高中学校办学思路

高中学校办学思路

一、严格教师管理，努力提高师资素质。

一个团结精干、严谨务实、德才兼备的教师队伍是我校各项工作得以良性运作的重要保证。全体教师本着对学生负责，对家长负责，对学校负责。

首先，坚持民主集中制的原则，发挥集体的智慧力量，交流思想，解决问题，形成了良好的氛围。保持了思想上、行动上的一致，用实实在在的付出求得成效。

其次，加强师德建和青年教师培养，在广大教师中提倡“爱事业无私无怨，爱学生赤诚奉献”，树立“爱生创业，求真务实”的教风。

最后，学校有计划地组织教师学习理论，学习业务。我们在教师中提倡学校无小事，事事育人，教师无小节，节节楷模。树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的思想。注重为人师表，强化服务意识。提高教师的情感素养，做到真情善待每一个学生和家长，建立和谐、融洽的师生关系、人际关系，以情待人，以情感人，以情动人，提高了创造素养。

二、严抓安全大事，确保学校稳定

安全工作是学校的头等大事，稳定是改革的基础，稳定是效益，稳定是生产力，稳定孕育着发展。在安全卫生方面，学校随时紧崩这根弦，警钟长鸣。一是组织机构建全。二是分工负责、任务明确。三是坚持开会必讲安全，天天必讲安全，营造了一个“隐患险于明

火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的氛围。四是坚持组织学习安全教育专题制度，学习有关安全文件，并和家长签定责任书，形成了学校、家庭齐抓共管安全工作的格局。在近一学年里，全校师生平平安安，无一事故发生，学校内外环境稳定。

三、严格校园管理，创设良好育人环境。

“人创造环境，同样环境也创造人”。我们充分认识到校园环境是一本无形的教科书，是推进课程改革的大课堂。进一步改善了我校的校园环境，校园变美了，如何进行校园环境的管理显得更为重要，我校实行每室包干到人的负责制度，具体负责每室的保洁、物品清点、门窗关闭等工作，我们还让学生主动参与校园环境的管理工作，每天清晨和中午同学都主动打扫包干区卫生，清扫地面、擦拭门窗，培养了学生的劳动观念，又增强了他们的主人翁意识。

新学年度学校工作展望

为加快学校发展进程,保持乡教育教学的良好发展势头,

一．是必须坚持以教学为中心，抓住教学质量第一要务不放松，用高质量的教学解决前进中的困难和问题；

二．是必须坚持师德师风建设不动摇，不断强化积极向上的团队精神，树立优良的教师形象，为加快学校发展提供强有力的支撑；

三．是必须抓好青年教师的培养工作，不断推出一批“过的硬、留得住，用的上”的新生力量；

四．是必须坚持制度创新,依靠科学的制度和有效办法调动各

方面的积极性，为加快学校发展增添活力；

五．是必须坚持解放思想，创新工作思路，创新课堂教学方法，创新管理方法，营造良好的教育、教学环境。

六．是管理者要爱岗敬业，热爱自己的本职工作，要与自己的本职工作建立深厚的感情，要有点子、有办法，要紧跟学校发展的步伐，当群众的楷模、不能做群众的尾巴。这些基本经验，是我们加快发展的宝贵财富，必须在今后工作中长期坚持。

在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，我校工作中还存在一些不容忽视的困难和问题。

主要表现为：一是教学质量没有新突破，课堂教学方法改革没有新进展，教学管理缺乏新思路，缺乏紧迫感、危机感,与一流学校的要求还有相当大的差距，与大幅度提高教学质量的要求还不相适应；二是有效的能够指导课堂教学改革的思想认识至今还没有完全统一;三是极个别的教师敬业精神不佳,师德表现差，影响到了学校的社会形象。对于这些问题，我们将继续采取有力措施，努力加以解决。

一、抓好校务分工，各负其责。

开学初开好学校班子会，周密安排具体分工，明确责任，突出重点，努力提高办学条件，力求规范办学，实现双基教育；同时加强安全教育，创建“安全文明校园”。

二、加强学校管理，全面提高教学质量。

认真贯彻上级文件精神，认真落实《佛坪县中小学教学常规》要

求。培养学生的创新意识、实践能力，全面推进素质教育。开足开齐各科，优化课堂教学环境.精心安排教学步骤，向40 分钟要质量，通过启发教学和引导式教学，使学生自主学习，进行愉快教学。教师要精心备课、讲课、提高课堂教学效果。学校不定期的对每位教师进行各种业务指标的量化检查、督导，促进师生的教风、学风。

1、做好任课调整安排，加强音、体、美、劳、阅读教学，同时加强教师的思想教育，全面调动教师的积极性。同教师签定教学责任书，保证教学成绩的提高。

2、开展校本教研，坚持科研兴校思想，切实搞好教研活动。学校要注重发现人才，努力培养教学能手，鼓励教师参加教师培训，提高教师的业务能力。

3、定期进行常规检查，全程指导并督促教师的备、讲、辅导。教学是学校工作的中心环节，教师要脚踏实地，扎扎实实地搞好教学，学校要进一步完善教学量化方案，对教师的备、讲、批，成绩的评定等各方面做出各方面要求，并进行量化。

4、加强常规管理，提高教师量化管理水平。抓好常规教学管理:

①、抓好计划管理。②、抓好教学流程管理。③、抓好教学活动管理。④、提优补差辅中,促进学生全面发展。⑤、要有目的的进行教学,教师对学生要有良好的期望,经常鼓励学生取得进步。正确对待后进生,在补差的同时增强一种自信心。⑥、开展听、说、读、写兴趣小组活动;发挥学生的特长,培养一种能力,全面提升学生的素质。⑦、抓实新生常规教育,保证毕业班合格率和优秀率。⑧、加强学校内部

的相互听课,每学期教师间听本校的课不少于15 节,教导主任听课不少于20 节，校长听课不少于30 节。⑨、推广行之有效的管理教学、优化教学的做法。

三、加强制度建设，统一思想、形成合力。

在规范各项制度的同时，还要提高师德建设，以《中小学教师道德规范》为准绳，全面提高教师素质。

1、狠抓师生的思想教育，定期召开学生家长会，形成家、校、社会其抓共管的良好氛围。加强课外辅导，形成良好的学风。

2、学校要充分利用图书、仪器、音体美劳等器材，积极为教学服务，利用实验课培育学生的动手动脑能力，切实抓好文体、卫生，搞好第二课堂，为一线教学服好务。

四、加强学生的德育教育，培养四有新人。

加强学校德育工作，培养学生从小树立爱国主义、集体主义、爱社会主义思想，注重学生教育，以新修订的《中小学生日长行为规范》和《中小学生守则》为内容，对学生进行时事政治、辩证唯物主义，预防小学生犯罪，创建良好的学习氛围。

国旗下的讲话、主题班会、宣传橱窗作用，努力构建学校、家庭、社会三位一体的道德网络。

七、加强教师队伍建设，提高教师素质。制定《校本培训计划》,采取集中学习和自主学习及走出去请进注重师德培养，学校要组织好教师的政治学习、研讨活动，多方面、多渠道提高教师职业道德，多钻研教学，引导教师学习体会，使教师热爱教育事业，珍惜本职