《金色童年》歌曲的收获与感悟
苏教小学音乐六下《5金色的童年是一首歌》word教案 (2)
《金色的童年是一首歌》教学案例教材：苏教版六年级下册第五单元课型：技能课课时：一课时单位：江都区吴桥中心小学授课教师：蔡露露教材分析：《金色的童年是一首歌》是一首欢快、活泼的歌曲，旋律琅琅上口，节奏欢快，情绪活泼，歌词采用一问一答的形式，并且一问一答的节奏完全相同，形象的将一幅幅童年的美好景象展现在人们面前。
歌曲中休止符、顿音的使用，更加增添了歌曲的活泼感。
后半部分出现了较多的节奏重复。
整首歌曲需要注意顿音和休止符，还有后半部分的切分节奏。
歌曲充满了童年的生活气息，富含人文性和趣味性，使人不禁回忆起难忘的童年，又能引起学生对幸福生活的热爱，激发学生树立崇高的理想。
教学思路：《金色的童年是一首歌》所在单元题为《灿烂阳光下》，主要以照片为线索，引导学生看照片、忆人物、品事件，记录下童年的美好足迹，进而引导学生在童年时代树立崇高的人生理想。
在本课教学中我以课堂的人文性为指导，用生动贴近儿童的语言、亲力亲为的行动营造和谐的课堂气氛，通过与学生的互动教学，引导学生把握金色的童年，激发学生畅想美好未来。
教学目标：1、通过学唱《金色的童年是一首歌》，感受乐曲活泼、欢快的情绪，回顾童年的幸福时光。
以感受为主，倾听、体验、理解不同时期的儿童音乐。
激发他们对美好生活的向往和热爱生活的积极态度，2、准确掌握跳音、连音、休止符在歌曲中的运用，能唱准歌曲中的“大跳音程”。
用活泼、欢快的声音演唱歌曲，培养音乐兴趣，树立终身学习音乐的愿望。
教学重点：1、感受乐曲活泼、欢快的情绪，回顾童年的幸福时光。
2、运用不同的艺术形式来表现歌曲的内涵。
教学难点：1、顿音记号处的演唱要有弹性。
2、切分音节奏的正确演唱。
3、大跳音程演唱时的音准。
教学过程：一、共享童年的故事：师：今天这节课我给大家带来了一首流行歌曲，下面请同学们来听听。
同学们可以跟着音乐唱一唱、动一动，让我们一起来感受感受歌曲中快乐的气氛。
播放罗大佑版本的《童年》。
让学生说出歌曲的名字师：是呀，童年是多彩的，童年是愉快的。
苏教版小学六年级音乐下册《金色的童年是一首歌》反思
苏教版小学六年级音乐下册《金色的童年是一首歌》反思音乐是听觉的艺术。
学会聆听，培养音乐的耳朵，曾经有一位老师就告诉我们听觉是艺术，每一段音乐都是为耳朵创造的，当耳朵传入人的耳膜时，刺激大脑中枢神经，能够使人体分泌多种有益的生化物质，从而达到净化心灵，陶冶性情的作用。
音乐是通过聆听深刻感受、体验、理解的，所以我们需要具备“音乐的耳朵”。
“音乐的耳朵”是要通过培养训练才能获得的。
通过培养学生对音乐作品的节奏、旋律、和声、速度、力度、调式、织体等各个基本要素具有敏锐的感知能力，不断的实践和体验，逐步感受音乐作品的内涵。
使美妙神奇的音乐他们的脑海里留下鲜明而有深刻的印象。
因此本学期我注重培养学生聆听音乐的能力。
在平时的课堂中学生也需要听懂音乐，在听音乐进教师这一环节我总喜欢播放一些和课上内容相关的音乐。
如我在上《金色的童年是一首歌》时，就播放了大家比较熟悉和喜欢的歌曲〈童年〉，学生随着音乐或拍手或做动作。
在感受音乐的同时，也避免了同学交头接耳做小动作的现象了。
音乐在我的课堂中还能起到警告、提醒的作用，有时学生在做完一个音乐游戏或“开心练习”后依然沉浸在欢乐和兴奋之中，久久不能安静下来，这时一段优美、安详的琴声响起，学生逐渐的安静下来，随着音乐缓慢、平静的结束，教室又回到了安静、祥和的气氛中。
在听录音范唱的时候，也要告诉学生先听歌曲的内容，还是歌曲的情绪。
两者要分开，这样条理清晰，学生也更加能集中注意力而学会认真的倾听。
否则目标太多，学生容易分散注意力。
到最后是什么也没有听清楚，什么也没有听明白！因此倾听音乐的时候，要明确目标，循序渐进。
我在教授〈金色的童年是一首歌〉时，就是采用了分层欣赏的步骤。
第一遍欣赏，提示学生重点感受歌曲的情绪（轻快、活泼的）。
第二遍欣赏，注重聆听歌曲中有关旋律、节奏等音乐要素，找出歌曲中重复的部分（166︱646︱155︱535︱）。
第三遍欣赏，主要看着歌曲内容，随着轻轻歌唱，并且在跟不上的地方用笔做记号，待录音结束，学生把自己遇到的困难提出，然后由老师或已会唱的学生范唱指导。
每次听到这首歌我都有新的收获作文
每次听到这首歌我都有新的收获作文每次听到这首歌我都有新的收获，感觉就像是在听一场人生的讲座。
这首歌的旋律轻快愉悦，让人忍不住跟着节奏摇摆。
但是，当你仔细聆听歌词时，你会发现其中蕴含着深刻的人生哲理。
比如说，歌词中有一句“人生就像一场旅行”，这句话让我想起了自己曾经的一次旅行。
那时候我还是个年轻的学生，充满了好奇心和憧憬。
我和几个好朋友一起去了一个陌生的城市，我们在那里游玩、品尝美食、结交新朋友。
那段时间虽然很短暂，但是对我来说却是非常难忘的经历。
因为在那次旅行中，我学会了勇敢地面对未知的事物，也更加珍惜身边的人和事。
另外一首歌让我想起了自己的成长历程。
小时候我总是很害羞，不太善于与人交流。
但是随着年龄的增长，我逐渐变得开朗自信。
就像歌词里唱的那样：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。
意思是说经历过风雨洗礼的人会变得更加坚强和成熟。
这也是我一直努力追求的目标——不断地学习和成长。
除了这些个人经历之外，这首歌还教会了我很多关于爱情和友情的东西。
比如说，歌词中有一句“爱情就像一把双刃剑”，这句话让我明白了爱情并不是一帆风顺的事情。
有时候我们需要付出很多才能得到回报；有时候我们也需要学会放手才能让自己更加幸福。
而对于友情来说，歌词中有一句“真正的朋友是在你需要的时候陪在你身边的人”，这句话让我更加珍惜身边的朋友，并且懂得了如何去维护一份真正的友谊。
每次听到这首歌我都会有新的收获。
它不仅能够带给我快乐和愉悦的感觉，还能够启迪我对生活和人生的思考。
我相信只要我们用心去聆听歌曲中的每一个字句，就一定能够在音乐中找到属于自己的智慧和力量。
金色童年歌曲简介
金色童年歌曲简介【原创实用版】目录1.金色童年歌曲的背景2.金色童年歌曲的创作过程3.金色童年歌曲的歌词和旋律特点4.金色童年歌曲的影响力5.总结正文1.金色童年歌曲的背景《金色童年》是一首脍炙人口的儿童歌曲，创作于 20 世纪 80 年代。
在那个时代，我国正处于改革开放的初期，社会经济文化发展迅速，人民生活水平逐渐提高。
在这样的背景下，人们对于儿童教育愈加重视，希望为孩子们创造一个美好的成长环境。
因此，《金色童年》这首歌曲应运而生，它旨在歌颂孩子们的幸福童年，唤起人们对童年美好生活的回忆。
2.金色童年歌曲的创作过程《金色童年》的创作过程可谓是历经波折。
这首歌曲的词曲创作者是我国著名音乐家谷建芬。
她从小就对音乐充满热爱，经过多年的学习和实践，成为了一名出色的音乐家。
在创作《金色童年》之前，她深入研究了儿童心理学，希望歌曲能够真正贴近孩子们的内心世界。
在歌词方面，谷建芬采用了通俗易懂的语言，描述了孩子们快乐生活的场景；在旋律方面，她采用了轻快活泼的曲调，使得歌曲充满了欢乐的气氛。
3.金色童年歌曲的歌词和旋律特点《金色童年》的歌词简洁明了，充满了童真和想象力。
例如，“金色的童年，银色的梦，我们都是好孩子，明天一定会成功”，这样的歌词既表达了孩子们快乐生活的现状，又寓意着他们充满希望的未来。
在旋律方面，歌曲采用了典型的儿童歌曲风格，以轻快活泼的曲调为主，使得孩子们在听到这首歌曲时，能够不由自主地跟着旋律摇摆。
4.金色童年歌曲的影响力《金色童年》自诞生以来，就以其优美的旋律和富有内涵的歌词，受到了广大儿童和家长的喜爱。
许多学校和幼儿园将这首歌曲作为教学歌曲，希望通过它来培养孩子们对音乐的兴趣，同时也希望这首歌曲能够激发孩子们热爱生活、努力学习的积极性。
不仅如此，《金色童年》还成为了很多 80 后、90 后怀念童年的象征，让他们在听到这首歌曲时，不禁想起了自己那段美好的金色时光。
5.总结《金色童年》是一首充满欢乐气氛的儿童歌曲，它的诞生背景、创作过程、歌词和旋律特点，以及深远的影响力，都使得这首歌曲成为了我国儿童歌曲的经典之作。
最新金色童年歌曲 金色童年心得体会(实用11篇)
最新金色童年歌曲金色童年心得体会(实用11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在这个学期我读了金色童年
读《金色童年》有感
在这个学期我读了金色童年，里面有很多写作者童年的事，我看的津津有味。
上面的故事可多了，其中有萧红写的《祖父的园子》。
我们在课本上也学过她写的《祖父的园子》。
作者写在祖父的园子里的生活。
写作者在园子里做的傻事。
例如：樱桃树，明是没有结樱桃；就偏跑到树上去找樱桃。
李子树半死的样子了。
本不结李子的，就偏去找李子。
这两句话写作者小时候不知道是的时候。
还有英国作者王尔德写的自私的巨人。
写巨人的花园不让孩子来玩。
而是自己看，春天来了，他的花园里也没有开花，结果。
园子里冰天雪地。
而园子外面春暖花开。
这个巨人真是自私。
有“三颗纽扣”的房子，写三颗纽扣的一个小房子里，住了一大些人，一个国王也住在里面。
三颗纽扣从房子里走出来了，他娶了那位寡妇，又给孩子做了和原来一样的小房子。
有杨红樱作家写的同桌冤家。
写别人都换同桌了，可我却没有换，还是和肥猫同桌，肥猫想和艾薇同桌。
下课，老师让他上办公室，还罚她跑六圈，老师还让我监督他跑六圈。
有山苏花，写作者种花种山苏花。
作者喜欢很多很多的花。
这本书是我特别想读，里面全是写作者童年的事。
我特别喜欢萧红写的祖父的院子，他写是多么好，写出了自己童年的事。
我很喜欢这本书。
金色童年读后感300字
金色童年读后感300字金色童年读后感300字我们都曾拥有过金色一般的童年美好时光，下面YJBYS小编为大家整理了金色童年读后感300字范文四篇，欢迎阅读参考!金色童年读后感300字一每一个人都有自己的童年,大家应该都很喜欢自己的童年!我的童年非常有趣。
记得有一次，我去游泳池游泳，那时我还不会游泳，妈妈就帮我买了一个游泳圈，我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手里抢过游泳圈，光着小脚丫欢呼着扑向泳池的怀抱。
泳池里欢笑一片，有的在打“狗刨”，有的“大肚飘扬”，有的像泥鳅一样在池里穿梭来往，池里溅起朵朵雪白的浪花......小伙伴的欢声笑语和击水的哗哗声交织在一起，就像一曲动听的田园交响乐，我在学着他们在水里扑腾着挺开心!有一次我去小河边捉鱼，我和小伙伴好不容易把几条鱼赶到石缝里。
我屏住气轻轻的把手伸向石头缝中的小鱼，小鱼的嘴一张一合仿佛在说：“求求你放了我吧!”我见着条小与可怜的样子就放了他，去捉大的。
金色童年总有金色的故事，似乎可以算的上是“生命之绿”了那一件件快乐的趣事，就是一片片发光的绿叶。
偶尔一阵秋风吹过，一片片绿叶跳着舞，让我有了种种有趣的回忆。
金色童年读后感300字二“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当我听到这首歌，我就会想起，在我金色童年里的人和事。
他们就像一部电影，在我脑海里穿梭;他们就像一道彩虹，五彩缤纷，绚丽夺目;他们就像一道风景线，值得我去勾画。
他们就是五一班。
今天就由我来好好地为大家介绍一番吧。
武林至尊本班郭老师是年级上有头有脸的人物，她手下弟子八十九，是全校之最。
她不愧为武林至尊，她的“武艺”高超无人能比。
不信，请接着往下看。
X年X月X日X次考试后，本班90分以上的有46个，年级最多。
郭老师兴高采烈地念着分，当念到第47名时，她马上沉下了脸，接下来的人，每一个她都要训一顿，再帮他们分析错题，纠正错误。
四大名捕本班的四大名捕，是老师的小助手。
她们是年级的风云人物，这可不是瞎编乱造呀。
金色童年歌曲简介
金色童年歌曲简介摘要：一、引言二、金色童年的创作背景三、歌曲的歌词内容四、歌曲的音乐特点五、金色童年在我国的影响和意义六、总结正文：【引言】《金色童年》是一首广为人知的中国儿歌，它以欢快的旋律、简洁明快的歌词描绘了孩子们无忧无虑的生活，勾起了人们对美好童年的回忆。
这首歌在我国已经传唱了几十年，成为了几代人的共同记忆。
【金色童年的创作背景】《金色童年》是由我国著名作曲家谷建芬于1980 年创作的一首歌曲。
这首歌的创作灵感来自于词作者杨洪基对童年生活的回忆。
歌曲完成后，因其贴近儿童生活的歌词和轻松愉快的旋律，很快受到了孩子们的喜爱。
【歌词内容】《金色童年》的歌词通过描绘阳光、小鸟、草地等自然元素，展现了孩子们纯真、快乐的生活。
歌词简洁明了，易于孩子们理解和传唱。
例如，“蓝天上飘着白云，阳光照耀着我们的金色童年”，这句歌词表达了孩子们对美好生活的向往。
【音乐特点】《金色童年》的音乐具有典型的中国儿歌特点，旋律轻快、简洁，易于传唱。
歌曲采用抒情的二段式结构，以生动的音符描绘了孩子们快乐的生活。
同时，歌曲中运用了大量的附点节奏和跳跃的音程，使得歌曲充满了活力，与歌词的主题相得益彰。
【金色童年在我国的影响和意义】《金色童年》自问世以来，已经成为了我国儿歌的经典之作。
这首歌既是对孩子们美好生活的赞美，也是对成年人回忆过去、珍惜现在的提醒。
在许多场合，如学校演出、亲子活动等，都可以看到孩子们欢快地唱着《金色童年》，使得这首歌成为了几代人的美好回忆。
【总结】总的来说，《金色童年》是一首充满童趣、旋律优美的中国儿歌。
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《金色童年》歌曲的收获与感悟
《金色童年》，是夜晚的星空，每一颗星，都闪烁着童年的光芒，其中“三颗纽扣”是歌曲中最让我感动的。
“三颗纽扣”是一个木匠，由于他居住的地方很穷，人们根本没钱请他做新家具，所以“三颗纽扣”只好离开那个小村庄了。
为了有地方住下，他做了一间小小的仅容得下一个人居住的房子，房子下面，还有四个轮子可以拖着四处走动。
一个风雨大作的夜晚，一个可怜的老人走了进来，随后又进来了一个寡妇、三个孩...“待得下一个人，就待得下两个人”,“待得下两个人，就待得下三个人”，每来一个人，“三颗纽扣”都要这样回答，需要帮助的人接二连三的住进了这个小房里，小房子就像中了神奇的魔力，已经容纳了十二个人。
最后来了个陌生人，头顶王冠，不用说，这就是国王，国王和他的马也一起住进了这个小房子里，国王发现“三颗纽扣”收留了这么多落难的人们对他大加赞赏。
“ 人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人”。
这句话让文章的主题更明确，也让我陷入了沉思，只要我们心存爱心，任何情况下都会对别人有所帮助。
令人欣慰的是国王发现自己治国无方后，没有进一一步再错下去，而是离开了王位，寻找一个比自己更英明的人来管理这个国家，并拖着“三颗纽扣”的小屋子去周游四方，帮助那些更需要帮助的人。
爱心虽小，却能温暖众生。
帮助需要帮助的人，自己也会获得一份喜悦，正所谓，赠人玫瑰，手有余香。
“三颗纽扣”凭借一颗宽容之心竭尽所能的帮助别人，最终感动了国王，拯救了整个世界上的贫苦大众，爱心不仅帮助落难之人，而且能改变感化那些自私冷漠的人。
乔治得到别人的帮助后将爱心传递下去，让他惊喜的是爱心接力棒多年以后又回到他手里。
是啊，爱的力量是多伟大啊，让我们大家都来专递爱的正能量吧!。