2012—2013学年度第一学期历史组第二课堂活动计划
历史课第二课堂活动方案（三篇）
历史课第二课堂活动方案____年历史课第二课堂活动方案：宏圣帝国的崛起与扩张一、活动目的和背景为了深入学习和了解人类历史上重要的帝国的崛起与扩张过程，培养学生对历史事件的分析和思考能力，本次第二课堂活动将以宏圣帝国为案例进行探究。
宏圣帝国是以贵族统治为基础的大帝国，在15世纪中期到18世纪初期达到鼎盛。
本次活动旨在引导学生探索宏圣帝国的兴起原因、扩张动力以及对世界历史的影响，深入理解历史的发展规律和帝国的特点。
通过本次活动，学生将能够更好地理解历史背景下的政治、经济、文化等因素的相互作用，使学生的历史思维能力得到进一步发展。
二、活动内容和安排1. 活动准备阶段（一周）（1）教师准备相关历史资料、图片、视频等素材，制作活动PPT 和参考手册。
（2）提前了解宏圣帝国的历史背景、兴起原因、扩张动力、组织结构等相关内容，并编写活动介绍。
（3）确定活动时间和地点，并通知学生。
2. 活动导入（30分钟）（1）教师首先通过图片或视频展示宏圣帝国的繁荣景象，引起学生的兴趣和好奇心。
（2）向学生提出问题：“你对宏圣帝国了解多少？你认为宏圣帝国的崛起与扩张与何种因素密切相关？”（3）学生自由思考并分享观点，教师适时给予引导和启发。
3. 互动探究（1周）（1）学生小组活动：将学生分成若干小组，每个小组分配不同的话题，如宏圣帝国的国内政治、外交政策、经济发展、文化影响等，通过研读相关文献、讨论交流等形式，探究宏圣帝国的兴起与扩张过程中的重要因素，并在最后以小组展示的形式向全班呈现研究结果。
（2）活动PPT展示：教师编制宏圣帝国的活动PPT，包括宏圣帝国的历史背景、兴起原因、扩张过程、组织结构等重要内容，通过展示图片、文字、图表等形式给予学生直观的印象。
（3）专题讲座：请历史学家或相关专家对宏圣帝国的兴起与扩张进行专题讲座，向学生介绍更深入的历史背景和相关研究成果，激发学生对历史的进一步兴趣。
（4）学生讨论：为鼓励学生积极参与，可组织学生自由讨论，围绕宏圣帝国的扩张进行辩论或发表见解，引导学生批判性思考。
历史课第二课堂活动方案
历史课第二课堂活动方案
一、活动主题及目的
主题：走进历史，感受文化
目的：通过历史课第二课堂活动，让学生在场景化的历史环境中，亲身体会历史文化，增强对历史的兴趣和了解，并通过合作学习，锻炼学生的团队合作精神和能力。
二、活动内容和安排
1. 活动时间：一天
2. 活动地点：博物馆或历史文化景点
3. 活动内容：
（1）导入环节：学生们通过教师讲解或对场馆的简单介绍，迅速进入活动状态，同时做好心理准备，了解活动目的。
（2）现场参观体验：学生们在导游或志愿者的带领下，参观展览或景点，了解历史背景和文化内涵，同时亲身体验文物、文化和历史风光。
（3）研究与合作：学生分组进行合作学习，对展出内容或历史景点图像等进行深入研究和探讨，并完成任务和问题回答，锻炼团队合作精神和能力。
（4）总结与分享：合作小组向全班展示和分享合作成果，并进行总结和归纳，加深对历史文化活动的认识，强化对历史文化的理解和体验。
历史课第二课堂活动方案范本
历史课第二课堂活动方案范本第二课堂活动方案：历史课之世界历史文化之旅1. 活动主题：世界历史文化之旅2. 活动时间：一天（可根据实际情况调整）3. 活动地点：学校附近的历史相关场所或博物馆4. 活动人数：全班学生参加5. 活动目标：a. 培养学生的历史兴趣和文化素养b. 帮助学生了解世界各地的历史文化遗产c. 激发学生的学习热情，提高学习效果d. 培养学生的团队合作和社会责任感6. 活动内容：a. 上午：博物馆参观i. 提前联系当地的历史博物馆，安排学生参观ii. 提供博物馆的相关介绍及解说员的讲解服务iii. 指导学生观看展览、了解历史文物及其背后的历史故事b. 午餐时间：学生自行准备午餐或提供简单的午餐c. 下午：社区文化参观i. 划分小组，每个小组负责一处历史文化遗址或纪念碑的参观ii. 每个小组成员分别担任导游和观众角色，共同完成导览和观众的任务iii. 在导游带领下，观众们在参观过程中完成文化活动手册的相关任务d. 活动总结与反思i. 为学生提供反思和总结的时间和空间，让他们分享观察到的历史文化的特点和价值ii. 提供学生填写活动反馈表，了解学生对活动的评价和建议7. 活动准备：a. 提前联系当地的历史博物馆并预约参观活动b. 准备导览讲解材料及文化活动手册c. 安排活动所需的交通工具和午餐d. 组织老师和志愿者协助活动的顺利进行e. 活动前向家长发送活动通知，说明活动目的和准备事项8. 活动评价与反馈：a. 收集学生填写的活动反馈表，了解学生对活动的评价和建议b. 整理学生的反馈意见，进行活动评价，总结活动经验c. 反馈活动结果给学校、家长和学生，鼓励学生参与下一次的历史课第二课堂活动这是一个以博物馆参观和社区文化参观为主题的历史课第二课堂活动方案。
通过参观博物馆和社区文化遗址，学生们可以亲身体验丰富多样的历史文化，培养他们的历史兴趣和文化素养。
同时，通过小组合作和导览安排，培养学生的团队合作和社会责任感。
历史第二课堂活动计划4
历史第二课堂活动计划10---11学年为丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境，激发学习兴趣，发展个性特长，本学年计划开展如下活动：一休闲读书。
由教师组织学生阅读自己喜欢的一本书籍，读完后可以是以写“读后感”的形式完成，也可以是开展汇报会进行交流。
二开展手抄报评比大赛。
为了迎接建国60周年纪念以及一年一度的中秋佳节，以小组为单位进行手抄报比赛，内容可以是建国以来的成就、中秋节的相关内容等等。
三热点评析。
做热点评析活动，一要注意形式。
可以开讨论会，也可以教师漫评，也可以写评论文章。
二要注意内容。
在内容的选择上，要选准点，引导学生关注世界发展和社会发展。
三要注意理论渗透。
四辩论会。
历史课开辩论会有得天独厚的优势。
历史教材内容的思辨性为辩论会提供了广泛的素材。
这种形式不仅可以使学生学到东西，而且可以锻炼学生的辩证思维，提高其思维能力。
五时事知识竞赛。
可以采用“小组代表制”的形式，也可以全员参加；可以劝小集中参加，也可以分散进行。
代表答题，现场积分，其他同学当观众，这样既可以进行政策和形势教育，又能鼓动大家学习的热情。
六开展社会调查。
社会调查的开展，应由教师组织，并联系接收单位；调查题目由学生设计，教师提出修改意见，师生共同研讨决定；分析结果尽量由学生单独或联合完成；调查结束后应写出报告。
七、活动要求课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。
根据学校实际情况，保证每次活动质量。
八、活动组织1 ．学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2 ．各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3 ．学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
历史第二课堂活动计划1
历史第二课堂活动计划07---08学年开设历史教学的第二课堂，就我们城镇中学而言，无论是从其作用还是条件，都是大有文章可做的。
经长期的教学实践，根据今年的教学实际，本学年历史教学开设第二课堂，我认为可以采用以下形式开展。
一组织专题辩论组织专题辩论，教师必须在事前做好两个方面的准备工作：一是选好辩论的内容；二是选好辩论的形式。
内容要结合教材，要根据不同年级学生的知识状况，选择一些既没有现成答案，也没有标准答案而又让学生能说且敢说的题目，激发学生的发散思维。
例如：“清代闭关政策是利大还是弊大”等。
“闭关政策”是直至鸦片战争前清朝的一项基本国策。
在当时的历史条件下，为抵制外国资本主义政治经济侵略起了积极作用。
但是，由于它是从清朝统治的政治利益出发，是建立在落后的经济基础之上的，从而阻碍了中国社会的发展。
所以，“闭关政策”既有利也有弊，那么究竟是利大还是弊大？是值得辩论的。
辩论的形式很多，可以指定双方若干名“辩手”发言，也可以双方自由发言，还可以先由“辩手”发言，然后才自由发言。
一般情况下，应采用“辩手”发言。
学生比较熟悉的辩题可采用自由发言的形式较好。
当然，具体采用哪种形式，应根据具体情况而定。
专题辩论，学生须在短时间内回答或驳倒对方，要经受短兵相接、唇枪舌剑的锻炼，这可以加深学生对历史知识的理解，提高独立性。
激发学生学习历史的兴趣和热情，提高对历史知识掌握的程度。
所以，组织专题辩论，是历史教学开设第二课堂首选的一种方法。
二、利用墙报阵地墙报是学校常用的教育教学的辅助方法，也是开设历史教学第二课堂的好地方。
历史知识墙报可分为两种：一种是“历史园地”（即刊物的形式）。
办“历史园地”可以由学生会或团委主办，历史教师当顾问，各班供稿，定期出版。
在内容上力求富有知识性、趣味性，在形式上做到活泼多样。
可以有教师的来稿，有学生的文章，也可以有转载，篇幅上都要求短小精悍。
另一种是开办“历史之窗”。
利用墙报、黑板报、宣传橱窗等形式，由历史教研组负责定期刊出。
历史第二课堂活动计划3篇
历史第二课堂活动计划3篇历史第二课堂活动计划1一、活动目标本次历史第二课堂活动旨在拓宽学生的历史视野，增强其对历史知识的理解和掌握，同时培养学生的历史文化素养和自主学习能力。
通过丰富多彩的活动形式，让学生更加深入地了解历史，激发其对历史的兴趣和热爱。
二、活动内容本次活动将涵盖以下主题：1. 中国古代史：选取具有代表性的历史时期和事件，如秦始皇统一六国、唐朝文化等，让学生了解古代中国的政治、经济、文化等方面的发展历程。
2. 中国近代史：重点讲述鸦片战争、辛亥革命、抗日战争等关键历史事件，让学生了解中国近代的民族危机和抗争历程。
3. 中国现代史：介绍新中国的成立和发展，包括改革开放、社会主义建设等重要历史事件，让学生了解中国现代的发展与变革。
4. 世界历史：选取重要的历史事件和时期，如古罗马文明、文艺复兴、工业革命等，让学生了解世界历史的发展脉络。
活动形式包括讲座、小组讨论、角色扮演、观看纪录片等，以充分调动学生的积极性和参与度。
三、活动时间本次活动计划于XXXX年XX月XX日（周X）下午14:00-17:00举行，共计3小时。
四、活动地点本次活动将在学校多媒体教室进行，确保场地宽敞明亮，设备齐全，为参与者提供良好的学习环境。
五、活动参与人员本次活动面向全校学生开放，特别是对历史有浓厚兴趣的学生。
参与人员需具备良好的历史基础和学习能力，同时需遵守活动纪律和规定。
预计参与人数为30人。
六、活动组织方式本次活动将采用以下组织方式：1. 分组讨论：根据不同的历史主题，将参与者分成若干小组，进行讨论和交流，促进学生的自主学习和合作学习能力。
2. 角色扮演：让学生扮演历史人物或事件，重现历史场景，增强学生对历史的理解和记忆。
3. 观看纪录片：播放与历史主题相关的纪录片，让学生更直观地了解历史事件和进程。
4. 讲座：邀请历史专家进行讲座，为学生提供更深入的历史知识和见解。
七、活动评价方式本次活动将采用以下评价方式：1. 参与度：对参与者在活动中的参与程度进行评价，包括讨论、角色扮演、观看纪录片等活动环节的表现。
九年级历史第二课堂活动计划
九年级历史第二课堂活动计划2011-2012学年第一学期第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
本学期学校第二课堂活动主要抓以下几个方面的内容：一、指导思想以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。
现将本学期学校第二课堂活动计划如下：二、活动内容与形式1、班级第二课堂活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。
2历史第二课堂活动小组主要包括：、板报设计、辩论赛、知识竞赛、等。
3、对学生作一些适合他们兴趣的实践活动，或外出参观活动，并向他们介绍一些有关中外著名历史家的故事以与某些现代历史理论的通俗介绍，培养他们科学的学习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。
三、活动目的与要求：1、加强管理。
每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。
2、丰富内涵。
班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与.3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。
第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
4、全员参与。
各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。
让每一个学生都参与第二课堂活动。
四:第二课堂活动安排见附表。
吴艳2011年9月6日活动具体安排:（后附第二课堂学生名单）。
历史课第二课堂活动方案范例（2篇）
历史课第二课堂活动方案范例活动主题: "探索古代文化遗产，领略历史的韵味"活动目的:1. 提高学生对古代文明的了解和兴趣，激发他们对历史的热爱与探究精神。
2. 培育学生的综合技能，包括观察力、表达力和团队协作能力。
3. 增强学生对文化遗产保护的认识和责任感。
活动日期: ____年X月X日，上午8:30-11:30活动地点: 学校周边的博物馆或历史遗迹活动流程:8:30-8:45 活动预备教师将与博物馆或历史遗迹进行前期沟通，安排参观和讲解。
同时，会向学生阐述活动主题和目标，激发参与热情，并要求学生预先进行相关主题的研究。
8:45-9:00 出发准备学生在教室集中，教师分发学生名单和小组分配表。
教师还将强调参观期间的注意事项，以确保活动的顺利进行。
9:00-10:30 参观与学习各小组学生依次前往参观地点。
在博物馆或遗迹中，学生将观察古代文物和建筑，理解古代社会生活和艺术文化。
期间，鼓励学生相互交流，提出问题并与讲解员进行讨论。
10:30-11:00 活动总结与交流参观结束后，学生在指定区域集合。
每个小组选派代表，分享参观体验，从不同视角对古代文明进行总结和分析。
教师将引导学生对参观内容进行回顾和讨论，促进深入思考。
11:00-11:30 反思与展望在活动结束前，教师组织学生进行活动反思和展望。
学生将对活动内容、学习方法及改进建议进行反思讨论。
教师将对学生表现进行评价总结，并对未来学习和探索提出展望。
活动评估:1. 通过学生的总结分享，教师可评估学生对古代文明的理解程度和学习效果。
2. 教师会观察学生在参观中的参与度，如是否积极互动、与讲解员的交流情况，以评估他们的兴趣和投入度。
3. 通过学生的反思和展望，教师可获取活动的改进建议，以便对活动进行优化调整。
活动总结:本活动使学生有机会实地接触和了解古代文化遗产，领略历史的魅力。
同时，也锻炼了学生的观察、表达和协作能力。
通过反思和展望，教师可对活动进行评估和改进，为未来的历史教学活动提供指导和参考。
(word完整版)历史备课组第二课堂活动计划
2012—2013学年第一学期历史备课组第二课堂活动计划历史备课组开设历史教学的第二课堂，既可以培养学生学习历史学科的兴趣，又能拓展学生的思维，根据各年级的教学内容和学生特点，备课组计划本学期利用学生的课余时间，开辟内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。
多次的第二课堂活动实践证明，经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展,知识面得到拓宽，动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰.因此，本学期采用以下三种形式开展第二课堂活动：一、开展编写历史小故事、典故竞赛开展此次活动,不仅可以培养和提高学生阅读历史书籍的能力，还可以指导学生自己动手动脑搜集整理资料，培养学生独立学习的能力，同时把学生编的历史故事运用到课堂教学当中，丰富课堂内容,提高学生学习历史的积极性.为此，初一年级开展编写历史小故事、典故活动。
二、开展辩论会历史课开展辩论会有得天独厚的优势，教材内容的思辨性为辩论会提供了广泛的素材，这种形式不仅可以使学生学到东西，而且可以锻炼学生的辩证思维，提高其思维能力.为此，初一年级计划开展:辩论赛《评价秦始皇功与过》。
三、利用小报培养学生的历史兴趣开展以历史内容为专题的墙报活动,不仅可以扩大学生的知识面、培养学生的知识面、培养学生的动手动脑能力，还可以增强校园文化气氛、营造学习历史的良好氛围.为此，初二年级开展《模拟实时报道》、初三年级开展《古代世界文化之旅》，以及《工业革命成果图片展》活动。
本学期第二课堂活动安排:初一：（1)《编写历史小故事、典故竞赛》，负责人：（2）《评价秦始皇功与过》，负责人:初二：（1）《模拟实时报道》,负责人：(2）《模拟导游—-重走长征路》,负责人:初三:（1）《古代世界文化之旅》，负责人：(2)《工业革命成果图片展》，负责人：总之，中学历史教学开设第二课堂既能够使学生从多种渠道接受各种历史信息,开阔视野，活跃思维，培养兴趣,也能巩固和加深所学的知识，促进学生全面发展。
历史课第二课堂活动方案
历史课第二课堂活动方案作者：陈冠高(课堂教学评价技能与方法广西崇左扶绥课堂教学评价技能与方法六班) 评论数/浏览数： 4 / 717 发表日期：2010-11-22 10:59:58 一、活动指导思想为了进一步落实新课程改革，丰富学生的课余生活，挖掘和培养学生的历史学习兴趣，发展学生的特长，并在活动中构建学校的特色。
二、活动目的：根据学生年龄特征，用新颖、形式要多样的活动内容来激发同学们学习历史的热情，历史在他们的心目中不再是枯燥无味的。
让同学们在学好历史知识的同时，学会在生活中发现历史。
二、活动意义：新课标的历史教学注重对学生能力的培养，通过走出课堂教条式的教育，培养同学们的团体协助意识，发挥队伍中每个人的特长。
籍着营造活动过程的轻松、愉悦的氛围，同学们可以更加地放开，得到更多的交流机会，让大家彼此增进了解！三、活动地点：校内四、活动对象：九年级学生五、活动时间：未定六、活动内容介绍在历史教师指导下，全班同学分成若干组编辑出版历史小报，这不仅是传播历史知识，交流学习经验体会的好园地，而且也能提高学生运用历史知识的能力和写作能力。
小报报刊名可用“历史天地”、“历史窗”、“历史长廊”等，墙报内容可随需要设置，如“史海浪花”、“人物春秋”、“读史心得”等。
每逢重要的节日，纪念日，还可出专刊。
墙报的特点主要是短、新、易、活，不可长篇大论，从内容到形式都要出奇制胜，并且通俗易懂，要结合当前国情，针对学生实际，激发学生求知欲。
三、活动流程:1、班主任做活动目的介绍，将全班同学进行分组，各组选出组长一人。
2、各小组集合在一起，选出小组负责人。
3、班主任解释本次活动和布置活动最后日期。
4、队员课后决定历史墙报主题，并且各自分工。
5、同学利用空余时间完成搜集资料和完成作业。
6、班主任利用班会时间请各组展示作品。
7、小组派代表简单汇报心得，班主任做总结。
六、活动内容介绍在历史教师指导下，组织历史爱好者编辑出版历史墙报，这不仅是传播历史知识，交流学习经验体会的好园地，而且也能提高学生运用历史知识的能力和写作能力。
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2012—2013学年度第一学期历史组第二课堂活动
历史组花能伟
一、活动背景：
寒假春节期间，学生将与家人团聚共庆传统佳节！这期间，学生不仅会了解到传统节日的各种风土人情，民俗佳肴，同时也将认识更多的家族亲人！年级备课组发起寒假作业“寻根活动——编撰家谱”历史实践活动，让每位同学在完成作业的同时也亲身参与到触摸地方史的乐趣，认识自我家族的历史沿承发展，增进爱家爱乡的热情。
二、活动目的：
1、提升学生浓厚的历史学习兴趣和人文素养，了解自己家庭的历史脉络和沿承发展，拉近历史与现实的联系，让学生亲手触摸历史，提升学生动手实践和调查、制表等能力，同时增进学生与家人沟通、联系的技巧和感情，增强学生的个人历史社会责任感和家庭热爱凝聚力。
2、学会调查、询问和动手制表、设计、绘画的方法技能，通过询问调查家族历史传承，设计制作家谱。
三、活动对象：初一年级全体学生、初三自主参加学生
四、活动时间：2014年1月24日至2月15日
五、活动内容：利用寒假，手工制作个人家谱一张（类似手抄报，设计绘画、图形、相片、材料不限）
六、活动材料：大张白纸、彩笔、尺子、相片等
七、活动要求：
1、活动纳入个人历史综合实践总评分数。
2、每一作业要单独完成，也可以寻求家长协助帮忙。
3、如果属于直系一肚同胞的兄弟姐妹，可以合作完成，也可以分别完成。
但属于表系（表哥弟、表姐妹）或者堂系（堂哥弟、堂姐妹）等都要单独完成。
4、调查询问家人要注意礼貌用语，出门要注意安全。
5、注意做好第一手调查资料的收集工作，可以拍摄成视频或图片。
6、家谱要有不少于五代亲人的关系，也可以更多。
7、可以大胆创新，设计独具特色的家谱图和张贴亲人头像小相片和生平介绍。
8、学生上交作业评奖后会返还作业，期间家人信息由科任老师统一保管不外泄。
八、活动过程：
1、动员：由各班班主任和历史老师向同学介绍这次活动开展情况和要求；
2、准备：可以上网“百度搜索”相关家谱图片和样稿，设计自己喜欢的图案；
3、材料：购买纸张和彩笔；
4、调查：询问家人家谱传承情况，久远历史的要虚心请教家族老人和作好记录。
5、动笔：设计和制作一张有特色、内容丰富的家谱图，内容包括家族亲人的姓名、性别、生卒、称呼、简短介绍（贡献事迹），可以用便利贴补充。
6、上色：把家谱图上彩色和修饰美观，保管好。