初一生物上册知识点复习PPT
种子的萌发
一定的水分、 环境条件： 适宜的温度 自身条件：
结构完整， 胚是活的 已度过休眠期
根
种子
萌发
叶
茎 生长
开花、结果
种子
繁殖
柱 头
一、花的结构
花药 雄 花丝 蕊 花瓣
雌 花 蕊 柱
子 房
花 雄蕊和雌蕊 柄
萼片 花托
二、传粉和受精
（1）传粉 1.概念： 花粉从花药落到雌蕊柱头上的 过程，叫做传粉 2.类型： 自花传粉和异花传粉
一朵花的花粉，从花药散放 自花传粉： 出以后，落在同一朵花雌蕊 柱头上的传粉方式。
花粉依靠外力落在另一 异花传粉： 朵花雌蕊柱头上的传粉方式。
（2）受精的过程：
萌发长出花粉管
穿过花柱
进入子房
到达胚珠
花粉 ①花粉落到柱头上 花粉管 精 子
②花粉在柱头上黏液的 刺激下开始萌发，长出 花粉管 ③花粉管穿过花柱，进 入子房，一直到达胚珠 ④花粉管中的精子随着 花粉管的伸长而向下移 动，最终进入胚珠内部 ⑤胚珠里面有卵细胞， 它跟来自花粉管的精子 卵细胞 结合，形成受精卵
蕨类
种子 植物
–结构：由简单到复杂
• 生活环境：由水生向陆生过渡
练一练
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
将下列类群名称与相应 的特征用线连接起来。 具有根、茎、叶， 体内有输导组织
没有根、茎、叶等 器官的分化 植株矮小、茎和叶内 没有输导组织
一、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子
的植物叫种子植物 。
第一单元生物与生物圈
1.生物的特征 2.生物与环境的关系 3.生态系统及生物圈 4. 显微镜的使用 5.植物细胞、动物细胞和细 胞的生活
生物的特征
1.生物的生活？ 需要营养 2.生物能进行？ 呼吸 3.生物能排出？身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激？ 作出反应 5.生物能生长和？ 繁殖 6.生物都有遗传和？变异的特性 7.生物都由细胞构成，除？ 病毒
1.国家颁布了《森林法》《草原法》明确提出退 耕还林条例，我们应该遵守法律，维护法律。 2.每年3月12是我国的植树节，我们要积极参与植 树造林，绿化荒山。 3.绿化祖国，从我做起！
要求： 1.必须从植物开始 2.箭头由被吃指向吃
1.最大的生态系统是？生物圈
2.生物圈的范围是？ 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈表层 3.有“地球之肾”之称的是？“绿色水 库”“地球之肺”之称的是？“ 湿地生态系统（沼泽） 森林生态系统 4.生态系统具有什么能力？ 具有一定的自动调节能力
1.显微镜从目镜看到物象是？放大倒立虚像 目镜X物镜 2.一台显微镜的放大倍数是？
细胞分裂、分化、生长
1.什么叫细胞分裂？分裂的顺序？细胞核中 的染色体数目会？
细胞数目增多：一个变两个 核 质 膜 壁
2.什么叫细胞分化？什么叫细胞生长？ 细胞在形状，结构，功能发生差异性 变化 细胞生长：从小到大的过程包括分裂 和分化
动物体结构层次： 细 胞 （ 受 精 卵 ）
组 织 （ 四 大 组 织 ）
7.制作洋葱表皮细胞临时装片步骤：
吸
擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染（稀碘液）
动植物细胞结构比较
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
叶绿体 液泡 （细胞液）
动物细胞
植物细胞
细胞结构及功能
•请你将细胞中下列结构名词与相应的功能 用线连接起来。 •细胞膜 内含遗传物质（DNA） •叶绿体 （呼吸作用场所） •线粒体 控制物质进出 •细胞核 光合作用场所 细胞质 细胞壁 保护、支持细胞 进行物质交换
其它部分都凋落 果实和种子的形成 子房壁 发育成 果皮 果 珠被 种皮 种 子房 实 胚珠 受精卵 胚 子 人工辅助授粉
一.叶片的结构
叶片由 表皮 、 叶肉 与 叶脉 三部分组成。
叶脉 1 上表皮
4 3
叶肉
2 下表皮用： （1）绿色植物参与生物圈的水循环
（2）绿色植物是有机物的制造者
呼吸作用反应式：
有机物
氧气
线粒体
二 氧 化 碳
+ +
水
能量
呼吸作用实质是 释放能量
+
三蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大 气中的过程。
蒸腾作用 的途径：
叶
茎
根
水 分 运 输 的 动 力
蒸腾拉力
根压
我国植被面临的问题：
1.我国森林人均占有量少，森林资源利用不合 理，乱砍滥伐，森林生态系统衰退出现荒山。 2.草原过度放牧许多草场退化、沙化。我国土 地沙漠化较严重。 我们应该怎么做？
植 物 体 的 结
生殖器官：花、果实、种子 分生组织 保护组织 植物的主要组织 营养组织 输导组织 机械组织
植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体 植物体的 六大器官 营养器官：根、茎、叶
构
层 次
按照从微观到宏观的动植物结构层次：
顺序来描述，生物体的结构层次：
细
分化
胞
受 精 卵
组成
组 器
织 官
3.看不到物象要调？物像不清晰调？反 光镜平面镜是（强|弱）光？凹面镜？ 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 强光 弱光
4显微镜倍数高看到细胞数目？体积？光 线？ 数目少、体积大、光线暗 5.显微镜看到物像在左上方要把物像移 动到中央，玻片应往哪移动？ 左上方
6、制作洋葱表皮细胞临时装片步骤：
擦、滴（清水）、撕、展、盖、染（碘液）吸
（3）绿色植物是制造有机物养育生物圈其他生物
（4）绿色植物维持生物圈碳、氧平衡
植物的三大作用：
一：光合作用：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳 和水转化为储存能量的有机物（如淀粉）并释 放氧气的过程。 光合作用反应式： 二氧化碳
水
光
叶绿体
+
有机物
氧气
+
二：呼吸作用：
植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水， 并将能量释放出来供生命活动需要的过程。
三、果实和种子的形成
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱 都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。
子房继续发育成为果实,胚珠发育成种子。
果实和种子的形成
子房壁 珠被 果皮 种皮 果 实
受精卵
受精极核 种 胚乳 子 胚
课堂小结：
由花芽发育来的 花瓣 花 结构 花蕊
开花和结果
传粉 受精
萼片 花托
柱头 雌蕊 花柱 子房（胚珠） 花药（花粉） 精卵结合 雄蕊 花丝
组成
植物体
动物体
形成 系统 组成
生物圈中的绿色植物
植 物
有 种 子
被子植物
单子叶—— 如玉米 双子叶—— 如向日葵
裸子植物—— 如油松、桃、葡萄
无 有茎叶 种 子
（ 孢
如蕨类（肾蕨） 有根—— 有输导组织
无根（假根）——
苔藓植物 （葫芦藓）
无茎叶——
无根—藻类（水绵）没 有根茎叶的分化
藻类
苔藓
孢子植物
种皮
二、种子的结构
胚
胚乳
胚根 胚轴 胚芽 子叶
裸子植物：种子是裸露没有果皮包被的植物。 被子植物：种子有果皮包被的植物称为被子植物。
表1
玉米和菜豆种子结构的差 异 相同点 不同点
子叶1 有胚乳， 胚乳中贮藏养料
子叶2 无胚乳 子叶中贮藏养料
玉 米
菜 豆
种皮 胚（包括 胚芽、胚 轴、胚根 和子叶）
充足的空气、
生物与环境的关系
1影响生物生活和分布的因素叫？ 生态因素 2.非生物因素（环境）指？ 阳光、空气、温度、水等 3.生物因素（个体）的关系有？ 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系
4.生物与环境的关系？适应环境、 影响环境 5.什么是生态系统？如？ 生物及它所生存的环境 6.生态系统中植物、动物、微生物角色是？ 生产者、消费者、分解者（细菌、真菌） 7.什么是食物链？ 不同生物之间吃与被吃的关系
器 官 （ 多 个 器 官 ）
系 统 （ 八 大 系 统 ）
动 物 体
人体结构层次总结
细 胞
结 缔 组 织
分裂 分化
神 经 组 织 肌 肉 组 织
组 织
上 皮 组 织
器 官
运 动 系 统
消 化 系 统 循 环 系 统
系 统
呼 吸 系 统
泌 尿 系 统
人 体
神 经 系 统
内 分 泌 系 统
生 殖 系 统
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苏教版初中初一七年级上册生物：第一章-周围的生物世界-复习ppt课件
第一章 周围的生物世界 复习课件
1
知识网络
周围的生 物世界
我们周围 的生物
➢认识周围的生物 ➢生物的生命现象
生物与环 境的关系
➢生物的生存依赖一定的环境 ➢生物对环境的适应和影响
我们身边 的生物学
➢生物学与人类生活的关系 ➢生物学的发展对社会的影响
2
考点聚焦
考点1 认识生物的基本特征 1．生物体有一定的__结__构____。除_ 病毒 外 ， 生物都是由细胞组成的。 细胞____是生物体 结 构和功能的基本单位。 2．生物体有能够由___小_____长___ 大 的生 命 现象。 3．生物体有新___陈代谢作用；能不断从外界获 得 物质和能量，并把体内产生的废物排出体外 。 4．生物体能产生 后代___，并有_ 遗传
_空___气___、___温__度___、_土___壤____等。
(3)生物因素是指__________________________。 影响某种生物生活的其他生物
6
2．生物对环境的适应和影响 生物和环境的关系是相互__依赖__，相互
影响____。生物的生存依___赖_____一定的环
境，因此生物的_形__态 、 结构___和 生__理功能__等必须适应环境。生物对环境也
是有__影__响____的。
[点拨] 所有生物的生活都受到各种生物因
素和非生物因素的影响。
[注意] 影响生物生活的生物因素既有不同
种的其他生物，又包括同种的其他个体的
生物，如同种生物的食物关系存在着竞争
关系。
7
考点3 我们身边的生物学
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2．生物学与人类生活的关系 人类的生存和发展离不开生物。如：食物、石油等。 解决社会生态等危机离不开生物学。如人口问题、资 源危机、环境污染、粮食短缺等。 [注意] 生物学的发展对社会影响：如袁隆平的杂交 水稻为人类社会提供了大量的食物。
1
知识网络
周围的生 物世界
我们周围 的生物
➢认识周围的生物 ➢生物的生命现象
生物与环 境的关系
➢生物的生存依赖一定的环境 ➢生物对环境的适应和影响
我们身边 的生物学
➢生物学与人类生活的关系 ➢生物学的发展对社会的影响
2
考点聚焦
考点1 认识生物的基本特征 1．生物体有一定的__结__构____。除_ 病毒 外 ， 生物都是由细胞组成的。 细胞____是生物体 结 构和功能的基本单位。 2．生物体有能够由___小_____长___ 大 的生 命 现象。 3．生物体有新___陈代谢作用；能不断从外界获 得 物质和能量，并把体内产生的废物排出体外 。 4．生物体能产生 后代___，并有_ 遗传
_空___气___、___温__度___、_土___壤____等。
(3)生物因素是指__________________________。 影响某种生物生活的其他生物
6
2．生物对环境的适应和影响 生物和环境的关系是相互__依赖__，相互
影响____。生物的生存依___赖_____一定的环
境，因此生物的_形__态 、 结构___和 生__理功能__等必须适应环境。生物对环境也
是有__影__响____的。
[点拨] 所有生物的生活都受到各种生物因
素和非生物因素的影响。
[注意] 影响生物生活的生物因素既有不同
种的其他生物，又包括同种的其他个体的
生物，如同种生物的食物关系存在着竞争
关系。
7
考点3 我们身边的生物学
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2．生物学与人类生活的关系 人类的生存和发展离不开生物。如：食物、石油等。 解决社会生态等危机离不开生物学。如人口问题、资 源危机、环境污染、粮食短缺等。 [注意] 生物学的发展对社会影响：如袁隆平的杂交 水稻为人类社会提供了大量的食物。
七年级上册生物复习课件(共133张)
对光
转动 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要 保持2 cm距离)。
把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼凝视目镜内，另一只 眼睁开。转动 反光镜 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通 过目镜可以看到 白亮的圆形视野 。
视察
把所要视察的玻片标本放在 载物台 上，用压片夹压住，标 本要正对 通光孔 的中心。
的物像是：( )
A、d B、b C、q D、p
3、若要使位于显微镜视野左下角的 图像移至视野中央，移动玻片的方 向是：( ) A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角
5、用显微镜视察临时装片时，如果
转动目镜和移动装片，视野中的污
点都没有移动，那么可判断污点是
在：( )
A、目镜上
B、物镜上
C、反光镜上 D、玻片标本上
回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块载玻片，分别 在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液 连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食 盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。 ⑴在甲、乙载玻片的下方的（ ）内用箭 头表示草履虫移动的方向。
生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于生长现象 。
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 繁育现象 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于遗传现象 。
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属
于 新陈代谢
。
3一、生物圈ຫໍສະໝຸດ 与地球的体积及其大气层的厚度相比 ，生物生存的空间是极其有限的，只 是在地球大气圈的下层、整个水圈和 岩石圈的上层才有生物生存。有生物 生存的这个圈层叫做生物圈。
3.使用显微镜时，错误的操作是 〈 C 〉
A、对光是要看到明亮的视野 B、安置时镜座距实验台边缘约5cm C、视察使用时一定用右眼看着目镜 左眼睁开，便于画图 D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
七年级上册生物重点图册ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
植物细胞模式图
动物细胞模式图
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
模 拟 膈 肌 的 运 动
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第一幅图是呼气，肺内气压大于大气压。 第二幅图是吸气，肺内气压小于大气压。 吸气时膈肌位置下降，是胸廓容积扩大，
根的结构
7、根主要吸水部分是成 熟区，因为有大量的 根毛。
8、根尖的分生区属于分 生组织。
9、根生长最快的部分是 伸长区。
10、根生组织的的细胞小， 细胞壁薄，细胞核大， 细胞质浓，具有很强 的分裂能力。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
3—维持组织细胞的正常生理功能；
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
体循环途径：左心室→主ຫໍສະໝຸດ 脉→各级动脉→全身 毛细血管网→各级静脉
→上腔静脉和下腔静脉→右心室。 肺循环途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→
肺静脉→左心房。 含氧丰富，颜色鲜红的是动脉血。含氧较少，颜
植物细胞模式图
动物细胞模式图
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
模 拟 膈 肌 的 运 动
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第一幅图是呼气，肺内气压大于大气压。 第二幅图是吸气，肺内气压小于大气压。 吸气时膈肌位置下降，是胸廓容积扩大，
根的结构
7、根主要吸水部分是成 熟区，因为有大量的 根毛。
8、根尖的分生区属于分 生组织。
9、根生长最快的部分是 伸长区。
10、根生组织的的细胞小， 细胞壁薄，细胞核大， 细胞质浓，具有很强 的分裂能力。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
3—维持组织细胞的正常生理功能；
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
体循环途径：左心室→主ຫໍສະໝຸດ 脉→各级动脉→全身 毛细血管网→各级静脉
→上腔静脉和下腔静脉→右心室。 肺循环途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→
肺静脉→左心房。 含氧丰富，颜色鲜红的是动脉血。含氧较少，颜
初一生物上册复习课件
淀粉特性——遇碘呈蓝紫色。滴加碘液，如 果叶片呈现蓝紫色，说明这部分有淀粉形成；如 果没有变色，呈现黄色，说明没有淀粉形成。
5.实验结果: 见光部分变蓝色; 遮光部分不变色(黄白色)
6.实验结论: 绿色植物光合作用
在光下进行。
绿色植物光合作用的
主要产物是淀粉。
十一、光合作用与呼吸作用
光 二氧化碳+水
B. 合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物 里的能量
C. 合成有机物, 释放二氧化碳，释放能量 D. 分解有机物，释放二氧化碳，释放能量 （2）.在生物圈的氧循环中，绿色植物吸收二氧化碳，放 出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡，这 是通过植物的下列哪项生理活动来实现的
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．氧化作用
光 合
满足对水的需求
作 用
延长光照时间
增强光照的强度
增施有机肥料，利 用微生物分解有机 物产生二氧化碳
直接施放贮存在钢 瓶中的二氧化碳
点煤球炉
氧气充足
提高呼吸作用
提高温度
呼
吸
作
用
降低温度
降低呼吸作用 减少氧气
有利于根部的生长 有利于吸收无机盐
减少有机物的消耗 增加有机物的积累
运用光合作用和呼吸作用的原理，分 析新疆吐鲁番哈密地区生产的哈密瓜为 什么特别甜？
实 验:
1. 让叶的一部分光线不 能照射到，另一部分光 线能照射到，(形成对 比)
实验变量:光照的有无
2.遮光后为什么又照光？
目的： 是让淀粉在 叶片细胞中重新积累
3.酒精脱色
酒精脱色到叶片 呈现黄白色。目的是 为了使显色更明显。
4.滴加碘液:根据呈现的不同颜色能判断叶 在光下制造的是什么物质吗？
5.实验结果: 见光部分变蓝色; 遮光部分不变色(黄白色)
6.实验结论: 绿色植物光合作用
在光下进行。
绿色植物光合作用的
主要产物是淀粉。
十一、光合作用与呼吸作用
光 二氧化碳+水
B. 合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物 里的能量
C. 合成有机物, 释放二氧化碳，释放能量 D. 分解有机物，释放二氧化碳，释放能量 （2）.在生物圈的氧循环中，绿色植物吸收二氧化碳，放 出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡，这 是通过植物的下列哪项生理活动来实现的
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．氧化作用
光 合
满足对水的需求
作 用
延长光照时间
增强光照的强度
增施有机肥料，利 用微生物分解有机 物产生二氧化碳
直接施放贮存在钢 瓶中的二氧化碳
点煤球炉
氧气充足
提高呼吸作用
提高温度
呼
吸
作
用
降低温度
降低呼吸作用 减少氧气
有利于根部的生长 有利于吸收无机盐
减少有机物的消耗 增加有机物的积累
运用光合作用和呼吸作用的原理，分 析新疆吐鲁番哈密地区生产的哈密瓜为 什么特别甜？
实 验:
1. 让叶的一部分光线不 能照射到，另一部分光 线能照射到，(形成对 比)
实验变量:光照的有无
2.遮光后为什么又照光？
目的： 是让淀粉在 叶片细胞中重新积累
3.酒精脱色
酒精脱色到叶片 呈现黄白色。目的是 为了使显色更明显。
4.滴加碘液:根据呈现的不同颜色能判断叶 在光下制造的是什么物质吗？
人教版七年级上册生物总复习PPT课件(88张)
使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 • 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 • 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动 时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦
螺旋，镜筒下降；反之则上升
第一节练习使用显微镜
• 观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和 视野中物象的移动方向相反。 • ▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数
第4节：生态系统
• 物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 • 有毒物质的积累：营养级越低，有毒物质含量越少； 营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 • 生态系统的自动调节：生态系统中生物的数量和所占 比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动 调节能力。
第5节：生物圈是最大的生态系统。
食物链被破坏而造成生态系统平衡失调
▲ 生物圈 是最大的生态系统。人类活动对环 境的影响有许多是全球性的。
第一单元复习题
• 第一单元试卷测试题
知识巩固∶
1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物， 请据图回答问题。
〈1〉图中最多能找到 条食物链。其中能量消耗最多的一条食物链 是∶ 。 5 。该食物链中生产者是 〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要 草→鼠→蛇→鹰 草 靠 相联系。
• 遗传信息、基因、DNA、染色体、细胞核， 它们之间有什么关系？ • • 基因控制遗传信息，基因是有遗传功能的 DNA片段，DNA是染色体的组成部分，染 色体存在于细胞核里。
4.下列食物链表示正确的是〈 〉 C A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青草→鼠→蛇→人 C.青草→鼠→蛇→鹰 D.营养物质→鼠→蛇→鹰 5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养
人教版七年级生物上册知识点期末复习(7张PPT)
生殖系统、循环系统
成 生 物
植物体的 结构层次
细胞→组织→器官→植物体
组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织 器官：营养器官（根、茎、叶）；生殖器官（花、果实、种子）
体
概念：只有一个细胞的生物
单细胞生物 草履虫：1、观察；
2、结构：摄食（口沟）、消化（食物泡）、呼吸（表膜）、排泄（收集管和伸缩
解 实验：探究光对鼠妇生活的影响。
生
概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。
物 圈
生态系统
组成
生物部分：生产者—植物；消费者—动物；分解者—细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水、土壤等
食物链和食物网：生态系统的中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
生态系统具有一定的自动调节能力。有限的
异：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞无
生
细胞中的物质 无机物:水、氧、无机盐等
活 细胞的
有机物:糖类、脂类、蛋白质、核酸等
生活 细胞膜控制物质进出
能量转换器
叶绿体:将光能转变成化学能 线粒体:将有机物中的化学能释放出来供细胞利用
细胞通过 细胞生长：使细胞体积增大
分裂产生 细胞分裂：使细胞数目增多
物 在
光合作用 有机物的
实质：叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并释
放氧气。
光能
反应式：二氧化碳+水 叶绿体 有机物（储存着能量）+氧气
生 制造者
有机物用来构建植物体
物 圈
和碳—氧 作用 有机物为植物的生命活动提供能量
平衡
通过食物链和食物网养育了生物圈中的其他生物
实质：细胞利用氧气，将有机物转化成二氧化碳和水，并将储存在有机
成 生 物
植物体的 结构层次
细胞→组织→器官→植物体
组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织 器官：营养器官（根、茎、叶）；生殖器官（花、果实、种子）
体
概念：只有一个细胞的生物
单细胞生物 草履虫：1、观察；
2、结构：摄食（口沟）、消化（食物泡）、呼吸（表膜）、排泄（收集管和伸缩
解 实验：探究光对鼠妇生活的影响。
生
概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。
物 圈
生态系统
组成
生物部分：生产者—植物；消费者—动物；分解者—细菌、真菌 非生物部分：阳光、空气、水、土壤等
食物链和食物网：生态系统的中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
生态系统具有一定的自动调节能力。有限的
异：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞无
生
细胞中的物质 无机物:水、氧、无机盐等
活 细胞的
有机物:糖类、脂类、蛋白质、核酸等
生活 细胞膜控制物质进出
能量转换器
叶绿体:将光能转变成化学能 线粒体:将有机物中的化学能释放出来供细胞利用
细胞通过 细胞生长：使细胞体积增大
分裂产生 细胞分裂：使细胞数目增多
物 在
光合作用 有机物的
实质：叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并释
放氧气。
光能
反应式：二氧化碳+水 叶绿体 有机物（储存着能量）+氧气
生 制造者
有机物用来构建植物体
物 圈
和碳—氧 作用 有机物为植物的生命活动提供能量
平衡
通过食物链和食物网养育了生物圈中的其他生物
实质：细胞利用氧气，将有机物转化成二氧化碳和水，并将储存在有机
七年级上册生物总复习ppt 通用PPT精选课件
A.目镜10倍、物镜10倍
B.目镜16倍、物镜10倍
C.目镜20倍、物镜10倍
D.目镜20倍、物镜40倍
2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动
目镜，污点都没有移动，则说明污点在〈 C 〉
A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上
D、反光镜上
3.使用显微镜时，错误的操作是 〈 C 〉
A、对光是要看到雪白的视野
①细胞核先分裂∶染色体出现变化--先复制,如46条变成92条、维持数目 稳定 ②细胞质分裂∶一分为二,各包含一个 细胞核 ③形成新的细胞膜〈植物细胞还形成 细胞壁〉∶在细胞的中央形成
细胞的生长
使细胞的体积变大,但不能无限长大
GO
知识巩固∶
1细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质〈 A 〉
A.和原来细胞一样
Байду номын сангаас
细胞中的能量转换器有①叶绿体---吸收光能,转变
成化学能,储存在有机物中②线粒体---分解有机物,
释放能量
GO
知识巩固∶
1.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给
细胞利用的结构是〈 D 〉
A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体
2. 动物活的细胞中能量转换器是〈 C 〉
A.液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈 B 〉
A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查
C.认真观察,如实记录
D.特别注意安全
生物圈
概念∶地球上适合生物生存的地壳表面的 一薄层---约20千米厚
生物圈
生物圈的范围∶ 大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
初一(上册)生物总复习课件
11.下列几种情况中，植物蒸腾作用 最强癿是（ ）。 A.气温37℃，阴天，无风 B.气温37℃，晴天，有风 C.气温20℃，阴天，有风 D.气温20℃，晴天，无风 12. 制作叶横切面临时装片时，正确 癿切片方法是（ ）。 A.迅速地一次切割 B.缓慢切下 C.迅速来回拉切 D.缓慢来回切
13.制作叶横切面临时装片时，下 面哪一步是多余癿？（ ）。 A.在载玱片上滴清水 B.取材料 C.盖盖玱片 D.染色
1．叶片中丌能进行光吅作用癿细 胞是： ( ) A．保卫细胞 B．无色素癿表皮细胞 C．栅栏组织细胞 D．海绵组织细胞
4．为使验证植物呼吸作用产生二 氧化碳癿实验获得良好效果，如 图所示癿实验示意图中癿塑 料袋 最好为 ( ) A．白色 B．黑色 C．红色 D．无色
4. 在“绿叶在光下制造淀粉”癿实 验中，在验证实验结果以前要用酒精 脱去叶绿素，目癿是（ ）。 A.避免叶子继续进行光吅作用，干 扰实验结果 B.避免叶绿素颜色干扰，以使结果丌 明显 C.增加叶片内淀粉癿含量 D.减少叶片内淀粉癿含量
3．裸子植物中“裸子”癿确切含义 是 A．种子成熟时果皮脱落露出里面 癿种子 B．种子外面无果皮呾种皮包被 C．种子外面没有果皮包被 D．种子外面无种皮
5.有一类植物，诗人曾用“日出 江山红似火，春来江水绿如蓝” 来形容，它是 植物。 A.藻类植物 B.裸子植物 C. 蕨类植物 D.被子植物
1.下列描述不植物癿蒸腾作用无关 癿是（ ）。 A.提高空气湿度，增加降水 B.降低植物体癿温度 C.促进根从土壤中吸收水分 D.促进植物体对无机盐癿吸收
环节动物的代表蚯蚓，它的身体 是由 构成，环带靠近蚯蚓 的 ，依靠肌肉和 刚毛 的配 合运动，通过 进行呼吸。常 见的环节动物还有 。
新人教版初中七年级生物上册复习课件(1)ppt课件
C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D.生物不仅能适应环境，而且能改变环境
第四节 生态系统
1.生态系统的概念： 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统
。
9.生态系统的组成：
10.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数
B.观察装片时，发现物像在视野右上方，应将装片向左上方移动
C.物像的放大倍数越大，视野越亮，所看到的细胞数目越多
D.盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上液滴，然后缓缓放平
3.以下是某同学制作和观察口腔上皮细胞临时装片的主要过程，请用所学知识回答：
（1）图示是制作口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，正确的顺序是( )
七年级上册生物
复习要点训练
第一单元 生物和生物圈
第一章 认 识 生 物
第一节 生 物 的 特 征
生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 补充：生物能遗传和变异
“一需 四能 一除 外”
的圆形结构，你认为那是___________。
气泡
（5）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污点，于是他移动玻片标本，污物没有动，转动目镜时，
污物也没动，则此污物最可能在
上。
物镜
小明用显微镜观察到的物像很模糊，可通过调节
使物细像准更焦清螺晰旋。
4.动植物细胞结构功能
区分动、植物细胞
的是看有无
。
细胞壁
C
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
七年级生物上册总复习课件共120张PPT
〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于生长现象 。
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 繁殖现象 。
〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于遗传现象 。
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属
于 生物能排出体内产生的废物 。
调查我们身边的生物
调查我们身 边的生物
调查的过程：
选择调查范围、分组、设计调查路线、调 查、归类、整理
GO
知识巩固∶
1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈D〉
A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件
2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈C 〉
A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳
D、反光镜上
3.使用显微镜时，错误的操作是 〈 C 〉
A、对光是要看到雪白的视野
B、安放时镜座距实验台边缘约5cm
C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图
D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
4.实验分析∶ 〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去
污物的正确方法是用专用的 擦镜纸 轻擦。
擦、滴、撕、展、放，盖、染、吸
植物细胞结构组成∶
①细胞壁∶支持和保护 ②细胞膜∶保护和控制物质进出
③细胞质∶具有流动性.有液泡---内有细胞液;有
些有叶绿体---绿色部分细胞才有.有线粒体
④细胞核∶含ห้องสมุดไป่ตู้遗传物质 GO
第三节 动物细胞
动物细胞结构及制作临时装 片的注意事项 (1)制作临时装片时,观察的材 料一定要薄而透明。
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 繁殖现象 。
〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于遗传现象 。
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属
于 生物能排出体内产生的废物 。
调查我们身边的生物
调查我们身 边的生物
调查的过程：
选择调查范围、分组、设计调查路线、调 查、归类、整理
GO
知识巩固∶
1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈D〉
A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件
2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈C 〉
A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳
D、反光镜上
3.使用显微镜时，错误的操作是 〈 C 〉
A、对光是要看到雪白的视野
B、安放时镜座距实验台边缘约5cm
C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图
D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
4.实验分析∶ 〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去
污物的正确方法是用专用的 擦镜纸 轻擦。
擦、滴、撕、展、放，盖、染、吸
植物细胞结构组成∶
①细胞壁∶支持和保护 ②细胞膜∶保护和控制物质进出
③细胞质∶具有流动性.有液泡---内有细胞液;有
些有叶绿体---绿色部分细胞才有.有线粒体
④细胞核∶含ห้องสมุดไป่ตู้遗传物质 GO
第三节 动物细胞
动物细胞结构及制作临时装 片的注意事项 (1)制作临时装片时,观察的材 料一定要薄而透明。