,既简洁又有力,本身就是一个出彩的表达,如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。 倒装 倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词,则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。 倒装本身是较复杂的高级结构,如果在六级写作中能加以正确运用,就特别

上海市初一年级牛津版英语语法总结

时态讲解 一、一般现在时主要用于: 1 、表示经常性或习惯性动作。e.g. It seldom snows here. 2 、表示现在的特征或状态。e.g. He is always ready to help others. 3 、普遍真理。e.g. Action speaks louder than words. 4 、剧情图片介绍,背景说明,动作解说。e.g. (Tom enters the room and sits at the table) Doctor :What's your trouble, young man? Tom :I've caught a cold, doctor. 5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。 e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains. 与这种时态连用的时间状语常有:always, often, never, seldom, usually, on ce, a week, now等。 二、一般过去时主要用于: 1 、表示过去某个时间发生的动作或情况 (包括习惯性的动作或状态) e.g. When did you read the novel? She often came to help us in those days. 2 、谈到过去的情况时e.g. I didn't know you were so busy. 3 、谈到已死人的情况时e.g. Lei Feng was a great communist fighter. 与这个时态连用的时间状语常有: yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, whe n, after, as soon as引导的时间状语从句,表示主句动作开始的时间。 三、现在完成时主要用于:

牛津版初中英语语法教案大全

名词 (一) 概述 名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词,可以说名词是万物之名称。它们可以是: 人的名字 Li Ming, Tom 地方名称 China, London 职业称呼 teacher, doctor 物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention 抽象概念 history, grammar (二)普通名词和专有名词 1.普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词,都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型: 1)个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物,例如: He has two aunts. 他有两个姑姑。 Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西,例如: We’ve live d here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式,如:weeks, problems;单数形式可以和a/an 连用,如:a week, a problem, an old man. 2)集体名词 集体名词表示由个体组成的集体,下面是一些常见的集体名词: family (家,家庭) army (军队) company (公司;全体船员) enemy (敌人) government (政府) group (小组,团体) public (公众) team (队;组) police (警方) 集体名词有时作单数看待,有时作复数看待。一般说来,视为整体时作单数看待,想到它的成员时作复数看待: 例如: 有的集体名词通常用作单数,例如: Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。 有的集体名词多作复数看待。例如: The police are looking for him. 警察正在找他。 3)物质名词 物质名词指无法分为个体的东西,我们学过的常见的物质名词有: beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool 等。 一般说来,物质名词是不可数折,因而没有复数形式。但有一些特殊情况: a .有些物质名词可用作可数名词,表示“一份”,“一杯”: Tree beers, please. 请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me. 给我一份巧克力冰淇淋。 b .有此物质名词可作可数名词,表示“一种”: It was a special tea which tasted of orange blossoms. 这是一种特别的茶,有桔子花叶。 It was a delicious wine. 那是一种美味的红酒。 作单数看待 作复数看待 His family isn't large. 他家人不多。 The government is planning to build a dam here. 政府打算在这里建一座水坝。 The public was unlikely to support it. 公众支持它的可能性不大。 His family are all music lovers. 他家的人都喜欢音乐。 The government are discussing the plan. 政府在讨论这个计划。 The public were deceived by the newspaper. 公众受到报纸的蒙骗。

小学英语语法大全(完整版)(可打印)

小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名 词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2)用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of (一杯......),a bottle of (一瓶......) a piece of (一张......),a pair of shoes(一双鞋) 如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)

最新英语必看英语语法手册电子版

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English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。 5)动词(verb,缩写为v)表示动作和状态,如write(写),walk(行走),think(想)。 6)副词(adverb,缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词,如quickly(快),often(经常),very(很)。 7)冠词(article,缩写为art.)说明名词所指的人或物的词,如a,an(一个),the(这,那)。 8)介词(preposition,缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系,如from(从),in(在…内),between(在…之间)。 9)连词(conjunction,缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词,如and(和),because(因为),if(假如)。 10)感叹词(interjection,缩写为int.)表示感情,如。oh(噢),aha(啊哈),hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义,

实用英语语法训练

实用英语语法训练 1.时间 1)at + 具体时刻 2)on + 具体某天(具体某天的上、下午等;星期词;以及上、下午词前有修饰词时) 3)in + 年、月、季节及一天中的某部分 口诀:at时间点,in指日月年 On指具体某一天早中晚 但注意:at night= in the night at noon at this / that time at Christmas eg. 1.___ the morning 2.___ Monday morning 3. ___ a rainy evening 4. ___3:50 5.__ 2002 6.___ the morning of April 10 7.___ spring 8.___ night 9.___ this time 10. ___ March 另外注意:在时间词(morning , afternoon , evening ; Sunday…)前有last, next , this , that时,不再用介词. tomorrow, tonight前也不用介词。 2.地点: at一般指小地方;in一般指大地方或某个范围之内;on往往表示“在某个物体的表面”。例如: eg. 1)He arrived ___Shanghai yesterday. 2)They arrived ___a small village before dark.

3)There is a big hole ____ the wall. 4)The teacher put up a picture ____ the wall. 3.方位 in(范围内);on(范围外且接壤);to(范围外但不接壤)。可表示为下图的位置关系 eg.1)Taiwan is in the southeast of China. 2)Hubei is on the north of Hunan. 3)Japan is to the east of China. cross:动词“跨过,越过”=go across 4. across: (表面)跨过 through: (内部)穿过,贯穿介词 eg. 1)Can you swim _____ the river? 2)The road runs __________ the forest. 3) _____ the bridge, you’ll find a cinema. 5. in + 时间段:与将来时连用 after + 时间段:与过去时连用 但after + 时间点:可与将来时连用。 1) I’ll leave _______ three o’clock.. That is, I’ll leave ________ about ten minutes. 2)They left _______ two weeks. 6. in the tree(外加在树上的事物) on the tree(树上自身具有的花、果、叶等)

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