青岛大学教学业绩考核指标简表
大学班教师绩效考核表
备注：以上考核标准仅供参考，具体分值和评定方法可根据实际情况进行调整。考核结果将作为绩效评价的重要依据，对教师的聘用和晋升有直接影响。
大学班教师绩效考核表
1.教学质量考核
考核指标
考核标准
得分
教学内容
教学内容丰富、前沿性强、与时俱进
教学方法
教学方法灵活多样、有针对性、符合学生需求
教学效果
学生掌握知识系统全面、应用能力提高
教学评价
学生评价积极、反馈及时有效
2.科研成果考核
考核指标
考核标准
得分
科研项目
主持或参与科研项目数量和质量
发表论文
发表学术论文数量和质量
著作出版
著作出版数量和质量
科研奖项
获得科研奖项数量和级别
3.学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ指导考核
考核指标
考核标准
得分
指导学生
指导学生人数和学业成绩提高情况
学生评价
学生评价积极、反馈及时有效
4.教学发展考核
考核指标
考核标准
得分
教学培训
参与教学培训的数量和质量
教学研讨
积极参与教学研讨并有建设性贡献
教学创新
青岛大学自然科学科研业绩考核指标简表
附件：青岛大学自然科学科研业绩考核指标简表-青大科字（2014）1号类别绩点（点）项目纵向项目A级：国家级重大项目100000+60/万元×经费数B级：国家级重点项目10000+60/万元×经费数C级：国家级普通项目及省部级重大项目5000+60/万元×经费数D级：省部级普通项目2000+60/万元×经费数E级：其他纵向项目800+60/万元×经费数F级：校级项目100横向项目180/万元×经费数成果论文A类A1类：《SCI》收录论文1000+2000×SCI影响因子+100×SCI他引次数A2类：《EI》收录论文国外正式期刊公开发表：2500+100×SCI他引次数B类：《EI》收录论文国内正式期刊公开发表：1000+2000×CSCD影响因子+20×CSCD他引次数C类：《CSCD》来源期刊上发表的论文C1类：影响因子大于本学科平均影响因子的期刊上的论文600+2000×CSCD影响因子+20×CSCD他引次数C2类：影响因子小于或等于本学科平均影响因子的期刊上的论文300+2000×CSCD影响因子+20×CSCD他引次数D类：《ISTP》收录论文100+100×SCI他引次数E类：其它学术期刊上发表的论文20+20×CSCD他引次数注1、《CSCD》指中国科学院文献情报中心发布的《中国科学计量指标：期刊引证报告》2、《ISTP》指《科技会议索引(Index to Scientific of Technical Proceedings)》3、他引次数以《SCI》、《CSCD》统计为准4、ESI高被引论文在按照本体系核算绩点的基础上加5000绩点著作A类：国内知名出版社出版的著作3000×k×s+20×CSCD他引次数B类：国内专业出版社出版的本专业著作2000×k×s+20×CSCD他引次数C类：国内其它出版社出版的著作600×k×s+20×CSCD他引次数注：①系数k的确定：字数＜10万字 k＝0.3，10万字≤字数≤20万字k＝0.6，20万字＜字数≤40万字 k＝1.0 ，40万字＜字数≤60万字k＝1.2 ，字数＞60万字k＝1.6 ；②系数s的确定：专著s ＝1,译著s＝0.6,工具书s＝0.2,编著s＝0.1；③编著作者绩点的确定：主编、副主编、编委必须是作者之一，主编均分第一作者绩点，副主编均分第二作者绩点，编委均分第三作者绩点。
大学教师量化考核表
大学教师量化考核表背景大学教师的教学质量和绩效评估对于学校的发展和学生的研究成果至关重要。
为了更精确地评估教师的表现，我们设计了以下的大学教师量化考核表。
考核指标1. 教学评估成绩：根据学生对教师授课的评价，评定教学表现。
评估成绩将综合考虑以下因素：- 教师在课堂上的授课效果- 教师对学生的关注程度- 教师的教学方法和教材使用- 学生吸收知识的程度2. 科研成果：考核教师的科研水平和学术影响力。
评估科研成果将综合考虑以下因素：- 发表在国内外学术期刊上的论文数量和质量- 参与国内外学术会议的次数和发言情况- 主持或参与的科研项目数量和质量- 科研成果对学术界和社会的影响力3. 学术荣誉和奖励：评估教师获得的学术荣誉和奖励，以及其在学术界的地位和声誉，包括：- 获得的学术奖项和荣誉称号- 评选为学术组织的会士或会员- 受邀担任重要学术职务的情况4. 教学发展和自我提升：评估教师在专业发展和学术提升方面的努力和成果。
主要考虑以下方面：- 参加教师培训和进修的情况- 积极参与教学研讨和学术交流活动- 发表教育教学研究的文章或著作考核流程1. 教师量化考核将由各学院教务部门负责组织和实施。
2. 考核周期为一学年，每年进行一次考核。
3. 考核过程包括学生评价、同行评定、学院评审和综合评估。
4. 教师量化考核结果将作为教师绩效评估的参考依据。
结论本大学教师量化考核表旨在客观、全面地评估教师的教学质量和绩效，促进教师教学和科研的持续发展。
希望教师们能够积极参与量化考核，不断提升自身的教学和研究水平，为学校的发展做出更大贡献。
*请注意：本文档所提及的具体指标和评估方式将根据实际情况和学校要求进行调整和完善。
*。
青岛理工大学教师教学质量督导评价表
青岛理工大学教师教学质量督导评价表
课程名称
授课教师
授课时间
月日
第 节
授课对象
授课地点
评价指标
指标内涵
分值
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评分
教学态度
1.仪表端正大方，行为举止得体;
2.教态亲切自然，讲课富有激情和感染力;
3.立德树人，治学严谨，为人师表。
3.语言准确、规范、生动，课件清晰，板书简明；
4.注重教学模式、方式、方法改革，更注重学生能力的培养。
20
教学组织与管理
1.教学准备充分，讲解熟练，教学设计合理，课堂应变能力强；
2.课堂秩序良好，管理严格，注意调动学生的积极性;
3.课堂高度关注学生的学习状态。
20
教学效果
1.学生能较好地理解并掌握主要教学内容;
20
教学内容
1.教学目标清晰，建立有关课程的整体概念性结构；
2.突出重点，解决难点，详略得当，条理清楚，概念原理准确；
3.信息量适中，教学内容充实，理论联系实际，反映学科新成果；
4.能够体现课程思政意识，注重知识传授与价值引领结合。
20
教学方法
1.教学方法灵活多样，生动有效，保证教学目标的实现；
2.教学手段具有创意，充分调动学生学习兴趣；
2.学生上课积极性高，互动频繁，课堂气氛好;
3.上课效率高，节奏把握好，能有效利用上课时间。
20
总分
优点和
建议
教学督导签字:年月日
大学高校教学岗位绩效考核表
学院岗位绩效考核表
（学术成果截止时间2021年12月31日，教学工作至本学期末，无工作量的表格可删除。
）
姓名：教研室/实验室：岗位级别教研室/实验室主任签字：
填写说明：1.课程性质填写慕课（课堂教学）、设计性（实验教学）、留学生课程、双语、新开/增等；
2.导师可根据合作情况按0.05分/生进行协作分赠予，并在“协作赠予”栏写明被赠予人和具体分值，不填写
关于科研业绩计分的说明：
为客观提供教师科研业绩参考情况，本年度将科研论文、科研项目、专著、科研获奖计分（扣除团队协作赠予后的计分）合并为教师“科研业绩”分，可用于院内学科建设评估、教师招生等参考数据。
教师赠送出的分数不再作为本人的“科研业绩”和“年终奖励”计分，教师接受协作赠予的分数不计入“科研业绩”分，仅作为年终奖励的工作量计分，由办公室根据通讯作者意见进行填写。
以下各部分表格填写时请注意填表说明。
青岛大学第四届实验教学大奖赛评分表
3.参赛课程的全部实验报告（不少于20份）批改认真。
教学反思（5）
针对参赛课程的实验项目本节课，从教学理念、教学组织和教学效果三方面进行课后反思。思路清晰、观点正确、理论联系实际。
总分
青岛大学第四届实验教学大奖赛评分表
评委签名：时间： 年 月 日
教师姓名
所属学院
实验课程
实验项目
一级指标
二级指标（考核内容）
得分
教
学
态
度
（10）
1.仪表整洁，精神饱满，亲和力强。
2.思路清晰，语言流畅，普通话标准。
3.实验(资料、器材、环境)等准备充分。
教
学
过
程
（40）
1.有明确的实验目的、实验原理、实验步骤、实验方法。
2.教师有示范操作，操作规范、熟练。
3.实验教学内容、手段、形式能体现设计性、综合性和创新性，注重培养学生的操作能力、观察能力、分析能力及创新实践能力。
4.实验时间安排合理（讲解、演示操作时间一般控制在15分钟内）。
5.积极主动指导学生，课堂气氛活跃积极、教学节奏有序。
教学
效果
（25）
1.学生能根据老师指导在规定的时间内完成相应的实验过程。
2.实验结果良好、实验目的达Fra bibliotek。教学
文
档
（20）
1.实验课教学大纲、教学日历、教案齐备，教学大纲具备系统性和科学性。
学校核心岗位业绩考核指标表(doc-15)
美佛儿学校校长岗位关键业绩指标表2
美佛儿学校副校长岗位关键业绩指标表 (3)
中学部校长岗位关键业绩指标表 (3)
小学部校长岗位关键业绩指标表 (4)
总务处主任岗位关键业绩指标表 (5)
幼儿园园长岗位关键业绩指标表 (6)
财务室主任岗位关键业绩指标表 (7)
办公室主任岗位关键业绩指标表 (8)
市场部主任岗位关键业绩指标表 (8)
国际部主任岗位关键业绩指标表 (9)
研究院办公室主任岗位关键业绩指标表 (9)
小学德育处主任岗位关键业绩指标表 (10)
中学政教处主任岗位关键业绩指标表 (10)
中小学教务处主任岗位关键业绩指标表 (11)
中小学教研室主任岗位关键业绩指标表 (11)
教师岗位关键业绩指标表 (12)
招生办公室主任岗位关键业绩指标表 (12)
招生片区主任岗位关键业绩指标表 (13)
美佛儿学校校长岗位关键业绩指标表
美佛儿学校副校长岗位关键业绩指标表
中学部校长岗位关键业绩指标表
小学部校长岗位关键业绩指标表
总务处主任岗位关键业绩指标表
幼儿园园长岗位关键业绩指标表
财务室主任岗位关键业绩指标表
办公室主任岗位关键业绩指标表
市场研究室主任岗位关键业绩指标表
国际部主任岗位关键业绩指标表
研究院办公室主任岗位关键业绩指标表
小学德育处主任岗位关键业绩指标表
中学政教处主任岗位关键业绩指标表
中小学教务处主任岗位关键业绩指标表
中小学教研室主任岗位关键业绩指标表
教师岗位关键业绩指标表
招生办公室主任岗位关键业绩指标表
招生片区主任岗位关键业绩指标表。
教学科研岗位业绩量化考核打分表(教授)(学院)
(4)作为额定人员至少获得：与本专业相关的国家发明专利1项；或参与起 草制订国家或行业标准1项。 总分
25
(5)至少主持其它国家科研项目1项或省部级重大项目1项；
(6)至少主持省部级科研项目2项；或省部级重点项目1项；或省部级项目1项，且到位经费 10万元；或横向课题，且累计到位经费30万元。
任期内以第一作者(或通讯作者)在中文核心期刊上至少发表学术论文6篇。本项目只作为业
论 文
绩评分项目，不作为年度考核的否决项，在一个聘期内当年得分减除年度达标分的余额（不 7 论正负）须结转入下一年度该项目，参与累加。
1 任期内每年完成额定教学工作量。
权重
评分 范围
年度 达标
分
评分标准
得分
0-25 15 请根据相应岗位量化考核指标体系，详细列出各项得分和得分 依据（下同）
2 任期内每年至少完整讲授1门计划内本科生课程。 教
学 3 任期内每年综合评教结果排名本单位前2/3。
工 4 当年指导博士、硕士研究生。 作 任期内年度完成以下2款中任意1款:
0-10 6 45 0-25 15
(1)作为额定人员参加国家级教学质量工程项目1项； 5 (2)主持自治区级教学质量工程项目1项；或校级质量工程2项；或校级示范课程2项；或校
级质量工程和校级示范课程各1项。
0-25 15
(3)主持自治区级教改项目1项。
任期内年度完成以下6款中任意1款，根据程度给予不同分值(项目均有经费资助):
23
(教学科研型AⅢ岗)
姓名：
岗位职责量化考核项目
1 任期内每年完成额定教学工作量。
能源与交通工程学院教学科研岗位业绩量化考核指标体系
岗位：
聘任时间：
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一等奖500,二等奖150,三等奖50
青岛大学青年教师教学大奖赛和青岛大 学实验教学大奖赛获奖
一等奖1000,二等奖300,三等奖100
教材奖
A级（国家级）
一等奖60000,二等奖20000,三等奖6000
B级（省部级）
一等奖6000,二等奖2000,三等奖600
C级（校级）
一等奖50,二等奖20
800 +180/万元X经费数
E级（校级）
100
注：C1级：山东省高校教学改革立项项目（一般）、山东省研究生教育创新计划 项目（一般）、教育部教学指导委员会项目.全国高等学校教学研究中心项目、B级项目子课题等；C2级：中国高等教育学会项目、中国学位与研究生教育学会项 目.卫生部等其他部委教学研究项目、C1级项目子课题等。
②教材类别系数I•的确定：普通教材，L=1.0：辅导斂材（含学习指导书、习题集 等），L=0.60
教研论文
A级（《SSCI》、 《SCI》《A&HCI》收录论文）
在人文社科或自然科学业绩考核指标体系中 统计
B级（人民日报、中国 教育报、光明日报理论 版发表的2000字以上 的文章）
在人文社科业绩考核指标体系中统计
专项教学技
能比赛获奖
A级（国家级）
一等奖2000,二等奖1000,三等奖500
B级（省部级）
一等奖1000,二等奖500,三等奖300
C级（其他）
一等奖300,二等奖100,三等奖50
C级（中文核心期刊）
500+2000 X影响因子+转载点数+20X他引次 数
D级（其他期刊）
40+转载点数+20X他引次数
竞赛（比 赛）指导
A级
特等奖4000, —等奖2000,二等奖600,三等 奖200
B级
特等奖400, —等奖200,二等奖80,三等奖50
优秀学位 论文指导
A级（优秀博士论文）
成
果
课堂教学与 实践教学
教学工作量与教学质虽
6X标准学时等教育精 品教材）
6000XZXL
B级（国家级规划教
3000XZXL
C级（省部级教育主管 部门规划教材）
1000XZXL
D级（其他教材）
300XZXL
注：①教材字数系数Z的确定：字数W20万字，Z二0.6；20万宇V字数W40万宇，Z=l.o；40万宇＜宇数W60万宇，Z=1.2：字数＞60万宇，Z=1.6。
青岛大学教学业绩考核指标简表
类别
绩点（点）
项
目
教学改革 与教学研究
A级（国家级重点项 目）
10000 +180/万元X经费数
B级（国家级普通项目 及省部级重点项目）
5000 +180/万元X经费数
C级（省部级普通 项目）
C1
3000 +180/万元X经费数
C2
2000 +180/万元X经费数
D级（市厅级）
全国优秀博士论文20000,全省优秀博士论文
3000
B级（优秀硕士论文）
全省优秀硕士论文1000
C级（优秀学士论文）
全省优秀学士论文500
青岛大学教学业绩考核指标简表（续）
类别
绩点（点）
奖励
教学成果奖
A级（国家级）
特等奖200000, 一等奖100000,二等奖40000
B级（省部级）
一等奖20000,二等奖6000,三等奖2000