日日作文天天练
部编版高二上写作天天练10(含范文及解析)
部编版高二上写作天天练10
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
请再搜集一位科学家的资料，并以此为例证，论证“科学和艺术是互相补充的”这一论点。
（300字左右）
【答案】被称为“计算机之父”和“博弈论之父”的冯•诺依曼的父亲是一个业余诗人，受此影响，他认为诗歌不仅可以表达情感，还可以诠释哲学思想，因此他将诗歌看成是一种存在于语言当中的语言，这种想法影响了他后来对计算机和大脑语言的思考。
冯•诺依曼的兴趣相当广泛，他能一字不差地回忆起自己读过的5种不同语言的小说或文章。
除了科学之外，他还喜欢历史与哲学，十岁时他用数月读完了一部四十八卷的世界史，并可以对当前发生的时间和历史上某个时间做出对比，并讨论两者的军事理论和政治策略。
冯•诺伊曼在扑克牌游戏中获得灵感、产生深刻的思考，成为“博弈论”的奠基人。
【解析】
试题分析：本题考查文本知识的拓展和语言表达的能力。
题干要求“再搜集一位科学家的资料，并以此为例证，论证‘科学和艺术是互相补充的’这一论点”，解答这类题目时，要先审清题干要求，明确问题指向，然后根据自己所积累的有关名人名家知识，收集集科学与艺术于一身的名家名人的事迹或成绩，以此为例证，证明“科学和艺术是互相补充的”这一论点即可。
作文日日练
（1）解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……。
”（白描，勾勒出藤野先生的外貌，举止……）
(2)过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。
”
“拿来我看！”（对话描写，没有出说话人，独立成段）
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
（紧扣细节，叙事简洁明了，人物形象突出。
）
序号写作支架赋分。
小初高作文天天练每日一练
题目
题目：
阅读下面的材料，按要求作文。
有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长 进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也没法忍受了， 就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。老 禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正 也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺……”小和尚一
2、信任
3、感谢
要求：
（1）要抒发自己的真情实感。 （2）文体不限。 （3）字迹工整，卷面清晰
02 范文
美就在我们身边
美就在我们身边，从人们举手投足之中不经意地流露。只要懂得用心去发 现美，那么，美就无处不在。 在学校生活中，同学之间便有许多美的存在。记得一次上体育课，老师要 求跑步五圈。由于前一天下过雨，地上还残留着很多水。一位同学在跑步 时不小心跌倒了，整个人扑在了地上，样子十分滑稽。我想她当时的心情 一定十分矛盾，因为疼痛，希望有同学来将自己扶起，但又不希望被同学 发现，害怕同学嘲笑。然而，没有嘲笑的声音，旁边的同学将将她扶起， 前面的同学跑过来问有没有伤着那儿。没有事先的准备，更没有精心的排 练，但大家的行为却又是那么的一致。我想当时的情景一定是操场上最美 的画卷。 还有一次，在课堂上一位同学身体不舒服，毫无防备地吐了一地。有的同 学不禁捂住鼻子，满脸厌恶的神情。这位同学当时也慌了，愣在座位上。 这时班上的几位同学在没有经过老师的指示下跑出教室拿来拖把，自发地 清理着地上的残留物。捂着鼻子的同学也放下了手。没有任何个人色彩，
小初高作文天天练|每日一练
01 题目
题目： 感动 在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一 种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定 经历、体 验过许多令你感动的事情。 请以“感动”为话题写一篇作文。 要求： 1~3年级字数不少于300字，4~6年级不少于400字。
五点三的天天练的第二单元的作文
五点三的天天练的第二单元的作文英文回答：Unit 2 of the "Daily Practice" series in 5.3 is all about food and healthy eating habits. In this unit, welearn about different types of food, the importance of a balanced diet, and how to make healthy food choices.To start off, we explore the topic of different typesof food. We learn about the four main food groups: grains, fruits and vegetables, protein, and dairy. Each group provides essential nutrients that our bodies need tofunction properly. For example, grains give us energy,fruits and vegetables provide vitamins and minerals,protein helps build and repair tissues, and dairy products give us calcium for strong bones.Moving on, we discuss the importance of a balanced diet.A balanced diet means consuming the right amount of each food group to meet our nutritional needs. It's important tohave a variety of foods from each group to ensure we getall the necessary nutrients. For instance, instead of just eating bread for grains, we can also have rice, pasta, or cereal. This way, we get a wider range of nutrients and flavors.Next, we learn about making healthy food choices. It's essential to read food labels and understand thenutritional information. This helps us determine if a food item is high in sugar, fat, or sodium, and whether it's a good choice for our health. For example, if we see that a snack is high in saturated fat, we might choose a healthier alternative like a piece of fruit or a handful of nuts.In addition, we discuss the benefits of cooking our own meals. By cooking at home, we have control over the ingredients we use and can make healthier choices. We can also experiment with different flavors and cooking techniques, making our meals more enjoyable. For instance, instead of ordering takeout, we can try making a homemade stir-fry with fresh vegetables and lean protein.Furthermore, we talk about the importance of portion control. It's easy to overeat when we're not mindful of the amount of food we consume. By practicing portion control,we can prevent unnecessary weight gain and maintain a healthy weight. For example, instead of eating a whole bagof chips, we can portion out a small serving and savor it slowly.Lastly, we discuss the concept of mindful eating. Mindful eating means paying attention to the taste, texture, and smell of our food, as well as our hunger and fullness cues. This helps us enjoy our meals more and prevents overeating. For instance, instead of mindlessly snacking while watching TV, we can sit at a table, savor each bite, and listen to our body's signals of hunger and fullness.中文回答：《天天练》第二单元讲述了食物和健康饮食习惯。
晨练作文一年级10篇
晨练作文一年级10篇早晨，小明和爷爷手拉手，一起去公园晨练。
公园可真热闹呀!老奶奶在舞剑，阿姨在跳绳，叔叔在跑步。
于是，爷爷认真地打起了太极，小明也做起了早操。
下面是小编给大家整理的有关晨练一年级作文的范文参考，欢迎大家阅读。
晨练一年级作文1夏天的早晨,太阳刚刚出来,东东的爸爸叫醒东东说:东东,起床和爸爸一起去跑步.东东揉了揉眼睛说:爸爸你一个人去吧,我还想睡一会.爸爸说:不行,不要睡懒觉了,一天之际在于晨,清晨的空气清新,最好锻炼身体了.东东起床和爸爸一起去跑步,他越跑越快,跑在爸爸的前面了.爸爸说:东东累了吗?休息一会吧.东东说:爸爸,没关系.原来早晨的空气这么清新,我以后每天都要早点起床和爸爸一起锻炼身体.爸爸看着东东开心的笑了!晨练一年级作文2一天早上6时30分，小明在晨练。
他和太阳一起出来，就开始晨练了。
跑啊，跑啊，跑的汗都出来了。
休息了一会儿，汗就干了。
风景真美!白云朵朵，树每一棵都挺拔。
又跑了一会儿，跑了三圈半。
就觉得很累。
收拾一下书包，就背着书包上学校了。
时间长了，我发现小明的身体更健壮了。
天天锻炼，我一定要长大为国争光。
晨练一年级作文3快入夏了，天气越来越暖和，小明和弟弟说好要教弟弟做广播体操。
星期天的早上，小明和弟弟来到公园。
公园里树木苍翠，花儿争艳，引得小鸟都来凑热闹。
他们来到他们平时常去的观海亭，那里有一片开阔的平地，正好适合做操。
哥哥对弟弟说：“我来喊口令，你照着我的样子做。
”弟弟说：“行!”哥俩踢腿弯腰，做得可认真啦!就连树上的鸟儿也好像在说：“天天锻炼身体好!”晨练一年级作文4清晨，小鸟的叽叽喳喳地唱着歌，太阳公公也露出了笑脸。
多么美好的时光，妈妈带着我和姐姐去二一九公园晨练。
公园里人真多，好热闹。
有的老年人在练太极，有的中年人在跳舞，有的小朋友在跑步……我和姐姐跑到健身器材处，玩跷跷板、荡秋千、练习攀登、做仰卧起坐……妈妈为了保护我们的安全，也累得气喘嘘嘘。
时间过得真快，妈妈叫我们该回家吃早饭了。
部编版高二上写作天天练5(含范文及解析)
部编版高二上写作天天练5学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________微写作从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
①请从“仁、智、勇”这3个词中任选一个，并结合《三国演义》中的人物（一个或几个，贾诩、刘晔除外）谈谈对所选词汇的认识。
要求：中心明确，论述恰当。
180字左右。
②座右铭是指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。
如果让你从以下三则《论语》中任选一则作为自己的座右铭，你会选哪则？为什么？要求：理由恰当充分，层次清晰。
180字左右。
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。
”子曰：“先行其言而后从之。
”子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”【答案】1.智是智慧，可以安人，可兴邦；而不是耍小聪明、小心机。
人常说，“事后诸葛亮”、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，可见，在中国老百姓的心目中，诸葛亮是“智慧”的化身。
论做人，诸葛亮有做人的技巧；论打仗，他有作战用兵的谋略；论治国，他也有他独特的招数。
火烧新野、草船借箭、空城计、舌战群儒、七擒孟获，哪一样不彰显着诸葛亮的智慧？所以，诸葛亮称得上三国中的“智绝”。
2.仁，是仁爱，仁爱可以赢得民心，修成伟业。
三国中，刘备无疑是最具有仁爱之心的君主，他每次在别人遇到困难的时候总是全力帮忙，对别人总能够以仁义待之。
一日，有一个宾客前来刘备府上赴宴，刘备当然是“扫榻相迎”，可谓是礼贤下士、礼数周全，一番交谈后，宾客却向刘备吐露了一个“惊天秘密”，原来他是刘平派来的刺客，是刘备的仁爱感化了刺客，这样的皇叔真可谓“天授”。
3.“先行其言而后从之”的意思是先去实践自己想要说的话,等到真的做到了以后才把它说出来，即行在言前。
有的人，喜欢“言”在“行”前，豪言壮语，但是往往只听到“雷声”却不见“雨点”，留下笑柄。
而“行”在“言”前的人，他们默默无闻，只有孺子牛的干劲。
这一类人可谓是实干家，脚踏实地，认真处世，他们的“言”可算是一字千金，货真价实。
一年级写作天天练(打印版)
一年级写作天天练(打印版)一年级写作天天练 (打印版)目标本文档旨在提供一年级学生的写作练材料，每天练一篇，帮助学生提高写作能力。
练1：我最喜欢的动物写一篇关于我最喜欢的动物的短文。
练2：我喜欢的食物写一篇关于我最喜欢的食物的短文。
练3：我的家人写一篇关于我的家人的短文。
练4：我的梦想写一篇关于我的梦想的短文。
练5：我的假期写一篇关于我的假期的短文。
练6：我的朋友写一篇关于我的朋友的短文。
练7：一件好玩的事写一篇关于一件好玩的事情的短文。
练8：我最喜欢的季节写一篇关于我最喜欢的季节的短文。
练9：我最喜欢的颜色写一篇关于我最喜欢的颜色的短文。
练10：读书的乐趣写一篇关于读书的乐趣的短文。
练11：我的学校写一篇关于我的学校的短文。
练12：我的晨间活动写一篇关于我的晨间活动的短文。
练13：我的家乡写一篇关于我的家乡的短文。
练14：幽默的笑话写一篇幽默的笑话。
练15：我最喜欢的游戏写一篇关于我最喜欢的游戏的短文。
练16：我的未来职业写一篇关于我的未来职业的短文。
练17：我的爱好写一篇关于我的爱好的短文。
练18：我的早上写一篇关于我的早上的短文。
练19：我的特长写一篇关于我的特长的短文。
练20：我喜欢的游乐园写一篇关于我喜欢的游乐园的短文。
练21：我的未来计划写一篇关于我的未来计划的短文。
练22：感恩的心写一篇关于感恩的心的短文。
练23：我的偶像写一篇关于我的偶像的短文。
练24：我的旅行写一篇关于我的旅行经历的短文。
练25：保护环境写一篇关于保护环境的短文。
练26：我最喜欢的节日写一篇关于我最喜欢的节日的短文。
练27：健康的生活写一篇关于健康的生活的短文。
练28：我的家具写一篇关于我的家具的短文。
练29：我的英雄写一篇关于我的英雄的短文。
练30：我最喜欢的运动写一篇关于我最喜欢的运动的短文。
练31：我的宠物写一篇关于我的宠物的短文。
练32：我最喜欢的电影写一篇关于我最喜欢的电影的短文。
练33：我的家乡风景写一篇关于我的家乡风景的短文。
仿写四年级下册天天练太阳的话作文
仿写四年级下册天天练太阳的话作文全文共5篇示例，供读者参考仿写四年级下册天天练太阳的话作文篇1我的家乡在隆西村，那里的景色可美啦!乡间昀小径两旁种着许多花草树木。
一到春天就盛开了那五颜六色的花，犹如一张张笑脸。
小草从地下探出脑袋，越长越密。
树叶在阳光的照耀下，闪烁着微弱的光芒。
走在乡间的小径上，新鲜的空气迎面扑来，无比惬意。
我家门前的景色更美。
一排树木站立在前面，看上去，像是在守护着我家的哨兵一样。
树木左边，是一个小菜园，菜园里的蔬菜可爱极了。
一棵棵绿色的、鲜嫩的蔬菜。
长得密密麻麻，绿色连着绿色，像铺上了绿色的地毯。
乡村的美景还有很。
我喜欢这个美丽的乡村。
仿写四年级下册天天练太阳的话作文篇2每个人都有自己的乐园，我也不例外。
我的乐园就是——我的房间。
我的房间被我叫做笑笑窝，笑笑窝里面有许多我喜欢的东西。
比如两个一大一小的书架，一台乌黑色的钢琴，还有米黄色的小床，窗台上的绿萝……其中，最有特色的就是窗台上的绿萝。
窗台上的绿萝生长得很茂盛，它长在一个小小的鱼缸里，绿色的枝条缠绕在窗上的防盗网，一点缝隙都不留。
它对我有很大作用：第一，那肯定是绿化房间，是笑笑窝保持空气清新，眼睛累了也可以看看它;第二，就是可以让我开心。
每当我不开心的时候都会望望它，它好象在安慰我，使我又重新高兴起来。
还有，看着它那不懈向上的精神，我觉得我应该向它学习。
我喜欢在我的笑笑窝里做一些事情，比如心里很烦闷时，我就会坐在钢琴前弹奏几首自己喜欢的曲子，或者在书架边看看书，坐在书桌前画画、写作文、整理图书、看绿萝，我会觉得很快乐。
仿写四年级下册天天练太阳的话作文篇3一天傍晚，爸爸与妈妈带我去郊外游玩。
出了市区，我感到马路上的汽车少了许多，但是来来往往的汽车都跑得飞快。
夕阳像一个大红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周围也安静了许多。
到了一片农田，我们停了下来。
啊，真是一眼望不到边呀，远远望去，一些农民伯伯好象正在给菜田浇水。
我先跑到近处的麦地看了看，麦子有的黄有的绿，爸爸说麦子快要熟了。
作文天天练
关于《作文天天练》使用要求（试行稿）
一、内容要求：
1、星期一、三，摘抄优美文段，每篇不少于300字，并能够
对摘抄的优美文段背诵；
2、星期二、四、六，写阅读感悟，每篇不少于300字；
3、星期五、日，自由写作，星期五完成一篇300字左右片段
作文，星期日完成一篇不少于700的作文。
二、格式及其它要求：
1、每篇习作，不管是优美文段摘抄，还是阅读感悟，还是自
由习作，都必须写明时间、星期、标题、类型；
2、书写必须做到认真、工整；
3、年级将对《作文天天练》完成情况不定期进行抽查，并进
行展评。
高二语文组
2014-7-23。
天天练作文
天天练作文
哎呀呀，写作文这件事呀，可真是让我又爱又恨呢，嘿嘿。
老师说要天天练作文，刚开始我还不太乐意呢，哎呀，觉得好麻烦呀。
可是后来呀，我发现每次写作文的时候都还挺有意思的。
我可以把我心里想的那些好玩的事儿都写出来，哈哈。
有时候我会写我和小伙伴一起玩耍的故事，写着写着我自己都忍不住笑起来，嘿呀，感觉就像又玩了一遍一样。
写作文也能让我学会好多新的词语和句子呢，每次用到一个新学的好词，我就特别开心，嘿嘿。
虽然有时候也会觉得没什么可写的，哎呀，但我会努力去想呀想，总能想到点什么的。
我相信只要我天天练作文，我的写作水平一定会越来越高的，哈哈，到时候我就能写出超级棒的作文啦，哎呀呀！。
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口訣 一日謹記一件事 印象深刻做記錄 細微末節要觀察 小題大作能深入
小詩日記
是人的修辭法。 窗台：春天坐在我家的窗台上，輕輕撫摸 我的臉頰。（將春天擬作人）
三、詞語訓練式
不一定是一個詞語，造一句子。 新式作文教學「詞語訓練式」，綜合詞語
作有效訓練。 兩個或兩個以上詞語進行造句或短語練習。 題型有「詞語造句」、「詞語替代」、 「詞語組合」等。
範例：詞語造句 說明：將兩個以上的詞語，置入同一句子
同義詞的練習：
二級分詞語 爽歪歪 很機車 四級分詞語 快樂 討厭 六級分詞語 歡喜 厭煩
氣炸
生氣
憤怒
口語句： 看見妳來找我，我心裡真是爽歪歪。 書面語： 遇見妳，我內心滿是歡喜。 深化句意 微風輕拂，見妳從前方走來，猶如春陽， 我感受妳的熱情，內心滿是歡喜。
好招術三：
增進書寫習慣－寫日記
日記要領：
範例：詞語訓練 說明：設定相關的幾個詞語，取其中數個
詞語，依照題目引導，寫一篇短文。 題型：題目＜郊遊＞。下列有八個詞語， 任選五個，不必依照順序，寫一篇短 文。 芳草、期待、角度、心曠神怡、純樸、 快樂、漫步、嚮往
四、深入句意的句子～詩性
一、詩性就是文學性。 二、句子有時不要講得太直接，太白（口 頭語），運用文學技巧，讓句意充滿情 意，語言充滿美感（書面語），有一點 詩質。 三、加入背景，擅用形容與修辭，轉化成 書面語。
中進行書寫。 題型：詞語「鄉村、想像、開朗」請運用 這三個詞語進行造句 我想像我來到風光明媚的鄉村，我在小路 上騎著腳踏車。我開朗的和姐姐有說有笑。
範例：同義詞之運用。 句型中有些語詞，以其他同義詞替代，可
以變化句型。訓練口頭語轉化書面語。 題型：美麗的夕陽，將天空渲染得光采奪 目。 請以「夕陽」同義詞替代原句。 美麗的（ ），將天空渲染得光采奪目。
日記架構：
1、開始－－針對要寫的內容做一個點題，即 按照人事時地物如何為何，將事情先直接 說出來。 2、經過－－針對第一段做詳細的敘述，包含 細節、對話、結果。 3、結尾－－事情說完了，心得感想、啟示或 反省寫出來。
開始：點題－－樂樂棒球賽，擊出三分全
壘打獲勝。 經過：敘述內容－－一開始輸四分，最後 以一支超大號全壘打反敗為勝。 結尾：心得－－不知哪來力氣，能將球打 這麼遠。
如 何 處 理 心 情？
比 喻、 對 話
因 何 事 分 離？
摹 寫、 對 話
曾 經 一 起 做 過 何 事？
賭 物 思 情
因 做 何 事 想 起 某 人
結語
一、作文教學是循序漸進、觸類旁通、 舉一反三的學習過程。 二、真正好文章：創意、詩性、故事 三、哪些修辭容易創造好文章？ 摹寫、比喻、轉化（擬人）、映襯 四、寫作是一種習慣；寫作練習可以片段進行； 寫作可以用任何形式練習。
孩子的寫作困境
沒有靈感 不知道怎麼寫 害怕寫錯 寫作太困難 沒有成就感 「懶」
孩子寫作心境
無言獨上西樓 月如鉤 寂寞梧桐深院鎖清秋 剪不斷／理還亂 是離愁 別是一番滋味在心頭
好文章，哪裡好？
一、主旨明確、架構鮮明、詞句優美、敘 述流暢、言之有物－－六級分標準。
好招術四：
分段：開頭、經過、結尾
古人以鳳頭、豬肚、豹尾來說明寫作 區分三大部分。 若以一條魚的概念來說明，會比較清 楚，寫作過程，要像魚一樣分成三部份－ －魚頭、魚身、魚尾
（一）開始是魚頭 魚頭是方向，點出事情主旨，簡要的敘述，以破題 法做開頭。 （二）經過是魚身 魚身很豐富，寫出歷程，詳細且深入的書寫經過情 形。 （三）結尾是魚尾 魚尾要簡潔。心得感想、啟示影響、甚至反省都可 作為結尾。
範例 單句造句： 我在書房看書。 複句造句： 我在書房看書，這本書實在精采，我 看得都忘了吃午餐。
二、運用修辭練習複句造句
小學生寫作，幾乎只會動態描述，不知 道將「修辭」置入句子之中。 嘗試讓孩子造句加入修辭，寫文章時， 能寫出「情意美感」的文章。
範例 擬人法：「以物擬人」將事、景、物當作
低年級寫日記，可以用小詩的方式來寫日
記。 將事件、心情寫出來，加入修辭會更有趣。 縱使事分行的散文也無妨，能通順造句， 將心情寫出來最重要。
範例：
今天學校月考考國語 我考一百分 我很高興 高興到嘴巴都裂到後腦杓 （吳興國小葉克軍）
圖文日記
中、低年級寫日記，可採圖文方式教學。 先畫圖，再看圖寫日記。 先寫日記，再畫圖。
天天都是寫作日－談作文教學
指導作文有好招 子魚
子魚 本名 孫藝玨
一個喜歡愛說故事，愛寫故事，活潑、 開朗、幽默，喜愛運動，頭腦天馬行空、 跳躍思考的人。 天津師範大學博士班， 台東大學兒童文學研究所畢業， 兒童文學作家、童詩詩人。 曾獲文建會新進作家培育獎助。得過一些獎，例如： 信誼幼兒文學獎、金曲獎最佳兒童樂曲獎、蘭陽文學獎等十餘項。 寫過一些書，如：《為天量身高》、《說演故事空手道》、《五 公分距離》、《機智的阿凡提》等十餘本。
好招術五：寫作時的思路引導
－－樹狀圖運用
（一）題材思路引導： 構思寫作的內容作為引導的方向，即言之有 物很重要。 （二）架構思路引導： 架構指的是整篇文章的組織方式，作為各 段的寫法。 （三）修辭思路引導： 使用修辭，文章自然優美生動有感情。
我最懷念 的一個人
現 在
過 去
過 去
現 在前 後 呼 應二、好文章應還要有：創意、詩性與故事
好招術一：
作文寫得好，閱讀不能少
－－淺談閱讀 一、閱讀最好的策略 －－大量閱讀 二、如何大量閱讀？ －－讓孩子喜歡讀書 三、如何讓孩子喜歡讀書？ －－可選擇有趣、平易近人、 言之有物的書。
好招術二：
一、寫作練習起步─複句造句
一、「複句」無法一句話將事情說清楚，用 兩個或兩個以上的單句，才能完全交代清 楚的句子。 二、縱使一句話能說完，也要嘗試多寫一句 加以說明。 三、簡單的說法，就是告訴孩子句子要寫兩 句以上，要有「兩個以上」的標點符號。