高二化学第一学期工作总结范文
高二化学教学工作总结(范例15篇)
高二化学教学工作总结（范例15篇）高二化学教学工作总结1本学期我任9、10、11三个班的化学课，三个班都是艺术班，9班为艺术理，10、11班为艺术文。
经过半学期的紧张工作，随着考试的结束，现对半学期的教学进行工作总结如下：一、学生情况感悟理科班：从开学到现在的教学内容基本涵盖高中化学重要的理论。
如：第一章中包括中和热的测定实验；反应热化学方程式的书写；反应热；中和热；盖斯定律等。
相比于必修二的课本来说，知识的难度的增加，课程的.数目增加，都让学生有些难以适应，同时他们都是艺术生，在学习时候不能全身心投入，且上课时间少，所以在教学中一直感觉学生学起来比较吃力，一直在赶进度无法跟上练习。
文科班：第一次带文科班，经验不足，积极向其他教师请教。
文科的课本重点内容不能很好的把握，和同组的教师积极的沟通学习。
同时，文科的学生对于反学科的科目不能端正态度，造成在教学方面需要调整教学方法。
二、教学工作1、课前认真备课。
对于理科和文科的课前准备是不同的，文科的教学不仅仅需要有书本上的知识，还需要生活上常识，来提高学生的学习兴趣，让学生在课上积极配合教师。
理科班的备课需要认真严谨，对于艺术理科班的学生要掌握基础知识，让他们为高三冲时候做准备。
2、教研听课。
有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了非常多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。
作为一个老师经验和方法真的非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。
3、作业批改。
在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中所收获。
三、改进措施1、因材施教，一定要适合学生的胃口，对于不同层次的学生有不同的要求。
2、减少后进生，对于部分学生适当进行辅导。
高二上学期化学教学工作总结8篇
高二上学期化学教学工作总结8篇篇1本学期，我担任了高二化学教学工作，通过一个学期的努力，我收获了很多，也成长了很多。
在此，我将对本学期的教学工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、教学计划的制定与实施在学期初，我根据教学大纲和学校的教学要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我严格按照计划进行，确保了教学进度和教学质量。
同时，根据学生的学习情况和反馈，我适时调整了教学计划，以更好地适应学生的需求。
二、课堂教学的组织与实施本学期，我注重了课堂教学的组织和实施。
在课前，我认真准备教案和教具，确保课堂内容的丰富性和趣味性。
在课上，我注重与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论和实验操作，提高学生的思维能力和动手能力。
同时，我还注重了学生的个体差异，针对不同层次的学生采取了不同的教学方法和策略，确保了每位学生都能在课堂中获得成长和提高。
三、实验教学的重要性化学是一门以实验为基础的学科，实验教学在化学教学中具有重要地位。
本学期，我注重了实验教学的组织和实施。
在实验前，我认真准备实验器材和试剂，确保实验的准确性和安全性。
在实验过程中，我注重了学生的动手能力和思维能力的培养，引导学生仔细观察实验现象，思考实验原理和方法。
通过实验教学，学生不仅掌握了化学知识，还提高了实验技能和科学素养。
四、课后辅导和答疑课后辅导和答疑是帮助学生巩固知识和提高成绩的重要环节。
本学期，我注重了课后辅导和答疑的组织和实施。
在课后，我认真批改学生的作业和试卷，针对学生的问题进行了详细的讲解和指导。
同时，我还通过电话、微信等方式与学生进行沟通和交流，及时解答学生的疑问和困惑。
通过课后辅导和答疑，学生不仅巩固了所学知识，还提高了学习能力和成绩。
五、教学反思与改进本学期，我注重了教学反思与改进。
在每节课后，我都会认真总结课堂经验和教训，分析学生的表现和反馈，找出教学中存在的问题和不足。
同时，我还积极参加了学校组织的教研活动和培训课程，学习了先进的教学理念和方法，并将其运用到自己的教学中。
高二化学第一学期教学工作总结5篇
高二化学第一学期教学工作总结5篇高二化学第一学期教学工作总结1第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下：这学期，我担任了高二年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊敬，教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。
这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。
下面，浅谈自己的几点做法。
1、注重课前预习课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。
为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给学生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学能力。
2、注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。
作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，老师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。
我一直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。
为了达到很好的教学效果，我也做了很多的工作：(1)让学生积极的发言。
认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。
(2)课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。
让同学上黑板做题，讲题。
(3)充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。
通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的思考。
我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极，教学效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。
高二上学期化学教学工作总结(四篇)
高二上学期化学教学工作总结本着教育事业即为“生命教育”的信念，在张坪中学从事教学工作这四个月以来，我努力地使自己尽快适应角色的转变，认真地备好每一节课、上好每一堂课;仔细批改每一份作业;并且尽可能地多听课，多与同组老师交流、学习。
在这几个月以来，收获不少，成长许多，但仍有不足之处第____月的教学工作对于每个新教师的角色转换及成长来说都是至关重要的。
在这一点上我很庆幸自己来到了张坪中学，因为在这里每一个领导都很关心新教师的成长，每一个老师都很热心帮助、指导新教师，这一切对于我这几个月以来的教学工作及各方面的成长都有很大的帮助。
学校给新教师提供了多方面的学习、成长机会，如与实验中学的结对辅导，使我们有更多的机会向一些优秀的老教师学习;还有本校的结对辅导，使我们获得更多的指导机会，教学误点得以及时解决，有更明确的努力方向;而学校定期组织的集体备课及教研活动则为我们提供了更多的成长空间。
在这些活动中我学到了很多东西，感触颇深，现谈一谈自己的一些心得体会：首先是在结对的听、评课中感到上一节好课，应该作到以下三点：一、知识把握准确;二、充分调动学生的积极性;三、教态、仪表等有示范作用。
而作为一个新教师要上好一节课，需要我们作到以下几个方面：一、不断学习，充实自我;二、充分了解学生;三、熟悉各种教学策略、技巧;四、有应对能力、对突发事件的及时处理能力。
初中化学教师的任务是：教会学生化学知识，用化学的眼光看问题，使学生形成化学思维的品质。
而初中化学教师的功力体现为：一、流畅性，包括语言的流畅性、过程的流畅性、思维的流畅性、问题的流畅性;二、娴熟性，包括知识的准确性、知识的把握、对教堂的控制三、深刻性，要上一堂厚重的课。
其次就是在集体备课中的感触：学习交流贵在“实”，集体备课贵在“实”，实行集体备课的目的在于张扬教师个性，挖掘集体智慧，真正实行“大脑资源共享”。
在集体备课中努力做到“四统一”：1、统一思想、形成合力;统一进度、齐头并进;2、取长补短;统一练习、高效轻负。
高二化学教师第一学期教学工作总结8篇
高二化学教师第一学期教学工作总结8篇篇1本学期作为高二化学教师，我在教育教学工作中，始终秉持严谨治学的态度，认真履行职责，积极开展各项工作。
通过一学期的努力，取得了一些成果，也积累了一些教学经验。
现将本学期教学工作总结如下：一、教学背景与目标本学期主要面对的是高二年级的学生，他们的化学学科知识储备和理解能力已经相对成熟。
在学期初，我根据教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，制定了明确的教学目标和计划。
目标是通过系统的教学，使学生掌握化学基础知识，提高实验操作能力，培养科学思维和解决问题的能力。
二、教学内容与方法本学期主要完成了化学基本原理、化学反应速率、电化学、有机化学等课程的教学任务。
在教学内容上，我注重理论与实践相结合，通过讲解、演示、实验等多种方式，使学生深入理解化学知识。
在教学方法上，我采用了启发式、讨论式、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还注重培养学生的实验技能，通过实验操作和实验分析，提高学生的实验能力和科学素养。
三、教学效果与反馈通过一学期的努力，学生的化学学科知识和实验技能得到了显著提高。
在期末考试中，学生的平均成绩和及格率均达到了预期目标。
同时，学生的化学学习兴趣和自信心也得到了增强。
在教学过程中，我注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和反馈意见。
通过学生的反馈，我不断改进教学方法和手段，提高教学效果。
四、教学挑战与对策在教学过程中，我也遇到了一些挑战。
一方面，部分学生的化学基础较为薄弱，需要更多的关注和辅导。
对此，我采取了针对性的补习措施，通过个别辅导和课堂讲解相结合的方式，帮助学生提高化学基础。
另一方面，实验教学资源有限，部分实验无法开展。
对此，我积极寻求替代实验方案，利用现有资源开展实验教学。
同时，我还鼓励学生参与课外科学实验活动，拓展实验经验。
五、教学改进与展望在今后的教学中，我将继续总结教学经验，不断改进教学方法和手段。
首先，我将加强化学基础知识的教授和巩固，确保学生掌握扎实的基础知识。
高二化学上学期的教学工作总结5篇
高二化学上学期的教学工作总结5篇篇1一、背景本学期我担任高二化学教学工作，以培养学生的科学素养和提高化学学科成绩为目标，通过课堂讲授、实验操作、自主学习和合作学习等方式，积极开展了一系列教学活动。
以下是我对本学期教学工作的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了高中化学上册的教学任务，包括原子结构、元素周期律、化学键、化学反应速率、化学平衡等基础知识，以及有机化合物的结构和性质等内容。
同时，结合实验课程，加强学生对化学实验技能的培养。
2. 教学方法（1）课堂讲授：通过生动的讲解和丰富的实例，使学生理解和掌握化学基础知识。
（2）实验操作：通过实验课程，培养学生的实验技能和动手能力，加深对化学知识的理解和应用。
（3）自主学习和合作学习：鼓励学生通过课外阅读和小组讨论，拓展知识面，提高解决问题的能力。
三、教学效果与反思1. 教学效果本学期学生在化学学科上取得了显著的进步。
具体表现在以下几个方面：（1）基础知识掌握情况良好，学生对化学概念的理解更加深入。
（2）实验技能得到明显提高，学生能够独立完成实验任务，并具备一定的实验设计和分析能力。
（3）学科成绩稳步提升，优秀率和及格率均有显著提高。
2. 教学反思在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处：（1）部分学生在基础知识掌握上还存在薄弱环节，需要进一步加强辅导和巩固。
（2）实验课程中，部分学生的实验操作能力有待提高，需要加强对实验技能的训练和指导。
（3）教学方法需要不断创新，以适应不同学生的学习需求和学习风格。
四、改进措施与展望针对以上问题，我提出以下改进措施：1. 加强基础知识的巩固和辅导，特别是对于学习有困难的学生，要给予更多的关注和帮助。
2. 加强实验技能的训练和指导，提高学生实验操作能力，培养学生实验设计和分析的能力。
3. 创新教学方法和手段，运用多媒体和网络资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。
4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，促进学生的全面发展。
高二化学上学期期末工作总结5篇
高二化学上学期期末工作总结5篇篇1随着本学期化学课程的结束，我对过去一段时间的教学工作进行了全面的总结和反思。
本学期，我担任高二化学教学工作，面对的是一群充满活力和求知欲的学生。
在教学内容上，我们以化学与生活、化学与社会、化学与技术等为主题，展开了一系列深入浅出的学习。
一、教学内容与进度本学期，我们按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学内容上，我们注重理论与实践相结合，通过实验、讨论、案例分析等多种方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，我们还适时地引入了化学领域的最新研究成果，拓宽了学生的知识视野。
在进度安排上，我们遵循由浅入深、由易到难的原则，逐步推进教学内容。
通过合理的安排，我们不仅完成了教学任务，还取得了良好的教学效果。
二、教学方法与手段在本学期的教学过程中，我们采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、实验法等。
这些方法的应用，使得课堂教学更加生动活泼，有助于提高学生的参与度和学习效果。
同时，我们还借助多媒体手段，如PPT、视频、互动软件等，增强课堂的互动性和趣味性。
这些手段的应用，使得学生能够在轻松愉快的氛围中学习化学知识。
三、学生表现与评价在本学期的学习过程中，学生们表现出了较高的学习热情和积极性。
他们认真听讲、积极参与讨论和实验，表现出了较强的探究能力和实践能力。
同时，学生们还通过作业、测试等方式，对自己的学习成果进行了及时的反馈和调整。
在评价方面，我们采用了多种评价方式，如课堂表现、实验报告、小组讨论等。
这些评价方式的应用，能够全面、客观地反映学生的学习情况，有助于学生更好地了解自己的学习状况并进行针对性的改进。
四、教学反思与改进在本学期的教学工作中，我也发现了一些问题和不足。
例如，在部分学生的实验操作中，我还需要更加耐心地指导和纠正；在课堂教学上，我还需要更加注重学生的个体差异和需求；在评价方式上，我还需要更加注重学生的过程性评价和多元性评价等。
2024年高二化学上学期教学工作总结（3篇）
2024年高二化学上学期教学工作总结本学期，我承担高二（5）班的化学教学任务，核心职责是完成“选修模块-化学反应原理”的教学。
该模块内容较为抽象，是在完成必修课程《化学1》和《化学2》的基础上开设的选修课程。
它主要涵盖化学反应与能量、化学反应速率与化学平衡、溶液中的离子反应等内容，旨在引导学生深入研究化学反应现象，探讨其内在规律。
鉴于学生已有的基础知识，本学期的教学工作面临着一定压力和挑战。
以下是对本学期教学工作的概括与总结：一、严格按照学期初制定的教学计划执行教学任务，积极参与备课组的教研活动。
在授课前，我精心备课，确保每一堂课的质量。
考虑到高二学生基础知识相对薄弱，而化学反应原理的抽象性，我不断调整教学方法，以激发学生的学习兴趣，实现教学目标。
二、作为高二化学备课组长，我积极组织并参与集体备课，制定统一的教案，从而提升实际教学能力。
我们按时编写并分发练习题，在学习每个专题后及时组织考试，以检查教学效果，并针对不足之处进行改进。
三、尽管本学期教学的是选修模块，但根据高考考试大纲，这一部分是高考的必考内容，且占有较大比重。
因此，我借鉴了高三教师的资料和考试大纲，结合教学大纲，认真备课，并在原有教材基础上补充了高考所需的知识点。
四、我利用空余时间聆听同组老师的课程，从中汲取宝贵的教学经验，及时纠正自己的教学不足。
教师的专业素养和教学方法至关重要，我在日常教学中不断充电，提升自我，注重学生的提问，这不仅反映了他们对知识的渴望，也是对我的教学能力的促进。
五、在批改学生作业时，我采取多种批改方式，如面批。
针对学生在化学用语方面的常见错误，我投入了大量精力。
在布置作业前，我精心筛选题目，确保学生在练习中能够有所收获。
六、在教学过程中，我引导学生回顾已有知识，搭建新旧知识之间的“桥梁”，通过设置问题情景激发学生讨论，提高学生的学习兴趣。
我致力于帮助学生巩固知识，运用知识解决实际问题。
虽然本学期有所收获，但仍有不足之处。
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高二化学第一学期工作总结范文转眼间过了高二第一学期，化学教师要为本学期的化学教学作一个工作总结。
本文是为大家整理的高二化学教师第一学期的工作总结，仅供参考。
高二化学第一学期工作总结篇一本学期我担任了高二(1)、(2)、(3)班的化学教学工作。
一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务——高二化学有机化学基础的模块的教学。
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法今年新课标鲁科版教材的编排没有大的变动，系统性强，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。
同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。
二、加强实验教学，提高学生的实验水平鲁科版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验能力水平的要求也更高了。
在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。
三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度控制等方面。
为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课(尤其是同级的老师)，学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。
四、认真批改作业，及时进行针对性评价作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。
布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。
为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。
在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。
五、根据学生实际，做好后进生的转化工作我教的三个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。
针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣;对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。
经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步!在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。
在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流;同时认真进行教学总结，写好教学后记，并及时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。
在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学经验不足，在教材处理和难度控制上有时不当;有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步。
高二化学第一学期工作总结篇二各位领导，新的一学期即将结束，现将本学期的工作总结如下，本学期我担任高二化学2、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二(2)班的班主任，刚刚参加工作，算是简单的谈谈自己的做法吧。
首先，我想感谢高二备课组，高二化学备课组是一个充满活力的集体。
高二化学组在以余竹老师为科组长的带领下，团结拼搏，锐意进取，着眼创新。
开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：一、制定教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。
能保证教学工作的顺利开展和完满完成。
坚持每周周四进行一次关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行集体备课活动，提高备课质量。
每次新课前的备课都是集体进行的，每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，真正实现李校所说的资源共享;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。
三、锐意创新对学生作业进行大胆改革。
按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，本来预计完成的教学任务为选修4，由于在教学过程中各位老师都能积极认真地设计好课前的学案，和课后作业。
导致教学进度进展顺利，按计划完成了选修4两本书的内容。
这样学生就真实感觉到学案导学学习的轻松，老师也从繁重的传统教学中得以解脱。
收到了很好的效果。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
本学期学校安排了老师的名师示范公开课。
尤其是化学组，每一位老师都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
这使我受益匪浅。
五、追求创新，大胆对教材进行第二次开发。
我们手里的教材是大众化的，可以说既是适合每一所学校，又不适合每一所学校，说适合是因为教材的知识体系是和知识纲要是学校都要抓住的，说不适合，是因为它无法兼顾每一个学校的校情，这就需要老师对教材进行二次开发，教材原有的知识体系上对具体知识点做灵活的处理，鉴于学校学生基础薄弱的事实，按照学校的要求，高二备课组从本学期开始着手进行了教材整合，大胆改革创新，我采取了合理调整教学顺序和教学进度的方法，并对知识点结合学生情况做了自己的处理，取得了理想的教学效果。
六、建立化学兴趣小组，提高学生的化学意识在班里组建兴趣小组，积极发挥学生的主体性，以优带差。
积极开展学生讨论，使知识在课堂的基础上得以深化。
在学生中间形成了"追、赶、比"的良好学风。
极大地促进了化学学习成绩的提高。
很受学生欢迎。
高二化学第一学期工作总结篇三本学期我任高一(6)(8)(14)班共三个班的化学课，其中6班，6班是普尖班，8，14班是平行班。
经过半学期的紧张工作，随着期中考试的结束，现对本学期上半学期的教学工作总结如下：从开学到现在的教学内容基本涵盖了高中化学几个重要的理论知识。
如：第一章中包括中和热的测定实验;反应热化学方程式的书写;反应热，中和热，燃烧热的计算;盖斯定律等。
相比必修二而言，知识的难度的增加，课程的数目的增多，都让学生有些难以适应。
所以，在教学中一直都感觉学生学起来比较吃力，像是一直在赶进度，加深难度一样。
学生情况感悟：(6)班，学生基础相对较好，学习自觉性相对于(8)(14)班要好一些。
但是，初中遗留下来的一些坏习惯仍然不能及时的加以纠正。
比如：在预习、自学习惯方面还没有养成好习惯，学案的完成还不能自觉自主。
所以，本学期的教学中，用了很多的功夫对学生慢慢的培养，教育，监督。
(6)虽为普尖班，就单科成绩而言，两极分化严重，部分学生的学习习惯和学习自觉性都不够好，学习目标不明确，自学意识，主动学习愿望都很弱，还有书写习惯不规范是整个学生的通病。
所以，本学期的教学中，除了完成一定的教学任务之外，更多的时间和精力都用在让学生尽快的适应高二的生活和学习中，让学生养成良好的学习习惯上，培养学生自主学习的意识之中了。
通过坚持不懈的努力，学生适应了高二的学习生活，也养成了的很多好的学习习惯。
感悟：通过本学期的努力有如下收获和感悟：在工作中的收获：1、化学是一门知识点多、要求记忆的知识点多的学科，所以，对于要求记忆的化学知识点，在课上课下都进行反复的提问和听写，强化学生的记忆;2、对发给学生的学案尽量及时编写，及时抽时间进行批改和讲解，并及时的解决学生的疑难问题;3、对教学中存在的问题进行及时的纠正和反思，并加以及时的改正;4、做好每周或者两周一次的测试以及月考试卷的批阅，并做好对应的补偿性训练;5、从心灵上靠近学生，做学生真正的良师益友。
尽可能多的理解帮助他们，不随意的不伤害学生。
组内学习收获和感悟：在高二组内公开课上。
为了给自己一个改变思想、适应新课改理念的机会。
我认真拜读、参看了《新课改中教师行为的变化》和学校发给老师的一些教学视频资料。
通过自己的实践和感触，给了学生一个深刻的教育启示。
虽然，那一节课的结果和效果不一定很理想，也不一定是一节很成功的课。
但是，通过自己和学生的共同努力，我们都取得了一定的成果，学习上的，还有心灵的。
不足之处：刚刚接触新课改知识，对于课程中涉及的知识点和难度把握的不是很准，不知道扩展到什么程度，不能够根据自己学生的情况适度的调整难度和知识点。
改进措施：(1)夯实基础。
不管是哪一种类型的化学测试，对基础知识的考查总是一个重要的方面，任何题目的编制总离不开一定的化学知识背景，因此在平时的教学中加强化学基础知识的教学显得尤为重要。
在教学过程中，要注意让学生把握化学上的核心概念，形成良好的知识网络，这样才能有备无患。
(2)精讲精练。
我们在平时的教学过程中，既要注意苦干，更要注重巧干，只有这样才能事半功倍。