第一课隋朝的统一与覆灭
第1课隋朝的统一与灭亡(学案含背记清单)
第1课 隋朝的统一与灭亡【学习任务一：隋朝的统一】1.隋的建立时间、人物、都城：_____________________________________。
2.隋统一的时间、标志：___________________________________________。
3.隋朝统一全国的意义：____________________________________________________________。
【学习任务二：开通大运河】1.目的：___________________________________________。
2.时间、在位皇帝：_________________________________。
3.中心和起始点(三点)：以_____为中心，北达_____，南至_____。
4.作用：__________________________________________________ 【学习任务三：开创科举取士制度】1.正式成立的标志：____________________________________________。
2.科举制度创立的意义（影响）： （1）______________________________ （2）______________________________ （3）______________________________ （4）______________________________【学习任务四：隋的灭亡】课程标准学习目标①通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因； ②了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度等方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。
历史解释：知道隋朝的建立和统一，掌握隋朝统一全国的意义；了解隋文帝巩固统一的措施及作用。
时空观念：通过《隋朝大运河示意图》，掌握大运河的概况；比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。
第1课隋朝的统一与灭亡(教案含反思)
第1课隋朝的统一与灭亡课标解读教学重难点）教学重点：大运河的开通；科举制的创立及影响。
教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。
教学过程»一、导入新课通过上学期的学习我们知道魏晋南北朝是中国历史上的一段大分裂时期。
国家分裂、社会动荡、民不聊生。
那是谁？又是在什么时候完成了国家的统一呢？让我们带着这些问题一起来学习第1课《隋朝的统一与灭亡》。
二、探究新知（一）隋的统一展示材料：材料一开皇三年（583年），文帝下令州县官吏“大索貌阅”，即根据户籍簿上登记的年龄，来核对本人的体貌，以防诈老讹小逃避租役。
——朱绍侯等主编《中国古代史》（上册）材料二冀州谷薄，市井多奸诈，雯（jibng）为铜斗铁尺，重之于肆，百姓使之。
——《隋书•赵观传》组织学生阅读材料并结合教材相关内容，讨论下列问题：（1）隋朝建立的时间、开国皇帝的姓名、都城的位置、隋朝统一全国的时间及统一的意义分别是什么？（2）说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。
这些措施的实施带来了哪些影响？师生归纳：（1）时间：581年；开国皇帝：杨坚（隋文帝）；都城：大兴：统一时间：589年；统一的意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
（2）措施：①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②政治：加强中央集权，提高行政效率。
影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
（二）开通大运河1.展示材料：隋朝都城大兴位处偏西，粮食供应困难。
605年，隋炀帝兴建东都洛阳，次年，迁都洛阳；同年推动大运河的建造，以使从南方漕运粮食到北方，同时在洛口、回洛等地兴建大粮仓以备荒年时使用。
迁都凿河，还可以掌控关中政治中心与燕、赵、辽东等军事地区的运输，便于对东北用兵。
教师提问：根据材料，从经济和政治两方面分析隋炀帝开凿大运河的原因。
提示：经济方面：为了加强南北交通，南粮北运，解决粮食问题；政治方面：为了巩固隋王朝对全国的统治，也便于对东北用兵。
第1课 隋朝的统一与灭亡
东魏 北齐 十六国 北魏
三 西晋 国
西魏 北周
东晋 宋 齐 梁 陈
南朝
第1课 隋朝的统一与灭 亡
隋文帝的
统一与统 治
隋文帝的统一与统治
隋文帝的统一与统治
隋的统一，结 束了长期分裂的 局面，顺应了统 一多民族国家的 历史发展大趋势。
开皇之治
隋文帝的统一与统治
创建科举制
秦汉——察举制
推 权贵垄断官吏 魏晋南北朝——九品中荐正制 选拔权
经济 开通大运河
影响 标志着科举制度正式 确立 耗费大量人力物力
使人民无法正常从事 生产劳动 加强了南北政治、经 济、文化交流，耗费
隋炀帝与大运河
605年-606年 建成东都洛阳
每月用工约20
605…年…-6茫10茫年千里，开人凿烟大断运绝河，鸡犬不闻先，后征夫约30
60道7年路-萧60条8年，进退艰东阻修…长…城
编订户籍
官吏的选拔范围 加强中央集权，促进社
统一货币和度 会经济的迅速发展 量衡
隋炀帝与
大运河
隋炀帝与大运河
北通涿郡之渔商， 南运江都之转输，其 为利也博哉！
——（唐）皮日休 《汴水铭》
隋朝大运河示意 图
隋炀帝与大运河
Q：粮仓的分布有什么
特A: 点分？布于大运河沿线；
集中于隋朝都城洛阳
附近
商旅往还，船乘不
绝。
舳—舻千—里《泛旧归唐舟书,言·旋李旧勣
镇下扬州。
传》
借问扬州在何处,淮南江
隋炀帝与大运河
万艘龙舸绿丝间，载到扬 州尽不还。 应是天教开汴水，一千余 里地无山。 尽—道—隋（亡唐为）此皮河日，休至《今汴千河 里赖通波。 怀古二首》 若无水殿龙舟事，共禹论 功不较多。
隋朝的统一与灭亡课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册
一、隋的统一
隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡 制度；加强中央集权，提高行政效率。这一系列措施，促进了 社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增 长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
计天下储积，得供五六十年
——《贞观政要》
含嘉仓考古遗址 （缸式地下粮窖）
据《通典》记载，隋朝在夺取北周 政权之初有三百五十余万户，到大 业二年（606年），增长了四百多万 户人口
第1课 隋朝的统一与灭亡
三、开通大运河
隋朝大运河示意图
大运河扬州段（今）
大运河的开通，加强了南北联系，成为南 北交通大动脉，对加强我国统一，促进经 济文化交流和发展，起着重大作用。
第1课 隋朝的统一与灭亡
四、隋的灭亡
第1课 隋朝的统一与灭亡
三、开通大运河
第1课 隋朝的统一与灭亡
四、隋的灭亡
翻阅课本后部大事年表，说一说隋朝统一的时长。
589年，隋灭陈，结 武帝时，杨坚为大将军，
束了南北长期分裂 长女为太子妃。后宣帝死
的局面。
，子静帝年幼，由杨坚辅
政。坚自为左大丞相，总
揽军政大权。
隋文帝主要的功绩，在于统一全国后，实行各种巩固统一的措施，使连续三 百年的战事得以停止，全国安宁，南北民众获得休息，社会呈现空前的繁荣。
——范文澜
第1课 隋朝的统一与灭亡
——摘自《中国古代史》·朱绍侯主编
第1课 隋朝的统一与灭亡
四、隋的灭亡
第1课 隋朝的统一与灭亡
二、开创科举取士制度
想一想作为隋朝的君主将会会如何选择帮助其治理国家的官吏？
世卿世禄制 九 品 中 正 制
军功授爵制
察举制
魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由 上层权贵垄断，选官看重门第，不 太注重才能，世家大族的子弟通过 门第即可进入仕途。
第01课 隋朝的统一与灭亡
巴拿马运河
1904年动工， 1914年通航。 长81.3公里 ， 连接太平洋和 大西洋
二、开通大运河
二、开通大运河
1.开凿者及时间:
隋炀帝 605年
2.目的: 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治
3.开凿 一个中心；二个端点； 三大地点；四个河段； 五大水系；
概况:
4.作用: 促进南北方经济、文化的交流和发展
⑤秦朝统一文字；隋朝开创了科举制度 ⑤都在文化方面做出了重要贡献。
结论
人口增长 垦田扩大
人口 3000多万人
垦田 1900多万顷 粮仓
长安太仓
嘉仓兴洛仓 粮仓丰实 等250个
原 因
1.国家统一，社会安定 2.隋文帝励精图治，发展生产 3.人民的辛勤劳动
“开皇之治”（统一、繁荣、安定）
计天下储积，得供五六十年。 ——《贞观政要》
二、开通大运河
苏伊士运河
1858年动工， 1869年通航。 长170公里 ， 沟通地中海 和红海
元谋氏族夏商周， 春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一， 南朝北朝是对头。 隋唐五代宋辽夏， 金元明清帝王休。
国家产生
国家分立 民族融合
民族关系 发展和社 会变化
统一多民族国家的 巩固与发展
朝代的演进
朝代 起止 时间 建立者 夏
约 前 2070 —约前1600
商
西周
东 周 春秋 战国
秦
西汉
前 202 —9
3.课后活动（P5） (1)想一想：科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？
(2)议一议：隋炀帝为什么会落得如此下场？隋朝速亡的原因是什么呢？
四、隋朝的灭亡
荒淫无度的宫廷生活
巡游江都
隋朝的统一与灭亡 教案和教学反思
第1课隋朝的统一与灭亡教学目标：1.知识与能力：知道隋朝的建立与统一；知道大运河的开通及意义；知道科举制的创立；了解隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、大运河开通的条件以及科举制的影响。
2.过程与方法：通过引导学生思考“隋朝开通大运河是好事还是坏事？”“隋朝的灭亡的原因”等，培养沉重在特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力；通过对“隋朝大运河”图片的观察，培养学生在特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过本课学习，使学生懂得隋朝大运河的开通和科举制的创立，显示了中华民族的勤劳和智慧，通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫。
教学重点：大运河的开通；科举制的创立。
教学难点：大运河开凿的目的和作用。
教学过程：一、导入新课：相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花朵，名叫琼花。
隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。
长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万农民开通了一条大运河。
隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。
龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。
但到扬州后，他并没有看到琼花。
隋炀帝大失所望。
那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？今天我们就来学习隋朝的历史。
二、讲授新课：（一）隋朝的统一1、隋朝的建立引导学生回顾北魏统一之后到隋统一的历史。
北魏统一北方之时，南方的东晋政权被权臣所取代，建立了另一个国家，史称宋，这一年是公元420年，之后，宋又被权臣所取代，改国号为齐，齐又被梁取代，梁又被陈取代，宋齐梁陈，这就是南方的四朝。
而北魏统一北方之后，不久因为两个儿子争夺王位，把国家分裂为一东一西，就是东魏、西魏。
东魏西魏不久也接着被权臣所取代，分别建立北齐、北周，尽管北齐有战神兰陵王的存在，奈何北齐后主高玮昏庸无度，最终北周灭掉北齐统一北方，但是北周之后不久也被外戚杨坚所取代，什么是外戚呢？外戚就是皇后那个家族的人。
第1课 隋朝的统一与灭亡
• 知识梳理
• 一、南北重归统一
• 1、隋朝建立：581年，杨坚夺取北周政权，定都长安。 • 2、南北统一：589年，隋朝灭陈，南北重归统一。 • 3、繁荣一时：隋文帝改革制度，发展生产，注重吏治，
国家安定，经济繁荣，人口增加。 • 二、大运河的开通 • 1、目的：隋炀帝加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治
隋朝的灭亡：
• 由于隋炀帝的 暴政，公元 618年农民战 争使隋朝灭亡。
本课小结
繁
国家统一 589
盛 繁盛 一 时
经济繁荣 大运河的开凿
的 一时 隋 朝
二世而亡 38年 581—618
课堂练习题：
一、单项选择题 1、隋朝建立于(A ) A．581年 B．582年 C．508年 D．907年 2．隋文帝是( C ) A．杨广 B．杨勇 C．杨坚 D．杨业 3．隋朝在我国历史上最重要的贡献(C ) A．统一南北 B．创立科举制度 C．开通大运河 D．创立三
• 2、开始时间：605年 • 3、情况：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余
杭，全长两千多公里。 • 4、作用：大大促进了我国南北经济的交流。
• 活动与探究
• 思考与判断：隋朝开通大运河是好事还是坏事? 他们谁说的对?你怎么看?
• ①总的来说是好事，但只用一个“好”字或一个“坏”字来 评论大运河的作用太简单化了。②他们看问题的角度不同， 说的都有一定道理，但都不够全面。不过，说是“好事”的， 还是看到了问题的主要方面。③大运河开通后成为南北交通 大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统 一。但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动 人民带来沉重的徭役负担。
转漕，仰此一渠。”你能说出这 句话是什么意思吗?再想一想，水 运粮食在中国古代为什么重要?
第1课 隋朝的统一与灭亡 课件(26张PPT)
第一单元 隋唐时期：繁华与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
学习目标
1.了解隋朝建立与统一，知道隋朝灭亡的原因。 2.掌握隋朝大运河的开通，能够辩证地评价大运河。 3.知道科举制创建的过程和影响。
一、重建统一开新局
从 三 国 到 隋 的 政 权 更 迭
一、重建统一开新局
时期 选官制度 选官根据 用官方法
影响
魏晋 九品中正制 门第高低 按门第高低授官“上权品贵无垄寒断门官，吏下选品无拔士族”
隋以后 科举制
学识高低 按才学高低授官“朝扩为大田了舍官郎吏，选暮拔登范天围子堂”
前朝选官看重门第，科举制的选官标准是才学， 具有较高的公正性和开放性。
三、科举取士选人才
3.影响
加强南北交通， 巩固隋王朝对全国的统治。
隋炀帝游大运河
二、开通运河贯南北
2.概况
605年，隋炀帝下令开凿一条贯通南北 的大运河。 【读图】完善大运河的基本情况 一条动脉：贯穿南北的大运河 二千多米：2700多千米 三个点位：洛阳为中心、北到涿郡、南到余杭 四段工程：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
【思考】两首诗对隋唐大运河的 评价有何不同？
皮日休持基本肯定态度， 认为大运河的开通利大于弊。
胡曾持否定态度， 认为大运河推动了隋朝灭亡。
辩证分析 一分为二
积极影响 消极影响
加强了南北地区政治、经济和文化的交流 （巩固国家统一）。
开运河耗费了大量的人力物力财力，给人民带来 沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。
1.建立
朝代知识小卡片（隋）
·时 间：581年 ·建立者：隋文帝杨坚 ·都 城：大兴（今陕西西安）
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3、重视选拔人才，实行新的选 官制度
• 思考：隋朝实行的新的选 官制度是什么？
科举制出现前的选官制度
• 两汉时期：推荐制 • 魏晋南北朝时期：九品中正制
特征：
分科考试、择优录取、相对公平与公开
“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”
“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”
小组讨论
• 相比其它选官制度，科举制度有什么 优越性？
隋朝巩固统一的措施
阅读P5勾画出开皇之治原因
开 皇 之 治
政治方面 改革政权机构，确立三省六部制
回忆比较秦朝制度？
读材料，这是对谁的评价呢？反映了他治国 的哪些措施？
史臣曰：“高祖 “躬节俭,平徭赋,仓廪实,法令行”
•
----唐·魏征等《隋书·高祖记下》
2、经济方面
减轻赋税徭役
倡导节俭
设置义仓
北通涿郡之鱼商，南通江都 之转输，其为利也博哉！（大运 河使北方的渔业和商业得到了发 展,使南方的运输更加便捷,作用 实在很大.） “天下转漕（转运粮食）， 仰（依靠）此一渠。”
意义（作用）：大运河的开通，加强了 南北地区政治、经济和文化交流。
四、隋朝的灭亡
1、隋炀帝暴政
相关史事
隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被 迫采用断手断足的方式，时称“福手福足” 。有的地区人民连草根树皮也吃不上。起义 军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山 之竹书罪无穷，决东海之波流恶难尽”。
中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件 下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力 进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起 陆运，运量大，速度快，费用小。
所以修大运河的目的是： 加强南北交通，需要将南方的粮食供应到北方 巩固隋王朝对全国的统治。
2、概况：
时间：
认真阅读P7，勾画要点完成问题。
605——610
人物： 隋炀帝 起中止三地点： 涿郡（北京）—东都（洛阳）—余杭（杭州）
四个组成部分：
连接五河流：
Байду номын сангаас
永济渠、通济渠、邗沟、江南河
海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
记法：
一条大 运河
海[hǎi]河 （害河） 黄[huáng]河
两千多 千米
三点
淮[huái]河 （坏河）
四段
长江
五河
钱塘江
4、作用
1、隋炀帝暴政的表现：认真阅读教材P8—9，勾画注明。
刚愎自用，好大喜功，贪图享乐，大兴土木工程，劳民伤财， 发动非正义战争，国库空虚。 2、暴政的影响：
①农民武装反抗起义、隋统治集团内部官僚与地主 也起兵反隋。 。
2、隋朝的灭亡
618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛 极一时的隋朝随之灭亡。
581
221263
蜀
222
西 晋
439-581
317420 ４２０
隋 唐
吴
东 晋
宋
齐 梁 陈 南朝
420-589 ５５７
５８９
４７９
2、隋的统一
当时在南方的割据政权是陈朝。 陈后主不问政事，沉迷享乐。589年， 隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统 一，结束了长期分裂的局面，顺应了 历史发展大趋势。 隋的统一 时间：589年
知识拓展
589年，隋朝大军南下，进攻南方陈国。 陈朝后主陈叔宝奢侈腐化，宴游无度，当他听 说建康城已陷落时，慌忙带着他的两个嫔妃， 躲入宫廷内的一口枯井里。隋军呼喊他们不出 来，扬言要往井里投石头，陈后主才和两个妃 嫔出来投降。 陈后主携二妃躲 入的枯井，被后人嘲 笑为“胭脂井”。据 说这口井就在今天南 京鸡鸣寺的山坡下。
隋朝的建立
时间： 581年 都城： 大兴
建立者：杨坚 年号
开皇
隋文帝杨坚
“古来得天下之易，未有如隋文帝者。”----赵翼（清）
1、隋朝的建立 北朝的最后一个王朝是北周。
中国历史纪年表
25220 220266
266316
304439
３８６
北
魏
十六国
东汉
北朝 魏
439-581
５３４
５０２
东 北 魏 齐 西 北 魏 周
公平、公开的选拔了一批具有真才实学的人 才，有利于国家政权的巩固和统一
“尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。若无水 殿龙舟事，共禹论功不较 多。”
目的
民谣：
运河水，荡悠悠，
隋炀皇帝下扬州。
一心只把琼花看， 万里江山一旦丢。
隋炀帝乘龙舟游 江都
隋炀帝真的为了看到绮丽的琼花而 开凿长达两千多公里的大运河吗?